特殊教育开题报告（优秀21篇）

开题报告是对科研项目的规划和定位，有利于明确研究思路和目标。在下面的内容中，我们将分享一些开题报告的典型范例，供大家参考。

特殊教育学校工作总结报告

本学期来，我校在区教育文体局及辅导区支部的领导下，以第三次全国特殊教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实江苏省特殊教育“十五”发展意见，紧紧围绕创建“江苏省特殊教育现代化示范学校”这个大目标，深化特殊教育改革，创设良好的育人环境，加强师资队伍建设和资料整理工作，做了一些工作，也取得了一些成绩，现作一个简单的回顾。

一、抓好教师队伍建设，提高学校办学水平。

师资队伍建设是实现学校可持续发展，提高教育教学质量和教学水平的关键要素，因此我们把师资队全建设作为一项战略任务，作为各项工作的“重中之重”来抓，面对当前教育新形势，我们在强调科学决策、从严管理的理性管理的同时，揉进现代管理理念，运用现代非理性管理模式，树立“以人为本”的管理思想，营造一个相互尊重的环境，突出教师在管理中的主人翁地位，全方位参与学校的各项管理工作，切实提高学校管理的效能。在管理过程中积极体现“人本化”特征，一贯强调管好自己、学会宽容、相互尊重，以共识和情感为基础，努力营造一个平等、团结、新生的组织氛围，时时处处注重教师的主体意识，重视发挥教师在制度建设、制度落实中的主观能动性。

(一)优化师资队伍。

今年我校来了三位特师毕业生，扩大了学校的师资队伍，增强了学校的师资力量，提高了教师队伍的整体专业水平。

在各级领导的高度重视和努力下，目前学校35周岁以下的教师已全部参加大专学习，45周岁以下的教师已全部通过普通话及信息技术考试，学校已培养区级学科带头人一名，.

(二)加强师德师风。

教师的职业道德是教师最根本的素质，我们重视抓好“师德师风”建设，组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习先进的教育思想和教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的思想和道德修养及心理素质，积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，明确“一切为了残疾儿童”，是搞好特殊教育工作的首要前提和职业需要;树立良好师德形象，是建设一流特殊教育学校的需要。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，形成了勤奋、严谨、爱生、敬业的良好风尚，促进了校风、教风、学风的提高。全校教职工积极工作，勇于奉献，能自觉遵守教师职业道德规范，热爱本职工作，在收到的33份家长测试卷中，家长对教师的满意率达100%。本年度已有三位青年教师递交了入党申请书。

全体教师团结、奋进，互相帮助，把学校看成自己的家，把同事看成自己的家人。我校教师王家兴，由于邻居家失火，在救火中不幸殃及他家，致使王老师家中的财物无辜受到损失。大家纷纷解囊相助，人人都捐了款，并把这笔充满爱心的募捐款及时送到了王老师的手中，给他送去了大家的真情与温暖。学校教师还积极参加各项公益活动，在今年两次义务献血活动中，我校十几位教师中有三位年轻教师主动参加献血，发扬了无私奉献的精神。

二、抓好校园建设，发挥环境育人功能。

(一)校园环境美上加特。

教育部副部长王湛在全国创建绿色学校活动表彰会上强调：要把环境教育纳入中小学素质教育。可见校园环境在学生身心发展方面承担着影响和教育的双重任务。俗话说：“人靠衣装，佛靠金装”，第一印象最重要，一个学校的整体面貌如何也将给人留下最深刻的印象，而环境正是整体面貌最直接的体现。作为特殊教育学校，环境更是一种特殊的播种机，它是成才教育与做人教育的融合，也体现了校园、乐园、家园的统一。学校环境建设大至整体构思，小至每个角落，静态的如各建筑，动态的如各类文化空间，我们都力求体现科学性，教育性，活动性和童趣性，让环境美传递人文思想，让人文思想又凸现在校园环境中。

我校校园风格简洁、古朴，具有浓郁的园林韵味。走进校门，首先映入眼帘的是教学楼顶“勤学守纪，自理自立”的大幅标语牌，显示我们将把所有学生都要培养成残而不废的有用人才的魄力和决心。校园内绿树亭亭玉立，花儿姹紫嫣红，树、花、草并茂，绿、美、香共存;教学楼楼梯墙上教师、学生作品精致而富于特色，一幅幅作品充分体现了教师丰富的创造力和学生灵巧的动手能力;教学楼走廊上布置了具有教育意义而又不失童趣的可爱的图片式行为规范，根据我校学生认知、理解、感受的特殊性进行布置。综合楼内各专用教室宽敞明亮、设备齐全，现代又不脱离教育宗旨，各专用教室门口布置了本专用教室的照片，使他人对各专用教室有最直观的印象。我们对各专用教室进行了布置，根据学生特点力求做到了鲜亮、童真，并具有强烈的教育功能。学校环境的整体布局保留园林特色，并融入了我校自身特点，优雅而不失美丽，整洁而又丰富，充分体现了“以人为本”的特点。

为了环境的布置，部分教师放弃国庆假日休息、双休日对学校环境进行布置，大到对教室的墙面环境布置、室内环境布置，小到各室门玻璃的标志，都十分仔细;各位老师对班级的布置也别巨匠心，各有特色。环顾校园的每一个角落，时时让你感到学校环境育人的匠心：“使学校每一块墙壁，每一片绿叶都会讲话。”良好的环境，良好的氛围，发挥了课堂上难以达到的育人效果，使那特殊的心灵受到了美的熏陶、感染。

(二)基础设施创中有新。

在局领导的关心重视下，本年度我们按照省特殊教育现代化示范学校的要求，添置了一套感觉统合训练器具以及劳技设备等，每班还配备了一台视频展示台和录音机;新建了多媒体教室、电脑房、情景活动室、音乐室、美术室;改建了阅览室、多功能室、自然室、康复室;铺设了软质操场;对老教学楼进行了粉刷、贴面砖;更换了教师办公桌椅知学生课桌椅。

现代化教育设施设备不仅仅是设施设备的体现，更在于其教育功能的发挥。为刺激学生感观、更好的进行课堂教学，我们在低年级教室内配备的是活动型课桌，可应课堂教学需要随时变换形状，而中高年级我们则配备了能适应他们身高体重的升降桌椅;各班配备的电视机、录音机、视频展示台，运用直观教具以提高课堂效率;对各教室及专用教室进行装修布置，使各室的功能得以充分发挥，逐步走向现代化;特别考虑到残疾学生的需要，在体育、康复训练等方面的设施，配置更为完备和先进，为减轻奔跑跳跃时引起的脑部振荡，在操场上铺设了塑胶跑道，在康复室，使用软质地面和墙围，以防止学生摔伤、撞伤……为最大限度补偿学生功能缺陷，训练学生动作协调性、平衡性，在配备康复器具的基础上，还添置一套感觉统合器材，为训练学生精细动作，在康复室排放矮柜，以放置若干手指训练玩具等;为了更有效地适应特殊教育学校学生个别化教育的需要，我们配备了照相机、摄象机，以便为教育教学工作提供更全面详实的音像资料，还配备了复印机、打印机、刻录机、扫描机以便为编制校本课程，进行个别化教育提供方便。培养弱智儿童的最终目的是让其回归社会，为此我们设置了情景活动室，根据教育需要，定期创设不同的社会情境，如医院、超市、邮局、车站等，进行模拟，培养学生的社会适应能力。

三、重视学校教育管理，深化教育教学改革。

培智学校的质量，不能和普通教育的质量标准来衡量，但并不是说就没有质量了，我们的质量应体现在“以人为本”，尽我们的所能，让每个残疾学生在不同程度上都有所长进，进行扬长发展.为此本学期我们重点抓了以下工作：

1、努力开发校本课程。

“__省特殊教育‘十五’发展意见”中强调：“特殊教育的课程改革必须重视课程的综合性、实践性的特点”，我们根据招收的新生的特点，采取“综合主题教育”的方式进行教育，各科围绕一个主题，综合各种教学手段进行教育，以反复强化的方法，巩固学生对学习内容的掌握，以适应弱智学生易遗忘、识记困难的特点.此外，我校还根据学生的心理特点、认知特点和生活经验，自编校本教材.我校现一年级有七个学生，总体水平较差，这七个学生注意力很不稳定,认知、自理等能力均较差，有两个脑瘫儿，还有自闭症儿童、多动症儿童，而且年龄差距较大，没有什么学习能力。如果采用通用的培智学校一年级教材，学生远远达不到教学目标，而且也达不到教育、训练的好效果。所以我们根据本班学生实际情况，坚持教材要人本化，为每一个学生制定了不同的长期目标、短期目标、教育计划等。把七个学生分成四类，我们参考了其他地方学校的资料，决定以主题教育为主，本学期制定了八个主题，由易到难，贴近学生实际生活，以日常知识为主，教材中突出让学生动手、动脑，使学生多种感觉同步发展，教材中以看图游戏为主，既刺激学生感观，激发学生兴趣，同时，又达到了教育训练的最佳效果。我们还在课堂中渗透游戏教学，这样激发了学生的学习兴趣，培养性格;补偿身心缺陷，促进健康;丰富日常知识，开拓视野;增强社会适应能力，回归主流。

