班级发言稿(模板8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级发言稿篇一

尊敬的领导 、老师们：

大家上午好！

作别龙年的好运，迎来蛇年的吉祥，舞出幸福的旋律，谱写快乐的篇章，首先请允许我给大家送上真诚的祝福：领导、老师们，蛇年吉祥！

今天很荣幸有这么个机会和大家交流。不足之处，敬请各位批评指正。

交流的题目是《再接再厉，迎难而上，再创辉煌》

领导、老师们，教育教学质量是学校的生命线，向管理要质量，以质量求发展，九年级是初中教学中一个最重要的学段。选择了九年级，就意味着责任、就意味着考验。

一学期来，在各级领导的英明指导和亲切关怀下，在辛全祝年级主任的亲自带领下，我们群策群力、全心投入、克服困难，抓严抓实，成就每一位学生。

作为一名普通的班级管理者和语文教师，我收获着，幸福着，快乐着。现做如下总结：

一、立足实际，抓好班级管理工作

1、帮助学生树立正确的德育教育思想。

领导、老师们，“先成人，后成才”，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，一个班级就像一个社会，复杂多变。看似表面平静，其实内部波澜起伏，只要用心，发现的问题就比想象的还要多。抓住每一个空隙时间，深入了解班貌。每天力求早7：30，午12：30之前到教室。把握每个学生的思想、学习，生活的动向，教育学生做一个心理健康的人。

学生思想只有稳定了，就会把心思放到学习上，麻烦事也会少一些，学期初首先确立了年级口号和年级精神：十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。以班级精神“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，潜心学习。

2、重视对问题学生的转化与帮扶。

领导、老师们，九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就第一时间打电话告知家长，对学生进行细致的谈心，要作好每次谈话的记录，（不能怕麻烦，可以采取边谈心边记录）有时间进行家访，寻求和家长的沟通。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。

重视对学困生的教育和管理。对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不要要求太高，要以鼓励为主，要多关心，拉进距离，产生信任感，起到潜移默化之效果。

3、积极营造中考的氛围

在年级精神的引领下，分别开展了3期“中学生风采展示”和“状元360大比拼”活动。特色鲜明的迎考文化建设是风景中美丽的点缀。迎考文化的创设营造了良好的学习氛围，激发了同学们的学习热情，丰富了师生文化生活，增强了广大师生迎接中考的自信心和凝聚力。九年级学生正以高昂的斗志和满腔的学习热情投身到中考复习中，“把目标放在心中，将困难踩在脚下”，“闻鸡起舞成就拼搏劲旅，天道酬勤走出亮丽人生”，朝着六月梦想，不断努力进取。

4、做好任课教师的协调工作，搭好师生的桥梁工作。

到了九年级，各学科的教学时间紧，大家都在抓教学进度，把课堂作业往课后押。这样学生仅用可怜的一点自习时间来做六、七科作业，按质按量按时完成很难。教给学生如何高效的利用时间，分别举办开展了12期学法论坛。

“班主任不但尊重学生人格和尊严，更要维护任课老师的威信。我经常对学生说：“同学们可以不尊重我，但必须尊重我们的科任教师”。当科任老师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚，既要支持科任教师提出带有普遍性的教学意见，又要如实有策略地反映给任课教师。与此同时，利用各种机会向本班同学介绍任课教师的业绩、特点、特长等来获得学生对科任教师的好感。进一步融洽了师生之间的关系。

为了形成强大的教育合力，让任课教师参与到班集体管理当中来，及时听取他们好的建议，对他们的正确要求全力支持。让任课教师知道，班集体需要他们，光靠班主任绝对不行，只要师生共同努力，班集体才能朝和谐方向发展。

5、九年级是冲剌，明确目标，“抓两头 、促中间”，也就是说，在抓尖子生和管理后进生的同时，还得关注中等生。

优生是提高班集体和学校的声誉，所以成了班主任和任课教师的重视对象。为了升学任务，定出目标，不断地给他们加法码。作为班主任要注意做好学生学习紧张的缓解工作。

而后进生常被很多人歧视，老师叹气，学生瞧不起，家长的辱骂，被世人打入“阴暗”的角落。作为班主任、应该尊重、热爱、理解学生，无论孩子多差，他也一定有自已的特长。虽然我们无法帮助他们提高成绩，但我们可以帮助一个孩子克服他们的缺点，鼓励他们搞好自已的特长。让他们“先成人，后成才”发现自已的闪光点，树立人生目标，尽可能多学一点，少浪费一点时间，将来做一个有用的人，也为我们以后中职送生打好基础。

