2023年如何写动物五百字 如何保护动物的建议书(实用8篇)

无论年龄大小，每个人都应该有一个自己的梦想，它是我们前进的方向。如何面对困难和挫折，坚持追求自己的梦想？不同人对梦想的理解和实现方式各有不同，在以下范文中可以了解更多。

如何写动物五百字篇一

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现在地球上的物种多种多样，但灭绝的物种也不计其数。其中，有绝大多数物种是应为一种生物的消失，而相继灭绝的。渡渡鸟和大颅榄树就是一个典型的例子。

渡渡鸟，又称毛里求斯渡渡鸟、愚鸠、孤鸽，是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟，它站着有三英尺高，以水果为食，生活在陆地，肉质极其鲜美，性格温顺。见到人类不但不躲，反而迎上去，所以它们就一只只倒在了我们人类的枪口之下。毛里求斯岛上有一种树，叫做大颅榄树，是一种高大的热带乔木，树高可达一百英尺，树围十四英尺。它的果壳坚硬，必须由渡渡鸟的肠胃将壳磨薄才能发芽。现在人们已经发现了这个问题，采取了相应的措施，大颅榄树才得以生存下来。

世界万物自有它的成活法则，若是打破了这条法则，后果不堪设想。让我们行动起来，维护生态平衡，创造和谐世界！

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时间：

如何写动物五百字篇二

畜牧业是社会发展的一个根本问题，发展是和谐社会的根本保证。我国畜牧业发展面临动物疫病、畜产品安全等问题的制约，预防、控制和扑灭动物疫病是畜牧业发展的根本保证，这些问题必须通过加强动物防疫工作来解决，强化动物防疫监督、严格执法、规范动物防疫秩序，才能保证动物防疫工作的有效实施、才能维护畜产品质量和公共卫生安全，保障畜牧业健康稳定发展。

动物防疫工作处于一个新的发展阶段，我国已加入世界贸易组织（wto），作为世界上最大的畜牧业生产国，要提升畜牧业的生产潜力和国际贸易能力，必须在国际竞争全世界范围的背景下，建设具有国际水平的动物防疫体系和工作能力，以满足畜牧业面临的国际竞争，最终促使我国畜牧业健康稳步发展，并使畜牧业成为推动社会文明进步的关键产业和标志产业。因此，各级政府、有关部门应加强对动物防疫工作的认识和管理，重视动物防疫监督管理工作，使动物防疫工作转变为市场经济时代的社会管理、执法和政府行为。

目前，动物防疫监督工作正处于发展阶段，面临着以下几个方面必须解决的问题：

第一、基层广大动物防疫监督人员的技术水品和知识更新问题。畜牧兽医工作环境艰苦，兽医工作长期得不到重视，知识水品、技术理念、工作观念落后、知识更新不快，这些都落后于实际工作的要求。

第二、各级领导、政府对动物防疫监督工作的认识问题。一方面虽然认识到畜牧业是国民经济和农村经济发展的根本问题，但由于现阶段农村经济基础薄弱，群众抵御各种养殖风险的能力差，各级政府缺乏必要的引导和扶持，造成畜牧业生产极不稳定。另一方面动物防疫监督工作所依据的法律、法规不完善，对经常发生的违法行为（如私屠乱宰、逃避检疫等），缺乏有效的行政处罚依据。三是动物防疫监督机构体制不健全，造成管理混乱。

加强动物防疫监督管理工作，首先，要做好宣传工作。认真组织搞好《动物防疫法》等法律法规以及重大动物疫病的防治政策的宣传，使群众对于动物疫病的防范措施和法制观念不断提高，主动履行义务，努力营造良好的法制环境。

