一年级读童谣读后感（模板19篇）

读后感可以是情感上的共鸣、思想上的启迪、知识上的延伸，它是书与读者的桥梁。以下是小编为大家整理的一些充满情感的读后感范文，希望能引起大家对作品情感的共鸣。

一年级读后感

西游记讲的是在傲来国的`花果山上的一块大石头里蹦出来的石猴，到山下学法术，他的师傅菩提祖师给他取了个名字叫孙悟空。孙悟空在菩提祖师那学会了七十二变，并且送他了一个筋斗云。之后孙悟空大闹天宫，如来佛祖把他压在了五指山下，压了五百年。之后遇见了唐僧，唐三藏，唐僧把他救了出来。孙悟空就跟着唐僧去西天取经去了。在路上妖怪非常多，好在他们遇到了八戒和沙僧。取经路上困难重重，足足经历了81难。但最后还是取到了真经。

一年级读后感

今天我读了《龟兔赛跑》故事，这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的故事;我们不能像兔子一样在半路偷懒，应该像乌龟一样不断的向前走。

这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底，不能偷懒，才能不断的进步。

我读了《龟兔赛跑》，这个故事讲的是小乌龟和小白兔赛跑，骄傲的小白兔瞧不起乌龟，在赛跑的时候睡觉，被乌龟追上来，而小乌龟坚持不懈最后跑了第一名。

小白兔是因为骄傲所以才没有跑过小乌龟。这个故事告诉我们不能有一点成绩就骄傲，要虚心。

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一年级读后感

《小鬼当家》这本书主要描写了主人公爱力克斯从邻居老太太那儿，无意中得到了一辆电动玩具车，在这辆玩具车里装有分子盗来的芯片，勇敢的爱力克斯在家人外出、孤独无助的情况下和小白鼠一起布下天罗地网，与前来夺玩具车的分子展开了机智勇敢的斗争，最后，终于取得了胜利。

其中最令我难忘的最爱力克斯不顾个人安危，去营救被绑架的老太太，其中一个分子悄悄的拿枪对准了爱力斯克的头，要他交出芯片，可他一点也不慌乱，用自己的聪明才智战胜了敌人，赢得了最后的胜利，他临危不惧，舍己救人的品德使我深受感动。

想想我自己，就感到非常惭愧，我已经十岁了，可我确没有独立自主的能力，经常要父母照顾。记得有一次，爸爸出差了，妈妈临时有事出去了，留下我一个人在家里，我就觉得很害怕，外面有一点风吹草动，吓的我连忙打电话给妈妈，哭着要妈妈回来。

又有一次，数学老师出了道思考题，要求有兴趣的同学来做，我看了看题目很难，就不做了。回到家，把这事告诉了妈妈，妈妈说：“你怎么能知难而退呢？”

看了这本书后，使我深深感受到，做任何事情都应该不怕困难。我要把不足之处彻底改掉，从现在起，不论在生活上，学习上碰到什么困难，都应该像爱力克斯那样，不屈不挠，勇往直前。

[2017小鬼当家读后感一年级]。

一年级读后感

《一粒种子的旅行》一书中的故事不仅是带有科学意义的科普故事，更是充满神奇色彩的童话故事。

植物是从种子开始生长起来的.，植物要“旅行”靠的就是种子。但是这些种子是如何长途跋涉的呢？书中告诉我们有的植物等到种子成熟以后，把种子抛到空中；有的植物借助风、动物或者他们自己的茎传播种子。

通过读这本书，我发现种子的生命好顽强呀！

一年级读后感

前几天，我在图书馆借了三本书，最有意义的一本书就是《论语》了。

论语第一篇的原文是：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

这篇论语的意思是：孔子说：“一直不断的学习，不是很快乐吗？有朋友从远方来，不是很开心吗？别人不理解我，我也不生气、不怨恨别人，不是一位君子的做法吗？”