一个班的优等生与后进生都很快被班主任发现，而一些中等生，特别是无学业、无特长，无个性特点的学生，往往被忽视。我们应当关注和鼓励这批中等生，有可能有奇迹出现，说不定转化成优生。

6、做好家校沟通工作。

现在的学生大多数是留守学生，社会影响大，家庭管理不到位，造成了“5＋2≤0”，要了解这部分学生，就得从家访开始。要做家访工作，不要唐突和随便，要让家长有准备，也避免自已吃闭门羹，要将学生在学校表现不好的责任揽在自已身上，（孩子没给较好）。塑造良好的交流氛围；目的要明确，不要散漫无际，无主题，对于学生的个别小问题要适当保留。谈话时要讲究策略，要尊重学生，不要直指学生本人和家庭的隐私，要从学生表现出来不良现象入手，了解他们在双休日的生活和学习安排，以及家长的监管力度。提一些建议，商讨一些解决方法，但不要过多地占用学生家长的生活、工作时间。只要达到解决问题的根本就行，不引起学生和家长的反感。经常要与家长联系，建立良好的关系，让他们感觉到你对他的孩子是真心的关注，这样，即使有时你工作有些失误，他们都会谅解你，信任你。

二、瞄准中考，抓好教学环节的落实：

精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬备课组团队协作精神，认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

2、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

3、教学中注意分层教学。进行“扶优补偏”。这是中考成绩提高的能力所在。

4、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

5、加强研究

认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，认真学习《日照市中考说明》。

领导老师们，心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。九年级承载着我们的梦想，信心来自以上因素，做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，20xx年，已拉开帷幕。我们全体九年级教师继续发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，紧密团结，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写20xx年中考的辉煌，共同书写我校新篇章！

最后恭祝大家：在新的一年里工作顺利、万事如意！

谢谢大家！

班级发言稿篇二

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天借这个机会，向大家简单介绍一下我们这个班集体。

我们班有48位同学，跟其它班级集相比，我们班有点特殊。我们班的同学，有些父母不在身边，有些父母很久才回家一次。另外我们班的插班生也比较多，几乎每一年都有同学插班进来，在别的班，可能很难找到像我们班的这种情况。跟你们说一个特别的事件吧，我们班本来有一个成绩很差的学生，及格都难，但这个学期，他一下子跳跃到了成绩优良。对，我们班有点特殊，有点厉害，估计学校再也找不到像我班这样――一年可以投稿几百篇、在各大网络平台都有机会发表文章的班集体。

我们很自豪，也很幸运，能碰到这样的老师。

最后，感谢大家能听完我的发言，这就是我的班集体――团结友爱、积极向上。我们的老师――善解人意、民主公平。

我的发言完毕，谢谢大家！

班级发言稿篇三

各位领导老师们：

大家下午好，很高兴有机会和大家一起来学习班级管理的有关知识，今天我发言的题目是《如何做好班级日常事务管理》，不当之处敬请各位领导老师批评指正。

当你接过一个新的班级时，要尽快地建立班级量化管理制度，这样呢，在管理班级时，你就有据可依，有章可循。

在我们机电系现行的管理制度中，系部对每个班级都有班级量化和团支部量化的考核，也就是我们每周二开班主任例会发的那些成绩，那些成绩考核的主要依据就是系部针对班级制定的班级量化管理制度，那么如何将班级量化管理制度和同学的个人行为联系起来，那就需要制定奖罚分明的个人量化管理制度，个人量化管理制度涉及到班级日常管理的多个方面：如纪律、卫生、考勤等各个方面，它是以分数量化的形式出现的，比如有的宿舍发现了烟头，当然辅导员老师的教育是少不了的，但同时从班级管理制度上也应有所约束，如果找到责任人那就扣该同学量化分，如果找不到责任人就扣该宿舍每个成员的分，其实大多数同学都在意自己的分数的，尤其是大一的同学，因此该制度的制定在某种程度上限制了同学的一些不良行为，促进同学向良性化方向发展。（制度样本等）每周一式两份，一分交与班主任处，一份在班级张贴，是我们学期评选奖学金、年终评选“三优”以及毕业鉴定等的重要依据。

