最新新型玻璃的结构图 心得体会新型玻璃(精选13篇)

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新型玻璃的结构图篇一

新型玻璃是现代建筑和科技发展的重要成果，它可以大大提高建筑物的耐久性和安全性。近年来，随着人们对建筑品质的要求不断提高，新型玻璃应运而生。在使用过新型玻璃的过程中，我有了些关于新型玻璃的心得体会。

第二段：新型玻璃的种类

新型玻璃主要分为三类：功能玻璃、特种玻璃以及节能玻璃。其中，功能玻璃包括隔音玻璃、防弹玻璃、防火玻璃等，可以为建筑物提供更多的保障。特种玻璃则是指专门为某些特定领域设计的玻璃，如航空玻璃、汽车玻璃，等等。节能玻璃则是针对能源危机提出的一种新型玻璃，其内部可以附有薄膜，可以将建筑物的能耗降低。

第三段：新型玻璃的优点

新型玻璃有很多的优点，首当其冲的便是安全性。一些特殊的新型玻璃，如防风爆玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃等，可以大大提高建筑物的安全性。其次，新型玻璃的节能效果也十分显著。一些低放射率的新型玻璃具有隔热效应，可以帮助建筑物降低空调费用。此外，新型玻璃常常还存在着光学效果，可以使建筑物变得更有吸引力。

第四段：新型玻璃的缺点

虽然新型玻璃有很多优点，但实际使用过程中也发现了一些缺点。首先，新型玻璃价格相对传统玻璃更贵，可能会给整个项目的投资带来一定的压力。其次，新型玻璃的运输、安装和维护都需要专业人员，如果出现问题，也会引起一定的成本。此外，新型玻璃的耐用性也需要进一步提高，在恶劣环境下使用，容易出现问题。

第五段：结论

总体来说，新型玻璃是一种非常重要的建筑材料，可以提高建筑物的安全性、节能性和美观度。相比传统玻璃，它更适合现代化建筑和人们对品质的要求。然而，实际应用过程中也需要注意其缺点，充分考虑价格和维护成本等因素。希望随着科技进步和技术的不断提高，新型玻璃的发展也会更加完善。

新型玻璃的结构图篇二

新型玻璃借助先进的科技和工艺技术，不断迭代创新，目前已经成为建筑、装饰、家具和电子产品等不可或缺的一部分。它具备防爆、隔热、保温、声音隔绝、自洁等多种优点，在广泛的应用中越来越得到大众的青睐。我在实际中使用过这些新型玻璃制品，不仅获得了很多的便利，还领悟到了很多与众不同的体验。接下来，我将从五个方面来阐述我在使用新型玻璃中的心得与体会。

首先，新型玻璃的防爆、安防特性给我带来惊人的保护效果。特别是在商业、金融等高安全性要求场所，例如银行、百货商场等，使用防弹玻璃可以有效地减少恐怖袭击、抢劫等突发事件的发生，保护公众的生命财产安全，同时，洁具、红酒柜等家具也可以使用防爆玻璃加固，增加家庭的安全系数。此外，国家大型关键建筑物如国家博物馆、政府大楼等也采用该类玻璃作为安全防护措施，为人民安全保驾护航。

其次，新型玻璃的隔热、阻隔功效让我产生了非常深的印象。在夏季，玻璃材质的劣势表现的比较明显，会导致房间内部温度过高、电费贵等问题，肉眼可见的室外高温会让行人热汗淋漓。而使用隔热玻璃可以有效解决这些问题，根据不同的隔热等级，透光率、红外线自然能量较弱，从而降低室内温度，减轻空调负担，使整个环境温和舒适，同时不会过度消耗能源。

第三，新型玻璃的自清洁特性让我实现了轻松便利的生活模式。由于窗户在高层住宅或者大楼中往往高度不便于打扫，在地面上高空作业费时费力，这种窗户往往容易引起环境污染，浓烟雾霾使得雨后交通低效。然而新型玻璃的自洁功能有效解决了这类困难，因为其表面覆盖了一层光催化涂层，可以在阳光的照射下自我分解污染物，因此表面干净无尘，使用一段时间后，也不失光泽，为我们的健康生活提供更多便利和舒适。

第四，新型玻璃的声音隔绝效果给我提供了更好的生活环境。在城市中，嘈杂的交通、人群、商业音乐等噪声会让人很烦躁，甚至导致失眠等问题。安装声音隔绝玻璃可以有效降低这些噪声，让室内保持安静。研究发现，在同等材质和尺寸情况下，采用声隔音玻璃的建筑声隔音性能是使用普通玻璃建筑的两倍以上，因此它可以减少60%以上的城市噪音，呈现更好的居住环境。

