小学设计教案(大全15篇)

编写教案可以帮助教师把握好教学进度，提高教学效果。以下是小编为大家整理的一些符合大班教案要求的范文，供参考。

小学设计教案篇一

村里一个叫牛牛的小孩养了50只羊。天气晴朗的时候，牛牛总是把他的羊群赶到青草茂密的地方，小羊们草儿吃得欢，一个个长得是膘肥体壮。

可是最近几天一直下雨，牛牛不得不把家里备的干草料拿来喂小羊，吃惯了鲜草的羊儿们咀嚼着难以下咽的干草，一个个非常不满，它们总是在自己饿的受不了了的时候才对付着吃上几口。才几天的功夫，小羊们就都瘦了一圈，牛牛看了心里很是着急，他真希望这雨不要再下了。

这天雨终于停了，太阳也出来了，雨后的空气湿润、清新，牛牛早饭都没顾得上吃，他迫不及待的赶着羊群出门了，他要把羊赶到一块水肥草美的地方去，让自己的这些心肝宝贝们好好的吃个够。

天很晚的时候，牛牛才疲惫不堪的和羊儿们一起回来了，刚进门就听到有人在院子里喊他：“牛牛，你家的羊圈被雨水冲出了一个洞，不是太大，你趁早赶紧把它修好吧”邻居大叔热心的提醒他“前几天一直下雨，村外的野狼怕是今天夜里会来偷羊呢。”牛牛一面道谢一面走到羊圈查看了那个洞，他觉得洞口不大，累了一天了，还是早点休息吧，明天再修补羊圈也不迟。

到了第二天，天气晴朗、阳光明媚，又是一个好天气。牛牛匆匆忙忙数了数小羊就赶着羊群出门儿了，他没有发现羊少了一只。

傍晚，牛牛赶着羊群进圈时又数了一遍，他终于发现自己的小羊少了一只，牛牛气坏了，他为自己的粗心大意懊悔不已，他恨透了偷吃羊的狼，他决定要好好惩治那该死的狼。

牛牛先是用铁丝和树枝做了一个结实的栅栏把它固定在破损的羊圈上，然后又用剩下的铁丝把羊圈仔仔细细的重新加固了一遍。做好这些，牛牛扛起铁锨出门了，他来到了离家门口不远的岔道，这里是去牛牛家的必经之路。牛牛花了好大的力气挖出一个大坑，他又在大坑上搭好树枝，最后撒上一层土，一个完美的陷阱给狼准备好了。

“咚咚咚”一阵急切的敲门声把牛牛吵醒了，他迷迷糊糊地打开门，是邻居大叔。大叔喘着粗气：“牛牛，你昨天挖的陷阱里掉进去一只狼，个头可不小咧，咱俩去村东头叫上打猎的李大爷吧，让他帮你把狼弄上来。”听了这话，牛牛一下子精神了，他早就打算好了，要用这狼皮给自己做件皮背心，这样冬天上山砍柴就不冷了。关好门，他和邻居大叔一起向村东头走去。

故事写完了，我也明白了一个道理，出错了不可怕，可怕的是不及时纠错会酿成大错，不管是生活中还是学习上都要做到知错就改。

小学设计教案篇二

作为一个小学生，我认为自己在学习、生活和成长方面都有很多体会和心得。下面我将简要分享我的一些体会和心得，希望能够对其他小学生有所帮助。

第一段：学习方面的体会

小学生活中最重要的部分是学习。在学习中，我认识到了不同的学习方式和方法。学习不仅是为了应对考试，更是为了自己的成长。我发现，学习要有方法，而方法的选择又与自己的个性、习惯有关。我选择了适合自己的学习方法，不断地调整和优化，这样才能更有效地提升自己的学习能力。

第二段：生活方面的体会

在小学生活中，除了学习外，我们还要学会照顾自己、关心他人和与人相处。我发现，健康的生活习惯对人的成长非常重要，比如说早睡早起，不吃垃圾食品等。同时，在与人相处的过程中，我们也要遵循礼貌、诚信、友善等基本原则，建立良好的人际关系。

第三段：游戏方面的体会

孩子们的生活中肯定少不了游戏。游戏对于我们的成长同样具有重要的意义。在游戏中，我们可以尽情地释放自己的热情与才华。但同时我们还必须认识到，游戏并不是人生中的全部，它仅仅是我们生活中的一部分。因此，在游戏中我们需要控制好自己的时间，尽量避免沉迷于游戏而影响自己的学习和成长。

