最新人才会遭遇困难读后感(模板9篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

人才会遭遇困难读后感篇一

这是一首让古今文人拍案称奇的诗章。

诗歌开篇即凭空起势，骤响彻天。诗人把三个叹词相叠，两个形容词各带一个语气词并列，另用一个比喻，来突出蜀道之难，诗句气势磅礴，使读者在心目中对蜀道留下了深刻的印象。

接着按由秦入蜀的路线(长安—太白山—峨眉山—青泥岭—剑阁—成都)，具体写蜀道之难。

先写蜀道开辟之难。诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五丁力士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事为蜀道增添了许多神奇色彩，也间接地表现了古代劳动人民的智慧和力量。

次写蜀道旅途之难。以“六龙回日”的神话和想像，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来反衬，用悲鸟、子规作烘托，极写山的高峻奇险;以“冲波逆折”“飞湍瀑流”的直接描写，用“崖转石万壑雷”的夸张手法，极写水的湍急凶险。

继写蜀道人事之难。剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏据险作乱的先例，诗人怀着对国事的担忧、对人民的关切之情，警告当局要吸取历史教训，防止地方军阀据险作乱，残害人民。

文末的结语写蜀道之难导致的结果。行人望蜀兴叹，徒唤奈何，言有尽而意无穷。

诗人以鬼神莫测的笔法，纵横驰骋，时间上从四万八千年之前的混沌初开至战国而至中唐;空间上从长安跨越数座大山而至成都，从上可摩天的山巅到激流回旋奔腾的深壑;其他，从行人至鸟兽，从神话传说至当今世道……腾挪跌宕，惊心动魄，把蜀道之难渲染得淋漓尽致。

本诗为乐府诗，形式自由，每句字数从三言至十一言，参差错落，且三次换韵，非常适合表达大自然的奇观和诗人热情奔放的思想感情。诗歌融神话、传说、谚语与景观、人事、心理于一炉，想像丰富奇特，夸张新颖独到，虚实结合，情景交融。“蜀道之难，难于上青天”一句，前、中、后出现三次，反复咏叹，内容逐次加深，产生了回肠荡气的艺术效果，具有极强的艺术感染力。

全诗从形式到内容，充分体现了诗歌的浪漫主义特色。

人才会遭遇困难读后感篇二

这首诗是《拟行路难》中的第四首。抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态剖白。全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚，此诗托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。

诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面，也不见澄静如练的幽美意境。然而，就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿悟出了与之相似相通的某种人生哲理。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令读者惊疑的气势。正如清代沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。”这种笔法，正好曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。

接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平去歌呼呐喊，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而，举杯消愁愁更愁，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒浇除，他便着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。这种口吻和这笔调，愈加透露出作者深沉浓重的愁苦悲愤的情感，造成了一种含蓄不露，蕴藉深厚的艺术效果。

诗的结尾，作者才吐出真情。“心非木石岂无感”，人心不是草木，不可能没有感情，诗人面对社会的黑暗，遭遇人间的不平，不可能无动于衷，无所感慨。写到这里，诗人心中的愤懑，已郁积到最大的密度，达到了随时都可能喷涌的程度。不尽情宣泄，不放声歌唱，已不足以倾吐满怀的愁苦了。然而出人意料的是，下面出现的却是一声低沉的.哀叹：“吞声踯躅不敢言！”到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍，“踯躅”克制住了。社会政治的黑暗，残酷无情的统治，窒息着人们的灵魂。社会现实对于寒微士人的压抑，已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了。有许许多多像诗人一样出身寒微的人，也只能像他那样忍气吞声，默默地把愤怒和痛苦强咽到肚里，这正是人间极大的不幸。而这种不幸的根源，已经是尽在言外，表现得很清楚了。所以，前文中“人生亦有命”的话题，也只是诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之词。

这首诗托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。从作者的表达情感方式来说，全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚。明代王夫之评论此诗说：“先破除，后申理，一俯一仰，神情无限。”清代沈德潜评价说：“妙在不曾说破。”准确地指明了这首诗的艺术特点。伴随感情曲折婉转的流露，五言、七言诗句错落有致地相互搭配，韵脚由“流”、“愁”到“难”、“言”的灵活变换，这一切，便自然形成了全诗起伏跌宕的气势格调。

《拟行路难·其四》创作背景：

鲍照出身寒微，怀才不遇。于是常常借诗歌来抒发自己建功立业的愿望，表现出了寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出了寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成了他诗歌的独特风格。

作者简介：

鲍照（约4～466年）南朝宋文学家，与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。字明远，汉族，祖籍东海（治所在今山东郯城西南，辖区包括今江苏涟水，久居建康（今南京）。家世贫贱，临海王刘子顼镇荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，照为乱兵所杀。他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。有《鲍参军集》。

