最新三四年级体育教案设计(精选6篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

三四年级体育教案设计篇一

第一课时

认识传染病

教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、课时安排

一课时

四、教学过程

（一）导入新课

生:难受。师:如果动物得传染病，它又会有什么感受呢？

生:（开怀大笑）。恐惧、怕、无奈……

生:有病原体。（二）讲解传染病的概念及特点

师:好，下面我们给传染病下个准确的定义。传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。

师：这些传染病有什么特点？生：传染性和流行性

（三）认识传染病流行的途径

在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？

三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

（五）、回顾与思考

师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

3水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案反应。

五、板书设计：

水痘

麻疹

腮腺炎

流脑

六、教学反思：

第三课时

打预防针防传染

教学目标：

让步学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。重点、难点：

1、打预防针与健康的关系。

2、打预防针为什么可以预防疾病？

德育渗透

常规保健教育教学过程：

一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验，对表现勇敢的同学，给予赞扬和鼓励，让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样，以后就会坚强起来。

二、指导学生看图，以学生自己的体验为实例，讲解课义

1、什么是计划免疫？

计划免疫是国家防疫部门，针对某些疾病流行及病理特点，有计划性的接种疫苗或菌苗，使人体产生对疾病的免疫力。（抵抗力）

2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸？

传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。有一些烈性传染病危害极大，它不单给患者自己带来病痛，甚至留下后遗症，还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者，打预防针或吃防疫糖丸，就是增强人体对某种疾病的抵抗能力，使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。

3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防？

7水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安。歹徒们穷凶恶及，不珍惜自己的生命，而我们仅仅十几岁，我们的未来还很远，很美好，所以我们要学会保护自己，远离灾害。

三、示范指导与训练

1、被歹徒绑架怎么办？

师：社会上一些不法分子为了某种目的，常会以小学生作为侵害对象，毛毛就遇到了这样的事情。课件出示案例：小明被绑架。

师：小小的年纪就遇到了这样的事情，小明应该怎样做呢？大家来出谋划策吧。

学生小组讨论。

小组代表发言，出谋划策。

师结：同学们说的真好，我们每个人都希望自己平平安安，但是，天有不测风云，我们真的遭到绑架的时候千万不能惊慌，要镇定，根据自己的体力和心理状态来决定对策，还要留下一些暗号，让别人及时发现你，不到迫不得已时，不要轻易与歹徒发生正面冲突，要用智慧斗歹徒。

2、遇到坏人拐骗怎么办？

（1）课件看完了，想必同学们的收获很大。

情境表演

（一）：一男青年看见小冬一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：“小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。”

讨论：遇到这种情况怎么办？

根据讨论，学生上台演示，继续情境表演

（一）如：小明对那男青年说：“不，谢谢了，如果我需要再买一架飞机模型的话，会让爸爸带我去的。他就要下楼来了，我在这儿等他。”

小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。

3、强行抢人怎么办？

有时坏人看到无机可趁，就会乖乖溜走。但有时也会发生强抢了人就走的情况。

情景表演

（二）：

第二课时

校园安全

教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

3．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

4．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

六、其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室安全

六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！教学反思：

第三课时

户外安全教学目标

1、培养学生在户外活动时的安全意识。学习一些发生意外时救助措施和救助电话

2、了解游泳的安全与卫生。

3、懂得如何防治溺水。教学重点

培养学生在户外活动时的安全意识。游泳的安全与卫生教学难点

学习一些发生意外时救助措施和救助电话懂得如何防治溺水教学过程

4、小结游泳安全一定要牢记因为生命只有一次我们一定要珍惜。

教学反思：

第三单元

第一课培养独立生活和学习的能力

一、教学目标:

使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。

二、教学重点:

怎样独立生活。三、教学难点：

怎样独立生活。四、教具准备：挂图。

教学内容及过程:

五、教学内容:

培养独立生活和学习的能力

（一）。谈话提示课题

1、板书课题

培养独立生活和学习的能力。水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案

2、指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”。（二）。展开学习

（2）培养自己的能力，上课要怎样？

（3）怎样培养整洁的习惯？

（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些？3.对照问题展开讨论。(1)指明说:集体评析。(2)老师板书:

