乡村支教心得（优质22篇）

通过总结心得体会，我们可以更深入地认识自己，了解自己在某个领域的优势和不足，从而更好地发展自己。小编为大家精选了一些写心得体会的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。

乡村支教心得体会范文

__年11月14日下午，作为志愿者，我和其他志愿者一同来到了济南市十里河小学进行志愿支教活动。支教一直是我的一个梦想。这次由山东大学创行组织的以“脊柱健康”为主题的支教活动给我提供了这样一个平台和机会，在此深表谢意。虽然只是短短一下午的支教活动，我却真切地体会到了支教的巨大正能量。

来到十里河小学门口，看着一群天真烂漫的孩子整齐地排着队走进校门，我不禁想起我的小学和那群可爱的小伙伴们。班主任老师带领我们来到三年级一班的教室外，站在门外看到那些孩子时,他们的眼神还是有些陌生而又害怕的。但当我们说明来意后，孩子们的眼睛瞬间变得炯炯有神，热烈的掌声也随之响起。孩子们对知识的渴求深深地震撼了我。

课堂上，为了让孩子们易于理解，我们以讲故事的形式向孩子们讲述了导致脊柱受损的原因以及脊柱受损的危害，同时专门安排一名志愿者演示孩子们平时的不良习惯。每个孩子都挺直腰板，聚精会神地听着我们讲课。故事讲完后，我们还设置了抢答环节，孩子们的热情更加高涨，每当一道题目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都会高高地举起手臂，那场景一直留存在我脑海中，感动着我也让我认识到了自己的价值。课堂最后，我怀着不舍的心情与孩子们道别并保证下周再来给孩子们上课。

支教乡村心得体会

自从大学毕业以来，我已经参加了三次支教活动，前两次都是在城市里的学校，但最近一次我来到了乡村支教。整个经历让我开始思考乡村教育和城市教育之间的差异，以及我在支教过程中遇到的挑战和收获。在这篇文章中，我想分享一下我的支教乡村心得体会。

第二段：乡村教育的现状。

首先，我想说一下乡村教育的现状。在我的支教地点，学校设施较为简陋，每个班级都有超过40名学生，教学资源非常有限。由于教育投入有限，学校也无法吸引到像城市学校那样优秀的教师。此外，由于学生家庭的贫困和交通不便，许多孩子放学后也无法参加课外活动和培训课程。

第三段：支教的挑战。

支教乡村也带来了很多挑战。家庭背景和文化的差异使得老师们很难让每个学生都适应到新的学校。在我的支教地点，我还面临了语言障碍，因为我不会当地的方言。此外，我也需要在教育水平和课程设计上调整自己的思维方式和方法。

第四段：支教的意义和收获。

尽管乡村教育存在很多挑战，支教仍然具有巨大的意义和收获。学生们非常好学和勤奋，尽管他们的课余时间很少，但他们仍然非常热情地参加各种社区活动和集体学习。通过观察他们的学习和生活，我深深地感受到了乡村教育对于孩子的重要性，以及教育对于改变家庭和社会的意义。

第五段：结论。

为了改变乡村教育的现状，我们需要更大的教育投资和政策支持，以解决教育资源不足的问题。此外，更多的志愿者和教育工作者可以参与到乡村教育中来，与学生们一起开展课余活动，提高他们的教育和文化水平。在未来，希望有更多的人可以参与到乡村教育支持和改革中，让每个孩子都能享受到优质的教育。

乡村支教心得

两个月的时间，的确让我减少了学生的稚气，增添了几缕支教老师的愁绪。收获总是会有的，毕竟来到了一个新的环境，只要珍惜，小小的摔跤，再爬起来也是一个收获性的进步，但是我总觉得内心缺少了点什么。反复告诉自己不要急，不是时间可以解决的问题，而是心态，只有兼顾了准教师的学和教师的教，才能更好的胜任支教工作。作为一名汉语言文学专业的师范生，在支教期间重点是锻炼自己的语文教学技能，以及做一个有爱心、有耐心懂得发展自己、发展学生的老师。这些我都铭记于心，不忘初衷，方能朝着目标坚定前进。

来到云中路小学的两个月以来，我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样!

光阴似箭，日月如梭，时间见证了我的改变。有人觉得时间走得太快，有人觉得时间太慢，但是时间永远两耳不闻窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走着，转圈，不紧不慢，不浮不躁。我知道，我也要学会这种心境，不要着急，不要苦恼，更不要浮躁，只要我用心，教育一定能看见!

