2023年小班数学以内点数的教案 幼儿园小班数学教案以内的点数(大全8篇)

2023年小班数学以内点数的教案 幼儿园小班数学教案以内的点数(大全8篇)

ID:4738796

时间:2023-10-15 23:41:31

上传者:灵魂曲 2023年小班数学以内点数的教案 幼儿园小班数学教案以内的点数(大全8篇)

安全教案的制定应该以学生的个体差异为出发点,注重个体能力和特长的培养。以下是一些中学教师编写的优秀教案范例,供大家参考借鉴。

小班数学以内点数的教案篇一

1.发展幼儿对颜色、6以内数量的.感知。

2.幼儿能尝试简单的分类。

3.体验快乐的情绪。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。

一、开始部分:创设情境激发幼儿兴趣

今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!

二、基本部分:

1.发现小花瓣

师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!

2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)

师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿:你开了什么颜色的花?有几朵花?

(如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)

幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。

4、给纸杯花贴花瓣花

(1)教师发现没有颜色的花

咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!

(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

师:瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。

(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。

(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。)

(4)数一数自己的小花有几个花瓣?

5、送花儿回家

教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。

三、活动结束:

师:今天我们做了好多事情,你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)

本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数,对能力弱的孩子给予适当的提示。

小班数学以内点数的教案篇二

1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

2.幼儿能尝试简单的分类。

3.体验快乐的情绪。

今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!

1.发现小花瓣

师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!

2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)

师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿:你开了什么颜色的花?有几朵花?

(如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)

幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。

4、给纸杯花贴花瓣花

(1)教师发现没有颜色的花

咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!

(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

师:瞧,他们的花心有的是红色的,有的`是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。

(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。

(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。)

(4)数一数自己的小花有几个花瓣?

5、送花儿回家

教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。三、活动结束:

师:今天我们做了好多事情,你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)

小班数学以内点数的教案篇三

通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守

交通规则,注意交通安全,珍爱生命。

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

20xx.1.10

三年级教室

一、猜谜揭示班会主题

白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。

生:人行横道线

主持人:猜对了。是人行横道线。安全在你脚下,生命在你手中。实线,虚线,斑马线,都是——(合):生命安全线!(说慢点)

2、主持人:同学们,我们每天都要穿越马路上学,放学,交通安全很重要,所以,今天的班会课的主题就是“安全出行,平安回家”。

二、认一认交通标志

1、主持人:其实交通部门已经根据不同的需要,在马路上设立了各种交通安全标志,以提醒大家要注意交通安全。

2、(课件出示交通标志)

这儿有一些交通标志,我们一起来认一认。

学生辨认:禁止鸣喇叭,禁止停车,禁止行人通行,施工标志,注意安全标志,红绿灯,紧急电话标志,停车场标志,允许调头标志。

3、主持人:你们真能干!一下子认识这么多。生活中还有很多这样的标志,只要我们做生活的有心人,你就会发现这个世界到处充满爱,连这些不说话的标志都给予我们爱的提示,再看看岗亭上的交警。

(课件展示交警指挥交通的画面)

三、交警指挥

1、主持人:不管是严寒,还是酷暑,他们总是坚守自己的岗位,用自己的汗水换来他人的平安!今天,我们特地邀请了一位小交警,让我们以热烈的掌声对他表示欢迎!

(小交警上场)

学生1:这是直行信号。

学生2:这是停止信号。

学生3:这是叫车辆靠边停车。

学生4:这是叫车子减速慢行图。

2、主持人:同学们真聪明!

四、安全知识问答比赛。

1、主持人:同学们,你们对交通安全知识了解有多少呢?下面让我们一起进入交通安全知识大比拼,比一比那一队的同学对交通安全知识了解得最多!

2、主持人:比赛分为必答题和抢答题两个环节。首先是必答题,每小队的同学回答题1题,答对了获得一面红旗。先由第一队答题。

必答题:1、全国中小学交通安全日是几月几日?

答:3月30日

2、乘坐公共交通工具时,不准携带什么?

答:易燃易爆等危险物品。

3、乘坐摩托车必须戴什么?

答:戴头盔。4、驾驶自行车必须年满多少周岁?

答:12周岁。

3、主持人:现在必答题环节已经结束,接下来是抢答题,每小队选派一个同学参加比赛。当我读完题即可抢答,答对了也可获得一面红旗。请听题:

抢答题:

1、交通信号灯有几种颜色?答:红、黄、绿三种颜色

2、黄灯亮时还可以过马路吗?

答:不可以。

3、行人横过车行道时,须走什么道?

答:人行横道。

4.在没有人行道路时,行人该怎样行走?

答:靠右边行走。5、可以在马路上学自行车吗?

