最新语文培训心得体会 语文拓展培训心得体会(通用19篇)

写学习心得可以让我们更有目标地进行学习，提高学习动力和积极性。在以下的培训心得中，作者分享了他们在培训中的体会和感悟，希望能与大家共勉和交流。

语文培训心得体会篇一

近期，我参加了一期语文拓展培训课程，该课程致力于提高学生的阅读能力、写作能力和学习策略。经过这几周的学习，我深感收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对于这次培训的心得体会。

首先，这次培训给了我一个全新的视角去思考语文学习。以往，我总是将阅读和写作视为两个独立的事物，从未想过它们之间有着内在的联系。然而，在这次培训中，老师以生动有趣的方式向我们展示了阅读和写作之间的相互促进关系。通过对课文的仔细阅读，我不仅加深了对文本的理解，也学会了运用不同的写作技巧来表达自己的观点。这让我领悟到，阅读和写作是相互支撑、共同发展的。

其次，这次培训提供了丰富的学习策略，使我能够更高效地学习语文知识。以前，我总是被大量繁杂的课本内容和海量的作业压得喘不过气来。然而，通过这次培训，我学习到了一些高效的学习方法，如主题阅读法、思维导图法等。这些方法使我对于复杂的文本有了更清晰的认识，也提高了我的学习效率。同时，老师还教会了我们如何制定合理的学习计划，让我们能够更好地管理时间和任务。这让我更加意识到，只有用正确的方法、科学的计划去学习，才能事半功倍。

再次，这次培训注重培养学生的综合素养，提高了我的语文素养。在课堂上，老师不仅注重我们对课文的理解，还鼓励我们读一些其他类型的书籍，如小说、散文、诗歌等。通过广泛阅读，我对于不同文体的独特特点有了更深入的了解，也提升了自己的写作水平。此外，老师还鼓励我们参加各类比赛和培训活动，培养我们的表达能力和创新思维。正是由于这样的培养方式，我在这期间参加了一次辩论赛，并取得了很好的成绩。这让我深刻认识到，要想提高自己的语文素养，单纯地依赖知识的吸收是不够的，多样化的学习和应用才是关键。

最后，这次培训让我充分认识到学习语文的乐趣。在过去，我总是将语文学习视为一种任务，没有真正体会到其中的乐趣。然而，在这次培训中，我逐渐理解到语文学习的魅力所在。通过学习不同的文本，我可以探寻不同的世界，了解不同的人文成果。通过写作，我可以表达自己的思想和观点，将内心的感悟与他人分享。这种探索和表达的过程，让我感受到了巨大的满足感和成就感。现在，每次语文课都是我最期待的时刻。

通过这次语文拓展培训，我深刻领悟到学习语文的重要性和乐趣。阅读和写作不仅仅是语文学科的一部分，更是一种思维方式，一种生活态度。在以后的学习和生活中，我将继续运用所学的方法和技巧，不断提升自己的语文素养，并享受其中的无穷乐趣。我相信，只要坚持不懈，我一定能够取得更加优异的成绩。

语文培训心得体会篇二

7月17日—7月18日，我参加了20xx年暑期盘县中小学语文学科教师培训，获益匪浅。

7月17日，北师大文学院的张秋玲教授为我们讲析了“你知道吗?知道多少?”这个话题，首先，她以研究者的眼光分析了课程改革的源头和起因，富有逻辑地讲析了有关课改的几个问题，主要强调了学校和教师应注重培养学生听说读写的能力，注重培养学生综合实践的能力，注重培养学生思想文化素养，以此促进学生自身精神的成长。

接着，她讲述了课程改革的目标就是教会学生融入社会，谋求发展，成为一个能生存下来的人，成为一个具有创新型人才的人。

7月18日，清华附中的崔琪老师为我们培训了“怎样做一名优秀的语文教师”这个话题，

让我知道了要想成为一名优秀的语文教师，必须具有以下基本素养：

1、 坚持读书;

2、 广泛积累;

3、 要有规划;

4、 勤于思考;

5、 做个好人。

教师的一生要光明磊落，要善待生命，不要透支自己的睡眠，更不要透支自己的健康，要在日常工作和生活中提高效率，要尊重学生，尊重他们的兴趣，尊重他们的思考，尊重他们的表达。