读了这篇文章，我以后要做到：努力学习，发奋学习。要以开心的心情去和我的好朋友玩。要学习古代君子的做法。

一年级读后感

今天我和妈妈又读了一遍龟兔赛跑的故事，每次我有一点小小的骄傲的'时候，妈妈都会和我读龟兔赛跑的故事，让我知道每个人都有自己的长处或优点，可以引以为豪，但是决不能骄傲自满。

做任何事情一旦骄傲了，就很可能失败，所以，妈妈要我从小培养谦虚的美德。

一年级读后感

冬天的时候，笨狼和伙伴们一起在雪地中玩耍，玩了一会儿，它们一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找东西给大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'东西，肚子会疼的。于是，它把雪糕给煮了煮，把煮成的雪糕汤拿给伙伴。吃完后，伙伴们问：“笨狼，雪糕呢？”笨狼说：“你们已经吃过了，我煮成汤了。”伙伴们哭笑不得。

看了《笨狼的故事》这本书我很有启发，我要学习笨狼，他一心为别人着想的善良品德。

一年级童谣教学反思

中华民族拥有几千年的文化传统，民间文化具有多元性，童谣是非常有中国特色的艺术之一，童谣以其灵动的想象力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。以民间童谣为载体的民间童谣游戏，将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现，更是极富研究价值的乡土文本，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。

我园在阅读节活动中开展了童谣游戏教学，这对于我这个十多年教龄的教师而言也是一次尝试、一种挑战，童谣大多数来自于民间，而这些儿时的游戏渐渐的淡出了我们的视线，可现在却又再一次重拾，给了我更多回忆童年的时刻，也在追忆那些逝去的青春。这一次的教学要求是童谣游戏，于是我了选择简单、有趣，与动物有关的童谣《点点虫》，让幼儿在巩固动物特征的基础上学念与表演，在游戏中感受学童谣的轻松、愉快。

整个活动我设计了三大块内容，以层层递进式的方式让幼儿感知、体验与游戏。

一、情境导入式。创设小动物举行才艺比赛的情境引幼儿进入本次活动中来，运用直观的图片，让幼儿巩固对小动物特征的认识，知道毛毛虫会什么本领，然后学一学，使幼儿在边玩边学中学习新知。并以相同的方式让幼儿说出公鸡、小狗和鸟的本领，这一并列式的提问，能让幼儿回忆起不同动物的特征，对于幼儿来说是知识的巩固，所以在这里用的时间也相对较少，孩子们很快就能说出来，而且乐于用动作表现，使活动气氛一下子就活跃了。

二、表演游戏式。这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。在我的预设中是先由老师来做点虫人进行一次游戏，对于幼儿来说是一种游戏规则的介绍，接着请一名幼儿来当点虫人，然后再请2人或3人来当点虫人同时开始，但在活动中，幼儿对于被点到后做什么动作不是很理解，所以在第一次游戏时，我进行了语言的提示和动作的指导，接着我就请了2名幼儿当点虫人，这对于幼儿来说还是很有难度的，因为要边念童谣同时顺着一个方向点，个别幼儿还是会有一点迷惑，所以在此环节，我觉得幼儿没有很好的感受游戏带来的乐趣，这是本次活动中需要进一步优化的环节。

三、想象创编式。因为童谣内容相对比较短，而且非常适合进行内容的拓展，而且语言游戏中应该动静交替，所以在活动的最后环节进行创编，是让幼儿对自己的情绪及时进行一个调整，从动转换成静，进行一个拓展性思维游戏。活动中孩子们想的很多，说的也很好，使活动得到了一个很好的延展，也使幼儿的思维得到了拓展。

整个活动中，我特别感受到的是幼儿在活动中特别的兴奋，特别是在表演环节，所有的孩子都能融入到情境中自由的转换角色表演，这是活动的一个亮点，但也存在一些问题，如：在表演时幼儿念一念童谣的积极性就降低了，在游戏环节如何让幼儿有更多的表现机会等等。我想在以后的童谣教学中努力探索游戏化的教学形式，使幼儿学得扎实，玩得开心。

