ID:4315673
时间:2023-10-07 14:51:24
上传者:碧墨为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
一、活动目的:
为了促进我系良好的学风建设,丰富学生的课余生活,营造浓厚的学习氛围,培养学生创新意识及团体精神,11临床二系团总支特意主办此次面向11临床二大班的学科竞赛。
二、活动概况:
1.活动主题:学科竞赛关于这一学期所学的相关课程知识:系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学(具体范围:由各科老师确定,开学到5月26日所学内容)
2.活动对象:
11临床二系同学,二大班每个同学都要参与。
3.活动地点:体育馆4楼
4.活动时间:5月26日晚上7:00—9:00
5.主办单位:11临床二系团总支
6.策划承办单位:11临床二系团总支学习部
7.活动嘉宾:辅导员(1名)、10级师兄师姐(各班班代)(6名)(确定名单、外联部邀请)
8.奖项设置:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名(以班级为单位,一个班级为一个队伍)
9.活动内容:(1)竞赛形式:主要是以选择题竞答为主,(目的是浓厚学习氛围,帮助同学们更好的掌握所学的专业知识,增进同学之间的友谊与团队合作精神)。各班选出4名参赛代表,其他同学为亲友团。
(2)评分细则:合分员现场合分,主持人当场公布竞赛结果,按分数高低评定。
三、活动安排
(一)前期工作:
1、活动场地申请
2、申请经费(经费明细见附表1)
3、购买相关奖品(生活部负责)
4、各班同学选出参赛代表各4名(各小班班长负责)
5、比赛题目准备:学科知识竞赛的相关题目
6、宣传:12-4a海报张贴(宣传部负责)、微博实时转发、博客、q群、二大班宣传(学习部宣传以ppt形式,ppt由科研部负责)
8.主持人2名:男女各一名
(二)活动准备:
1场地布置(彩排)
2准备工作
(1)人员准备:参加学科竞赛的选手(需要提前报名确认)、现场秩序维持人、主持人及现场工作人员(安排记分员、监时员)
(2)物质准备:现场需要的相关道具、布置会场用具、水等等
题型:问题形式:(选择题:单选题&不定项选择题,各科综合)
(一)a、必答题(30分钟):此题不可以求助为单选题和不定项选择题。涉及有机化学、系统解剖学、组织胚胎学、细胞生物学等相关知识。共24题。每题分值均为5分——必答题答对者得5分,答错者不扣分。每队有1分钟时间答题,必答题答对得5分,答错不扣分。
b、抢答题(30分钟):为单选题和不定项选择题。涉及有机化学、系统解剖学、组织胚胎学、细胞生物学等相关知识。抢答题答对得5分,答错不扣分。抢答题:共24题,每题答题时间为15秒。主持人念完问题和选项后,各队伍按桌上的'抢答器?进行抢答,若在主持人读题时抢答,此队失去抢答机会;若获得抢答机会但在15秒内不能作答则其他队伍可继续抢答该题目,若该队获得抢答机会但在15秒内不能作答,此题作废。在主持人说“请抢答”之前按抢答器将扣除该队5分且失去此题的抢答权,其他队伍重新抢答。第二次出现此种情况亦扣除违规队5分且该题作废,主持人公布答案后进入下一题。
锦囊:打电话、亲友团、四去二
(二)1.答题过程中若有观众提前说出答案,此题作废。由候备的题目中随机抽取一道补充作废的题目。
2.比赛题目情况:
(2)题目难度:适中,以临床专业的期末考试难度相当。所有内容均出自书本,不会超出书本的范围。
(3)具体各类型题目类型:
1)必答题:涉及各学科,单选题、不定项选择题各15道。
2)抢答题:涉及各学科,20题为不定项选择题,10题为单选题。
3)追分题:涉及各学科、生活常识题、趣味题等。
(三)当天比赛流程:
第一环节:7:00—7:15:
(一)主持人致辞(10分钟)
(主持人随着音乐进入舞台致开场白)主持人致词、介绍到场嘉宾,介绍参赛班级队伍及简单说明此次活动意义,介绍各环节规则,各班团体做一个ppt介绍本团体,由主持人介绍,根据ppt效果打分。
(二)辅导员致辞(5分钟)
(主持人宣布进入第二环节7:15——7:20)
第二环节:7:15——8:00
1、必答题30分钟7:15——7:45
休息10分钟
2、抢答题30分钟7:55——8:25
第三环节:追分题(15分钟):8:25——8:40
进入观众互动环节(有趣常识题,现场颁发奖品)期间工作人员(秘书部)计算各参赛队伍总得分,并排名。
注:答错可选扣分或表演节目
第四环节:活动结尾阶段10分钟8:50——9:00
1、由主持人宣布具体的获奖情况,并由辅导员颁发奖品
2、辅导员为本次活动作总结
3、最后由主持人宣布本次专业知识竞赛活动圆满结束,嘉宾与参赛代表合影
注意事项1、认真准备大赛所需试题、视频,同时注意保密性;
2、各部门前期准备注意协调,确保整个活动顺利进行;
3、在活动开始前要提前布置活动场地,活动结束后要将活动场地整理干净后离开;
4、活动后总结经验
注:以上安排如有变动,请以临时通知为准!
