2023年为国效力高中 课堂转型心得体会课堂转型(模板6篇)

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为国效力高中篇一

“双减”，一场教育的重大转型，一次教育的深刻革命，既是对传统课堂的一个严峻挑战，也是对重构课堂的一种难得机遇，更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。

过去学生的学习效益，通常是建立在校内课时的延长和大量的刷题，校外的培训补习和重复的训练基础上的。

然而“双减”的大政方针之下，仅靠时间的维度和既有的常态，来提高学习效益的路径已经走到了尽头，通过课堂的寻变，提高课堂教学效率，向课堂要质量，以提升学生的学习效益，便乃当务之急。

变则通，通则灵，通则久，通则快。法国作家巴尔扎克曾说过：“一切事物的超越完善，都是适当的改变。”

那么，在“双减”背景下，课堂究竟怎样寻变呢？

1、变课堂理念

理念决定思维，理念支配行动。有什么样的课堂理念，就有什么样的课堂。理念新，一新俱新；理念活，一活俱活。

凡此种种，不一而足。这些关于课堂的基本价值取向，都是我们在课堂寻变中所应确立的基本理念，所应遵循的重要法则。

2、变师生关系

当年的安徽凤阳的小岗村18个农民冒着生命危险，签字盖章，分田单干，一夜之间就解决了温饱问题。当时土地、劳动工具、劳动者素质都没有变化，只是把劳动者、生产工具、土地这三者关系，来了一个改变，生产关系一变，生产力与劳动效率一下子就提高了，农民的生产积极性一下子就有了。

联系到我们的课堂教学改革，课堂要变得有效，同样必须变革师生关系，必须变革教师、学生、课堂这三者的关系。好的关系就是好的教育，好的关系就是好的课堂。

那么，怎样变革？

就是要让学生站在课堂的中央，成为课堂的主人；就是要把课堂还给学生，把学生的学习空间、时间，学习的机会、方式，学习的权利、选择还给学生；就是要变教书为教学，变课堂为学堂，变竞教为竞学，变学生被动学为主动学；就是要尽量减少讲和听，增加说与做，学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了学生还是不会的不讲。

这种关系变化后，教师由主体，变为主导，由台前变为台后，由表演者变为一位旁观者和倾听者，一位引领者和导航者，一位平台的设计者和搭建者，一位教育教学活动的组织者和实施者，学生认知主体性凸现，课堂中会荡漾着学生生命活泼灿烂、滋滋拔节、蓬勃生长，师生绿叶红花、互为映衬、教学相长、和谐温馨的氛围。

这种关系的变化，其实质是一种归还与解放，一种释放与激活，一种唤醒与迸发。这种变革关系的课堂，必定能够调动学生的学习主动性、能动性，肯定找不到不会学的，也找不到学不会的，更找不到厌学的，一定能让课堂变得有用、有趣、有效。

3、变学习方式

过去学生单一单调、被动接受、机械木讷的学习方式，已经成为提升学生学习效益的一个障碍。

改变学生学习方式，就是要给学生留下一定的自主时间，自我空间，尽可能增加学生在课堂中的参与度，让他们有更多的个体思考与体验，更自觉的学习选择与尝试，更灵活的大胆想象与探讨，让学生在主动学习、生动学习、能动学习、合作学习、探究学习、快乐学习、跨学科学习、实践性学习、问题导向性学习的多样态、好状态学习中，实现自我认知，自主参与，自由成长，把外在的压力转化成探索与发现知识，由“要我学”为“我要学”的强大内驱力，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。

4、变教师行为

一是改变备课方式。教师不仅要备教材，还要备教法，备教具，不仅要备学生，还要备学法，备学情，不仅要独立思考，用心架构，形成高质量的教案，还要放下身段，融入团队，通过集体备课，互补共享，形成针对性的导学案。

二是改变讲课方式。教师要由过去的满堂灌，变为启发、开导、点拨、点评，要由过去从简单知识的传授，过渡到“赋能驱动”“整体联动”，要由过去仅仅停留于育分，转向到五育并举，立德树人，个性彰显，全面发展。