乡村支教讲座心得体会

近日，我参加了一场关于乡村支教的讲座。通过这次讲座，我不仅对乡村支教有了更深入的了解，还获得了一些宝贵的心得体会。以下将从四个方面来阐述我的心得体会。

首先，我深刻认识到乡村支教的重要性和紧迫性。在讲座中，我们了解到中国的教育资源分布极不均衡，城市学校的教育条件远胜于乡村学校。这导致了乡村地区教育水平的低下。而乡村教育作为国家教育体系的重要组成部分，其发展的不均衡严重影响了社会的公平与稳定。因此，乡村支教的重要性不言而喻。乡村支教不仅有助于提升乡村学生的教育水平，还能推动城乡教育均衡发展，促进社会的平等与和谐。

其次，我认识到乡村支教需要全社会的努力和支持。在讲座中，讲师向我们展示了乡村支教的现状和挑战。乡村支教的困难可谓是多而复杂，包括师资力量不足、教育资源匮乏、学生家庭经济条件差等。在这些困难面前，仅仅依靠个人的力量是远远不够的。乡村支教需要全社会的广泛参与和支持。政府应加大力度投入乡村教育事业，提供更多的师资和教育资源。企业应积极参与乡村支教行动，捐助教育设施和物资。社会各界应共同努力，形成乡村支教合力，才能真正实现乡村教育的全面发展。

再次，我认识到乡村支教不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。在讲座中，我们了解到很多乡村学生不仅因为教育条件的问题，还因为生活环境和家庭背景的影响而存在心理和行为方面的问题。因此，乡村支教志愿者不仅要关注学生的学习问题，还要关注学生的身心健康问题。乡村支教需要志愿者具备一定的心理咨询和教育管理方面的知识，以更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。

最后，我深入了解到乡村支教对志愿者个人的影响和积极意义。通过讲座，我们听到了一些乡村支教志愿者的亲身经历和感受。乡村支教让他们不仅认识到自己的幸运，也感受到了帮助他人的快乐和成就感。乡村支教锻炼了他们的责任感、团队意识和沟通能力，让他们在服务乡村的过程中得到了成长和提升。因此，乡村支教不仅为乡村学生带去希望与改变，也给志愿者们带来了无尽的收获和启迪。

综上所述，乡村支教讲座让我深刻认识到乡村支教的重要性、紧迫性以及与乡村支教相关的问题和挑战。同时也让我认识到乡村支教需要全社会的努力和支持，以及乡村支教对学生和志愿者个人的积极意义。希望通过大家的共同努力，让乡村教育得到全面发展，让每个孩子都有机会获得优质的教育。

支教心得体会乡村振兴

第一段：

支教心得体会是一种特殊的体验，让我对乡村振兴的意义有了更深刻的认识。在支教的过程中，我深刻感受到了乡村教育的困境和挑战，也看到了乡村振兴的潜力和希望。支教不仅是一种教育实践，更是乡村振兴的重要一环，通过支教，我们可以为乡村振兴贡献自己的一份力量。

第二段：

支教的第一天，我来到了贫困山区的一所小学。这所小学条件简陋，教师资源稀缺，学生们也缺乏基本的学习资源。在那里，我见到了一群渴望知识的孩子们，他们用清晨的阳光和朴实的目光迎接着我们的到来。通过和他们相处，我看到了他们心中对知识的渴望和对未来的向往，这使我产生了强烈的责任感和动力。

第三段：

在支教的过程中，我更加深刻地体会到了乡村教育的困境和挑战。优秀的教师资源稀缺，学生们缺乏多元化的课程内容，教育资源不均衡是制约乡村教育发展的重要问题。然而，这些问题并没有让我灰心，反而让我更加坚定了投身乡村振兴的决心。我相信，通过支教，我们可以向这些孩子们传递知识，启发他们的潜能，为乡村振兴铺平道路。

第四段：

支教过程中，我不仅注重知识传授，更注重培养学生们的实践能力和综合素质。我组织了各种活动，让孩子们积极参与其中，培养他们的动手能力和团队合作精神。通过这些活动，我看到了孩子们的变化，他们变得更加自信，更加积极向上，对自己的未来充满了希望。这使我意识到，只有培养学生的综合素质，才能真正适应未来社会的需求，为乡村振兴贡献更多的人才。

第五段：

支教的经历让我对乡村振兴的意义有了更深层次的认识。乡村振兴不仅仅是经济发展，还包括教育、文化、社会等多个方面的发展。通过支教，我见证了乡村教育的变化和孩子们的成长，这给我带来了巨大的满足感。我相信，只要每一个人都能为乡村振兴贡献自己的力量，我们就能够实现乡村振兴的目标，让乡村焕发新的活力。

总结：

通过支教，我深刻认识到乡村振兴的重要性和挑战。作为一名支教者，我们要注重培养学生的综合素质，传递知识，激发他们的潜能。同时，我们也要关注乡村教育的问题，努力为乡村振兴贡献自己的力量。相信只要每个人都能付出一份力量，乡村振兴的目标就一定能够实现，让乡村焕发新的生机。

乡村支教心得体会

首先，通过这次支教实习活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。

由于该中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。

只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次，通过这次支教实习活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到____中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

此外，通过这次支教实习活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的大学专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。

从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇____乡初级中学进行支教活动。____中学位于北镇____乡____村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到____中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。

