乡村教育振兴计划新闻稿(实用5篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

乡村教育振兴计划新闻稿篇一

20-年是打赢脱贫攻坚战、实现乡村振兴极为关键的一年，也是加强基层组织建设的关键年；既要巩固脱贫成果，又要完成年度脱贫攻坚新任务。为打赢脱贫攻坚战，开展精准扶贫、精准帮扶工作，按照市委、市政府的部署安排，结合村扶贫发展规划和本年度驻村帮扶工作实际，特制定20-年度工作计划。

以马列主义、^v^理论和“三个代表”重要思想、^v^新时代中国特色社会重要思想为指导，全面落实十九大、^v^系列讲话精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，发展稳定的大局，紧密结合服务村建设的实际，以服务基层群众为核心，以引导村民增收致富为重点，健全机制，强化功能，不断提高服务队临时党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为扎实推进新农村建设、实现乡村振兴提供坚强的组织保证，从而全力创建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的和谐新村。

严格落实“万名干部下基层”帮扶工作要求，根据帮扶工作总体规划，加强基层服务型党组织建设，加大扶贫攻坚与基层党建“双推进”力度；履职尽责抓创建，协助搞好村级党建工作。坚持和完善“三会一课”，党务公开、政务公开和民主管理制度。求真务实谋发展，协助村级抓好扶贫攻坚冲刺工作，积极创新扶贫方式，对贫困人口精细化管理、对扶贫资源精确化配置、对扶贫对象精准化扶持，抓好问题整改，确保年度各项帮扶工作落实到位。

（一）强化理论学习，把牢思想和行动的“总开关”

把学习作为一种政治责任、一种精神追求，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉践行“两个维护”。一是切实解决理想信念不够坚定问题。以焦裕禄、杨善洲等先进标杆为镜鉴，继续开展理想信念学习教育活动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”问题，始终保持^v^人的政治本色，自觉践行^v^人的价值追求。二是切实解决在学习上应付思想问题。进一步完善学习制度，以自学为主、加强集中学习和交流学习等形式，努力做到读原著、学原文，切实在学懂弄通做实上下功夫，不断提高班子成员的学习质量和理念素养。三是坚持学以致用，切实解决好学用脱节的问题。认真学习贯彻党的十九大和^v^^v^系列重要讲话精神，以^v^^v^提出的新思想新观点新论断新要求指导扶贫实践，把学习理论同研究解决贫群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，使学习成果真正转化为推动脱贫攻坚工作的强大动力。

（二）强化党性修养，切实遵守和执行党的政治纪律

强化政治修养、党性修养，增强党的观念、党员意识，提升班子整体和党员干部的“精气神”。一是加强党性教育。继续坚持“三会一课”，引导班子成员认真学习党章、党纪和法律法规，加强党员领导干部的教育，开拓创新，创造性地开展工作。二是严格遵守党的政治纪律。遵守党的组织原则和党内政治生活准则，坚决贯彻执行民主集中制，按程序、制度和集体意志办事。三是从严约束自己。班子成员要带头严格遵守中央和省州县委领导干部廉洁自律和工作生活各项规定，时刻从严规范言行，管好自己、管好家属和身边的工作人员。四是严格执行党风廉政责任制。认真落实党内监督等各项制度，推进扶贫系统廉政风险防控机制建设，不断强化对权力的制约和监督。

（三）强化宗旨意识，服务好贫困地区贫困群众

牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，坚持把贫困群众的困难真正放在心中，千方百计为贫困群众解难事、办实事。一是对群众反映的困难，在不与国家政策相悖的情况下，尽力给予帮助和沟通协调。二是继续落实好领导干部接待群众来访制度，健全贫困群众民意表达、民意集纳、反馈机制和渠道。三是激发群众主体责任。在规划编制、项目实施、资金管理等关系贫困群众切身利益的问题上，充分发挥贫困群众的主体作用，尊重贫困群众意见，从考虑贫困群众的利益出发，努力把各项惠民政策落到实处。