第四段：运动方面的体会

体育锻炼同样是小学生活中不可或缺的一部分。运动可以帮助我们保持身体健康、增强体质和锻炼意志力。我发现，只有在有规律的锻炼中，身体才能得到更好的发展。因此，在日常学习中，我会利用课间和周末的时间经常进行运动，这样即使在学习中遇到困难，也能很快地放松自己，减轻疲劳。

第五段：总结

总的来说，小学生活是我们的成长之路。作为小学生，我们需要认真学习，健康生活，积极锻炼，与人相处，这样才能在未来的成长中达到更好的效果。同时，在这个过程中，我们也要不断地总结和反思，找到适合自己的方法，更好地规划自己的人生路线。

小学设计教案篇三

小学生是我们国家未来的希望，其身心健康成长是全社会的共同责任。随着社会发展，小学生面临的心理困境日益严重，故有必要探讨防小学心得体会。

第二段：理解小学生心理需求

小学时期，孩子们正在经历成长期和发展期的双重阶段，需要获得成长和探索的机会。而因为家庭、学校和社会等各方面的因素，小学生面临着诸多困境，如考试压力、人际关系、失落感等。因此，家长和教师应该理解小学生的心理需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们快乐成长。

第三段：加强家庭教育

在小学生成长期间，家庭教育是非常重要的。家长应该为孩子们提供安全、稳定、和谐的生活环境，关注他们的学习、心理和生理健康状况。家长应该给孩子们制定科学的作息时间表，让他们少玩电子产品，多参加户外活动，锻炼身体以及培养兴趣爱好。可以采用和孩子们一起看电视剧、阅读书籍、听音乐、玩游戏等方式加强互动，促进亲子关系。

第四段：加强学校心理教育

学生在学校学习，教师也应该对学生进行心理辅导。教师在教学过程中，可以采用积极的心理教育方法，如鼓励学生自主学习、自强不息、努力拼搏，让学生形成健康的心态。同时，学校也可以通过成立心理辅导室、开展心理测评等方式，为学生提供更专业、更有效的心理辅导和帮助。

第五段：加强社会的关注和支持

小学生所面临的心理困境除了家庭和学校之外，社会也应该给予足够的关注和支持。政府可以投入资源，建设更好的学校和社区环境，为小学生提供良好的学习和生活条件；媒体可以传播积极向上、健康的价值观，为小学生塑造正确的人生观和价值观；公益组织可以研发和组织更多的活动，为小学生提供多样化的成长体验。

结尾：总结

小学生的心理健康与成长是全社会的共同责任，只有家庭、学校和社会充分合作，共同关注、支持和重视小学生的身心健康，才能让这些年轻的心灵在成长和发展的路上迈出坚实稳健的脚步，成为有用之才。因此，我们应该倍加珍惜和呵护小学生，帮助他们走向健康、快乐的成长之路。

小学设计教案篇四

我正坐在沙发上津津有味地看着，《恐龙百科全书》，突然接到命令：极微穿梭器已经完成，命令你到恐龙时代捕捉一两只恐龙回来进行研究。我接下了命令。

为了防止伤害到恐龙，我配备了聚离子光枪，可以在瞬间麻痹猎物，但不会起到一丝伤害。一切准备就绪，我健步登上极微穿梭器。“出发”随着一声令下，我立刻打开了所有的系统，，按下按钮。眼前出现了一丝微光，那光越来越强烈，越来越刺眼，我的身体感觉有一股力量从内向外推，像个吹气球一样。身体也不有由自主地向上飘，在强光笼罩了我之后仅一刹那之间，我便出现在了恐龙时代。

这里有着参天大树，高大的树木直插云霄，展开一片片宽大而又青脆欲滴的叶子，再树下投下一片片阴影。我随手扯来一片灌木上低矮多的叶子叼在嘴里，一蹦一跳的出发了。

只听一声大吼，这表明恐龙已离我不远了。我欣喜若狂，快速穿越在丛林之中。只见远处有一丝光亮，我直奔而去。天哪，咱现在我眼前的是许多庞然大物构成的一幅图画，我吃惊地望着那不计其数的恐龙，惊得目瞪口呆。对了，差点忘了我的正事。我快速抽出箱子，将其打开，把一个个聚离子光枪的零件组装在一起，过了一会儿，组装完毕。我取出一颗离子光弹安装在枪膛之内。对着眼前这些众多的庞然大物用敏锐的目光一扫而过，快速的锁定了目标。我举起聚离子光枪，瞄准了目标，手指扣住了板机。

