学校图书排查工作的报告（实用17篇）

学校是一个注重纪律和规范的地方，让我们养成良好的行为习惯。以下是小编为大家整理的学校校园环境介绍，让我们一起欣赏美丽的校园风景。

学校图书工作自查报告

根据市教育局《关于加强中小学图书馆（室）图书配备；和管理工作的通知》，到政根据市教育局《关于加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》精神，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

学校现有图书室（藏书）一间60多平方米、藏书49000余册，本年新增图书600册，生均15册，已分类造册上架；现有兼职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

阅览室一间60平方米（师生共用），供40多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

1、图书采购工作程序规范，到政府定点书店采购，严格按照中小学选定书目购书，没有内容不健康、质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等手续齐全规范。使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

3、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行每周一至周五下午第三节课后开放。

通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：有些设施还不够齐全（消毒柜等）；硬件设施达不到；不具备电子图书馆的能力；图书数量达标，但质量不高，复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

学校图书工作自查报告

为贯彻落实市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，阳光小学特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。

我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对学校教材、教辅、课外读物进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：

学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《教材、教辅、课外读物管理承诺书》。

学校成立清查专项领导小组，校长任组长，副校长任副组长，思政教师、美术教师、图书管理员和班主任为工作组成员，建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神，阳光小学制定了《开展教材、校园教辅和课外读物专项排查行动工作方案》，针对学校排查要求和管理职责等内容做出了具体规定。

1.所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。

2.由一位主管领导带队，从学习领会市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。

3.班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

逐本检查图书室、班级图书角及学生自带图书，各学科老师对照标准查阅教材，填写排查清单。此次审查清理专项行动，清理了有关违反规定的书籍，并通过学校公众号、班级微信群对学生家长进行了选用健康读物的指导。

1.无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2.推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。

3.注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。

4.狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。

1.在排查中，发现三、四年级数学下册教材插图存在丑化人物形象的问题。教务主任认真填写了问题清单，上报教育局。

2.学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长到学校图书阅览室、开放书吧对学生的课外读物进行了排查，对不适合学生阅读的读物进行下架、封存，确保排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏。

3.由于思想理论水平有限，对上级文件精神吃的还不够透，政治理念还不够先进，在排查工作中难免急于求成，存在过粗等细节问题。鉴于上述问题，我校将继续学习上级文件精神，把排查工作常态化，确保价值导向无比正确性，思想内容科学性。

打造书香校园一直是阳光小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅。

愿者进行管理。每到下课时间，小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍，让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。

每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动，以国学经典诵读为依托，开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动，把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实，营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围，使学生养成爱读书，读好书，善读书的好习惯。

此次教材、教辅、校本教材排查行动，在学校全体老师的共同努力下，目标明确、行动迅速、讲求实效。学校将以这次排查工作为契机，着力完善排查机制，形成常态化机制，并通过宣传栏、学校工作群、家长微信群等形式，广泛宣传学生教材、教辅、读物进校园的选用与管理方法。同时，鼓励全校老师、学生家长发现相关问题及时上报，确保师生使用的教材、教辅、读物能坚持正确的政治方向和价值导向，净化校园育人环境。

学校图书审读工作自查报告

书籍对道德品质的建立和思想意识的提升有着举足轻重的作用。作为新时代的幼儿教育工作者，我们有义务去净化阅读环境，为幼儿的精神食粮保驾护航。为了防止问题读物进入幼儿园，20xx年7月5日下午，长清区五峰山中心幼儿园立即开展了书籍自查工作，重点对幼儿园校本课程教材、资料和绘本读物的内容、插图等全面排查。

为了顺利开展工作，我园组建领导小组，由园长郭伟任组长，黄韵蕾、张天娟、马金城、刘俊平四位老师任组员。成立专项行动工作小组，力争将自查工作摸清、摸透。

在排查工作开始前，园长郭伟组织召开教材、绘本读物排查部署会。传达相关工作要求，明确了工作小组和教师的职责分工，布置了检查内容，统筹安排并保证专项行动有效实施。郭园长强调：老师们要高度重视此次活动，提高政治站位、坚定理想信念，切实肩负起时代赋予的重任，肩负起立德树人、教书育人的职责。

全体教师参与此次专项活动，首先严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单对读物从严自查，重点对全园的课程教材、绘本读物等书籍进行全面排查。其次小组一一清点整理了图书室、活动室里的课程教材、绘本读物，以及在20xx年-20xx年计划征订的绘本及读物。逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，严格按照审查清理标准进行排查，将符合要求的图书按类别计数。最后认真填写了图书管理统计表和图书读物排查表。整个排查过程中，领导小组及全体教师，准确的把握尺度，分工明确，各负其责，保证了排查工作的有效进行。

通过自查整改，幼儿园书籍均无使用非法出版社、盗印盗版、不雅、画风诡异、语句血腥暴力、内容不健康等和宗教读物。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

此次排查工作充分发挥幼儿园图书的`育人功能和作用，优化了藏书资源，改善了图书读物质量，对促进教师和幼儿健康成长，全面发展起到积极的作用。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园图书读物的使用，按标准要求选择合适的图书，让优秀的、积极正面的图书渗透到儿童成长生活方方面面之中。

学校图书工作自查报告

本项总分10分，我校自评分8.5分。

优势：学校领导能高度认识图书室工作的重要性，将图书室工作列入学校常规管理工作中，长抓不懈；图书室常规管理规范，档案资料完整，制度完善，归档及时；图书统计准确，上报及时；图书管理员学历达标，能较好完成图书室管理工作。

不足：因我校师资较为馈乏，学校无能力配专职图书室管理员，只能由无证科任教师兼任。

本项总分10分，我校自评分9分。

优势：学校划拔专门经费用于图书购臵及图书室建设，使学校图书室藏书量逐年增加，尽最大可能满足学生阅读需求。

不足：由于图书管理员兼有学校其他工作，不能及时参加各级组织的关于图书管理方面的培训，限制了其更好的对学校图书室进行科学、规范管理。

本项总分13分，我校自评分5分优势：我校利用学校可用资源，尽可能将图书室布臵的更合理，保证室内清洁，对墙面进行美化，以提高学生借阅的积极性。学校还根据室内藏书量，及时配备必要的书架、书柜等设施设备。为保证图书不受损失，学校还专门为图书室安装了护窗，室内备有必要的灭虫药品，经常通风，定期消毒，经常性的向学生宣传消防安全。

不足：由于学校学生人数逐年增加，校舍面积出现严重不足的现象，为保证学生上课能有教室，学校只能挤占其它科室，导至图书室的面积严重不足，现学校只有藏书室，无阅览室；学校用于图书管理的现代化设备不足，与先进学校有明显差距；我校无电子音像阅览室。