当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。

农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的'双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。

十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。

社工乡村支教心得体会

第一段：介绍社工乡村支教的背景和意义（200字）。

社工乡村支教是指通过专业的社会工作人员进驻农村学校，开展教育、心理辅导等工作，帮助农村孩子们改善教育和成长环境。由于城乡教育差距存在，农村学校教学资源匮乏，社工乡村支教显得尤为重要。在支教过程中，我感受到了农村孩子们的渴望知识和成长的迫切需求，也深切体会到了教育的力量和社工的价值。

第二段：农村孩子的教育需求和挑战（200字）。

农村孩子们存在着教育资源匮乏、知识水平低下等问题。在支教过程中，我发现农村学生往往缺乏学习的兴趣和动力，他们的知识储备有限，很多人连最基本的识字和计算都较困难。同时，农村家庭的经济困难也使得一些孩子无法获得优质教育资源，缺乏与城市孩子接触的机会。这些问题给支教工作带来了一定的挑战，需要我们从各个方面入手，寻找解决办法。

第三段：社工乡村支教的实施策略和方法（300字）。

社工乡村支教需要制定相应的策略和方法，以满足农村孩子们的教育需求。首先，我们通过组织丰富多样的课外活动，激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在玩中学。同时，我们也注重个别化的辅导和关注，了解每个孩子的特点和需求，帮助他们克服学习中的困难。此外，我们还通过网络、图书等渠道，提供更多的学习资源和知识普及，帮助孩子们扩展知识面和视野。在这个过程中，我们也注重培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。

第四段：支教工作带来的变化和收获（300字）。

社工乡村支教工作是一项具有挑战性但又十分有意义的工作。通过这次支教，在教育的同时，我也变得更加坚强和耐心。我学会了从孩子的角度去思考问题，随着他们的成长，我也逐渐增长了教育的智慧。同时，支教也让我深刻体会到了教育的力量和社工的价值。在那个贫困而落后的乡村，我见证了农村孩子们的改变和进步，看到了他们尽管生活环境有限，但他们依然坚持学习的勇气和决心。这些都让我深刻感受到了支教带来的变化和收获。

社工乡村支教不仅是一种短期的教育援助行动，更应该成为一种长期的、系统性的支持机制。为了更好地推进社工乡村支教事业的发展，我们需要政府、教育机构和社会组织共同合作，共同制定相应的政策和策略，加大对农村教育的资金投入和师资培养，提升农村学校的教学质量和教育公平。同时，也需要更多的社工人员和志愿者积极参与进来，以专业的知识和行动，为农村孩子们提供更多的教育支持和关怀。

总结：社工乡村支教是一项具有挑战性和意义的工作，通过专业的社工人员的进驻，帮助农村孩子们改善教育和成长环境。在支教过程中，我们需要制定相应的策略和方法，满足农村孩子们的教育需求。支教工作带来了很多的变化和收获，同时也需要政府和社会各界的共同合作和努力，推动社工乡村支教事业的发展。

乡村体育支教心得体会

第一段：介绍支教背景和目的保加利亚彩票平台。

在当代社会，城市和乡村间的差距日益加大。乡村地区的教育资源匮乏，乡村学生的体育教育更是严重落后。为了解决这个问题，许多学生和志愿者组织加入乡村体育支教行动，目的是改善乡村学生的体育状况和提高他们的综合素质。在过去的一个暑假里，我参加了一项乡村体育支教活动，亲身感受到了这项工作的重要性和意义。

第二段：回忆支教的经历保加利亚彩票平台。

支教期间，我被分配到了一个乡村小学，成为了那里学生们的体育老师。一开始，我遇到了很多困难，比如学生们缺乏对体育活动的兴趣，自信心不足等等。但是，通过与学生们的交流和互动，我逐渐发现了他们身上的潜力。他们渴望有机会展示自己的才能，只是一直缺乏机会和引导。

第三段：探讨支教的方法和策略。

为了改变学生们对体育的态度和提高他们的兴趣，我制定了一系列的教学计划和活动。我结合乡村的实际情况，选择了一些简单易行的项目，如篮球、足球、跳绳等，让学生们在游戏中感受到运动的乐趣。此外，我还鼓励学生们参加体育比赛和运动会，帮助他们树立自信心，找回对体育的热情。

第四段：讲述支教的成果和影响保加利亚彩票平台。

通过一段时间的支教，我发现学生们的体育素质明显提高了。他们在各项体育项目中的表现越来越出色，不仅在技术上取得了进步，更在团队合作、积极参与等方面有了显著的提高。不仅如此，学生们的学业也得到了显著的改善，他们变得自信、积极向上，开始享受学习和生活。

通过这次乡村体育支教，我深深体会到了教育的力量和体育的魅力。在乡村，体育不仅仅是一项技能的学习，更是学生们健康成长的重要组成部分。乡村体育支教不仅仅是一项义务，更是一种责任和担当。通过体育，我们可以帮助乡村学生改变命运、追逐梦想。希望未来能有更多的青年加入到乡村体育支教的行列，为乡村学生带去更多的希望和阳光。

