故事情节参考（实用19篇）

优秀作文是在充分思考和拟定主题之后，能够有条不紊地展开论述，逐步引导读者进入文章的世界。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。

听故事讲故事教案参考

教学目标：

1、指导书写生字“矛、盾”和理解“夸口、张口结舌”等词语。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、指导学生精读课文，联系自己的生活经验，理解成语的寓意，懂得做人的道理。

教学重难点：

通过具体语言材料，理解成语的寓意，养成良好的积累知识的习惯。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，我们已经积累了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。（板书：8、成语故事）谁来告诉大家，什么样的词称为成语？引出《自相矛盾》。

二、初读指导。

1、布置课内预习。

轻声读成语故事《自相矛盾》，边读边圈出文中的生字。

拼读生字表中生字，想办法记住字音、字形。

朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

画出文中不理解的词，在有疑问的地方做上记号。

2、检查自学情况，指导书写。

三、精读与感悟《自相矛盾》。

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。

（写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样？那人哑口无言）。

2、成语中的矛和盾仅仅是指那个楚国人买的兵器矛和盾吗？

3、细读课文，抓关键词句，在交流讨论中感受人物形象和文章寓意。

预设：“夸口”是什么意思？（说大话）文中是谁在说大话？他说的是什么大话呢？指导朗读好人物语言。

你又怎样看他？你能说说“自相矛盾”的意思吗？文章为什么到这就结束了？

四、小结。

五、拓展与延伸。

1、用今天学到的学习成语故事的方法，学习《滥竽充数》和《画龙点睛》这两个成语故事。

2、阅读《成语故事》，积累更多的成语。

板书设计：

成语故事。

盾坚固都戳不穿自相矛盾矛锐利都能戳穿。

说话前后抵触矛戳盾会怎么样。

听故事讲故事教案参考

学生可能会被11自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。

教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗联系前后文，找出有关内容说一说。

2、读一读魔鬼的话，感情魔鬼的凶残本性。(投影字幕)。

3、渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢?

指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。(投影字幕)。

读书的故事参考作文

“要吃饭啦，快回去。”“我还没挑好呢！”咦？新华书店怎么传来这种声音？哦，原来是我和我妈正在“大战”。今天妈妈和我到新华书店买书，看着茫茫书海，我嘀咕着：“买五十本还是买六十本呢？”最终我定下结论：为了省点钱，只买五十本。“说什么呢，只准买五本！”妈妈说道。“五本！！！”我嘴巴张的比鸡蛋还大。走向儿童书楼层的时候，一边赔着笑脸一边跟妈妈说：“好妈妈，再让我多买一本，好吗？”“不行！”妈妈用坚定的语气说道。没办法，只好买五本了。说完，我灰溜溜的向儿童书楼层走去。我拿着一本书说：“这本不错！”“这本更好看！”“这本真有意思！”。。。。。。就这样，时间一分一秒的过去了，我还沈浸在书中，直到妈妈发飙拉着我走，我才恋恋不舍的离开。

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写故事教案参考

整个活动，都要使幼儿在主动的观察思考中学习理解故事，活动中不能停留在学说故事的层面上，而是要通过角色扮演的方式帮助幼儿更深入地体验故事的内涵。活动中要以幼儿原有的知识经验为依托，引导幼儿主动学习、思考，幼儿的语言能力、倾听能力、社会情感等各方面都会得到发展。

范仲淹的故事参考

庆历新政失败以后,范仲淹被朝廷撤去军政要职,贬往邓州(今河南邓州市)做知州。

这一年,邓州一个姓孙的通判因病在官署去世,留下弱妻幼子好不可怜。孙通判携家带口在邓州做官,一向没有什么积蓄,后事如何料理?通判夫人一夜之间哭肿了眼睛,愁白了头发。范仲淹知道这个同僚生前清贫,立即带头捐出当月的薪俸,为孙通判治丧所用。其他官吏也纷纷解囊,各尽所能,总算给孙通判买了一口像样的棺材。孙通判的老家远在江西九江,他妻儿从邓州乘船回老家最为便捷,走白河、转汉水、入长江,一路顺水,指日可抵。大家的捐款除了买棺材之用,还有一些余钱,正好雇一条船。诸事妥当,范仲淹派了一个捕快,随船护送孙通判的灵柩和他的遗孀孤儿。

范仲淹带着幕僚把孙通判的家人送到船上,正要挥手作别,那捕快却又跳上岸来,向范仲淹说道:“大人忘了一件大事!”