最后，崔老师的讲析让我们知道了传统式作文教学的五个弊端以及互动式作文的操作流程，让我明白了只有师生互动，生生互动的作文才会事半功倍，也才会让教师真正淡出教学，真正突显学生的主体作用，也才能让学生写出真正的好作文来。

语文培训心得体会篇三

作为一名小学语文老师，我一直热衷于提高自己的教学水平。为了进一步提高我对于小学语文教学的认识和应用能力，我参加了一期为期一周的培训班。通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和理论知识，也对自己的教学方式进行了反思和调整。在此，我愿意分享一些我在培训中的心得体会。

培训的第一天，我们就进行了一场关于课程设计的讨论。在这个环节中，我们小组就如何设计一堂生动有趣的语文课展开了讨论。通过与其他教师的交流，我不仅了解到了其他教师在课程设计上的一些新思路和创意，也学会了如何综合运用多媒体、故事情节等元素来调动学生的学习积极性。在此之后，我意识到一堂好的语文课应该是既重视知识传授，又能够激发学生的学习兴趣和思考能力，这对于提高学生的综合素养是非常重要的。

在培训的第二天，我们进行了一场关于口语表达教学的研讨。在这个环节中，我结合自己的经验，和其他教师一起探讨了如何培养学生的口语表达能力。通过这次研讨，我明白了口语表达能力在小学阶段的培养是很重要的。于是，我开始在课堂上引导学生积极参与讨论、辩论，通过与他人的交流来提高自己的口语表达能力。同时，我也利用课堂上的一些游戏和活动来锻炼学生的口头表达能力。这些方法的应用不仅提高了我的教学效果，也增强了学生的学习主动性和参与度。

在培训的第三天，我们进行了一次关于阅读教学的研讨。在这个环节中，我学到了很多关于如何引导学生进行有效阅读的方法和技巧。在接下来的课堂上，我积极运用这些方法进行阅读教学。比如，我鼓励学生通过阅读不同类型的文章来提高阅读理解能力，同时还教给了他们一些阅读策略和技巧，比如划红线、做提纲等。通过这些技巧的应用，学生的阅读能力和理解能力得到了明显的提高，同时也增强了他们对于阅读的兴趣和热爱。

在培训的最后一天，我们进行了一场关于写作教学的讨论。在这个环节中，我了解到了一些培养学生写作能力的重要方法和策略。在课堂上，我开始注重引导学生进行写作训练，不仅让他们多读一些优秀的作文，还进行了一些写作指导。同时，我还教给他们一些写作技巧，比如如何提炼主题句，如何组织思路等。通过这些训练和指导，学生的写作能力得到了明显提高，同时也养成了良好的写作习惯。

通过这一周的培训，我不仅学到了很多新的教学方法和理论知识，也对自己的教学方式进行了反思和调整。我相信，通过我的努力和实践，我一定能够将这些新的教学理念和技巧运用到实际的教学中，使我的语文课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

语文培训心得体会篇四

第一段：引言（提出主题）

语文是小学生学习的重要科目之一，对于他们的成长和综合素养的培养具有重要意义。在参加一次培训后，我深感到语文学习的重要性，也获得了一些宝贵的体会和经验，现将此与大家分享。

第二段：培训内容（介绍培训内容和方式）

这次培训的内容非常丰富多样，包括语文阅读、写作、表达等方面的知识和技巧。培训采用了多种方式进行，既有讲座形式的授课，也有小组讨论及互动。通过听老师的讲解和参与活动，我对于语文学习的方法和技巧有了更深入的了解。

第三段：学习收获（分享学习收获和体会）

在培训中，我学到了很多宝贵的知识和经验。首先是语文阅读方面的收获。老师教授了我们一些阅读的技巧和方法，比如如何抓住文章的关键点，如何提取主要信息等。这些方法对于提高阅读理解和阅读速度都非常有效。其次是写作方面的收获。通过参加写作训练，我学会了如何合理组织语言，如何运用修辞手法，使写作更加生动有力。此外，还学到了如何进行有效的表达和演讲，这对于提高语文口头表达能力也非常有帮助。

第四段：学习体会（谈谈自己对于语文学习的新认识）

通过这次培训，我对于语文学习有了更深入的认识。语文学习并不仅仅是背诵课文和做习题，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力。语文学习应注重培养学生的语感和鉴赏能力，提高学生对于语言的敏感度和理解力，使他们能够更好地理解和运用语言。同时，语文学习也应注重培养学生的创造力和批判思维能力，使他们能够更好地进行思考和创新。