三是改变作业布置方式。教师要变反复刷题，重复训练，无效低能的题海战术，为在吃透教材、了解学情、占有大量资料和信息的基础上，精选题目，分层次、分对象设计作业，个性化、弹性化布置作业，既让一部分学生“吃得饱”，又让一部分学生“吃得好”，还要让一部分学生“吃得了”。

四是改变工作状态和方式。“减负提质”，变革传统课堂，给教师的专业发展和职业态度提出了更高的要求。

因此，教师一定要坚持学习，不断反思，针对“双减”及课堂的有效，进行针对性研究，在学习中提升，在反思中改进，在研究中找出对策；一定要善待职业，爱岗敬业，精业乐业，以一个教育人的责任与使命，良知与坚守，为教育未有之大变革，做出应有的努力和担当；一定要学会调节情绪，调整心态，调适生活，调减压力，教师比过去担当了更多的责任，已经为“双减”默默地做了政策的“兜底者”，如果说这个社会还有人欠教师一声“感恩”，但是我们教师自己绝不能亏欠自己。这不仅仅是为了自己，而是为了孩子，为了这神圣的事业，为了当下的“双减”。

5、变评价机制

课堂必须坚持以生为本，以学生为根本的价值取向。一个好的课堂，一个有效的课堂，一定是以生为本，一定是站在学生这边，一定是具有学生立场，一定是以学生的感受、体验和学生的成长作为最基本的尺度，背离了这个前提，任何课堂都是无效或者至少是低效的。

因此对课堂的评价，必须基于传统意义上的评价，作出调整和变化。首先必须从“人”的角度，从“有没有人”的高度，从“人文““人性“的温度，对课堂进行评价。

对于那些课堂采排的再精准，铺排的再热闹，编排的再模式化，环节和细节安排的再天衣无缝，漏水不漏，如果忽视“人”，忽视人的存在，忽视人的感受，忽视人的情感，这样的课堂的确还值得商榷和考量。

其次对课堂的评价，不能仅仅停留于学生知识生硬的习得，乃至一纸分数的获得，而应该从学生在课堂中关键能力的培养，核心素养的形成，个性化的发展，想象力的开启，创新思维的涵泳，学习参与度以及愉悦感和成就感的体验等方面，进行全面评价、综合评价、增值评价。

“双减”给学校教育以更大的责任和空间，只有在“变”中建构出有效课堂、高效课堂，才能不辱使命，担当重任，真正实现减负和绿色育人双目标！

为国效力高中篇二

随着全球化的发展和技术的进步，经济格局也在不断地发生着变化。然而，在这个变化的大背景下，工业仍然扮演着一个重要的角色。但是，传统的工业模式对环境和资源的压力日益增大，同时也无法满足人们消费品质的提升需求，经济效益和社会效益都收到了严重的制约。因此，工业必须进行转型，以适应新的需求，实现可持续发展，这一系列的改变就被称为工业转型。工业转型涉及到技术、管理、体系等多方面的重大变革，因此是一个十分复杂的过程，需要全社会的积极参与和共同努力。

第二段：工业转型的发展现状

目前，全球的许多国家都在推动工业转型，国内也有一系列的政策在积极地引导企业进行转型升级。其中，智能制造和绿色制造是当前迫切需要改变的两个方面。智能制造提倡信息化与工业化的深度融合，通过使用信息技术来提高生产效率、降低成本和精准控制产品质量。绿色制造则强调减少污染、节约资源和环保可持续发展。这些方面的改变已经得到了不少企业的关注和投入，这也有效地提升了我国制造业的竞争力，同时也推动了我国工业的转型升级。

