2023年幼儿园渔民生活 幼儿园社会文化说课稿(精选10篇)

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幼儿园渔民生活篇一

（一）教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动，通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。

（二）教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。

3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。

（三）活动准备：活动准备是实现目标的有力保障，为了到达目标我做了以下准备。

1、知识教训准备：让幼儿在家长的勾引下观察记载生活中浪费水资源的不当举动，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。

2、物质资料准备

1）多媒体课件。

2）节水的标志、节水小天使的标记牌。

（四）说重难点

活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。

活动难点：知道节约用水的几种方法，并运用于实际生活中，如何去突破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来实现。

《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。社会教育活动不是教师告知幼儿"你该怎样",而是幼儿要"怎么",教师只是对幼儿的取舍和行动起引导和帮助作用。

我采用的主要教法有：

1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。

2、讨论法。有利于幼儿自由发表看法和感受。

3、情景教学法：由教师展示一些缺水和糟蹋水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。

其次还采用观察法，记录法，角色表演等方法。

《纲要》的社会领域中提出：必须使幼儿动手、积极主动地与别人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。

重要学法有：

（1）讨论法：让幼儿彼此讨论节水的方法；

（2）观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；

（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。

《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有"整体性"的观点，教师要把知、情、意、行等方面有机地融会在教育活动中。

（一）观察交流分享，导入活动。

1、出示一些脏物和干涸的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。

2、鼓励幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。

（二）观察讨论，激发情感――观察多媒体课件，看看说说，了解水的宝贵，激发珍重水的愿望。

（三）关注生活、积累方式。

1、幼儿分组讨论在幼儿园和我们的生活中节水的方法，老师演绎进行记录，强化节水意识。

2、播放贴近幼儿生涯的节水图片。

小结：勤俭用水，能够从身边的小事着手，从节约一滴水开端，养成节水的好习惯。

幼儿园渔民生活篇二

第一段：介绍幼儿园文化的重要性和意义（200字）

幼儿园文化是指幼儿园中所形成的一种固定的思想观念、行为准则以及价值观念等，它对幼儿的身心发展、思维培养和品德修养都有着深远的影响。幼儿园文化传承的重要性不可忽视。通过传承幼儿园文化，可以让每一代的幼儿能够受益，其好处不仅限于当下，而且能够对他们的一生产生积极的影响。

第二段：指出幼儿园文化的核心价值观（200字）

幼儿园文化的核心价值观是培养孩子们良好品德，塑造他们正面的价值观念，使他们在成长过程中能够具备良好的道德素养。比如培养孩子们爱国、爱家、爱校、爱文化的情感意识，使他们在尊师重道中养成敬业、诚信、友善的品质，使他们在公德、礼仪的引领下形成健康、向上的竞争意识。

第三段：探讨幼儿园文化传承的具体方式和方法（300字）

幼儿园文化传承需要通过一系列的方式和方法来达到预期目标。首先，幼儿园可以通过开设各类文化活动和主题教育，引导幼儿树立正确的价值观念。其次，幼儿园可以制定一套丰富多样的文化规范，让幼儿们在这样的环境中感受到文化的魅力。此外，教师也需要发挥关键作用，他们要以身作则，成为幼儿最好的榜样。还可以邀请社区的文化专家和艺术家来幼儿园分享知识和艺术，增强孩子们对文化的认识。

第四段：阐述幼儿园文化传承的重要意义（300字）

幼儿园文化传承对孩子们的成长有着重要的意义。首先，幼儿园文化能够促进幼儿情感的发展。通过接触、学习和传承文化，幼儿们能够感受到爱和关怀，培养对祖国、家庭和学校的归属感。其次，幼儿园文化还能够促进幼儿的智力发展。在文化传承的过程中，幼儿能够获得丰富的知识，培养自主学习的能力和乐观向上的心态。最后，幼儿园文化传承还能够促进幼儿的品德修养。通过学习正面的文化观念和道德准则，幼儿能够养成良好的品行和道德习惯，培养高尚的情操。