那么如何制定切合班级实际情况量化制度和如何去实施该制度是关键。制定时可有辅导员和班干部共同起草，然后同学讨论通过。可以在实施之初组织全班同学进行学习，让每个同学都明确那些行为是提倡的是加分的，那些行为是不合理的甚至是错误的是要减分的。在实施时，可有专人负责，一个班一般可设置两人（副班长或纪律委员）去具体实施，这项工作任务特别重，每天都要作记录的，周末还要计算出本周的成绩，然后公布与同学，因此需要责任心强和敢管、敢问的同学去执行，其他班干部和班主任起到一个协助的的作用，同学起到一个监督的作用，该制度在实施过程中不合理的地方，经同学讨论通过后可更改，目的只有一个，正确地引导同学的行为规范。

其实在该制度实施的过程中，需要班干部共同的参与，班干部分工不分家，比如班长全面负责和协调班级事务，团支书主要负责团里的活动，同时需要向具体操作量化管理的同学提供青年志愿者以及团里活动同学参加的一些情况等等。教室卫生由卫生委员具体负责，包括平时卫生和周二卫生，同时卫生委员需要向具体操作量化管理的同学提供本周同学教室卫生和包洁区卫生情况，生活委员主要负责同学宿舍卫生和日常生活等方面的事情，同时需要向具体操作量化管理的同学提供各个宿舍的每一次卫生情况等等，各种情况汇总后，可以算出本周每位同学的成绩。实践证明一只团结协作的班干部队伍，在班级建设中起到了中流砥柱的作用，所以合理地配置班干部对于班级管理至关重要。

另外，大家将上述工作分为两部分去做，团里的工作可以单独拿出去做，由团支书具体去操作，学期结束时，可以跟总成绩加一起，但可以每个同学团里的成绩更明确了，可以为评选优秀团员、优秀青年志愿者等提供更好的依据，从而更好提高同学参加青队活动积极性，上学期在06机电一班尝试过，效果不错。

辅导员工作没有什么惊天动地的大事，但是每天我们都会有事情要做的。其实一些事情我们可以随机应变的，比如我带的05级和06级的同学，我要及时把05级学生就业及专升本的情况反馈给xx级学生，给他们提醒为他们明年作准备，同时我也会把往届学生返回来的信息及时的讲给在校的学生听，我前几天还请原来的毕业生现在做得比较好的同学回来给在校的学生谈他们上班后的感受，以及在校期间应该怎样做最好，这种现身说教的方法与学生更接近，他们更易于接受，而且反映良好，这在我们的班级日志上都有很好的放映，（说到班级日志，我说两句）第六七周 06机电二班实习数控机床、06机电一班实习plc两周下了，同学收获不少，同经验教训也不少，为了让下一个班级少走弯路，多学知识，周日晚上，我让两个班的班长互换到到对方的班级里讲感受和经验，把他们将要实习的项目让同学做到心中有数，这样可以使他们下一步的实习更有针对性和时效性。

总之，班级日常事务管理繁多而细碎，作为辅导员，我们任重而道远，首先要做好正确地引导教育工作，同时还应该认识到，做好班级管理工作并不是一件轻松的事，比如工作过程中要求我们辅导员，要有强烈的事业感和责任心、足够的耐心和细心和爱心，理解、尊重、热爱学生。同时工作中还要求我们要以身作则，潜移默化地影响学生，同时要求我们还要求我们要做到腿勤和嘴勤，要善于发现问题，并把问题解决在萌芽状态等等。

我愿意和大家一起共同努力，为我们机电系的学生管理贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

班级发言稿篇四

各位领导、老师们大家下午好！

今天，我有幸再一次地给大家谈谈班级小组建设的经验。说实话，在座的大部分老师其实对班级小组的建设，比我做得好，比我有经验，比我有发言权。小组合作学习是一种新型的教学组织形式，新课标在课程的基本理念中提出了：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作的学习形式有助于发挥孩子在课堂上的主体地位，使学生合理有效地参与到教学过程中来。所以班级小组建设就非常重要。

班级小组建设的优越性，不用说大家也在平时的课堂教学中有所体会。首先，有别于传统的班级管理模式，在明确小组责任后，小组建设分担了班主任、班长、学习委员及学科代表的责任，甚至可以做到事事有人做，人人有事做，使每一个学生都成为班级的主人，提高了班级管理的效率。其次，班主任在开学的时候对学生整体情况做了一定的分析，根据学生个人学习成绩、个人学习兴趣以及其他的特长，按照一定比列对学生进行分组，使每个小组能够在平时的学习中均衡发展。最后，班级小组建设方便了学生在学习过程中相互帮助共同进步，使学生树立了自信，增强了团队意识，培养了互帮互助团结协作的精神。

