最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用篇一

根据我校学生的实际情况，为加强对学生的思想道德教育，促进良好校风的形成，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施“感恩教育”。其目的在于：1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱。世界需要感恩。2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导甚至批评、伤害的人。因为他们曾经使你不断成熟和学会了宽容，珍惜自己的健康身体、幽雅的读书环境和令人羡慕的青春年华，因为这些都是你未来成功的资本；感激哺育和疼爱我们的父母、无私敬业的老师和友善关爱的同学，因为他们是你人生道路上的基石。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之。

1、 学会感谢，感谢让你变得坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光的人。

2、 “让感恩伴你我成长”。

3、“常怀感动之情，常为感恩之行”。

1、利用国旗下讲话向学生发出学会感恩、知恩、报恩的倡议。

2、各班级在班主任的组织下利用班会时间进行“感恩教育”动员，传达“感恩教育”活动方案。

3、充分利用黑板报、宣传栏等教育阵地进行“感恩教育”宣传发动。

1、 感谢父母的养育之恩

（1）“为了母亲的微笑”，在三八妇女节到来之前，倡导学生给父母写一封感恩的信件，表达对父母的养育之恩。3月6日之前，班主任必须把学生的信件寄发出去。

（2）班主任组织学生开展“算笔亲情帐（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动。

（3）召开请父母来校向学生讲述他们对孩子的希望，养育孩子的辛苦和孩子令他们感动的事和主题班会，使学生体会父母的艰辛和不易，激起学生感谢父母的养育之情。

2、 感谢老师的教诲之恩

（1）班主任组织每同学在班级内交流到目前为止，对自己成长帮助最大的老师姓名和帮助事迹。

（2）班主任组织学生在班级内交流现在任教老师在人格或教学上对自己有较大帮助和影响的地方。

（3）开展尊师重教、向老师献真情活动。让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。（比如：给老师一声热情的问候，认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业，给老师写一封感谢信，向老师承认以前所犯的错误，和老师沟通交流，正确面对老师的批评等等）。

3、 感激同学间的帮助之恩

班主任组织举行以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的班会，同学之间进行真情交流，感谢同学间的帮助、原谅，一句谢谢、对不起，必将进一步增进同学间的友情。开展为同学和班级做一件有意义的事的活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，同学间的友谊天长地久。

4、 班主任组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，加强对学生进行感恩教育。

1、与语文教研组配合开展以“感恩”为主题的征文比赛活动。

2、 与语文教研组配合开展以“感恩”为主题讲故事比赛活动。

3、学校将对活动中表现突出的个人和班集体进行表彰奖励。

1、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动，不能用成人的眼光来对待活动。

2、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动班会。

3、活动中要突出任课老师和学生家长的参与性。

4、主题班会设计方案要求全面详细，主题班会3月底前必须召开。电子文档于3月底前交到学生处存档。

最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用篇二

1、让学生了解有关教师节的知识（来历、时间）

2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师；

3、分组讨论说出对老师的心里话，为老师送上节日的祝福。

教学过程:

老师:都说你们都是祖国的花朵，那有同学知道老师被比作是什么吗？

学生：比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。

老师：你们有属于自己的节日吗？

学生：当然有，六一儿童节。

学生：9月10号。

老师：非常棒！那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”（板书班会主题）

为提高教师的社会地位，形成尊师重教的社会风尚，1985年1月，全国人大常委会通过了教师节议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，北京师范大学操场庆祝首个教师节，今年已经是第33个教师节。

老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族，历史上有很多名人尊重老师的感人故事，下面就请两位同学讲述两个感人的小故事（指定两个学生提前查阅资料准备好）。

学生一：讲故事:《程门立雪》；

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

学生二：讲故事:《毛泽东尊师》；

1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

老师：听了刚才的故事，从小到大你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

（可以找一两个同学介绍一下）

学生：介绍自己的故事；

老师：听了刚才同学们的故事，深深地打动着在座的每一位同学，我们现在分组讨论几个问题，最后选出一个代表总结发言。

问题：

1、老师在我心目中的形象

2、老师怎样爱我

3、我怎样爱老师

4、教师节“我想对老师说”

（是否让学生卡片写出来备选）

播放歌曲:《每当我走过老师窗前》

通过今天的班会课，我们知道了什么是教师节，几月几号是教师节，懂得了尊师重教的道理，希望大家今后努力学习，以优异的成绩来报答老师，这就是你们送给老师最好的礼物。

最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用篇三

最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用篇四

您好!