以上就是我对乡村体育支教的心得和体会。通过这次经历，我对乡村的关注和支持更加深刻，我希望未来能继续用自己的力量为乡村教育做出贡献。

暑期乡村支教心得体会

暑假的时光总是特别宝贵，许多大学生会选择去乡村支教，寻找一份不一样的体验。我也是其中的一员，这个暑假，我参加了乡村支教活动，去一个偏远的山区支教。这段时间的经历让我收获颇丰，不仅锻炼了自己，也感受到了社会的温暖。

首先，支教地点的选择非常重要。我们支教的地方是一个偏远的山区，交通不便，基础设施也相对落后。但正是因为这样，这里的孩子们更需要我们的帮助。他们不仅在学习上有困难，生活上也面临着很多挑战。我们的任务就是带给他们关爱和教育。在这个过程中，我意识到了“教育背后是爱”的真谛。只有真心关心他们，才能真正帮助到他们。

其次，支教期间的交流与互动是非常重要的。乡村的孩子们往往比城里的孩子更缺乏机会与外界接触。他们对外面的世界充满了好奇，希望能有人给他们讲述更多的故事。于是，我们和他们一起进行了各种活动，例如组织文化课、体育课，开展手工制作等等。通过这些活动，我们不仅帮助他们扩大了知识面，还让他们感受到了团队合作的乐趣。与此同时，我们也了解到了乡村的真实情况，感受到了他们的坚强和勇敢。

再次，支教活动培养了我们的责任心和沟通能力。在一个陌生的环境中，我们需要与当地的老师和家长进行有效的沟通，了解孩子们的具体情况，并制定合理的教学计划。同时，我们还要负责组织各种活动，确保活动的顺利进行。这期间，我们不仅需要与他人合作，还需要独立思考和解决问题。通过这些实践，我们不断提升自己的能力，变得更加成熟和自信。

最后，支教让我深刻体会到了社会的温暖与关爱。在支教期间，我们得到了许多爱心人士的资助和支持。他们为我们提供了教学材料、生活用品和经济上的援助。在这个过程中，我明白了“一方有难，八方支援”的道理。无论是在物质上还是精神上，大家都愿意伸出援助之手，帮助那些需要帮助的人。这让我对社会充满信心，也更加愿意为社会贡献自己的力量。

总的来说，参加乡村支教让我受益匪浅。我不仅帮助了需要帮助的孩子们，也锻炼了自己的能力，并且感受到了社会的温暖与关爱。这段经历让我更加坚定了自己未来从事教育事业的决心。我相信，只要每个人都能为乡村教育贡献自己一份力量，让每个孩子都能接受良好的教育，我们的社会将会更加美好。

在乡村支教心得体会

时光匆匆，10年湘西义务支教的情形还历历在目，20xx年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮忙。就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲劳的神经最后松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了：

早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教好处何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放下支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我务必组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有好处。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，必须努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助。而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际好处。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有好处的。这些设想能够使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划务必跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有好处的，我们的队员在成长，在支教的.顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言。

但经过不断地努力，我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活跃了孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。

虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们透过亲身的支教了解到的，此刻还有很多人不了解。而我们能透过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的潜力的人，都是选取了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力，一齐为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一向延续下去，直至永远。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又比较了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没此刻的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最后想明白了其中的奥秘：

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下面是小编为大家整理的,供大家参考。

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

深知：爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。

在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。

整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信，这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师。

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情，因为我是师范类专业大学生，我需要多参加实践，我需要更多的'学习，我需要更多的讲课，我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好，我想参加下乡实习是一个非常好的锻炼机会，我相信我会一直不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高自己，帮助别人，由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划，包括学生的组织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未具体排出课表，而是选择到当地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程，作为重点来安排。

问题，应对及经验：

1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找，但还是没有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。

2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造成了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少，以免增加工作的难度。

3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行，这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。

4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个“我的未来不是梦”交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。

关于支教作用的几点思考：

支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有十分重大的意义。

我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

首先，通过这次支教实习活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。

由于该中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。

只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次，通过这次支教实习活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到____中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

此外，通过这次支教实习活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的大学专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。

从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇____乡初级中学进行支教活动。____中学位于北镇____乡____村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到____中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。

当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。

农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的'双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。

十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。

再一次参加我们中文系举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情走向驻马店市遂平县悦庄村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。

如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。

一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：

“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后一定要认真听老师讲课”。

“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我‘气愤’了……”

“跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充满对知识追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热情地授课、回答学生的问题，有时候他们机灵的小脑瓜子里会产生一些新鲜的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会认真地解释给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论，找到最佳的答案——充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。

当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我们的心!