至于怎样建设怎样分组，我想大家的做法基本上是相同的。总结下来有以下几点班级小组建设的建议和做法：

第一、分小组。按照学生的智力水平，各科学习成绩，学生的性别，学生的性格等将全班学生分成九个小组，每个组八人左右。

第二、选组长。一般选正副两名组长，分管学习和卫生、行为等常规管理。

第四、小组文化建设。包括组名、组规、口号等，这几方面可由学生自己来完成。

第五、组长及组员培训。培训内容包括小组管理方法、合作学习方法、小组长的.权利范围、小组内各成员的任务和职责等；组员培训内容包括服从组内安排、积极参与活动、学会倾听、乐与表达、尊重别人的发言和意见等。

第六、小组评价。这在整个小组建设中占有非常重要的作用。如果没有评价或评价不到位的话，那么学习小组就相当于形同虚设。通过评价，激发学生的竞争和合作意识，让学生在课堂上质疑和对抗；通过评价，让学生逐步意识到学习是自己的事情，自己是学习的主人。

以上这些是我根据学校各班级小组建设总结出来的东西，算不上经验，还有许多的不足之处，需要在所有老师的共同努力进一步完善。

张华

20xx年12月2日

班级发言稿篇五

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好！

校园是我们生活在一起的地方，所以养成良好的卫生习惯，创造美好的校园环境是我们每个同学的责任。

什么是习惯？所谓“习惯”，是指长时间反复做，逐渐养成的无意识活动。习惯很强大。培养良好的卫生习惯，要从我做起。我们要时刻提醒自己不要随地吐痰和乱扔垃圾……那些看似无关紧要的“小恶魔”可能会造成校园的丑陋和肮脏。还需要制止其他同学的不卫生行为，主动捡起地上的果皮纸屑。这些看似不屑一顾的“小善”，可以促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。接下来是：每个学生都应该自觉保护教室和班级周围的环境卫生。通过上周的督促检查，我们发现各个班的环境卫生都做的很好，但是要坚持养成这个好习惯。每天走进教室，都会看到桌子窗户光洁，桌子凳子整齐，地上没有纸屑。我想，在这样干净整洁的环境里，你会觉得珍妮弗身心健康。

同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力培养不乱扔废纸、粉笔头；不要在楼下扔任何杂物；不随地吐痰等好习惯。同时，认真做好班级和清洁区域的卫生，并随时保持；干净整洁就像有人检查没人检查一样。不劳无获。只要我们共同努力，持之以恒，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，精神振奋。

让我们在飘扬的红旗下做出庄严的承诺：从现在开始，培养良好的卫生习惯，创造美好的校园环境。

班级发言稿篇六

尊敬的各位家长：

大家下午好！

春天悄无声息地来了，这是我们第二次在同一个地点同一个季节相见。我们八（7）班在班主任万老师的带领下，正在平稳的轨道上运行。今天借此家长会，请允许我代表本班全体师生把我们八（7）班的特殊教学方法和班级管理措施给大家做以汇报。

在今年上半年，我们班开始采用生本教学法。所谓生本，就是以学生为本，我们自己去发现问题，然后再自己去解决问题，当我们遇到实在是解决不了的问题时老师再加以提点。自从采用生本教学之后，同学们的学习热情明显提高。大家会积极主动地去问老师明天要上的内容，然后积极准备要讲的内容，每个小组都分工去查阅资料。在这一过程中，每位组员分工明确，各组员之间配合紧凑，为了上好一节课大家团结一致共同奋斗。再看看我们的生本课堂，活跃的课堂气氛自是不说，每一位同学都积极参与，台上的小“老师”们更是侃侃而谈毫不胆怯。生本课堂让每一位同学都有展示自己的机会，同学们的主人翁意识更强，也更加自信，生本课堂见证了每一个人的进步。生本教学法让我们一步步靠近我们的班训----自律、自信、自强。

七年级时，我们班只是实行了量化管理计分制度，而现在，在它的基础上，为了激励我们更加积极地从各个方面做到自律，开学时，万老师通过征求大家的意见，又在本班推出了新的“晋级制”。这项制度共分为四个级别“贝钻——玉钻——金钻——皇钻”，通过达到一定的量化分数，就可以晋升为某一级别。这使原本枯燥无味的量化管理制度变得乐趣无穷，在一定程度上提升了大家的兴趣，也提高了对大家的要求。让我们把量化分数看得异常重要，让我们在各个方面都不断地向“优”前进。

