2023年医学的书读后感 月3日小说的读后感(优秀10篇)

当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

医学的书读后感篇一

看了九夜茴的小说《匆匆那年》，心里堵得慌。这不仅仅是小说中那些人的青春，也是我们的青春。想念读书的那段时光，青娇晶、壮志班。虽然回不到过去的那段岁月，幸好我们一直都没有走失。

这本书在我手机里有几年了了，但一直没有看。这段时间拍了电视剧、电影，这本书火了。偶然间看到同学在空间里发布的关于这本书的状态，提起了我对这本书的兴趣。

陈寻的.青春有很多人，孙涛、杨晴、海冰、吴婷婷、赵烨、乔燃。他有着这个年龄的骄傲。一开始喜欢方茴也是因为方茴没有注意到他，渐渐地他对她有了兴趣。陈寻很有个性，为了让方茴看到篮球场上的他，就把校服反着穿。

一开始他们的爱情就面临着很多考验。陈寻的朋友海冰不同意他们在一起，每次朋友聚会时海冰都会暗示方茴。方茴是胆小的，很怕以前的事情会再次发生。陈寻觉得没有什么事情可以让他们分开，一方面和方茴在一起，另一方面又悄悄地跟儿时的伙伴在一起。期间又因为这些事让两个人之间有了一些矛盾。

还是中学生的她们恋爱必须低调点，特别是老师和父母知道以后发生了一系列的事情。同一个班上的他们说话的机会很少。

上大学以后他们在一个学校，可以不用再偷偷摸摸了，但两个人之间的距离却远了。没有来自外界的压力，两个人的感情变得很平淡，这个时候的陈寻可能觉得方茴太无趣了，因为方茴是那么的安静。陈寻还未和方茴分手，就喜欢上了另一个姑娘沈晓棠。这是一个完全异于方茴的女子，热情又大方，他不用偷偷摸摸地与儿时的伙伴聚会，也可以大大方方带着她去见自己的朋友。沈晓棠就个性上来说和陈寻很像。陈寻早已忘记了当初自己是如何喜欢方茴的。

方茴的青春只有陈寻，以至于分手后一直没有走出来，甚至做了伤害自己的事情。其实这样有何用呢，让陈寻后悔与愧疚又能怎样，他的心早已变了。继续在一起两人都难受。有时候就是这样，明知道对方是个，仍旧爱的死去活来。

陈寻注意到方茴是因为方茴没有注意到他，但乔燃喜欢方茴是真的喜欢。他们都好静，又有相同的爱好。性格相同的他们注定没能在一起，若是乔燃勇敢一点，先于陈寻向方茴表明心意，故事可能就会换个方式发展了。

林嘉茉的青春是敢爱敢恨的，或许是因为太年轻了，她处事并没有特别考虑旁人的感受。喜欢一个人就说出来，管苏凯有没有女朋友，管方茴和陈寻是不是在一起。爱情在她的世界里是第一，友情次之。我甚至觉得她不是真的喜欢哪一个人，她喜欢的是爱情带给她的感觉。

苏凯要去读大学前，他们聚在一起，嘉茉喝了很多酒。其实她做一系列事情还是希望苏凯能注意到她，能够因此喜欢她，就像后来的方茴做的那些伤害自己的事情一样。

故事里的这些人的形象都很鲜明，有一个共同点是大家都很傻。青春不都是这样的吗？虽然傻，但又是无比的可爱。

《5月35日》

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医学的书读后感篇二

它是一支湘西山村生活的牧歌，它是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，它是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄的氛围，更没有波澜曲折的情节，给我们的只有真实环境中的真实的人物，这就是边城。翠翠，一个一直生活在一种梦幻中，只能在梦中品尝到爱的甘露的一个女孩，她只能凄凉地守候，孤独地等待。从翠翠身上，我看到了苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。

祖父，一个阅尽人事、饱经风霜的老人，他称得上是苗族古老历史的象征。在他的身上，同样流淌着炽烈的爱，也存在着难以排遣的矛盾与孤寂。他对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思，他的后半生是为翠翠而活，他的惟一的生活目标就是要使翠翠快乐。

但他并不真正了解孙女儿内心的情感躁动，他只能用一些不切实际的空洞的话语来安慰孙女儿：“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭泣。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上。”直到最后他还是带着满心的不舍与无奈离开了她的孙女，那种无尽的忧虑与担心，还有那汹涌的爱，都随着那一夜的大雨哗啦啦的下着，下在了那小孙女的心里，会永远的甜着的吧!