最后，新型玻璃在材料的保护性、单项产品的设计创新方面带来了更多的表现形式。在大城市生活的人，变得更注重饮食健康问题，如何防止食品凋陷、保留食品质量成为重要的课题。新型玻璃材质的出现可以解决这一问题，采用UV防辐射驱虫、钢化特性、抗刮功能等新技术，保障食品质量，提升消费者的用餐体验。单项产品的创新方面呈现出丰富线条的设计风格，酒柜、洁具、面板墙、家装门、花瓶等，采用烤漆、热贴、丝印、雕刻等多种生产工艺，实现了花样百出的外观，增强了消费体验。

总结而言，新型玻璃为我们的生活提供了更多的便利和舒适，随着科技的不断进步，其在设计、制造、应用等方面也将产生更为深远的影响。它的发展，一定会在制造业、建筑工程和家装领域创造更加美好的未来。

新型玻璃的结构图篇三

文章大纲：

一、引入

新型玻璃的出现及普及，给人们的生活带来了很多方便，同时也给我们带来了很多探究的机会。

二、对新型玻璃的了解

对于新型玻璃的了解和使用，要从三个方面说起：表现形式、品质特点、产品用途。

三、体验新型玻璃的感受

通过亲身体验新型玻璃制品，可以感受到它的优越性能，如更好的透光性能、更高的机械强度和安全性能等。

四、新型玻璃与人们生活的融合

新型玻璃已经广泛应用于很多领域，如建筑、车辆、通信等等，它为人们的生活带来了更多便利和惊喜。

五、新型玻璃的未来趋势

新型玻璃的发展趋势，不仅在技术方面，更在服务于人类生活的功能上。这是一项非常有前途和潜力的业务。

一、引入

新型玻璃的出现及普及，让我们在生活中的各种场所都能见到它的身影，无论是普通玻璃透明度更高，或是银镜的反光效果更好，都是新型玻璃技术的体现。新型玻璃不仅仅具有美观大方，更具有强度高、隔音、安全性等优势，而这也为我们探索新型玻璃的种种特性和应用提供了很大的机会。

二、对新型玻璃的了解

新型玻璃可以有很多种表现形式，例如优化的特殊玻璃粘合和强化技术，这让新型玻璃更具可塑性；或是高质量的钢化玻璃，它能保护建筑或车辆设施的安全性和效用。同时，它还有很多品质特点，如更高的耐腐蚀性、更好的透光性能、更高的机械强度和安全性能。最后，新型玻璃的成品可以用于很多行业领域，如建筑、汽车、通信、医疗、化工、电子、光电等各个领域。

三、体验新型玻璃的感受

亲身体验新型玻璃的制品，可以感受到它的优越性能。比如使用新型玻璃的车辆，在行驶过程中无需担心出现碎裂的情况，这给乘车人的生命安全保驾护航。此外，新型玻璃在遮光、隔热等方面的性能也很出色，使得车内温度更适宜，让乘客更加舒适。在建筑方面，新型玻璃可以有效提高建筑物的隔音性能，降低噪音污染，让室内更加安静。与此同时，新型玻璃的透光性能也能让室内充满更多的自然阳光，让人倍感舒适。

四、新型玻璃与人们生活的融合

新型玻璃已经广泛应用于很多领域，如建筑、车辆、通信等等。例如，城市中很多高楼大厦都使用了新型玻璃幕墙，不仅美观，还拥有很好的噪音隔绝和隔热效果。汽车行业也广泛使用新型玻璃，可以提高驾乘者的安全性和舒适性。在电子行业，新型玻璃被广泛应用于触摸屏、手机屏幕等设备上。它可以提高设备的硬度和透明度，保护设备更加耐用。

五、新型玻璃的未来趋势

新型玻璃的未来发展趋势，不仅在技术方面的提升，更在于它的应用能力和功能特性。在应用方面，新型玻璃的开发将更加紧密的服务于人类生活，提供更多的便利和价值。在功能特性方面，新型玻璃可以抽象出可在各种场景下进行出镜、反射、光学传输、波导等数据处理的玻璃，进而实现更加广泛的应用。这是新型玻璃业务的未来发展方向和潜力所在。

总之，新型玻璃给我们带来了新的生活方式和生活体验。在未来的应用中，新型玻璃的功能将越来越多元化，越来越贴近人们的生活需求。而这种发展也让我们更加看清新型玻璃对于我们生活的巨大贡献和价值。

新型玻璃的结构图篇四

（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你"爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。"这节课上，让我们学习蓝猫，做个"爱想爱问爱动脑"，学科学、爱科学的聪明孩子！

最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种，总经理蓝猫准备公开招聘的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握的知识。

