班会设计大赛策划书（优秀14篇）

在进行任何大型活动或项目之前，编写一份策划书是非常重要的，它可以确保我们有清晰的目标和可行的方案。希望大家能够从这些策划书范文中获得启发，提高自己的策划能力，写出更好的策划书。

心理班会设计大赛策划书

对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。

二、活动内容。

1.故事引入。

挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”

出示两则故事：

“保尔的故事”

《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

“马加爵的故事”

2.讨论做法。

“如何面对挫折”(参考)。

(1)了解自我，接纳自我。

(2)正视现实，适应环境。

(3)接受他人，善与人处。

(4)想一想。经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的检验。失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，终于在垓下一战，十面埋伏，将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯重复性的错误。

(5)比一比。与同乡、同学、好友相比，虽说比上不足，但可能比下有余。及时调整心态，不因小败而失信心，不因小挫而失锐气。要找出自己的'优势和特长，想想是否都得到充分的发挥了;找找别人的长处，以取长补短。人生的转折点往往始于失败，失败会使人猛醒、冷静、理智和振作，使生命之帆重新扬起。

(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，过几天再说，或许会有更清醒的认识、更合理的打算。重要的是把握好眼前的时光，莫让它白白流逝。必要时可放弃原来的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建树很难，经过慎重选择后，得到的会心安理得，失去的会心甘情愿，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。

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年度心理班会设计大赛策划书

一、班会主题：

心理健康教育。

二、班会目的：

1、积极开展“5.12”大学生心理健康日主题活动，将心理健康知识传达到每位同学。

2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。

3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

4、提高心理健康意识，高度重视大学生心理健康问题，开展心理健康活动，增强班级凝聚力。

三、班会背景：

大学生是一个国家的栋梁，作为社会活动的主要力量，大学生不仅要做到“德智体”全面发展，还要锻造健康的心理，大学生的心理真趋向成熟，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期，大学生的心理不甚稳定极易产生心理矛盾、心理冲突。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。

四、班会时间：

5月10号上午10:00—11:30。

五、班会地点：七教北004。

六、活动形式：主持人主持班会。

七、班会流程和具体方案:。

(一)导入：由主持人开场引出本次主题班会。

(二)热身游戏：

2、“三圈进乒乓球”游戏：在地上画三个相连小圆圈，用乒乓球弹入……..

(三)主题活动：

1、看影像《与青春有关的日子》。

2、对青春有关的朗诵。

3、欣赏一些名人名句。

(四)感受分享：

1、主持人引出每个人由童年到青年一路上青春的故事。

2、歌颂青春无极限，并引申到责任，请同学谈自己的亲身体会。

3、班主任寄语。

(五)班主任寄语总结发言：

今天看到了同学们主持的这次班会，感触颇多，不由地也让我想到曾经的我。青春是资本，所以必须脚踏实地地埋头苦干;青春是财富，所以即使是失败和挫折一次次打击下也得有不断向上的力量和勇气;青春更是一种历练，我们必须借助环境的磨砺来丰富我们的人生，锻炼我们稚嫩的羽翼，提高我们内在的气质和涵养。

你们正值青春，你们有资本、有实力、能为自己的前途打拼。我们学习的这个专业是很有发展空间的，随着人们对动物的喜爱重视，兽医也就必不可少地被人们重视，所以只要我们敢拼、敢闯，未来就掌握在自己手中。

八、班会效果和意义：

1、通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，懂得人际交往，建立和谐的人际关系，同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

3、开展的趣味游戏切实做到了增强班级凝聚力。

九、反思和改进。

1、本次主题班会游戏不够，致使班会氛围不是很活跃，时间不足，比较仓促。

2、开展本次活动，虽然参与人数达到了百分之九十八，但是参与的热情不够高，开展形式不够丰富。

3、班委积累多次班会经验，将进行班委会讨论，确定更好的主题班会方案，使以后的班会尽量做到完美。

年度心理班会设计大赛策划书

对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。

二、活动内容。

1.故事引入。

挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”