我想对您说，我很想念您,作为您的学生，我感到非常的荣幸。

从北京宏志中学毕业已经快一年了，我经常会想起您，想起您讲课时的神采飞扬，想起您讲故事时的憨厚笑声，想起您教育我们严厉的话语，想起您殷切的眼神......师恩难忘。

记得最开始时我们学的是函数，等再上课时，您要我们说出函数的概念，我们没人能说出。您教导我们要注重定义，做题要回归定义。说实话，也许是初中的知识理解起来比较容易吧，以前学数学，预习复习。“定义”我却从来没注意过，做题顶多想个定理。从这以后，您经常提起这几个字，尤其在我们遇到难题时，您的提醒让我们慢慢从定义入手，才恍然大悟，学会了解题的关键。

毫不夸张地讲，您带我们认识了数学的一片新天地，您说数学是上帝用来书写宇宙的文字，起初我们还以为这种说法未免太夸张，渐渐的才发觉原来数学是好多学科的基础，描述世界的规律。您向我们讲述笛卡尔的故事，“我思故我在”这句话让我们领略到了一位数学家的伟大的求知精神。您带领我们寻找数学的美，数学的奇妙。借给我们关于数学文化的书籍。如果不是您，也许我们会对一些数学现象，简洁的公式，相对应的结论熟视无睹。是您，带领我们慢慢地发现数学的妙趣所在。

您上课时经常给我们讲一些数学题之外的东西。印象最深的是您讲自己对数学的一些研究体会，去全国各地参加学术会议时的一些见闻，我们确实为有这样一位有才华的老师感到骄傲。但是，最初的时候我们真的很不明白您为什么用这么多的时间讲一些与课堂无关的事情，甚至还给您提过意见，但是您依然还是那样的我行我素，坚持“潇洒”的讲课风格，后来我们也慢慢习惯了，慢慢感觉到这些话其实传达了您对社会、对人生的许许多多充满哲理的思考，您正是通过这种方法引导我们却关注课堂以外的世界和“正课”以外真正的数学思考。依旧记得您讲笑话时总是会首先露出“憨憨笑”，到最后高考的时候，您的笑话成了我们缓解压力的良药。直到那时，我们似乎懂得了珍惜和您在一起的这些时光。

仔细想想，您教会我们的不仅仅是解题的技巧，更重要的是教会了我们面对习题时的思维方法。记得又一次，我们碰到了一道直线与圆相离得题目，您讲完之后，又举一反三--讲解了直线与圆相切、相交的情况，最后又推广到两圆不同位置关系的不同处理方法。整节课下来我们，我们收获了很多，最重要的就是我们了解如何自己探索、如何举一反三的学习。您告诉我们“没有几何的代数是瞎子，没有代数的几何是哑巴”，教导我们做题要数形结合。您用几何画板不厌其烦的向我们展示图形变化的规律，在变化中寻找不变的量;您讲的化曲为直思想直到大学学习微积分是我才体会到这种思想的神奇之处。

数学课上，您也教导我们如何为人处世。您的经历让我们懂得踏踏实实学习，是金子总会发光的道理。您通过社会上的一些事情传达给我们“凭良心做人，老老实实做事”“没有缺点的人也不会有优点，要学会正确的看待他人”的道理。高三那段最艰苦的时光，您说“你们现在就是父母的投资，当然，父母不要求你们的回报，但是你们一定要回报父母和。好好学不要让家人失望”我把这些话记了下来，始终用这些话鞭策自己。