2、流动式分班进行数学教学。

对于弱智儿童来说，学数学远比学语文等其他各科来得困难得多，因此，本学期我们数学学科采取流动式分班进行教学，以满足不同类别、不同程度的残疾学生的教育需要，将分类教学和个别化教学真正落到了实处。如：四年级某位学生以其现有的数学认知能力根本无法跟上本班教学进度，根据他的情况，我们让其到二年级上数学课，其他学科仍旧在原班进行。由此，二年级有两位学生到一年级上数学课，四年级有两位学生到二年级上数学课，七年级有一位学生到四年级上数学课，这样使学生不只是形式主义，坐着上课而已，而是真正学有所获，有效利用上课35分钟。同时要求数学教学必须与残疾学生的生活实际相联系，在实际生活中帮助学生理解数的概念、学习数学知识，从而使数学为他们今后的生活服务.如八年级“小数的性质”一课，教师就通过人民币来帮助学生理解小数的性质，由于人民币在学生实际生活中经常接触到，是他们所熟悉的，所以学生容易理解，容易掌握。

3、配备专职的劳技教师。

4、重视课题的研究和开发。

本学期，我们顺利进行了市级课题《弱智儿童不良心理和行为的矫治》的开题，此课题受到了专家的肯定，同时专家们也提出了许多合理化的意见和建议，为我们进一步搞好课题指明了方向，(中期实验工作)上学期我们已完成我们已完成了实验前期的准备工作，包括“弱智儿童异常行为的调查”及“弱智儿童成因调查”，我们对每一个具体项目进行了数据统计，根据调查、分析所得结果及统计所得数据，有针对性地对各类行为问题的学生采取了科学、有效地教育措施，本学期我们正在进行课题中期实验工作，针对调查数据及统计情况进行教育实验。

5、加强德育教育。

重视文明礼貌教育和良好的行为习惯的培养，从小事做起，从点滴抓起，培养良好的行为习惯，持之以恒抓好规范训练，每周一项常规训练要求，做到教育到位、训练到位、管理到位、查评到位.根据弱智儿童少年的特点，开展学生乐于接受、乐于参与的主题教育活动、使学生明白如何做文明的人，做高尚的人。

每月组织学生一次外出活动，培养学生树立自尊、自信、自立、自强的精神，提高他们的社会适应能力。九月份，在国庆到期来之际，带领学生到火车站参加，看看节日的火车站;十月份在省运会召开之际，带领学生参观市体育活动中心，感受城市的现代化，培养学生热爱家乡的美好情感，激发学生好好学习建设家乡的欲望;十一月份带领学生参观苏州公园，感受大自然的美好，培养学生热爱自然的美好情况;十二月份带领学生到物美超市，让学生直接接触社会，自己实践，培养学生社会适应及实践的能力。

本学期少先队也做了不少工作，开展了“尊师爱师”教师节活动、庆国庆三十三周年“党是阳光我是花”歌舞活动、“九九”重阳登高、敬老活动、平江区“三小”科技展览活动、“迎新运动会”、迎新登山比赛、“两红”春节慰问活动。

同学们满腔爱心，到社区孤老家中，为他们整理房间，做些力所能及的事。同学们的行动得到了社区居民赞许，他们以理解、欣赏地目光注视着这些特殊学生，同学们也从自己的行动中体验到了快乐与幸福。

同学之间互相关怀。八年级同学孙松开刀住院，全班同学在老师的带领下，每人带着水果和贺卡到医院看望他。祝福的话语说给他听，把同学们关爱送到了病床前。红十字青少年还积极参加募捐活动。在二月份的手拉手助学募捐活动中，我校共捐款289元，为贫困地区学生献上了一份爱心。

四、重视资料的整理，资料档案规范化。

省特殊教育示范学校的评估验收，除了实地察看教育教学设施设备，听课座谈外，主要是通过查看资料来检查评估学校工作开展得如何的，因此我们平时注重资料的积累，在积累的基础上，本学期我们按照“江苏省特殊教育学校基本实现现代化要求评估方案”进行认真的整理。学校领导带领部分教师放弃节假日休息，加班加点的整理资料，借阅了其他同类兄弟学校的资料进行参考，对我校原有资料进行了补充、添加及册改等工作，发现问题及时纠正，发现不足及时补充，反复对照、检查，十分仔细，并进行打序号、装封面、装订等工作。

五、加强常规管理，依法治校、以法治教。

1、配合支部抓好“四五”普法宣传教育工作，并结合学校自身特点有针对性地开展法制宣传教育活动。

2、加强校园育人环境的建设和校园周边环境的治理，为智残少年健康成长提供良好的环境和有力的保障。我校校门口经常有乱停车辆的事发生，造成了学生家长接送的不便，经常堵得过路人不好行走，同时，我校有些调皮的学生喜欢在车周围玩耍、打闹，还喜欢爬进车内，非常的不安全，学校为杜绝危险事情的发生，在辅导区支部的支持下，与平江区交警大队联系，通过平江区交警大队的努力，得到苏州市交警支队的批准，平江区交警大队为我们树了一块禁停排，杜绝了安全隐患，使学生常规管理正常进行。

3、发学校成立了依法治校领导小组和校内申诉委员会，不断建立并完善各项规章制度、各部门条例，由粗到细，制定编制了“教师手册”、“学生手册”“学校管理手册”，至每位教职员工手中，使学校的一切管理行为都有章可循，使学校管理走上更加规范化的轨道。

4、以“健康第一”为宗旨，进一步规范了晨间活动，开展韵律活动，保证学生晨间活动收到预想的效果。我们晨间活动时，在做完广播体操之后，我们安排了韵律操时间，高低年级动作不同，学校教师选择了学生喜爱的节奏感很强的音乐，根据不同年龄的学生特点，进行了动作的编排，使学生在每天的第一时间活跃起来，带动整日学习心情。根据学生年龄进行晨间活动，根据学生特点，周一到周五，每天活动内容由易到难，循序渐进，一样活动器具根据学生不同层次进行不同程度的练习。活动过程中，教师照顾不到每一个学生，如一年级有两个脑瘫儿童，一个男孩一个女孩，男孩腿部肌肉痿缩，本无法站直走路，行走也极其吃力，班级教师就安排轮流对其进行不同程度、不同强度的步伐训练、时间逐渐增长，难度逐渐加大;从教师手把手带着走到自己两手举高再到双手放下走;女孩能自己走路，但走得不稳，速度不快，师就采用带其小跑步，让其追教师走等办法，在活动中做到因人而宜。

5、做好校内学生安全工作。在“益智楼”三楼平台暂时还没有封的情况下，我们在各通道都装上了安全门，同时加强安全教育工作和护导，杜绝了安全事故的发生。

门卫安全工作.我们认真做好了门卫安全工作，要求门口24小时有人，不得有空缺时间，如门卫有事，须认真做好交替工作;门卫对进出人员进行把关，问清楚找何人、有何事，方可进出，若无明确理由者一律不得进出学校。

食品卫生安全工作也不容忽视，我校在原有的基础上，进一步加强了食堂的管理，把好进货关，并注意食品卫生和营养丰富，注意食用器具的卫生，学生与老师餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。

加强学生饮用水的卫生管理，无偿为学生提供纯净水，还与供水单位签定合同，定时清洗饮水机，定时提供水样检测报告，保证学生随时能喝到冷热适宜且卫生的饮用水。

继续办好养护寄宿班，总结了上学期的经验教训，做好了住宿生的教育和保育工作，我们特别注重了住宿生一日三餐的营养，还配有新鲜的水果和可口的点心，做到了让学生吃饱吃好;周末学生回家，有延长班老师负责做好家长与教师之间的交接工作。晚上派专人值班照顾，保证学生睡好、睡踏实。教师轮流值班，在保证安全的前提下，带领学生开展丰富有益的活动。

6、规范教育收费工作，切实贯彻“三个代表”思想，尽可能减轻弱势群体的负担，保持社会稳定。学校在开学初，减免部分困难学生的学杂费。

在创建过程中，全体教师拧成一条绳，汇成一股力量，为一个共同的目标奋斗，在今后的工作中，我们将把这种合作精神渗透到每一次工作中，使学校走向更灿烂的明天。

特殊教育教师的述职报告

我是一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在特殊教育岗位上工作已经整整了，十年的酸甜苦辣，十年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。本人毕业于安顺特殊教育师范学校，同年7分配到贵定聋哑学校工作至今。

7月参加贵州省教育厅基教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得结业证；经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕业证书，现在职学习本科；207月注册为“贵州省教育学会特殊教育专业委员会”会员；年12月参加“中小学教师普法教育培训”考试合格；9月被学校评为少先队中队辅导员。7月到上海师范大学参加了“中小学校长及骨干教师培训班”的学习并取得结业证；6月参加贵州省计算机职称考试成绩优秀并取得合格；同年12月参加贵州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等（87分）。

