ID:4563217
时间:2023-10-12 21:38:33
上传者:字海营销策划是在企业运营中制定目标、确定策略和计划,并实施和评估的管理过程。婚礼策划范文中的创意和亮点可以给新人提供灵感,并让婚礼更加个性化和难忘。
一、活动目的:
1、在爸爸妈妈的协助下知道关于奶奶和外婆的喜好,做一件力所能及的事情感谢他们。
2、在爸爸妈妈榜样的感染下,知道感恩。
二、家长配合:
根据要求完成老师的档案纸,跟孩子商量做一件什么事情来感谢我们的奶奶和外婆。
一、活动目的:
了解奶奶或外婆的喜欢,并大胆地夸一夸自己的奶奶或外婆。
二、家长配合:
周一前请家长发一张奶奶或外婆的照片(电子稿)给包老师,或发到qq邮箱里都可以,告诉孩子我们怎样来夸夸自己的奶奶和外婆。
一、活动目的:
1、通过制作郁金香的方式表达自己对奶奶和外婆的爱。
2、能把自己的礼物亲手送给外婆和奶奶,并大胆说出我爱你奶奶和外婆。
二、家长配合:
让宝贝把礼物亲手交给奶奶或外婆,没有这个条件的一定要先藏着,以后有机会送上。
20xx年9月x日
1、经过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
(二)团体活动。
1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮忙幼儿坚持平衡。)
2、游戏活动:
1)自己介绍
玩法:运用滚皮球的方法,由教师开始介绍自己,皮球滚到谁,谁就开始介绍自己。
2)唱歌表演:《你好》
目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。
3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。
4)亲子游戏:帮妈妈串项链
步骤:
每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮,此刻,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。
妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友能够和妈妈一起做,也能够和别的小朋友一起做。(音乐游戏)
最终,我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。
1.开拓幼儿新视野,了解春天是什么样子的。
2.热爱大自然,亲近大自然,体验徒步旅行的快乐。
3.增强幼儿体质,发现周围的事物的变化。
20xx年4月15日 9:10—11:00
铁西公园
杜豆
张茹
牛师傅、园长、祁老师、班主任以及配班生活老师
1、9:10-9:20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(led大屏下方)集合。
2、9:20-9:30带幼儿上卫生间
4、10:10 —10:30集中幼儿坐下来休息,喝水,吃水果点心。
7、过马路时,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
9、幼儿上厕所必须有一位老师跟随。
当今的独生子女,是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的,他们饭来张口、衣来伸手,既能幸福的躺在爸妈的怀抱里撒娇,还能开心的骑在爷爷奶奶的背上做小马仔。
放手让孩子自己做一回小主角吧,“您的孩子我做主”。我园旨在通过本档活动培养和发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感,并能运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题。您会发现您的孩子妙语连珠、勇敢智慧、才艺无限。
1、通过活动激发亲子感情,展示家庭的风采,突出家庭的幸福和成功感。
2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中,激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感,发展幼儿辨别空间方位的能力。
3、在活动中,鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题,并体验成功的快乐。
*家庭准备
1、家长帮助孩子准备自我介绍(一分钟以内,要求介绍家庭成员结构)。
2、家庭才艺展示。(自备音乐、演出道具)
3、家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会,引导他们能关注小区大门口的地形图,并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动,记住自己家的`门牌号等等,目的是练习孩子的方位感。
*幼儿园准备
1、家长自愿报名登记表(以报名先后排列,每次活动四组家庭负责人:王媛媛)
2、活动场地布置(背景布红地毯音响设备观众席负责人:王倩丁苏平潘蝶吴贤)
3、活动主持:王媛媛王倩
4、幼儿现场问答题卡(以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感,运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题)
5、家庭号码牌(负责人:熊美霞)
:幼儿园操场内
1、家庭抽签决定出场先后顺序
2、幼儿自我介绍(全场顺序按照1—4)
3、家庭才艺表演(三分钟以内)
4、幼儿现场作答主持人提问,要求机智幽默,童趣童真。
5、家庭亲子游戏
我做你猜(主持人根据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演,每个家庭抢答)
6、活动结束,给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。
1、增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
(一)教师发言
(二)亲子游戏
三、亲子游戏
游戏一:猴子捞月
讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,“如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!”