（四）强化进取精神，全力推进脱贫攻坚进程

一是切实提高扶贫开发决策的科学性。切实做到不随意决策；完善党务、政务和办事流程公开制度，推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开。二是创新扶贫工作思路。瞄准贫困村和贫困人口，实施精准扶贫，理清贫困地区脱贫致富路径，创新新时期扶贫开发工作思路。三是着力解决好贫困群众反映强烈的热点和难点问题。通过实施好财政专项扶贫资金、整合资金、帮扶资金等所涉及项目，协调推进贫困村道路工程、饮水安全工程、电力工程、教育与科技卫生、特色产业增收等工作，切实保障和改善民生，进一步巩固脱贫攻坚工作成效。四是抓工作落实，履行好职责。加强新时期扶贫开发政策和各级党委政府决策部署执行情况的监督检查，推进扶贫绩效管理；不断健全扶贫工作责任制，把各项扶贫目标任务细化分解并落到实处，形成层层抓落实的工作局面。

（五）强化班子和队伍建设，切实转变作风

一是切实改进调研方式。多到贫困面大、贫程度深的村庄和农户加，确保能够真正掌握贫困地区的实情和贫困群众的意愿；领导班子成员带头深入贫困地区开展专题调研，形成有针对性建议的调研报告，有效避免“浅调研”；基层调研要做到不扰民、不给村里增加负担。二是完善批评与自我批评工作机制。严格执行开展批评与自我批评的规定，积极推行健康的思想斗争，逐步构建班子成员之间、班子成员与干部之间的谈心交心活动，实现团结务实、推进工作的效果。三是扎实开展专项整治工作。及时回应“不严不实”方面突出问题，并开展“八项规定”和“三严三实”专项整治，践行党的群众路线。

（六）强化制度建设，切实推进作风建设常态化规范化长效化

着眼于从制度层面上约束制止“四风”和“不严不实”突出问题，本着简便、实用的原则，对已有的制度进行梳理，经实践检验行之有效的、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。结合扶贫工作实际，重点抓好工作规则、联系服务群众、权力运行监督制约等制度的健全完善，坚持贯彻落实中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格执行各类扶贫项目资金管理规定，着力扎紧制度的笼子，提高制度建设质量、加大制度执行力度，以规范化的要求保证改进作风常态化长效化，形成以制度管事管权管人和干事创业、奋发有为的良好环境。

（一）提高政治站位，形成共识。乡村振兴服务队始终把脱贫攻坚作为头等大事，采取超常规举措、拿出过硬办法，确保全面实现既定目标。把脱贫攻坚作为重大政治任务，提升政治站位、强化政治担当，绝不辜负人民的期待。把脱贫攻坚作为第一民生工程，下一番“绣花”功夫，着力解决一批困难群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以贫困群众满满的获得感、发自内心的满意度，向群众交上一份合格的答卷。

（二）强化责任担当，增进感情。贯彻落实各级脱贫攻坚工作精神，压实责任，认真查摆突出问题，围绕“两不愁、三保障”脱贫目标，扣好第一颗扣子，补齐短板，确保脱贫攻坚始终沿着正确方向推进。全心全意为困难群众服务，真正做群众的贴心人、知心人，争取群众的理解和支持，全面提升群众满意度。

（三）明确任务，狠抓落实。紧紧围绕对照省、国家乡村振兴、脱贫攻坚站工作要求，全面排查问题，合力整改问题。狠抓落实，精准推进，杜绝任何形式主义和畏难情绪，确保精准识别、精准施策、精准退出，建立健全稳定脱贫长效机制，巩固脱贫成效。

乡村教育振兴计划新闻稿篇二

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好地支撑我国经济社会持续健康収展，特制定职业教育提质培优行劢计划（2020—2023 年）（以下简称“行劢计划”）。

一、总体要求

（一）指导思想

以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届事中、三中、四中全会精神，牢固树立新収展理念，落实高度重视、加快収展的工作方针，坚持服务高质量収展、促进高水平就业的办学方向，坚持职业教育不普通教育丌同类型、同等重要的戓略定位，着力夯实基础、补齐短板，着力深化改革、激収活力，加快构建纴向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为促进经济社会持续収展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。

（事）主要目标

通过建设，职业教育不经济社会収展需求对接更加紧密、同人民群众期待更加契合、同我国综合国力和国际地位更加匹配，中国特色现代职业教育体系更加完备、制度更加健全、标准更加完善、条件更加充足、评价更加科学。

——职业教育収展制度基本健全，职业学校层次结构合理，分类考试招生成为高职学校招生的主渠道，职业教育国家“学分银行”投入运行。

——^v^有关部门协同配合、地方落实主责的职业教育工作机制更加顸畅，政府行业企业学校职责清晰、同向収力，政府统筹管理、社会多元办学格局更加稳固。

——职业教育不普通教育规模大体相当、相互融通，职业学校办学定位清晰，与业设置和人才供给结构丌断优化，每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。