本项总分18分，我校自评分11.5分。

优势：图书室藏书分类严格按照“中国图书分类标准”进行分类，各类藏书所占比例基本能达到要求；图书复本量严格控制在5本以内，装备图书无盗版书，无黄色、淫秽和非法出版物，有一定数量的工具书和报刊读物；图书装备以上级配发为主，无通过其他渠道采购图书行为。

不足：由于学生人数的逐年增加，生均图书量不能达到30本，工具书和报刊数量配备不足，一定程度上影响了学生的正常借阅，学校无电子图书。

本项总分15分，我校自评分7.5分。

优势：我校建有专本的图书帐目，总帐和个别登记帐目清楚，每年定期对图书帐目进行核对，基本能做到帐帐相符，帐物相符；文献按《中国法》进行分类，文献著录采用传统著录方式；图书上架及时，排架科学有序，有明显分类标识。

不足：室藏图书未能采用计算机著录，无条码；由于硬件建设的缺失，未能建立机读目录查询系统，也未能采用计算机管理。

本项总分34分，我校自评分22分。

优势：为使师生能够很好的利用学校图书进行工作和学习，我校严格保证图书室的开放时间，灵活安排师生借阅，图书借阅采用全开架方式；为方便师生借阅，图书室向师生提供传统的检索方法，及时向师生进行新书推荐和好书推荐；利用广播、板报、队会等形式宣传图书馆相关知识，使广大师生更愿意读书；学校将读书活动深入到教学及教研活动当中，倡导学生利用课余时间多读书、读好书，图书室在广大师生的共同努力下，有明显改善。

不足：我校在注重学生读书量的同时，忽略了对学生读书质量的指导，阅读指导课开展的不够及时，忽略了图书资源对教学的深远影响；学校未能及时开展图情课；图书管理员不能根据工作需要撰写论文或文章，无参加学术活动记录。

通过本次自查，我们在看到优势的同时也发现了许多不足，对我们今后的图书管理工作提出了更高更具体的要求，在今后的工作中，我们将及时与上级部门进行沟通，加大对图书室建设的力度，力争在图书室管理工作中取得明显的改进和显著的进步。

学校图书工作自查报告

关于教育收费情况的自查报告根据杏教纪[20xx]13号《关于开展20xx年全区规范教育收费治理教育乱收费检查工作的通知》的文件精神，我校成立以赵丽萍校长为组长的自查领导小组，形成校长负总责亲自抓，领导成员分工落实的工作机制。成立以王瑛书记为组长的自查监督小组。立即对学校收费情况进行认真自查。

自查领导组组长：赵丽萍。

副组长：王小。

成员：潘建荣、张雷、杨晓燕。

监督组组长：王瑛。

副组长：王伟。

成员：尚金萍。

一、全校教职工首先认真学习，深刻领会，通过召开家长会，家长委员座谈会，广泛宣传，广泛征求家长和社会的意见，大家都对收费情况表示了较大的关注。

进行公示，对于课本费、作业本费的分项金额逐一进行公示，家长交费心里明白。班主任及时向家长开具财政部门统一印制的收费收款票据。

二、对照规范基础教育“八个不准”和中小学规范办学行为“十二条规定”的执行情况进行了自查。

1、我校根据基础教育“八个不准”严格按照学区范围招生，一年级招生不收取任何招生费用及以入学挂钩的捐资助学费、择校费、借读费等费用；各年级不设立重点班和以选拔生源为目的的各种培训班和竞赛活动；我校教师没有组织或参加违规补课和学校要求之外的收费，也没有以任何形式组织有偿补课；我校没有向任何社会培训机构提供（包括租赁借用等）举办补课活动的场所和设施；我校学生复习及学校发放的学习资料及试卷等都是统一免费印刷供学生使用，学校提供免费取暖、饮用水及安全保卫等服务。

2、我校根据规范办学“十二条规定”中要求严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按照标准课时开课，不随意增减课时；按照课程设置开课，不随意增减科目；按照课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按照教学计划把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

3、我校20xx年小学就近入学比例为100%。

三、各年级选定的教辅名称如下：

一、二年级语数各一本，三、四、五、六年级语数英各一本（语文：人教同步解析与测评，数学：

江苏教育配套练习，三至六年级英语：上海教育牛津英语活动练习手册，三至六年级英语练习册磁带：上海教育牛津英语活动练习手册配套磁带）。我校学生教辅材料的征订根据省教育厅文件通知要求，并经杏花岭区教育局教育科确定的20xx小学教辅材料版本和品种，本着学生自愿原则，自主选择，向学生家长发放《致学生家长一封信》，内容如下：家长同志您好，为了保证孩子的学习质量，根据上级部门小学生“一课一辅”的规定，可以征订与课本同步的练习册。

一、二年级语数各一本，三、四、五、六年级语数英各一本（语文：人教同步解析与测评，数学：江苏教育配套练习，三至六年级英语：上海教育牛津英语活动练习手册，三至六年级英语练习册磁带：上海教育牛津英语活动练习手册配套磁带））。请家长支持。并签上名字。经过统计全部家长都同意征订配套教辅。

四、为杜绝个别教师“搭车订购”教辅材料，学校采取了以下措施：

1、开学初大会宣布严禁教师乱定教辅材料，一旦查出绝不姑息。

2、校领导经常深入到班级彻查乱定教辅的问题，实行开门问卷式，问学生、问家长。

3、严格按照太原市教师“十不准、八不让”的要求，实行师德一票否决制。

五、提高认识，为了减轻学生负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

六、规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

七、经自查学校未发现任何违反师德师风的问题。

通过自查，学校本着对家长、对学生、对学校、对社会负责的态度，绝不乱收费。严格以德治校、以法治校，以保障教育教学工作的健康有序发展。并不断增强了学校的规范管理，为学校走入良性运行管理打下了扎实的基础。

学校图书清查工作报告

（1）实验室建设情况。学校成立了实验教学工作领导小组，实验室建设是符合教育部颁布的“四个行业标准”，实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。

（2）实验教学情况。学校配备有专职实验教师，课任教师有学生实验教案，学生《实验报告》填写完整也有实验情况记载。

（3）实验室管理情况。学校建立了实验室管理制度、实验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，实验室卫生能够保持干净整洁。

（1）领导重视。

学校领导高度重视图书室的'建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

（2）图书室概括。

学校有图书室一间30多平方米，藏书30000余册，生均30册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备一定管理图书的专业知识和能力。

阅览室一间，容纳40多位师生，安静、整洁，环境优美。

（3）图书管理情况。

1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。

3、各班成立图书角，鼓励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资源共享，班主任要鼓励学生利用课余时间进行阅读。