在美丽的遂平悦庄村，没有城市的喧嚣，只有一派安静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的大学生——黄淮学院中国语言文学系大学生“三下乡”社会实践小分队。

我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。

我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。

人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我再一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。

十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经历;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助;但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望悦庄村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。

今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。

在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。

五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。

当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。

当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。

在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。

造成目前这种状况的原因我觉得有三个：

1.教育水平落后。当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。

2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。

3.学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有去过多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。

虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的能力，最后圆满的完成了我们的支教活动。

乡村支教心得体会

这是一个特殊的假期，当在家的余温还在手心，我们便迈上返校的步伐。开始了大学里面一段特殊的暑假实践，前往洛阳市新安县磁涧镇申洼小学义务支教活动。

8月下旬的洛阳开始没有前段时间居高不下的气温，开始沁透着丝丝的寒意。结束了前几日的绵绵细雨。没有烈日，没有细雨，有的只是徐徐而过的微风和阴天的天气。19日指导老师给我们此次支教开了一个短会。简单介绍了以往支教的一些经历，也对此次的支教做了一次布置与分配。沉寂的校园，长满杂草的草坪，树上肆意歌唱的蝉，也掩盖不住我们此次支教所有的成员的所有好奇与信心洋溢在脸上。

20号在指导老师和同学的带领下我们坐车前往此次的目的地—洛阳市洛阳市新安县磁涧镇申洼小学，一路的上，大家有说有笑，只要谈及到此次支教活动，显得格外的兴奋完全忘记沿途的舟车劳顿与山路的颠簸。

经过几个小时我们便到达了新安县磁涧镇东皇小学。当我们的车还在缓慢的行驶在通往学校的小路上，透着车窗我们看到一群群可爱的孩子。他们有的七八岁，有的小的四五岁，着简单朴素衣服，甚至在某些孩子身上你还能看到衣服一些补丁。蓬乱的头发下却洋溢着一张张可爱的脸，和一双双期待的眼神。看着这样一群孩子，总是勾起自己无限的回忆与感慨。时光的流逝如此飞快，我已成长成为一个青年。短暂的感慨在孩子们的欢呼中中惊醒，看着这样一群孩子兴高采烈的向我们飞奔而来突然觉得自己是多么让人受欢迎。

在孩子们的欢笑中，手拉着我们这样一群平时生活在大学校园轻松自在的学习环境下大学生，走向了教室，同时走向了我们此次乡村支教的旅程。本次乡村支教也就在这样的拉开序幕。

经过简单的安顿，校长给我们安排的小的的`启动仪式后，我们也就正正式式开始此次的乡村支教。按着原来的计划，以及校长和指导老师的一些安排我们便按部就班的开始我们的简单的教学安排。其中我们有教小学生学英文，有教他们画画的，还有给他们上体育课的。而我教的主要是三年级的小朋友的绘画。在课堂上我会利用孩子们自己的想象力自己来画，在他们的脑海里总是会有会有很多的故事。在和他们相处的时候你总会发现他们的思维总是那么不受是事物，时间，本质的影响，有时候自己想不到的总是会被他们想到。就这样在我们带着孩子们一边学一边玩的时和他们的任课老师的交流下，我们很快的结束了我们此次的乡村支教。

支教的这段时间，和校长的促膝长谈，和学生们的朝夕相处以及和同学们的合作协调中，我总觉得他们就是我周围这样一些追梦人。他们这样一群追梦人，总是让我不断感动着，不断让我开心着。

校长是一个追梦人。他一个普通的汉子，没有出众的外表，却拥有着一颗金子般的心，所以他是不平凡的。听村里的邻居介绍，早期，校长本来有机会可以去更好的地方的，但是他还是不肯去别的地方发展。而这些，校长却在几次和我们说话的时候却从未谈到。校长说他有一个梦想，希望通过自己的努力能让学校的培养更多优秀的孩子，能让他们学习更多的知识，能不落后城里孩子很多，也希望他们能和我们一样考上大学，将来成为社会的一个栋梁。但是也向我们谈到当前学校所面对的很多的困难，但是在谈及到困难的时候校长无奈之笑后还是斩钉截铁的告诉我们想尽一切的办法解决一切困难。为孩子创造更好的学习环境，学习的质量。校长是一个不平凡的人，他拥有自己的梦想，并不断努力，所以说校长是一个追梦人。

学生是追梦人。他们很多来自农村的家庭，他们没有华丽漂亮的衣服，没有齐全绘画的工具，他们也没有宽敞，整洁，明亮的教室。他们却有着阳光一般温暖的的笑脸，每个人在苦难面前表现的象花儿一样。全然不觉得自己有多么的苦，如饥似渴的漫步在书海中，也很好奇我们给他们讲的新知识。有时候早上听着孩子们朗朗的读书声，有些孩子脚上那些破旧的鞋子，身上破旧不堪的衣服，鼻子上也是酸酸的，偶尔也会躲在角落为自己的有限的能力而伤心。在一次课堂上，当问到孩子们长大的后想干什么的时候，孩子的们给的答案也是五花八门。什么老师，什么科学家，什么军人等等。在孩子的简单的回答中，我感受这样一群困难中的孩子是多么的可爱，他们是年龄最小的追梦人。