二是强化培训工作，提高依法行政能力。举办动物防疫执法培训班，采取请进来、送出去和岗位练兵活动，更新知识，对典型的违反动物防疫法律法规的案件进行研讨，总结经验，精益求精，不断提高队伍的整体素质，确保动物防疫监督管理水平迈上新台阶。三是建立健全各项规章制度，特别是责任追究制度和动物防疫行政执法考核制度及相关激励机制，公开执法程序，公布监督电话，让社会监督，进一步提高动物防疫监督工作的整体水平。四是实行动物防疫监督目标化管理，认真完成各项监督执法工作。要针对工作重点、难点、热点，展开专项检查和整治，在做好日常监督管理工作的同时，要加大对管理相对人遵章守法情况、动物防疫、检疫等工作的督查力度，及时纠正和查处违法违规行为，加强畜牧部门与法院的联系和工作沟通，增强法院对畜牧执法工作的帮助和支持力度，建立监督检查档案，规范动物防疫监督执法行为。五是争取做到动物防疫监督计算机网络化管理，不断提高监督管理水平。按照农业部《关于全面实行动物防疫网络化管理的通知》的精神，建立证章、标识等发放管理信息数据库，逐步实现动物防疫监督工作及疫情动态网上传输，进一步提高动物防疫监督系统的快速反映能力。

在畜牧业健康发展的背后，必须有日臻完善的动物防疫监督新体系。动物防疫监督工作是防止动物疫病流行的重要举措和根本保障，各级部门应互相协调，理顺关系，健全机制，使动物防疫监督工作步入法制化轨道，为畜牧业健康稳步发展提供强有力的法律保障。

如何写动物五百字篇三

1、了解对人类有益的小动物，增强保护小动物的意识

2、创设情境，激发学生的表达兴趣；

3、鼓励学生大胆发表自己的见解，积极参与语言实践活动。

1、 培养学生的口语表达能力

2、 树立保护小动物的意识

1、学生做头饰

2、学生查找小动物的资料

1课时

一、说名称

1、同学们，喜欢猜谜语吗？老师出几条谜语考考你们，认真听。

出示幻灯片：小动物的图片

谁来说说你都看到了谁？

预设：生：小鸡。

师：请你把话说完整。我看到了……

生：我看到了蝴蝶，还有蜗牛，还有天鹅。

师：用一个还有就可以了，在最后一个小动物前用一个还有就行。你试着重新说一说。

……

3、你还知道有哪些小动物？

师小结：我们把这些对人类有好处的小动物叫做有益的小动物。板书：有益的小动物。今天，这节口语交际课的题目就是保护有益的小动物。板书：保护。请大家齐读课题。

二、讲道理

1、同学们，今天是一个特殊的日子，因为有一群可爱的小动物都要赶去参加一个有趣的聚会。同学们，你们想去看看吗？（想）那就戴上头饰，我们一起出发吧。

2、呀！来了这么多的小动物。请小动物们站起来看看都有谁来了？互相打个招呼吧。

（师生互相打招呼，师走到学生中间）

预设：师：嗨，小蜻蜓，你好！

生：嗨，小青蛙，你好！

3、谁来说说你是什么小动物，都和谁打招呼了？

4、交朋友，师示范。

师：你和这么多的小动物都打了招呼，真有礼貌。我刚才也和小蜜蜂打了招呼呢。请小蜜蜂到这儿来。

生：嗨！小青蛙，你好。我会采蜜，还会传播花粉呢。

师：你真能干。你愿意和我做朋友吗？

生：愿意。师：来我们握握手吧。

师：小蜜蜂，再见，我要捉害虫去了。

生：小青蛙，再见，我也要采蜜去了。

5、师小结：小动物们，我可真高兴，因为我交了一个好朋友，你们想去交朋友吗？（想）

6、那你们知道交朋友时要注意些什么吗？

预设：生：交朋友时要有礼貌。

师：说的对。不管我们和谁说话都要注意礼貌。我给大家带来了友情提示。

出示友情提示。

1.交朋友时要有礼貌。

2.交朋友时要做一个自我介绍,告诉

你的朋友,你有什么本领。

3.交朋友时要问清楚你的朋友有什么本领。

7、好了，找到你喜欢的小动物去和他交朋友吧。

（生交朋友，师巡视指导，师走到学生中间。）

8、小动物们，你们都交到朋友了吗?