出示两则故事：

“保尔的故事”

《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

“马加爵的故事”

2.讨论做法。

“如何面对挫折”(参考)。

(1)了解自我，接纳自我。

(2)正视现实，适应环境。

(3)接受他人，善与人处。

(4)想一想。经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的检验。失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，终于在垓下一战，十面埋伏，将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯重复性的错误。

(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，过几天再说，或许会有更清醒的认识、更合理的打算。重要的是把握好眼前的时光，莫让它白白流逝。必要时可放弃原来的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建树很难，经过慎重选择后，得到的会心安理得，失去的会心甘情愿，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。

3.讲故事。

你们还知道那些文人或名人受挫折的故事，讲一讲。

4.联系实际.

伟人在困难面前，都能以坚强的意志面对，勇往直前，直到取得成功。那么，同学们在遇到困难是又是怎样做的呢?请大家讲一讲自己的故事。

5.总结归纳.

正确认识，勇敢面对，付诸行动。

6.解决现实问题。

在学习与生活中，我们都可能遇到困难，请大家把你最近遇到挫折写在纸卡上，可以不写姓名。

7.小组讨论。

以小组为单位，用自己喜欢的方式，帮助大家解决问题。

8.资源共享。

请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下，让大家共同欣赏。

什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。

对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

——俾斯麦。

一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

——博维。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生。

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯。

暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜?法拉兹。

音乐《真心英雄》。

年度心理班会设计大赛策划书

二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组。

三、团队对象及规模：xxx会计4班45人。

四、团体活动目标：

团体具体目标：

(1)凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

(2)培养团体的默契，增强成员的互信基础。

(3)强化成员在团体中的自我价值感。

(4)促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神。

(5)使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通。

(6)透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。

五、理论基础。

(一)大学新生的心理发展特点：

发展心理学认为在青年期，特别是进入大学一年级以后，随着生理和心理的成熟及独立性的逐渐增强和社会性的不断增加，他们开始寻求比较稳定的同伴关系，也就形成了同伴团体。正常的同伴交往不仅可以满足大学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社会性发展有重大意义。但是，由于大学生阅历较浅，社会经验相对不足，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择和自我意识等心理问题。

(二)心理学相关理论：

(1)马斯洛需要层次理论：

马斯洛需要层次理论揭示：每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏。大学生的自我意识发展较为成熟，在满足低层次的生理需要和安全需要之后，重视与同伴建立友谊关系。通过团体活动可满足大学生归属与爱及被尊重接纳的需要。

(2)群体理论。

社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

(3)人际关系理论。

人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

(4)合作与竞争。

但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的.活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

六、团体活动设计方案:。

(一)心情释放：

将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家寻找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。

老师开始随便报一个数，同学们根据老师的数组成小组。比如，老师说5，那么同学们就要开始组合，组的人数为5。小组人数不是5的同学、就接受小处罚。

(二)合作竞技。

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱.游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

(三)纸杯传水。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

(四)晕接晕。

1.参赛选手先右手垂下,左手绕过右手捉住右耳。

2.先在原地转圈(男6圈,女4圈)。

3.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走过指定直线后返回交棒。

4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新运送乒乓球。

人数:由抽签决定。

惩罚方法:。

2满汉全席:准备三个签，那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。

回顾总结，分享感受。一起唱《朋友》。

年度心理班会设计大赛策划书

在大学生活里，我们要度过4年，在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视，因为大学生受教育多年心理素质和思想素质都得到不少的提高。但出现一点问题我们也要关注。

一、活动背景。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此我材料xxxx班开展心理主题班会活动，让心理教育走进班级。