一年级读后感

今天，我读了一本名叫《猎人海力布》的文章。读完这篇文章以后，我被故事的主人公深深地打动了。

故事中的'海力布知恩图报、勇敢、诚实、善良。为了能和小龙女生活在一起，他宁肯去危峰兀立、猛兽居多的尧山上取宝石“拉河干”逼迫龙王把小龙女还给他。龙王又送给海力布一块宝石。

可是好景不长，海力布用会通晓动物语言的宝石知道山洪就要来临了，他为了老百姓的安危，能让他们相信他，把得到宝石、听到动物的谈话、动物们搬迁的忙乱原原本本地说了一遍，最终变成了人形的石头。可见海力布报答了生他养他的老百姓，知恩图报，而且他爱老百姓胜过了他的妻子，这种精神是多么令人敬畏呀！

一年级春节童谣教案

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动重点：愿意大胆地说说讲讲。

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动。

经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年。

材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟。

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好。

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）。

三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）。

四、聊新年。

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）。

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。

童谣心得体会一年级

童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣，它们不仅有着引人入胜的节奏，还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级，每周我们都会有一堂语文课，其中就包括了学习童谣。初识童谣时，我还不了解它的好处和魅力，只是单纯地朗诵、歌唱，心情愉悦。

第二段：了解归纳。

随着对童谣的了解越来越多，我开始认识到这些童谣的内涵，更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如：“人之初，性本善；性相近，习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候，每个人都有一颗善良纯真的心，但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”，这些童谣带给我的不仅是欢乐，更多的是如何与他人友好相处，如何尊重生命，这些道理也让我感到深有感触。

第三段：变得自信。

在学习童谣之后，我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初，站在舞台上，面对着四面八方的人群，我的心情非常紧张，不知所措。但慢慢地，我逐渐摆脱这种不自信的情绪，因为我亲自体会到，在童谣的世界里，我不是一个人。

第四段：传承文化。

在我看来，童谣是我们中华民族的文化瑰宝，它不仅能够让我们欣赏优美的旋律，还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们，不仅要认真学习童谣，更要将它传承下去，让更多的人了解和喜欢它，让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。

第五段：感悟收获。

一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处，自身的成长也与之密不可分。多年之后，或许我已遗忘了童年时唱过的曲子，但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣，更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上，童谣是我的坚实支撑，那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处，并且将继续指引我的前行之路。

一年级读后感

《弟子规》这本书是根据我国大思想家孔子的.教诲编写的，其中提出了许多日常行为规范，它教育我们要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行要小心谨慎，做人要诚实守信。我们在学会做人以后，还应该好好地学习，以获取有益的学问弟子规读后感100字弟子规读后感100字。

《弟子规》这本书是我的良师益友，我要严格按照书上说的要求自己，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

童谣心得体会一年级

在一年级的语文课上，老师给我们介绍了一种古老的传统文化形式——童谣。童谣是指适合儿童娱乐的简短、易记、优美而韵律化的歌谣，是一种古老而有趣的文化艺术形式。刚开始学习童谣时，我感到陌生和不知所措。然而，随着时间的推移，我渐渐地感受到了童谣的趣味和奇妙之处。

第二段。

童谣的歌词简短明了，而且音调优美，有很强的感染力。细心阅读童谣的歌词，我发现它们蕴含着深刻的道理，有助于启发我的想象力和思维力。比如《恭喜发财》中说“一年四季有一天，财源滚滚来”，给人以祝福和激励；而《找一找》中唱道：“找妈妈在哪里？她在厨房里。找爸爸在哪里？他在客厅里。”则让我在游戏中学会了记住一些重要的家人位置及方位概念。