你们说，我们应该先学习的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

（一） 学习第一种玻璃

1、 请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

2、 学生运用读想划记的方法自读

3、 学后汇报指导

4、"特殊"是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？   

（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习

句式：可以……可以……可以……也可以）师范句：可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们

继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

（二） 小组讨论，互相补充

1、 同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

2、 学后汇报

谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

（1） 理解"藕断丝连"

准备一节藕，将藕轻轻折段拉开："同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。"

（2） 理解变色玻璃是如何"反射阳光，改变颜色"

（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

（3） 理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

（4） 自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出的特点和作用，我们都算它对。）

看来大家都已经熟悉的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，正起着重要的作用，在的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！

（板书）

特点    妙              学法

27                            读

作用    广               想

学科学、爱科学            划

记

新型玻璃的结构图篇五

灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，人们总是想方设法地消除灰尘。如果玻璃也会吸尘，那该多好！其实，这样的玻璃早就问世了，它就是“吸尘玻璃”。这种玻璃的操作方法十分简便，把它按在窗子上，它便开始吸尘了。几天之后，如果你看见玻璃变得模糊，那就说明它的吸尘能力达到饱和；如果玻璃还是晶色，那它还可以吸尘。把模糊的玻璃取下后用是抹布擦净，就可以再用了。

新型玻璃的结构图篇六

教学目标：

1、学会13个生字及新词，认读5个字。

2、按要求积累词语，有选择的写一写。

3、能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

4、朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。

教学重点：朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。

教学难点：能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

课时：3课时。

第一课时

教学目标：

1、利用灵活多样的方法，学会本课的13个生字，认读5个字。

2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。

3、培养学生独立识字的能力。

教学重点：学会本课生字，朗读课文。

教学难点：能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。

教学过程：

一、导入：在我们的生活中，玻璃是最常见的，请同学们想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防风挡雨、还可以做成各种工艺品……）这节课我们就来学习30课《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。

二、新授：

（一）初读课文。

1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。

2、指名读课文。（纠正学生的字音。）

3、小组互相检查，评议。

（二）学习生字。

1、指名读一读本课的生字、词语。

1）读一读，指名读。

2）重点指点读音：创

3）重点指点字形：恙　藕　璃　博　剩

2、指名再读，读正确。

3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。

（三）听写本课生字。加强生字的掌握。

三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。

第一课时

教学目标：

1、学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。

2、在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用，了解新型玻璃有多种用途。

教学重点：学习把握自然段主要内容的方法。

教学难点：体会重点词句在表情达意方面的作用。

教学过程：

一、导入：上节课我们认识了五种新型玻璃，那么今天这节课就让我们进一步认识这五种新型玻璃。

二、新授：

1、自由读课文，做到正确流利，能够读出自己的语气。

2、默读课文。思考：你最喜欢哪种玻璃？为什么？（用自己喜欢的方式画下相应的词句。）

3、汇报。

4、教师指导，并相机板书，突出玻璃的名称、特点和作用。

5、那么你是从哪些词语看出来的呢？找一找，读一读，说一说自己的理解。（体会重点词句在表情达意方面的作用。）

6、带着你的语气再读一读。

7、现在你能说一说，这个自然段主要向我们介绍了什么吗？（培养学生的概括的能力。）

三、小组合作。

1、刚才大家说的都很认真，下面你和你的小组同学合作，一起把这张表格填完整，然后我们一起交流，看看哪个组写的既简单又明了。（每组发一张事先准备好的表格，小组合作完成表格，培养学生的概括能力。）

1）要求：注意在交流时要有秩序，一位同学在讲话时，其他同学要认真倾听，需要补充的时候，再发表自己的意见。

2）小组合作学习，讨论交流。

2、汇报展示。（通过实物展台展示小组讨论的结果，并派代表进行讲解。）

3、教师针对每组出现的问题及时给予纠正，对学生进行说完整话的训练。

三、课堂小结：这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。这五种玻璃，好似一朵朵鲜艳的花儿一样，为我们的生活增添了色彩，带来了芬芳。希望我们好好学习，将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。

五、作业：

1、把上课时交流的课文中的五种新型玻璃的特点与作用，独立填写在书上。

2、搜集有关玻璃的资料，设计一种自己想象的新型玻璃。

说课：

《新型玻璃》是本单元的第二篇课文，整个单元分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识，通过本节课的学习向学生渗透科学教育，了解新型玻璃有多种用途，并能够发挥想象设计一种自己想象中的新型玻璃。而且通过本单元的学习，使学生学习初步把握自然段和文章的主要内容，培养学生的概括能力，并能够联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，这些要求在课标中也都明确指出。

所以我制定的教学目标是，学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用。教学重点是学习把握自然段主要内容的方法。体会重点词句在表情达意方面的作用是本节课难点。