第五段：总结

通过这次语文培训，我对于语文学习的意义和方法有了更深入的认识。语文学习不仅是为了应付考试和提高成绩，更重要的是培养学生的综合素质和个人能力。通过培训，我不仅学到了知识和技巧，更重要的是学会了如何学习和思考。我相信，只要保持专注和持之以恒的学习，一定能够在语文学习中取得更好的成绩和更大的进步。

语文培训心得体会篇五

语文培训心得体会篇六

语文培训心得体会篇七

近年来，随着教育的发展和普及，家长们越来越注重孩子的综合素质培养，其中语文拓展培训越来越受到重视。我有幸参加了一次语文拓展培训，通过这次培训，我深深体会到语文拓展的重要性和对孩子进阶发展的积极意义。

首先，语文拓展培训让我认识到语文的广阔性和深度。在培训中，老师们通过丰富多样的教学方法和内容，将语文知识与现实生活紧密联系起来。我意识到，语文不仅仅是课本上的文字，还包括诗词、寓言、成语等丰富的修辞表达方式，这些都是我们丰富思维和情感的宝贵资源。通过拓展培训，我不仅学到了更多语文知识，还体会到了语文的美妙，扩大了自己的知识面和视野。

其次，语文拓展培训激发了我的学习兴趣和阅读习惯。在培训中，老师们举办了丰富多彩的课外活动，如语文讲座、名作赏析等，通过这些活动，我发现了学习语文的乐趣。在读名作的过程中，我被深深吸引，不仅学到了优秀作品的精髓和艺术价值，还学会了欣赏和鉴赏的方法。这些活动不仅提高了我的学习兴趣，而且培养了我坚持读书的好习惯，让我在课余时间投入更多的精力去阅读和思考。

第三，语文拓展培训培养了我的创造力和表达能力。在培训中，老师们不仅教授了我们知识，还鼓励我们动手实践和思考。通过写作、演讲等方式，我学会了如何准确表达自己的想法和情感，不再拘泥于表面的套话和文字。这样的培训让我在表达中更加自信，培养了我的创造力，使我能够更好地应对各种挑战和问题。

第四，语文拓展培训开阔了我的思维和观察力。在培训中，老师们通过一些趣味性的案例和互动式的教学活动，帮助我们培养了批判性思维和观察力。我学会了分析问题、解决问题的方法，发现了问题背后的本质和规律。这不仅提高了我学习语文的效果，还养成了我观察细节、思考问题的好习惯，使我在学习和生活中受益匪浅。

最后，语文拓展培训加深了我对中华优秀传统文化的认识和理解。在培训中，老师们注重传授中华优秀传统文化的精华，如经典诗词、古代典故等。通过学习这些传统文化，我不仅加深了对中华文化的骄傲和自豪，还培养了我对传统文化的热爱和保护意识。这样的培训让我了解到传统文化的深远影响和历久弥新的价值，使我作为一名中国人更有自信和责任感。

综上所述，通过语文拓展培训，我深刻认识到语文的广阔性和深度，激发了我的学习兴趣和阅读习惯，培养了我的创造力和表达能力，开阔了我的思维和观察力，加深了我的对中华优秀传统文化的认识和理解。这次拓展培训不仅对我的语文学习有所助益，而且对我的个人成长和发展起到了积极的推动作用。我相信，通过不断拓展自己的语文学习，我将能够更好地应对今后的挑战和机遇。

语文培训心得体会篇八

第一段：引言（150字）

语文年度培训心得体会是每个语文教师都期待的时刻。这是一个可以与同行交流学习、分享经验的机会，也是一个可以听取专家意见、提高自己教学水平的机会。在这次培训中，我深深体会到了语文教育的重要性，也获得了一些宝贵的经验和启发，真正感受到了语文教师的责任和使命。

第二段：共同成长（250字）

在语文年度培训中，我结识了一群志同道合的语文教师。大家在交流中互相启发，相互学习。专家给我们带来了许多新的教学理念和方法，让我们受益匪浅。尤其是与其他地区的语文教师进行交流，我们互相分享了自己的教学心得和经验，开阔了自己的视野，对课堂教学有了更深入的理解。通过讨论和探讨，我们共同解决了一些教学难题，相互支持学习，使自己成长为更优秀的语文教师。