天宝，一个爱翠翠，但无法让翠翠同样爱上自己的老实男孩，当得知弟弟也爱着翠翠，便怀着十分复杂的感情退出了角逐，浓重的手足之情，失败的落寞在那一刻主宰了他。他对老船夫的冷冷的神情和生硬的话语中，可以看出他的内心是多么的矛盾和痛苦。为了爱，他孤独地外出闯滩;又为着爱，孤独地客死他乡。多好的一个小伙子啊!

医学的书读后感篇三

晚清的曾国藩，是中国历史上著名的中兴名臣，经过十几年的奋斗，终于把风起云涌的太平天国运动扑灭了，达到了“功高震主”的程度，再加上他在德行、文品方面的成就，被誉为“古今完人”。

后世人称他谋略之学共有十三部，我看到过两部，一部是讲相人之术的《冰鉴》，还有一部就是他的《家书》。

这部《家书》内容十分广泛，有讲做人道理的，有谈古今诗文的，有教育弟姊儿女的。让我看到了治军苛严的曾大帅温情的一面。

他的《家书》中，还用许多笔墨来写一些家庭琐事和田园之事。比如怎样弄好鸡窝，怎样整理菜园，要遵守星冈公八字(考、宝、早、扫、书、蔬、鱼、猪)等，书中的插图也都是一些菜园、花园、鸡鸭之类的东西。所以有人不禁要问：“志存高远的曾大帅，就是把这些东西流传给后人?”

我认为这种说法过于肤浅，其实深刻的为人处世之道，尤其是老庄之道，就蕴含其中。

医学的书读后感篇四

《解忧杂货店》已经买回来有些时日了，终于在假期里翻开了，一旦开始阅读就无论如何也放不下了。在这本书里，每一章的故事之间都互相联系，如果没有敦也、翔太和幸平三个小偷误入废弃的浪矢杂货店，也就没有后来他们对月兔小姐、克朗先生、汪汪小姐人生问题的解答，更没有后来当这三个小偷盗窃晴美之后发现她就是曾经向他们求助的汪汪小姐，他们自我的反省和救赎；如果没有浪矢先生的善意和坚持，就没有那么多人的烦心事可以得到疏解和引导，也就没有三十三年之后那么多人在“邮箱复活日”投递给浪矢爷爷的感谢信，而正是这封感谢信，碰巧让三个小偷看到，改变了他们人生的悲剧导向。这本书的魔力就在于，它带着你一节节深入，在淡如白开水的叙事中，让你体会到一种叫善意的东西，不论是浪矢爷爷循循善诱娓娓道来的回答风格还是三个小偷直截了当毫不掩饰的回答风格，背后都渗透着对人的重视，对个体的怜悯和善意。

文章里的老爷子最后一封信给人很大的启迪，我用老爷子的想法反复思索了你寄来一张白纸的理由。因为我觉得这一定是件很重要的事，不能随随便便地答复。最后理解为：这代表没有地图。如果把来找我咨询的人比喻成迷途的羔羊，通常他们手上都有地图，却没有去看，或是不知道自己目前的位置。但我相信你不属于这两种情况。你的地图是一张白纸，所以即使想决定目的地，也不知道路在哪里。可是换个角度来看，正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图。一切全在你自己。对你来说，一切都是自由的.，在你面前是无限的可能。

作为一名小学老师，我认为成绩并不是评判孩子是否优秀的唯一标准，例如：运动会上，能跑步的孩子获得了自信；而在课堂上，不善跑步而英语好的，也会获得自信。其实每个孩子都有自己的优点和不足，只是他们自己不懂得分辨和审视，老师所扮演的角色不就是浪矢杂货商店的老爷子吗？帮助和鼓励缺乏自信的学生、关怀和爱护留守的学生、安抚和疏导情绪失控的学生、引导和，鞭策误入歧途的学生。