突然，以震耳欲聋的叫声吓了我一跳，我转过头来，只见两只凶猛的恐龙正在争夺一直死去的角龙，两只恐龙厮杀的不可开交，用凶猛的眼睛直视着对方，互不想让，中间的角龙已被撕咬得血肉模糊。根据我的判断，这两只搏斗的恐龙是气龙。我快速移过枪口，对准一直气龙，制定听“咻”地一声，眼前闪过强烈的火花，那只气龙应声倒地。可另一只气龙迅速转过头来，那尖锐的目光一下子聚集到了我的身上，我不禁打了几个寒颤。

我举过枪，正欲射机，猛然想到枪里只有一发子弹，而且已经射出，心里不由自主的害怕起来。“啪”气龙迅速扑来，我本能的向一边一跃，连滚带爬的跑到了箱子边。我取出两发子弹，还没等装入枪堂内，那只气龙就以迅雷不及掩而之势向我扑来。我快速闪到一边，谁知气龙那粗壮而有细长的尾巴随即一摆，我就被甩到一边了。我眼前一片模糊，分不清东男西北。迷迷糊糊中我恢复了神志，快速将子弹装入枪内。随即朝着气龙射出，“咻”的一声，离子光弹从气龙侧面划过，瞬间闪出火花，但由于打偏了，这只气龙并没有被麻痹。还好聚离子光枪内还有一发子弹，乘着气龙刚刚被聚离子光弹集中了侧部，因侧面麻木而张牙舞爪时，我一枪将其击倒。

我将两只气龙一起带回了研究所，研究完毕之后，气龙已经十分清醒了，于是，我将他们送回了恐龙时代。这一次大功告成，顺利完成任务，我感到十分开心。

小学设计教案篇五

时间过得真快呀，一转眼，就又学完了一个学期的课程，吴老师说星期二下午要期中考试，并让我们认真准备，还特地走到我跟前，语重心长的说，你一定要好好考，争取考100分。

我看着老师，使劲地点了点头，心想，没问题， 不就是100分吗，以我的能力那是小莱一碟。

我终于等到考试时间了，没等卷子发下来，我就把笔、草稿纸、涂改液等都准备好了，不一会儿，卷子发了下来，我提笔就写，笔尖像流水一样在卷子上飞快地划动着，几乎没有遇到什么难点。

大约30分钟后，一张两面卷子就被我轻易地搞定了，我心不在焉地检查了一下，没查出什么错误，就觉得稳操胜券了。

我看着看着就得意起来，我似乎看到老师在我的卷子上画了一个大大的100分，100分。老师的表扬，同学们的羡慕，爸爸妈妈的笑脸，这些持续不断地在我脑海里闪现，想着想着，我差点笑出声来，突然下课铃声响了，吓了我一跳，我就迫不及待地把卷子举得高高的交给了老师。

第二天下午，老师要公布成绩了，我强忍着激动的心情，表面上装作无所谓，可心里早就高兴得不知怎么形容了，我坐在位子上，等待着，等待着。

怎么会呢？我不信，我也不想相信。

我心烦意乱，当我拿到卷子一看时，原来我读作一个数的时候，多加了一个零，仅一字之差，就白白失去了一分，100分呀，你怎么可以这样跟我捉迷藏呢？唉， 这都怪我呀，如果当初多一份认真，今天就不会有这份遗憾，如果当初少一点得意忘形，认真地多检查一下，今天也就会多一份快乐，就因为我一时的粗心，使我和100分擦肩而过，但这一切都已成为定局，现在说什么都晚了。

通过这次考试，让我从中明白了一个道理，那就是事情无论大小，都要认真对待，只有通过自己的努力，尽可能地使后悔少一点，少一点，再少一点。

当然这样的结果那就是快乐也就多一点，多一点，更多一点。

小学设计教案篇六

心得体会是我们从学习和生活中的各种经验中，总结出来的有益的感悟和思考。在小学生活中，我们不断探索和学习，也获得了很多有趣的经历和感悟，今天我想分享一些我在小学时期的心得体会。

第二段：学习方面的心得体会

在小学学习过程中，我明白了坚持是成功的关键。有时候我们会感到困难，但是如果我们能够坚持努力，就会取得进步和成功。此外，我也深度认识到，好学习习惯非常重要。养成好学习习惯，不仅可以使我们的学习更有效率，也能让我们在未来的学习中更加得心应手。

第三段：生活方面的心得体会

在生活中，我认识到尊重和团队合作是非常重要的。因为每个人都有自己的想法和经验，在团队合作中，我们可以彼此借鉴和学习，从而取得更好的成效。此外，我也认为要有积极向上的生活态度，无论遇到什么问题和挑战，我们都应该用乐观的心态去面对和解决。