课后反思：通过整堂课的学习，教学重点突出，基本完成了教学目标，学生能够在小组合作中完成对其余四种新型玻璃特点与作用的整理与概括。不足就是在激发学生热爱科学的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些关键词句体会课文的写作手法方面应该贯穿于整篇课文的自然段教学之中，使学生掌握一些关联词的使用。在以后的教学与备课中要注意抓住课文中的一个重要的点，然后认真思考研究，使学生能够在课堂上的有限时间学到更丰富的知识，提高课堂效率。

新型玻璃的结构图篇七

教学目的：

1、学会正确读写本课生字新词。

2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。

教学重难点：

学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。

教学过程 ：

一、导入  新课

玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。

二、板书课题

提问：“新型”是什么意思？

三、学习生字词

1、注意读音：殊、即

2、字形：碎。

3、形近字同音字：

4、教师结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。

四、指导学生朗读课文，整体感知课文。

学生自读课文。思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？

教师板书：

夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。

提问：课文的主要内容是什么？

教师总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。

第二课时

一、检查学生朗读课文。

二、学生自学课文，思考

课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。

三、学生分小组交流，并填表。

四、全班交流并展示图表

五、结合表格内容，读课文，概括段意。练说几种新型玻璃的自述。

六、练习朗读一至五段。

七、学习第六段，理解“正在、将会”两个词。

八、提问：

这句话你怎样理解？对全文起什么作用？

九、教师总结全课。

学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下，努力学习科学文化知识，以后为科技事业的发展作出贡献。

新型玻璃的结构图篇八

教学要求：

1、学会本课生字，正确书写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

教学重难点：了解五种新型玻璃的特点和用途。

教学课时：两课时

第一课时

一、回顾导入

1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？

2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？

今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》（板书课题）。

二、精读指导

1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃？

2、指名学生回答。（相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）

3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜欢的方法读课文，认真想，先在小组中交流，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中。

4、教师巡视指导。

5、检查合作学习情况。

（1）哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？

学生回答（相机板书：自动报警     防盗）

学生试着用“可以……可以……可以……也可以……”说话。

（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？

学生回答（相机板书：坚硬、不易碎       安全可靠）

理解“安然无恙”“藕断丝连”。

（3）变色玻璃的特点和作用如何？

学生回答（相机板书：调色        调节光线）

作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法？有什么作用？

（4）吸热玻璃的特点和作用是什么？那个小组愿意说。

学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气         冬暖夏凉）

（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？

学生回答（相机板书：消除噪音        减弱噪音强度）

作者采用什么方法写的？这样写有何好处？

6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么？在文中起什么作用？

学生回答（相机板书：重要作用     展望未来）

看板书，发现文章是按什么结构写的吗？

三、拓展延伸

1、这篇文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全，应用之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过，在新型玻璃领域中，人们还将会创造出更多奇迹。同学们，能否做一次小发明家，也设计一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？怎么样？有信心吗？（学生答：有）

那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃吧！

（学生说自己设计的新型玻璃）

2、总结

同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机整合。

新型玻璃的结构图篇九

近日，我参加了一场关于“新型玻璃”的专题讲座，该讲座给我留下了深刻的印象。在这场讲座中，演讲者深入浅出地介绍了新型玻璃的特点、应用和前景，使我对这一新科技有了更深入的了解。以下是我对此次听课的心得体会。

首先，演讲者介绍了新型玻璃的种类及其重要性。他提到，新型玻璃是指使用了新型原料或新型工艺制造的玻璃产品。目前，有防紫外线玻璃、防弹玻璃、高温玻璃、自洁玻璃等多种新型玻璃产品。这些新型玻璃不仅具有常规玻璃的透明、平整等特点，而且还具有超强的耐高温、耐冲击、防紫外线、自洁等功能。演讲者强调了新型玻璃在汽车、建筑、航空航天等领域的广泛应用，这些应用不仅提高了产品的质量和可靠性，而且带来了巨大的经济效益和社会效益。

其次，演讲者重点介绍了新型玻璃的研发与创新。他着重强调了新型玻璃研发过程中所面临的挑战和困难，如原料选择、工艺制备、性能检测等。演讲者指出，新型玻璃的研发需要依靠科学技术的进步和创新思维的引导，只有不断突破技术瓶颈，才能推动新型玻璃的发展和应用。他还举了一些新型玻璃研发成功的案例，如电子层陶瓷玻璃、微波陶瓷玻璃等，这些研发成功的案例证明了新型玻璃研发的巨大潜力。