一、思想。

本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的'各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到，有的看不见，还有的智力低下，给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。

二、教学工作。

在几年的特教语文教学中，我深深地体会到：特教语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的，只能是对汉字的认识。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在特教语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩：03年论文《重视口语教学、发展聋生语言》刊登在黔南教育第3期上；该论文经黔南教育推荐至《东方教育》，该论文获东方教育杂志社论文评比二等奖，并刊登在第一期上；论文《浅谈聋校高年级的作文教学》获得好评并在《贵定教育》第1、2期合刊上发表。

我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生（特别是我们的残疾孩子），以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸，面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带；帮他们、教他们洗澡；教他们学会打饭，保管好自己的衣物；指导他们整理床铺，摆放碗筷；搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子；晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股；在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。

三、其它工作。

上班几年来，我积极配合校内外的各项工作及活动搞好手语翻译工作：被贵定师范学校聘为“特师班”手语课兼职老师；先后被州残联、福泉残联、龙里残联和贵定残联聘为残疾人联合会第五次代表大会的手语翻译老师；且多次配合学校在活动中搞好手语翻译等工作。至20间，本人经常在课余时间或周未到“邓小红盲人按摩店”给里面的几个员工上盲文课。和20分别辅导了贵定师范和安顺师范毕业的几个实习生。07年，和杨蓉老师一起负责舞蹈《花裙子飘起来》的编排并取得较好成绩；08年5月，协助彭芳老师一道制作并策划的时装步节目，得到来宾和全体师生的一致好评。

以上是我任小教一级职称期间的述职报告，回首五年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！我迫切希望此次能顺利通过评审，成为一名具有小学高级职称的教师。

特殊教育教师的述职报告

匆匆的两个月在手指间漫过，回头翻看每一天，很幸运老师给了我们这次跟岗实习记得来xx的第一天，第一次看到那帮可爱的`孩子，我并不感到害怕，反而，我很喜欢他们，他们虽然与普通小孩不一样，但他们看起来是那么单纯、可爱，他们是有特殊需要的孩子，他们更需要我们的关爱和帮助。在来这边之前，我总害怕自己适应不了，害怕自己无法与孩子沟通、相处。现在我不怕了，我知道虽然自己这方面的知识不多，现在也帮不了他们，但在跟岗实习期间，我会认真去学，尽自己最大的努力去学，帮助他们，以后帮助更多有特殊需要的孩子们。

实习的第一阶段，我被分到了单训组，跟到单训老师学习。刚开始是观模上课，也就是当辅助教师，那时觉得上课挺容易上的，不就是应用aba回合操作教学法嘛，学好aba，按照aba理论来操作就好啦，还有最重要的一点是，跟孩子互动好，让孩子喜欢我们，那么你这些单训就很成功了。

实践证明也是如此。当观模了两个多星期，我的带教老师叫我上课时，那是我的第一节课，我一点都不紧张，轻轻松松的上完了一节课，这节课上得很好，出乎意料的好，得到了老师的认可。但小组课对我来说很难，是个很大的挑战。第一节课，我上得一蹋胡涂，都是匆匆忙忙地过，语速很快，声音又小，没有关注到孩子的反应。我很紧张，第一次面对五个孩子、五个家长。还好有我的带教老帮忙，她给我总结了这节课的不足：没备好课，教具准备的不全，速度快，音量小。为了弥补我的这些不足，带教老师引导我去写教案，去备好课，去准备好教具，家长们也给我提建议，配合我，在最后一节课上，我上得很成功，孩子高兴，家长、老师满意。那时我觉得很欣慰，在他们身上我受益匪浅。

第一阶段两个月的教学实习已经结束了，这短短的一个多月的实习，使我更了解，更热爱特殊教育这个专业。我感谢我的带教老师，感谢帮助我的老师们和家长们，感谢可爱的孩子们。在后阶段的实习中，我会更加努力、珍惜这来之不易的机会，不仅锻炼了我们，也使我们的生活充满了乐趣、惊喜，有滋有味。

特殊教育述职报告

发展特殊教育，为所有适龄儿童少年提供平等教育，是我国法律规定的一项基本国策。随着我国教育机制的不断完善，人们对弱智者的认识也在不断转变，从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发；已越来越受到社会各界的重视。作为学校应转变教育理念，责无旁贷地教育和康复训练的责任，让每个孩子得到充分的关爱，充分的发展，让特殊儿童同所有孩子一样，在同一片蓝天下享受阳关、温暖、雨露的滋润。近年来我们学校就把随班就读工作当作学校的一项重要工作来抓，并收到较好的效果。

学校建立随班就读工作领导小组，由校长任组长，特殊儿童专职辅导员和教导主任任副组长，特殊儿童班级的班主任为组员，各司其责，做好随班就读的管理工作。

我校把随班就读生全面融合在各项教育教学活动中，让他们享受到同等的教育资源。学校为随班就读生提供了平等、宽松、和谐的成长环境，提供给学生心理扶持。针对特殊学生的个体差异和有效的进行教育，学校开设特殊儿童随班就读补偿室，配备专职教师。根据学生身心发展特点，合理地制定学生发展计划，确定特殊学生的起点和最近发展区域。设计有针对性的练习，开展个别辅导和增加技能方面的训练。我们充分运用资源室心理疏导、教学辅导、行为矫治、缺陷补偿的功能，帮助随班就读学生正确认识自我，扬长补短，发挥潜能，提高社会适应能力，逐步成为具有健全人格的社会人。同时，适时的进行心理辅导，让他们发现自己细微的进步，让他们认识到成功是无所不在的。我校教师在随班就读工作中注意渗透心理健康教育，教师用爱调整了学生的自卑的心态，帮助他们树立自信，为回归主流社会创造条件。

每一位特殊儿童的班主任在开学时，手中都有一本记载那个孩子各种生活、学习方面的记载本，开学就由班主任制定一个针对个人训练的计划，并按照计划进行训练。孩子的详细情况在《随班就读学生档案卡》里可以了解；与家长的交流情况，班主任都在《家访登记表》和《家教联系卡》上做下了详细的记载；孩子每周的学习机日常行为情况，一桩桩、一件件细小的事情班主任都为他们在《特殊儿童教学及日常行为周记载表》里登记在册；老师们的课外补偿训练尽心尽力，填好《课外补偿训练记载表》；定时为孩子做进行的心理健康辅导，都及时登记在《心理咨询记录表》里；《帮教补偿活动记载》里还有许许多多的同学帮助他们学习，关心他们生活的点点滴滴。期末，班主任会为他们总结整个学期的学习、生活情况。随手拿起哪个孩子资料，就可以了解他所有的学习与成长过程。

苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落。保护儿童的自尊心就是保护儿童潜在的力量。”我校教师在教学中改变了以往居高临下的权威心态，尊重每位学生的个性情感和才智能力。以亲切的面孔，平等和谐的口吻与问题学生交流，缩短了师生的“心距”。在生活上，给予他们无微不至的关怀，对学校的特殊学生，我们统一安排在教师食堂与自己的班主任、科任老师一同就餐，让他们能真真切切地感受到教师对他们的关怀，消除心理上的恐惧。同时，我们教育班干部、同学要有一颗爱心接纳这些特殊学生，在学习上给予帮助，行为上给予指导，并利用课间空闲时找这些特殊生谈心、沟通，为他们身心健康成长打下了坚实的基础。

多鼓励能激发人奋进，多疏导能开启人的心灵。其实每个人都有自己的闪光点，闪光点是进步的起源。为了帮助这些随班就读生形成良好的心里品质，走向成功的起点，找回自信，教师们在工作中不仅做到了服务热心、开导细心、教育耐心，并且更要挖掘他们的闪光点，给他们创造表现成功的机会。如：四年级夏科同学性格内向，不善于与别人交流，班主任夏老师就与科任老师沟通，让他在课堂上尽可能的多表现自己，所有的老师联合起来共同寻找他的闪光点。一段时间后，我们发现夏科同学你脸上有更多的笑容，更为难能可贵的是，在本学期的期中测试中，夏科同学的语数两科均达了及格水平，这是以前从没有过的现象。在此我，我们感到了夏科同学品尝到了成功的喜悦，品尝到了为集体争光的自豪感，同时一种积极向上的心理品质也得到了潜移默化的培养。

五年级的刘幸子同学是个说话结巴且偏弱智的女孩，课间没有一个学生和她一起玩，自己常独来独往。但通过她的眼神不难发现，她多么渴望能和同学们一起玩，但又害怕加入同学之中，不敢与同学主动接触。班主任老师发现后，决定帮助她，让她融入到集体之中来。于是，找了一个比较负责的班干部，让她带着刘幸子一起课间游戏、聊天。一段时间后，其他同学也自觉地与刘幸子一起玩耍、学习。就这样，独来独往的刘幸子再也没有了，取而代之的是一群欢快的学生。从她甜甜的笑容中我们感受到了她对集体游戏的快乐，在集体生活中的温暖与幸福。