第三段。

童谣还有着浓郁的文化色彩。我们学过的《琵琶行》、《咏梅》等经典名篇都可以唱成童谣，用童谣的方式传播优美的诗歌文化和民族传统。因为童谣具有通俗易懂的特点，所以它更受小朋友喜欢，非常适合于儿童文化教育的展示和推广。当我们听到《小星星》、《两只老虎》、《拔萝卜》等经典童谣时，我们更能感受到中华文化的独特与魅力。

第四段。

童谣有着独特的教育价值。学习童谣可以提高我们的语言表达能力，培养我们的音乐鉴赏能力，同时锻炼我们的记忆和思维能力。我注意到，通过不断地吟唱童谣，小朋友们的语言表达能力、音韵感知能力和感性理解能力都得到了较大的提高，这对他们以后的学习有着较为积极和深远的意义。

第五段。

童谣是一种古老而有趣的文化形式，有着浓郁的文化和教育价值。它既能够让我们领略诗词的美妙、民族文化的独特魅力，也可以促进我们的语言表达能力和思维能力的发展。在童谣的陪伴下，我们不仅能够享受到生动、活泼和愉悦的童年时光，我们还可以更好地了解和爱上中华文化传统，培养和增强自主思考的意识。因此，童谣不仅可以在学校和家庭中发挥重要作用，也应该得到更广泛的推广和传承。

读后感一年级

星期天妈妈妈给我买了一本书，《白雪公主》，内容让我很感动。

美丽的白雪公主善良可爱，可惜一出生就没了母亲，父亲给她找了个继母，*的继母嫉妒白雪公主的美丽，让猎人杀掉白雪公主，幸运的白雪公主化险为夷逃过了这一劫。因祸得福遇到了七个小矮人。继母得知白雪公主还没死，便大发雷霆。研制了一把毒梳子。这下继母要亲自出马杀掉白雪公主了。她化装成一位卖梳子的商人，正好七个小矮人不在家，她先环顾四周，没看到人才敲门“咚咚咚，咚咚咚。”白雪公主打开门，继母把有毒的梳子在白雪公主乌黑的头发上梳了几下，白雪公主立刻晕倒在地。七个小矮人回来发现晕倒在地的白雪公主，马上从白雪公主乌黑的头发把毒梳子拿掉，白雪公主才醒过来了。“什么白雪公主还没死！气死我了，看来我只好放最后一搏了。”继母又研制出一个毒苹果，只有得到王子的吻，才能醒来。她化装成一位老奶奶，骗白雪公主吃下了毒苹果，继母掉下了悬崖。矮人们回到家，伤心欲绝，就在这时王子出现了，他救了公主，从此他们过着幸福生活。

善有善报恶有恶报，*的继母得到了恶报，善良的白雪公主得到了善报。

一年级读后感

我读《一年级的小蜜瓜》，觉得小蜜瓜就像我身边的同学一样。

小蜜瓜很勇敢，爱帮助人。有一次小布上课的.时候想上厕所，小蜜瓜主动陪着小布去厕所，还拿着一把玩具*枪在外边站岗。小蜜瓜还知错能改，比如说期中考试没考好，都因为他没听老师的话好好检查试卷，但是在期末考试的时候，他认真检查，取得了一百分的好成绩。

读后感一年级

妈妈给我买了本国学三字经，三字经中含有古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道理。

三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的'成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别！

三字经中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩！通过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的品质，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。

一年级读后感

暑假里，我读了《一年级的小豆豆》这本书。它讲了小豆豆和同学们的故事。

给我印象最深的.是上公开课。同学们听说听课的老师要集体给王子老师打分，都纷纷给王子老师出主意，希望老师能考出好成绩。可是王子老师不同意这么做，他只要同学们认真预习课文。最后王子老师通过了考试。