人才会遭遇困难读后感篇三

人才会遭遇困难读后感篇四

乍读《直面苦难》，有点迷惑。虽从题目中可以透露出文章的主体，但正文部分却让人琢磨不透。如品茶一般，第一杯苦涩，第二杯开始清淡，直到了无茶味。

记得刚开学时，听了感动中国人物——洪战辉的演讲。印象颇为深刻的是这么一句“请不要把苦难当作财富”当时我就产生了许多想法，然而《直面苦难》也证实了我的想法，财富可分为物质和精神。苦难便是我们的精神财富。

中华民族的传统美德便是艰苦奋斗。

今日中华，欣逢盛世。改革，开放，创新，致力科学发展;继承，弘扬，借鉴，构建和谐社会。且看我炎黄子孙，放眼未来，大展宏图，和衷共济，共襄盛举，定实现民族之伟大复兴。

文章开头屡次提及“舞台上的英雄”而何又为真英雄呢?

世界上只有一种英雄，那就是了解生命而且热爱生命的人。真正的活着是心灵的一种色彩，人格的魅力。面对带有缺憾的人生，我们要有乐观豁达的心胸。乐观是散发生命芬芳的花朵，使我们的人生氤氲着无悔和美丽;乐观是向散发生命芬芳的花朵，使我们的人生沉淀着执著与艰辛。即便是“行到水穷处”也会有“坐看云起时”的心境;即便是“荷尽已无擎雨盖”也会有“留得枯荷听雨声”的潇洒......

死亡未必是真正的.沉默，灵魂的载体可以化为尘土，那些真诚睿智的心声，却会长久地在人心的海洋中引起悠长的回声。

大地它历经苦难，如今以宽敞的心扉向世人展开它的怀抱。

大地以宽广深厚承载万物而无所不包容，泥土敦厚不虚伪，内敛不张扬，谦虚不傲慢，丰富不单调。即使丢一粒种子在土上，只要被泥土抱在怀中，它的体温就能捂暖种子冰冷的身子。在阳光的鼓励下为大地爆出春天的诗行。

人才会遭遇困难读后感篇五

昨天我看了一个故事，名字叫《老天爷的刁难》，本文记述了：从前有一个少年，刚做完生意回来，赚了一大笔钱，这几天天气都很晴朗，可是中途却雷雨大作，自己淋成了落汤鸡，渐渐心生不满，认为是老天爷在故意刁难他，这时旁边的丛林里窜出来一个强盗，拿着一把枪对准少年，少年吓得脸白得像纸似的，强盗威胁到：“快把钱财交出来，否则一枪打死你！”少年连忙乞求：“我和你无冤无仇，请不要杀我！”强盗想吓唬一下少年，就在天上打了一枪，谁知枪没有响，机不可失，少年赶紧快马扬鞭，终于摆脱了强盗的追击，松了口气，少年自嘲道：“刚刚我还抱怨老天爷下雨故意刁难我，如果天晴朗的话，强盗的弹药就不会湿，我也就难逃杀身之祸。

通过这个故事我明白了：生活中通常会碰到一些不如意的事，如果你的.想法是积极乐观的，即使不如意的事频频发生，也可以逢凶化吉，同时只要不昧着良心做事，就不会有不如意的事情频频发生一切都有天时，地利、人和来相助。有时上一个不如意的事也有可能让下一个不如意的事逢凶化吉。有一次早晨，我正在写作业，就抱怨太阳太刺眼，我一挥手我不小心把水杯打翻了，作业本湿了，我正好放在太阳下烘烤，不一会就烤干了。但作业本皱皱巴巴的，像裙子上的褶，也像老奶奶脸上的皱纹。但只要乐观点就会发现，其实有皱纹也不是一件坏事，还很漂亮呢。

只要心态乐观一点，就会坏事变好事，这是这篇文章给我的启发。

人才会遭遇困难读后感篇六

老天爷哭了，是怎样的一种存在，对此，你的看法是怎样的呢，下面这篇关于老天爷哭了的作文900字作文故事作文，一起来欣赏一下吧！！！

这片区域上方居住的老天爷可傲娇，不如说他是一个爱哭的小屁孩吧。一天到底要哭上多少回呀？一回又要哭多久呢？简直是令人不敢想象。

是啊，这片区域也不知是上辈子造反的多严重，这辈子要经受无数次紧张又恐怖的大洪水，即使这里的山多美，也再没有人愿意来这里旅游，否则一疏忽，洪水就让他们死路一条了，从此，这片区域便叫“洪水城”。

“哗啦啦哗啦啦，”一位居住在“洪水城”女孩十分不安定地坐在窗台上观察这场大雨的情况，“妈妈，爸爸，老天爷哭得更加厉害了，难不成又要逃亡一次吗？”女孩大声问。

“不得了，实在没办法了，这雨一时半会儿停不了，老天爷又有什么不满，必须要哭上那么久？”妈妈说。“不行，我要爬上天空，找老天爷讲讲理！”女孩没等妈妈回答，就一骨碌爬下床，跑出门外。