第五段：总结幼儿园文化传承的体会和心得（200字）

通过参与幼儿园文化传承的过程中，我深刻地认识到幼儿园文化传承的重要性和意义。幼儿园文化不仅是对孩子们的一种培养，更是对整个社会的一种影响力。作为幼儿教师，我将积极参与幼儿园文化传承工作，通过潜移默化地方式，引导孩子们树立良好的思想观念、自律意识和品德修养。只有我们从小培养孩子们正确的价值观念和道德准则，才能够建设一个更加和谐、积极向上的社会。

幼儿园渔民生活篇三

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.体验节日的快乐氛围。

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

1.观察幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。?欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的.景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

祖国祖国生日好

十月一日国庆到，五星红旗迎风飘。

小朋友们拍手笑，祖国祖国生日好。

让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

幼儿园渔民生活篇四

在幼儿园工作期间，我深切感受到幼儿园文化传承的重要性。幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步，也是他们人生早期最关键的成长阶段。在这个黄金时期，幼儿园的文化传承起着极其重要的作用。我们要努力让每位孩子在幼儿园度过的时光都充满爱和关怀，并且传承并弘扬幼儿园的文化精髓。

第二段

为了有效地传承幼儿园的文化，我们需要找到合适的途径和方法。首先，我们要注重幼儿园文化的再创造和再生。传统的文化并非一成不变的，我们需要适当地融入现代元素，使幼儿园文化更加符合新时代的需求。此外，我们还需要通过丰富多样的教学活动来增进孩子们对幼儿园文化的认知，比如组织文化体验活动、开展传统手工艺制作等，使孩子们在亲身参与中感受到文化的魅力。

第三段

在幼儿园文化传承的过程中，培养教师的文化自信心也是至关重要的。教师是孩子们的引路人，他们自身对幼儿园文化的认同和理解将直接影响到孩子们对文化的接受程度。因此，幼儿园应该加强对教师的文化培训和教育，提高他们的文化素养和传统文化的认知水平。只有教师们具备了坚定的文化自信心，才能将自己的信念传递给孩子们，引导他们深入学习和传承幼儿园的文化。

第四段

在幼儿园文化传承的过程中，家庭的作用不容忽视。家庭是孩子们最早的社会环境，也是他们幼儿园文化传承的重要支撑。家长应该积极参与幼儿园的文化活动，与教师一同引导孩子们感受和理解幼儿园文化的内涵。同时，家庭应该在日常生活中营造积极的文化氛围，让孩子们在家庭中也能够不断地感受和传承幼儿园的文化。

第五段

幼儿园文化传承需要全社会的共同参与。社会资源的整合和利用能够更好地促进幼儿园文化的传承。政府、社会组织、企业等应该积极投入力量，为幼儿园提供文化资源和支持，开展多样化的文化活动，让更多的孩子能够受益于幼儿园文化。此外，媒体和社会大众也应该加强对幼儿园文化的宣传和推广，提高大众的文化认知和欣赏水平，共同推动幼儿园文化的传承与发展。

总结

幼儿园文化传承是一项艰巨而崇高的任务，需要教师、家庭和社会的共同努力。只有通过多方面的合作与协同，才能让幼儿园的文化焕发新的光芒，让孩子们在快乐成长的同时感受到文化的力量和魅力。我们期待，通过不懈的努力和持之以恒的奋斗，幼儿园的文化传承能够更加成功，为每个孩子打下良好的文化基础，引领他们迈向美好的未来。

幼儿园渔民生活篇五

1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

1、材料包：造型纸卡、毛根

2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔

1、谈话导入。

2、出示已做好的.摩天轮，讨论摩天轮的结构

教师：摩天轮有哪些部位?

3、出示纸卡，讨论制作方法。

教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?

教师：摩天轮的底座可以怎么做?

教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

5、活动评价。

幼儿园渔民生活篇六

十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好地掌握我们中华民族的本土文化。

本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对种的认识，迁移到十二生肖，使抽象、复杂的生肖变得简单有趣。

活动目标

1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物，12生肖的轮回及12生肖的排列顺序。

活动准备

1、幼儿已认识时钟

2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十二生肖

活动过程

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。(时钟)

点击课件：小朋友猜的真对，小朋友猜一猜钟面上有多少数字?

二、了解十二生肖、理解其意义。

1、欣赏十二生肖的动物

老师还带来了十二种动物，看看有哪些动物?