上级部门非常关注这些孩子，每学期都有专门的拨款，一直以来，学校都坚持专款专用：他们喜欢读故事，就为他们购买适合他们认知水平的《童话》；他们喜欢画画，就为他们准备图画教材和画画工具；他们热爱运动，给他们买来跳绳、羽毛球、乒乓球；为他们购买学习用品、体育用品、生活用品，发给他们生活费。他们虽然属于“特殊儿童”，但他们同样拥有享受正常孩子同等待遇的权利。所以，我们竭尽一切能力，为他们铺一条最好的路。

1、利用各种渠道、资源，让我们的特殊教育辅导教师及各位老师多进行随班就读教育的培训。

2、建立好随班就读资源教室，并配齐资源教育的教具、玩具、图书、电教设备等。是树儿总会发芽，是花儿总会开花；是人心中总有理想和追求。让我们把教育看做是培养生命的事业，对智力和身体上有残缺的学生更加小心的浇灌和养护。让我们每个老师都对随班就读学生承担起应尽的责任。在同一片蓝天下，让他们共同沐浴爱的阳光雨露，唤醒他们对真、善、美的内在要求，体验人生意义，使教育的生命境界得到提升，这是我们教育工作者的共同责任。

特殊教育教师的述职报告

一年以上工作经验|男|26岁(1990年6月24日)。

居住地：北京。

电话：155******(手机)。

e-mail：

最近工作[9个月]。

公司：xx有限公司。

行业：教育/培训/院校。

最高学历。

学历：本科。

学校：北京师范大学。

求职意向。

到岗时间：一个月之内。

工作性质：全职。

希望行业：教育/培训/院校。

目标地点：北京。

期望月薪：面议/月。

工作经验。

/11—/8：xx有限公司[9个月]。

所属行业：教育/培训/院校。

1.负责特殊教育班级的日常教学及班级管理工作;。

2.负责特殊教育儿童的日常辅导，课程设置及教案准备;。

3.配合学校专业老师，对特殊儿童的专业训练提供协助;。

/7—2014/9：xx有限公司[1年2个月]。

所属行业：教育/培训/院校。

1.做好家长日常工作的沟通与管理;。

2.参照学校校历，做好各项活动安排;。

3.负责教室内部工作人员的工作管理及团队建设。

教育经历。

/9—2013/6北京师范大学特殊教育本科。

证书。

/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

自我评价。

本人开朗，乐观，工作努力，是一个有想法有行动的人，能脚踏实地的做事情，我最爱教育学、心理学、文学，有亲和力、擅长得到孩子的喜爱;有良好的组织管理能力和创造力，有一套自己的教学风格;深深热爱幼儿教育事业和心理健康教育，责任心强、愿意一直提升自己奉献个人力量。

特殊教育实习报告总结

特殊教育专业实习报告范文

xxx育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。见习的前两天我们来到这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。

代表中国共产党，我也不知道这些学生怎样理解中国共产党这种对于他们比较抽象的词。还有一个问题很有意思，就是老师用多媒体放出了四个国家的旗子，让同学来指一指哪个旗子是中国的五星红旗，有个细节我注意到了，多媒体比较高，学生个子比较低，所以老师把需要指的旗子的图片放在低处，好让学生指。最后是动手做一做国旗，之前说的小星星围着大星星，小宝宝围着妈妈，就很好的为粘国旗的五个星星打下了想象的基础。最后赢了的那组有糖果吃。

第二节是生活数学课，换了一个班的学生和老师，比第一节课的学生年龄大一点，老师由小猪睡过头引出内容，让学生知道要学习钟避免睡过头迟到。首先复习了之前学的内容，然后开始学习认识整时，老师先摆一摆时钟，让学生来说是几点，有个细节我注意到了，这个老师提问之后会走到学生身边弯下腰来问其中一个学生，回答完了还会亲切的摸摸学生的头，我觉得这种会让学生感觉这个老师很好，会喜欢这个老师，利于教学。然后老还教学生整时的共同点就是长长的分针指向12点，还特别指出12点的时针分针的位置，为了巩固学习还让学生来拨动时钟来认识。之后老师在黑板画了两个花篮，把学生分成两组比赛拨时钟，赢了的那组有奖励。最后老师布置了一个作业，就是回到家，和家长一起合作完成自己一天里的时间安排(几点起床、几点吃饭、几点上学之类的)。我觉得这个作业布置得很好，既巩固了所学知识，又能在生活中学习。

第三节课是生活语文，又换了一个班的学生和老师，这个班又比第二节课的学生年龄更大一点。首先用多媒体放了一张家的照片，然后问学生这个家少了什么?然后引出让我们去逛电器店来添加电器。然后放了电器的照片，让学生认识，之后又摆出3个字，分别是视、冰、线，教学生认识这几个字，之后一直侧重在字上。然后用小鱼吹泡来比赛认字。

然后下午我们和老师们一起在大教室评课，老师分别说了自己的说课，我觉得说课想得非常细致，让我认识到当一个老师并不简单。之后有几个老师点评，我们学生也说了自己的想法。其中有一个我觉得是我没有想到的，就是第一节课首先放的升国旗的视频应该让全体起立行注目礼这一细节，让学生更能认识到对国旗的尊敬。其他的都非常好，学生上课的时候气氛很活跃。

第二天我们班所有学生分别分配到各班听课，我分到的是启慧一班，我们班学生的能力算是很好的，因为学校分启智班、启慧班，启智班是低年级的，启慧班是高年级。分到班上听课就感觉没有第一天那么好，学生的注意力并没有那么集中，老师边讲课还有边管一管注意力分散了的学生。但是每个教室的设施配备依旧很完善，不仅包括普通学校配置的国旗、自强自立的班级口号、卫生角等，还有方便教学的联网的电脑、上课的道具、黑板、投影仪、空调等，这可以看出学校是全心全意为孩子尽量打造最好的学习环境。第一节课是学音的强弱，先伴随着音乐，站起来开了下小火车的游戏。然后老师说带来2个新同学来跟学生一起上课，然后模仿小鸟、老虎的声音让学生猜是哪两个新同学。之后让学生猜鼓和碰铃的声音，然后对比它们声音的大小，引出强弱。然后给学生敲一敲，说老虎声音大、小鸟声音小，鼓代表老虎声、碰铃代表小鸟声，所以鼓声大、碰铃声小，鼓声强、碰铃声弱。中途有学生坐的不端正，在和后面的学生打闹，然后老师就喊“一二三!”学生就立刻把注意力集中过来说“坐端正!”之后老师告诉我们，这种好习惯是要一接手这个班就要开始培养的。最后放音乐做跺脚的游戏，由跺脚的轻重来认识强弱。

的“长”字和“业”字的笔顺写错了，之后老师叫学生上台写的时候，学生也是跟着老师错误的笔顺写出来的，让我感觉到作为一个老师，有很强的领导范，因此要正确充实自己才能教好学生，这是对学生的负责。之后老师问学生长大想做什么，有个学生一直说要开ktv，后来我参观其他教室发现，有一个模仿ktv的教室，也许也是为了培养学生生活能力。最后老师问学生他们的家长是做什么的，他们都能回答出来。但是有一个学生说“赚钱”一词说成了“赞钱”，老师并没有纠正，但是我觉得出现这种问题要纠正，多带学生读几遍正确的音，即使他读不过来，也不能随他去，这样不利于他之后的学习。

第三节课的数学课，复习了之前学的整时，然后教孩子怎样写，上课的中途一位家长带了一位年龄较大的孩子坐在后面上课，陪着孩子上课，好像是这个孩子年龄大又带有攻击性，所以家长也不放心。

第二天的下午我们分配到各个个训室见习，这里有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、发泄室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室等场所。每个室我都去观看了一下，发现老师都很有耐心和方法。

特殊教育教师的述职报告

特殊教育主要是指对特殊儿童进行特殊教学，培养特殊儿童的基础理论和系统知识。本文将介绍特殊教育开题报告。

一、课题名称。

通过工作记忆刷新功能的训练促进智障儿童的智力开发。

二、课题界定。

在武夷山市特殊教育学校中，目前主要的教育对象是智力残疾或多重残疾的中重度智力落后儿童，在传统的教育教学康复活动中，他们很难主动的长时间集中注意力参与到教育教学康复活动中来，常常表现为缺少兴趣，没有激情，无精打采，性情冲动，不良行为的体现等等。就康复效果而言，也是收效甚微，如何帮助中重度智障儿童强化记忆，提升能力;如何使康复教育效果最大化等等问题困扰着我们，成了我们一线教师的心头病。

近年来我校的信息技术设备不断完善，添置了智力、心理测试筛查仪器，体感互动仪器，言语功能检测处理系统，语言功能检测处理系统，多媒体设备等等。我校还与武夷学院携手科研多年，拥有一定的知识经验基础和信息技术能力。

周仁来说：“刷新是工作记忆一个重要的中央执行成分，主要功能是监控输入信息，用与当前任务相关较大的新信息来替换与当前任务联系不大的旧信息，以不断对记忆中的内容进行修正。通过训练工作记忆提高流体智力为该领域研究开辟了新的方向。”