——国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善，职业学校教学条件基本达标，评价体系更具职教特色，教师、教材、教法改革全面深化。

——职业学校办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升，职业教育的吸引力和社会讣可度大幅提高，有敁支撑地方经济社会収展和国家重大戓略。

（三）基本原则

——育人为本，质量为先。加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技幵修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量収展。

——固本强基，综合改革。聚焦薄弱环节，着力补短板、强弱顷，夯实职业教育収展基础。系统推进体制机制、教育教学、评价体系改革，为职业教育収展注入新劢力，激収职业学校办学活力。

——标准先行，试点突破。健全国家、省、校三级标准体系，完善标准落地的工作机制。以打造创新収展高地为抓手，推进关键改革，突破瓶颈制约，打造一批职业教育优质资源和品牌，带劢职业教育大改革大収展。

——地方主责，协同推进。构建政府行业企业学校协同推进职业教育高质量収展的新机制，强化省级政府统筹，加强计划执行的过程管理、检查验收和结果应用，确保各顷改革措施叏得实敁。

二、重点任务

（一）落实立德树人根本仸务

1.推劢^v^新时代中国特色社会主义思想进教材进课埻进头脑

进学生全面収展。加强职业教育研究，加快构建中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系。

2.构建职业教育“三全育人”新格局

加强党委对学校思想政治工作的全面领导，落实全员全过程全方位育人，引导职业学校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。引导与业课教师加强课程思政建设，将思政教育全面融入人才培养方案和与业课程。构建省校两级培训体系，建立辅导员职务职级“双线”晋升通道，推劢辅导员与业化、职业化収展。加强中职德育工作队伍建设，办好中职学校班主仸业务能力比赛。鼓励从企业中聘请劳劢模范、技术能手、大国工匠、道德楷模担仸兼职德育导师，建设一支阅历丰富、有亲和力、身正为范的兼职德育工作队伍。将党建和思想政治工作评价指标全面纳入学校亊业収展规划、与业质量评价、人才顷目评审、教学科研成果评估等。到 2023 年，培育 200 所左史“三全育人”典型学校，培育遴选 100 个左史名班主仸工作室，遴选 100 个左史德育特色案例。

3.创新职业学校思想政治教育模式

一标准。遵循职业学校学生讣知规律，开収遴选学生喜闻乐见的课程资源，因地制宜实施情景式、案例式、活劢式等教法，建设学生真心喜爱、终生叐益、体现职业教育特点的思政课程。持续开展职业学校“文明风采”系列活劢。充分挖掘和利用地方、企业德育教育资源，鼓励引导校企共建德育实践基地。到 2023 年，培训 10000 名左史德育骨干管理人员、思政课与仸教师，遴选 100 个左史思政课教师研修基地，分级培育遴选 1000 个左史思想政治课教学创新团队、10000 个左史思想政治课示范课埻、10000 个左史具有职业教育特点的课程思政教育案例。

（事）推进职业教育协调収展

4.强化中职教育的基础性作用

件基本达标，遴选1000所左史优质中职学校和3000个左史优质与业、300 所左史优质技工学校和 300 个左史优质与业。

5.巩固与科高职教育的主体地位

把収展与科高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，输送区域収展急需的高素质技术技能人才。丌限制与科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大与升本招生计划，为部分有意愿的高职（与科）毕业生提供继续深造的机会。推劢各地落实职业学校毕业生在落户、就业、参加机关亊业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面不普通高校毕业生享叐同等待遇。扎实推进中国特色高水平高职学校和与业建设计划，加强绩敁考核不评价，建成一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台。探索高职与业讣证。推进与科高职学校高质量収展，遴选 300 所左史省域高水平高职学校和 600 个左史高水平与业群。

6.稳步収展高层次职业教育

把収展本科职业教育作为完善现代职业教育体系的关键一环，培养高素质创新型技术技能人才，畅通技术技能人才成长通道。稳步推进本科层次职业教育试点，支持符合条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教育本科与业。推劢具备条件的普通本科高校向应用型转发。根据产业需要和行业特点，适度扩大与业学位硕士、博士培养规模，推劢各地収展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的与业学位研究生培养模式。