医学的书读后感篇五

有什么样的态度就有什么样的人生，态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。

二、联系实际

常常听到有人说："你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假…"。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。"老师吃得是良心饭!"这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福!当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。

三、反思与重构

工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢?教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。

要成为一个好教师，就要当好四种人。一是"兴趣人"，要对教育工作真正感兴趣并在此基础上产生热爱之情;二是"智慧人"，要对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。毕竟，只有智慧才能唤醒智慧;三是"有心人"，能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能用心，用心才能动情，情动然后行动;四是"榜样人"，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。

医学的书读后感篇六

想象之都

――《5月35日》

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书如一位老师，使我们向着正确的方向，勇往直前。书像一个世界，每翻开新的一页，它便在你脑海中浮想联翩。书像开矿一般，沙里淘金，又似良药，善读医愚，又似阳光，无比温暖。

每个人都有自己喜爱的书籍，喜好的类型。书在人们生活中是不可缺少的，它蕴藏着巨大的能量，在等待着人们的欣赏，当然，我也有我的喜好，它是一本充满十足想象力的书，叫做《5月35日》。

一听到题目，有些人就开始发笑了，5月哪里有35啊！是的，是没有，但是你们有没有感觉，它的题目会让你眼前一亮，来吸引你那一双仿佛有磁力的眼睛，让你脑海里充满一个幻想的世界，会让读者思绪连篇，想要十分渴望的去读书，如饥似渴的吞噬着这本书籍。而不像有些书籍，长篇大论，死死板板，让读者眼花缭乱，囫囵吞枣的去读书。因此我推荐《5月35日》这本书，它富有娱乐，与童快感。

《5月35日》是由德国，埃里希-凯斯特纳所写的，译者则是刘冬瑜。《5月35日》的大概提要，由我来讲述：在5月35日的一天，是个非常普通的星期四，可是主人公康德拉与他的叔叔林格尔胡特却碰到了一些不同寻常的事情。他们在家里先遇到了一匹要糖的黑马，在黑马的带领下，他们从一个柜子里出发，踏上了去南太平洋的路，他们在路上经过了人人都是大胖子的懒人国；走过住着趾高气昂的'大将军古堡；有经历过大人上学，小孩上班的颠倒世界；有历经过一切都是全自动的自动城，遇到了许多稀奇古怪的事，最后终于到了南太平洋这一事件。

听了这本书的大概内容，是不是特别想走进它的世界，回忆起自动城；懒人国；趾高堡。甚至还有糖果城；音符世界，千千万万，应有尽有。在我们世界没有的，它却有了。我们所想不到的，作者却想到了。书是灵活的，笔也是灵活的，它们可以记下与众不同的事物的千千万万，书是知识，值得去看！

《5月35日》它虽然是一个想象故事，与人正常生活没什么关系，但是别忘了，他可是超有想象力的书，能让人思维活跃，写作流畅，让读者浮想联翩，趣意丰富。

《5月35日》是一本能够开发个人思维想象的书，在这本书里能得到许多有益的知识，能在书的海洋中，寻找乐趣，找到书的奥秘。这本书是值得我们收藏、观看的《5月35日》是我推荐之书，希望大家多多去看，观察它的所有乐趣吧！

想象之都――称号――为它所有――《5月35日》。

七年一班学生――姜宇翔

二零一八年九月二十三日写

医学的书读后感篇七

《神秘岛》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲的第三部，下面语文迷为大家提供的了这部小说的读后感范文，欢迎阅读参考。

《神秘岛》是法国的儒勒·凡尔纳写的。主要人物有：学识渊博、经验丰富的塞勒斯·史密斯;体魄健壮、足智多谋的彭克洛夫;性格刚毅的杰丁·斯皮莱;善良热情的纳布;精通博学的哈伯特;还有小狗托普、艾尔通和尼摩艇长。

这本书写了5位战俘坐着热气球逃到了1个荒无人烟的小岛上，当然，还有小狗托普。他们在塞勒斯的带领下了，解决了吃和穿的问题。战胜了海盗，猴子，经过了迷路，同伴失踪，重伤，最终五个人过上美好的生活。他们认识了艾尔通和尼摩艇长。尼摩艇长帮助他们回到了大陆。塞勒斯他们待过的那个岛起名为肯林岛。