范仲淹一怔:“快说,忘了什么?”

捕快快人快语:“此去九江,水路千里迢迢,各个州县都设有关防,盘查过往船只。随便找个借口,就要你拿钱打通关节。大人不备足‘通关’费用,只怕这船出了邓州境地,就寸步难行了。”

范仲淹皱了皱眉头,对各地关防假公济私之弊,他了如指掌。他想,对于孙通判的`后事,官府已经给了抚恤,同僚们也已经捐过了钱物,这“通关”的费用又从哪里出呢?范仲淹想了一阵,叹着气走进了本州设在岸边的关防公署。官署里纸笔都是现成的,范仲淹略一思索,挥笔写道:。

“一叶轻帆泛巨川,来时暖热去凉天。关防若要知名姓,此是孤儿寡妇船。”

范仲淹把诗写成之后,署上自己的名字,交给押船的捕快,说:“若遇关防盘查,你就拿这个应付。”

就这四句诗,能当银子使唤?捕快虽然有些疑虑,还是接了。

捕快的疑虑很快就被打消了。那些关防的官员,谁不知道范仲淹的大名?看了范仲淹的怜贫诗,谁还好意思敲诈这孤儿寡母?捕快一路畅通无阻,很顺利地把孙通判的遗孀送回了九江老家。范仲淹写诗助贫解困的故事也随之传开。

听故事讲故事教案参考

渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这是个充满智慧的故事，讲的是渔夫无意中救了一个魔鬼，魔鬼却恩将仇报，要杀渔夫，最后渔夫用智慧战胜魔鬼。课文语言生动，特别是魔鬼的形象和他与渔夫的对话，非常引人入胜。

销售案例小故事参考

很多销售工作人员，看到别人成功时，常常会发出这样的感慨，如果给我更多的时间，我会做的比他好，但只是说说，终究一事无成。正如下面这个销售小故事中的国王一样。

有一位很喜欢音乐的国王发出了一项公告，宣布有谁能奏出优美的小提琴，便重重有赏。

不久来了一小提琴手，国随即命令他演奏。这名小提琴手果然奏出了一曲非常悦耳动听的曲子。国王听得如痴如醉，龙心大悦。当小提琴手向国王要赏金时，国王却一分也不给，小提琴手不满地说国王食言。

国王却笑着回答说：“哈哈，刚才你演奏音乐给我听，让我空欢喜一场。我说要给你赏金也是要让你空欢喜一场罢了，这还不公道吗?”

启示。

听故事讲故事教案参考

1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

写故事教案参考

春天的电话》是宁教版教材语言领域中大班“大自然的语言”这一主题活动中的一个内容。这是一篇有趣的童话，这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事情节重复循环，小动物们逐个打电话向朋友报告春的消息，邀朋友出来玩，最终发现，原来最后接到电话的小黑熊是第一个打电话的。作品中洋溢着浓浓的朋友间的友爱之情。

诚实守信的故事参考

做生意要讲究诚信，这样才能赢得别人的信任，生活中也是一样，以下是几个有关诚信的小故事，希望能给你以启发。

商鞅变法得以推广的原因正是树立了诚信。

（一）春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下，必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

（二）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来。）。

后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

（三）《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

（四）一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

写故事教案参考

1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟。

写故事教案参考

一、谈话激趣：

1、小朋友经常打电话吗？你给谁打过电话？说了些什么？（通过询问幼儿平时打电话的情况，激发幼儿参与活动的兴趣。）。

2、今天的故事当中一些小动物也打了一个有趣的电话，我们一起来看一看。

二、引导幼儿观察画面，学习理解故事。（教学中用多媒体画面出现，使幼儿更形象、生动地理解故事内容。）。

（一）出示画面??