点击课件十二生肖

2、根据生肖钟理解十二生肖

点击课件生肖钟

老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?

(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物。

我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几?

(2)幼儿说说自己的属相和家人的属相

老师知道这些小动物中有小朋友的属相。

那小朋友你的属相是什么?

你还知道谁的属相?

(3)采访客人老师的生肖

那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗?那你们想问问吧。

(4)结合生肖钟观察一共有12种属相。

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

(5)讲解12生肖的轮回规律。

为什么有的客人老师的属相和小朋友是一样的?

通过生肖钟了解12生肖的轮回。

小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

(1)十二生肖为什么会这么排队，你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)

(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。

点击课件讲述故事。

四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。

点击课件提问：

体育比赛有哪些项目?

钻山洞有谁?谁第一?

爬高山有谁?结果呢?

比跨步有谁?谁第一?

比跳高有谁?结果呢?

五、十二生肖歌曲欣赏。

十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。

六、歌曲表演结束。

我们也来学学十二生肖中的小动物吧!

活动延伸

1.区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

2.家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

幼儿园渔民生活篇七

幼儿园文化是幼儿园的精神支柱，是对社会文化的传承和发展。在幼儿园中，不仅仅是学习知识，更重要的是培养儿童的品德修养和道德观念。幼儿园文化的传承是重要的，它能够影响儿童的成长和发展，培养他们良好的生活和学习习惯，塑造他们积极向上的心态。

第二段：借助传统节日传承文化

传统节日是幼儿园文化传承的重要途径之一。通过庆祝传统节日，可以让孩子们了解和感受传统文化的博大精深，增强他们的民族自豪感和认同感。比如，通过庆祝春节，可以教孩子们制作灯笼、剪纸等传统手工艺品，了解和传承中国传统文化。通过这样的活动，孩子们能够在游戏中学习，加深对传统文化的理解和认同。

第三段：打造富有特色的幼儿园文化

在幼儿园中，可以根据不同地域和特色，打造富有特点的文化，让孩子们在成长过程中得到独特的体验和启发。比如，在山区幼儿园中可以鼓励孩子们走进大自然，了解山区生活和习俗，培养他们的环保意识。在城市幼儿园中，可以与社区合作，开展社区文化传承活动，让孩子们了解和参与社区文化建设，培养他们的社会责任感和公民意识。

第四段：营造和谐的师生关系

幼儿园文化的传承不仅仅是教师教育学生，还需要教师与学生之间的良好互动和沟通。营造和谐的师生关系，可以更好地传承幼儿园文化。教师应该以爱心和耐心对待每一个孩子，尊重他们的个性和需求，让他们在幼儿园中感受到关爱和温暖。同时，特别是对于年龄较小的孩子，教师还应该多与家长进行沟通和交流，形成家园合作的局面。

第五段：注重引导和培养学生的文化素养

幼儿园文化的传承不仅仅是注重知识的传递，更需要培养孩子们的文化素养。孩子们应该在游戏中学习乐器演奏、舞蹈、绘画等艺术形式，培养他们的审美意识和创造力。同时，还应该注重孩子们的道德教育，让他们学会尊重他人、帮助他人，培养他们的公德心和社会责任感。通过这样的教育，幼儿园可以培养出一批具有优秀传统文化素养和良好道德修养的儿童。

总结：

幼儿园文化传承是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展起着重要的作用。通过传统节日的庆祝、富有特色的幼儿园文化、和谐的师生关系和注重培养学生的文化素养等方式，可以有效地传承幼儿园文化。幼儿园应该继续加强文化传承工作，为孩子们打下良好的素养基础，让他们成为具有优秀传统文化素养和良好道德修养的新一代。

幼儿园渔民生活篇八

活动目标：

知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日吗?春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼

三、做月饼

讨论：我们可以用什么方法制作月饼

老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐)

五、介绍、展示自制的月饼。

六、活动延伸：

把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

教学反思：

参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园渔民生活篇九

幼儿园作为孩子学习和成长的重要场所，对于孩子的健康和安全有着重要的保障作用。然而，幼儿园厕所作为孩子在校期间频繁利用的场所，却一直备受关注。在我多年的教育工作中，对于幼儿园厕所的文化建设、卫生管理和使用习惯等方面也是反复思考和总结。