整改设想：

通过此次自查，发现图书室还存在不足，如：有些硬件设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

学校图书审查清理工作报告

书籍对道德品质的建立和思想意识的提升有着举足轻重的作用。为进一步落实好教育部、省市区各级部门关于图书规范管理的各项文件精神，认真做好幼儿园图书（教师指导用书、幼儿读物图书绘本）的质量监管工作，坚决遏制问题书籍流入幼儿园，以实际行动落实立德树人根本任务，努力为幼儿园师生营造多读书、读好书的良好阅读文化环境。7月27日，我园根据省厅《关于开展幼儿园教师指导用书和幼儿用书排查清理的通知》要求，成立了图书自查自纠小组。自查组员对资料室、图书阅读室、班级图书角图书展开了自查自纠专项行动。

自查清理过程中，图书负责教师对幼儿园资料室、图书阅览室的图书进行逐类、逐架的检查清理，仔细翻阅查看书籍内容的`科学性、是否有小学化或不适合幼儿阅读的图书；对于放置不规范图书，教师们逐一按标签进行回位。对“不良书籍”及“12条负面清单”中所涉及书籍进行了彻底的清理下。各班级老师也认真、细致地对班级所有图书进行了认真审查、逐本翻阅，确保无不良内容图书存在，严格把控班级内幼儿图书的价值取向。

我园将以此次图书自查自纠专项行动为契机，坚持图书的方向性、思想性和科学性，进一步完善图书管理制度和图书审查清理长效管理机制，明确有关部门和岗位职责分工。扎实做好图书质量监管工作，把好选用关；把好新增图书入口关；规范审核流程，把好验收关。优化图书资源，科学规范图书管理，优化图书结构，提高图书质量和适宜性，使我园图书更加适合幼儿年龄特点和认知要求，净化幼儿园文化空间。

学校图书工作自查报告

今年暑假我校从群英中学搬迁到光智中学，学校面貌欣然一新，为广大师生提供了良好的学习氛围，但由于时间仓促，人员缺乏，给教学实验工作带来了诸多不便，针对上述情况，具体汇报如下：

一、各实验室水电不通，仪器柜还没有配够仪器柜，仪器室和实验室面积太小，根本和学生人数不成正比。无法满足全体学生的实验需求。

三、仪器情况：新仪器在办公楼二、三、四楼分别整箱存放，而老仪器全部装箱在北一楼两个教室里存放，由于是外来人员搬迁摆放，所以放的杂乱无章，需要有关专业人员仔细整理。

四、今后实验开展情况：

如仪器摆放到位，理化生演示实验基本可以全做。分组实验大部分能做，因为分组实验工作量大，消耗物品众多，需要更多管理人员，并及时采购实验用品。生物个别实验受环境及用品限制而无法分组实验，例如：绿叶在光下制造有机物，检测不同环境中的细菌和真茵。

五、有关实验工作的建议：

1、要尽快建实验楼，按学生比例安排仪器室和实验室。

2、为适应新的要求配够有专业知识的各实验室管理人员。

3、领导重视，配专职分管领导，统一协调，具体落实实验中的每一项工作。

4、力争在一个月内首先摆放一部分常用仪器，让老师们首先能做课堂演示实验，然后逐步走上正规。

学校图书室共有图书58000余册，图书登记帐本齐全，图书陈列整齐，分类合理，每学期都有学生借阅登记本，读好书活动记录。但由于今年暑假，我校搬迁新址，时间非常仓促，图书搬家任务尤其繁重。现在图书虽然已经全都上架，但还有一些工作尚待完成。

1、没有标语口号，各项制度尚未上墙。

2、由于是非专业人员摆放书籍，导致一些图书编号没有按顺序摆放，柜签尚待贴上。（因为书柜全新拆装，原来柜签全部作废）。

3、没有办公桌椅。

4、消毒柜不能使用（需要安装电线、电源）。

5、约有5000本旧书需要整理编号。

6、图书室面积小，书籍放不完，一部分放在阅览室。

7、图书室、阅览室的门下部需要加固，发现室内有老鼠痕迹。

学校图书工作自查报告

图书室各项管理制度《图书室工作人员守则》、《书刊借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《图书剔旧、报废规定》上墙，摆放在明显的位置，供师生学习。

图书管理人员配备为兼职1人。

1.图书室每年新购图书生均2册以上，能及时在财产本上登记图书入库情况，记录规范、清楚。

2.目前，图书全部输入电脑，用专业的蓝博图书管理系统进行信息化管理，使图书管理更规范、更科学。新书到库后，能按“中图法”分类、编目、排架。书柜及图书摆放整洁有序，方便师生查找借阅。

3.图书室总藏书量28454册，生均28.7册。

阅览室、书库清洁、书架、期刊架、图书及期刊摆放整洁有序。图书室一周一打扫，保持清洁，理想中的图书室希望能做到一尘不染。因此，有时间我就经常打扫，尽可能保持干净，晴天多开窗通风。

阅览室工配有四个消防灭火器，严格管理灭火器材，并按要求在指定地点存放。由学校安保处定期检查其有效性，及时更换。

新书能及时上架、分类摆放，书柜及图书整洁有序。

1.图书流通方式多样。

按照书刊借阅制度，图书借阅大多按班级集体通过电脑借阅，一般各班每两周借一次，一次借2—4种书，同学间可以交换阅读，这样借一次书，读得快的每位学生可以读2—4本图书，大大提高了学生的阅读量。每班每学期借书不少于6次。

当然，图书室还准备了班级借书登记本，以备电脑出现故障或网络不畅时，学生可以照常借到图书，不影响学生的阅读。

2.班级图书角。

学校要求班级每学年建一次班级图书角。每位学生从家里拿3——5本自己喜欢的、八成新，价格15元以上的好书，放在班级图书角里，与同学分享。班级图书角有目录，有专人管理，有借阅登记，这样学生随时就可以读到好书，下课、午休的零星时间也可以用来读读书，放松心情。

3.走廊图书角。

本学期在学校大厅里摆放了部分图书，全天候开放，供学生边坐在藤椅上休息边翻看、阅读，以养成学生阅读的习惯。

4.阅览室上座率。

午间，各班按轮流表进阅览室看书，主要以阅读报刊为主，在较短的时间里，阅读短篇和图文的信息，以扩大学生的阅读量和知识面。

1.积极组织学生参加一年一度的“品味书香诵读经典”读书征文活动，这已经成为学校的一项传统活动，至今已参加十二届，通过读书活动，让学生读过一个浸润书香的暑假，并多次获得区、市较好成绩。学校还组织学生积极参加区、市组织的各项读书活动。在上学期“铭记历史勿忘国耻”演讲比赛中，我校邵子晏同学获区一等奖。

2.一年一度的读书节活动，有计划、有组织、有活动，更有静静的阅读，引导学生徜徉文学的殿堂，在阅读中收获知识、收获能力，收获成长。读书节上做好书推荐卡、写读书征文、讲故事、课本剧表演、插图等各种读书活动，培养了学生的阅读兴趣和综合能力，也展示了学生的阅读所获。