女孩按照大人教的办法，到达了洪水城中心的楼房，那儿放着一个超大型弹器，只要坐在上面，长按开关，弹器便会把你弹到天空中。

女孩坚定地坐上弹器上，望着洪水城那些已经开始变成洪水的地方，望着那些被雨水打得一片狼藉的花丛，望着那些被风雨雷电折磨得倒下的`大树，心中更是坚决了，不找到老天爷，让他停止哭泣，就绝不回来。

弹器将女孩飞快地弹到空中，女孩连忙找到一片云朵，让云朵带她到老天爷的“宝座”那儿，灵巧地爬上宝座的扶手。点了点老天爷的肩膀，对于这般调皮、爱哭泣的老天爷，根本就不需要拘束。

老天爷的注意力转移到了女孩身上，女孩对着他哈哈大笑，之后立即跑到一朵云上，对着老天爷跳嘻哈舞，还用动听的声音哼一首欢快的小曲儿，正当老天爷不哭时，女孩一把向前，对他说：“哭什么呢？该哭的是我们呢！饱受你巨大的泪水的折磨，真不知道你有什么不满意的地方，以后，一当你难过、伤心，就对着远方大声欢笑，尽情喊出自己不满的地方，一切不好的情绪都会烟消云散，不然，你可以试试看！”

这时候，云朵变成了彩色、灿烂的阳光照射着大地，美丽、五光十色的彩虹瞬间出现，太阳更是越来越火热，似乎正在对大地微笑，多美的景色呀！简直无法用词语来表达，老天爷也破涕为笑，女孩见了，放心地回到地面上了。

洪水城改了名，叫“欢乐城”，这之后，大家经常开玩笑说：“老天爷哭了吗？哈哈，才没有呢！”或者大声造谣：“老天爷哭了，老天爷哭了！”

人才会遭遇困难读后感篇七

往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。

人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。

喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒而中断。

人心又不是草木，怎么会没有感情?欲说还休，欲行又止，不再多说什么。

人才会遭遇困难读后感篇八

今天下午第一节课，当语文老师正津津有味地给我们讲课时，天空突然送给了我们一个惊喜――雪！

“哇，下雪了，真漂亮！”熊昊兴奋地说到。

“是啊，真漂亮！”

“嗯，对，又大有快又漂亮！”同学们都喜不自胜，忘了这节课是语文课。我望了望赵老师，此时，她的眼神中带着一丝杀气！她严厉地说道：“同学们，够了！我已经给够了你们发泄心情的时间了！给我立刻安静下来！”全班立刻鸦雀无声，继续听老师讲课！此时，我旁边的朱杰望着窗外，说道：“如此美的雪景，真是让我兴奋不已！我心中出现了一丝灵感，真想用笔将它书写下来！”说罢，他便拿出笔放在桌子上，手支撑着下巴，像是在思考着什么！

他沉默了好一会儿，突然，他说了一句话，这句话让我爆笑不得――“这牛毛大雪真美啊！”

哈哈哈哈，“朱杰，你……你怎么那么笨啊！既然是牛毛怎能算是大雪呢？”我纠正他的错误！他没说什么，只是我看到他的脸有点红！我想他一定是害羞吧！

此时，我又望了望其他的同学，我看到同学们的眼睛都盯着窗外看雪，无一人是看着黑板专心致志地听着老师讲课的！同学们的心思都被这雪给吸引过去了！老师自然有点儿生气，刚想要张口说些什么，一阵音乐铃却打断了老师的话，老师无可奈何，便将话吞了回去！

老师刚把话吞了回去，全班便立刻冲了出去，目的当然是为了看雪了！我站在外面，抬头仰望着白雪，注视良久，我便觉得这雪儿是彩色，每一个都是那么的鲜艳、明亮。再往天空的更深一层望去，我仿佛觉得自己是仙女，在天空下将雪花儿洒下大地！这种感觉真美啊！突然，一阵上课铃响了起来，打断了我的思路，我只好带着埋怨回到教室！

我喜欢天空给我们送来的礼物，我希望明天一早起来便会看到白雪给大地披上的银装，那该会有多美啊！

人才会遭遇困难读后感篇九

你说老天爷怪不怪，有时阴雨连绵，雨雾茫茫；有时天气晴朗，万里无云。

我想，阴雨连绵那可能是老天爷想到了从前不开心的事情；天气晴朗大概是老天爷又记起了美好的往事。

仰望天空，天边的云彩真美呀！它一会像马，一会像狗，一会像猫，一会又像人……云彩千姿百态，变化无穷。我想：天空中的.这些变幻莫测的小动物是不是神仙姐姐在玩魔术。

再看看那天边的火烧云多美呀，由深红变成绯红，由绯红变成浅红，最后完全消失。

老天爷真是太怪。我什么时候才能摸透你的脾气呢？

指导教师：华蓥市明月镇小学张强

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