第三段：工业转型带来的机遇和挑战

工业转型对于企业来说既是机遇又是挑战。一方面，转型升级可以提升企业的发展水平，改善产品品质，降低成本，获得更多的盈利空间。另一方面，转型也需要付出一定的成本和努力，比如需要重新构建企业的生产体系、重新培养技术和管理人才、开发新技术等。因此，在工业转型的过程中，企业需要认真评估自身情况和市场环境以及政策导向，科学制订发展方针，才能更好地积极应对挑战，抓住机遇。

第四段：工业转型中的创新

在工业转型的过程中创新是十分关键的。创新可以帮助企业在市场竞争中获得先机，提升生产效率，降低成本，改善产品质量。创新可以体现在技术、管理、营销、服务等方面。企业要想在行业中获得领先地位，必须要有世界前沿的技术和管理理念，这样才能适应全球各种复杂的市场环境。因此，企业要重视技术创新，加大投入，不断研发新型产品和新型材料，提高产品的品质和降低生产成本。同时，还需要在企业管理上进行创新，加强与供应商和客户合作关系，优化生产流程，服务环节等方面完成工业转型。

第五段：工业转型的未来展望

可以预见，未来的工业环境将会更加多元化，政策将会更加完善，国外的竞争将会更加激烈。因此，工业企业除了在技术、管理、市场等方面要不断进行创新，还需要更加注重环保和可持续性，以获得消费者对企业贡献的认可，并且提高在市场上的竞争力。此外，企业还需要优化供应链管理、价格管理，提升品牌形象，提高服务质量，打造自己核心的竞争力。在全球市场背景下，工业转型已成为我国制造企业的共同目标，只有转型成功，企业才有盈利空间和生命力，才能在未来的竞争中占据重要地位。

为国效力高中篇三

摘要：内地西藏班初中英语课堂教学在新课程标准背景下如何实现“华丽转身”，走出旧模式，培养出新型英语人才。在英语课堂教学中如何能真正地实现“一切为了学生，为了学生的一切”这一伟大目标，怎样才算是真正地把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，这些都是英语教师在追求课堂教学转型时必须不能忘却的宗旨。

关键词：作用；课堂转型；教学理论

说到课堂转型，我们的脑海里立刻就会浮现出一些耳熟能详的理论：“以教为中心”向“以学为中心”转变；“教师导学”向“问题导学”转变，继而走向“自我导学”课堂……内地西藏班初中英语课堂教学转型的方向也许就藏在这其中。然而，内地西藏班也有着他们的特别所在，如对内地学生而言，英语是第二语言，对西藏的学生来说，英语已经是第三语言了，所以内地西藏班的英语老师都知道，给西藏的学生上英语课堂节奏要慢，进度要慢。但是，再慢也要完成新课程大纲的既定目标，那么在这种情况下，教师唯一能做的就是实现英语课堂教学的转型，要既能保证西藏的学生很好地学习英语这门科目，又能保证完成新课程标准的大纲要求。

在此背景下，我积极学习各种教学理论，如，江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”、山东杜郎口中学的“三三六”模式、上海静教院附校的后“茶馆式”教学、上海青浦一中的“预学习”“小组合作”、e学习、展评学习……我的英语课堂教学在坚持着课堂转型这一方向的前提下积极探索教学方式的变化和丰富的评价体系相结合的模式，经过一段时间我的英语课堂中小组合作学习的优点逐渐体现出来，下面就简单介绍一下我在自己英语课堂上的做法。

在分组的时候要考虑到学生在学习能力上的互补问题，所以分组的规则是借鉴了nba选秀制。学生自主分层原则：九个英语学习能力较强的学生为小组长，然后各个层段的学生分配到各个组，确保班级的学习能力较弱的九个学生坐在九个学习能力较强的学生旁边。当然，在大概位置定下来之后肯定要进行一定的调整，要从学生的性格、平时表现、各学科之间的互补等方面考虑。最终，还要对那些不是对自己的座位很满意的学生进行疏导，与他们沟通。在实践中我感受到了成效：最突出一点是我们的学习能力弱的学生没有了那种被忽视的感觉，把他安排在一个成绩优秀的学生旁，首先就是给他带来了一种存在感，这也是对他们的最基本的尊重；而学习能力强的学生的责任心也得到了升华。因之，学生中既不会有那种太优秀而“高处不胜寒”的学生，也没有那种因为学习不好而很自卑的、孤立的、不合群的学生。