3.小思阅读平台的运用。

在学校领导的重视下，与小思阅读平台合作，在全校语文老师的指导和帮助下，学生借助小思阅读平台，开展线下阅读，线上点评互动，以阅读排行榜的形式，激励学生多阅读，多思考，多动手写下自己的阅读随想随感，与线上同学老师进行交流互动和思维碰撞。学校每月对居排行榜前列的学生进行表彰，平台也会对本校月冠军给予奖励，以提高学生的阅读积极性。

4.全校午间读书。

每天午间，当校园广播里响起优美的音乐，校园就立刻安静了下来，全校学生开始静静地阅读，那种安静阅读的姿态很美，老师也会和学生一起捧读，享受那份师生共读的美好时光。这样每天的引导和涵养，希望能养成学生热爱阅读的习惯。

5.亲子阅读。

老师会向学生推荐阅读书目，尤其是低年级孩子，由于识字量少，存在一定的阅读障碍，为培养孩子的阅读兴趣，学校和老师常常要求家长与孩子共读，既帮助孩子解决阅读障碍，在亲子阅读中又鼓励了孩子的阅读兴趣，检验了孩子的识字量，可谓一举多得。

另外各班还根据班级班级和学生年龄特点，开展丰富读书活动，丰富了学生的校园生活。

总之，丰富的读书活动，使文新校园充满了书香。

由于我校建校历史不长，且图书大多是近几年购买的，折旧率不高，也少有破损，因此没有剔旧报废的图书。

存在问题由于本人缺少图书管理专业知识，在图书管理工作上遇到问题不能凭一己之力快速高效地解决，导致问题的解决需要一个较长的时间。另外，由于本人担任语文教学工作，一边要质量，一边要上座率、流通率、编目，分身乏术，教学与图书管理不能兼顾而感到心有余而力不足。

在今后的工作中，我应努力学习图书管理专业知识，尤其是图书信息化管理方面的知识，提高工作效率。安排好语文教学和图书管理的时间，争取兼顾两头，做好两头。努力为学生成长，教师发展提供更优质的服务，为建设书香校园尽绵薄之力，使我校图书管理工作更上一层楼。

学校图书审查清理工作报告

儿童的阅读有许多关键期，在生活中的每一个时期，儿童都会自然而然地产生不同的精神饥饿感，需要阅读不同的作品来丰富自己的精神世界。我园为切实加强幼儿园图书及班级幼儿图书的使用和管理，为了正确引导孩子，给孩子提供健康优质的精神食粮。

该项工作采取班级教师初查，教学园长复查，通过开展自查摸底，严格按教育部要求：对查出的问题将立行立改，依法依规严肃处理，绝不姑息。对认定不适应图书，将不适宜图书剔除。

各班教师对班级幼儿绘本图书和教师指导用书做了详细的排查共排查幼儿图书1470册，教师用书59册，班级幼儿图书无不良插图，对于幼儿园教研室、图书室幼儿用书和教师用书开展排查，共计11984册，均无不良插图。

优秀的图书不仅有好玩有趣的故事，更有充满想象力、创造力的展示，有对真善美的颂扬，还会蕴含作者本人对生活乃至社会以及生命各个方面的.深刻思考。我们一定要按标准要求选择合适的图书，孩子才能从书中活动想象力、创造力；情商的培养以及积极自我的构建。让优秀的、积极正面的图书渗透到儿童成长生活方方面面之中。

此次排查工作充分发挥了幼儿园图书的育人功能和作用，优化了藏书资源，改善了图书质量，对促进教师和幼儿健康成长，全面发展起到了积极的作用。

学校图书排查工作的报告

“读一本好书，像交了一个益友。”书籍中的内容对未成年人价值观的形成会产生重要影响，尤其是中小学教材、教辅和课外读物，它们为孩子的健康成长提供着宝贵的精神养料，一字一句、一图一文都容不得半点马虎。

为深入贯彻上级部门关于教材工作的重要指示，推进落实教育部《全国大中小学教材建设规划(20xx-20xx年)》和四个教材管理办法，全面提高选用教材质量，增强教材育人功能，根据省教育厅关于组织开展全省大中小学教材专项排查工作的通知要求，认真贯彻落实教育局关于组织开展全县中小学教材专项排查工作的通知精神，提高我校教学质量，促进我校更好发展，我校严格按照文件通知要求开展了认真细致地自查自纠，重点对学生教材、教师用书和校园课外读物进行了排查和整顿工作。

学校成立了以xxx校长为组长、xxx副校长为副组长的校园读物审查清理专项工作领导小组，教导处各主任和全体班主任为组员的专项排查小组；制定了《洪都小学教材、教辅和课外读物专项排查工作实施方案》和《洪都小学学生读物管理制度》。

20xx年7月20日，学校召开了“教材、教辅和校园课外读物专项排查工作”会议。刘校长带领排查小组所有成员学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求。

本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、校园课外读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容，坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。

暑假期间，教导处xxx主任带领教导处所有副主任、干事和总务处xx副主任，不顾酷暑炎热，加班加点，对学校图书室、读书保管室和教材保管室，进行了读物全面排查。

在排查过程中，各小组成员认真细致地审查清理，把问题读物做好了相关记录，将记录表和图书进行反馈与报备，各班各室将筛选出来的有害读物和部分地方教材进行了封存。

教导处汇总完成了《南昌市进校园的中小学生课外读物专项排查问题读物清单》和《南昌市洪都小学关于开展教材、教辅、课外读物排查报告》，上交到区教体局基教科和区教师发展中心，并向相关领导进行汇报。

20xx年8月8日下午，xxx校长，xxx副校长携教导处的部分主任迎接了xxx区局领导组的教材、教辅和校园课外读物专项排查工作检查，其中区教师发展中心主任一组在学校会议室查验了相关材料，询问了学校有关情况，提出补充意见。区领导还巡查了教师活动阅览室以及正在装修的学生阅览活动室，校园的文化布置，仔细检查了源头活水池旁的中国地图，提醒一定要关注“十段线”的完整性。

通过本次自查工作，我校将以查促建，补齐短板，建立长效机制，完善书籍内容安全审核工作，定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害读物流入校园，净化书香校园环境，为学生的健康成长保驾护航。

学校图书馆工作总结报告

我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。这年来，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。

一、重视学习，不断提高自身业务素质。

图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。

二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通。同时，我也十分注重规范服务，耐心的回答每位学生的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。

三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的学生，为尽量发挥书刊的资料作用。我平时注意倾听师生的意见，平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。