第四段：突破方面的心得体会

有时候，我们会在某些方面遇到挫折和困难，但是这正是我们成长和进步的契机。我学会了向优秀的人学习，总结成功和失败的经验，从而不断提升自己的能力和实力。同时，我也认识到，勇敢面对和挑战自己所恐惧的事情，可以真正带给我们更多的乐趣和成就感。

第五段：总结和展望

在我小学时期的学习和生活中，经历了很多挑战和磨难，但是通过不断总结和体会，我学到了很多有益的经验和感悟。同时，我也意识到这只是一个开始，未来还有很多机会和挑战等着我们去攻克。因此，我会继续学习和成长，不断丰富自己的心得体会，从而做好自我准备，迎接更美好的未来。

小学设计教案篇七

在小学阶段，孩子的身体和心理都处于成长发育的关键时期。因此，越来越多的家长认识到了对小学生进行心理防范的重要性。在这个过程中，我也深刻认识到了许多学科的实用性。本文就小学防心得体会进行论述。

一、心理健康意识的萌芽

回顾孩子刚入学时的心理状态，他们会出现各种现象，比如舍不得家长、害怕分离、紧张、焦虑、不自信，这种心理状态成为“小学综合征”。作为家长，我们须提高对孩子心理方面的关注，积极引导和培养孩子正确的心理状态，树立自信心，这在孩子未来的学习和健康发展上至关重要。

二、疫情下的网络安全

由于新冠疫情的影响，小学生开始从线下转向线上学习模式。网络安全已成为我们日常生活的一部分，但我们也要警惕各种不良信息和网络游戏对孩子的影响。父母可以通过家长陪伴孩子上网，设置上网时长和管教孩子用手机或电脑的方式来防范网络信息泄露，保障孩子的健康成长。

三、营养均衡健康饮食

健康的饮食对身体和心理都有重要影响，对于小学生而言，食物的滋味往往决定了他们的饮食习惯，同时也关系到身体的健康状况。在小学生饮食上，家长要注意保证孩子的饮食均衡营养，多给孩子点清淡的食物，减少不良食品的摄入。

四、强化全面保健

小学生的生活方式和行为是关键时期，因此应尽量保证规律生活的习惯。在小学生的生活中，运动和休息非常重要，这对强化孩子的身体素质与智慧的发展带来巨大的收益。孩子可能会出现不喜欢运动或习惯熬夜等习惯，因此我们要引导他们形成规律的生活方式，保障全面保健。

五、良好的家庭教育

家庭教育是小学生成长的一个重要环节，作为家长，我们应该关注孩子的心理健康，给予足够的爱和关怀，在生活中给孩子信心和拥抱，对孩子的教育应该是温馨、严肃的。通过不断地指导和陪伴，引导孩子逐渐形成正确的价值观念，增强对未来的前瞻性，为孩子未来的成长奠定良好的基础。

在总结这些信息之后，我相信任何家长都会明白小学防心措施的重要性。这是确保小学生一生健康发展、幸福成长的应对措施和奥秘所在。现在的社会，小学防扼杀早的一系列学科中最基础也是最重要的。主流媒体已将小学防心工作提上议程，公众的关注点投向小学生心理问题，大家应该以更为负责任的态度投身到这个工作当中中来。

小学设计教案篇八

这几天妈妈和爷爷吵架了。爷爷气得不到桌子前面来吃饭了，妈妈黑着脸不理爷爷，两个人就这么对峙着。

我和爸爸看见了，担心起来，因为这样闹下去真不成样子，而且时间久了矛盾深了，可能还会出现其他的问题。我就找爸爸商量一个解决问题的好办法。我小声地说出了一个自己认为非常好的替他们解决问题的好办法。爸爸听了觉得行得通，于是就点头同意了。

一天中午，妈妈烧好了饭菜，把饭菜端上了桌子，叫我和爸爸一起去吃饭。我立刻冲到桌子前面坐了下来。然后，我拿起筷子，端起饭碗就吃。妈妈有点儿生气了。因为平时我总是答应一声，然后把筷子送到爸爸妈妈和爷爷的手里，接着大家一起吃饭。今天我的行为有点反常。