而最后追梦人我还是归在和我同来的指导老师以及那些同来的那十多个同学。在这段时间里，指导老师总是会及时关心着我们，也时时的强调着让我们把自己的爱心传递给周围的小朋友。希望有一天等他们长大理解这份爱然后继续传承下去帮助需要帮助的人。这是指导老师梦。而作为通行前来的同学，作为追梦人，他们放弃在家舒适的环境前往这个条件简陋的山区，来这里支教。不怕苦，不怕累。全心全意把自己的知识教给孩子们，给他们带去外面的世界，外面的新奇。让他们对于未来的生活充满了极强的斗志与好奇。简陋的床铺，简单的饭菜，这些都不能为我们此次的乡村支教减少热情。在这段时间，我们只是希望把自己的爱心传递给每个孩子，让他们成为一个生活在爱里面的孩子。

校长的无私贡献，学生的单纯梦想，指导老师的赤子之心，同伴的兢兢业业，相互帮助，这些都让我感动着。也许我们是一群平凡的人，但是我们却干着不平凡的事。和这样一群追梦人在一起的这个假期虽然短暂却是充实，却是一辈子难以泯灭的记忆。我想我难以忘记！

27号当我们的活动宣布要结束，我们准备驱车回赶时，看着一个个熟悉孩子们的脸庞，抱着他们依依不舍的不肯离去。这样一个星期，我们从陌生，到现在相识，相知，以致与我们成了所谓的“忘年之交”。我们朝夕相对，我们携手相将，我们结下深深的情谊。我们没有忍心告诉孩子们我们的离去，可是看到了送我们来的大巴在校门口，孩子们就早已经问校长是否我们要离去。当肯定我们的确实要走时，所有的孩子脸上露出悲伤。甚至还听到有些女生哭泣的声音。想起昔日我们相处的点点滴滴，想起我们在课堂上，体育课上，我们眼角的泪水也只在某个刹那倾泻而下。当一个和我关系很好的小女孩拉着我的手示意让我蹲下身子在我耳边轻轻的问道：”姐姐，你们明年还来吧？来吧，我等着你们”。说完，在我的手掌中硬是塞下一个奶糖挤在学生中，开始嚎啕大哭。开车的时间到了，看着车窗外哭成泪人的孩子们，我的泪水再也不能忍住。孩子们跟在车后面追了很久，直到最后我们的汽车的速度加快，孩子们再也跟不上。我们所有的同学也变得沉默，哀伤。我知道大家和我一样不想这样的离去。

20××，这个特殊的暑假，我没在家好好呆着。我却干了一件值得一辈子回忆，一辈子骄傲的事就是参加河南科技大学艺术与设计学院青年志愿者协会烛光社的乡村支教。在里面学到的，感受的都是我一辈子不会忘记的那些追梦人以及追梦的日子。

乡村支教生活心得体会

2022年7月16日上午9：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往贵州省安龙县这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯。

15天的支教生活中，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样我仅仅用15天的时间，去做一件终身难忘的事。

大学，让我们接触的都是些新鲜的事物，而乡村学生们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！这是响乐小学王校长对我们支教老师说的。

响乐小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到响乐小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！

我除了整理自己大学1年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的即时研讨，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的一道风景。我还上了公开课，有本校教师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。

思考实践反思总结是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。

一、诚心诚意，教书育人

当我正式担任响乐小学校长，并担任贵州大学安龙实践团负责人，我意识到了自己的任重和道远。从走上响乐小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。

响乐小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们习惯影响终身，态度决定一切。同时我以身示范，做好榜样作用；开展了趣味体育活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以谈心、交流孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！

付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到几天，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。

二、全心全意，关心学生

这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。为了争取家长的配合，我队基本上天天下乡家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是贵州大学来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。在大家的共同努力下，班级学习状况有了很大的转机。

三、遵守学校纪律，严格要求自己

来到响乐小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。

支教马上就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这段美好的时光，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！

这这15天，我作为一名实习教师的身份虚心地从事着教学工作及管理，严格树立着良好大学生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着，蓦然回首，时间已过，响乐小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫穷、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。响乐小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗！

乡村数字支教心得体会

随着科技的飞速发展，数字化已经渗透到各行各业，乡村教育也不例外，数字支教已成为乡村教育的新风潮。作为一名数字支教志愿者，我深感数字支教对于乡村教育的发展意义重大，同时也领悟到了一些心得体会。

数字支教作为一种技术手段，具有诸多优势。首先，数字支教打破时空限制，可以将城市的先进教育资源带到乡村。其次，数字支教可以定制化教学内容，适应不同年级、不同水平的学生，提高教育的针对性和有效性。最后，数字支教的互动性强，能够鼓励学生参与互动、线上交流与合作，提高学生的学习兴趣和学习效果。