第一:培养自习的能力。“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。第二:培养整洁的习惯。“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”。第三:培养爱劳动的习惯。“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。（三）。教学小结：

第一:培养自习的能力。

第二:培养整洁的习惯，第三:培养爱劳动的习惯。

使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应该团结协作和睦相处，养成尊重对方，尊重他人的好习惯。教学重点:

怎样团结友爱。教学难点：

怎样团结友爱。教学内容及过程:

（一）谈话导入。（二）板书课题，团结友爱好

（三）展开学习

1、自学课文

2、出示问题

（1）性格，脾气不相同的人有哪些种类？

（2）要团结，友爱要做到哪几点？

3、讨论，评析

4、板书

（1）相互尊重:尊重他人，别人，体谅

（2）帮助，共同进步

（3）谈心，解除烦恼

（四）。教学小结：

相互尊重:尊重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除烦恼。

（3）。好心情会有哪些好处？

（4）。要有好心情，必须做到哪几点？

3、板书

直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想

4、齐读课文

（三）。教学小结：

直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想

（四）。作业:怎样培养自己愉快，开朗的性格呢？

六、板书（略）

第五课我们的心脏

教学目标:

通过学习，使学生了解心脏在胸腔的位置，心脏搏动的次数，体育锻炼对心脏的好处。教学重点:

认识心脏。教学难点:

认识心脏。教学内容及过程:

教学目的:

了解肝脏的功能，位置，肝脏有病的危害，如何保护肝脏。教学重点:

认识肝脏。教学难点:

认识肝脏。教学内容及过程:

（一）。导入新课

3、产生胆汁，对食物进行消化和吸收。4.如果肝脏出了问题，有哪些危害

消化和吸收能力就会下降，会出现乏力，胃差，恶心，呕吐等症状。5.如何保护肝脏

不酗酒，养成良好的卫生习惯等。（三）。简要叙述肝脏有哪些功能？

（四）。教学小结。

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案

肝脏是人体内最大的腺体，参与体内许多代谢，位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁，对食物进行消化和吸收。

第七课耳朵的构造与功能

教学目的:

通过本课的学习，使学生知道耳朵是由外耳，中耳，内耳构成，懂得怎样保护耳朵。教学重点:

认识耳朵的构造和功能。

教学难点:认识耳朵的构造和功能。教学内容及过程:

（一）。耳朵的构造和功能

1、外耳，耳部，外耳道是声波传入中耳的通道

2、中耳:鼓膜，鼓室，听小骨

3、内耳:耳蜗，前庭器官，半规管耳蜗与听觉功能有关

（二）。保护耳朵

（1）。防止水流入耳朵

（2）。不要经常挖耳朵

（四）。教学小结：

外耳，耳部，外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜，鼓室，听小骨，内耳:耳蜗，前庭器官，半规管。

27水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案

1、人体有多少块骨头

2、骨骼分几大类。（四）。教学小结：

成人的骨骼共有206块，可分为:头颅骨，躯干骨，上肢骨，下肢骨四部分。

五、板书（略）

第九课肌肉的构造与功能

教学目标:

通过本课学习，使学生知道肌肉的构造与功能，经常的体育锻炼可使肌肉发达。教学重点:

了解肌肉的构造与功能。教学难点:

了解肌肉的构造与功能。教学内容及过程:

（一）。肌肉的组成

每块肌肉都由肌腹和肌腱组成，肌腹有收缩能力，肌腱附着干骨，无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置。

（二）。肌肉的功能

29水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案

（四）。教学小结：

营养素是维持生命活动的物质基础，尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。饭食要多样化，不偏食，挑食，才能使我们更健壮，更聪明。

五、板书（略）

三四年级体育教案设计篇二

学习目标

一、谈话引入课题

图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。

图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。

(教师请学生讲图意，强调图上这些同学都遇上了困难。)

情境一：南南一天下午放学后自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就蹲在路边大哭起来。

(2)讨论办法。(四人小组讨论)

a、南南的眼泪能带他回家吗？柯南的哭声能解决困难吗？如果是你的话，你首先要怎么样？(冷静、沉着)

b、板书课题：“怎么办？”讨论办法。相机板书：积极想办法。c、指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗？d、教师归纳办法。