二、充分发挥小组的作用

为国效力高中篇四

现代企业越来越需要财务转型，以应对各种挑战和机遇。作为企业财务人员，我也不断学习和实践，总结出以下几点心得体会。

第一，认清趋势和方向。当前，数字化、智能化已经成为财务转型的主要趋势。在这个过程中，企业需要重视数据的管理和利用，加强数字化技术的应用，提高财务和业务的智能化水平。同时，也需要加强对外部环境变化的感知和解读，及时调整财务策略和运作方式。

第二，注重团队建设和学习。财务转型需要具备跨职能、跨部门、跨行业、国际化的思维和竞争力。这就要求企业要及时培养和引进高素质、多元化的财务人才，创造有利于团队成长和合作的企业文化和工作氛围。

第三，强化风险管理和控制。财务转型不仅仅是追求业绩，更需要保持企业的合规性和健康性。因此，企业需要建立完善的风险管理机制，从内部控制、资产负债表、财务报告等方面全面加强风险意识和防范措施。

第四，加强创新和升级。财务转型需要通过创新和升级来提高工作效率和质量。例如，企业可以采用自动化财务流程、财务大数据分析、智能报表等方式，优化财务管理和决策过程，提高企业核心竞争力。

第五，注重企业社会责任。财务转型不仅仅是为了企业自身利益，更是为了企业社会责任的履行。企业应该注重环境保护、员工福利、公益慈善等方面的工作，推动可持续发展和企业价值的共同提升。