事情还没有完呢!我吃了一口饭，立刻往碗里夹菜。我把盘里的菜夹了很多放自己的碗里，然后，我拿起那只小菜盘，把里面的菜添了许多到爸爸的碗里。那只盘里的菜只剩下很少的一点儿了。妈妈的脸上立刻变得黑沉沉的，我知道妈妈肯定要发火骂人了。这正是我所希望的，心里在说：妈妈，你快点骂!骂了我才好逼你和爷爷讲和!果然，不到五秒钟的时间，妈妈生气地把饭碗往前一推，用手往桌子上面一拍，气冲冲地说：“我从小教你尊敬长辈，你倒好，就这么对待你妈妈的?”我一声不吭，只是笑着指指爷爷。妈妈明白了我的用意，再看看爸爸，立刻转怒为喜了。妈妈在爸爸的背上轻轻地拍了一下，说：“原来是你们父女俩搞得鬼，好了，我算服了你们了。好，我改!”说着，妈妈走到 爷爷面前说：“爸爸，请你别生气了。以前是我不好，现在我向你道歉。请你回到桌子前和我们一起吃饭吧!”爷爷也笑了，跟着妈妈走到桌子前吃饭了。

我笑着看了看爸爸，然后把自己饭碗里的菜夹回盘里让大家一起吃。爸爸也把他碗里的菜夹出了许多，只留了少许自己吃。

今天这顿饭，我们都吃得非常开心。

爷爷和妈妈又和好了。

名师精评：这篇作文选材比较新颖。小作者联合爸爸略施小计，就促成了妈妈和爷爷的和好，让读者会心地一笑。生活中这样的小事其实是很多的，就看你做不做这个有心人啦。行文安排上，小作者忠实地按照事情的发生、发展、结束的顺序来叙述，语言也朴实直接，但由于注重描写人物的神态、动作和语言，文章还是很耐人寻味的。

小学设计教案篇九

星期三下午，学校举办了亲子游园活动，有各种游戏可以玩，各自的班都两个不同的游戏，可以玩自己班的，也可以玩其他班的，赢了有奖品，我获得了4个奖品。

下午2点半，活动已经开始了，我和我爸爸去玩我们班的“踢足球”，规则是这样的：孩子或者家长来踢足球，题足球的人要闭着眼去踢足球，而另一个人去“指路”，让踢足球的人把足球踢进"龙门"就赢了。我来踢足球，爸爸来“指路”。玩完游戏后，我就叫爸爸去玩吹乒乓球，规则是：一分钟内吹出水里的10个乒乓球就算胜利。我肺活量不够，我就让爸爸去，在爸爸排队的时候，我去别的地方看看有什么游戏。

贴鼻子、投篮、背球、抛篮球、两人三足、夹波珠……各种游戏，各种各样，奖品丰富，这么多好玩的游戏，我都想玩了，我就去吹乒乓球那边找爸爸，爸爸已经出来了，我问：“爸爸，你吹完没？”爸爸说：“不吹了，会弄湿衣服，又要浪费时间排队。”我就跟爸爸说：“爸爸，去玩其他班的游戏吧，很好玩的。”

我玩了投篮，获得了奖品，之后，又去玩抛篮球，得了第一名。玩完之后，我去寻找更好玩的游戏，突然看见草地那边有很多的游戏的，已经没了，我去我们班的游戏区，发现已经没了，是结束了吧，我看见大榕树有游戏，就跑过去玩了，看见是抢凳子，我兴奋极了，就让爸爸先走，我去玩，负责游戏的老师说要有搭档，就给我随机搭配了一个，是高年级的姐姐。音乐一响，我就围着外面的凳子转，前面有个人一会慢，一会跑，真是气死我了。

音乐一停，我就坐下，我本来能坐下的，就是因为我太瘦了，被挤下去了。出局后，我继续玩，老师问我有没有搭档，我就说没有，老师说让我去找个搭档一起来玩，我找了关睿，关睿没理我，我就继续找啊找，终于看到一线希望，找到了刘淑逾，我问她跟不跟我一起搭档玩抢凳子，她高兴地答应了，我拉着她来到游戏地点，一起去排队，过了一会儿，到了我们了，刘淑逾围外面，我围里面，游戏前，爸爸告诉我和刘淑逾游戏秘诀，我按照爸爸说的去做，可是还是没坐到凳子，刘淑逾坐到了，两个人之间只要有一个人没坐到凳子，就算输，所以，还得重来，我和刘淑逾再玩一次，我还是没坐下，刘淑逾坐下了，不过还是有奖品，我和刘淑逾都要了书签，玩完游戏后，我就跟刘淑逾说：“我们去玩投篮好不好？”刘淑逾激动地答应了，她拉着我，跑得特别快，我说方向错了，她才停下来，我们就一起跑去游戏地点，可惜，已经结束了，我和刘淑逾还是不放弃，去玩其他游戏，可是还是结束了。

这次亲子游园活动，我很开心，也很可惜，没有趁多余的时间玩的游戏，获得的奖品，我只获得了四个奖品，别人6、7个，不过还是有收获的。

小学设计教案篇十

随着小学生们的不断增长，如何保护他们的身体和心理健康就成为了家长和老师的一大挑战。我们不仅要给孩子提供一个安全的生活环境，还要引导他们建立正确的自我保护意识，防止遭受各种不良事件的伤害。本文将从以下几个方面探讨如何防范小学生的安全问题。