1、听、什么声音？（轰隆隆，打雷了……）。

2、谁住在树洞里？(小黑熊)小黑熊听到雷声，从树洞里出来会说什么？（啊，原来是春天来了！）。

3、猜猜小黑熊接下来会做什么？（打电话）。

4、小黑熊给谁打的？（小松鼠）它拨了什么号码？（12345）（课件中用“由右向左拉开”的呈现方式出现，意在强调号码的有趣性。）。

5、小黑熊会对小松鼠说什么？小朋友猜猜看。（给幼儿猜想的时间，让幼儿参与活动。）。

6、听听小黑熊是怎么说的？（喂，是小松鼠吗？春天来了，树上的`雪融化了，快出来玩玩吧！）（课件中用录音的形式出现，告诉幼儿小黑熊说的原话。）。

7、指导幼儿扮演小黑熊，拿电话学一学小黑熊说的话。（让幼儿掌握故事中的对话，充分利用各种电话，进一步激发幼儿参与活动的兴趣。）。

8、为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？（这是本活动的难点之处，教师要引导幼儿通过了解小松鼠喜欢在树上玩，春天来了，树上的雪融化了，小松鼠就可以出来玩了，进一步理解小松鼠的喜好与春天相应的特征。）。

（二）出示画面二。

1、咦？小松鼠要干嘛？（打电话）给谁打？（小白兔）。

2、小松鼠拨了什么号？（23451）。

3、小松鼠会对小白兔说什么？小朋友猜猜看。（把活动的主动权交给幼儿，让幼儿参与到活动中来。）。

4、听听它对小白兔说什么了？（喂，是小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！）。

5、指导幼儿扮演小松鼠，拿电话学一学小松鼠说的话。

6、为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了？（引导幼儿理解小白兔的喜好与春天相应的特征。）。

（三）出示画面三。

1、小白兔给谁打电话？（小花蛇）。

2、小白兔拨了什么号？小朋友猜猜看。（34512）。

3、小白兔会对小花蛇说什么？小朋友猜猜看。

4、听听它对小花蛇说什么了？（喂，是小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！）。

5、指导幼儿扮演小白兔，拿电话学一学小白兔说的话。

6、为什么小白兔要告诉小花蛇，河里的冰融化了？（引导幼儿理解小花蛇的喜好与春天相应的特征。）。

（四）出示画面四。

1、小花蛇给谁打电话？（小狐狸）。

2、小花蛇拨了什么号？小朋友猜猜看。（45123）。

3、小花蛇会对小狐狸说什么？小朋友猜猜看。

4、听听它对小狐狸说什么了？（喂，是小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！）。

5、指导幼儿扮演小花蛇，拿电话学一学小花蛇说的话。

6、为什么小花蛇要告诉小狐狸地上的虫子爬出来了？（引导幼儿理解小狐狸的喜好与春天相应的特征。）。

（五）出示画面五。

1、小狐狸又要给谁打电话？（小黑熊）。

2、小狐狸拨了什么号？小朋友猜猜看。（51234）。

3、小狐狸会对小黑熊说什么？小朋友猜猜看。

4、听听它对小黑熊说什么了？（喂，是小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！）。

5、指导幼儿扮演小狐狸，拿电话学一学小狐狸说的话。

6、为什么小狐狸要告诉小黑熊山上的花开了？（引导幼儿理解小黑熊的喜好与春天相应的特征。）。

（六）出示画面六。

1、教师讲述故事结尾部分。（小黑熊听了电话，高高兴兴地来到外边，看见大伙儿全出来了。）。

2、小黑熊碰见了小狐狸，会说什么？我们一起来听一听。（谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。）。

3、教师讲述：小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它打电话给我的，应该谢谢它。”

4、小松鼠指指小黑熊说什么了？我们一起来听一听。（我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的）。

5、小黑熊有什么反应？听一听。（不用谢，不用谢。）。

三、引导幼儿完整讲述故事。（让幼儿对故事有一个完整的了解。）。

1、逐一出示画面，引导幼儿讲述故事。

2、说说故事中小动物打电话的顺序。（进一步让幼儿明确故事中小动物打电话的顺序。）。

3、小动物家的电话号码分别是多少号？（巩固电话号码，清楚这五个电话号码是由1、2、3、4、5五个数字通过变换位置组成的，同时用这种变化的方式可以使幼儿由前两个电话号码的出现，很容易就猜想到后三个电话号码，这样就使电话号码不仅有趣、容易猜中，而且使幼儿能积极参与猜想活动，有成功的感觉。）。