第三，演讲者探讨了新型玻璃对环境保护的意义。他指出，新型玻璃的出现有效地解决了环境污染和能源消耗问题。以自洁玻璃为例，它采用了特殊的涂层技术，可以阻止灰尘和污物在玻璃表面沉积，从而减少了清洁的次数和清洁剂的使用量，大大降低了环境污染和能源消耗。演讲者还提到，新型玻璃的生产过程更加环保，使用的原料更加环保，对生态环境的影响更小。这一点对于当前强调绿色发展的社会来说尤为重要。

第四，演讲者分享了一些新型玻璃的应用案例。他提到了新型玻璃在汽车行业的应用，如汽车前挡风玻璃的防紫外线和抗冲击功能，以及车窗玻璃的太阳能隔热功能。此外，他还介绍了新型玻璃在建筑行业的应用，如高温玻璃的耐火性能，微波陶瓷玻璃的隔音隔热性能。这些应用案例让我对新型玻璃的广泛应用前景有了更加清晰的认识。

最后，我认为这次听课对我来说是一次很有意义的学习经历。通过这次听课，我不仅了解了新型玻璃的特点和应用，还深刻认识到了新型玻璃对环境保护和经济发展的重要性。我相信随着科技的不断进步和创新，新型玻璃一定会在更多领域得到应用，为社会的可持续发展做出更大的贡献。作为一名学生，我也会积极关注新型玻璃的研发和应用进展，为推动科技的发展和社会的进步尽自己的一份力量。

新型玻璃的结构图篇十

近日，我有幸参加了一场关于新型玻璃的专题讲座。讲座由一位著名科学家主讲，他深入浅出地介绍了新型玻璃的研发与应用。在讲座中，我收获了许多关于新型玻璃的知识，也领悟到了科技发展对人类社会的影响。

第二段：介绍新型玻璃的特点与应用

在讲座中，我们首先了解到新型玻璃与传统玻璃的不同之处。新型玻璃具有极高的透明度、良好的韧性和强度，可以应用于各种场合。例如，新型玻璃可以用于太阳能电池板的封装，其高透光率可以增加发电效率。此外，新型玻璃还可以应用于建筑领域，增加建筑物的节能性能，减少能源消耗。同时，它的优异特性也使其可以应用于汽车和航空器的制造，提高运输工具的整体安全性能。

第三段：探讨新型玻璃对社会的影响

新型玻璃的发展与应用不仅改变了我们传统认知中的玻璃，还为社会带来了诸多益处。首先，新型玻璃的出现可以极大地提升能源利用效率，减少对自然资源的消耗。其次，新型玻璃材料的高透明度可以增加室内光线，提高人们的工作效率和生活质量。此外，新型玻璃在装饰领域的应用也丰富了人们的生活，让生活环境更加美丽和舒适。

第四段：展望新型玻璃的未来

讲座中，主讲人还分享了关于新型玻璃未来发展的前景与展望。他表示，新型玻璃的研发还只是刚刚起步，更多的应用场景将会出现。例如，新型玻璃的使用可以被扩大到医疗领域，制造出具有特殊功能的医疗器械，提高医疗技术的水平。此外，新型玻璃还有望应用于电子领域，带来更加高效和智能的电子设备。这些前景让我对科技的未来充满了希望和向往。

第五段：总结

通过这次关于新型玻璃的讲座，我深刻认识到科技对人类社会的改变和影响。新型玻璃的发展与应用改善了人们的生活质量，提高了能源利用效率，并拓宽了科技发展的领域。在未来，新型玻璃有望在更多领域展现其独特的价值。作为一个普通人，我也应该关注科技的进步，积极参与到科技创新中，为社会进步做出自己的贡献。

以上是关于《新型玻璃》听课心得体会的五段式文章。通过讲座的内容，我对新型玻璃的特点、应用和对社会的影响有了更深入的了解，同时也对科技的未来充满了希望。我相信，在不久的将来，新型玻璃将成为改变我们生活方式、推动社会进步的重要物质。

新型玻璃的结构图篇十一

我最近阅读了一本引人入胜的小说《新型玻璃》，这是一部关于科技和伦理的故事。通过这本书，我深深地感受到了科技与人类的复杂关系。它同时引发了我对于科技发展的思考，以及对人性的探索。在阅读《新型玻璃》的过程中，我发现人类在科技面前的脆弱和无助，并触动了我内心对于科技的期望和担忧。

首先，小说中的主人公是一位科学家，他发明了一种新型的玻璃材料。这种玻璃不仅具备传统玻璃的透明和坚固特性，而且还能调节光线的透过程度。这一发明引起了全球范围内的轰动，各个行业都对它表现出了浓厚的兴趣。这一景象让我深刻地认识到科技对于人类社会的巨大影响力。科技的发展让人类的生产方式发生了翻天覆地的变化，带来了极大的便利和进步。然而，科技的蓬勃发展同时也带来了许多伦理问题和难题，引发了人们对于科技带来的影响的思考。