走进我们的教室，相信大家可以看到在教室最后方的展牌上，靠右的一栏有一项醒目的标题是：做十星个人，当明星学生。这是我们班开学以来实行的第二项新政策。这项新型政策是每周一评选，由组长贴星，再由老师选取同学审星、最后定星。刚开始的第一轮评选，我班只有三位同学获得十星，而在接下来的几轮中，获得“十星个人”称号的同学多了起来。这说明大家在这项制度的激励下已逐步走向更优秀的自己，都想证明给自己、给同学们看，我一定行，我是最优的！

自从万老师从广州学习归来后，生本教育就贯彻实行于班级管理的每一个细节之中。以前每周的班级总结都是由万老师亲自写，而今却不同了，在我们班，有很大部分同学已经把总结写出了水平、写得犹如一幅幅美丽的画卷，一首首动听的诗歌。每个周老师挑选总结时总是有很大的选择空间，挑出最为优秀的总结贴上教室右侧专属于班级管理一栏的“文化墙”。这就更锻炼了我们对班上事务的观察能力、对学生表现的总结能力以及大家的写作水平。每一个人都可以得到认可，每一篇好文章都不会被埋没，这是多么英明的选择。

从七年级起，我们班就一直有明确分工，60名同学分十五个小组，每组选定小组长与副组长，四位成员之间相互监督，不让一个同学掉队。开学，又进行了第四次重新编排小组，除开15位小组长，剩下45名同学经过重新的编排，又找到了自己的新家。如今，每一个组都有自己小组的称号与标志牌，在生本课堂上，都能够展示出自己独特的风采。再加上每个组都有自己的竞争对手，这就更为圆满，听老师说，每半学期下来还要评选出优秀小组，赋予奖励，并在家长会上给他们戴上大红花。

七年级时，我们只是在每周的两节体育课上实实在在地进行锻炼，其余时间的锻炼都是凭借自己的爱好，这使得我们班有小部分学生的体质并非很好，看上去十分文弱。于是，这学期一开学，老师就告诉我们，每日新增千米跑，让我们必须加强锻炼，为将来的中考提前做准备、打基础。在每日课间操全校统一跑操完毕后，我们班的同学必须加练两圈加速跑。在每日第一节晚自习下后，也必须去进行十分钟的锻炼。现在经过一两个月的坚持，我发现我们班同学的体魄更加强健、面色也更加红润。

总之，我们班级的管理工作一直都在有序地进行，听过以上我介绍的六点，相信在座的各位家长都对这些新的方法都有了初步的了解。请相信我们，相信我们这些学生，一定能把八（7）班建设成一个独特的优秀班集体。

谢谢大家的倾听，我的发言结束。

班级发言稿篇七

大家好!

二班，徜徉在花的海洋，期待明天的精彩;

二班，沐浴着爱的阳光，憧憬明天的绚丽。

就在今天，我们在这万物复苏的季节里，感受着煦日的温暖，凝眸着一位位莘莘学子努力拼搏，我们在这地平线上起飞吧!

温馨教室的建立是集体的智慧，也是班集体的相互磨合，修炼，积淀，的过程。所以温馨教室应是为学生服务的立体教育环境，温馨不仅仅表现在硬环境上，还应该在软环境上。

高二(2)班也许在所有任课老师中视为最头疼的班级，但在我们平时的学习生活中，我们同学之间展现出了友谊的珍贵，即使有再大的困难，我们都相亲相爱，相濡以沫，共同奋斗，齐头并进，更加不会让任何一名同学有“谁怜一片影，相失万重云”的形影相吊，孤立无援之感，只会让所有人都能感觉到，无论遇到多少个坎，我们都共同跨过，永不气馁，永不言败。其次，班干部记下了我们班所有人的生日，每逢有人生日，全班就送给那位同学一件小礼物，虽然普通，但是礼轻情意重。每次有同学病倒了，其他同学都纷纷嘘寒问暖，雪中送炭，“相濡以沫，不如相忘于江湖。”最近，我们班的同学一听说有捐血的活动，大家都积极、踊跃地去参与这项活动，在红纸上落上大名，献出自己的一份爱心。一幕幕的情景令人感动万分，如一团烈火熊熊地燃烧，来得猛烈。让整个班级都营造了一个家的氛围，和谐互助，关爱他人。