二、活动目的。

1、加大心理健康知识的宣传和普及，营造大学生关注自己心理健康的氛围。

三、活动宗旨。

提高班级凝聚力，构建和谐班。

四、活动主题。

我爱我，与幸福同行。

五、活动方式。

主题班会。

六、活动时间。

20xx年xx月xx日星期日。

七、活动地点。

xxx(待定)。

八、活动过程。

1、由班长向大家介绍大学生心理健康日的由来。

此后，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议，确定每年的“5月25日”为全国大学生心理健康日。

2、提问同学们什么时刻你会开心的笑。

3、选出3队同学进行“心有灵犀”的游戏，游戏前问他们组成一对的原因。(游戏规则：由一位同学在黑板上写下物品名称，一位选手背对黑板，另一名面对着他用肢体语言向他描述，直到选手说出该物品。说出物品最多者获胜，有奖励哦)。

4、组织同学讲出其他同学的优点。

再从碗里抽一张答案，念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)。

6、由班主任总结发言。

九、活动意义。

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐人际关系。同时在校院里掀起关注心里健康的热潮，让更多的'人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好。

心理班会设计大赛策划书

4、师：刚才同学们都能够畅所欲言，说出了自己的亲身经历。那么面对这么多的困难我们是怎么解决的呢?(请同学谈谈你对摆脱困惑，做了哪些积极的措施。老师在旁指导)。

a.爷爷生前最希望的是我的学业取得进步，好好学习是对爷爷最好的安慰。

(师：说得真好，家长十分关心我们的学习，努力、认真也是我们孝心的体现。)。

b.在我卧床不起的这些日子里，父母和朋友给了我巨大的帮助，使我有决心战胜困难，重返课堂。(师：你能从消极的情绪中摆脱出来，这一步迈得真漂亮，我们为你骄傲。掌声!)。

c.成绩退步了这么多，我并没有气馁。我开始在自己身上找原因，总结失败的教训，同时也告诉自己，我行。现在我要告诉大家我又进步了。(师：你是一个勇敢的孩子，胜不骄，败不馁，很值得我们全体同学学习，把你的宝贵经验传授给大家，好不好?)。

d.爸爸和妈妈吵架其实我也有点责任，事后我们三个人一起平心静气地谈了，结果什么事都没了。那天我真感到长大了不少。(师：老师真为你感到高兴，你确确实实长大了。我们说不是一家人不进一家门，家是我们每个人永远的港湾。如果家里人闹了矛盾，我们孩子起的作用可不小，千万别小看了自己，做好调解员的工作，可以吗?)。

5、师：面对困难，烦恼和不安，合理及时地调节自己的情绪是十分正确的，也是非常有必要的。教师刚才和同学一起交流时就听到了一位同学的`苦恼，我们一起来帮她解决，怎么样?这位同学上来吧。

学生a：我和周君是从小学上来的好朋友，可是上个星期为了作业的事情闹误会，到现在还没讲清楚，希望同学们能帮帮我，我现在真难过。

师：怎么样，这个忙咱们帮一下吧。我们让周君同学也上来吧。

学生b：我的心里也不好受，不知道怎么开口。上星期三我作业不清楚就打了个电话给她，结果她说错了。第二天就被老师批评，一肚子怨气就全撒在她身上了，趁今天这个机会我要向她认个借，是我不对。

学生a：你这么一说，我也有不对的地方，早一点和你谈谈，彼此交流一下就不会有这些烦恼了。

6、师：同学们，让我们为她俩的和好如初鼓掌。(掌声)我们刚才说了那么多，下面让两位家长来谈谈他们的看法。(略)。

7、师：(出示幻灯)介绍几种合理调节情绪的方法。

强制压抑;转移回避;合理宣泄;幽默解嘲;自我安慰。

理解宽容;极力进取;调节目标;改变认识;助人奉献。

同学们如果有其它的好办法一起交流。

(二)深入主题：

1、主持人：(甲)同学们，只要我们有决心，并且找到适合自己的方法，我们最终是能够战胜消极情绪的。(乙)我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人。他们给我们很多启示：