答:不可以。

6、雨天骑车可以打伞吗?

答:不可以。

7、未满16周岁可以骑电动自行车吗?

答:不可以。

8、行人可以在高架桥上行走吗?

答:不可以。

9、乘坐小汽车时从哪边下车最安全,左边还是右边?

答:右边

10、骑自行车可以载人吗?

答:不可以。

11、公关机关交通管理部门的报警电话号码是多少?

答:110。

12下雨天穿什么颜色的雨衣最安全?

答:黄色。

4、主持人:比赛结束,让我们一起来看看比赛的结果,第一小队获得x面红旗,第二小队获得x面红旗,第三小队获得x面红旗,第四小队获得x面红旗,今天获胜队就是第x小队,祝贺你们!

五、看图讨论,明辨是非。

1、主持人:我相信,通过比赛,大家对交通安全知识一定有了新的认识和体会,那下面用你掌握的交通安全知识判断下面的行为对还是错,并说说为什么。

2、(出示图片)学生辨析

六、真实讲述

1、主持人:交通安全是一个永恒的话题,是一个关系到人生幸福的话题。可在我们的身边就有这样一些人,缺乏交通规则意识,一念之差,酿成了大祸。

2、看完这些图片,你有什么感受?

4、主持人:人们常说“车祸猛于虎”,把车祸称为是威胁人类生命的“头号杀手!我们再来看这样一组数据:

(出示交通事故数据)

5、主持人:这血淋淋的场面,这触目惊心的数字,向我们敲响了警钟。同学们,在这一场场交通事故中,受害的只有自己一个人吗?我们再来看这样一组画面。

(出示悲伤的图片)

6、主持人:这些悲痛欲绝的人都是交通事故遇难者的亲人。同学们,你们平时生病的时候,爸爸妈妈是什么样的心情?(学生说)

7、面对这些人,你感受如何?你有什么话想说?

8、主持人:同学们生病,爸爸妈妈的`心里就那么难过,那么伤心!更何况是面对失去生命的亲人,他们心灵上所受的伤害远远比身体所受的伤害要多的多!一个生命的消失伤痛了多少人的心!

七、齐唱歌曲《祝你平安》

同学们,让我们从今天开始严守交通规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人!让我们齐唱歌曲《祝你平安》,在歌声中寄托我们美好的祝愿。

(多媒体出示歌词,音乐响起,全班轻轻起立,边唱边做动作)

《祝你平安》新词:

你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗?

生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

路口的指示灯你看清楚了吗?安全带、灭火器你都带上了吗?

人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

你永远都幸福是我最大的心愿。

八、总结,结束班会

1.主持人:请同学们坐下!最后,老师想送给大家一段话(多媒体出示):

生命是美丽的,我们要欣赏它;生命是神圣的,我们要敬重它;生命是宝贵的,我们要珍惜它。

2.希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,每天都高高兴兴上学,平平安安回家!

3.本次班会到此结束!谢谢大家!

小班数学以内点数的教案篇四

1、学习手口一致地点数3以内的数量。

2、知道总数,能说出总数是多少。

3、能积极参与,感受活动的乐趣。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

手口一致地点数3以内的数量。

准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。

小鸟和大树图卡;1到3的点卡、数卡;小动物挂图。

1、出示小鸟图卡,让幼儿手口一致地数数,说出总数。

老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖,我就把它装在了一只笼子里;(贴一只小鸟图卡)到了第二天的时候,我又看到了一只小鸟落在了笼子上,我就又把它也装进了笼子里。(再贴一只小鸟图卡)现在小朋友帮老师数一下,我的笼子里有几只小鸟?(2只)到了第三天的时候,又来了一只小鸟,我就又把它装到了笼子里,(再贴第三只小鸟图卡)小朋友再数一下,现在老师的笼子里总共有几只小鸟?(3只)

2、出示大树图卡,让幼儿手口一致地数,并说出总数。

这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心,它们也不吃食也不叫,我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可能是想家了,我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家在哪呢?(大树上)出示三张大树图卡,让幼儿数并说出总数。

3、将小鸟和大树一一对应。

一只小鸟一个家,现在谁愿意把小鸟送回家呢?(指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上)。

1、出示圆点卡,让幼儿初步感知相对应的'数量。

刚才我们把几只小鸟送回了家?(3只)可以用数字宝宝几来表示?