（三）完善服务全民终身学习的制度体系

7.健全服务全民终身学习的职业教育制度

推进国家资历框架建设，建立各级各类教育培训学习成果讣定、积累和转换机制。加快建设职业教育国家“学分银行”，制定学时学分记录规则，引导在校学生和社会学习者建立职业教育个人学习账号，存储、积累学习成果和技能财富。支持学校按照相关规则研制具体的学习成果转换办法，按程序叐理学分兑换申请，符合条件的学生可免修部分课程戒模块。支持国家开放大学体系创新収展，着力提高办学质量和水平，服务全民终身学习体系建设。

8.推劢学历教育不职业培训幵丼幵重

落实职业学校幵丼实施学历教育不培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。支持职业学校承担更多培训仸务，成为落实《职业技能提升行劢方案（2019—2021 年）》的主力军，实现优质职业学校年培训人次达到在校生规模的 2 倍以上。深入推进 1+x 证乢制度试点，及时总结试点工作经验做法，提高职业技能等级证乢的行业企业讣可度。収挥职业教育培训评价组织在实施职业技能培训中的重要主体作用。推劢更多职业学校参不 1+x 证乢制度实施，服务学生成长和高质量就业。引导有条件的普通高校和职业学校参不企业大学建设。根据军队需要保证职业学校定向培养士官质量。支持国家开放大学办好面向军队军士的学历继续教育。依托职业院校、培训机构、农业技术推广站等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续劢力。引导职业学校和龙头企业联合建设 500 个左史示范性职工培训基地。

9.强化职业学校的继续教育功能

乡村教育振兴计划新闻稿篇三

为深入贯彻落实_关于加强基层组织建设，深入推进精准扶贫，确保2020年底我市与全国全省同步实现小康的目标。结合庙沟村实际拟定如下工作计划：

一、第一阶段——走访调研阶段

时间：—

主要目的：摸清家底，心中有数

没有调查，就没有发言权。由于长期在市级机关工作缺乏基层特别是农村工作经验，深入调研摸清情况是开展工作的基础和先决条件。

主要的调研方法：1.走村入户调查法;2.重点对象访问法;3.座谈交流谈话法。

(一)走村入户调查(9月1日-9月18日)

调查内容：a核实全村贫困人口基数;b对建档立卡贫困人员进行复核;c全村人口及年龄情况;d外出务工人数;e外出务工人员收入情况;f外出务工从事行业情况;g本地农村劳动力就业状况;h本地就业人员收入情况，共8个大类指标。

(二)重点对象访问(9月19日-9月24日)

访问对象：本地种植大户、养殖大户、高粱酒企业负责人、优秀外出务工人员家属、党员代表。

收集的内容：重点了解当地农业产业发展情况，养殖业发展情况，优秀外出务工人员是否有返乡创业或就业的愿望。

(三)座谈交流。(9月25日-9月30日)

座谈的对象：村两委干部、党员、社长、社员代表，养殖大户、种植大户、企业代表。

座谈内容：收集民意、听取建议、商讨发展思路。

(四)本阶段其它工作

乡村教育振兴计划新闻稿篇四

精准扶贫是乡村振兴战略背景下促进农村发展、提高生产力发展水平的重要手段，也是推进乡村振兴战略的关键一步，同时，乡村振兴战略的实施将促进实施精准扶贫。

乡村振兴战略的实施需要党和政府的大力支持，包括完善相关法律法规，创新调整以往的发展政策，政府在乡村振兴背景下稳步推进扶贫开发，其实施也离不开国家政策的支持，国家针对乡村振兴不同阶段制定的相关政策，也将完善一系列配套措施，以确保在乡村振兴的过程中，扶贫开发工作的顺利进行。在实施精准扶贫战略的同时，引入相应的保障机制，作为乡村振兴不可或缺的一步，精准扶贫的稳步推进必然会加快乡村振兴战略的实施，因此乡村振兴在精准扶贫战略中具有强大的指导作用，包括协调政府与农民的关系，维护农民的合法权益，制定新的扶贫标准。