第三段：教学方法的启示（350字）

在培训中，专家给我们介绍了一些创新的教学方法，比如情景教学、互动教学等。通过参与模拟课堂，我深刻体会到了这些教学方法的有效性。情景教学可以帮助学生更好地理解课文，加深记忆；互动教学可以激发学生的学习热情，培养学生的思辨能力。我决定将这些教学方法运用到自己的教学中，使学生更加主动参与、积极思考。

第四段：教学目标的思考（250字）

年度培训中，专家提出了“以学生为中心”的教学理念，告诉我们要从学生的实际出发，根据学生的兴趣和特点制定教学目标。这让我深深反思了自己的教学方式。以前，我总是以课本上的知识为中心，一味追求知识点的掌握，而忽视了学生的个性和能力的培养。通过这次培训，我明白了教学目标的重要性，我会更加注重学生的个性发展，在教学过程中更加关注学生的需求和兴趣。

第五段：展望未来（200字）

这次年度培训让我受益匪浅，我深感自己的不足之处和发展潜力。在今后的教学中，我将更加丰富自己的教学方法，提高自己的教学水平。我希望能够积极参与各种教学研讨活动，不断提高自己的教学能力。同时，我也希望能够保持与同行的交流，相互学习，共同成长。通过不断地学习和思考，我相信我会成为一个更好的语文教师，为学生的语文素养的培养做出更大的贡献。

语文培训心得体会篇九

短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员讲述磨课历程，更有导师的指导、引领。因此，这一段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学不断进步的十天。

翻看培训笔记，发现不管是理论阐述，还是教师的经验之谈，都在给我们传递着一个重要信息：课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。有资料甚至指出：语文成绩好的孩子是自己读书读出来的，而不是老师教出来的。尽管这有些夸张，但这恰恰体现了阅读的重要。

因此，本次培训，我积极参加实践活动，主动要求上一堂展示课。在备课过程中，我没有立刻去参考别人的智慧，而是自己静下心来解读文本，并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里，果然，课堂上增添了很多趣味性。尽管也有很多遗憾，但至少我勇敢地跨出了这一步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理论来指导自己的实际教学，争取取得更好的成绩。

语文培训心得体会2

语文培训心得体会篇十

相对精读课文而言，略读课文从内容到形式都较为浅显，这样正好为学生提供了阅读的阶梯，为他们创设了更好的独立阅读的实践机会。正如叶圣陶先生指出的那样：“略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。略读是国文课程标准里面规定的正项工作，哪有不需要教师指导之理？”“学生能够理解和领会的东西，教师完全可以不讲。学生了解不透、领会不深的地方，才需要教师给以指点和引导。”也就是说，当学生的思维处于“愤悱”的求知状态时，教师要做到“要言不烦，启发几句”，使学生茅塞顿开；对于那些攻不破的“堡垒”的内容，教师还必须进行“纤屑不遗，发挥净尽”，特别是在难点的地方，教师若能善于点拨，那化解的过程将会是略读课堂最亮丽的环节。

略读课文教学课上，学生应该有更多的自主阅读探究的时机，把在精读课上习得的阅读方法加以迁移运用，还应该有更多的交流自己读书心得的机会。当略读成为一项教学活动的时候，作为教师势必应该发挥其主导作用，引领学生深入、有效地开展有层次的阅读。学生有自主实践的空间，教师需要恰到好处的引导。

在平时的教学过程中，我们先让学生读读课文前面的阅读链接，然后把问题明确化，让学生带着这些问题去读课文，只要把这些问题解决了，我们这篇课文也就学完了。通过这次学习我们才真正的认识到：这是把学生的学习目标等同于教师的教学目标了！那样必然是肤浅的！这是我通过这次学习对略读课文比较粗线的理解，当然对于其它课型的收获也很多，只是需要时间慢慢进行消化理解。相信在以后的`教学过程中，我们会不断地向课题组学习、交流，让这些课型越来越深入到教师的教学过程之中。

在“网络大集体备课”活动的推动下，迎来了20xx年“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”大会。每年一期的骨干教师业务培训会上，总是让人期待着长发披肩，笑靥如花的县教研室朱建淑老师，他干练、执着的主持风格，给我们留有深刻的印象。

