2023年送甜蜜小班教案 甜甜蜜蜜小班教案(通用5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

送甜蜜小班教案篇一

甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源,但幼儿在平时吃得多，但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的.聚会》，旨在使幼儿感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。

1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。

2、体验与同伴共同品尝的乐趣。

每位幼儿带一种甜食来园。

教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。

1、参加甜蜜蜜的聚会。

(1)幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。

(2)为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。

2、交流品尝的感觉。

(1)幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。

(2)你吃的是什么?""甜吗?

(3)教育幼儿持糖后及时漱口。

3、利用糖纸进行创作。

(1)请幼儿想想糖纸可用来做什么?

(2)幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。

请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。

幼儿在品尝糖果的过程非常感兴趣，使幼儿体验了与同伴品尝的乐趣。通过给糖果分类，使幼儿进一步了解糖果的种类是多种多样的，软硬不同、颜色不同、形状不同……糖纸也是幼儿进行创造的一种材料。幼儿充分利用糖纸进行折折、叠叠、剪剪，锻炼幼儿的动手能力。

送甜蜜小班教案篇二

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的`多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说：

——这些食物好吃么?

——他们是什么味道?

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美)

——过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。

送甜蜜小班教案篇三

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说：

――这些食物好吃么?

――他们是什么味道?

――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美)

――过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

送甜蜜小班教案篇四

1、体会过年吃甜食的吉祥意义。

2、知道吃过多甜食的不良影响。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

1、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么?”“你吃过么?”

2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3、引导幼儿想一想、说一说：

――这些食物好吃么?

――他们是什么味道?

――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美)

――过年时你还吃过什么甜的食物?

4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢?”

5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。

送甜蜜小班教案篇五

1、 尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。

2、 愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。

3、 能区分颜色的种类，名称。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

尝试撕贴小纸片，体验撕贴的乐趣。

用不同的形状和颜色表示糖果，并想办法制作招牌。

导入环节

【出示小熊图片】

师：小朋友们看这是谁?

幼：小熊。

【出示糖果屋】

师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

【教师将糖果摆在糖果屋内】

师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?

幼：(引导幼儿说出制作招牌)

基本环节一、制作

一、 糖果店的招牌

师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师：今天我要用新本领来做这个大招牌。

师讲解步骤：

1、今天我的小手要变成大剪刀。

4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。

5、甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

师：我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】

二、幼儿操作

1、教师分发材料。

2、教师巡回指导。

结束环节

三、招牌大展示

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。

2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。

活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了、活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了。由于是集体活动，幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象，有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。