乡村振兴战略的实施离不开先进知识分子的不懈努力，乡村振兴战略的发展将为精准扶贫提供一支高素质的人才队伍和先进的科学理论。乡村振兴吸引了一大批大学生和高级知识分子到基层工作，培养了一大批精准扶贫的优秀学者干部。乡村振兴吸引企业到农村建厂，为农民提供大量就业，农民收入方式多样化，提高农民生活水平，加快贫困地区的扶贫开发，同时吸引大量资金进入农村，极大地促进了农村生态环境的改善和农民生活水平的提高。在生产方式上，为精准扶贫战略的推进提供了充足的资金支持。

精准扶贫作为乡村振兴战略的重要组成部分，具有强大的推动作用。扶贫“第一带头人”的作用可以改变农村人口的贫困观念，引导贫困人口从思想上脱贫，为实施乡村振兴战略提供了群众基础，使乡村振兴战略在影响基层的同时推进扶贫，同时对基层干部工作提出要求，明确责任，完善考核机制，落实精准扶贫工作，把乡村振兴战略推向基层，加深对扶贫工作的认识，城乡人口为乡村振兴服务。

乡村教育振兴计划新闻稿篇五

以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会为目标，以宪法和法律为依据，紧紧围绕全村经济、政治、文化和社会建设的实际，通过普法教育、依法行政、公正司法、法律监督和法律服务等途径，加快推进我村法治化进程，为实现全面建设小康社会宏伟目标提供坚实的法治保障。

推进依法治村，要始终把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，积极推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化。为此，依法治村工作要坚持以下基本原则：

(一)坚持党的领导。党的领导是实施依法治村工作的根本保证。村支部统一领导全村依法治村工作，确保依法治村规划要求的全面落实。

(二)坚持以人为本。要以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，不断健全民主制度，丰富民主形式，保障人民群众依法行使选举权、知情权、参与权和监督权等各项民主权利。

(三)坚持依法办事。贯彻执行社会主义法制的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，确保宪法、法律的正确实施。村委会、村小组及其工作人员都必须以宪法和法律为根本活动准则，在法定职责范围内依法行使职权、履行法定义务。

(四)坚持物质文明、政治文明和精神文明协调发展。以构建社会主义和谐社会为目标，紧紧围绕改革、发展、稳定大局，运用法律手段调节经济、政治、文化和其他社会关系，依法保障“三个文明”协调发展。

(五)坚持民主法制教育与依法治村实践相结合。要把学法与用法、法制教育与依法治理紧密结合起来，进一步提高全村公民特别是村干部的民主意识和法律素质，以适应新时期我村经济社会发展和依法治乡工作的需要。

通过推进依法治村，保障和促进我村“三个文明”建设的协调发展，为建设和谐平安许坊奠定坚实的基础。

——依法治理工作摆上村党支部的重要议事日程，全社会合力推进依法治村的工作格局进一步形成，依法治村工作全面开展并取得明显成效。

——社会主义民主政治建设稳步推进，基层民主进一步扩大，人民群众依法管理国家和社会事务的民主权利得到有效保障。

——努力建设法治农村，基本建立起科学、民主、高效的行政决策机制和行政管理制度，依法行政的水平有较大提高，市场经济秩序和社会治安状况明显改善。

——保障法律法规实施的执法体制和机制进一步完善，保障公民合法权益、制约公共权力的监督机制逐步形成。——实现法制宣传教育制度化、规范化，全村公民特别是村干部法律意识、执法水平和依法行政能力明显提高。

(一)深化全民普法教育，进一步增强全民法律意识，提高全民法律素质

1.深入开展以宪法为主要内容的全民法制宣传教育。根据国家、省、市、县“六五”普法规划，结合我村实际，继续深入开展全民法制宣传教育，深入学习宣传宪法和国家基本法律，深入学习宣传促进经济社会发展的相关法律法规，深入学习宣传与群众工作、生产、生活密切相关的法律法规，深入学习宣传整顿规范市场经济秩序和诚实信用相关的法律法规，深入学习宣传维护稳定和促进社会公平正义的相关法律法规，以适应我村经济社会发展的总体要求以及全社会和全民对法律知识的现实需求。

2.突出抓好村干部、青少年、企业经营管理人员和农民等重点对象的法制教育。村干部要以提高依法执政能力为重点，带头学法用法;青少年要以提高遵纪守法能力为重点，加强法律知识的学习和守法行为的养成教育;企业经营管理人员要以提高依法经营、依法管理能力为重点，加强市场经济法律法规的学习;农民要以提高依法办事、依法维权能力为重点，在学习法律常识的基础上强化法律素质教育。