高三班主任心得感悟 班主任心得感悟(优质8篇)

心中有不少心得感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三班主任心得感悟篇一

感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参加__小学乡村教师能力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了很多，也收获了很多。

_天的外出培训，充实而又紧张，我们参观了__两所名校，感受着名校浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教育与美相遇。我们聆听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教育的历史、现状以及发展，让我明白一方水土养育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻准备着，不断学习，不断探索!__老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的经验，学会聆听，用自己的人格魅力，自己的智慧去教育学生并对学生产生长远的影响。__老师以朋友聊天的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教育、家庭教育;播种文明、开启文明之旅;带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大智慧。

在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的《____》的讲座。_教授用质朴的语言、切身的班主任经验的事例告诉我们做班主任一定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一个幸福的班主任，引起了我的许多共鸣，让我感慨颇多。

是的，幸福与痛苦相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教育的狂热，对学生的热爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说“老师，你最近好吗?”并自豪地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉确实是幸福的，也是自豪的，自豪自己是一名班主任。正像教育学家李镇西的一句话“做老师，幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去用心寻找，用心体验;需要我们不断积累，不断创造;需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最后，让我用潘教授的结束语来结束我今天的分享交流会吧：

各位班主任，请你们一定要幸福，你们幸福了，就意味着学生幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝愿你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华丽转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。

高三班主任心得感悟篇二

今天下午进行班主任培训，是一位一线班主任的讲座；语文老师，中年，有些谢顶，但是人很精神，普通话清晰而洪亮。自己现身说法，颇有一点效果。其中，提到了班主任要有童心、爱心、责任心，班主任要成为专家、思想家、心理学家，虽然总结的同质性较高，但是还是颇有一番见地的。

童心。小的时候，不喜欢小孩，尤其听到小孩的哭声，十分不快，原以为这就是成熟，随着时间的流逝、生活的磨砺，终于略有所悟，尤其现在，对于往事的回首，总是十分甜蜜与美好的。我以为，喜欢文字的人，骨子里还是有一颗童心的。

譬如，有事没事的时候喜欢哼上几句歌；还有，偶尔也会恶作剧一把，甚至会幽自己一默。做了班主任，似乎要端起架子来了。譬如服饰要成熟化，这样显得稳重、威严；有事没事要板上一个脸，尤其在严肃场合，更不能马虎，我承认，我的严肃还是很有限的，但是也有学生说我很凶，我不知道有没有学生畏惧我，以前似乎很在意，现在，既然要拥有一颗童心，一切就变得轻松、明朗了起来。

虽然你们是如此的让我欢喜让我忧，但是，无论如何，我都会谨记校长的叮嘱，真的爱你们的！”下面的学生笑了。是的，教师是一个良心活，尤其是班主任；尤其是自己的付出没有回报、甚至换来的是冷漠、不理解，自己的失落、退缩是可想而知的。在班主任期间，我也曾有过退缩、放弃的念头，但是，最后总是基于现实的考量、情感的缘故还是调整了自己；是的，别人带的学生可能要好一点，别人的经验可能要丰富一点，但是，只要有爱心，付诸努力，总是会有所收获的。“精诚所至、金石为开。”

责任心。我以为这是更高的一个层次。一个有责任心的老师，培养的学生也会有责任感；一个没有责任心的老师，培养的学生也会缺乏责任感。学生可能会原谅老师的严厉、苛责，但是，面对一个缺乏责任感的老师，学生很难会产生敬畏、认同的感情的。相较于去年，我觉得今年的责任感有所降低。一则个人生活方面的小的变故，二则去年刚刚到任，豪情万丈，而今年则有所消退。自然，今年学生也自然有所松懈，纪律出现滑坡、学习成绩有所下降、出勤率很难保障，等等，近期，经过一番沉思，及时改弦更张。制定班级加分制度、并且落实到位；英语老师变动、学生基础太差，课堂秩序不好，加紧盯防；学生病假，联系家长，亲自护送至医院。如此，班级各项事情有所好转。

至于老师要成家、成名，那确实只是一个美好的追求，也许，我们能将实际问题真正解决了，各项制度落实到位了，很多事情都会迎刃而解的。就在写字的时间，两名学生因肠炎请病假外出，因为平时表现糟糕，我十分不放心，和家长联系，家长说主张在我；于是开了，但是之后却有些担心、有些后悔。另一学生开了假条，固定晚读课回，然而第一节晚自习未归。自然有些失望和愤怒，想想，看来在这些之前，还要加上一个心态为好，否则，那就真的“人未老、鬓先斑”了！

高三班主任心得感悟篇三

高三是高中阶段最为紧张和具有挑战性的一个学期，对于高三的学生来说，他们的紧张程度和焦虑感也会升到一个全新的高度，作为高三班级的班主任，我初进教室时不大适应，但时光的推移渐渐带给我了正确的处理方式及方法，以便为学生们尽自己的一份责任，下面我将记录并分享下我的心得。