第二段：加强安全教育，培养自我保护意识

一方面，家长和老师应给学生增强自我保护意识，并教给他们应对危险的方法。比如学生在遭遇陌生人，或者走在一个不安全的地方时，应该保持警惕，并及时向有关人士报告。在平时教育中，家长和老师也可以利用孩子感兴趣的题材，如童话、电影等，普及自我保护知识。

第三段：理智使用互联网，防止沉迷

另一方面，以科技为代表的各种工具也给小学生带来了一些安全问题。孩子过分沉迷于电子产品，可能会影响孩子的身心健康。特别是现在的互联网，存在很多不良信息，如果孩子沉迷其中，将大大危害他们的健康。因此，家长和老师都应给孩子普及网络安全知识，引导他们使用互联网时保持理智和警惕，远离网络上不健康和违法信息，保护自己不受到网络暴力和“色情”信息的侵害。

第四段：营造和谐安全的校园环境

除了家庭和网络等地方，孩子们最长时间的待处是学校。因此，学校应该采取措施营造安全和谐的校园环境，最大限度地保护学生的身心健康。学校可以定期开展安全教育活动，组织警局和医院工作人员进校讲座，加强孩子们的自我防范意识。另外，学校也应注意监督校园周边环境，提高安全隐患的防范和应对能力。

第五段：总结

在孩子成长的路上，家长和老师的重要职责之一就是保护他们的身心健康。以上几点是防范学生安全隐患的重要措施，希望家长和老师能够引以为戒，加强安全教育，创造一个安全和谐的成长环境，让孩子们茁壮成长。

小学设计教案篇十一

想着想着我突然闭上眼睛，呼吸缓了下来，我才我是睡着了吧。

“呼~呼”好冷，我好像钻进被子里啊。。。至少哪里的我不会感到冷啊。

“叮咚”是谁？发出这么清脆的声音，你是谁？

“叮咚”是你，哦，我明白了，春天到了你也应该来了。

我睁开眼睛，天空更暗了。你看，你以来就泯灭了我的星光，你是坏人吗？不是？那你想干嘛？我急忙起来，走到阳台外，把头伸出去望了望。啊。好冷好凉啊。几颗晶莹的雨滴落在我的头上。xx年的第一场雨。终于来了。

大地开始咆哮了。电闪雷鸣。好似无数条巨龙穿插在天空之中。你听“呼~呼呼”风也渐渐变大。雨开始下了。春季的第一场雨下了起来，欢呼了，沸腾了，我听到了那一声声呐喊。

美是一个褒义词，意思是漂亮，可是三年级上学期的时候，我对美有了新的见解。

三年级的一个星期日，我跑到妈妈身旁，问：“妈妈，妈妈，美是什么意思？是漂亮吗？”妈妈笑而不语，让我自己去寻找答案。当天下午，我乘公共汽车去少年宫学习的时候，我便找到了答案。到底是什么，那就听我娓娓道来吧！

司机虽然不厌其烦地按了一遍又一遍“请主动为老、弱、病、残、孕妇和抱小孩的乘客让座”铃音，但是有座位的人都无动于衷。司机既生气又着急，却没有其它办法。老奶奶也长长地叹了一口气。

回到家里，我把我新的见解告诉了妈妈。妈妈笑着说：“是的，美有分两种，一种是体形美，一种是心灵美。”

是啊，俗话说得好“只要人人献出一点爱，人间将会是美好的春天。”

小学设计教案篇十二

小学期是我大学生活中的一次重要经历，通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰。在这个旅程中，我认识到自己的不足和提升空间，并通过努力去改进。下面我将从三个方面来分享我的小学期心得体会。

首先，小学期给了我更多的实践机会。在平时的学习中，我们主要通过书本知识来获取知识，但是很少有机会将知识应用到实际中。而在小学期的实践活动中，我有机会亲自动手，并且在实践中巩固所学的知识。例如，我们参加了一个社会调查活动，我负责设计问卷并与一些陌生人进行面对面的访问。通过这次实践，我学会了与人沟通的技巧，提升了自己的表达能力和人际交往能力。

其次，小学期让我更好地认识自己的优点和不足。在实践中，我发现自己有一定的团队合作能力和解决问题的能力。我擅长与他人合作，能够充分听取他人的意见，并把他们的建议融入到最终的决策中。然而，我也发现了一些自己的不足，比如时间管理和压力控制。在小学期的项目中，我们面临着很多任务和目标，由于时间安排不合理，我常常出现了紧迫感和压力。这使我意识到了管理时间和控制情绪的重要性，并开始主动寻找解决办法，如制定合理的学习计划和学习压力释放的方法。