播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

世界伟大的音乐家――贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击，他大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我打倒。谁想收获欢乐，那就得播种眼泪。

2、贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)。

3、老师对这次班会做总结：我们的学习道路还很长，我们的生活道路还刚刚开始，希望同学们能够合理调节自己的心态、情绪，确定目标，树立信心，抛弃不正确的认识，多和同学相互交流，取长补短。不能自暴自弃，以理智战胜不良的情感反应，以理智调节自己的学习生活。去面对人生的酸、甜、苦、辣。做一个强者。

4、齐唱《幸福拍手歌》宣布本次班会结束。

我的寝室我的家寝室设计大赛的活动策划我的寝室我的家班会

各学院学生会：

为丰富校园文化生活，帮助2012级新生在自主动手、共同协作中美化寝室环境，营造良好的生活学习氛围，构建温馨和谐的寝室文化。校学生会决定举办第六届“书香寝室”设计大赛。现将有关事宜通知如下：一、活动主题文化寝室弥书香缤纷生活促成长二、参赛对象2012级全日制在校本科生以宿舍为单位集体参赛。三、设计内容1.寝室命名设计。各参赛寝室结合本次大赛主题，设计一个符合自己寝室特点、充分展示个性和创意的寝室名称;2.寝室整体设计。各学院参赛寝室须根据本次活动主题，确定自己的寝室风格，如自然、文雅、温馨、时尚等。设计者可通过装饰门窗、地面、墙壁、天花板或悬挂饰物、摆放饰品等方式来展示自己的寝室特色。四、参赛要求1.寝室命名要积极向上、蕴含哲理、催人奋进、言简意赅;2.寝室美观大方、干净整洁，营造出一种健康、和谐、向上的文化氛围，能体现出大学生的朝气活力;3.寝室装饰设计合理，风格鲜明，具体形式不限，参赛寝室可自由确定其内容;4.倡导节约环保。鼓励自己动手制作，避免大量购买成品装饰;5.装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定。五、时间安排1.学院预赛(11月30日以前)各学院组织院内选拔赛，并推选3个寝室参加学校决赛。于11月18日(星期日)中午12:00前把参加决赛的《第六届“书香寝室”设计大赛登记表》发送到校学生会生活部邮箱。花津校区联系人：谢飞,邮箱：1074736711@赭山校区联系人：胡晓菱,邮箱：359393702@2.学校评比(12月上旬)校学生会根据各学院报名情况，组织校学生会和各院会生活部负责同学进入参赛寝室现场观摩打分评选。六、奖项设置花津校区评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖和优秀奖若干;赭山校区评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖和优秀奖若干。校学生会为获奖寝室颁发荣誉证书。七、几点说明1.各学院学生会要将本次寝室设计大赛与学习氛围营造和寝室卫生维护结合起来，帮助同学们养成永不知足的学习习惯和文明健康的学习习惯。2.各学院学生会要精心组织院内选拔赛，实现2012级新生的全员化参与，培养集体协作精神，构建温馨和谐的寝室氛围。

安徽师范大学学生委员会。

二〇一二年十一月五日。

我的寝室我的家寝室设计大赛的活动策划我的寝室我的家班会

为进一步丰富校园文化活动，创造美好寝室生活，增强寝室凝聚力，营造良好的寝室文化氛围，推动文明寝室建设，发挥各寝室特长和发扬团结进取的精神。同时本着生命人绿色环保的生活理念，充分发挥创造力，利用身边任意闲置的物品，给寝室添上别样的一抹绿色。望参赛寝室在各成员的共同努力下，用睿智的头脑，灵巧的双手，美化寝室空间，充实课余生活，使寝室成为同学们在生活、学习中宁静的避风港、温暖的栖息地，从而深入开展文明寝室创建工作。