(3)小结：我们遇到了困难，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是正常的生理反应，但我们应该明白：心慌、紧张、害怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。所以我们首先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能自己解决困难的孩子是个勇敢的孩子。三、讨论情境二、三。

情境二：南南在操场上跑步，一不小心跌伤了膝盖，他坐在地上哭了很久。提问：a、他为什么哭？(害怕疼痛)

b、眼泪能让他血止住吗？笑声可以使他的伤口变好吗？应该怎么办？(引导学生说出先要镇定、冷静，然后想办法。)

1、谈话：同学们给柯南出了不少的好主意，并且还教会了他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难，如果是你应该怎么办。

2、出示图一、图二、图三，请个别学生回答。五、巩固印象、加深认识

1、提问：你以前遇到什么困难，你是怎么解决的？今后遇到困难应该怎么办？(同桌讨论。)

2、面对困难找原因

学习目标

1、知道寻找造成困难的原因2、能够进行积极的归因

课前准备：有故事情节的图片，以及生活中的小故事。教学过程

下面我们来看图片上的小故事：

1.同学们：听完故事后，请同学们想想苏苏是怎样克服困难的？她找到了哪些方面的原因呢？请同学们自愿发言，把自己的想法讲给全班的`同学听听。2.教师总结：在学习中遇到困难或失败的时候，不同的人会想到不同的原因。考试考差了，同学们一般归结的原因有三个：第一个是认为自己脑子太笨，第二是“都是别人的错”，第三是认为不努力、不认真、学习方法不对等。这三种方式中，前两种方式是比较消极的方式，第三种方式是比较积极的方式。

通过上面的学习，大家知道该怎样来失败的原因了吧？那你遇到困难时怎么用？我们来练练吧。

我们来进行分组：每组6人，讨论下面的问题：

2、小明考试不及格，心里很难过。请你和小组的同学一起帮他分析原因，找到解决的办法：

a如果是因为他不够努力，他应该？b如果是因为他不认真、不仔细、他应该？c如果是因为他的基础掌握得不牢固，他应该？d如果是以为他的学习方法不好，他应该？讨论开始：

讨论结束后，请每组推荐一名同学上讲台汇报本组的结果。

3、轻松面对困难

教学目标：

够够在困难的情况下调节自己心里情绪活动准备

一、导入：播放歌曲《真心英雄》渲染气氛。

二、观看小故事：今天老师要向你们介绍这么一个人（投影出示）。二、心路历程

1．请学生讲讲自己的心路历程

在有限的时间里，我们把这些棋子垒起来，垒上一颗，表示你克服了一个困难，也就是向成功之门迈进了一步，垒得越高，你离成功之门就越近，但是如果倒掉了，意味着你遭遇了挫折，你就得重新来过，所以你要慎重地考虑，小心地动作。

2．请学生谈感受

三四年级体育教案设计篇三

1.颈部热身

运动重点与负荷：

双手交叉举过头顶，要背挺直

动作保持2—3分钟

2.侧腰伸展

运动重点与负荷：

双手交叉举过头顶，要背挺直，左右两个方向延展

动作保持2—3分钟

3.坐位体前屈

运动重点与负荷：

坐位，上身向上，向前伸展

动作保持3—5分钟

4.单腿坐位体前屈

运动重点与负荷：

坐位，上身向上，向前伸展

动作保持3—5分钟

5.坐位肩部拉伸

运动重点与负荷：

坐位，双手交叉向后伸展

动作保持3—5分钟

6.动态坐位体前屈

运动重点与负荷：

坐位，前4拍，双手向上，后4拍双手向下

动作做4—8次

7.髋部拉伸

运动重点与负荷：

坐位，双脚并拢，上身前屈

动作保持3—5分钟

8.放松练习

动作保持3—5分钟

三四年级体育教案设计篇四

学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习。

学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率

学习步骤：

教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的。方法

3.组织队列练习

学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习

难点：提高小组合作的效率

教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求

3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求

5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏

学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游

3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序

5.进行游戏

组织：以小组为单位练习

教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习

学生活动：自主的进行

组织：散点队形

场地器材：

课后小结：

三四年级体育教案设计篇五

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析

经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

五、教学进度

六、具体安排

三四年级体育教案设计篇六

综合练习

一、情景导入

教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。

教师活动：

1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。