一、管理班级需要灵敏的触觉

作为高三的班主任，我在管理班级上更加注重灵敏的触觉，意思是班级中的各种信息，应该能够遵循自然规律的变化而及时应对。例如，当学生开始感到压力较大时，我会采取相应的措施，比如调整课程，放松课堂氛围等。我相信，这种触觉可以让我更加贴近学生，让学生感觉自己在一个温暖、舒适和充满理解的环境中学习。

二、管理班级需要注重团队合作

班主任不应该单打独斗，而是要紧密的和各位任课老师进行合作，共同促进学生的成长和发展。例如，在晚自习时，我会和任课老师一同到班级中检查学生的作业，通过互相协作来确保学生们的学习质量。在这个过程中，我和任课老师会相互沟通，相互鼓励，这种互相协作的方式让我感觉到管理班级的工作更加圆融和高效。

三、抓重点，确保学生学习成绩

管理班级最重要的就是确保学生的学习成绩。在高三的学习生涯中，我会及时纠正学生在学习上的不良习惯(如提醒学生按时交作业、用正确方法学习等)，对于一切改变都会及时做出调整。在这方面，我会按照学生的纪律进行分类，再给予不同的反馈方法及程度，这种方式也是我取得较好成效的原因。

四、注重情绪管理，为学生传递积极向上的能量

高三学生普遍情绪不稳定，倘若管理班级的老师本身情绪不稳定，不仅没有办法解决学生的问题，还有可能会影响学生的思维及学习效果，因此，在作为班主任时，我们需要注重自己情绪的管理，保持平稳清晰，同时注重及时关心学生，在他们遇到问题时，帮助他们调整情绪、解决困扰。通过这种方式，我会给学生们传递积极向上的能量，使学生在学习中更加乐观、坚定。

五、班主任，还要注重自我成长

作为班主任，需要时刻注重自我成长。通过不断的学习和积累经验，帮助自己变得更加成熟和专业，这样才能更好地帮助学生们解决问题。我会不断寻求专家的指导，参加学术研讨会、班主任固定会议以及经验交流，在这个过程中，不断了解不同的管理方法和策略，并努力地将其应用到自己的工作中。只有这样，才能够做到更好为高三学生们服务。

总的来说，作为高三班主任，一定要注重团队协作，抓重点顾及到各个环节、圆融有效管理班级。同时表现积极向上、给学生不断传递信心和勇气。当然，作为一个人，班主任也需要不断自我成长与锻炼，这样才能够成为更好的班主任。

高三班主任心得感悟篇四

进入高三，作为班主任，我的责任和压力都比较大。因此在正式担任班主任之前，我做了充分的准备工作。首先，我对班级进行了一次全面的调研，了解每个学生的个性、优势和问题，以便对每个学生有一个全面的了解。其次，我积极参加学校组织的各种相关的班主任培训课程，提高了自己的相关专业知识和管理能力。总之，这些准备工作很好地为我后来的工作奠定了基础。

第二段：建立信任

作为班主任，我觉得建立信任是非常重要的。在进入高三不久后，我安排了一次班级活动，全班同学一起参加了一个小型的团建活动。通过这个活动，我与同学们的距离逐渐被拉近。在平时的工作中，我时刻关注学生的需要，尽自己最大的努力为学生解决问题。我深信这样做可以帮助建立自己和学生之间的信任关系，并且帮助学生更好地成长。

第三段：关注学生的学习情况

高三是人生中的一个重要时期，也是学生们最为重要的一年。因此，作为班主任，我的首要任务就是关注学生的学习情况。我定期向各个科任教师了解学生的学习状况，并根据学生的差异，针对性地调整教学计划。此外，我也培养学生良好的学习习惯，帮助他们制定学习计划并监督他们的学习情况。我坚信，只有有一个好的的学习状态，才能在高考中取得好成绩。

第四段：促进学生的健康成长

高三时期，学生们压力非常大。为了帮助学生缓解压力，我积极安排学生的课间活动和课外活动，开展多样化的活动，例如文艺赛事，体育竞赛，阅读节等，以给学生一个全面发展的机会。我也注意到学生的饮食健康问题，并与家长和食堂管理人员合作，提供更加安全的学校食堂环境。看到学生健康的成长，我感到非常高兴。

第五段：总结和展望

在过去的一年中，我的工作取得了非常不错的成绩。学生们在我的帮助下，学习进步显著，也更积极地参与班级生活。这个经验对我来说是非常宝贵的，但是我也发现还有很多需要进一步改进和提高的地方，例如在工作中更加细致认真，更多关注学生的情绪变化等。我会及时总结，不断提高自己的管理能力，在未来的工作中更好地服务学生，帮助他们茁壮成长。