三、活动时间。

报名时间：xx年11月01日—xx年11月10日；

初赛时间：xx年11月17日（周日）下午1:00-4:30；

决赛时间：xx年11月24日（周日）下午1:00-4:30。

四、活动地点。

生命科学学院参赛学生寝室。

五、参赛对象。

生命科学学院11级、12级、13级全体学生。

六、报名方式。

以寝室为单位到班级生活委员处报名（报名表见策划书附表1），且各班生活委员必须于xx年11月10日下午4：00前将本班参赛名单上交至活动报名负责人俞钰卿(686329)。

六、比赛流程。

初赛：

微博展示：请参赛寝室的寝室长于xx年11月14日下午4：00前，以#生命秀寝室#为主题发表微博。格式如下：#生命秀寝室#12生物科学10-409寝室，680883，正文（文字+照片），@台州学院生科院团学会@生命学院团学会劳动生活部。如果有收到回复，即表明微博展示成功。（评分标准见附表2）。

11月17日下午1:00-4:30，初赛评委团成员进入到各参赛寝室根据评分标准进行初评（评分标准见附表2），并根据评分总分的高低选出进入复赛的参赛寝室，并于次日电话通知入围寝室。

决赛：

在晋级寝室进一步设计美化后，11月24日下午1:00，复赛评委团成员进入到各参赛寝室根据评分标准进行复评（评分标准见附表2），并根据评分总分的高低选出获奖寝室。

七、奖项设置。

1、男女生寝室各设置：一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个；

2、所有获奖寝室成员均可获授荣誉证书一份；

3、获奖寝室按照获奖等级给予100元、50元和20元的等值物品奖励；

4、复赛寝室若平均分低于80分，则取消获奖资格；

5、奖项设置可根据比赛综合情况适当调整；

6、比赛所有事项最终解释权归生命科学学院分团委、学生会所有。

八、预期效果。

通过活动，不仅可以增加各寝室成员之间的和谐相处、友好互爱的情感力，也能提升成员之间团结协作、互帮互助的`凝集力。同时，利用身边进行改造，对寝室的主题、风格等个性及特色的彰显和设计，不仅促使整个寝室的氛围更加的温馨和谐、阳光青春、团结上进，更对绿色环保有了更深刻的接触和感悟。从设计中展示生命学子的创新与动手能力，从比赛中体现生命学子的友好与互动精神。

设计大赛策划书

21世纪随着网络的迅速发展，现代人的网络生活日渐丰富多彩，个人主页以及博客等展示自身的平台越来越普及，为了给同学们提供一个展示自我个性、生活风采的平台，以个人主页及博客风采设计大赛的形式吸引校园内的爱好者积极参赛，以增进同学们的沟通、了解；同时号召净化网络环境、构建河蟹校园。

负责人：王昊、郭郁。

全体教师生。

11月26--27号晚在二教一楼大厅。

4.11月20号--11月21号开始提交参赛作品至指定邮箱，21号晚9时截止；

5.11月22号在理工之窗论坛发起投票；

6.11月24号对作品得分进行整合，评出最佳制作奖、最佳创意奖以及感恩奖；

7.11月25号颁发奖品并张贴获奖者名单；

9.27号晚展示结束后，本次活动结束，归还设备并收拾场地，28号撤下本次活动宣传横幅和海报。

2.使用qq空间、博客以及网志等方式参赛。

活动主题：新生活、新空间。

作品要能突出反映当代大学生的精神风貌、校园生活、自我展示、大学情感、未来憧憬、精彩世博等题材，要求内容健康，具有一定技术含量的同时也要有思想性和鲜明的时代特征以及一定的艺术欣赏价值。

参赛选手需要将自己的信息（学院、班级、姓名以及联系电话）和参赛作品的主页截图、作品说明以及网络访问地址等以电子稿的形式提交到公共邮箱中（自制主页请将文件打包上交）。