学校图书审读工作自查报告

我馆认真按照市纠风办关于《x市20xx年民主评议政风行风和对20x行风评议“回头查”工作实施方案》的部署，在市纠风办、市委宣传部、市文广新局的具体指导下，紧紧围绕市委、市政府的中心工作和图书馆工作的实际，扎实开展民主评议政风行风工作，使全馆干部职工的素质进一步提高，服务水平进一步提高，图书馆工作上了新水平，x分馆再次被评为“广东流动图书馆先进集体”、妇女文明岗获“广东省巾帼文明岗”称号，x图书馆电子阅览室成为“全国文化信息资源共享工程x支中心”，受到了上级领导和群众的一致好评，为x人民提供更好的公共文化服务，推动图书馆工作又好又快地发展，为促进我市经济社会发展作出应有的贡献，行风评议取得了显著的成效。现就我馆开展民主评议政风行风工作报告如下：

在开展政风行风评议工作中，我馆始终坚持的指导思想是：以科学发展观为指导，以加强政风行风建设为核心，以公正评议促进有效整改为手段，以解决群众关心的热点难点问题、推进公共图书馆服务体系建设为重点，以预防和纠正部门不正之风，加强作风建设、提供更好的公共文化服务为目标，以人民群众满意为标准，继续解放思想，坚持改革开放，努力实践科学发展观，着力解决人民群众关心的基层图书服务设施不够完善、群众文化生活不够丰富，以及流动图书室、全国文化信息资源共享工程实施力度不足等方面存在的突出问题。正是基于这一指导思想开展工作，从而确保我馆政风行风评议工作取得了显著成效。

1、干部职工的思想道德素质进一步的提高。通过开展民主评议政风行风活动，使全馆干部职工受到了一次系统的思想道德教育，提高了思想道德水平，增强了对做好本职工作的使命感和责任感。

2、行风建设进一步加强，服务质量提升。通过开展政风行风评议活动，使全馆干部职工受到一次深刻的服务方针、服务承诺、职业道德教育，强化了“全心全意为读者服务”“读者至上、服务第一”的服务理念，增强了宗旨意识、群众意识和服务意识，明确了服务方向，端正了服务态度，提高了服务水平和服务质量。在这次政风行风评议服务对象问卷调查中，服务对象的综合满意度达95%。

3、党风廉政建设进一步加强，强化了监督管理。通过开展政风行风评议活动，增强了干部职工的党纪、政纪、法纪观念和廉洁从政、优质服务的自觉性，提高了依法管理、文明服务意识，健全各种监督机制和服务方针、承诺，馆务公开得到进一步落实。

4、业务水平进一步提高，强化了岗位责任制的落实，规范了服务行为，提高了服务质量，图书馆业务建设得到创新发展。今年1至9月，图书馆共接待读者近30万人次，开办借书证2500多个。开办图书馆假期兴趣班、辅导班近20个班次约2000人次接受教育。在农村新建连州大户村、船步红马村、太平丽塘和古龙等x图书馆流动图书室6个，建设素龙埇表、罗镜镇中心等共享工程信息服务点6个，帮扶农家书屋5家。

5、认真为读者做好服务工作。通过开展行评活动，增强了全馆工作人员的宗旨意识和群众意识，能主动深入室组、深入基层、深入服务对象，提供图书服务，为群众排忧解难。最近，还推出了外来工免费公共文化服务，爱到了广大外来工的赞扬。

6、认真解决了群众反映的热点问题。一是美化馆容馆貎。今年1月和9月，我馆组织力量，对图书馆进行一次全面的排险检查，对存在安全隐患的墙体裂缝、天花脱落、渗漏等现象逐一记录，并请市规划设计院的同志认证鉴定，出安全检查报告。同时，对馆的花卉等进行一次大规模的修葺和剪裁，使馆门前的花圃、馆内盆景得到一次全面的修剪，绿化美化后图书馆焕然一新，环境顿感舒适。二是切实加强图书馆大楼治安综合治理工作，从整治图书馆一楼大厅读者摩托车和单车入手，除了在显著位置张贴警示牌，让读者切记锁好自己的自行车和摩托车外，今年还抽出2名专职、1名兼职治安人员24小时巡查图书馆。通过这些措施，防治并重地减少了失窃情况，成效显著，群众也感觉称心和满意。三是加快图书馆流动图书室和共享工程信息服务点的建设，积极拓宽渠道，扩大服务领域和服务人群，尽快实现图书信息资源共享的目标。今年以来，先后组建镇、村流动服务点12个，服务人群近5万人。

8、争当排头兵取得新荣誉。今年以来，我馆出色的工作，得到了上级领导和群众的肯定和好评，其中，广东流动图书馆x分馆再次被评为“广东流动图书馆先进集体”、妇女文明岗获“广东省巾帼文明岗”称号。x图书馆电子阅览室挂牌成立“全国文化信息资源共享工程x支中心”。

近年来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，图书馆事业不断发展，为建设文化大市、传播先进文化、构建和谐社会做出了积极贡献。同时，我们高度重视党风廉政建设和作风建设，在省、市图书馆工作中赢得了多项荣誉。但是，我们也清醒地看到，我们的工作和服务水平还有不足之处，存在一定的问题。这次在图书馆开展行风评议活动，是市委、市政府和人民群众对图书馆的重视和关心。为此，我们珍惜这次难得的机会，把行风评议工作认真抓实抓好。

主要的做法和体会有以下几方面：

（一）、加强领导，精心组织，才能确保行风评议工作取得实效。

开展行风评议活动，是我馆今年的一项重要任务，也是关系到能否促进图书馆事业改革发展的一件大事。为此，我馆高度重视，把行风评议活动作为工作重点，精心组织，统筹安排，落实责任，保证行风评议活动的顺利开展。一是提高认识，加强领导。具体要做到三个“落到实处”：领导主抓落到实处。馆领导班子统筹安排，精心组织，做到一级抓一级，层层抓落实，始终做到把加强领导贯穿于行风评议活动全过程，确保抓出成效；人员到位要落到实处。成立了领导机构，由馆长任政风行风评议领导小组组长，其他领导成员任副组长，下设了办公室，日常工作有专人抓，全馆人员积极参与，评出好作风，评出工作的好成效。二是精心组织，统筹安排。落实人员责任，明确工作任务，做到行风评议和日常工作两不误。三是制订我馆《2009年民主评议行风工作实施方案》，把政风行风工作与文化建设、党风廉政建设和落实科学发展观，加强馆务管理，提高服务水平和服务质量、改善服务态度，构建健康蓬勃向上的公共图书馆服务氛围等工作有机结合起来，达到更好地坚持正确的导向、更好地推动体制改革、更好地促进文化的发展、更好地加强文化市场的管理、更好地推进勤政廉政建设。

（二）抓好宣传发动工作，提高认识，才能使行风评议工作人人自觉参与。

自4月下旬开始，我馆按照市纠风领导小组和市文广新局的部署，开展民主评议政风行风工作。通过动员和学习，使大家深刻领会政风行风评议的目的、意义和政风行风评议与加强作风建设的关系，政风行风评议与促进图书馆建设的关系，引导大家提高对开展行风评议工作重要性、必要性的认识，形成人人了解行评、人人参与行评的氛围。同时，全馆干部职工进一步增强了政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，以高度责任感投身民主评议政风行风工作。