高三班主任心得感悟篇五

作为一名教育工作者，在担任高三班主任这个岗位时，我的内心充满了责任感和使命感。因为高三是学生人生中最为重要和关键的阶段，而作为他们的班主任，我需要为他们提供指导、支持和鼓励，让他们在学业上取得好成绩的同时，也让他们身心健康地度过这一重要的阶段。因此，我充满热情地拥抱这个岗位，并准备为我的班级全身心地投入。

第二段：面对高三学生的困惑和挑战

进入高三班主任这个岗位后，我很快就发现学生们面临的困惑和挑战。高三考试压力大、学习内容多、课业负担重，许多学生感到焦虑、疲惫、失落。同时，高三学生也面临着许多社交和家庭压力，这使得他们更加需要我们作为班主任的帮助和支持。我和我的同事们，通过对学生的个性化关注，及时提供心理和学习上的支持和鼓励，使学生们在这个成长的阶段得到了帮助。

第三段：班级管理的重要性和尝试

在担任高三班主任的这一年，我发现班级管理对于学生成长起着至关重要的作用。班级管理不仅需要我去帮助学生解决学习和生活上的问题，还需要我在班级中建立良好的纪律和秩序，让学生们具有自我管理的能力。为了提高学生的积极性和主动性，我和同事们不断尝试新的班级管理方法，例如分组竞赛、个人学习计划等，有效地激发了学生的学习热情和创造力。

第四段：家校合作的重要性和实践

班级管理需要与家庭教育结合起来。与家长建立密切的沟通就成为重要举措之一。为此，我们组织多次家长会议，向家长们详细介绍学生的学习和生活情况，听取家长们的意见和建议，寻求家校合作的最佳方法。同时，我们通过网络平台，及时将学生的学习情况反馈给家长和学生，让家长了解学生的进度和问题，也增加了家长的参与感和信任感。

第五段：回顾和总结

在这一年的高三班主任工作中，我深深感受到了作为一名教育工作者的使命与责任。通过与学生和家长的密切联系，我对教育工作有了更深入的理解，也对学生的成长和发展有了更深入的关注。对于未来的工作，我希望继续热爱我的职业，注重教育现代化、多样化，探索出更加适合学生的教育方法与计划。在这个过程中，我相信，我能为我的学生打造一个更加和谐、进步的班级环境，为学生和社会做出贡献。

高三班主任心得感悟篇六

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

班主任工作心得体会

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：

一、培养和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动，提高学生素质

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。

在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

高三班主任心得感悟篇七

时间恍然消逝，第一个学期已经接近尾声，这个学期中，我顺当的完成了自我的工作，将自我的职责扛在肩上，一路前行，不忘初心。来到幼儿园也已经很多年了，每一年的自我都会有所成长，都会有一些转变的地方。今年这个学期是我有史以来最顺当的一个学期，或许是由于自我提前做好了一个方案，所以才会这么顺当的完成任务，抵达终点。此刻我想为这个学期的工作做一次总结，收一个好尾。

一、同学上

幼儿园中班的孩子们相对而言还是比较幼小的，可是相比较小班的孩子们来说，他们也已经像是一个小大人了，平常我说话都会认真地听，上课的时候也会严格的遵守纪律。其中有几个顽皮的孩子上课总宠爱吵闹，我和他私自聊了几次之后，他也渐渐地开头作出了一些转变。其实对于这个年纪的同学而言，他们或许只是不明白什么是对的，什么是错的。仅有我去告知他们如何去做时，他们心里才会有一个方向，也有明辨是非的本事。

所以不论怎样说，作为一名幼师，我首先要把一半的精力放在孩子们的健康上，他们还不能够自我照看好自我，我也担当着一个妈妈的主角，所以身体成长是最重要的。其次就是放在孩子们的个人成长上头，让他们养成好的习惯，树立正确的方向，拥有是非本事。

二、课堂上

课堂上我一般都会比较的严格，但我也不会一尘不变，我明白他们是没有方法像年纪大的孩子一样笔直坐一整节课的，所以在课堂中我经常会设立一些趣味的小环节，让他们都参与进来，也让他们都明白上课时趣味的，并且是能够学习到东西的。从而增加他们对学习的爱好，也增加他们对未知更多的憧憬。这是刺激他们学习的一个重点，也是引导孩子们逐步走向正轨的一种方式。课堂上孩子们也表现的相当不错，随着时间的推移，原本有很多小毛病的同学也开头改正自我了，这一点让我格外的欣慰，我也会连续坚持下去。

三、生活中

我平常在生活中是一个比较随和的人，和孩子们的交往中，我看到了他们的纯真可爱，也看到了他们的朴实自然。所以或许也是由于这一点，我自我也渐渐变得更加的纯澈一些了，应对这些年幼的孩子，我必需抛弃更多的杂念，一心一意对待他们，训练他们，不负训练的这份职责和使命。

中班班主任心得感悟精选篇2

高三班主任心得感悟篇八

时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新班主任培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园班主任，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢快而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。

很多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简洁，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的训练观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的训练，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。