我最喜欢黑人纳布了。纳布是塞勒斯的仆人。纳布对塞勒斯忠心耿耿，做事不知疲倦。我不知道为什么喜欢纳布，只是一种感觉。可能是因为他的善良，热情和对主人忠心耿耿吧。

他们对生活的热爱，克服困难的精神，他们的团结一致，另我思考。我觉得应该让所有人都体验一回，我相信，不管是谁，有一次这样的经历，都会改邪归正。

我认为，在生现实活中，肯定有塞勒斯、彭克洛夫等人的原型。

读了《神秘岛》这本书，我感受到五个主人公很了不起。

故事讲得是在美国南北战争的时候，有五个被俘在俘虏营中的北方人，其中还有一个是孩子，他们趁军官不注意，乘气球逃脱了。中途因为一个人的气球爆了以及遇到了风暴和龙卷风而被迫降落在一个荒岛上，这个荒岛什么都没有，但是他们并没有绝望，丧失活下去的勇气，而是团结一心，团结互助，运用大家的智慧以及辛勤，从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……最终建立了幸福完满的生活。

主人公是史密斯、史佩莱、纳布、潘克洛夫、赫伯特等人，赫伯特只有15岁，而这几个人却齐心协力，团结一心，共同创造了美满幸福的他们，而换成我，我却不能，所以我觉得他们很厉害。

生活中，我曾看见过一个衣服穿得很朴素，而他本来是丑小鸭，却摇身一变，变成了美丽的天鹅，为什么呢?因为他身边的人对他有信心，给予了他勇气和自信，让他坚强的往上走，所以，要想成功，必须有百分之五的能力加百分之五的汗水加百分之九十的周围人的支持等于一份成功。

神秘岛中的五个主人公很厉害，我很佩服他们，他们很了不起。

《神秘岛》终于快要看完了，很精彩的一部长篇科幻小说，法国作家儒勒.凡尔那的又一力作。看他的小说永远不会觉得累，丝丝入扣的情节，加上细致的景色描写把读者带到那座神秘岛上。可以说从《格兰特船长的儿女》到《海底两万里》再到《神秘岛》，这些合在一起就是凡尔那海上系列故事的全部精华所在。

我很欣赏凡尔那笔下的人物，像是希留斯.哈丁上尉，他机智精明，是伙伴们的精神支柱。他的身上吸收了人类一切优秀的品质和技能，和朋友们流落荒岛后白手起家，从一无所有到应有尽有。大胆而合理，虚构而充实，正是小说吸引我的地方。

由此，我想到了我的求学历程，从六七岁上小学开始，经历初中、高中，直到现在。从无到有，从小到大，相信每一个经历过这条路的人都比我更有发言权。我也曾羡慕过那些比我提前毕业的学长，也曾嫉妒长辈们为我们开创的业绩，更曾感叹过自己同他们之间的差距。但仔细想来，让我如此敬佩仰慕的人们不也是从白手起家开始的吗?这样想，我有些明白，你可以对有能力的人们产生敬畏，但决不能被他们的能力而吓倒。“闻道有先后，术业有专攻，如是而矣”，古训不容忘记，要知道，被我们顶礼膜拜的人们也曾像我们现在一样追逐着更早的先人。所以，不要因为外在的因素而迷失自我。走自己的路，让别人去说吧!

每个人都是白手起家，不是白手起家的人不会长久，只有懂得创业的艰辛，才能更加深刻的体会到胜利成果的来之不易，方能加倍的维护自己的所得。一无所有并不是一件坏事，他让我们敢于充分发挥自己的思维潜能，不顾一切的去争取成功;白手起家也有他的好处，他让我们摆脱已有的枷锁，使我们一心一意的去为事业操劳，而不会因为曾经的所有畏首畏尾，在困难的海洋里颠覆。

所以，从现在开始，让我们白手起家吧!顽强的心志会让我们脱胎换骨，坚定的信念会让我们傲视群雄，求知的欲望会让我们博学多才，踏实的作风会让我们站在巨人的肩膀上向未来眺望：明天，又是充满希望的一天!

