最新幼儿园端午节国旗下讲话稿(大全6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇一

一、情况分析：

去年我园家长工作经全体教师的努力，在全体家长的积极支持与配合下，多形式认真落实了各项工作。学期末家长问卷满意率达99.98%。通过园家委会、年级组家委会和班级家委会的沟通，我们发现年轻的家长越来越重视早期教育，这是个好现象。不过，在我们幼儿园，相对其他幼儿园，也有一些特殊性，家长大多是做生意的人，比较多的忙碌于自己的生意，能给予孩子的时间相对较少，很多家庭孩子平时都是由保姆照顾，以及祖辈家长替代幼儿教育，也给教师的家庭指导教育带来一定的烦恼。

今年，我们幼儿园的园级家委会人员，仍然由12人组成，继续发挥在家长中的引领作用，携手做好各项工作。

二、指导思想：

以《上海市学前教育课程指南》、《上海市学前教育三年行动计划》为工作指针，严格遵循“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

三、工作目标：

沟通互动，合作共建，加强家园、社区联手合作，创新开放式家教指导模式，进一步树立服务思想，赢得家长与社会的认可。

四、具体措施：

1、发挥家委会的作用，提高参与管理的能力

充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。经常听取、了解家长、社区的需求，进一步树立为幼儿、家长和社区服务的意识，完善服务举措，提高家长、社会的满意度。坚持家委会工作例会制度，每月下旬召开家委会的工作例会，总结本月各项工作的开展和落实情况，布置下月的工作内容，并就有关事宜进行讨论、分析，及时同园方进行沟通。

2、进一步拓展多种形式的家庭教育指导模式

充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体，在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。进一步拓展多种形式的家庭教育指导模式，丰富家长学校指导内容，针对各年龄段家长的不同需求，开展“爸爸、妈妈育儿心得”交流、大班幼小衔接家长讲座等活动，以专题讨论、讲座、材料发放等多种形式开展指导，吸引家长走进学校，提高家庭教育指导的有效性。根据我园实际情况，祖辈、保姆接送孩子较多，多数爸妈通过互联网和老师联系的现象，我园将依托班级博客的开展，鼓励教师和家长利用班级主页在网上与幼儿园交流。同时，将有家委会组织家长进行投票，评选出最佳班级博客。

3、开展丰富多彩的亲子活动

真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。开展丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系。根据教育活动需要，开展相适宜的亲子活动，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。亲子活动形式多样（室内亲子游戏、户外亲子郊游、家长走进课堂、家长开放日等）。

4．定期做好社区03早教指导工作

充分发挥持育婴师证的教师、党员教师的作用，园内开展早教互帮互学，拓展早教指导服务形式，丰富活动内容，提高早教指导服务质量。继续定期做好社区03早教指导工作，收集、整理0～3岁亲子活动方案及游戏等，初步形成幼儿园早教指导的园本指导材料。