其次，在《新型玻璃》中，主人公对于科技发展的思考和担忧引发了我的共鸣。主人公通过他的发明引发了一场全球性危机，这让他深感后悔和自责。这一情节让我思考了科技发展的两面性。科技在给人类带来便利的同时，也伴随着伦理难题和风险。我们应该如何在科技发展的道路上找到平衡点？这让我想起了近年来日益关注的人工智能发展问题。人工智能的技术不断进步，但它的未来走向仍然充满未知。我希望人类能够更理性地面对科技的发展，从而避免类似于小说中主人公所经历的灾难。

再次，我在《新型玻璃》中看到了科技给人类生活带来的巨大变化。小说中描述了玻璃的广泛应用，在建筑、汽车、电子设备等各个领域都发挥着重要作用。这让我对科技的前景感到十分期待。我相信，科技将进一步改变人们的生活方式，为人类创造更美好的未来。然而，这也不可避免地引发了我对于科技进步速度过快所带来的问题的担忧。科技虽然为人们带来了许多便利，但过快的科技进步也可能带来文化和心理的冲击。人们是否能够适应这种快速的变革？科技进步的同时，我们需要思考保护我们的传统文化和人类情感的方式。

最后，我在《新型玻璃》中也看到了人性在科技面前的脆弱和无助。小说中的主人公一手发明了这种玻璃，却因此陷入了巨大的困境。这让我思考了科技对于人类自身的挑战。科技是人类创造出来的，但在某种程度上，科技又对人类产生了巨大的影响。科技让人类在物质生活上得到了极大的满足，却也对精神世界带来了种种困扰。人类是否在科技的进步中渐渐失去了自我？这个问题让我思考了人类是否应该更加关注自我和内心的培养，而不是单纯追求物质的满足。

总的来说，通过阅读《新型玻璃》，我对科技的发展有了更深入的思考。科技的发展在给人类带来便利和进步的同时，也带来了许多伦理问题和挑战。我们需要在科技发展的道路上找到平衡，同时也需要关注人类自身的发展。科技是人类的一把双刃剑，我们需要用正确的方式来使用它，为人类创造更美好的未来。

新型玻璃的结构图篇十二

还有一种“平板玻璃”不是用来防盗的，它具有透光，隔音，耐磨，耐气候变化的功能，有的还有保温，吸热，防辐射的性能。

平板玻璃是最平凡的一种玻璃，它在装修中是最普遍的，从外墙窗户到室内屏风，门扇等等都会使用到。

平板玻璃按厚度可以分为薄玻璃，厚玻璃，特厚玻璃。按表面形态可以分为普通平板玻璃，压花玻璃等。

你可能会想如果有一种玻璃即使打破也不会轻易碎裂那该多好！其实这种玻璃早就问世了，那就是“防爆玻璃”防爆玻璃，顾名思义就是为了能够防止暴力冲击的玻璃。它是利用特殊的添加剂和中间的夹层由机器加工而成的特种玻璃。

防爆玻璃常用在机场，旅馆，机关单位办公楼等公共设施，或易发生事故的地方。

随着科技的进步，玻璃的功能将越来越多，我相信将来一定会有更多神奇的玻璃为人们的生活带来便利。

新型玻璃的结构图篇十三

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执教：特级教师于永正

整理：陈虹

评析：特级教师张庆

班级：江苏省新沂市实验小学四（1）班

［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？我以为，改革的要点，就在于加强读书训练和字词句的基本功训练，摒弃烦琐的内容分析。特级教师于永正教《新型玻璃》一课，便是以读书训练为“经”、以字词句的基本功训练为“纬”，来组织阅读教学的，并使字词句的基本训练寓于读书活动之中。

《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地将课文读熟，并对学生不懂的地方略作点拨即可，实在没有必要再去进行烦琐的分析。于老师教学这篇课文取得了成功，便是一个有力的证明。

第一教时

师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。拿出本子来，跟于老师写字：新——型——玻——璃。（于老师工工整整地板书课题，并让学生跟着写。）注意“新”的写法，最后一竖要长一点。“型”的第四笔竖，要写短一点。为什么要短呢？因为要让地方写底下的“土”。“玻”的捺要有“脚”，写长一些，这样才显得有精神。（教师巡视指导。）

师：请同学们自由朗读课文，看一看这一课一共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。好，现在请大家一边读，一边思考老师提出的问题。（生放声朗读课文。）

