浙江高考改革新方案解读(实用5篇)

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

浙江高考改革新方案解读篇一

明天，本市5.1万高考考生将奔赴全市20个考区、86个考点参加考试。副市长翁铁慧、市政府副秘书长宗明昨天赴上海市第五十四中学巡查考点准备工作。

今年上海市高考考点全部设置在国家教育考试标准化考点中进行，标准化考场配备网上视频巡查系统、应急视频指挥系统、无线电作弊防控系统、考生身份验证系统、考务综合管理系统等五大系统。

五十四中学供有21个考场，将迎来512名考生参加考试。教学楼底楼大厅，四台身份证验证设备已经安装调试完毕，监考人员也已经配备手持式金属探测仪。校长卢久红介绍，考生达到后，将进行证件核对、身份证验证、进入教室后二次核对等人防、技防多次验证。监考教师出入考场，只能从教学楼东部楼道上下，所有过程都将全程录像监控。

浙江高考改革新方案解读篇二

在现行的“旧版”高考中，有一个不容忽视的现象是，事实上每年确确实实还有相当一部分考生是在“陪太子考试”。用闸北八中校长刘京海的话说，现在部分高中生参加高考其实带有“陪绑”性质，因为一张高考卷既要为名牌高校选拔生源，又要顾及考民办高校甚至考高职的学生，其中一些偏难的试题，其实是让大多数人不得不去经历挫折。

可喜的是，从明年起，本市将改进专科高职统一招生方式，仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。

今年上海民办远东学校的高三学生中，有一大半人此前已通过高职自主招生“走了”，只剩下十几个人参加明天的高考。学校负责人陈孝大不忧反喜地说，这是好事，是让学生选择适合自己的道路。“现在都在强调教育公平，但并不是说让所有的人接受一样的教育就是公平，人的天资、能力、兴趣是有很大差异的，可惜我们的现行教育总是有意无意地回避这个基本的教育规律。”他说，一个人的成功，首先是靠他的心理品质和个人能力，其次是靠家庭环境，然后才是学校教育，但是，现在的教育氛围包括既有的高考模式，恰恰是颠倒了过来，过分强调学校的教育作用，然后就是“拼爹”，而往往忽视人的差异性，这也是导致高考被异化、被扭曲的一个重要原因。

浙江高考改革新方案解读篇三

国务院近日印发《国家教育事业发展“十三五”规划》。规划提出在“十三五”期间深化考试招生制度改革，稳妥推进普通高校考试招生制度综合改革试点，逐步在全国推广实施高考综合改革方案，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

规划提出，加大高校考试招生制度改革实施力度。积极创造条件，稳妥推进普通高校考试招生制度综合改革试点，逐步在全国推广实施高考综合改革方案，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

完善高中学业水平考试，覆盖国家规定的所有学习科目，加强命题和考试的组织保障，确保考试安全有序、成绩真实可信。规范高中学生综合素质评价，确保学生综合素质档案真实可靠。深化考试内容改革，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

大幅减少并严格控制考试加分项目，规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。创造条件淡化并逐步取消录取批次，推进并完善平行志愿投档方式。探索研究生多元化招生选拔机制。确保国家教育考试安全。深入实施高校招生阳光工程，健全分级负责、规范有效的信息公开制度。加强考试招生全程监督，加大查处违规行为力度。

规划提出，推进高职院校分类考试，突出“文化素质+职业技能”评价方式。高等职业学校招收有工作经验的学生，应当将工作实绩和能力作为重要的录取依据。健全学前教育、护理等领域和专业实行初中毕业起点、中高职贯通培养的考试招生办法。健全技术技能人才系统培养的招生制度。

规划提出，完善中小学入学制度。合理设置学校或学区，保障入学需求，完善义务教育免试就近入学制度。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的普通高中招生录取机制，合理分配优质普通高中招生名额。进一步完善进城务工人员随迁子女就学和在流入地升学考试的政策措施。