五、具体工作安排：

二、三月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班班级家长会。

3、召开园级家委会会议。

4、新生、个别幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。

5、检查各班家园联系栏情况。

6、三八节“妈妈奶奶你们辛苦了”活动。

7、早操律动爸妈评活动。

8、家长自制体育器具赛事。

9、大班幼小衔接系列活动（一）

10、0——3岁早教开班。

11、家长学校活动

四月份：

1、亲子活动：课外实践活动。

2、召开年级组、班级家委会会议。

3、邀请家委会来园观摩骨干教师的展示活动。

4、班级博客评比。

5、大班家委会策划大班毕业典礼计划。

6、大班幼小衔接系列活动（二）

7、家长学校活动

五月份：

1、亲近自然，亲近社会活动（由年级组家委会负责）。

2、大班幼小衔接系列活动（三）。

3、“好家长”评选活动。

4、家长学校活动

六月份：

1、“六一节”庆祝活动。

2、大班毕业典礼。

3、下发家长问卷并进行情况汇总。

4、学期家长会。

5、“好家长”表彰活动。

6、家长学校活动

九月份：

1、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。

2、召开小班新生家长会、各班家长会。

3、推荐落实好班级、年级、园级家委会名单，召开园级家委会会议。

4、家长工作日启动。

5、家长学校活动

十月份：

1、检查各班家长园地情况。

2、亲子活动：课外实践活动。

3、各年级召开家委会会议。

4、家长学校活动

十一月份：

1、班级韵律操评选活动。

2、最默契亲子赛活动。

3、“育儿心得”交流活动。

4、家委会进督学活动

十二月份：

1、评选“爱里舍幼儿园好家长”。

2、下发家长问卷并进行情况汇总。

3、撰写家教心得，家园共育经验交流。

4、祖辈家长沙龙活动。

一月份：

1、家长半日活动开放。

2、征求家长意见建议活动。

3、班级博客介绍活动。

4、迎新亲子活动。

5、学期家长工作小结。

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇二

第一段：补课的原因和背景（大约200字）

幼儿园是孩子们学习与成长的地方，但是有时孩子们在课堂上难免会有一些遗漏或者理解不到位的地方。为了帮助孩子们更好地掌握知识，提高学习效果，一些家长选择为孩子们进行补课。我也是其中一员，最近为我孩子进行了一段时间的补课。通过这段时间的补课，我深刻体会到了补课的意义和重要性。

第二段：补课的工作和效果（大约300字）

在进行补课之前，我首先了解了幼儿园的教学大纲和孩子们的学习情况。通过对比课堂和教材内容，我制定了一套个性化的补课计划。在补课的过程中，我注重与孩子们的互动与沟通，以听取他们的疑惑和困难，并解答他们的问题。同时，我还通过多种形式来讲解和练习知识，帮助孩子们更好地掌握和理解。

经过一段时间的补课，我发现孩子们在学习上取得了明显的进步和提高。他们的学习积极性得到了激发，不再畏惧学习。他们在应对课堂上的问题时更加自信，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。他们的注意力和记忆力得到了提升，学习效果显著。同时，我也看到了孩子们对补课的喜爱和渴望，他们通过积极参与补课，体验到学习的乐趣。

第三段：补课的方法和技巧（大约300字）

在补课的过程中，我发现了一些有效的方法和技巧，能够帮助孩子们更好地学习和理解知识。首先，我注重培养孩子们的学习兴趣，通过关联课程和环境创设，让孩子们在学习中感受到乐趣和意义。其次，我注重启发式教学，引导孩子们自主思考和发现知识，培养他们的学习能力。此外，我还注重巩固和反馈，通过复习和练习巩固所学知识，并及时给予孩子们反馈和鼓励。

第四段：补课的心得和感悟（大约200字）

通过这段时间的补课，我深刻体会到了补课的重要性。每个孩子都有自己的学习节奏和方式，我们作为家长和教育者，应该充分关注和理解孩子的需求，帮助他们克服困难，充分发挥自己的潜力。同时，补课也使我更加了解了孩子们的学习情况和需求，更好地进行家庭教育。

第五段：结语（大约200字）

补课不仅是为了让孩子们学习更进一步，更是培养他们良好学习习惯和方法的过程。在补课的过程中，我看到了孩子们的进步和成长，更看到了他们对学习的热爱和渴求。我相信，通过我们的共同努力，孩子们会在学习的道路上有更好的发展和取得更大的成就。对于补课，我愿意继续付出努力，用心为孩子们提供更好的教育资源和帮助。

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇三

1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3．体验 幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

ppt、各种游戏材料。

（一）歌曲导入，激发兴趣。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）

教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2．我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）

3．然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)

4．教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）

5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）

6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7． 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

（三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐

1．教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

3．教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

（四）拓展延伸

1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2．出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

1.区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇四

随着幼儿园教育的日益普及，我也有幸参加了幼儿园计划的学习。在这个过程中，我深刻感受到了幼儿园教育的独特魅力以及对我们自身的影响。

在幼儿园计划的学习中，我们首先学习了幼儿的认知发展规律以及情感、社交、语言、身体、动手能力的培养。通过掌握这些理论知识，我更加深入地了解了幼儿的特性和需求，也更加清晰地意识到了教师在如何合理利用教育资源，建构专业幼儿园教育过程中的关键问题。

同时，我在教学实践中体会到了幼儿园计划的指导作用。在平时的教育活动中，我会将所学知识灵活应用，例如让幼儿参与教室布置、寻找图书馆的书籍、观察室内植物生长状态等，这些活动不但可以培养幼儿的一些操作技能，而且可以促进幼儿的思维发展、情感交流以及社交能力等方面。

