2023年我们都是好朋友中班教案(精选7篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

我们都是好朋友中班教案篇一

我们都是好朋友

活动目标

1.      加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2.      初步形成热爱集体的情感。

环境创设

班级集体照片。

活动过程 

一、说说我的好朋友

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发

你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像

（2）    现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

四、展示

猜猜他们是谁？

活动反思

我们都是好朋友中班教案篇二

1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2.初步形成热爱集体的情感。

环境创设班级集体照片。

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？

（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

猜猜他们是谁？

活动反思

我们都是好朋友中班教案篇三

活动目标

1.      加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2.      初步形成热爱集体的情感。

环境创设

班级集体照片。

活动过程 

一、说说我的好朋友

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发

你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像

（2）    现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

四、在区角展示

猜猜他们是谁？

活动反思

我们都是好朋友中班教案篇四

v有益的学习经验：

1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

准备：

图画纸、彩色笔。

活动与指导：

1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

2、示范画人的方法， 由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

建议：

1、 配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。

2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。

我们都是好朋友中班教案篇五

内容与要求： 

1、  在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 

2、  乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 

活动准备： 

1、已学过游戏《我们都是好朋友》 

2、歌曲《找朋友》 

3、已与同伴一起做过游戏。 

活动过程： 

1、歌曲《找朋友》 

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 

放两遍音乐。 

2、游戏《我们都是好朋友》 

出示小鸟的头饰 

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 

（1）  边念儿歌，边做游戏。（2遍） 

（2）  让幼儿在此基础上进行创编。 

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 

3、说说自己的好朋友 

（1）  幼儿交流自己的好朋友。 

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 

（3）  数朋友 

师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？ 

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 

4、游戏：《找朋友》 

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ 

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。） 

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。 

六：延伸活动： 

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

我们都是好朋友中班教案篇六

1。了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式。

2。认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备

1。不同肤色的娃娃或图片。

2。收集幼儿和好朋友的照片，制作成ppt。

1。音乐游戏“找朋友”。

2。提问：“你有好朋友吗？你的朋友是谁？”

1。分享和朋友间的故事：

播放朋友ppt，请孩子们来分享自己的好朋友是谁，在一起做的事情。

说一说遇见好朋友时，要怎么打招呼？

教师总结，和好朋友在一起可以做的事情，遇见好朋友时要礼貌的打招呼。

2。不一样的朋友：

老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。

请幼儿看-看、说说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪里不一样？

小结：不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的朋友。

3。打招呼大不同：

教师：来自不同国家的小朋友，说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌了。

教师分享各国人打招呼的方式，幼儿尝试模仿：美国人：hello，互相拥抱；日本人：（仗（konnichiwa，你好），双手贴大腿弯腰90度鞠躬；法国：bonjour，互相碰脸颊；泰国：（swasdi），双手合十。

请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

幼儿学习使用“再见，good bye"等不同方式礼貌同朋友道别。

我们都是好朋友中班教案篇七

今天我和可可一起在院子玩沙。

听了可可的话语，我明白了，于是我做了两个钻石，一颗给了可可，一颗我自己拿着的。我说：“钻石代表永恒、伟大、无私，咱们的友谊就是永恒、伟大、无私。

可可听了我的话，笑了，我也跟着笑了。

我说：”可可，我们的友谊永不分开，我们永远是最好的朋友的。

小朋友们，如果你们要和好朋友说，一定要******心或钻石送给好朋友，让他们知道你的.心思哦。

最好像我跟可可这样的好朋友哦。