今年的暑期培训，有来自县直、各乡镇学校的小学语文教研员，语文骨干教师组成庞大的培训大军，汇集在双语实验学校的二楼会议室，年轻的女教师个个身着夏日盛装，青春靓丽；男教师们服装整齐，尽显干练。就是这些来自各校的业务骨干，掀起了20xx年暑期培训的热潮。

也许时代赋予我们太多的责任感，我们这些青年教师汇聚一堂便充满了生命活力，个个身怀绝技，在与会期间碰撞出智慧的火花。培训大会上，会议大厅主席台前挂上了“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”的大红条幅。台上有朱建淑老师不厌其烦地讲解着网络备课要点，邹晓琳老师温文尔雅的网络操作，林鹏飞老师网络集体备课的经验之谈，都从一个崭新的角度，诠释了网络备课的时代性和时效性；网络视频上徐慧颖老师执教的《给予树》以及其他老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》、《揠苗助长》等课文的教学，让名师的教学智慧在讲坛上独领风骚；与会教师各自手持备课，分组探讨备课中的优劣，融集体的智慧于一体，可以说每一课时的备课都集思广益，开拓着教育领域的一片天地，会场上方空气清凉，每一类型的教育活动都那么深入人心。

会议上，还有一小的夏萍老师、里庄小学的王慧老师理论联系实际对语文课堂教学做了报告，这次报告做到了理论与实际的完美结合，会场上针对网络大集体备课的研讨活动，犹如教师培训这道大餐中的调味剂，与会人员提出了当今教学中存在的弊端以及应对措施，把“大集体备课“这一网络理顺得有条有理、收放自如。

正是这些与会的骨干教师，在沂南县这块教育沃土上，带领全县教师辛勤耕耘着并收获着。不久的将来，我们沂南县网络大集体备课必将结出丰硕之果。

语文培训心得体会篇十一

近年来，随着教育改革的不断深化，语文教育也在不断发展。为了提升语文教师的专业素养和教学能力，我校组织了一次年度培训。这次培训为我提供了一个学习的平台，使我深刻认识到了语文教育的重要性，体会到了教学中的种种挑战，也激发了我对语文教学的更深入思考。

首先，培训的主题着重强调了培养学生的语文素养。素养教育是新课程改革下的核心要求之一，培训中，我们提到了培养学生的阅读能力、写作能力、批评与鉴赏能力等各个方面。这让我认识到，语文教育不仅仅是掌握基础的语言知识，更重要的是培养学生的语文素养，使他们能够在现实生活中运用所学的语文知识，提高思辨和解决问题的能力。这对学生的综合素质的发展具有积极的推动作用。

其次，培训中介绍了一些新的教学方法和技巧。语文教学是一门综合性很强的学科，教学中需要广泛运用各种资源和方法。培训中，我们学习了许多有效的教学方法，如案例教学，课堂讨论和合作学习等。这些教学方法能够激发学生的学习热情，促进他们的思维发展，并培养他们的合作意识和创新能力。通过这次培训，我学到了很多新的教学技巧，我相信这些技巧会在我的教学中起到积极的作用。

再次，培训中也提到了培养学生的文化素质。语文教育是培养学生文化素质的重要途径之一。在培训中，我们了解到了中国传统文化的重要性以及如何将传统文化融入到语文教学中。了解传统文化不仅能够培养学生的文化自信心，更能够提高学生的审美能力和创造力。在今天社会多元化的背景下，培养学生的文化素质显得尤为重要。通过这次培训，我清楚地认识到了文化教育在语文教学中的重要性，我也将会在实际教学中积极推进传统文化的传承和发展。

最后，培训中的交流与互动给我带来了很多启发。在培训中，我们不仅有机会与各位优秀语文教师面对面交流，还有机会参观其他学校的教学案例，并进行教学设计和研讨。这些交流与互动让我受益匪浅，通过与其他教师相互交流，我了解到了他们在教学中的一些先进经验和教学案例，使我受到了很大的启发和鼓舞。同时，培训中还组织了一些小组讨论和教学展示等活动，这些活动增强了我们的团队合作意识和分享精神，激发了我们对语文教学的热爱和责任感。

通过这次语文年度培训，我收获颇丰。我深刻认识到了语文教育的重要性，明确了培养学生语文素养的重要性，并学会了一些新的教学方法和技巧。此外，这次培训也增强了我对传统文化的认识和理解，并激发了我对教学的热爱和动力。我将会积极应用所学的知识和技巧，提升自己的教学能力，为学生的发展和成长尽自己的一份力量。我相信，通过我不懈的努力，我的学生会在语文学习中取得更好的成绩，也会在思维能力和创新能力的提升上迈上一个新的台阶。