四、讨论活动：春天，其它动物可以做些什么？小朋友可以做些什么？（让幼儿将自己观察到的春天的特征与同伴交流，共同分享春天的变化。）。

五、游戏：打电话。

引导幼儿将春天动物与小朋友的活动或自己观察到的春天的变化，通过“打电话”的形式，报告给同伴。（通过“打电话”游戏活动，更进一步激发幼儿参与活动的兴趣，明确春天的特征，以及体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。）。

少儿寓言故事参考

那宽阔的天空中有一只大白鹤在展翅飞翔着，伴随它是朵朵飘浮的彩云和照射大地的温暖阳光。大白鹤一边飞翔一边用双眼看着下面巍峨的群山，那弯弯曲曲奔流不息的河流，那田野里波浪起伏的稻苗，“嗝!嗝嗝!!”它高兴地唱着歌，展开翅儿飞翔，飞翔。突然，大白鹤听到有声音在吼叫。谁在狂呼呢?它减速后认真地听起来。“这是咒骂我的声音啊!”它自言自语。它要听到是谁的声音在呼喊它，在咒骂它。它发怒了，盘旋不前减速低飞仔细听起来。

低飞的大白鹤终于发现这是田里一条小小的黄鳝在喊它的名，不停地咒骂着它。它想小黄鳝你倒霉，末日来了，你见我来了不在洞里躲藏，露在外面，还来惹我生气，只要我一着地，嘴一啄，小黄鳝你就成了我的美餐了。它大声说道：“小黄鳝，你幼嫩无知，不知道我大白鹤的厉害，你那爸妈、哥姐、叔婶都被我吞食了。看你年幼，就快快钻进洞里去，今日就饶了你，免你一死，捡回一条命。”

小黄鳝说：“你只能欺负它们，见了我你只有快速逃跑，否则我就会要你的命，使你就地惨死。”

大白鹤听了哈哈大笑说﹕“你这个不知天高地厚的糊涂虫--小黄鳝呀!你有眼不识泰山，在老虎面前来拔牙，你死定了。你住在那阴暗潮湿的稀泥里，你无手无脚，也没有翅膀助你飞翔，见识太少了。我大白鹤展翅蓝天，游遍了全世界，真是见多识广啊。我喝的酒比你喝的水多，我过的桥比你走的路多，快快钻进洞里去，捡回一条命。”

小黄鳝说：“你这个蠢笨的家伙，你没有一点本领，只是会自吹自擂，张开大嘴狂说，你太骄傲了，你今日死定了。你是不敢跟我斗的，因为你怕斗不过我，怕和我斗丢了你的性命。”

“看你太幼小，本想饶你一命。狂妄无知的小黄鳝，你快成为我的美餐了。”大白鹤听了小黄鳝的话，怒骂着直冲小黄鳝。小黄鳝再不言语了，大白鹤那一个俯冲就要捕捉到小黄鳝了。小黄鳝仍然昂起头，面无惧色，视死如归的样子。大白鹤生了疑心：小黄鳝胆子真大，如此受死少见啊。它又一想肯定有圈套，也许大雕就在那些树上欲捕我也，也许猎人正拿着枪瞄准我也，也许狐狸就暗藏在那里……大白鹤想着又一个展翅飞高了，又在那天空中盘旋着，认真地向地面观察了一遍又一遍，最后肯定认为没有大雕、没有猎人、没有狐狸，觉得很安全，就又一个俯冲捕捉小黄鳝去了。

小黄鳝被大白鹤叼住了，小黄鳝大吼：“你不敢把我这样吞下肚去，你只是逗我玩一玩。”

大白鹤听了心想小黄鳝已经到了我嘴里不但不求饶，仍口出狂言，真是幼嫩无知啊!但又一想小黄鳝在用计吧，我回答他的话嘴一张小黄鳝就会跑掉啊。大白鹤摇摇头，我不会中计的，中计到嘴的美餐就没了，待我慢慢来吞食这愚昧无知自己送死的小黄鳝。

小黄鳝在大白鹤的食管处了，就要下大白鹤的肚里了，它突然大声说：“大白鹤，你死期也到了，我今天是误食了剧毒农药，所以诱你捕食，你也会像我一样中毒，你也会死去的。当我亲人们都被你捕食了，我就多次发誓要报仇，今天我给亲人们终于报仇了。”

大白鹤听了慌了起来说：“小弟弟呀，我是逗你玩的呀!我张开嘴吧!你快爬出来吧!我们今后是好朋友啊!”