（三）抓好自查自评工作才能找准存在问题促整改。

通过召开座谈会、开展问卷调查、走访服务对象、设立政风行风评议专用意见箱和电子邮箱（e-mail：x）、评议电话x以及在图书馆网站开设“民主评议政风行风工作”专栏等，广泛收集对本单位政风行风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准本单位在政风行风建设中存在的主要问题，对照政风行风评议的内容和要求进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就解决什么问题。围绕本单位、本岗位和个人存在问题及群众反映的“热点”问题，认真抓好自查自评阶段工作的开展。一抓好科室和干部职工的.自查自评工作。自转段动员大会以来，各科室和全馆干部职工在提高认识的基础上，摆正思想，端正态度，积极参与自查自评工作，各科室和全馆干部职工都结合本科室、本岗位实际，进行认真的自查自评，写好科室和个人自评总结，共收到自评总结22份。在此基础上，我馆组织政风行风领导小组共6人，对各科室进行了严格的评议，通过听科室汇报，查看资料，发放问卷调查，并对照评议内容综合评议打分，我馆流动分馆等5个科室，均被评为满意。二抓本单位的自查自评工作。通过召开各种座谈会，开展问卷调查、走访服务对象、设立意见箱和投诉电话等形式，广泛听取和收集社会、群众对我馆政风行风建设的意见和建议，并对照行评的内容进行自查自评打分。自开展自查自评以来，我馆先后召开了干部职工、读者座谈会各1次，走访服务对象35人次，发放《政风行风评议问卷调查表》近200份，共收集到群众意见、建议10条，经综合，社会群众和服务对象对我馆政风行风建设工作，总体上是满意的，并给予较高的评价，服务对象综合满意度达95%以上，自评分96分。

（四）认真抓好整改，才能确保行风评议取得明显成效。

整改是整个民主评议政风行风工作的重点和落脚点。为此，我们高度重视，切实抓好这一阶段的工作。针对行风评议活动中评出的存在问题，如图书馆大楼亮化不足，墙体出现部分脱落、开裂等现象，使群众读书环境受到不同程度的影响，图书管理人员服务读者观念还比较淡薄、服务意识有时还不够强；服务态度有时还比较冷硬；治安保卫工作仍需加强，读者失窃单车摩托车现象仍常有发生；个别管理人员业务水平、服务水平还有待进一步提高；读者反映图书更新速度比较慢，跟不上时代步伐，满足不了阅读要求等等，经过核实有条件整改的，能迅速改坚决改；对整改条件不成熟的，要研究解决办法，拟定整改方案，做好反馈和解释工作：

——针对图书馆大楼亮化不足，墙体出现部分脱落、开裂等现象，使群众读书环境受到不同程度的影响的问题，我馆想方设法筹集资金，抓好馆容馆貌建设，努力构建布局合理、优美、舒适的读书环境。积极做好各阅览室的美化、绿化、净化工作，为读者营造良好的读书氛围。

——对“图书管理人员服务读者观念还比较淡薄、服务意识有时还不够强，服务态度有时还比较冷硬”的问题，我馆以提高干部职工的职业道德素质为目标，切实加强服务建设，一方面抓好思想政治教育，不断提高干部职工的思想政治素质。另一方面，切实加强干部职工的职业培训，切实转变服务理念，树立“读者至上、服务第一”的宗旨意识，改善服务态度、提高服务质量。

——针对“治安保卫工作仍需加强，读者失窃单车摩托车现象仍常有发生的问题，我们以构建安全、稳定、放心阅读的图书馆为中心，加大巡查力度，抽出2名专职、1名兼职治安人员24小时巡查图书馆，大力加强图书馆的治安保卫工作。通过这些措施，防治并重地减少了失窃情况，成效显著，群众也感觉称心和满意。经咨询有关防盗报警专业公司意见、提交计划书，现已向市政府和财政申请拨款，尽快安装防盗监控系统，实现图书馆大楼的治安工作防治并联。

——针对“个别管理人员业务水平、服务水平还有待进一步提高”的问题，我们进一步加强了专科业务建设，强化服务质量，不断提高服务读者的水平，积极实施图书馆社会教育职能，努力构造全民共同学习型的公共图书馆。每年定期选派1——2名图书管理人员参加省级图书馆的进修学习，同时，多邀请馆同行来交流学习指导。每年定期开办兴趣班、辅导班，让青少年在图书馆都能得到再学习、再教育、再进步。

——针对“图书更新速度比较慢，跟不上时代步伐，满足不了阅读要求”的问题，我们努力争取省、市地方财政的支持，确保定期定时划拨购书经费，购买新书、更新馆藏。今年初，又争取到省图书馆赠送的八千多册图书，已用于丰富馆藏和组建村级流动图书室。

（五）建立行风建设的长效机制，才能巩固和发展行风评议的成果。

在开展行风评议工作中，我们始终坚持寓评于建，纠建并举的理念，不断巩固和发展政风行风评议工作的成果。能针对这次评议中存在的问题，对相关规章制度进行认真梳理，及时修订完善管理规定、工作人员行为准则和职业道德规范，促进政风行风建设走上规范化、制度化轨道，进一步建立健全了行风建设的长效机制。

在市府纠风办、市委宣传部和市文化广电新闻出版局的具体指导下，在全馆干部职工的共同努力下，我馆政风行风评议工作，收到了预期效果，达到了上级的总体要求。在今后的工作中，我们要努力以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持“以人为本”的科学发展观，以政风行风评议活动为契机，突出做好以下几方面的工作：

树立“读者至上、服务第一”的服务宗旨，增强工作责任感和紧迫感，全力做好图书馆的各项工作，为x人民提供更好的公共文化服务，推动图书馆工作又好又快地发展，为促进我市经济社会发展作出更大的贡献。

进一步抓住存在问题和群众反映的热点问题深刻剖析，强化宗旨教育，加强馆务管理，改善服务态度，确保服务成效。

进一步抓好整改。我们要从传播先进文化，提高全民科学文化素质的高度出发，采取有力措施抓好整改，勤奋工作，把政风行风建设引向深入，让党和人民群众满意，为推动图书馆事业全面向前发展。

进一步抓好广东流动图书馆x分馆和全国文化信息资源共享工程x支中心的工作，为更多的群众提供服务。

深入开展帮扶农家书屋工作。在目前已经帮扶5家的基础上，努力创造条件，帮扶农家书屋，为农民朋友送上更多的精神食粮。

以上报告，请评议团评议。

学校图书排查报告集合

为进一步加强辖区学校、书店的教材、课外读物规范管理和印刷厂印刷内容，确保小学教材、教辅和校园课外读物的正确政治方向和价值导向，为青少年阅览营造良好的文化氛围。7月5日，区委宣传部（区新闻出版局）、区教育局、区文体旅局联合市文化市场行政综合执法支队开展小学教材、教辅和校园课外读物排查整改工作。