于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链,伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动,月亮就不见了。湖水一静下来呢,月亮却又明晃晃地沉在水下。
目的:发展幼儿动作灵活性。
怎么玩:
1、游戏在一个大房间里玩,告诉幼儿这是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子,幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉,成半圆状,不能松开,去捞“月亮”。幼儿躲闪,如果被抓住就算捞到“月亮”,游戏结束。提示:可以交换角色,重新开始玩。
目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。
活动主题:大手牵小手,你我共成长
活动时间:20xx年10月1日
活动场地:xx商业广场中心
活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情
2.让孩子们体验活动带来的快乐
3.通过活动来宣传广场知名度
活动准备:
1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭
做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;
2.准备活动所需的材料
3.布置活动场地
4.设置奖品
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工:
总负责:
具体负责:
具体实施:
活动具体内容
活动主要流程
一、1.主持人致欢迎词:
2.注意事项:
1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称:
游戏开始:
活动1
运球走(每个家庭一大一小)
材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。
活动2
带你走(每个家庭一大一小)
材料者准备:报纸
游戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。
活动3
运球跑(每个家庭一大一小)
游戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许碰到球。途中如球掉下或破碎,则返回起点,重新开始。
活动4
踩气球(每个家庭一大一小)
材料准备:气球、绑绳
游 戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则 视为违规,取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励。
三、抽奖活动
在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖:
对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如:
1.今天你快乐吗?为什么?
2.你觉得你和家长今天表现怎么样?
3.下次你想玩什么游戏?为什么?
五、活动结束:
由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。
六、活动应急措施:
1.事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。
2.做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。
3.对孩子进行安全教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。
4.活动时,要及时提醒孩子安全第一,比赛第二。
5.随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。
通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
20xx年x月
大操场
1。通知父母来园参加亲子活动。
2。准备游戏需要的材料。
3。布置活动场地。
4。奖品。
(一)活动流程:
1、早操表演2、老师讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
(二)亲子游戏:
1、《开火车》
游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前,两人身上套上一个呼拉圈,向终点跑,将呼拉圈交给终点另一户家庭,游戏继续进行。幼儿须抓住家长的`衣服,呼拉圈不能从身上落下来。
2、《过小河》
游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。
3、《小袋鼠摘果》
游戏规则:(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住,抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始,家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边,将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。
4、小脚踩大脚游戏规则:(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。
5、拔河游戏规则:(13—14人为一组,)每班分成2大组,三个班错开比赛。比赛时,双方各拉住绳子的一端,将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。
6、抢地盘游戏规则:(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿,站在操场大圆圈上,大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈,比赛时老师在圈外敲鼓,家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动,鼓声停,家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中,没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后,请每组的冠军再比一次,最后抢到呼啦圈的获胜。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展”,要求应遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”强调加强科学保教,推进学前教育管理科学化、规范化。小班幼儿年龄在3-4岁,该年龄段幼儿身心发育很不成熟,需要成年人的精心呵护与照顾。本次主题活动以“我爱我的幼儿园”为主导思想,引导幼儿在幼儿园游戏中,享受游戏的乐趣,增强他们的集体意识和友好情感。将主题活动设计了三个子活动:“我爱幼儿园的游戏”、“我爱幼儿园的小伙伴”和“我眼中的幼儿园”。
通过开展“我爱我的幼儿园”主题活动可实现以下目标:
3.幼儿喜欢参加园内的游戏活动,愿意和同学分享自己喜爱的玩具,体验游戏和分享的乐趣,积极使用多种颜色绘画幼儿园。
(一)集体教学活动
活动一:我爱幼儿园的游戏(科学)
活动目标:
1.幼儿了解不同的游戏玩法,知道一些游戏规则;
2.幼儿能够按照一定的规则进行游戏活动;
3.喜欢参加游戏活动,愿意和老师、小伙伴一起做游戏。
活动重点:幼儿能够按照一定的规则进行游戏活动。
活动难点:幼儿了解不同的游戏玩法,掌握一定的游戏规则。
活动准备:
物质准备:准备游戏有关的课件。
经验准备:给幼儿讲有趣的游戏玩法,让孩子有兴趣参加。
活动过程:
1.教师出示幻灯片图片(若干个游戏玩法),引入课题。
师:小朋友们,看今天老师给大家带来了什么好玩的?