语文培训心得体会篇十二

通过这次新课标的培训，我从以下几个方面总结我的心得和体会。

1.创设情境，发挥最佳效果

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语文、理解语文，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生亲近语文，感到学习有语文的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2.奖励激励，提高学习积极性

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

3.学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

4.灵活使用挖掘教材

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

5.追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习;使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。

学习培训是短暂的，收获是深远而充实的的。今后的内化，就是师傅领进门，修行在个人了。

语文培训心得体会篇十三

近年来，随着国家对教育的高度重视，各类专业培训机构纷纷涌现，其中以语文培训尤为突出。作为中小学教师，我有幸参加了一次年度语文培训，收获颇丰。下面我将结合自己的经历，从培训的目的和意义、培训方法与执行、影响和建议等几个方面，谈谈对这次培训的心得体会。

首先，培训的目的和意义无疑是提高教师的教育教学能力，并对教师的业务素养进行全面的提升。我深有感触地认识到，只有不断学习、不断磨练自己，不断提升自身的教育教学水平，才能更好地肩负起培养学生健康成长的责任。今年的培训，以全面提高教师教育水平为目标，既注重理论知识的讲解，又强调实践操作的训练。培训的结果，使我深受启发，对于教学中的种种问题有了更深入的了解，提高了自身的业务素养。

其次，本次培训的方法与执行也是让我印象深刻的一部分。培训采用了多种形式，如讲座、座谈、小组讨论等，使培训的氛围更加活跃，也更符合教师的专业需求。尤其是小组讨论环节，让我们能够与同行密切互动，交流各自的心得和经验，帮助大家更好地理解和运用培训内容。而执行方面，则需要各级学校的高度重视和支持，落实好培训的内容和要求，确保培训的顺利进行和预期效果的达到。只有做到培训得当，才能真正提高教师的教育教学水平。

再次，这次培训对我的影响是深远的。我从中学到了很多新的教育教学方法和理念，拓宽了视野，提升了我对教学的热情和信心。在培训的实践操作中，我了解到了教学中的一些问题，也找到了解决问题的方法与途径。值得一提的是，培训中的案例分析，使我更加深刻地认识到了学生的差异性，引起了我对个性化教育的思考和重视。通过此次培训，我相信我未来的教学将更加有针对性，更有成效。

最后，我想给出一些建议。首先，希望培训机构能进一步完善内容安排和培训形式，与时俱进，更符合教师的需求。其次，学校要加大对教师培训的支持力度，保证培训的顺利进行。此外，培训机构和学校也要注重培训后的跟进工作，尽可能提供更多的实践操作机会和指导，确保教师能够将培训中学到的理论运用到实际教学中。

综上所述，本次语文年度培训让我受益匪浅。培训的目的和意义、培训方法与执行、对我的影响以及对于未来的建议都让我更加深入地认识到了教育教学的重要性和继续努力的必要性。我相信，只要我们持续不断地提高自己，不断学习，我们将能够为学生的成长发展做出更大的贡献。

语文培训心得体会篇十四

20xx年xx月xx日县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室朱建淑老师的《如何搞好网络大集体备课》到林鹏飞老师的《依托集体备课》；从夏萍老师的《小学语文课标的目的和认识》到王慧老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。

县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。

二、学会不断反思，在反思中成长进步。

在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。

语文培训心得体会篇十五

语文是学生中最基础也是最重要的学科之一，而语文教培训正是帮助学生提高语文能力的一种有效途径。在参加语文教培训的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。接下来，我将结合自己的亲身经历，分享我对语文教培训的心得体会。

首先，语文教培训注重基础知识的系统学习。在学习语文的过程中，我们习惯性地忽视了一些基础知识的学习，而这些基础知识却是我们构建语文能力的坚实基础。通过参加语文教培训，我学到了很多在学校没有接触过的知识和技巧。这些知识和技巧让我对语文的认识更加全面和深入，使我能够更好地理解和运用语文。

其次，语文教培训注重实践和训练。学习语文不仅仅是看书、背诵，更需要实践和训练。在语文教培训中，老师们会提供大量的练习题和实践机会，让我们在实际操作中学习和巩固语文知识。通过不断地实践和训练，我的语文水平得到了显著的提高。我深刻地体会到，只有通过实践才能真正掌握和应用所学的知识。