那你都和谁交朋友了呢？（生:我和小蜻蜓交朋友了。）

那你们是怎么交朋友的，向大家展示一下吧。

（生上台展示交朋友的过程）

谁来说说他们哪儿做得好或是给他们提一点建议。

请学生上台介绍好朋友的本领，教师给学生说悄悄话（你可千万不要说出你好朋友的名字，还有要向大家打个招呼）。

师小结：哦！通过大家的介绍，我才知道原来每个小动物都有自己的本领，都在为人类默默地做着贡献，你们可真了不起！

三、想办法

1、听，什么声音，原来是小青蛙在池塘边哭鼻子，谁代表大家问问它怎么了？

预设：嗨，小青蛙，你为什么哭呀？

生：……

生：……

3、让我们大声地对人类说：保护有益的小动物。

4、伙伴们，我们在也不能这样生活下去了。你们一定想出了许多好办法提醒人类保护有益的小动物。请把你想出的好办法和身边的伙伴交流一下吧。

（师走到学生中间指导）

5、请小动物说说有什么好办法？

生：写标语牌、发短信、发电子邮件、写信、做书签等方式提醒人类保护有益的小动物……

6、有一群“红领巾”收到了你们的信，他们加入了保护小动物的行列。瞧！他们给小鸟做了温暖的家，还做了标语牌，上面写着“请爱护小鸟”。

7、现在不一样了，越来越多的人们加入保护小动物的行列了。他们使我们小动物过上了幸福美好的生活。有一位神秘的嘉宾也来参加我们的聚会了。大家掌声有请。

小记者随机采访小动物。

四、课堂小结

是呀，正是越来越多的人们加入了保护小动物的行列，小鸟才能自由的飞翔，小鱼才能快活地游泳，小青蛙才能高兴地歌唱。只有动物和人类和谐相处，我们的世界才能越变越美。

如何写动物五百字篇四

教材分析：

动物虽然是幼儿非常熟悉的，可是动物的睡姿也许是幼儿未曾关注过的，对幼儿来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对幼儿来说具有较大的挑战性，需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的幼儿来说，教师需运用图片去帮助幼儿理解。幼儿观察、发现各种动物睡觉的模样，能够发现动物王国的奇妙、有趣。

活动目标：

1．理解儿歌内容，能大声跟念并学习儿化音。

2．了解动物有趣的睡姿，增强对动物的兴趣。

活动准备：

1．用来记录创编内容的小卡片和水彩笔。

2．挂图《睡觉觉》。

活动过程：

一、谈话引出主题

2．幼儿自主表达，分享经验。

二、示范朗诵儿歌及讨论，了解儿歌的问答结构

1．教师示范朗诵儿歌的前半部分，引发幼儿思考与讨论。

2．根据讨论逐一出示相应的图片。

三、用问答的方式学习朗诵儿歌

1．根据图片内容，用一问一答的方式熟悉儿歌。

2．再次以师幼对答的方式巩固练习。

3．尝试在图片的提示下学习朗诵儿歌。随着幼儿的熟练程度的加深，逐步撤离部分图片。

4．幼儿结伴相互问答。

四、尝试仿编儿歌

1．幼儿尝试仿编，教师用简笔画的方法在空白卡片上记录，如：马儿睡觉站着身儿，小狗睡觉耳贴地儿等。

2．师幼一起问答仿编的儿歌。

活动延伸：

1．将图片投放到阅读区，供幼儿进一步巩固诗歌朗诵。

2．引导幼儿在观察、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。

如何写动物五百字篇五

主题活动中有一个活动是《螃蟹奇遇记》，讲述的就是螃蟹遇到危险的时候，自断了一只大螯才逃生的，壁虎断了一只尾巴逃生。孩子们纷纷议论起来：虾遇到危险也会断螯的，我见过的。我告诉孩子们这是动物自我保护的一种方法。还有很多的丰富呢！我知道，我在电视上看到过章鱼喷墨汁，然后抓它的人看不见了，它就逃走了。等等。看到孩子们十分的感兴趣，我就请他们回家和父母共同收集资料：动物遇到危险的时候，用什么办法保护自己。