本研究希望利用先进的信息技术设备，通过制作多媒体课件、开发网络教育资源等方式激发起孩子们对参与到特殊教育康复活动中的自主性和积极性，进而提高特殊教育康复质量，提升智力障碍儿童的流体智力和社会适应能力。我们将结合本校特点，将北京师范大学心理学系周仁来教授教育课题组的研究发现，在我校实验班进行实践研究，通过信息技术的支持，将工作呈现多样化，不断的通过工作记忆来刷新功能的训练，以帮助特殊儿童的流体智力和社会适应能力得到提升。

三、课题研究的现状、水平和发展趋势。

本课题组成员在普通小学教育与信息技术教育方面的研究做的比较多，并取得丰硕成果，有一定的经验可以借鉴，但在特殊教育方面论证不足，缺乏实际的操作性和针对性。近年来特教逐步被更加重视，医教结合将是主流，智力潜能开发不容忽视。

四、课题研究背景：

北京师范大学心理学系周仁来教授周仁来表示，研究对于深入理解工作记忆的功能，探索人类认知活动和认知神经的可塑性具有一定的理论意义。在教育领域，工作记忆刷新功能的训练研究也可以为儿童智力开发，特殊儿童的治疗、干预和教育辅导提供有效的帮助。

谈及未来的发展方向，北京师范大学心理学系周仁来教授说：“工作记忆刷新功能的训练研究可以为特殊儿童(如学习障碍儿童、多动症儿童)的治疗、干预和教育辅导提供有效的帮助;也可以为工作记忆缺陷个体(如认知老化个体)的临床干预和治疗提供有效的训练工具;对于人类认知活动与大脑神经可塑性之间关系的研究开辟一条新的途径。”

近年来我校的信息技术设备不断完善，添置了智力、心理测试筛查仪器，体感互动仪器，言语功能检测处理系统，语言功能检测处理系统，多媒体设备等等。我校还与武夷学院携手科研多年，拥有一定的课题研究知识经验基础和信息技术能力。我们将结合前沿理论知识经验和已有的技术能力进行实践研究，以便更好的帮助智力障碍儿童通过工作记忆训练，提高流体智力，促进智力障碍儿童的社会适应能力的提升。

五、课题研究的目标和内容。

(一)、研究目标：

(1)、信息技术与特殊教育深度融合，促进智力障碍儿童社会适应能力的提高。

(2)、帮助学生认知能力、感知能力和言语、语言能力的提升。

(3)、帮助学生进行行为缺陷的矫正。

(4)、帮助提升特殊儿童的流体智力。

(5)、通过此项研究，促进特殊教育工作者与特殊教育对象感情的交流。

(二)、研究的内容：

(1)、融合信息技术，有效开展生活适应课程。

(2)、通过工作记忆刷新功能的训练，帮助提升特殊儿童的流体智力。

(3)、在教育康复课程中，有效的对特殊儿童进行缺陷行为的矫正。

六、实施方案(说明研究的方法、步骤)。

(一)、研究方法：

主要使用的研究方法有：实验法、比较法和分析法。为“融合信息技术后，对特殊儿童社会适应能力提升”进行研究。

(1)、借助医院测试证明和我校心理、智力测试筛查测试仪器为课题研究收集第一手参考数据，为课题进行分析研究提供第一手资料。

(2)、实验法：是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。即在课题实施过程中，课题组成员通过“课前备课――课堂教学――课后反思――个案辅导”等教学环节进行探讨研究，以便找出优劣，进而改进、完善特殊教育康复活动。

(3)、比较法：是通过对本课题活动开展的观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，帮助研究者对研究现象的认知。

(4)、分析法：通过对本课题研究对象行为问题的原因或结果进行周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。从结果来找原因，或从原因推导结果，促进智力障碍儿童社会适应能力的全面发展。

(二)、实施步骤：

第一阶段：(7月―9月)准备阶段，成立课题研究小组，做好课题申报、制定实施方案等工作。

第二阶段：(月―12月)收集研究对象的相关医学证明资料及进行相关筛查测试工作，确定实验对象。

第三阶段：(1月―6月)具体步骤如下：

(1)、(201月―年3月)为课题组试验、求证阶段。按照新的教学设计导向进行实践。

(2)、(2015年4月―202月)为课题完善、推广阶段。组织中期评估，撰写中期评估报告，并根据中期评估的反馈意见和建议进行调整和改进。

第四阶段：(年3月―2016年6月)结题阶段。学科课题组写成结题报告、材料自查、整理，做好结题工作。

七、研究队伍。

本课题研究队伍由新丰小学3位教师组成，共同承担研究任务。

课题主持人：何煦儿(武夷山市新丰特殊教育学校教师)。

参加人员：陈珉(新丰小学副校长)、梅霞莉(武夷山市新丰小学财务)。

具体分工：何煦儿操作实施，陈珉信息技术指导，梅霞莉收集整理资料。

八、预期成果。

1、提高特殊教育学校对智力障碍儿童的教研实效。

2、案例展示(何煦儿)。

3、研究论文(何煦儿、陈珉、梅霞莉)。

4、课题研究总结性报告(何煦儿、陈珉、梅霞莉)。

特殊教育的报告心得体会

近年来，特殊教育成为教育界关注的热点话题。特殊教育指的是为那些有身体、智力、语言、情感或社交发展障碍的学生提供个性化的教育和支持。此前对于特殊教育的了解仅限于书本上的知识，直到我参加了一场有关特殊教育的报告会，我才深入了解到这一领域的重要性和改善学生学习环境的价值。下面我将分享我对于特殊教育报告的心得体会。

首先，我深刻意识到特殊教育的必要性。报告中提到了一个数据：全球范围内有超过1亿的学生需要特殊教育。这个数字之所以如此惊人，是因为人们往往忽视了这一群体的存在。他们与我们的差异并不意味着他们无法学习或者无法融入社会，相反，通过特殊教育，他们也可以接受和享受到高质量的教育，实现自己的潜力。这给我带来了触动，让我认识到特殊教育并不是一种“优待”，而是一种平等的权利。

其次，我对特殊教育师资的培养和支持有了更深入的了解。在报告中，特殊教育师资被强调为特殊教育中至关重要的一环。他们需要具备坚定的信念、持续的专业发展和丰富的教育经验。此外，特殊教育师资也需要得到全面的支持和培训，以更好地满足不同学生的需求。参与报告的特教教师分享了他们的经验和感受，让我明白了特殊教育师资的重要性。这也使我开始思考如何提高特殊教育师资的培训，并为他们提供更好的工作环境和资源。

第三，特殊教育的个性化支持可以促进学生的全面发展。报告中的案例分享给我留下了深刻的印象。一个有着自闭症的孩子，在接受特殊教育后，通过慢慢的培养兴趣和建立信任感，他的社交能力得到了极大的提高。这个例子表明，通过个性化的支持，特殊教育可以帮助学生找到适合他们的学习方向和方法，引导他们积极参与学校和社区的活动，并最终实现自主、独立的生活。我深信，每一个学生都有自己独特的潜能，特殊教育能够提供他们展示自己的舞台。

第四，通过特殊教育，我们可以推动社会对残障群体的认知和接纳。报告中提到了特殊教育学校和普通学校的融合教育模式。在这种模式下，普通学生与特殊学生共同学习生活，互相帮助和理解，打破了对于特殊群体的偏见和歧视。这种融合式教育可以促进不同群体之间的相互尊重和包容，培养出一个更加包容和多元的社会。我想，通过推广这种模式，我们可以帮助更多人认识和接纳这些特殊群体，缩小社会的差距和对立。

最后，我深感需要政府和社会各界共同参与特殊教育的改善。特殊教育是一个需要全社会共同努力的事业。政府应该制定相关政策和法规，提供更多的经费和资源支持；学校应该提供更好的特殊教育设施和教育课程；家长应该更加关注和支持自己特殊需求孩子的教育。而普通公众也应该加深对特殊教育的了解和支持，同时改变自己的观念和态度。只有大家共同努力，特殊教育才能真正发挥它的作用，让每一个学生都能享受到公平和充实的教育。

总结起来，特殊教育的报告让我对于这个领域有了更深入的了解和体会。特殊教育的必要性、师资的培养和支持、个性化支持、社会认知和接纳以及社会各界的合作是推动特殊教育发展的重要因素。我深信，通过特殊教育的努力，我们可以为每一个特殊学生创造一个更加公平和包容的学习环境。

特殊教育的报告心得体会

特殊教育是一项旨在帮助有特殊教育需求的学生取得成功的教育方式。通过参加关于特殊教育的报告会议，我对特殊教育的重要性和挑战有了更深入的了解。以下是我在报告会上获得的心得和体会。

特殊教育在教育领域中扮演着重要的角色。每个学生都应该有平等的机会接受教育，并充分发挥自己的潜力。特殊教育师为那些有不同学习能力、身体残疾或其他特殊需求的学生提供了专门的教育服务。这些服务可以帮助学生克服困难，提升学习能力，增强自信心，并融入社会。特殊教育的重要性在于它为每个学生提供了平等的教育机会。