在此，我认为我们应该在幼儿教育过程中更注重幼儿的兴趣和需求。从教学活动的内容、形式及安排等多方面考虑，通过活动让幼儿能够自主、轻松地参与进来，去发掘他们的创造力和想象力。在此过程中，我们要尊重幼儿作为个体的差异性，了解他们的学习水平、评估他们的学习效果，做到因材施教，为每个人提供合适的发展空间。

最后，我想强调为幼儿教育注入爱的因素。爱是连接幼儿和教师的重要纽带。在教学过程中，我们应该时刻以爱为出发点，将真情付诸于行动，用心去关注幼儿，关注他们的每一个细节、每一个需要，用细致入微的关爱感化孩子们，让家长们放心，也让每一位幼儿度过一段美好的童年。

综上所述，幼儿园计划的学习让我受益匪浅，它教会了我们做好教育的指南针，出发点是慈爱，着力于照顾幼儿的每一个需求和心理，注重好评估每个幼儿的不同的学习表现，并根据不同的情况给予不同的表扬和帮助。只有做好了教育，才可以为社会，为国家的未来注入更多的正能量。

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇五

1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。

2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。

3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。

4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。

2、学习dvd。

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。

老师："小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！"

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师："今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？""你们听到小白兔在唱什么吗？"

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

老师："小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。"

4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片："这是谁游来了呀？"、"它爱在哪儿游呢？"，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片："这是谁飞来了呀？"、"谁知道它应该放在哪儿？"，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听--，猜猜它是谁？"咩--，咩--"请幼儿上台来贴，及时表扬。

5、出示"小朋友"图片。

老师："小朋友爱上哪儿呢？为什么？"

6、欣赏儿歌。

老师："老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？"

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。

（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。

（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。

（3）教师与幼儿练习对唱。

10、复习歌曲。

感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。

这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。

《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。

幼儿园端午节国旗下讲话稿篇六

随着社会的发展和竞争的加剧，家长们对孩子的教育重视程度也越来越高。为了能够给孩子提供更好的学习机会和教育资源，许多家长选择让孩子在幼儿园参加补课班。我也选择了这样的方式，给我的孩子提供更多的学习机会和拓宽他的知识面。在这次的补课经历中，我深刻体会到了一些道理和心得，下面就来分享一下吧。

首先是关于补课的目的和重要性。在幼儿园中，孩子们或许会有些方面的不足，比如对于某些学科的基本概念理解不深，或者在某些技能上需要更多的磨炼。通过补课，我们可以让孩子在这些方面得到更加专业和全面的培养。补课的目的不是为了追求孩子成绩的提高，而是为了让他们在成长过程中能够更好地理解和掌握知识，培养他们的兴趣和学习能力。

其次是关于补课的方式和方法。在幼儿园的补课中，我发现教师们注重的不仅仅是传递知识，更注重的是培养孩子的学习能力和兴趣。在课程中，教师们采用了多种形式的教学方式，如游戏、互动等，使孩子们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识，并激发他们的学习兴趣。同时，教师们也注重启发式的教学，帮助孩子们发现问题、解决问题，培养他们的创造力和思维能力。

再次是关于家长的角色和责任。虽然补课提供了更多的学习机会和教育资源，但家长的陪伴和参与也是至关重要的。作为家长，我们应该与教师密切合作，了解孩子在补课中的学习情况，及时了解他们的困惑和问题，并与教师共同解决。同时，我们也应该给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在补课中感受到家长的爱和关心。

最后是关于补课的效果和价值。通过这次的补课经历，我发现孩子们在知识面和技能上都有了明显的进步。他们对于学科的理解更加深入，解题能力也有了很大的提高。更重要的是，孩子们在学习中逐渐形成了积极向上的学习态度和良好的学习习惯。他们开始主动思考问题，勇于表达自己的想法，并且乐意接受新的挑战。这些表现无疑是补课的价值所在，他们不仅能为孩子们提供知识和技能的锻炼，更能塑造他们的人格和品质。

综上所述，通过这次的补课经历，我深刻体会到了补课的目的和重要性，学习到了补课的方式和方法，认识到了家长的角色和责任，同时也看到了补课带来的效果和价值。补课确实在一定程度上能够帮助孩子们更好地成长和发展，但在补课过程中，我们也应该保持理性的态度，不应过分追求成绩的提高，而是重要培养孩子们的兴趣和学习能力，让他们在成长过程中更加快乐和自信。希望在未来的教育中，能够有更多的教育方式和方法能够为孩子们提供更好的学习机会和教育资源。