总之，财务转型是一个全局、系统、长期的工程，需要财务部门和全体员工的共同努力和支持。只有不断学习、创新、升级、负责地推进财务转型，企业才能立足当前、赢得未来。

为国效力高中篇五

办公楼（1楼）

质量赢得市场 诚信铸就品质

制造须靠低成本 竞争信赖高品质

三心：诚心对他人，信心对自己，耐心对事情

责任保证绩效，责任创造结果

思路决定出路，结果在于方法

工作态度决定人生高度

认真只能把事情做对，用心才能把事情做好

在成长中体悟责任，在卓越中升华责任

拥抱责任就是拥抱机会

尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

只为成功找方法，不为困难找借口

一流员工找方法，末流员工找借口

塑造人的品质，建立管理根基

贤者上，能者中，立者下，智者侧，庸者退

办公楼（2楼）

人力是第一资源，科技是第一生产力。

质量是我们的人格和尊严

产品与产品的差异，在于细节。——sony公司

检验测试坚持做，一点问题不放过 危险源于视而不见 安全在于时常防范

生命至高无上安全责任为天

落实安全规章制度，强化安全防范措施。

有为才能有位 有位必须有为

执行力源于责任心，责任心决定执行力。

工作态度决定人生高度

安全系于责任，责任重于泰山

态度决定一切，细节决定成败

在落实上下苦功 在执行上动真格

责任提升能力，创新促进发展

执行：把目标变成结果的行动！

团队精神是企业文化的核心。观念决定思路，思路决定出路。

只为成功找方法，不为困难找借口

一流员工找方法，末流员工找借口

强化工作意识，优化工作方式。

行动是成功的开始，等待是失败的源头。

办公楼（3楼）

学习、纪律、责任、落实

学习、转型、创新、增效

强基固本提质 秩序创新发展

推动科技创新 给力福民强企

规范运作 秩序进步

求真务实 开拓创新 勇于作为 敢于担当

包容开放 创业创新 实干争先 负重奋进

真抓真干 福民强企

清晰的工作思路 科学的管理手段

过人的执政胆识 全面的文化素养

优雅的精神面貌 完美的个人品德

精益求精的工作态度雷厉风行的工作作风

和传统的昨天告别，向规范的未来迈进

从管理中创卓越，在施工中树形象！

改革创新追求品质，落实管理提高效率

创新引领时尚 科技成就辉煌

塑造人的品质，建立管理根基

团结一条心，石头变成金。

等待，是失败的源头 行动是成功的开始

以人为本，构建和谐企业；以德管理，彰显文明新风。

强化基础 巩固根本 提升质量

科学技术是第一生产力

要让时针走得准,必须控制好秒针的运行——摘自《细节决定成败》

办公楼（4楼）

创建学习型企业 争当知识型员工

知识改变命运，学习成就未来。

最伟大的精神是团队精神。

培训就是企业生产力，是倍增的职业能力。

扩大学习领域，丰富自我知识。知识从学习中获得，素质从改善中进步。

开拓无边界，创新无止境。

时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

会而有议，议而有决，决而有行，行而有效

智力比知识重要，素质比智力重要

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。找借口只会失败，找方法才能成功

成功来自坚持，执著创造奇迹

安全生产

31、愚者用鲜血换取教训 智者用教训避免事故

37、事故只是表面的现象 隐患才是危险的敌人

招待所

宁静,温鑫,故乡情,门迎四海客,欢迎到家.一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！

节约是美德，请珍惜盘中食物！

微笑是我们的语言 文明是我们的信念

饮食是文化 请从窗口文明做起

一粥一粒 当思来之不易 半丝半缕 恒念物力维难 精雕细刻出精品 千锤百炼铁成金

你的工作你照顾 你的胃口我照顾 说话轻一点 脑筋动一点 做事多一点 行动快一点

bm百年转型口号见证丰碑 ibm百年转型口号见证丰碑

“知人者智，自知者明”。了解一个人需要看他的价值取向和性格特征，需要看他的成长经历和教育背景。同样，熟悉一家企业需要看它的经营理念和长久形成下来的企业文化，需要看它的商业模式和产品。

任何一家企业，都有自身的经营理念和企业文化，作为百年老店——ibm，更是拥有自己独特的经营思路和求真、求善、求美的创业氛围，将ibm打造成更高、更强、更坚不可摧的“蓝色巨人”！

此前，我们介绍了ibm服务器、pc技术、打印机、半导体、中间件等不同领域的创新技术，帮助大家从不同角度更深刻更全面地认识这家百年企业。其实，从ibm公司自身提出的众多口号中我们更能发现这位“蓝色巨人”的发展思路，从百年转型的口号中见证各个历史时期ibm的创新和转型之旅。

众所周知，ibm是一家有着百年历史、为整个世界带来了无数技术创新和先进产品应用的蓝色巨人。今年6月16日，将正式迎来该 “蓝色巨人”的百年华诞。

百年以来，ibm一直坚守着自己“让世界更美好”的目标和“think”信念，专注“转型”和“创新”。因为转型，ibm 绝处逢生；因为转型，ibm百年辉煌。因为创新，ibm挑战智慧；因为创新，ibm无人可及！在这百年的发展历程中，ibm不仅为人类社会带来了各种先进技术、产品和解决方案，更带来了无比珍贵的精神财富！

可以说，ibm百年转型口号的变迁，既符合了当时的社会发展潮流，又引领了未来社会的发展趋势，无论是对ibm企业自身还是对社会发展进程，都具有重大的意义。下面，我们将给广大读者介绍ibm提出的百年来较有影响力的口号。

最简短的口号：think

“think”可谓是ibm百年来最简短的口号。在ibm所有的口号中，由五个字母组成的“think”也是最重要的口号了。虽然历经百年风雨，如今think的理念却仍然深入人心。

早期的think标志

ibm百年logo纪念think的提出 插图：早期的think标志以黑色粗体、大写字母、cheltenham字体的形式被印刷在白色背景的下。它有两种尺寸，小的为7英寸长、3英寸高，并且设计成木质底座放置在桌上或者悬挂墙上的形式进行展现。