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浙江高考改革新方案解读篇四

重点关注：“后20%”学生

“改革考试评价制度，今年的一个重点是制订出台高考招生改革方案。对于这一改革，我们将积极慎重，充分考虑现实实施条件和各方面的承受能力，包括学校的教学实验条件，社会各界的心理认同度，全社会的诚信状况和法治水平。”在昨日召开的全省教育局长会议上，省教育厅厅长刘希平透露了即将出台的2009年高考招生改革方案的总基调，并在会议上部署了2007年教育工作的新任务。

深化考试评价制度改革

“推进素质教育，减轻课业负担，不是不要考试，而是要使考试的内容、方法和形式更科学合理，更适合孩子的健康成长，适合教育的科学和谐发展，适合社会对各类人才的需要”，刘希平厅长指出，即将出台的高考招生改革总体思路是分层测试、分层选拔，扩大高校和学生的选择权，把学生过度的课业负担降下来，提高学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的思想品格修养水平，促进学生的全面发展。目前高考招生改革方案正在广泛征求意见。

今年，全省还要继续推进基础教育评价制度改革。在中考阶段，全面实行学业考试加综合素质评价制度；在高中阶段，切实推行学生成长记录、综合素质评价制度，并将记录情况、评价情况作为高校录取新生的重要参考和依据。

深化基础教育课程改革

“重视学生文化知识的传授，忽视德育、体育、美育；重视知识灌输，忽视自主学习、创新精神和实践能力的培养是当前教育工作中的突出问题。”如何解决这个问题，省教育厅提出，现阶段亟须抓好三件事：一是切实加强学生的人格培养；二是切实提高学生的学习能力和时间创新能力；三是切实保证学生的休息和文体活动时间，增强学生的体质。正在推进的基础教育课程改革，突出多样性、选择性，强调学生的个性成长和发展，注重德育、价值观的教育，注重学生创新精神和实验能力的培养，提出知识、能力、情感、态度和价值观的教育目标。

重点关注“后20%”学生

“长期应试教育的惯性影响，一些地方和学校还仅仅以分数、升学高低论英雄，重视少数尖子学生，忽视对大多数学生的培养，教育不能轻言放弃，对学习有困难、心理行为有偏差的学生更应给予更多的关怀和帮助。”我市的初中毕业生学业水平抽测和关注“后三分之一”助跑行动得到省教育厅的肯定，省教育厅要求各地教育局积极探索建立基础教育质量监控机制，并重点监控各地各校学生群体中后20%学生的比例，督促学校端正办学思想。

继续加大农村扶持力度

改善农村教育条件成为眼下急需解决的问题。2007年，是农村中小学“四项工程”(即“家庭经济困难学生资助扩面工程”、“爱心营养餐工程”、“食宿改造工程”和“教师素质提升工程”)建设的最后一年，省教育厅将把各地实施“四项工程”的情况与拨付有关教育经费补助相挂钩。

今年，省教育厅还将计划实施三项措施：一是进一步扩大农村中小学家庭经济困难学生资助范围；二是逐步提高农村中小学生均公用经费标准；三是推动农村中小学书香校园建设。

抓好职业教育助学奖学

去年全省职业教育工作会议推出了职业教育“六项行动计划”，三年投资10.2亿元。今年是全面实施“六项行动计划”的关键一年，省教育厅要求，除了加快建设实训基地、县级骨干职业学校外，各地还要切实抓好助学奖学、“双师型”教师队伍建设和农村预备劳动力培养工作。各地要按照不低于在校生总数10%的比例确定助学金资助对象，按5%的比例确定奖学金评选对象。做好农村预备劳动力培训，首先争取未升学的初、高中应届毕业生全部参加预备劳动力培训。确保完成不少于5万人的年度培训任务，确保培训强度，培训时间一般不低于半年，确保让学生能学会一门技能，能拿到职业资格证书。

推动高校加强内涵建设

省政府计划在“十一五”期间多渠道筹资近36亿元，重点推动高校加强内涵建设。省教育厅指出，今年以至今后一个时期，我省高校应重点抓好教学和学科建设。实施“新世纪高等教育质量提升与教学改革工程”，扩大高校间教师互聘、学分互认、课程互选、设施互用的范围，在各种形式的互动中促进教学质量的不断提高。

浙江高考改革新方案解读篇五