再次，语文教培训注重培养学生的阅读能力。阅读是语文学习的重要组成部分，也是培养语文能力的重要途径。在语文教培训中，我们经常进行各种形式的阅读训练，有理解阅读、速读、精读等等。这不仅丰富了我的知识储备，提高了我的阅读理解能力，还培养了我对文字的敏感性和表达能力。通过阅读的训练，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了自己的思辨和创新能力。

此外，语文教培训注重培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要环节，也是检验语文能力的一种方式。在语文教培训中，我们经常进行各种形式的写作训练，有议论文、记叙文、说明文等等。这样的训练不仅提高了我的写作能力，还让我对语文的规范和表达有了更深入的理解。通过写作的训练，我学会了如何用优美的语言表达自己的思想和感受，培养了自己的观察和思考能力。

最后，语文教培训注重培养学生的综合素养。语文不仅仅是读书背诵和写作表达，还包括对文化、历史和社会的理解和认识。在语文教培训中，我们经常进行一些与文化、历史和社会相关的学习和讨论，培养了我们的综合素养。通过与老师和同学们的交流，我拓宽了自己的眼界，开阔了自己的思维，并且能够更好地理解和欣赏文化和历史的价值。

综上所述，参加语文教培训给了我许多收获和启迪。通过基础知识的学习、实践和训练、阅读和写作的训练、综合素养的培养，我对语文有了更全面和深入的理解，也提高了自己的语文能力。同时，语文教培训还培养了我的思考能力、观察能力和创新能力。我深信，通过持续的努力和实践，我的语文能力还会不断提升。

语文培训心得体会篇十六

8月28日至29日，,我在滨州渤海中学小学部参加了部编本人教版新教材培训。在观看教育部的视频资料时，自己还觉得不就是一年级语文吗，变来变去也就是那样，很简单。后来当听到那些来自去年已经开始使用部编版教材的学校的优秀教师做经验交流时，才发现自己原来想错了：一年级看似简单，并不简单。部编版教材和以往教材有很大的不同，绝不是简单的能自己摸索出来的。

首先最大的变化就是教材的难度降低，联系生活实际的地方多了，亲子交流的地方多了，体现孩子童真童趣的地方多了。

其次的变化就是先学课文再学拼音，而且强调拼音只是一种工具，不强求默写拼写，拼音熟读会写就好。一年级只要读准确二年级做到熟练就行，不要给孩子增加额外的负担。

第三，增加了“和大人一起读”的栏目。这个栏目的用意就是激发孩子的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，但是不要作为教学任务，把它延伸到家庭教育中就行。

教材有了这些变化作为老师在教学中该怎么做呢，有经验的老师也给我们指出在教学中可以做的好的方法：

1. 多参考教师用书。

2. 看单元导语。

3. 研究思考题和各个栏目的要求，对知识点或语文能力训练的要求。

4. 不要滥用多媒体。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！

语文培训心得体会篇十七

语文是一门非常重要的学科，它不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养学生综合素质的重要途径。近年来，随着社会竞争的日益激烈，家长对语文教育的重视程度也越来越高。为了提高孩子的语文水平，许多家长选择了语文教培训。我也是其中之一，通过参加语文教培训，我收获了很多体会和感悟。

第二段：认识教培训的好处

参加语文教培训的最明显的好处就是能够提升语文成绩。在上课的过程中，老师会针对学生的实际情况进行针对性的教学，分析学生的薄弱环节，并提供相应的学习方法和解决方案，帮助学生克服难题。同时，教培训机构提供的额外练习题和模拟考试能够帮助学生巩固所学知识，并为考试做好充分的准备。除了提升成绩，教培训还能够培养学生的学习习惯和学习方法，教会他们如何高效地学习和整理知识。这些好处对于一个学生的学习发展来说是非常重要的。

第三段：关于教学方法的体会

语文教培训的教学方法非常多样和灵活。在我参加的培训班中，老师们注重培养学生的阅读理解能力，通过分析文章的结构和内容，引导学生去理解作者的意图和观点。此外，老师们还使用了情景教学的方法，在教学中引入生活实例，让学生从生活中的事物和现象出发，提高他们的思维能力和观察力。另外，老师们还会设计一些有趣的小游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。通过这些教学方法的运用，我发现学生们的学习积极性得到极大的提升，课堂氛围也变得更加活跃。