小黄鳝再不言语了，它已经在大白鹤的肚里了。大白鹤再也没有力气上天空飞翔了，吓得瘫痪在树上大哭不止。同伴们飞来了，问明了情况，也无救药，大家也跟着它哭起来。大白鹤擦干眼泪对大家说道：“你们要吸取教训啊，不要自高自大，认为天下无敌;不要轻视它的渺小，认为它蠢笨……因为生活是复杂的，事物是变化着的……”

说到这里大白鹤它掉在了树下，在那地上扑打几下翅膀，哀叫了一会儿，它就不动了，就这样死了。

少儿寓言故事参考

牧羊人找到几只狼崽子，精心地把它们抚养大，心里暗自思忖着：只要把它们喂大了，它们不仅可以守卫自己的羊群，而且还能从别人那儿把羊偷回来。

狼崽长大后，牧羊人把它们放了出来。它们干的头一件事情就是把主人的羊给吃了。

牧羊人悲叹地说：“我是活该呀!我为什么要喂养这窝狼崽?我应该趁它们还小的时候，就杀掉它们。”

少儿寓言故事参考

一只苍蝇，很久都没有尝到新鲜的食物了。它看见所有的食物都盖上了纱罩，人们常常戒备地拿着蝇拍。

苍蝇不知道这是怎么一回事。

后来，它从一个人的讲话里，知道人们讨茨肮脏，怕苍蝇带来病菌。

“啊，这好办，我洗个澡就是了。”苍蝇叫了两声，就飞走了。它想：不做做样子是不行的。于是，它飞到一个粪坑里去，蘸了蘸粪水，洗了个澡，就又飞了回来。它对人们说道：

“我已经洗过澡了，现在，让我们一道来吃饭吧!”

但人们回答它的却是有力的一拍。

故事屋教案参考

1、教师带领幼儿进入场景中，感知的内容。

大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中准备表演。

教师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上。

“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五颜六色的小鸟。

“小兔”边跳边和幼儿一起说：雪白雪白的兔子。

“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂漂亮亮的梅花鹿。

2、教师带领幼儿进行听说表演。

教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。

大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。

讲到中的对话时，分角色进行对话。

幼儿交换角色，再次表演。

故事屋教案参考

活动目标：

1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

3.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动过程：

1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

3.幼儿将自己的'慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战）。

4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

教学反思：

活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

少儿寓言故事参考

狮了打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛说：“我杀了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”

狮子想趁公牛躺着的时侯把他吃掉。公牛到了狮子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。

狮子责问公牛为什么走开。公牛说：“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。”这故事是说，坏人的伎俩瞒不过聪明人。

爱国故事演讲稿参考

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!下面是小编为大家带来爱祖国作文，欢迎大家阅读学习。

在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广;在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。

祖国，我爱你!你就像我亲爱的妈妈，我在你温暖的怀里健康快乐的成长;你就像一个大花园，我是里面的小小花朵，幸福的开放。

我爱你，祖国!春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色;夏天，你送给了孩子们甜甜的水果;秋天，你换上了金黄金黄的新衣服;冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界。

我爱我的祖国，她有着和外国不同的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的祖国，但是我只是一个学生，一个普普通通的小学生，我只能用简单的语言来描写我的祖国。

2008年的5月，你让世界人民看到了你的坚强和勇敢!还有，伟大的祖国成功举办了奥运会，我们获得了全世界最多的金牌;神州七号胜利发射了，翟志钢叔叔在太空第一次举起了五星红旗，这一切向世界昭示：我的祖国正在飞速发展!

听爸爸说今年是我们祖国66岁生日，在10月1日那天，我会在电视上看到很多和爸爸一样穿着军装的叔叔，他们是去给祖国过生日的，他们将给祖国送去很多很多的生日礼物!我能送给祖国什么生日礼物呢?一幅画，一支歌。。。。。但，妈妈和爸爸说现在的我们是祖国的希望，好好的学习就是送给祖国最好的礼物!这样，等我们长大了以后就能把祖国建设得更加的美好!

我爱你，我亲爱的祖国!祝福你永远年轻、永远强大!

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