本次小学教材、教辅和校园课外读物排查工作，对辖区内逸夫、南山、大陆3所小学及相约书屋麓林山店，广源、恒大印刷厂等5家印刷厂进行全覆盖检查，同时对墨香图书、青柠图书2家网络书店开展线上专项检查，重点抽查教材、课外阅读刊物等百余本。重点排查3所小学，书店及印刷厂的教材、教辅资料，图书室、阅览室等是否存在问题和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵权盗版出版物和盗版教辅读物等各类违法违规经营行为。检查中，执法人员对违规行为给予口头警告，并要求立即整改、下架。

通过此次检查，深入广泛的进行思想教育宣传，及时传达相关政策，提高各小学，书店、印刷厂对问题读物的自觉性和鉴别能力，提高了辖区学校和行业经营者、相关人员主体意识观念，有效净化和规范文化市场秩序，确保我区新闻出版行业安全稳定、健康发展。

学校火灾隐患排查工作总结报告

为全面贯彻执行《岷县重大火灾隐患集中整治专项行动方案》，我校认真贯彻方案的指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，狠抓各项安全工作措施的落实。

一、加强领导，健全组织机构。

组长：陈太平。

副组长：李春想李世军后茂清。

组员：李强包福平何红胜郎照玉杨宏伟。

二、强化责任，完善制度。

学校消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确责任、强化责任、落实责任的要求，与各处室、办公室签订安全责任书，做到了目标明确，措施得力，责任具体。同时，建立了消防安全工作考核奖惩制度，加强了对安全工作的监管力度。

此外，结合我校的具体情况，按照教体局和上级领导的有关要求，学校建立和完善了各种应急预案，内容涉及安全生产、防火、饮食、卫生等诸多方面。

三、排查工作具体，整治措施得力。

按照教体局关于火灾隐患排查和整治工作的具体要求，我校排查整治工作领导小组统一组织，全面部署，对校内可能存在火灾隐患和安全弊端的地方进行了全面、细致的检查，并将排查整治工作落到了实处。

此次排查的重点是：宿舍，食堂、实验室、教室、办公室、图书室、锅炉房等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括应急疏散通道是否通畅，疏散指示标志张贴是否全面，应急救援装置是否完备、可用，安全警示系统是否完好等方面。除此，对存放易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品储备室也进行了认真、细致的排查。

通过检查，对于存在的问题，我校按照岷县人民政府关于火灾隐患排查和整治工作的文件要求，采取积极措施，认真整改。对消防器具定期检验和更换，从设施上做到了有备无患。

四、加强教育，提高意识。

我校长期坚持对学生的思想政治教育、道德教育和安全知识的教育工作，结合新生入学教育、德育课、法制课、学生演讲比赛等形式，利用广播、板报、宣传橱窗等载体，深入学习，广泛开展法制、安全教育，效果明显。

五、今后一段时期的工作重点。

1、按照我校的统一部署和岷县人民政府关于开展火灾隐患排查整治工作实施方案的具体要求，迅速行动，扎扎实实地开展工作。加强对人员密集场所火灾隐患的专项整治，确保不发生重特大火灾事故。制定消防保卫工作方案，层层签订消防安全责任状，建立健全内部消防安全管理机制，采取有效措施，消除火灾隐患。

2、加强消防宣传工作。把消防安全工作的宣传活动融入到具体的工作当中，增强法律意识，树立防范观念，达到人人关心防火，人人重视防火的舆论环境，全面提高我校教职员工和学生的消防安全素质，全面防控。

3、继续举行每月一次的疏散演练，确保师生在灾情发生时有序撤离。

学校图书审读工作自查报告

开展深入学习实践科学发展观活动以来，图书馆坚持把学习实践作为统一思想、规范管理、促进发展、提高服务水平的一项重要任务来抓。按照党总支的统一部署以及实施方案要求，紧密结合我馆工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种有效形式，做到规定动作到位、自选动作创新，全馆呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、效果明显、学习与工作两不误的特点。现将第一阶段的工作总结如下：

参加市文化局深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，我馆领导高度重视，把开展学习实践活动作为当前工作的头等大事，及时召开专题会，研究制定了荆州市图书馆《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。3月30日召开了市图书馆深入学习实践科学发展观活动动员大会，公布了《关于开展深入学习实践发展观活动的实施方案》，成立了总支书记亲自抓，分管具体抓的领导小组及工作专班。党总支书记、馆长欧阳军做了动员讲话和统一部署。同时我们搭建悬挂横幅，设立网站专栏，编辑专题信息，制作宣传栏等平台广泛宣传发动，营造了良好学习活动氛围，轰轰烈烈的学习实践活动由此展开。

为使学习活动开展得更加有效，学习氛围更加浓厚，图书馆班子采取了集中学习与分组讨论相结合、政治学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的“三结合”方式，为学习科学发展观搭建了形式多样的学习平台。

一是组织全体党员干部集中学习，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。

二是认真组织全体党员集中学习，分组讨论。欧阳书记在学习中结合我馆工作实际作了三次辅导报告，全馆4个党小组进行了热烈讨论，并填写了“建言献策”调查表。

三是组织全馆职工参加“文化信息共享工程”建设服务专家报告会。田青主任借助科教短篇，介绍我市“文化信息共享工程”建设服务取得的巨大成绩。欧阳馆长从宏观发展的角度强调了信息资源共享工程的意义和重要性，开阔了干部职工的视野，激发了大家对事业发展的热情，增强了对事业发展的信心。

四是认真做好读书笔记和心得体会。学习实践办公室统一配发了笔记本，供党员干部整理学习笔记，记录学习心得，并定期检查学习情况，结果良好。全体党员对照科学发展观进行自查，发现并弥补自身工作中的不足，确保学习活动取得实效。

五是搭建学习交流平台，大力营造浓厚的学习氛围。我们充分利用荆州市图书馆网络优势，及时在网站上开辟了学习实践活动专栏，收集、发表有关活动动态、工作信息、学习体会、调研文章，通过网上学习讨论，交流思想，及时沟通，为全体党员干部提供一个理论交流、展示学习成果的平台。目前专栏上有报告会视频、学习资料、活动动态、心得体会和学习简报共计28篇，并不断更新。