生：（低声）陆飞宇。

师：噢，陆飞宇。——同学们，“不动笔墨不读书”。他根据老师提出的问题把有关句子都划了下来。这是一种很好的读书的方法，也是一个良好的习惯。全班同学都要向他学习。

请大家继续默读课文。（生默读，边读边划。）

师：不但要划，而且要记在脑子里。很好。陆飞宇的经验已经普遍推广。（笑声。）现在全班同学都在学习他。——第二遍看完的请举手。没看完的同学继续看。看完的同学再把你划的读一读，记住新型玻璃的名字。

师：（边巡视边夸奖）读书够认真的啊，看得多仔细啊！好，把笔放下。能够回答老师的问题请举手。好，放下。

生：（读）“19《新型玻璃》。夜深了，从一座陈列珍贵字画的展览馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（hu︶）……划（hu）（丢掉“破”）玻璃企图盗窃展品（丢掉“的”）罪犯。”

师：停下来，这句话再读一遍。眼睛看准，不要慌。（第二遍该生仍然把“破”丢掉了。）

师：再看，“划”后面还有一个字。我想，你第三遍一定会读好的。

生：（读）“抓住了一个划破玻璃——”

师：对了！请接着读。

（该生接着往下读，再没出错误。）师：很好。后面读得比前面好得多。开始时，我看你不是不会读，而是有些紧张。那么多老师听课，能读成这样很不容易。请坐。大家把这一小节都读一遍。（生各自放声朗读。）

师：谁接着往下读？读第二段。我想找个不举手的同学读。（全班同学纷纷举手。师指身边一生。）她是最后举手的，很有勇气。好，请你来读吧。（该生读第二段，没有错误。）

师：嗯，读得很好！全班同学像她这样把第二段读一遍。（全班学生放声朗读。）

师：一二两段有不懂的词语么？生：“藕断丝连”是什么意思？

生：这是说玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。

师：完全正确。大家都要像他这样，一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。

请大家拿起笔来，把老师写的词在书上划下来。（师板书：“不是……而是……”、“即使……仍然……”）

师：划下来以后，请把这两句话读两遍。（生大声读。）

师：现在我还想请刚才读第一段的同学把这两句话读给我听听。（这位同学朗读能力较差，这次却读得很好。）

师：真好！没想到能进步得那么快！请坐。谁接着往下读？这回该找个举手的读了。请第一排最后一个女同学读。生：（读）“另有一种‘变色玻璃’……”

师：不要慌，沉住气。看清第一个字。生：（读）“还有一种‘变色玻璃’……”师：这就对了。读下去。（该生一直读完“吸热玻璃”一段，也没再出现错误。）

师：真好。一点都没有错。大家学着她这个样子，把三四两段读一读。（学生朗读。）

师：这两段中有不理解的词语吗？生：“问世”是什么意思？

师：这个问题我想请你自己解决。请再读读第四段，边读边想。其他同学也要这么边读边想。（许多学生举手，要求说。）

生：看出来了。“问世”就是“有了”。

师：对，说下去，哪里有了？生：商店里有了。

师：对哇！这不读懂了吗？“这样的玻璃早就问世了”，是说它早就生产出来了，市场里有卖的了。记住，一边读，一边联系课文想一想，好多词语是可以读懂的。

谁读读最后两段？（指名读最后两段。老师相机指出错、漏之处。略。）

生：请问“分贝”是什么意思？师：这是个专用名词，大家很生疏。这里是指测量声音大孝强弱的单位。科学家说，声音超过70分贝，对人体就有危害了。城市中有的马路旁安装着测定声音大孝强弱的装置，以后你们注意看。

［评：对于学生不理解的专有名词，无需反复启发，教师径直讲来，这是从学生的实际情况出发的。］同学们，请把于老师写的词在书上划下来。（师板书：尽管……还是……如果……就……）

师：对，我想，书读到这个程度，人人都知道了。谁来回答？

生：这一课一共写了五种新型玻璃。第一种是“夹丝网防盗玻璃”，第二种是“夹丝玻璃”，第三种是“变色玻璃”，第四种是“吸热玻璃”，第五种是“吃音玻璃”。（学生一边说，老师一边板书五种新型玻璃的名称。）师：说得多清楚，多有条理！

［评：瓜熟蒂落，水到渠成。课文读熟了，难点突破了，课文内容也就自然理解了。一些人囿于传统的偏见，夸大了烦琐分析的作用，似乎摒弃了烦琐分析，学生便无从理解课文内容。事实上，理解课文内容的主要手段乃是让学生老老实实地去读书。这就正如古人所说的那样，“读书百遍，其义自见”。张田若先生反复强调“要把阅读课上成读书课”的道理也在于此。］——不过，能说得再简洁一些吗？请你考虑一下。（该生面有难色，欲坐下。）

师：请你沉着冷静地想一想，我看你有这个能力。

生：（该生思考了一会儿。）本课介绍了五种新型玻璃，它们分别是“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。