最后，小学期培养了我更多的实践技能和职场素养。在小学期的实践中，我学习了许多与将来职业相关的技能，如项目管理、团队协作和数据分析。这些技能对于我未来的职业发展非常重要，可以提高我的竞争力。同时，小学期还培养了我一些职场素养，如良好的沟通能力和团队合作精神。这些素养将成为我进入职场后必备的品质，让我更好地适应职业发展中的各种情境和挑战。

综上所述，小学期是我大学生活中的一次宝贵经历。通过实践和学习，我发现了自己的优点和不足，并通过努力去改进。小学期培养了我的实践技能和职场素养，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信这段经历将成为我人生中一笔宝贵的财富，让我在未来的学习和工作中更加出色地展现自己。

小学设计教案篇十三

这是一个美丽的大森林，绿油油的小草在微风中要晃着，五颜六色的小花都在大数底下乘凉呢，在大树旁的小溪流动这，唱出“叮咚叮咚”的歌声。这个美丽的大森林里住着一群可爱的小动物，比如顽皮的小猴·美丽的小兔·聪明的小狗……其中小燕子·小黄鹂和小布谷它们三个是最要好的伙伴，它们天天在一起玩耍，恨不得每天晚上睡觉都抱着。

秋天到了，小燕子要去南方过冬了。它说：“亲爱的伙伴们，我要去南方过冬了，我会想念你们的，等明年春天我一定还回来看你们。”小黄鹂和小布谷依依不舍地说：“再见了，你一定要早点回来看望我们。”小燕子深情地望了朋友们一眼，扑扑翅膀飞走了。

又是一年春暖花开时，小燕子从南方飞回来了，它一边飞一边想：我走了一个冬天，家乡应该更美了，小河是不是更清澈见底，小花是不是更漂亮了，小猴子是不是更加顽皮了，我的好朋友小黄鹂和小布谷是不是过着幸福的生活，我们的家园是不是更美好了……想到这里，它又加快了飞翔的速度。啊，眼前的景象把它惊呆了：一棵棵拔地而起的参天大树变成了一个个树墩，小花和小草已无影无踪了，清澈的小溪臭气熏天，河面上漂浮着花生壳·香蕉皮·饮料瓶……小黄鹂和小布谷也不知去向。这难倒是我生活过的家园吗？它难过叫了一声：“小黄鹂·小布谷你们在哪里呀？”小燕子想：它们会不会被猎人……小燕子伤心极了，流着泪去寻找新的家园。

有一天，小燕子正在一棵老树上搭窝，“砰”的一声枪响，它从树上掉下来，捂着流血的翅膀，痛苦地说：“人类啊，你们不是我们的朋友吗？我们都住在地球上，应该是一家人，一家人就要和睦相处。不应该把我们变成餐桌上的美味，不应该杀害我们，我们要保护自己的家园，保护地球，难道你们不知道伤害我们，就是伤害大自然吗？你们砍伐了树木不就是污染了环境吗……它说完话就再也飞吧起来了。

人类啊，你们听到小燕子的哭诉了吗？动物是人类的朋友啊，你们不应该伤害动物。我们都住在地球，住在一个家，应该友好相处。

小学设计教案篇十四

小学期是大学生活中非常重要的一部分，它是学生们放松自我的机会，也是提高专业能力的平台。在这个期间，我参加了一项关于社会实践的项目，通过参与其中，我不仅加深了对专业知识的理解，还获得了很多宝贵的心得体会。

首先，小学期是一次自我实现与成长的重要机会。在这个短暂的时间里，我们有幸有机会尝试新的事物和挑战自己。作为一名计算机专业的学生，我参与了一个关于软件开发的实践项目。在这个过程中，我深入学习了软件开发的基本原理，并通过实操获得了很多宝贵的经验。通过与团队合作，我不仅提高了自己的技术能力，还培养了解决问题和应变的能力。这个小学期为我提供了一个良好的平台，让我能够将专业知识与实践相结合，实现自我价值。

其次，小学期也是培养合作与沟通能力的机会。在这个项目中，我不仅学习到了专业知识，还需要与团队成员紧密合作。我们需要共同讨论并制定项目的计划和目标，在工作中相互支持和协作。通过与团队成员的交流，我学会了尊重他人的意见，并学会了倾听和沟通。这些宝贵的经验将对我未来的工作和生活有很大的帮助。