师:宝贝们,看下这里都是最好玩的.游戏,你们有没有玩过呢?
老师打开幻灯片,播放不同的游戏场景,吸引幼儿的注意力。
2.请幼儿说出自己最喜欢的游戏名称和玩法。
师:小朋友们,知道这个游戏叫什么吗?
师:哇哦,小朋友们太聪明了,这个游戏的名称就叫捉迷藏!
师(接着问):小朋友们知道捉迷藏的玩法吗?
师:小宝贝们说说看,怎么玩,看谁知道的多?
师:说的真棒,下面竖起你们的小耳朵,认真听好,好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢?
老师一边播放幻灯片里捉迷藏的游戏过程,一边跟小朋友详细讲解捉迷藏的游戏玩法,
师:大家再看看这个游戏叫什么?
师:小朋友们真棒,你们能告诉老师,这个游戏怎么玩吗?
师:宝贝们都回答的很好,接下来让老师给宝贝们讲一下好玩的老鹰捉小鸡怎么玩的好不好?竖起你们的小耳朵听好哦!
老师一边播放幻灯片里捉迷藏的游戏过程,一边跟小朋友详细讲解老鹰捉小鸡游戏的玩法。
师:老鹰捉小鸡游戏里,主要有三种角色:老鹰、鸡妈妈、小鸡。小鸡之需要在后面抓住鸡妈妈的衣角不撒手就可以了,鸡妈妈可以左右前后走几步,只要扮演小鸡的小朋友不松手就是最棒的。老鹰有三次(或四次)机会捉小鸡,老鹰笨拙地跑到孩子的一侧,伸出双手地去抓孩子,并大声喊“1——次——!”“鸡妈妈”也要配合地稍转一下身体的方向,方便孩子躲开”老鹰“的大爪子。然后老鹰再转向另一个方向去抓孩子,并大声喊“两——次——!”鸡妈妈再转到别一个方向,孩子一般会随之跑到另一个方向躲开。老鹰最后再转身去抓并大喊:“3——次——!”在鸡妈妈的“庇护”下,孩子成功躲开老鹰三次,老鹰可以故意很沮丧地跺脚:“哎呀!没有抓到呀!你赢了!”妈妈这时可以和孩子开心地“庆祝”一下,然后再开始下一轮游戏。
师:宝贝们都喜欢玩老鹰捉小鸡,我们一起到园内玩好不好?
师:这个小朋友太聪明了,老师只讲了一遍,他就记住了。
1.老师带领小朋友走出教室,来到园内空旷的地方。
师:非常棒,下面老师开始分组啦。
a组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;
b组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;
c组:x小朋友、x小朋友、x小朋友...。
2.老师带领abc三组的小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏,每一组被捉到的小鸡会被淘汰,成为下一组的小鸡。
直到每一组都玩过该游戏,整个游戏再结束。
师:宝贝们,表现的都超级棒,为了奖励大家,每人奖励大家一朵小红花。
师:这个游戏好不好玩,是不是超级好玩。
师:如果宝贝们都乖乖的,过几天,老师再带你们玩老鹰捉小鸡好不好。
活动延伸:
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩老鹰捉小鸡的游戏,爸爸妈妈给小朋友一个礼物或者拥抱作为奖励。