应急方案
1.后备多一部笔记本,备份所有音频、视频等全部资料,多备一些u盘。(电脑技术操作王嘉民负责)
2活动进行中麦克风出问题,比赛前与主持人等沟通好类似情况的处理方式
本着全面参与和更高更强的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基础。
组长:z
副组长:z
成员:zz、教研组长、年级组长
组长:zz
副组长:z
成员:z
第15周
时间 年级 考试科目 考试地点(监考老师)
周一 中午 12:45—1:55 初一数学 四楼多媒体教室(1z)(2z)(3z)
1.参赛人员名额分配如下:初一年级130人(生物100人),初二年级100人(生物80人),高一年级60人。
2.笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处,交试卷之前确保试卷无误。
3.请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷,进入考场组织学生以班为单位坐好,准备考试。考试中督促学生写好姓名,班级。考试结束后,并将试卷送教务处密封装订。
4.监考老师如果跟本年级安排有冲突,请跟年级组长协商解决。
5.阅卷工作由备课组长负责,严格按照评分标准集中流水作业。阅卷结束,请备课组长将成绩(excel表格)报教务处。
6.考试期间,请年级组长、教研组长进行巡视,请年级组长指派学生做好考场的卫生打扫工作。
1.各年级一等奖人数=参赛人数×10%,二等奖人数=参赛人数×20%,三等奖人数=参赛人数×20%。计算过程中出现小数时,按四舍五入计。
2.工作人员根据实际工作时间,给予一定的加班补助。
九年级学科竞赛方案 为了进一步提高我校教育教学质量,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定九年级组学科竞赛实施方案。
一、指导思想:
本着丰富学生的学习生活、提升学校和学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的中考打下扎实的基础。
二、学科竞赛安排:
组
长:
组
员:
三、参赛对象:
九年级各班优秀生 10 名。
四、竞赛科目及出题教师:
语文
数学
外语
物理
政治
历史
五、考场安排及考试相关要求:
(一)考场安排 九、1 班 20 人,九、2 班 20 人(二)考试要求:
1、参赛学生实行单人单桌,并按编号入座。
2、每个考场 20 名参赛学生,1-20 号在九、1 班,监考教师魏森章;
3、评卷工作由出题教师完成,试卷评完后,由李杨、侯月兰老师汇总。
4、分数登记上交教导处后,除登错分外不再改动。
七、奖励办法:
采取同年组评比原则,设年级组优胜班级两个,年级组个人总分一等奖 2 名、二等奖 5 名、三等奖 8 名。
八、时间安排(一)、4 月 12 日,出题教师精选竞赛试题,形成试卷雏形。
(二)、4 月 13 日上午印卷,下午第六节开始考试。
(三)4 月 14 日评卷。
(四)4 月 15 日汇总成绩并张榜公布。
2019 年 3 月 29 日
附:成绩汇总及获奖名单
很喜欢喔,希望你也喜欢。
竞赛实施方案
安康杯竞赛实施方案
教学工作总结开展学生学科竞赛
学校“班班通”教学应用竞赛实施方案
2020年做‘四有’军人知识竞赛实施方案
培养学生的综合能力和综合素质,是素质教育的出发点和根本所在;为了进一步提高学生的学习兴趣,巩固学生的学习知识和技能,提升学生的学科运用水平,学校根据生情和校情,特拟定本次学科竞赛实施方案。
1—6年级全体学生
语文数学英语
语文:
1、课文诵读抽测
(1)集体晨读检测:
检测方式:评委利用早读课时间,根据指定的课文内容,听取各班学生的集体诵读,每班诵读时间约三分钟左右。
检测时间:每学期第6周每学期第15周
评分标准:从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。
奖项设定:以年级为单位,评出一、二等奖各一名;获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。
(2)个人诵读检测:
测试人员:各班在班级内组织班级初测,由语文老师推荐两名学生,学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。
诵读篇目:本册语文课本。
比赛时间:每学期第12~13周。
比赛地点:四6班教室。
评分标准:
从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。
奖项设定:分年级评奖
团体奖:每个年级一个。
个人奖:一等奖1个;二等2个;三等奖3个。
2、写字竞赛
参加对象:1—6年级全体学生