医学的书读后感篇八

第一篇是余华一贯风格，不过作为短篇，倒更像是在为他的中长篇练手。第二篇没有很看懂，只觉得有些混乱，读出了分裂的味道。第三篇我要给个赞。

文中几次提到了四月三日这个特殊的日期，这就像给你设置了个悬念，读得你心痒痒，让你拼命猜测到底会发生什么事情，虽然最后会让你盼望落空。这也使得我忽然有了些许灵感，我也打算莫名其妙设置个日期天气的悬念，然后抓着这根线索来想解决方案。

这是一篇讲少年成长经历的文章。个人解读，这是一场自我迫害的意淫。从文中一个细节我们可以知道主人公“他”已经不再念书，而他父亲也曾一次提及过建议他去读点书这样的说话。很明显，他其实是在混日子。他每天晚上洗碗的时候会偷听父母的讲话，并且产生各种疑心。很显然，他对自我存在价值几乎没有一个概念，他自卑，他明白自己让周边的失望，却又完全没有方向。我觉得他也是善良，他觉得自己没用，对爸妈没用，对朋友没用，对社会也没用，他慢慢地否定，杀死他自己。光自己否定自己还不够，他还要假借自己的幻想，来使得周边的一切都来否定他，甚至是杀害他。我觉得，他的被迫害妄想症，仅仅是为了让自己空壳的灵魂至少得到一种反面的认同。

最后他躲进火车车厢，跟着运煤火车驶向远方。或许，在一个完全陌生的地方，一个崭新的自己才会蓬勃发展。

医学的书读后感篇九

这本书着实难读,看了大家的评论,基本也都是觉得《我胆小如鼠》好读,《夏季台风》和《四月三日事件》要难读许多,有很多人就放弃了。我简单说说我的一些体会。这本集子中写的最早的是《四月三日事件》,有浓重的自传风格,写毕于1987年5月。是余华早期的很具先锋意识的作品,是《十八岁出门远行》后比较成熟的作品。感觉相比于同时期的马原,余华的叙述方式确实不够成熟,我觉得这和早期时余华的文学素养较低关系密不可分。而格非的叙述就要圆润许多。

我个人觉得八十年代的先锋小说已经不注重讲故事了。《四月三日事件》的故事情节其实非常简单,更像是一个失忆者的意识流串联。时间的错位,重复的描写,陌生的熟悉,偶然的尴尬,凌乱的逻辑,有点卡夫卡《变形计》和贝克特《等待戈多》的不成功的杂糅。算是尝试吧。也有可圈可点之处,表现出了一种边缘人的无处可逃的复杂心理。我觉得这篇小说很能表现出余华当时跃跃欲试的野心。

《夏季台风》实在是尴尬,我不知道怎么评说它,更多的是一种隔的存在。不知道余华究竟要表达什么。这是1992年的作品了,此时余华已经在谋求转型。《活着》于同年在《收获》发表便是例证。《夏季台风》可说标志着余华式的先锋没落。

《我胆小如鼠》是的作品了。篇幅不长。前一年《许三观卖血记》和《黄昏里的男孩》发表,可结合来读,便知《我胆小如鼠》是余华在《活着》后的现实主义风格写作的又一尝试。也可结合辛格《傻瓜吉姆佩尔》来看,明显是受了辛格的影响的。后来我看云南昭通诗人雷平阳的诗歌《杀狗的过程》应该是受到余华《我胆小如鼠》的影响的,昭通作家杨昭又创作了同名中篇《杀狗的过程》,我印象颇为深刻。我觉得有兴趣的朋友可以找来看看。

这本书本来想给三星半的。主要是《夏季台风》实在是看不下去。一般读者可能会觉得《我胆小如鼠》更有触动,但结合余华的整体创作,《四月三日事件》虽显捉襟见肘,但是颇见余华的创作策略。四星推荐。

医学的书读后感篇十

【范例1】

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。

和阿廖沙相比，我们的`童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

【范例2】

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!

高尔基这种坚强的品质值得我们的学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量，最终于成了一名伟人。他的这种坚强不屈，敢于面对困难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。