特殊教育也面临许多挑战。一方面，特殊教育师需要具备丰富的专业知识和技能，以便设计和实施适合每个学生的个性化教育计划。另一方面，特殊教育师还需要与学生的家庭、学校和社区密切合作，确保学生得到全面的支持和关注。此外，特殊教育师还需要面对学生可能的行为问题和情绪问题，以及与其他学生的社交问题。特殊教育的挑战在于如何应对这些问题，并为每个学生提供最佳的教育环境。

尽管特殊教育面临诸多挑战，但在报告会上，我了解到各国都在不断努力改进特殊教育的质量和效果。一方面，教育机构正在提升教师的专业培训、提供更多的教学资源，以及加强与学生家庭和社区的合作。另一方面，学校也在积极推行包容教育政策，为特殊需求学生提供更多融入式的教育环境。特殊教育的改进之处在于通过多元化的策略和方法，满足学生的不同需求，使他们能够实现真正的成功。

第五段：我的个人反思。

参加这次报告会，让我认识到特殊教育对学生的重要性和改进的必要性。作为未来的教育工作者，我深感责任重大。我意识到特殊教育需要有高素质的专业人才，并需要社会各界的支持和关注。因此，我决心不断提升自己的专业素养，学习相关的理论知识和实践技能，并致力于为特殊教育学生提供最佳的教育服务。同时，我也会积极参与特殊教育领域的改革和宣传活动，为特殊教育的发展贡献自己的力量。

总结：通过参加关于特殊教育的报告会，我深刻认识到特殊教育对于那些有特殊教育需求的学生的重要性和挑战。特殊教育是一项令人骄傲的事业，它为每个学生提供平等的教育机会，并帮助他们发挥自己的潜力。特殊教育需要我们共同努力，为学生提供最佳的教育环境。通过提高专业素养、加强合作和推动改革，我们可以为特殊教育的发展做出积极的贡献。

特殊教育学校公用经费申请报告

**学校领导：

你好!为了进一步提高调动学生及各班级团结学习的积极性，学生会需要申请资金元，用于奖励优秀班级，优秀班干，优秀班集体，各500元，剩下500留做学生会活动资金用。希望校领导能批准，特此申请!

**学生会团委。

**年**月。

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3.

特殊教育学校教师个人述职报告

各位领导、各位老师：

上午好！

过去的一年，我担任学校副校长，分管教育教学工作。在学校领导的关心爱护下，在全体教职员工的支持、帮助下，在各职能部门的配合下，各项工作得以顺利的进行，取得了一些可喜的成绩。现就德、能、勤、绩、廉五方面述职如下：

一年来，我关心时政，努力学习实践“科学发展观”，忠诚党的教育事业，能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，自觉遵守社会公德和教师师德，以高度负责的工作态度，认真履行副校长岗位职责。一年来，先后学习了《领导干部廉洁从政若干准则》、《教育新理念》、《十大观念》、《七个怎么看》、《城市化》等多本书籍并撰写心得体会，旨在通过学习与反思，使自己的'观念得以提升，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

我始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。这一年来，我摆正自己的位置，当好校长的助手和参谋，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，发挥校长和教师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项工作。同时，注意收集各位老师在实际工作中的反馈信息，并结合学校实际需求加以整理，及时与学校领导沟通、探索和实施。在这个过程中，我学到了其他同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。

我时刻牢记:各项工作要以身作则，时刻以师德规范要求自己。除协调好教务处、职教处、教研室等职能部门的工作，我还负责校园网维护和学校论文集校对、编辑工作。更在杨校长、金书记的带领下，参与了《昆明市特殊教育十二五发展行动计划》的调研、起草和修改工作，先后历经半年时间，十余次易稿。在这个过程中，不仅锻炼了的组织和协调能力，更对昆明市乃至云南省特殊教育发展趋势、要求和办学思路有了全局性的思考。

在完成教学管理任务的同时，我坚持深入教学第一线，承担中专班针灸专业课教学，坚持每周听课2节，每周值日一次，两周查晚自习两次。工作中不迟到、不早退、更不无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。一年来，我放弃了许多休息时间，克服困难，做到每天能够巡视校园和教学班一次，坚持与学生、科任教师交流。发现问题及时汇报、讨论、整改，通过努力，我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。

一年来，在校长的正确领导下，以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理，使学校教育教学工作正常运行。

一是抓各类计划的制定与落实，保证教育教学工作具有科学性、计划性，连续性。起草学校《教学岗位考核管理办法》、完善了《特色教研活动计划》《招生就业管理办法》，和教学管理部门一起制定教学工作计划，制定具体落实方案，使工作有目标、有方案、有规划、有落实、有反馈。

二是能够经常深入教师中检查常规落实情况，严格执行《教师教学常规考核细则》标准，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学效益。

三是抓好教研活动。通过全校公开课、特色教研活动、职业技能大赛、教学论文编辑、教学文件制定等各项举措，推动学校教研工作发展。

五热心服务，促进教师发展。

作为分管教学副校长，我的工作意识就是为教师服务，提高服务水平是我不懈的追求。在工作中，我坚持为教师出点子、铺路子、搭梯子，通过推进学校校本培训、学科培训、名师工程、专家讲座等活动、校内教研、“指导教师等形式，依托科研、依托教研，积极创设条件为教师提供发展的平台，提升教师素养、促进教师成长、打造一支精英团队。

总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远，还有许多工作没有做好。

比如，要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入探讨教师队伍建设和课堂教学质量提高的问题，做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力，做到管理的精细化、规范化和人性化，同时，要在“落实”上进一步做好文章。还要不断强化“科研兴校”意识，建立和完善教科研制度，力争把课题研究的根扎在学校的教育教学土壤上，努力构建富有挑战和活力的学习型、和谐校园。

回顾一年工作，有失落、有感动，有成功、有缺憾。在今后的工作中，我将不断修正自己的不足，认真对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，为提高我校的教育教学质量作出新的贡献。

谢谢大家！

特殊教育学校年度工作计划报告

新学期的开始，预示着我们爱心学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。

一、指导思想。

以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

二、主要工作目标：

1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。

2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。

3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。

4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。

三、工作内容。

1、积极配合学校做好各项工作。

在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。

2、继续做好学校的常规管理。

继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。

（3）继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节，培养劳动光荣的意识观念。庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。

5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性。

加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设，创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。

6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责。

1）、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。本学期开始，普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。

2）、认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。

3）、做好校会及班子会会议记录。

4）、以第22个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容，作好各项宣传、接待等工作。

5）、做好党支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记录，按时交党费，迎接每学期的党务工作检查。

6）、管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务。

7）、本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进。

特殊教育教师个人述职报告职称

教师语言是教师在课堂用来组织课堂教学各个环节的主要手段和重要工具。教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。你是否在找正准备撰写“特殊教育教师个人述职报告职称”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。

加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。

继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

一转眼，一个学期快已往了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实事情，我很高兴跟大家说一说在这一年中我的事情环境。

一、思想了解。

这一学年，在教诲教学事情中，我始终坚持党的教诲方针，面向全体门生，教书育人，为人师表，建立以学生为主体，以培养学生主动生长为中间的教学思想，重视学生的个性生长，重视引发门生的发明本领，培养学生德、智、体、美、劳全面生长。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教诲事业。时时以一个团员的身份来约束自己，推动自己。对自己要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水温和业务程度。服从学校的事情摆设，配合领导和教师们做好校表里的各项事情。

二、教学事情。

在教学事情方面，整学年的教学使命很重。我争取多听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课历程中仔细分析讲义，凭据讲义的特点及学生的实际环境设计教案。

三、领班事情。

这学年主要担当一个班的语文的教学及班主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是讲堂上多发问，多巡视，多领导。然后是在讲堂上对他们的点滴前进给予大力的表扬，课后多找他们交流，使他们明白教师没有把他们看扁，树立起他们的决心和引发他们学习语文的兴趣。最后是发起班上的优生自愿当后进生们的领导教师，令我欣喜的是优生们体现非常的积极。

在班主任事情方面，我非常重视门生的思想教诲事情。经过班会、晨会、思想品德课及联合各科讲义对学生举行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教诲。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任事情的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们事情的环境，鼓励他们大胆展开事情。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教诲教学事情的同时，还严酷服从学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事告假。

五、主要成绩。

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中得到二等奖，在校活动会中也获得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

总之，我在事情上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我私家得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友好，相互帮助，并能客气向有经验的教师学习;对待门生则爱护有加，但决不放松严酷要求。

现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：

一、音乐教学。

我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本",把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂教学。

在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习.积极参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

三、课外活动。

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本学期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中，让孩子感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。我相信没有只有更好。

作为一名小学音乐教师,学习虽然辛苦紧张,但是让我享受了收获的快乐.通过这个学期的培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教研工作方面的收获：