“师者，传道授业解惑也”。优秀的老师留给学生的不是如何解决具体的一些题目，而是解题的思维方式，是为人处世的道理。这些才真正的能够指引我们一生的学习、生活。

记得，高三冲刺阶段，每次模拟考试您总会说“我难人亦难，我不畏难;我易人亦易，我不大意”。正是这两句简单的话，让我们烦躁的心得以平静。考前那些天，每个同学都很烦躁，面对着一沓一沓卷子上做了不知多少次的习题，每个人都产生了排斥心理。但是，你提醒我们，会做的题不一定得分，不会做的也不一定不得分。这句话起到了当头棒喝的效果，我们知道了要重视基础分，“宁停三分，不抢一秒”。

成长中人总是会慢慢发现，许多熟悉的人、熟悉的事虽然渐渐远去，也许已经许久都不曾记起，但是，不经意间偶尔的想起，其中的点点滴滴总是带给我们很多温馨与启迪。

上了大学以后，高数老师拿着书本还会抄错题的行为真的让我很郁闷很无奈，猛地想起您上课时把所有的授课内容都装在脑子里，然后充满激情的讲解的场景，多么令人留恋。高数老师讲课做题时自己都会算错，而那时的您，计算神速准确，边算边教我们如何巧算。现在上课老师会讲不少知识，有时也会觉得没劲，不由地怀念您讲的小故事，想起您讲的关于青蛙爬井，两人约会等有趣的问题。

其实，我们都认为您比较适合研究数学。您的方法常常让我们啧啧称奇，我们也明知您想把更多的知识技巧教给学生，让更多的人来领悟数学的精髓。

有些人认为您不太关注学生，其实他们只是不了解您。在课上，我们做错题，您总是严厉地批评，课下督促我们一定要改正重做一遍。最开始我有点害怕问您题，您耐心的解答消除了我的顾虑。每次答疑总能获得很多收获。我不是那种很聪明的学生，数学学得不是特别好，我很喜欢您讲课的风采，我从心底感谢您，师恩难忘。记得临毕业时，您送我一本留有赠言的台历。寒假那次回校看望您，憨憨的笑容，侃侃而谈的神采，依然是那样的亲切，给了对大学还很茫然的我增添了一股力量。我将始终记住您的话：从点滴做起，筑就卓越人生!

师恩难忘……祝您身体健康!此致敬礼

最新感恩老师的小故事版 感恩老师的小故事版画实用篇五

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

1、感谢父母养育之恩，孝敬父母我有责任，服务家庭我有义务。

3、感谢他人帮助之恩，关爱他人我有责任，服务他人我有义务。

（一）日常要求

1、感恩父母：

（a）认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情；

（b）每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；

（c）每天给父母捶捶背、揉揉肩等；

（d）每天为家里做一件家务，如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；

（e）每周为家长洗一次脚（头）。

2、感恩老师：

（a）每天送老师一句温馨的祝福；

（b）每天到校后和放学时向老师问好；

（c）在校期间，见到老师要主动问好，要主动让道；

（d）听老师的话，按时完成老师布置的作业。

3、感恩他人（同学、亲友）：

（a）见面后要主动问候；

（c）定期为同学或班级做好事，或开展“今天我值日”活动；

（d）每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学；

（e）回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

4、建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次，并做好指导工作。记录本由学校统一印制，不定期检查。

（二）主题教育活动

1、举行主题队会：分别以“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会”为主题，召开系列班会。要求有班主任讲话材料、学生发言材料、活动记录等 ，从3月13日开始，每周上交一次。

2、制作一期黑板报（3月16日前完成）

3、开展主题活动：

幼儿园——三年级开展讲感恩故事活动（3月30日前完成）

四——六年级开展征文活动：四年级《回报母（父）爱》；五年级《感谢您，老师》；六年级《母校——我成长的摇篮》（4月14日前完成，具体要求，另行通知）。

1、每班评选20名“感恩之星”，名单（b5纸，word形式，交盘）和原始材料以年级为单位集中上报政教处。政教处统一核实、评审，评选结果通过网站、宣传栏进行公布。

2、上交时间：4月28日前。

3、学校将对各班开展情况进行跟踪调查，对安排不到位、走过场的班级，将取消其所有名额并通报批评。