1.11月23号评审组进行第一轮打分；

设计大赛策划书

主办单位：时间：

策划书**系团委学生会20xx年11月15号。

校园文化建设之**系系徽班徽征集。

**系团委学生会。

**系各班级。

系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。

班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。

1.前期准备工作:。

宣传部出一份本次活动的宣传海报。

由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求。

3现场解说比赛流程：

a.开幕词致辞人：预定时间：3分钟。

b主持人介绍比赛规则及相关事宜。

c按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。

d选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。

e特约嘉宾评委点评或老师点评。

1.系徽班徽设计主题要求。

a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

b.作品版面要求简洁大方，具有美感。

c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行设计。

一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干。

设计大赛策划书

模型设计大赛旨在多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。

主办单位：泉州理工学院建筑设计系团总支·学生会。

承办单位：泉州理工学院建筑设计系学生会学习部。

xx年10月15日—xx年11月15日。

作品于xx年11月1日前必须上交。

xx年10月15—17日，以班级为单位，大一每个班级至少要有三个作品，大二每个班级则至少要有两个作品，统一找班长报名，由班长到系办领取报名表，填写完后20日上交至各级系办，由学习部统一收集。

1、前期宣传工作，制作海报、横幅，营造浓郁的模型设计制作的比赛氛围，充分调动同学参赛的积极性，并尽可能地提供相关的参赛项目资料信息，更全面地规划此次活动。在做好宣传工作的前提下，组织报名工作。

2、报名工作结束，请学院专业老师分别为大一、大二学员进行模型知识讲座，对模型设计制作进行专业指导（根据老师时间而定）。参赛者应于xx年11月1日之前将作品上交到各级建筑设计系办公室，由建筑设计系学生会统一收集妥善保管。

3、xx年11月13日由建筑设计系团总支学生会邀请相关专业老师对作品进行公平、公正、公开评审，11月18日公布评审结果。

4、几轮审核过后作品得分统一计算评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳创意奖1名、最佳手工奖1名、最佳造型奖1名，通过张贴海报、广播台等形式公布获奖作品名单，并颁发相应的获奖证书、奖金奖励获奖同学，所有获奖作品将进行展览。

1、参赛对象：泉州理工学院大一、大二建筑设计系学生。

2、参赛形式：可以个人独立完成，也可以小组形式合作完成。

3、参赛作品要求原创，不得抄袭，一经发现，立即取消参赛资格。

4、作品要求在a3纸张范围之内进行手工模型布局，围绕建筑设计（如校园格局、宿舍布局、环境景观、室内家居、建筑工程等）进行手工模型制作，制作材料不限，提倡废品利用（如泡沫、牙签、保丽龙、易拉罐等）。

5、参赛者上交作品时须另附作品说明表格（包括作品名称，作者姓名，所在专业，班级，联系方式以及作品设计思路说明。）。

奖金。

素质拓展分。

荣誉证书。

奖状。

总计。

一等奖。

150元。

20分。

一本。

二等奖（2名）。

100元。

15分。

一本。

三等奖（3名）。

50元。

10分。

一本。

最佳创意奖。

5分。

一张。

最佳手工奖。

5分。

一张。

最佳造型奖。

5分。

一张。

成本。

500元。

50元。

5元。

555元。

物品。

数量。

单价。

总价。

总计。

横幅。

2条。

50元。

100元。

预算总计：

700元。

泉州理工学院。

建筑设计系团总支·学生会学习部。

设计大赛策划书

为展示校园风貌，彰显学校特色，积极营造健康、和谐的校园文化氛围，陶冶学生情操，充分展示中职生开拓进取、奋发向上的精神风貌和创新能力，激发爱国爱校热情，培养社会责任感，促进学生素质全面提高。为此举行勒流职业技术学校“展示校风采，传递正能量”明信片设计大赛。

“展示校风采，传递正能量”明信片设计大赛。

勒流职业技技术术学校学生会。

各年级在校学生。

12月6日-12月30日。

1、以“设计眼中的勒职”或“微文明、正能量”等内容进行创作，表现形式不限，作品尺寸为145mm＊100mm（横幅竖幅由学生自选），分辨率为300dpi，jpeg格式即可。