我觉得王子老师真是个好老师，他不作假，对小朋友很包容，我真喜欢这样的老师呀！我也要向小豆豆他们学习，多关心自己的老师。

一年级读后感

《中国神话故事》是一本很精彩，很好看的故事书。其中，给我印象最深的是《百鸟朝凤》的故事，这本书写了凤凰的经历。凤凰以前是一只很不起眼的小鸟，羽毛很平常，但是，它有一个优点，它把别的鸟扔掉的果实都捡起来，存储在树洞里。有一年，森林大旱，鸟儿都找不到食物，被饿的头昏眼花，凤凰连忙把自己多年存储的食物拿出来，和大家一起分享，灾害过去了，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都选出自己身上最漂亮的一根羽毛，献给凤凰，所以凤凰才有这身美丽的'羽毛。

我通过这个故事知道了，怀有一颗善良的心去帮助别人会快乐，还会得到大家的尊敬和敬仰。

一年级经典童谣

小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。

你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

蓝蓝的天空，是一片肥美的草地；闪闪发亮的星星，是低头吃草的小羊；时隐时现的月亮，是一个牧羊的小姑娘。

草地长出绿头发，我用脚趾梳头发。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”

梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”

小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”

滴答，滴答，下小雨啦！

风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。

向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。

天天练，天天操，长得壮，长得高。

野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”

萤火虫，夜夜红，飞到西，飞到东，替我做盏小灯笼。

杨树叶儿，哗啦啦，小孩儿睡觉找妈妈。

乖乖宝贝儿你睡吧，蚂虎子来了我打它。

金钩钩，银钩钩，你买东西分我吃，我买东西分你吃。

一千年，一万年，不准要，要着赔你个小石头。

羊打鼓，虎吹号，猪喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。

小兔吃苹果，狐狸吃香蕉。

猴子来晚了，红着脸儿拿个桃。

一个眼，一个扣，我帮它们手挽手，结成一对好朋友。

一个秤，一个砣，我帮它们手牵手，结成一对好朋友。

我来唱，你来跳，咱俩一起手拉手，结成一对好朋友。

花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。

亲亲嘴，拉拉手，拽着胳膊就要走。

哎呀呀，原来全是蝴蝶花，冲着蝴蝶直摇头。

有只山羊去吃草，这山望到那山好。

跑到南山望北山，望到北山草儿茂；跑到北山望南山，还是觉得南山好。

南山北山跑不停，肚子饿的咕咕叫！

稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。

星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌谣，吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。

懒精，懒精，懒到骨头根，千条虫子咬，万只蚂蚁叮。

你听，风儿在吹动树叶，沙沙，沙沙；你听，鸟儿在高声鸣叫，啾啾，啾啾；你听，泉水在欢快跳跃，丁冬，丁冬；你听，海浪在轻拍沙滩，哗啦，哗啦……世界上有千万种声音，最美妙的，还是妈妈的叮咛。

一块板儿四根线，一上一下荡秋千，你像鱼儿往下钻，我像鸟儿飞上天。

小花猫，照镜子，哈哈哈，变样子，以为老虎伸爪子，撒腿就逃没影子。

大脚大，大脚大，阴天下雨不害怕。

大脚好，大脚好，阴天下雨摔不倒。

小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒。

吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。

苍蝇踏死驴，蚂蚁踩塌桥。

葫芦沉了底，石头水上漂。

小鸡叼个饿老雕，老鼠拉个大狸猫。

你说好笑不好笑？！

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。

孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。

沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。

老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光！

就我一个人的时候，闭起眼睛，我真快活。

我是双胞胎，我是小酒窝儿，我是玩具仓库，我是动人的歌儿，我是吱吱叫的松鼠，我是一面铜锣，我是棕色的面包皮，是树枝变成的红色，……反正，我想是什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么。

可是，一睁开眼睛，唉！我还是我。

谁也没见过风，无论是你，无论是我。

当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。

谁也没见过风，无论是你，无论是我，当树向你频频点头，那是风在吹过。

牵牛花，没有脚，一根绿蔓爬得高，昨天还在墙角下，今天爬上窗台了。

牵牛花，牵牛花，干吗要爬这么高？屋里有个小朋友，天天早晨睡懒觉。

牵牛花张开大喇叭，好象在吹起床号。

快起床，快起床，上学迟到可不好！