［评：于老师以其敏锐的语感、娴熟的训练技巧使说话训练落到了实处，训练得有质量。］（听课的老师发出啧啧的赞叹声。学生为她鼓掌。）

师：（竖起大拇指）说得妙，妙就妙在“分别是”三个字上。有了它，下面只说名称就行了。你真了不起啊！如果刚才你坐下了，不就失去了一次显示自己的机会吗？（笑声。）

第二教时

师：同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。（全班同学默读课文。师巡视。）

师：请停一下。我发现，全班同学不但边读边想，还用笔划。看来陆飞宇的“不动笔墨不读书”的做法已深入人心了。人人要养成这样一个好习惯。

［评：从学生中来，到学生中去。信手拈来，因势利导。教给读书方法，强化良好习惯，都显得那么自然，那么举重若轻，可谓“随心所欲而不逾矩”。］好，接着读吧。（学生继续读、想、划。然后老师请大家互相交流一下，看划得是否准确。）

师：五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。）不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（于老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。（笑声。）请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（笑声。）（全班学生写“自述”。师巡视。学生写了将近15分钟。）

师：大多数同学写好了，有许多人写得很漂亮。

下面，我请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。谁愿意来？（指名到前边来读。）

师：大家注意听，看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的，学点修改文章的方法。（学生到讲台前“自述”，于老师当面进行评改。下面是重点评的后三种玻璃的“自述”。前面的从略。）生：（读）“《变色玻璃自述》。我的名字叫‘变色玻璃’，是一种高科技产品。有人可能不知道我，其实，我早就上世了。”（师插话：“请停一下，把你写的‘上市’的‘市’写在黑板上。”该生在黑板上写了个“世”字，听课者忍不住笑了。老师说：“产品上市的市，是市场的市，就是拿到市场上去卖。”该生恍然大悟，把“世”改为“市”。

［评：袁枚说：“但肯寻诗便有诗。”只要有了训练意识，到处可以找到训练点。］（接着往下读）“从室内看外面很清楚，而从外面看室内却看不见。

！生：（读）“《吸热玻璃自述》。你们可能不认识我，我刚问世不久。我是‘吸热玻璃’。我在炎热的夏天，可以阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬天，我可以把冷空气挡在外面，使室内保持温暖。我大大地希望能为你效劳。”（师插话：“‘大大地希望’改成‘衷心地希望’。”）“如果你把我买回去，安在门窗上，你家就不用买什么空调、电风扇了。因为我可以在夏天挡住阳光，冬天挡住冷空气，所以如果你家有老年人，夏天就不会中暑，冬天就不会感冒、得关节炎什么的。现在你知道我的用处了吧！愿你把我买回去，我会大大地为你效劳。”

师：又来个“大大地”！你是不是从日本留学回来的？（笑声。）把第一个“大大”改成“衷心”，把第二个“大大”改成“热情”，不要老是用“大大地”。你把意思表达得很清楚，读得很有感情。特别是你没忘了老年人，很善良，良心大大的——好！（笑声。）孔子的学生问他的志向，他曾经说过这样一句话：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”孔子首先愿天下的老年人能安度晚年。你这句话虽然是以新型玻璃的口气说的，但是可以看得出你有一颗善良的心！我们要继承中华民族的传统美德，做一个对祖国有用的人才！请上位。

［评：于老师评改学生的作文，不光从“文”的角度评改，也注意到从“道”的角度评点，抓住学生在行文中流露出的思想感情，因势利导，对学生进行中华民族传统美德的教育与熏陶，可谓“循循然善诱人”。］最后一种玻璃谁来读？好，请你来。

生：（读）“《吃音玻璃自述》。我叫‘吃音玻璃’，我虽然不像‘夹丝网防盗玻璃’那样能防盗，不像‘夹丝网玻璃’那么坚强，（师插话：“‘坚强’改为‘坚硬’。）不像‘变色玻璃’那样能调节室内光线，不像‘吸热玻璃’那样，夏天能够把强光挡在外面，冬天把温暖留在房间里，但我也有一种特殊本领，就是能吃掉噪音。你们把我装在窗上，如果街上的噪音是60分贝时，传到房间里就只剩下18分贝了。我是消灭噪音的能手！

生：18分贝。师：对，18分贝，一点也不错！数学也学得好！（笑声。）她是最后一种玻璃，她把前面的概括了一下，等于替教师作了总结，我要好好谢谢这位同学。

［评：让学生当众读自己的作文，教师则当众相机面批，此种方式好处很多：1.给学生自我表现的机会，能调动他们写作的积极性；2.可以相互交流，相互启发；3.当众面批，费时少，受益面大。——当然，要面批得好，教师必须有敏锐的语感和扎实的语文基本功。 提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！

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