虽然数字支教具有很多优势，但同时也面临着一些挑战。首先，乡村教育基础还不够扎实，许多学生还没有基本的电脑操作能力，这为数字支教的实施带来了一定的难度。其次，乡村教师的电脑应用水平相对较低，如何对乡村教师进行培养、普及技能以达到数字支教的目标也是重要的挑战之一。最后，数字支教尚未建立完备的反馈机制，难以及时了解数字支教的效果，这也严重影响了数字支教实施的效果。

数字支教的普及与发展，不仅能够改善农村教育的发展状况，让乡村教育与城市教育跨越鸿沟，而且还培养了一大批优秀的数字支教志愿者。数字支教不仅满足了城市教师的社会责任与爱心，同样也激发了农村学生对技术与科学的学习兴趣，帮助他们能够更好地适应未来的社会需求，未来通过数字支教的贡献将助推更多中国年轻一代的成长与发展。

第五段：总结。

数字支教虽然面临着挑战，但其对于乡村教育的发展却意义重大。数字支教推动了教育科技的创新，引领着教育的进一步发展。数字支教志愿者们充分发挥专业技能，为乡村教育注入新的活力。相信随着数字支教的不断发展壮大，能够在乡村教育事业中起到更加积极的作用，为乡村学生构建更和谐、美好的学习环境。

支教心得体会乡村振兴

支教是一种受到越来越多关注的公益活动，在乡村教育领域有着重要的作用。作为一名大学生志愿者，我有幸参与了支教活动，并亲身感受到了乡村振兴的力量。通过与乡村学生的互动，我深刻地认识到了乡村振兴不仅仅是一个经济问题，更是一个教育问题。本文将从我参与支教的经历和体会出发，探讨乡村教育对于乡村振兴的重要性，并提出一些建议。

在我支教的那所学校，学生大多来自农村家庭，家庭条件十分困难。他们生活在村庄的边缘，疏离了城市的繁忙和发展。然而，通过教育，他们有机会改变自己的境况，改变自己家乡的面貌。因此，为了实现乡村振兴，乡村教育显得尤为重要。

在我支教的过程中，我注意到了一个现象：由于教育资源的不均衡分配，许多乡村学校的教学条件非常差，师资力量不足，教学内容落后。这使得乡村学生在与城市学生竞争的过程中处于弱势地位。因此，乡村学生很难有机会接触到高质量的教育资源，限制了他们的发展空间。为了促进乡村振兴，我们应该加大对乡村教育的投入，改善教育资源的分配，提高教育的质量。

除了教育资源的不均衡分配，乡村学校还面临着许多其他问题，如师资培养的不足、学生的素质培养等。在我支教的学校，我和其他志愿者一起努力改善了学校的课程设置和教学方法。我们尝试着将学科知识与项目实践相结合，提高学生的实践能力和动手能力。此外，我们还组织了丰富多彩的课外活动，为学生提供更广阔的发展空间。通过这些改革和创新，学生们的学习热情明显提高，他们对未来更加有信心。

通过支教的经历，我认识到乡村振兴不仅仅是一个经济问题，更是一个文化问题。传统文化是乡村振兴的重要组成部分，也是继承和发展传统文化的责任和使命。在我支教的学校，我们不仅注重培养学生的思维能力和实践能力，还注重传承和弘扬传统文化。我们组织了文化艺术节和农村游园活动，引导学生认识和热爱自己的传统文化，激发他们对传统文化的兴趣和热情。通过这些努力，学生们逐渐树立了对传统文化的尊重和珍视，为乡村振兴做出了积极的贡献。

乡村振兴是一个复杂而庞大的系统工程，需要各个方面的共同努力。乡村教育是乡村振兴的重要一环，我们应该加大对乡村教育的投入，改善教育资源的分配，提高教育的质量。同时，我们还应该关注乡村学校的改革和创新，培养学生的实践能力和创新精神。此外，我们还应该注重传统文化的传承和弘扬，培养学生的民族自豪感和文化自信心。只有这样，乡村振兴才能得以实现，我们的国家才能实现真正的全面发展。

乡村支教心得字作文

x号早上我坐上了离开_村的车，这些天来一直对我们关爱有加的老爷爷出来送我们，心里真的挺不舍得的。想起六天前我们刚来到这里的时候，简陋的楼房，闷热的天气，各种的蚊虫，吃饭自己做，睡觉打地铺，洗澡用冷水，让很多人都觉得有点想家了。不过这些天相处下来，我们反倒觉得这是一种生活的体验，爱上了这里的一切，即便是一个只是用一块木板挡住的厕所。

