2023年送甜蜜小班教案 甜甜蜜蜜小班教案(通用5篇)

2023年送甜蜜小班教案 甜甜蜜蜜小班教案(通用5篇)

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时间:2023-10-04 10:49:12

上传者:XY字客 2023年送甜蜜小班教案 甜甜蜜蜜小班教案(通用5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

送甜蜜小班教案篇一

甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源,但幼儿在平时吃得多,但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的.聚会》,旨在使幼儿感知各种甜食的种类,体验与同伴共同品尝的乐趣。

1、感知各种甜食的种类,初步学习分类。

2、体验与同伴共同品尝的乐趣。

每位幼儿带一种甜食来园。

教师自制分类标志,分别放在每张桌子上。

1、参加甜蜜蜜的聚会。

(1)幼儿拿出自带的甜食,向同伴、教师介绍它的名称,并说说是什么味道的,吃起来有什么感觉。

(2)为甜食找家。幼儿根据分类标志,将食品分类放在相应的桌子上。

2、交流品尝的感觉。

(1)幼儿品尝自己带来的甜食,可以与自己的好朋友交换品尝。

(2)你吃的是什么?""甜吗?

(3)教育幼儿持糖后及时漱口。

3、利用糖纸进行创作。

(1)请幼儿想想糖纸可用来做什么?

(2)幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。

请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。

幼儿在品尝糖果的过程非常感兴趣,使幼儿体验了与同伴品尝的乐趣。通过给糖果分类,使幼儿进一步了解糖果的种类是多种多样的,软硬不同、颜色不同、形状不同……糖纸也是幼儿进行创造的一种材料。幼儿充分利用糖纸进行折折、叠叠、剪剪,锻炼幼儿的动手能力。

送甜蜜小班教案篇二

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的`多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说:

——这些食物好吃么?

——他们是什么味道?

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

——过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

送甜蜜小班教案篇三

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说:

――这些食物好吃么?

――他们是什么味道?

――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

――过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

送甜蜜小班教案篇四

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说:

――这些食物好吃么?

――他们是什么味道?

――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

――过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

送甜蜜小班教案篇五

1、 尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。

2、 愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。

3、 能区分颜色的种类,名称。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

尝试撕贴小纸片,体验撕贴的乐趣。

用不同的形状和颜色表示糖果,并想办法制作招牌。

导入环节

【出示小熊图片】

师:小朋友们看这是谁?

幼:小熊。

【出示糖果屋】

师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

【教师将糖果摆在糖果屋内】

师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?

幼:(引导幼儿说出制作招牌)

基本环节一、制作

一、 糖果店的招牌

师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师:今天我要用新本领来做这个大招牌。

师讲解步骤:

1、今天我的小手要变成大剪刀。

4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。

5、甜甜的糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

师:我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】

二、幼儿操作

1、教师分发材料。

2、教师巡回指导。

结束环节

三、招牌大展示

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。

2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。

活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了、活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了。由于是集体活动,幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象,有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。

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