从孩子们收集的资料来看，有的孩子从网上下载了相关的图片和资料，有的是买了图书，他们对了解动物怎样保护自己的经验有些是共同的，还有很多还只是幼儿一种个别的经验。教师可以给幼儿提供一个平台，让幼儿与幼儿之间进行相互交流，将个体转化为共有的，并且，帮助幼儿梳理这些经验，了解动物的秘密。

1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。

2、萌发探索动物奥秘的欲望。

活动准备：照片、录象、家长帮助丰富一些相关的经验。

一、出示图片，了解动物

教师出示一张有野外动物的图片，请幼儿先来说说有些什么动物？接着一头狮子出现，并伴随狮吼。

二、交流动物保护自己的不同方法。

1、看到狮子来了，这些动物会有什么办法来保护自己？

幼儿自由表达。

（羚羊奔跑、狐狸装死、黄鼠狼放臭气、刺猬有硬刺等等）

2、你还知道有哪些动物在遇到危险时有什么办法保护自己？

（1）、请幼儿自由组合，将收集来的资料进行经验分享。

（壁虎断掉自己的尾巴、章鱼喷墨汁、变色龙可以变身体的颜色、枯叶蝶模仿叶子的形状等等）

（2）、集体形式，

请幼儿在集体面前表达。

你们知道还有什么动物也是用这种方法保护自己的？（重点：保护色、硬壳、断足）

3、欣赏视频（比较特别的动物）

（由乌龟的硬壳做成头盔、由斑马的奔跑制造汽车、由章鱼的喷墨想到做烟雾弹、由变色龙想到做成迷彩服等等）。

如何写动物五百字篇六

1、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。保护有益的动物就上保护人类生存的环境。

2、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识。

3、积极参加讨论，发表自己对"怎样保护有益的小动物"的意见，提高口语交际效果。

重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。

难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达能力。

1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上交流。

2、网络多媒体课件

一、说喜欢的动物。（句式：我喜欢。）

二、出示课件“动物园”

三、猜谜导入

1、我知道同学都很喜欢猜谜语，下面，我让大家猜两个跟动物有关的谜语。大家要认真听，仔细想。

（1）像个游泳家，说话呱呱呱。

小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。（青蛙）

问：那么谁知道青蛙对人类有什么好处吗？（青蛙是有益动物，一只青蛙每天能吃70多条害虫，一年可吃掉15000多条害虫。）

（2）脑袋像是小猫咪，黑夜林中当哨兵。

东瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（猫头鹰）

问：那么谁知道猫头鹰对人类有什么好处吗？（消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收）

2、师小结：

青蛙、猫头鹰对人类有好处，我们把这样的动物叫做……

3、板书课题：

有益的小动物

对有益的小动物我们应该加以……

板书：保护

为什么要保护有益动物？应该怎样保护有益动物？今天，我们带着问题一起来学习。

二、认识有益的小动物

（出示课件）动物图片（燕子、蜘蛛、猫头鹰、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鸟、螳螂等），

1、在这些动物里面你知道哪些是有益的小动物吗？它们对人类有什么好处？学生小组讨论交流。

2、学生将自已课前阅读、收看影视或上网查询等搜集到的有益动物用一两句话，简要说明哪几种动物是对我们人类有益的。

（基本句式：我知道____是有益动物，因为____。）

三、介绍有益动物

1、学习用第一人称的方法介绍有益动物。

（1）老师示范向大家用小动物的身份介绍自己。

（3）学生在老师的介绍中找出条理，老师是按“外形特征——生活习惯——对人类有什么用处——请求与大家做朋友”的顺序介绍的。

（4）学生模仿老师，用第一人称的方法介绍给同学。

（5）指名上台前来向大家介绍。

生（2）：“嗡嗡嗡”