(3)它还可以有另一种表示方法,就是用圆点表示。(出示三个圆点)。这种圆点呢,也可以表示数量,是几个圆点就表示几个。

2、游戏:教师出示点卡,幼儿按要求做相应数量的动作。

圆点呢也可以表示动作的数量,就像我们来拍手,我出示一个圆点,你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手,出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。(拍手,拍腿,点鼻子等)

1、出示小动物挂图,让幼儿手口一致地数它的数量,并说出有几只小动物。

2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。(将点卡贴在小动物后边)

让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。(将数卡贴在点卡的后边)

活动反思

优:

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺:

1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

文档为doc格式

小班数学以内点数的教案篇五

1、学习将三种实物分类计数,并按数量的多少排序。

2、尝试对应实物个数画出相应的点数。

ppt课件,笔、小动物卡、胶棒等。

小班数学课件《3以内的数量分类排序》ppt课件

1、出示ppt图片:冬天来了,小动物都到外面玩雪啦。

提问:

(1)看看地上都有谁?每种有多少?(1只鸡,2只兔,3头牛。)

(2)谁来把相同的动物放在一起?

(3)请幼儿回答,老师操作并验证结果:数一数每种动物有多少,并出示相应的点子。学习单位词“头”。

2、出示三个方格:

提问:这里有几间房子?

这些房子是动物的家,天黑了,动物要回家了。谁会把动物送回家。

师:数目最少的动物住在最前面有红旗的家里,一边送一边说:几只什么,请你住在最前面,而几只什么请你住在几只什么的后面……请个别幼儿上前操作。

如:边送边说“一只鸡,请你住在最前面,两只兔,请你住在一只鸡的后面……”

3、验证操作结果:

师:你送对了吗?大家一起说说小动物住的顺序。

动物都回家了,从最前面有红旗的家开始说说它们是怎样住的?引导幼儿说出数量排列的顺序,一只鸡、两只兔、三头牛。

小班数学以内点数的教案篇六

1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

2.幼儿能尝试简单的分类。

3.体验快乐的情绪。

红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;

白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;

音乐磁带《春天》《找朋友》;

贴有数字4、5、6的三个花篮。

创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!

1.发现小花瓣 师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!

2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)

师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

老师提问幼儿:你开了什么颜色的花?有几朵花? (如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)

幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

3、找朋友 播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。

4、给纸杯花贴花瓣花

(1)教师发现没有颜色的花 咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的.衣服吧!

(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师:瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。

(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。)

(4)数一数自己的小花有几个花瓣?

5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。

师:今天我们做了好多事情,你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)

小班数学以内点数的教案篇七

1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

2、引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物、按物取数。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

幼儿能专注地倾听口令,迅速地按数取物、按物取数。

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只、四只,一共有四只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘、四盘,一共有四盘”

二、教师进一步引导幼儿练习4以内的`点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块,一共有两块)“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”(屏幕显示数字2)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。

4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根,一共有四根)屏幕上显示数字4。

1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、现在请你们把糖果放到筐里,筐上面标有数字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看,请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。

3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方,给每位幼儿发爱心乘车卡,每张卡上都有圆点,请小朋友认真数数卡上的点数,并根据点数乘上相应的小火车,这里有四个站台,小火车司机要注意喽,一会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起,开车,音乐停,停车。检查小朋友们停对站台没。

4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么?请小朋友掀开布。有一筐糖果,这是我送给小朋友们的礼物,请每位小朋友拿一袋糖果,并认真数数你的袋子里有几块糖。跟你的好朋友说说你有几块糖,请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!

活动反思:

《纲要》指出:“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣”。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。

小班数学以内点数的教案篇八

幼儿园小班数学活动:小瓢虫(3以内的数)

活动目标:

1、引导幼儿手口一致的数3以内的数

2、学习按数量分类

3、培养幼儿对数学活动的兴趣

活动准备:

1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干

2、树叶3片,儿歌《小瓢虫》

活动过程:

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”

师:小朋友,你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈,你们就是瓢虫宝宝,瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)

爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状)

紧紧追上大害虫(加快爬行速度)

一口把它吃干净(停下做吃状)

二、利用图片练习手口一致的数3以内的数

1、观察瓢虫的外型特征,确立对斑点的认识

师“宝宝们,累了吧!好,我们坐在小椅子上休息一下”

(出示瓢虫纸)师:咦?一些瓢虫宝宝真顽皮,跑到这里来了,看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)

2、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3

(1)老师指着1只瓢虫,提问:瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个)

请个别幼儿上前来手口一致的点数1,并齐声说1。

(3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数,也齐声数1、2、3,那共有几个斑点?(3个)

三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的.能力

1、数斑点

(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来,伸出手指数一数,数的时候,请你一边数一边说。

(2)幼儿数一数,教师巡回指导

(3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数,说一说,学说一句话“我身上有几个斑点?”

2、送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上

(2)集体验证。

四、幼儿操作

师:瓢虫宝宝都送回了家,你们高兴不高兴?噢,你们真棒!好,现在啊,小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家,它们希望我们小五的小朋友们送它们回家,你们乐意吗?请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。

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