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时间:2023-10-03 18:39:11
上传者:念青松作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
1、喜欢看木偶表演,愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上幼儿园。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。
1、出示小白兔手偶,引题。
教师出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢?
上幼儿园的路上,小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁?
3、再次表演手偶,鼓励幼儿园学说各种角色的对话。
三个好朋友怎么上幼儿园的`?
第一环节:以谈话的形式直接引出话题,并出示装饰品春卷,给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。
第二环节:教师清唱歌曲一遍,让幼儿先熟悉歌曲的旋律。
并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。
第三环节:对于本次活动的难点,利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当,幼儿对于看图不够理解,只知道4个叉叉,老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手,小朋友还是比较能接受,但是只能进行几遍,一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式,例拍肩,踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲。
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
重点:学唱歌曲
难点:按节奏自然地跟唱。
玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”
4、边做动作边念儿歌,要求读准音。
5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
歌曲《我爱我的幼儿园》。
通过本次活动,幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除,会不由自主的`融合到教师组织的集体活动中,会和小朋友沟通,会主动接触教师,并表现出喜欢的态度,这是得到的收获。
引导幼儿学习用搓、捏、压等方法塑造包子、饺子、年糕等,用熟悉的图片(圆形、半圆形、三角形)画自己爱吃的菜肴,激发幼儿主动探究、操作的兴趣、感受过年的气氛。幼儿已掌握了一定的画、捏、压等技能。本活动需选取欢腾激越的音乐作为活动背景音乐,如《喜洋洋》。录像:过年时喜庆场面片断。
一、活动导入
让幼儿听录音(播放《敲锣打鼓放鞭炮》音乐),让幼儿感受喜庆的气氛。
二、活动组织
1.组织幼儿欣赏文学作品儿歌《过年》。让幼儿讨论:小朋友是怎样过年的?在哪里过年的?使幼儿知道马上要放寒假了。
2.向幼儿介绍寒假及春节的民俗,让幼儿体验寒假、过年的快乐。组织幼儿观看有关过年时喜庆场面的片断。操作活动:我喜欢吃的菜肴、点心。组织幼儿自己选择操作材料,在喜庆的音乐声中,画出菜肴或捏出点心。组织幼儿“吃”菜、点心,互相欣赏同伴的作品。
1.带幼儿一起布置教室,迎接新年,让幼儿知道新年即将来临。
2.午餐吃点心时,引导幼儿观察各种菜的'形状,品尝包子、年糕、饺子等。
1.向幼儿介绍寒假、春节的民俗。
2.带幼儿一起准备过年的礼物,让孩子体验寒假、新年的快乐
1、认识身体部位。
2、学唱歌曲《碰一碰》,体验音乐游戏的快乐。
课件《碰一碰》。
教师播放【身体部位】,教师引导幼儿认识身体部位。
1、教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿看课件欣赏歌曲《碰一碰》。
2、教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿看课件跟着教师学唱歌曲。
1、教师引导思考身体哪些部位可以碰一碰,如脸颊、肩膀等。
2、教师说游戏规则:幼儿围成两个圆圈。1-2小节,外圈(或内圈)幼儿原地拍手,内圈(或外圈)幼儿顺时针方向拍手跑跳,最后一拍找一个外圈幼儿面对面。3小节:内外圈的'幼儿相互指着欲碰的地方,如脸颊、肩膀等,幼儿自由决定。4小节:幼儿相互轻轻碰触。
3、教师播放课件【音乐游戏】,在音乐声中,幼儿自己选择同伴,教师引导幼儿边互相碰一碰,边念"找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里?**碰一碰",体验身体接触的快乐。提醒幼儿与同伴要轻轻碰一碰,避免挤伤。
4、音乐一停,每个幼儿摆出一个动作造型。
1、稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。
2、学习说简单的礼貌用语,如“老师早”、“老师再见”等。
3、学会正确的上厕所和洗手的方法。
玩具若干。
学会正确上厕所和洗手的方法。
1、稳定幼儿情绪:
让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。
2、礼貌教育:
师:“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊‘老师早’,如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’,放学时也应该说什么?”
幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。
3、学习正确入厕、洗手的方法:
(1)上厕所要小心,注意大小便入池,不能推也不能挤,按时按秩序入厕。
(2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”
4、幼儿学习认识自己的.小椅子。
教幼儿认识的位置,认识自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。