2、学习用第三人称的方法介绍有益动物。

（1）师：用生动的.语言把自己收集到的有益动物的知识介绍给同学听好吗？看谁向别人介绍的动物知识最多，也看谁向别人学到的动物知识最多。

（2）学生小组介绍自己认识的有益动物。（音乐伴奏，老师巡回查看、指导。）

师：刚才，你向别人介绍了哪些动物知识？（请学生说说）

（1）我在课外书上知道蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中。

（2）我在百科书上知道杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”。

（3）我在电视节目动物世界上知道蝙蝠一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。

师：大家通过互相交流，学到了哪些动物知识？

四、全班讨论怎样保护有益动物

1、师：有益动物对人们用处大，我们应该怎样保护有益动物呢？

出示课件：野生动物的生活

2、介绍几种珍稀动物，明确保护意义。

3、小组合作讨论怎样保护有益动物，看哪个的点子多主意好。

生（1）我们做到不捕捉、不伤害有益动物，对伤害行为要劝阻。

生（2）：我们不要吃野生动物。

生（3）：多种花草树木。

4、师小结：对！保护有益的动物，就是保护人类自己。让我们在今后的生活中，多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。自己做到不捕捉、不伤害有益动物，对别人的伤害行为要劝阻。

五、激情升华

唱儿歌（音乐响起来）师生齐唱。

六、小结全文

这节课大家都很能干，能很好地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表达能力，了解到了很多动物知识，更重要的是学会了保护有益的小动物，小动物们看到你们的爱心，多么开心，会生活得更好了。

如何写动物五百字篇七

目前,濒危动物越来越快。如何保护它们成为我们的首要任务。人们都喜欢猎杀动物的肉,皮毛。但这是错误的,因为动物是我们的朋友,我们应该保护他们,而不是杀死他们消亡。熊猫是濒危动物的代表,它生活在森林里,住在竹子为食。他们只依赖生存的自然保护区。我们应该停止杀害动物,保护他们更好。

如何写动物五百字篇八

看见这些密密麻麻的文字，我的心痛了起来，这会让熊忍受多大的痛苦呀!而且还有些熊因为取胆的痛苦，变得有些精神失常，经常咬自己，有的熊就这样把自己的熊掌给咬坏了。我的眼前慢慢浮现出黑熊痛苦的声音，和那种痛苦的挣扎。他那可怜的眼神却并没有感动残忍的人类，人们依然享受黑熊带给他们的一切，依然麻木不仁的听着黑熊痛苦的尖叫。

我突然觉得很愤怒，人们不是常常说动物和人是平等的吗?不是说要好好保护动物，爱护动物吗?那为什么要等到事情总是到不可挽回的地步了才会后悔，难道真的要等到全世界的黑熊都被活活折磨死了才会反省吗?其实现在需要胆汁的人很少了，但是人们还是不停的取熊胆，不是为了一些无意义的某些产品，还是为了什么呢?动物并不属于人类，只属于大自然，它没有义务为我们服务，只是做我们的朋友罢了，既然是朋友那人类为什么还要伤害它呢?既然动物也是属于这片大自然的那它就有和我们一起生活的权利，难道欺负弱小是我们应该做的吗?既然人自称是高级动物，那就应该做一些符合这个称号的事，就应该做个有爱心的人，就应该保护动物，而不是仗着人多欺负他们。而且大自然之中的每一个动物植物都是生物链的一角，任何一角没有了都会破坏大自然，改变大自然，这样做其实也相当于害自己。所以，真希望人们可以停止这愚蠢的行为，不要再伤害动物了。让动物享受生活的权利，让他们快乐的生活。让他们成为我们忠诚的朋友吧!

让我们一起保护动物，保护大自然，做一个有爱心的人吧!