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时间:2023-10-04 12:33:54
上传者:梦幻泡范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
1、让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。
2、愿意和同伴一起参与歌唱活动,对歌曲活动感兴趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
1、苹果树实物图、苹果实物及图片。
2、音乐磁带。
一、师幼互相问好。
1、发声练习:《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》
2、律动练习:《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活模仿动作》。
二、导入活动。
1、引起幼儿学习的兴趣。
(1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果)
(2)今天我们来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《苹果歌》。(引导幼儿完整说一遍)
2、引导幼儿理解歌词内容。
(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老师把苹果摘下来好吗?教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来。”边演示把“苹果”一一摘下。
(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐,”边把摘下的“苹果”送给小朋友们,然后鼓励幼儿做出吃苹果的样了。
三、教幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱一遍。
2、幼儿跟着老师学唱歌曲。
3、幼儿跟着录音一起唱。
四、结束。
全班幼儿一起表演《找个朋友》
《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。
整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。
1、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。
2、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。
3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
1、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。
2、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
3、空果蓝若干、草盖、长凳。
1、准活动——苹果
秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。
2、游戏活动——摘苹果。
(1)你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
(2)幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。
(3)请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。
(4)幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。
(5)将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。
(6)苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。
3、放活动——大风和树叶。
秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
1、课件:图片-小鸡母鸡公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
一、导入课件:小鸡母鸡公鸡
1.教师:图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。
1.教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2.引导幼儿唱歌的同时配上动作。
3.引导幼儿仿编歌曲。
4.让幼儿愉快地参与歌唱活动。
1.果树一棵,苹果、香蕉、桃子图片若干。
2.图谱。
一、师生问好。
小朋友,你们认识我吗?那我们来打个招呼吧。(小朋友们好,林老师你好)
二、练声:
下面林老师来考考你们:你们知道小鸡是怎样叫的吗?(叽叽叽叽叽)那我们用好听的声音唱出来好吗?师:小鸡怎样叫?生:叽叽叽叽叽。师:小鸭怎样叫?生:嘎嘎嘎嘎嘎。师:小猫怎样叫?生:喵喵喵喵喵。师:小狗怎样叫?生:汪汪汪汪汪。师:小羊怎样叫?生:咩咩咩咩咩。
三、学习歌曲《苹果》。
1.出示苹果树图片,引出课题。
生:苹果树。师:苹果师什么颜色的?
生:红色的。
师:你看,苹果都长在哪啊?
生:树上。
师:对了,树上许多红苹果。师:这个苹果又红又大,说明苹果怎么样了呢?
生:熟了。
师:苹果熟了以后就要怎么样了呢?
生:摘。
师:那我们一起学一学摘苹果的动作好吗?(一个一个摘下来)
师:苹果摘下来了,小朋友们想干嘛呢?
生:吃。
师:你们喜欢吃苹果吗?
生:喜欢。我们喜欢吃苹果。
师:你们知道吃苹果对身体有什么好处吗?
生:身体好。
师:身体健康多快乐。(教师边说歌词边出示图谱)
2.学习新歌。
(1)老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲,想听吗?(教师范唱歌曲)
(2)根据图谱的提示,让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。
(3)完整地演唱歌曲。
3.在学会歌曲的基础上配上动作。
4.看图仿编歌曲。
刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的.水果听见了,他们生气了,说:“你们都没有唱到我!”那我们也邀请他们一起来好吗?(出示香蕉、桃子图片,加入图谱让幼儿仿编)
5.游戏:《摘水果》。
师:水果们开心极了,他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏,好吗?这个游戏的名字叫《摘水果》,每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝,当我唱到:“树上许多红苹果,一个一个摘下来。”拿到红苹果图片的小朋友就要站起来,其他的水果可不能站起来哦!
四、结束活动。
师:小朋友们,你们玩得开心吗?但是熊伯伯可发愁了,还有很多的水果没有人摘呢,我们一起去帮帮他吧。
苹果(小班音乐)
歌曲苹果(小班)
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树上许多大苹果,一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好。
要求:初步掌握歌词,熟悉曲调,会听前奏并整齐地开始唱。
准备:磁性教具(一棵大树,许多红苹果)。
过程:
(一)出示苹果树,提问:这棵树上有许多什么?(苹果)什么颜色的苹果?(红颜色)大家看,老师把苹果一个一个摘下来,边说边把苹果拿下来。你们喜欢苹果吗?(喜欢吃)多吃苹果身体怎么样?(身体好)
(二)将拿下来的苹果再贴上去,教师边演示教具边示范唱一遍。
(三)教幼儿学说歌名“苹果”,教师再范唱一遍。
(四)带幼儿按节奏念歌词1----2遍,幼儿学唱歌曲,用整首教唱法,学唱3---4遍。
建议:除边连续唱段歌词外,还可以采用每段歌词先念后唱的方法,念歌词要合旋律的节奏(×××××××)。