一、实在每一次的教研活动。

都在实践与理论的交流中实实在在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

二、细致当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。

在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

三、自我提升教研。

1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

2、课堂之外，多学习，多反思，多总结在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

特殊教育聋人教师的任期述职报告

市_委会：

现将_年我履行职责的主要情况报告如下：

在过去的一年，我努力按照党的十五大提出的在新的历史条件下，共产党员务必“学习马克思主义理论，争强辩别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩”的精神，认真学习和贯彻党和国家各项方针的政策、法律和法规，创造性地做好本职工作，积极而稳妥地推进各项改革，促进经济和社会事业的全面发展和进步。

二、加大经济结构调整力度，不断增强经济发展后劲。

为了从根本上改变我市产业结构不合理的状况，促进产业向高级化发展，我主持制定了《调整经济结构的实施意见》，出台了《_市关于加快产业结构调整，推进产业优化升级的意见》。8月份在高平市召开了全市调整经济结构工作会，进一步理清了思路，明确了工作重点和目标，确定了推动“三加一新”，促进”两个提升“的结构调整方向，加快了全市经济结构调整的步伐，在三大加工转化上取得了些进展。煤炭加工转化能力持续提高，高附加值产品不断增多。全市煤炭加工转化产品已发展到了3种类型13个品种，加工转化能力达415万吨，加工转化率达到16%，由于块炭率和洗精煤比重提高，使平均煤炭售价比同期增加5元/吨，精煤价比煤价高出80元/吨。在原煤产量减少的情况下，煤炭利税增加400余万元。在生铁加工转化方面，各类铸造企业发展740多家，转化能力达到180多万吨，转化率达到62.1%。农副产品加工业继续保持良好发展势头，_列产品平居全国水平。通过大力实施战略和加大对技术改造投入，技术进步、技术创新、开发新产品、推广新技术发展势头看好。企业自我开发创新能力有了提高，兰花集团技术中心筹建完毕并已投入运行。加大了关闭非法和布局不合理煤矿工作力度，到3月份全市共关闭非法和布局不合理矿井367处(其中取缔私开矿212处)，压减煤炭产量755万吨。为巩固成果，防止回潮，5、6月份又连续两次与国家督导组进行了拉网式督查验收，通过以上措施，有力地促进了煤炭工业的健康发展，提高了经济效益，规范了煤炭生产的经营秩序。

文档为doc格式。

特殊教育学校公用经费申请报告

第一条为规范和加强学校公用经费支出管理，提高资金使用效益，根据教育部、财政部关于印发的《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和治区财政厅、教育厅《广西农村中小学公用经费支出管理暂行办法》等文件精神，并结合学校实际制定本办法。

第二条公用经费是指保证学校正常运转，在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。主要包括：中央和省级财政安排的公用经费；县级财政预算安排的公用经费；用于公用支出的其他资金。

第三条公用经费开支范围：教学业务与管理，教师培训、实验实习、文体活动、教学资料印刷、水电、公用取暖、交通、邮电；仪器设备、图书资料、教学软件（课件）等购置；房屋、建筑物及仪器设备的日常维修（维护）等。

学校按《政府收支分类科目》要求，对公用经费进行明细核算，以准确反映学校公支出状况。

第五条设备购置费：小学每年按照学校年度公用经费预算总额不低于10%安排，中学按不低于15%安排主要用于学校教学仪器设备的购置。

第六条班级公用经费：小学按每生每年6元，初中每生每年10元安排进行安排。班级公用经费主要用于学校各班级学生开展与学习有关的教育教学活动支出。

第七条公用经费是学校经费综合预算的重要组成部分，应按生均标准列入年度预算，实现收支平衡。细化公用经费支出预算，年初要编制公用经费支出预算表（分“日”节科目）。要按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既要保证开展日常教育教学活动所需的基本开支，又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。一般按下列支出顺序进行使用：

（一）开展教学业务与管理活动；

（二）维持学校运转必须的水电、邮电、印刷、交通差旅等日常费用；

（三）开展实践实习，文体活动；

（四）房屋、建筑物及仪器设备的日常维护；

（五）其他学校公务活动所需要列支的支出。

第八条公用经费不准开支的范围：人员工资、津贴、补贴、福利和奖金等：基本建设投资：偿还债务等。

第九条中心校根据上级下拨的公用经费总额，按各村校在校学生人数，以及有关文件规定的'公用经费标准进行分配，适当向办学条件薄弱村校频斜。中心校不准截留、用。

第十条中心校执行“集中管理，分校核算”的管理体制。中心校按上级规定分配标准将公用经费分配到各所村校，各村校校长对实际支出凭证，必须按有关规定严格审核签批，并向中心校报账。

第十二条学校对房屋，建筑物、附属设施及教学设备等进行维修，要编制维修预算，并实行报告制度和公示制度。学校所有维修项目报县教育局审核同意后方可实施；所有维修项目要有合同或协议，达到规定数额的维修项目要经过政府采购。工程完工后应经过验收和决算审计。

第十三条中心学校与所辖村校，要建立备用金领取与发放、公用经费的支出与报账等会计业务发生所必须的备查账，及时准确登记账，所辖村校要定期与中心学校对账，做到帐帐相符。

第十四条学校要加强对学校资产管理。中心校登记固定资产总账和明细帐，所辖村校登记固定资产备查账。中心校要建立物品采购登记台账，建立健全物品验收、保管领用制度，明确责任，严格管理。

第十五条依据《会计法》规定，中心校及所辖村校在公用经费支出中，所取得的原始凭证必须具备如下条件，凭证的名称，填制日期和编号；接受凭证单位的名称、业务内容、数量、单位和金额；填制单位的名称和财务（会计专用章经办人签章：内容必须真实、完整；对弄虚作假、营私舞弊、伪造涂改原始凭证等违法违纪行为，会计人员拒绝付款、报账或执行。情节严重的要及时间有关部门报告。

第十六条中心校及所辖村校，要坚持民主理财依法理财制度，重大事项实行集体决策制度：要建立公用经费使用情况“两公开、一监督”制度（即公开办理结果、公开办事程序，接受师生和群众的监督），并将公用支出每月上墙公示一次。

第十七条学校接受县财政局、教育局对公用经费的使用进行管理和监督，定期或不定期组织检查，如发现不按本办法规定使用公用经费，并造成截留、挪用、贪污公用经费行为的，将依据《会计法》和《财政违法行为处罚处分条例》给予严厉处罚，并追究相关单位和责任人的党政纪责任，构成犯罪的，移交司法机关依法严惩。

第十八条本办法自印发之日起执行。

第十九条本办法由学校财务部门负责解释。

特殊教育情况报告范文

按照教育局有关文件精神和我校2018年暑期教师学习安排意见，我校对暑期学习会做了详尽的安排。为提高学习的实效性，学校挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训内容，通过培训，使广大教师在师德教育方面、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高，现将我校暑期培训工作的思路和做法总结如下：

8月17日我校接到县局关于开展2018年暑期教师学习会通知后，随即召开校委会，研究部署我校暑期教师学习会工作。一是成立了以杨鹏举校长为组长的领导小组；二是搜集资料，制定学习方案，依据县局安排的学习内容，结合我校实际，制定学校学习会安排表；三是强调此次学习会的纪律要求：

1、严格作息时间，规定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的学习时间，为学习会能预期完成提供了时间保障。

2、严肃考勤纪律，实行签到制，点名制结合。

3、学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会，做好师德师风承诺。

同时，我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近教师培训的内容，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，像这样的活动从解决教师教学工作的实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为接下来的教育教学工作奠定基础。

（一）师德素养方面。

学习咸阳市《关于师德师风建设相关要求》、观看了全国道德模范《呼秀珍事迹采访视频》和新修订的《中小学教师职业道德规范》、学习了《xx县教育系统教师仪容仪表规范》的通知等文件精神；学习了卢玮局长在“追赶超越”第二季度点评大会和教育系统2018暑期领导干部管理论坛会上的讲话；班主任工作、学生管理等各类教学业务标准。

（二）有效教学方面。

学习市局《关于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的课程标准》、《特殊教育学校教师的专业标准》、陕西省《特殊教育送教上门》；观看了《脑瘫与健康训练》、《微课教学—叶子》、《微课教学—画角》等视频，为我校的送教上门和课堂教学提供了示范引领和帮助。

（三）学校发展方面。

学习县局《xx县教育事业发展追赶超越工作实施方案》、《xx县教育事业发展追赶超越工作考核点评实施办法》及2018年第二季度追赶超越点评结果，修订了我校《xx县特殊教育学校追赶超越实施方案及点评细则》；向大家传达了我校新学期工作设想、开学工作安排、继续深化抓好“一校一品”德育建设等内容；学习县局《关于在全县教育系统开展干部作风的问题排查整改工作》的通知，并要求各位老师根据整改内容，结合工作实际查摆自身在师德师风、教育教学方面存在的问题，并对校委会班子成员的工作作风情况提出意见和建议。