1966年ibm日本办公区前台所展示的think标识

活动风格：梦幻的冰雪奇缘迪士尼风格+科技感

主题阐释：在电子商务急速发展的现在，企业的创新转型已经成为一种共识。……公司随时机应变，在去年就开始提出转型之路，用科技、创新探索企业发展的新契机，在各行业齐心实现“中国梦”的大环境中，用心实现平安更快发展的“梦”。

活动风格：严谨的会议风格+f1比赛现场般激动、紧张的晚宴

主题语推荐3：新征程，一起赢

活动风格：恢弘的风格+大气古典的晚宴

主题阐释：公司的发展，在今年更是捷报连连。这更加坚定了我们在创新、变革上的步伐，在即将迈向新征程的年会上，我们更应敲起战鼓，“欢”动人心。复古的舞台造型，打造恢弘气势，展现“秦风”的骁勇善战，展现“大汉”的宏阔气宇以及大气雍容的“大唐气象”。在古典的氛围中，感受与平安一起“赢天下”的快意。

为国效力高中篇六

随着社会的快速发展和科技的不断进步，各行各业都在面临着巨大的转型挑战。为了保持竞争优势和适应新的市场需求，许多公司开始重视员工的转型培训。最近，我有幸参加了一次针对公司全体员工的转型培训课程，并从中获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的收获和体会。

首先，在培训课程的第一阶段，我们了解到转型的重要性和必要性。在当今高度竞争的商业环境中，公司如果不及时适应市场的变化和顾客的需求，就很难生存下去。因此，转型成为了必然的选择。这一点让我深刻意识到，作为公司的一员，我不能被固有的观念和现状所束缚，而应积极主动地寻求变革和进步的机会。

其次，在培训的第二阶段，我们学习了转型的具体步骤和方法。其中一个关键步骤是充分调研市场和竞争对手的情况，并根据调研结果制定合适的转型策略。这个过程需要综合运用市场营销、战略规划和风险管理等知识，我深感这是一项复杂而重要的任务。通过培训，我不仅学到了理论知识，还有机会参与实际案例分析和模拟决策，从而更好地掌握了转型策略的制定方法和技巧。

第三，培训课程的第三阶段，我们学习了转型时需要注意的一些重要问题和挑战。转型不仅关乎组织结构和经营模式的调整，还会对员工的思维方式和工作方式产生巨大的影响。因此，在转型过程中，我们必须面对和解决内部人员的抵触和适应问题。在这个阶段，我们参加了关于变革管理和领导力培训，学会了一些有效的沟通和管理技巧。这些技巧不仅在工作中非常实用，也在个人生活中产生了积极的影响。

接下来，培训的第四阶段，我们开始进行具体的转型实践。我们分组进行了一项小规模的实践项目，实践项目是将我们在前面阶段学到的知识和技能应用到实际工作中。通过这个实践项目，我们不仅提升了对转型的理解和认识，还发现了实际操作中的一些问题和挑战。这个阶段的实践使我们更加深入地体会到转型的复杂性和艰巨性，并且让我们在实践中逐渐掌握了解决问题的能力。

最后，培训的最后阶段，我们进行了培训的总结和反思。在这个过程中，我们回顾了培训的内容和经历，分享了个人的收获和体会。这个环节不仅让我们更好地理解了培训的目的和意义，也为我们提供了一个总结和反思的机会。通过这个机会，我们可以进一步明确自己的成长和进步，同时也可以将自己的心得和体会传递给其他人，促进整个公司的转型进程。

综上所述，通过这次转型培训，我不仅学到了很多新的知识和技能，还收获了很多思想上的启发和成长。这次培训开拓了我的视野，提醒我不要局限于现状和常规，而是要勇于追求变革和创新。同时，这次培训也让我更加深入地理解了转型的复杂性和挑战性，以及如何应对和解决问题。我相信，通过不断学习和努力实践，我能够将所学所悟应用到实际工作中，为公司的转型进程做出积极的贡献。