第三，小学期是拓宽视野和认识世界的机会。在这个项目中，我们需要与企业合作，并了解他们的需求和目标。通过参观、调研和与企业代表讨论，我深入了解了真实的工作环境和业务需求。这为我提供了与实际需求接轨的机会，让我了解了自己所学知识的应用场景，也让我更好地认识到自己所要面对的挑战和机遇。这种认识和视野的拓宽将对我未来的就业和职业规划有很大的帮助。

第四，小学期也是探索兴趣和发掘潜能的机会。在这个期间，我们有机会尝试和了解其他领域的知识和技能。例如，我对市场营销很感兴趣，通过参与市场调研和策划的实践，我更深入地了解了市场营销的各个方面。这个学期的体验让我意识到自己在这方面的潜能和兴趣，也让我更加确定了未来的发展方向。

最后，小学期是一个个人成长与发展的机会。在这个过程中，我需要面对各种挑战和困难，并找到解决问题的方法。通过不断地努力和坚持，我不仅获得了技术与专业知识的提升，还培养了自我管理和时间规划的能力。这个过程让我逐渐成长为一个更加自信和独立的个体。

小学期是一次独特的体验，其中充满了欢笑、挫折和成长。通过参与社会实践项目，我学到了很多专业知识和技能，也获得了很多宝贵的经验与体验。这个期间不仅增强了我的专业能力和实践经验，也培养了我的团队合作和沟通能力。通过与企业合作，我更深入地了解了真实的工作环境和业务需求。这个小学期的体验让我更加深刻地认识到自己的兴趣和潜能，也让我更加确定了未来的发展方向。我相信，这段宝贵的经历将对我的未来产生积极的影响，让我更好地应对挑战，实现自我价值。

小学设计教案篇十五

朗读是小学语文课堂中常见的教学活动，通过朗读，学生既可以提高语言表达能力，又可以培养阅读习惯。在这个过程中，我有幸参与并体验了许多朗读活动，从中收获颇丰。以下是我对小学朗读的一些心得体会。

首先，朗读是培养语言表达能力的好方法。在语文课堂上，老师经常要求我们读课文或是背诵古诗。通过长时间反复地读诵，我逐渐掌握了正确的发声技巧和语调变化。学会正确地读出每个字的发音，使词句间能够衔接自然流畅，这对于提高口语表达和阅读理解能力非常重要。还有一次，老师带领我们朗读了一篇有趣的故事，我们用饱满的感情模拟人物语气，把故事生动地诠释了出来。通过这样的朗读练习，激发了我对语言表达的兴趣，提高了演讲的能力。

其次，朗读可以营造良好的阅读环境。在朗读中，我能够亲身感受到文字的力量。每当我们课堂上共同朗读一首古诗或者一段文章，就会有一种很神奇的感觉，仿佛整个课堂都弥漫着文学的气息。大家齐心协力地念着同样的文字，营造出一种浓厚的阅读氛围。这种氛围不仅给我们提供了全新的阅读体验，更能够感受到书中人物的情感和思想，进一步理解文章的内涵。

此外，朗读也能拓展我们的视野。在课外的时间里，有时候我会主动找一些好听的诗词来朗读，这让我领略了诗词之美。例如白居易的《长恨歌》，每当我用稚嫩的嗓音向他人倾诉这首诗的时候，总能体会到其中所表达的女子对感情的探求和对生活的痛苦，使我更加热爱古代文化。同时，朗读还可以拓宽我们的阅读范围，帮助我们接触和理解不同类型的文章，从而丰富我们的见识。这对提高我们的语言能力和文化素养非常有帮助。

最后，朗读也能激发我们的创造力。在课堂上，老师常常鼓励我们在朗读的基础上加入情感色彩、音调变化等，使朗读更加丰富多彩。这样的练习不仅提高了我们的表达能力，还培养了我们的想象力和创造力。通过朗读，我们可以根据故事情节和人物性格需要，自己创造角色的语言表达方式和情感。在这个过程中，我们就像是小小的演员，可以发挥自己的想象，展示自己的才艺。这不仅能够增加我们对文章的理解力，更能够提高我们的创作和表达能力。

总之，小学朗读是一种提高语言表达能力，培养阅读习惯的有效方法。通过朗读，我明白了朗读的重要性，获得了语言表达的自信。朗读不仅能够培养我们的语言能力，也能够提高我们的文化素养和审美能力。它给我们创造了一个良好的阅读环境，拓宽了视野，同时也调动了我们的想象力和创造力。所以，朗读应该成为我们日常学习的一部分。未来，我会继续努力，不断提高自己的朗读水平，让自己能够更好地理解和表达文章的内涵。