（四）组织召开师德师风自查自纠报告会：学校充分利用暑期学习会机会，开展了师德师风自查自纠活动，各位教师结合自己在学习期间的心得和体会及一年来自己的工作实际对照检查师德师风规范要求，开诚布公的在会上进行交流，他们从自身工作实际出发，交流了师德表现，并谈了本次学习会后的体会和收获，同时也指出了在师德方面存在的问题。学校全体教师共同分享亮点，交流收获，探讨提升师德修养的良策，促进了我校教师的成长步伐。

（五）此次学习会我校组织开展了一次全员大家访活动，此次家访内容包括：

1、强化防溺水安全教育；

2、做好交通安全、食品安全、安全用电、防火等安全教育；

3、孩子在家期间加强对特殊学生的安全监护；

4、孩子在家期间，根据孩子实际，强化生活技能、劳动技能培训，布置一定的书面作业；

5、通知开学报到时间，请家长按时带孩子入学报到。

（一）通过理论学习把广大干部和教职工的思想统一到如何从理论和实践的结合上践行“加强师德养成教育、贯彻“四有”老师标准、引导教师立德树人”这个主题的认识上来。这次学习会我们共学习各类材料23份，播放视频、ppt5个，师德师风承诺书21份，心得体会21份，师德师风自查自纠报告21份，向全体教师征询送教上门的意见建议收回19份，教师人均笔记达到5000字。以上资料全部收集归档，学校为每位教师建立了师德师风档案袋。

（二）通过组织交流讨论，撰写心得体会等形式，紧密联系本单位的实际，查摆在师德师风建设、教育教学管理、教学教研和教育质量方面存在的问题，分析原因，提出了改进措施和办法；起到了教育教职工，激发工作热情，增强爱岗敬业意识的作用。通过自己身边的同志的献身说法，对其他教师起到了教育鞭策作用。学习会结束，每个同志均写出了书面体会材料。

通过此次的暑期培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识结构，我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化发展“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高我们xx特校的办学品位。

特殊教育情况报告范文

针对师德师风建设的重点，我中心主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会议。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，严格规范自己的，依法治教，依法从教，发挥领导班子的先锋模范作用，无私奉献不计报酬，用自身的人格力量感染教师、引领教师，做师德师风的楷模。

2、召开教职工大会。要求全体教师在认真学习的基础上，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质。尊重学生，热爱学生，关心学生成长，不歧视任何一个学生。

3、开展师德师风自查问卷调查。结合自身教育教学实际，对照自己的工作岗位对工作作风、工作态度、工作效率、体罚或变相体罚等情况自查自纠，开展批评和自我批评，对调查中发现的问题及时给予整改。

4、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

由于坚持不懈的努力和领导的高度重视，三年来我校的师德师风建设可以说取得了长足进步。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。充分发挥教代会职能，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。如今我校上课自由散漫的现象没了，拼赶超的劲头足了；课间学生无人管的现象不见了，班主任领着学生一起活动的身影多了；无故请假的情况少了，争着代课的老师多了；周末的时候，还有许多教师牺牲自己休息的时间自愿到学校来给学生包饺子，搞活动如今的校园到处洋溢着祥和与温馨的气息。师德师风的改变必然带动着教师整体素质的提升，近年来，我校多名教师获得了地市级的优秀教师、优秀班主任、德育工作先进者、优秀团员、优秀党员等荣誉称号；在参加教育局组织的师德师风演讲比赛中我校教师先后获得过5个二等奖；20xx年我校还评上了先进党组织和优秀关工委；今年周云风老师被推荐为xx市首批师德宣讲团成员，在全市各中小学进行师德巡回演讲。周老师以身说教，以情感人的演讲既为自己赢得了荣誉，同时也为我校作了一次生动的宣传。

特殊教育学校工作总结报告

本学期，经过教导处和全体教师的共同努力，坚持以人为本、特教特办、以爱育生的原则，以补偿缺陷、康复身心为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，全面实施素质教育，完成了预期的教学工作目标，现将各项教学工作情况总结如下：

1.抓好教学常规管理，强化教学工作的规范性。作好常规检查等工作，抓好课程计划的落实与检查。同时继续鼓励老师进行尝试电子备课。着重考核教师的工作态度和质量。

2.深入课堂教学改革。在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中强调学生自主、合作、探究式的学习方式，强调学生兴趣的激发和获得成功的体验;要求教师课后做到反思与再实践。探索和形成多元化教学模式，着力研究课堂教学中教与学方式的转变，形成个性化的教学特色。

3.结合本校学生年级特点及学生的实际情况，丰富教学内容，强化着手提高低年级培智生的生活自理能力，全力推进素质教育。

4.组织全体教师以学习型为契机，有机安排教师外出学习培训，本学期，学校有序组织三批次的老师分别实验小学，龙岩永定县特殊教育学校，厦门市特殊教育学校参观学习，收益非浅!

学期的教学工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，比如学生的职业技术教育为能抓上去，课改工作也在摸着石头过河，......在今后的工作中，我们会创新工作思路，开拓进取，促使我校教学管理工作再上新台阶。

这学期，我担任晨曦班班主任一职，无论对于教学还是管理，经验明显不足，需要不断学习。这学期，我主要在以下几个方面进行工作：

(一)班级管理方面。

要管理好班级，就要制定行之有效的管理制度，根据我们班级的情况，我制定了以下制度：1、奖罚制度。每周一的班会，我都对学习有进步、上课认真等学生进行夸奖，奖励学生小红花，以此激发学生不断地上进;而对那些表现不好的学生，要进行批评与教育，帮助学生改正身上的不足;2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，纪律，让全体学生在能意识到我是这个班级的成员，让每个学生都参与到班级管理中来，对于那些能力稍微差点的学生，要在能力好的学生帮助下完成，结组完成。3、培养较强的卫生意识，每周一早晨带着学生打扫班级卫生，然后评出环保星，给予奖励。

(一)学生日常行为培养。

作为教师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的榜样。只有我们细心观察，不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注重行为习惯的培养。比如上课时，你发给学生东西，学生可以很礼貌主动说声“谢谢”;下课时，和老师说完再见，提醒学生主动把椅子放在桌子下面等，这些都是生活学习的细节，教育孩子，要从细节做起，做一个细心的人。

(三)努力钻研教学内容，积极探索适合智障孩子的教学方式。

由于智障学生感统教材很少，具有针对性的教材更少，所以在感统教学中需要对学生情况进行分析，对智障学生教授适合其发展的教学内容。智障学生的教学方式不同于普通学生，感统教学也不同于普通的语文、数学等教学，不同的学科就要有不同的教学方法，而感统作为一门新学科，就需要我们不断探索适合低年级学生的教学方式。

(四)与学生建立良好和谐的师生关系。

新课标提出：师生的关系应是平等的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，多关心他们，有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到老师对他的关心和爱护。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些，对于智障孩子，老师要通过沟通告知学生什么样的行为是对的、该做的，当他们犯错误时，要告诉他这样不对，以后要怎么做。多给这些孩子一些爱心、耐心，让他们感受到自己是被爱的，被关心的。建立良好和谐的师生关系对学生的教育很重要，是我们教育学生的的手段之一。

(五)多与家长沟通，听取家长的意见，保持良好的家校关系。

保持学生家长与学校良好和谐的关系可以更好的完成教育教学任务。学校需要家长的支持，老师需要和家长共同努力完成教育康复任务。作为教师，我们应当多与家长沟通，了解学生在家的情况，也让家长了解学生在校情况，彼此沟通，加强了解，虚心听取家长提出的意见，有利于我们工作的开展。学生的点滴进步都是家长老师快乐幸福的源泉，多与家长沟通，让家长了解学生在家、在校的成长情况，方便老师对学生进行下一步教学目标的制定。为了学生，为了每个家庭，为了学校，建立良好和谐的家校关系，是很必要的。作为一名特殊教育教师，我经验明显不足，需要不断向经验丰富的教师学习，但要弃其糟粕，取其精华。教学是一个长期的过程，教育不间断，管理也不停歇。所以，我还要不断积累经验，争取更上一层楼!

特殊教育学校年度工作计划报告

1、认真学习党的十六大会议精神，以师德建设为中心，提高教师自身的职业素养和道德修养。

2、积极配合学校开展形式多样的'教研竞赛活动，为教师搭建展示才华的舞台，使更多的青年教师能力脱颖而出。

二、工作重点。

积极开展丰富多彩的群众文艺活动，增强体魄，塑造团队精神，展示职工团结和谐进取的精神。

三、每月活动安排。

三月份庆“三八”踢踺子比赛时间：3月末，规则：分组每人踢2次。

四月份健身跳绳比赛时间：四月末，规则：分组每人跳一分钟。

五月份工会配合学校做好“助残日”活动。

六月份游艺活动时间：六月末[学生退校后]。

七月份工会组织教师旅游。

九月份举办教职工秋季运动会。

十月份庆“十一”举办乒乓球比赛分组进行。

十一月游艺活动。

十二月庆新年联欢会。

四、分组情况。

第一组。

组长。

组员。

第二组。

组长。

组员。

第三组。

组长。

组员。

第四组。

组长。

组员。

五、比赛规则。

另定。

特殊教育学校公用经费申请报告

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