可是，矛盾也会有发生的时候，我们班也不例外。有次，我们班的女生之间出了一点小问题，而我们选择的并不是逃避责任，推卸责任，而是勇于承担和面对。于是女班长带领着女生们去开会，讨论解决问题的方法，大家各抒己见，说出彼此之间的问题和误会。

无规矩不成方圆，自从有了班规以后，同学们也自律了不少。特别在考勤方面最为明显，迟到的人数日趋好转，由上学期那些庞大的数目令人叹息，到这学期的好转令人惊喜，这是个飞跃的进步。我总相信，人是有劣根性的，只有纪律去约束才能创造一个好班，才能容易投入学习状态。

和以前相比，我们班的确做了很多实效性的措施。现在我们在纪律、学习等方面都在不断的提高。每次看到墙上挂着杨伟平老师写的静、洁、雅这三个大字，苍劲有力的笔法让我们充满着活力，意义深远的内涵让我们不断反思，这也是对我们班的鼓励和典勉。只不过如今我们的学习成绩还是有点差强人意。但是，我们会不懈努力的，因为我们充分相信我们自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利。正是不轻言放弃，才有一个壮美的人生，赢得世人的尊重。白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识改变命运，热血铸造青年，加油啊!高二(2)班的同学们，相信二班，相信自己，我能行!

谢谢大家!

班级发言稿篇八

尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!我是xx。

能够站在这里作为优秀班级代表发言，我感到非常的荣幸。20xx年9月，40颗诚挚的心带着各自五彩缤纷的理想汇聚到育英这个大家庭。两年来，我们班已先后获得了优秀班级、优秀团支部等荣誉称号。无论是在自习室、图书馆，还是在比赛场，处处都有我们班级同学活动的身影。班级迅速地成长起来离不开全班同学的.努力，离不开领导的关心、老师的谆谆教诲，更离不开学院为我们创造的和谐的育人环境。在此，我谨代表全班40位同学向所有关心我们成长的领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意！

借今天这个机会，我将班级两年来在学习、工作、生活等各个方面取得的成绩，向在座的领导、老师、同学们做一个简要的汇报。

一、完善的班级制度、优秀的班级管理是班级成功的基础

无规矩不成方圆，在班级工作伊始，我们就着力于班级制度的建设，制定了班级的相关规定及班委的相关要求，明确了各个时期的计划。为保证计划的有效贯彻和实施，在班委例会上，我们会对上周的工作进行总结，对下周的工作进行分工、部署。使工作更具体，操作更便利，保证了班级工作能够有条不紊的进行。与此同时，我们还鼓励同学们参与到班级的日常工作中，为我们的班级工作多提宝贵意见。

二、优良的班风、学风是班级成功的关键

班委倡导与宣传班风建设，提高全班同学对培养良好班风的认识，形成主流精神的引导，使良好的班风建设无形中扎根于同学们的思想之中。为了让同学们明确自己的学习目标，端正自己的学习态度，鼓励同学们热爱学习，在班级内大力发扬团结协作精神，发动同学们互帮互助，互督互促，积极推行群体学习的学习方法，让同学们深受良好学习氛围的影响，消除学习懒惰和沉迷网络等恶习；让同学们在班级的大家庭中不甘落后，争创优异成绩；让优良的学风成为班级的骄傲。

两年多来，班级的学习成绩，无论班级的整体成绩和个人成绩，一直稳居专业前列，在英语等级考试，跟单员及单证员证书考试中，我班均表现优异，班中多人分获学院一、二、三等奖学金，孙照优秀干部奖等荣誉。正因为班级优良的班风、学风，班级同学无一人违纪、无一人掉队。

三、重视思想素质培养、课外活动与社会实践结合并进，是班级成功的亮点

班级内大力提倡：理论与实践相结合，动脑与动手相结合。两年以来，班级发展党员两名，预备党员7名，且班中其他同学都仍在积极向党组织靠拢，班级的学生思想素质培养已成为了班级的亮点。

每学期均开展学习小组活动，社会实践活动，青年志愿者活动，在同学们的学习之余，多多接触社会，帮助他人，为踏上社会做好最初的准备。

回顾过去的两年，在这个充满关怀与友爱的大家庭里，我们共同努力，共同奋斗，使班级形成了浓厚的学习气氛，我们共同营造了学、赶、帮的良好学习氛围。

团结是我们永恒的话题，互助共进是我们全体同学共同的信念，学习优秀、活动积极、团结奋进、凝集力量是我们共同的奋斗目标。