第二段：厕所文化建设

厕所的文化建设是保障幼儿园卫生、教育质量的基础。幼儿园服从教育局的卫生标准，各种卫生设施齐备，但是，在使用过程中，仍需注意对幼儿行为的引导和规范。教师应该在幼儿园的日常管理中，引导幼儿养成文明卫生的习惯。在厕所内应该设置相应的标识，引导幼儿正确使用卫生设施，保持厕所的清洁整洁。

第三段：卫生管理

幼儿园厕所的卫生管理非常重要。在每天的厕所卫生清扫时，教师需要对幼儿进行卫生保健知识的普及，加强卫生意识的宣传和指导。同时，每一个幼儿也应该有自我保护的意识。幼儿在上厕所前，需要先洗手，保持自己的清洁卫生。此外，每个幼儿都应该学会闪蒸和盖马桶等最基本的卫生知识，从而减少传染病的发生，保护自己和其他幼儿健康。

第四段：使用规范

幼儿园厕所的使用规范也是很重要的。在幼儿园中，教师可以针对幼儿的使用规范进行教育。幼儿在使用厕所时，应该保持安静，不打闹，避免有意无意的让水溅到周围。经常有家长反映，孩子回到家不肯上厕所，问其原因，孩子的第一反应就是：不干净、座圈太高。因此，幼儿园的厕所设置也应该符合幼儿的身高，避免让幼儿在使用上遇到困难。

第五段：结论

对于幼儿园厕所文化的建设和管理，在幼儿的成长教育中发挥着至关重要的作用。通过对幼儿进行卫生保健知识的普及、卫生意识的宣传和指导、使用规范的规范化教育，促进幼儿园厕所文化的健康文明发展。据此，我们可以更好地引导幼儿的行为规范，让幼儿在成长过程中更好地掌握基本的卫生保健知识，保证幼儿的身体健康，更好地投入到学习中。

幼儿园渔民生活篇十

幼儿园是一个孩子开始学习生活自理能力的地方，而如何教育孩子不仅关系到孩子的身体健康和心理健康，也与幼儿园的教育质量密不可分。作为幼儿园的一名教师，我深知幼儿园厕所文化的重要性。在长期的教学实践中，我有了一些体会和思考，希望能够和大家分享。

第二段：幼儿园厕所文化的定义和重要性

幼儿园厕所文化，就如同幼儿园其他方面的文化一样，是我们在日常教育中不可忽视的一部分。幼儿园厕所文化，是指孩子在上厕所的过程中所体验和了解到的规范、文明和卫生的一系列行为和生活习惯。构建一个良好的幼儿园厕所文化，既能够增强孩子的自我管理和自尊心，又能够培养孩子的公共道德和责任感。同时，也能够切实提高幼儿园的教育质量和管理水平。

第三段：幼儿园厕所文化的建设和实施

切实建立和实施幼儿园厕所文化，需要幼儿园教师和家长的共同努力。因为只有家长和教师齐心协力，才能更好的营造一个良好的厕所使用环境和文化氛围。我个人的经验是，幼儿园可以通过制定明确的规范，强化教育宣传，提高管理水平等多种措施来加强厕所文化建设和实施，并持之以恒地进行培训和指导。

第四段：厕所文化培养中需要注意的问题

幼儿园厕所文化建设，需要我们注意以下几点：首先，需要教师充分意识到厕所文化的重要性和影响力，树立起一种注重细节的态度；其次，需要在教育中心思想引导，提高孩子的道德素养；再次，要通过家园共育，让家长更好地了解幼儿园的厕所文化建设，并积极支持幼儿园的各项措施。最后，应着重加强幼儿园厕所卫生管理，确保幼儿园厕所环境的整洁和安全。

第五段：结语

一个好的幼儿园厕所文化，不仅能够为幼儿园的管理和教育水平提供保障，还能够为孩子的健康和成长奠定基础。通过本文的分享，相信大家对幼儿园厕所文化的建设和实践有了更深的了解，希望大家能够在实践中不断探索，为孩子们打造一个干净、整洁、文明、友好的幼儿园环境。