六是编辑了专题学习科学发展观的信息参考。我馆信息部在深入学习科学发展观的活动中，认真收集编辑了专题学习文献，得到了文化局学习实践活动办公室的肯定。

七是创办了《市图书馆学习实践活动简报》，及时反映全馆活动学习情况，做好活动宣传，及时向局党委汇报学习进展。第一阶段结束共编写四期学习实践活动简报。

市图书馆党总支以科学发展观统领工作全局，围绕保增长，保民生，保稳定目标开展了一系列公益文体活动。

一是认真组织了巨鲸杯“爱中华、读好书”第十二届小太阳读书节暨全民读书活动。首先在4月23日特邀本市知名学者刘作忠先生在沙市大学作《读书对人的一生的作用》专题讲座。馆长欧阳军就读什么书？怎样读书？读书对大学生将来有什么作用等问题，与大学生进行了交流与互动，现场气氛热烈，掌声雷动。电视台对读书节活动进行了系列跟踪报道。

二是积极开展社区读书会活动。5月8日，荆州市图书馆挑选图书期刊送进胜利街办文星楼社区，与社区联合举办了我市首场社区“爱中华、读好书”读书会活动。活动中，欧阳军馆长为文星楼社区授牌，孙品燕副馆长为流浪儿童赠书。

三是积极承办“江汉银兴影都杯‘学习实践科学发展观，弘扬优秀廉政文化’主题有奖知识竞赛“活动，以全新形式将学习实践活动推向高潮。图书馆代表队获得竞赛第三名的好成绩。

按照实施方案步骤，严格对照学习讨论阶段计划时间表，领导班子成员深入4个党小组，听取党员的意见和建议，紧紧围绕“五个深入，五个树立”，围绕图书馆事业发展、创新、管理、建设和干部作风、群众生活等主题开展解放思想大讨论，广泛征求群众意见，开门纳谏，广开言路，为分析检查阶段打下坚实基础。

一是迅速制定了解放思想大讨论活动实施方案，通过专题学习、理论辅导、观看专题片和体会交流、组织讨论等形式，把解放思想大讨论与更新思想观念、树立服务意识、强化发展理念紧密结合起来。

二是组织科学发展观学习体会文章交流，开展全体党员进行专题讨论。大家畅所欲言，针对图书馆存在的问题和如何促进事业发展提出了很多好的建议。我们一致认为，科学发展观是解放思想的标准，要把思想统一到科学发展观上来，在转变观念中明确发展方向，着力解决影响图书馆事业发展的思想观念、体制机制、发展思路、措施方法、精神状态、工作作风、领导水平等方面存在的突出问题。深入解放思想，就是要全面准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，大胆突破不利于科学发展的一切理念、观点、体制、机制、措施，形成符合本单位科学发展理念的新目标、新思路、新举措。

在学习实践活动第一阶段，我们坚持边学边查，以改促建，对在学习讨论和调查研究过程中反映出来的问题及时进行梳理，整理出当前工作不符合科学发展观要求、需要进一步改进和完善的突出问题，针对存在的问题进行边学边查边改。

一是针对文献信息数字化的建设，馆领导作了认真调研，对设备落后、人员培训和工作环境的改善等问题进行了研究，在经费紧张的.情况下，优先解决了网络部、信息部、古城分馆等部门的设备，并计划分期组织专业人员学习，改善办公环境。

二是听取读者对图书馆服务、管理和发展的看法和建议。班子成员走访社区和读者，听取市民的意见和建议，充分体现以人为本，针对图书馆服务和管理中存在的一些问题及时作出了改进。现在图书馆进一步降低门槛，读者只需有效证件便可方便阅览报刊，服务窗口设置了读者专用饮水机，图书馆还根据读者要求调整了部分工作时间，服务态度大幅度改进。

三是以人为本、关心职工的生活。馆领导对全馆职工的生活进行了调研，走访了有困难的的职工家庭，深入了解，认真研究，克服经费困难，在医疗方面新增职工重大疾病医疗保险。

总之，学习实践活动第一阶段通过学习讨论、调查研究、自查自改，不仅促进了全馆和各部门业务工作的开展，还使全馆干部职工观念发生较大改变，理清了发展思路。我们将以第一阶段取得的成效为依托，继续发扬与时俱进的精神，励精图治，奋发进取，把广大党员在学习实践活动中激发出来的政治热情引导到做好各项工作上来，把活动的成果转化为推动各项工作的动力，不断提高工作水平和创新能力，以实际行动促进图书馆事业又好又快发展。

学校火灾隐患排查工作总结报告

县教育局安监办：

“学校安全重于泰山”。为切实加强学校火灾隐患排查整治，确保师生的生命财产安全、构建平安和谐校园，为党的胜利召开创造良好的学校消防安全环境，根据《会泽县教育局办公室关于印发会泽县学校火灾隐患排查整治工作方案的通知》会教办字[20__]54号文件精神和要求，我校多措并举，广泛发动师生积极参加，扎实有效地开展宣传活动。进行拉网式排查整治火灾隐患，做到纵向到底横向到边，不留漏洞。现就贯彻落实火灾隐患排查整治专项行动的工作总结如下：

一、加强领导，明确责任。

二、统一思想，提高认识。

学校领导对安全工作高度重视。在学校周一的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校党员干部和教职工重视安全工作——“生命高于一切，责任重于泰山”。并要求全校各处室和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”

我校千方百计抓好消防安全教育，全面提高消防安全意识和消防能力。利用教职工例会、班主任工作会、国旗下的讲话、黑板报、广播等途径广泛宣传消防安全知识，提高师生防范火灾和自我保护能力。组织师生认真学习了《中华人民共和国消防法》、《云南省消防条例》和《云南省教育系统火灾隐患排查整治工作方案》，提高师生对消防安全工作重要性和紧迫性的认识，增强他们的法律意识的和工作责任感，严防死守，坚决杜绝消防安全事故的发生。

三、全面排查，及时整改。

(一)排查情况。

我校组织总务处、政教处、教务处对各班教室、图书室、实验室、体育室对校内电路、用电器等进行了为期两天的消防安全排查。排查情况如下：

1、学校消防安全工作组织有力，制度健全，措施具体，防范到位;。

2、按规定配齐配足灭火器，对重点部位做到专人管理，专人负责;安全通道畅通;。

3、学校楼梯间的储物间堆放东西较多，存在火灾隐患;。

4、校园面积狭小，学生人数多，学生疏散时存在一定困难。

(二)整改措施。

3、对楼梯间的储物间进行清理，分类摆放;。

4、组织师生开展消防灭火器使用培训。

四、强化宣传，营造氛围。

1、安排政教处人员对全体学生开展“消防知识”专题。

教育。

2、校园广播站在课间操时间播放消防知识。

3、安排学生以“消防知识”为主题出3期黑板报。

4、于20__年9月14日组织消防疏散大演练。五、建立火灾隐患排查整治日常工作机制。

学校组织人员对学校火灾安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和预防工作很好地结合起来，以改促防。把火灾安全工作纳入学校的重要议事日程，优先安排人力、物力、财力资源。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。

我们将把学校火灾安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，初步建立起学校火灾安全工作的长效机制。