第四段：关于学习态度的体会

参加语文教培训，我意识到学习态度的重要性。在培训过程中，老师们强调了学习态度的培养。他们鼓励学生们要积极主动地参与讨论和思考，提出自己的见解和观点。在做练习题和模拟考试时，老师们强调了认真负责的态度，要求我们仔细思考和仔细审题，不能马虎应付。通过这些教育方式，我深刻体会到态度对学习成绩的影响。只有保持积极认真的态度，才能在学习中取得好的成绩。

第五段：总结与反思

通过参加语文教培训，我对语文教育有了更深入的认识。教培训不仅能够提高语文成绩，还能够培养学生的学习习惯和学习方法，让他们掌握更有效的学习技巧。同时，学生们的学习态度也得到了重视和培养，让他们明白只有积极投入，才能获得好的学习效果。我相信，通过这次参加语文教培训的经验，我不仅在语文学科上取得了进步，更为自己的学习之路打下了坚实的基础。

总结：通过参加语文教培训，我充分认识到了语文教育的重要性。教培训不仅能够提升学生的语文成绩，还能够培养学生的学习习惯和方法，让他们在学习中取得更好的效果。在今后的学习中，我会积极运用所学知识和方法，不断提高自己的语文水平。

语文培训心得体会篇十八

我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。

指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!

听了老师的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上!

分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《丑小鸭到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的青春语文。

我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!

当然，还要感谢几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴老师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩!

语文培训心得体会篇十九

第一段：序言（120字）

回顾我在语文教培训中的经历，收获颇丰，不禁让我对这门学科有了更为深刻的认识和体会。语文教培训注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，不仅是一门学科，更是人们与世界沟通的重要桥梁。下面我将分享我在语文教培训中的心得和体会。

第二段：重视基础（240字）

语文教培训的第一步是打牢基础。语文学科是一个渗透性极强的学科，各个年级的知识都相互关联。因此，在语文教培训过程中，重视基础知识的讲解和练习是至关重要的。我深刻体会到，只有打好基础，才能更好地理解和应用后面的知识。因此，老师在讲授基础知识时，总是耐心细致地解释，结合生动的例子，让我轻松掌握并巩固基础知识。

第三段：提升技巧（240字）

语文教培训的第二步是提升技巧。掌握基础知识后，就需要进一步提升自己的技巧，如写作、阅读和理解。在教材中，老师总是引导我们深入思考，让我们学会分析和归纳。此外，老师还为我们提供各种写作模板和技巧，让我们通过不断的练习和讨论逐渐提高自己的写作水平。虽然在开始时感到有些困难，但随着学习的深入和技巧的提升，我逐渐体会到语文的乐趣和魅力。

第四段：培养兴趣（240字）

语文教培训的第三步是培养兴趣。语文学科广泛而复杂，只有对其产生兴趣，才会有持久的学习动力。在教材和课程设计中，老师总是注重与生活实际和学生日常经历的联系，通过丰富多彩的故事和案例，激发学生对语文的兴趣。此外，老师还鼓励我们广泛阅读，培养阅读的习惯和兴趣，从而进一步提升自己的语文素养。我深刻认识到，只有对语文充满兴趣，才能真正享受学习的过程，不再把它当作一种负担。

第五段：综合能力提升（240字）

语文教培训的最终目标是提升学生的综合能力。语文学科的学习不仅仅是为了考试，更是为了提高人们的综合素质。在教培训练中，老师会积极引导我们培养良好的学习习惯和思维方式，让我们能在解决问题时提供不同的角度和思考方式。此外，老师还注重培养我们的沟通能力和表达能力，通过多种教学形式和活动，让我们不断练习和提升自己的语言表达能力。这些训练不仅在语文学科中起到了重要作用，也对我们的日常生活和职业发展产生了积极影响。

总结：

通过语文教培训，我深深体会到了语文学科的重要性和乐趣，也明白了学习语文的方法和技巧。培训课程不仅帮助我夯实了基础，提升了技巧，还培养了我对语文的兴趣。从中，我学会了如何理解和运用语文，如何表达自己的观点和思想。这些都是我终身受益的东西，将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我希望更多的同学能够有机会参加语文教培训，体会到其中的乐趣和收获，掌握更好的语文学习方法，提升自己的语文素养。