2、设计要体现以下元素。

创意性：作品中展现出众的想象力，体现勒职人文景观特色。

主题性：明信片拥有明确主题，信息传递准确。

可用性：保证明信片可以成品印刷。

艺术性：有强烈的视觉效果。

xx年12月18日上交作品，德育处组织相关人员进行评选，评选一、二、三名若干个，部分获奖明信片可以成品印刷。

1、各部各班加强宣传，认真落实开展，使活动得以顺利进行并争创佳绩。

2、调动学生积极性参与，发挥学生的聪明才智，使微文明之风在校园盛行。

一等奖：奖金300元、证书1名。

二等奖：奖金200元、证书3名。

三等奖：奖金100元、证书5名。

设计大赛策划书

作为艺术学院，艺术工艺设计大赛是艺术学院每学年不可缺少的一项活动，通过本活动可调动学生对设计的动力，对设计的热爱。

为丰富美好校园生活，调动学生设计激情。

长沙民政艺术学院团总支学生会。

艺术学院团总支学生会社会实践部。

长沙民政职业技术学院艺术学院全体学生。

报名：xx年11月25日————xx年11月30日，评选：12月10日止。

先在班级宣传委员处报名，由班级宣传委员统一将名单交至社会实践部。

活动以晋级方式进行，在所有作品中粗略选出80副比较好的作品晋级，然后在80副作品中选出40副相对比较好的作品，以此类推，最后选出5副优秀作品，设15个奖项。

11月25日—11月26日。

召开会议及发放各班级活动通知，向各班级介绍本次工艺设计大赛活动，让各班做好准备。

11月26日——11月30日。

1。，与相关活动宣传设计方面联系，设计出本次工艺设计大赛活动的视觉识别系统（包括标志、吉祥物、海报、调查稿，评分表等）。

2，制定宣传方案、与宣传部联系，展开前期宣传（在校园内张贴海报，横幅，并将大赛正式在学院网站上宣传）。

11月30日—12月10日。

正式评选。

待定。

按百分制进行，创意40分，主题30，细节注重10分，版面设置10分。作品讲解10分。

共设奖项15名。

一等奖1名证书一份，奖品（待定）。

二等奖3名证书各一份，奖品（待定）。

三等奖5名证书各一份，奖品（待定）。

最佳创意奖6名证书各一份，奖品（待定）。

评选人员不得弄虚作假，必须讲究公开、公平、公正。不得以私人关系好坏而破坏评选规则。

1、前期宣传经费：（打板，横幅，海报等）。

横幅：5元/米*10米2条*50元/条=100元。

海报：0。8*0。615元/张*10张=150元。

证书：15张*10元=150元。

2、大赛的视觉系统设计印刷费用100元。

3、奖励费用：预算300元。

5、其他，预计100元。

共计900元。

社会实践部曾志鹏。

xx年11月25日。

设计大赛策划书

征稿时间。

**年11月16——24日。

活动时间：

**年11月28——29日。

学府东路。

菏泽学院中文系。

承办单位、媒介教育协会。

1、作品内容、反映各项校园公益事业，包括道德、环保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求。

（1）、平面设计类、海报、照片、绘画图片等即可，可以是电脑制作，也可以是手绘。

（2）、文案类、校园文明标语，以公益为主题、话剧、剧稿。

以上所有作品都要附有广告说明，广告内容健康高雅，构思新颖，突出时效性，人文性，公德性。作品杜绝抄袭，所有稿件一律不退还。

1、将上交作品进行筛选，展出获奖及优秀作品。

2、活动同时进行“争做校园文明大使”签名活动。

3、活动结束后，整理现场。

校园公益大使、一名。

校园公益之星、二名。

优秀奖、若干名。

1、活动所需材料、胶带、彩笔、条幅。

2、活动宣传照片。

3、奖品、笔记本证书。

桌子两张。

媒介教育协会。