竞赛时间:每学期第13~16周
竞赛办法:学校规定学生的写字作品,分初赛和复赛两阶段进行。
初赛:以班级为单位,人人参加,每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。
复赛:选取时间和地点,当场书写。
奖项设定:由写字老师担任评委评奖。(1)以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。(3)获奖的作品在学校画廊中进行展示。
数学:
1、口算竞赛
竞赛时间:每学期学期第13~14周
竞赛对象:全校学生。
竞赛安排:
(1)竞赛分为初赛和决赛
(2)初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为5分钟(以学校统一信号为准),必须逐题做题,漏题算错。
(3)复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。
(4)评奖方法:
集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。
个人:以年级为单位,设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。
2、数学能力竞赛活动方案
竞赛时间:每学期第15~16周
竞赛对象:全校学生。
竞赛安排:分为初赛和决赛
竞赛要求:
初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为30分钟(以学校统一信号为准)。
复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。
评奖方法:
集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。
个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。
英语:
1、英语朗读比赛
(1)全员参与。
(2)朗读内容由教导处在比赛前确定。
(3)形式:按年级比赛,由评委到班级进行活动。
(4)评委:全体英语老师
(5)评分标准:满分为:50分。语音语调:20分感情:5分节奏:10分语气:5分精神:10分。拖音重的不得获奖。
(6)竞赛时间:每学期11~12周
(7)评奖方法:
集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。
个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。
2、英语单词竞赛
(1)全员参与。
(2)比赛内容及形式
内容:以本册书的单词为主,适当增加一些之前学过的单词。
形式:先以班级形式全员参与,再每班10人集中比赛。
(3)评委:英语教研组长
(4)评分标准:规定时间内默写正确单词的数量越多,分数越高。(书写马虎者不获奖)
(5)活动时间:每学期第15~16周
(6)评奖方法:
集体:以班级为单位,设立一、二、三等奖各一名。
个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。
“状元秀”活动是围绕学校龙头课题“生涯发展”中的“学业发展”而设计的学科竞赛活动,同时也是高一年级第一学期“学业成就评估”主题活动的继续。
“状元秀”活动是一次“挑战自我”的全民竞赛,更是一次显示各班“学力和才力”的大比拼。
我们希望通过这次活动,引起各班同学对本班“学力和才力”的关注,挖掘并展示年级中各学科拔尖人才和优秀团队,继期中考试后掀起新一轮的学习热潮,促进全年级同学学习能力的提高。
报名要求:班级选拔和自愿报名相结合。
班级组队:领队+五个学科团队
领队:各班学习委员
五个学科团队分别为语文、数学、英语、物理、化学团队
每个学科团队由5位同学组成:其中有1位全科选手和4位单科选手
全科选手——即参加所有5门学科竞赛
单科选手——每人最多兼报3门学科竞赛
5月4日下午4:30——5:30语文学科竞赛
5月5日下午4:30——5:30数学学科竞赛
5月6日下午4:30——5:30英语学科竞赛
5月7日下午4:30——5:30物理学科竞赛
5月8日下午2:00——3:00化学学科竞赛
学校2号楼五楼大合班教室
语文学科团体总分金、银、铜牌,
数学学科团体总分金、银、铜牌,
英语学科团体总分金、银、铜牌,
物理学科团体总分金、银、铜牌,
化学学科团体总分金、银、铜牌,
按积分评出班级“综合学力”前五名
(在单科竞赛中按总分排名:第一名积1分、第二名积2分……、第十名积10分,积分越低,排名越高)
全科状元(1名)、榜眼(1名),探花(1名)
单科状元(1名)、榜眼(2名),探花(3名)