这里的村民很好客，很热情。其中印象最深的是这里利氏的组长，一个66岁的利爷爷。因为这个村子的特殊，这些天我们一直受到这位老爷爷的照顾，为我们张罗活动，通知村民。最让我记忆深刻的就是他超喜欢喝酒的，常叫我们去陪他喝酒，陪他聊天。可别看这老爷爷66岁了，心态可是很年轻，身体也很健康。说实话，我真的很感谢这位爷爷，看着那次他因为我们的文艺演出要挂横幅爬上爬下为我们固定挂横幅的钉子的时候，心里不是滋味。希望这位爷爷永远开开心心，身体健康，长命百岁。

让我记忆犹深的还有一个叔叔，他供着一个女儿读美术，每个月都得交高额的学费。不过当我看着他谈到他女儿画的画的时候开心得像一个小孩，就知道他是多么爱他的女儿。虽然他每天赚的钱不多，不过他还是义无反顾地支持他的女儿。他说过：“人的一生最多有3、4万日，不能只是一味追求更多的钱，总有比你更多钱的人，人的一生图的是过得开开心心，不为生计犯愁”、“孩子要读书，我无条件支持，再多钱我都可以想办法去赚，不过要是他自己不努力我就没办法了。”“我不需要儿女怎么回报我。只要我身体健康，我就能自己活下来了，孩子自己过得好就可以了”这一句句话都让我对这位叔叔肃然起敬，虽然他没怎么上过学，不过他对人生的看法和见解让我对这个村庄的进步感到很欣慰。而且他的话让我学到了很多东西，也感受到他对人生的阔达和对儿女的爱，也相信他们的生活会过得越来越好的。

这些天的生活还得好好感谢班上的女生们，辛苦她们每天起早帮我们准备早餐，中午和晚上又得提前准备柴火和煮饭，而且多亏她们的好手艺才能让我们即便是在辛苦的日子里也能尝到超好吃的饭菜。

这些天的生活让我学到了很多东西。看着他们每天起早贪黑出外劳作，中午还得顶着烈日下田的艰辛，使我更珍惜现在所拥有的一切，继续加油，书写自己的人生。而且这些天和村民的交流沟通，让我更懂得怎么去和不同的人打交道，也锻炼了自己的胆量。

这六天，我们收获了很多，感谢长径村给予我们的一切，希望当地的村民天天开开心心，身体健健康康。我们会记着这个地方的，在将来的某一天我想我们会有机会再回来探望你们的，不为别的，为的是我们永不逝去的友谊。

支教心得体会乡村振兴

近年来，乡村振兴成为了全国各地关注的热点话题。作为一名大学生志愿者，我有幸参与了支教工作，亲身感受到了乡村振兴的重要性和挑战性。在支教的过程中，我深刻体会到了乡村振兴的必要性、难题和解决途径。下面，我将分享我在支教过程中的所见所闻，以及自己对于乡村振兴的心得体会。

首先，我深刻认识到乡村振兴的重要性。乡村振兴意味着乡村经济的繁荣、农民生活的改善和农村社会的发展。在支教过程中，我看到了很多当地学生因为家庭贫困而无法继续接受教育的情况。这实际上是乡村发展滞后的结果。乡村振兴不仅仅关乎农业的发展，更关系到乡村人民的幸福和发展。只有通过教育的力量让更多的孩子接受良好的教育，他们才能够拥有更好的未来，为乡村振兴做出更大的贡献。

其次，乡村振兴面临着诸多难题。在乡村地区，教育资源相对匮乏，教师流动性大，教学质量参差不齐。在我的支教地点，我发现当地学校的教育资源十分有限，大部分农村学校没有良好的教学设施和教学资源。此外，乡村教师的素质普遍较低，缺乏先进的教学理念和方法。这种状况不仅限制了孩子们的学习能力，也制约了乡村教育的发展。因此，解决教育资源的不平衡和提高乡村教师的素质成为了乡村振兴的当务之急。

而要实现乡村振兴，我认为需要从以下几个方面入手。首先，要加大对乡村教育的投入。政府应该加大对农村学校的建设和改造，提供更好的教学设施和教学资源，确保每个乡村学校都能够提供良好的教育环境。其次，要加强对乡村教师的培训。政府可以举办各类培训班，提供先进的教学理念和方法，帮助乡村教师提高教学质量。此外，也可以引进一些高素质的教师到乡村学校支教，提高乡村学校的整体教育水平。最后，要关注农村学生的全面发展。除了重视学术教育外，还要注重培养他们的实践能力和创新精神，让他们具备适应乡村振兴需求的综合能力。

通过支教工作，我深刻认识到乡村振兴的实现不仅仅依赖于政府的投入，更需要全社会的关注和共同努力。作为志愿者，我们可以通过提供专业的支教服务，帮助乡村学生提高学业成绩，激发他们对于知识的热爱。同时，我们还可以带领学生参与社区建设，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这样一来，我们不仅可以为乡村振兴做出贡献，也可以给乡村学生带来希望和改变。

综上所述，乡村振兴是一个伟大而艰巨的任务。支教工作为我提供了了解和参与乡村振兴的机会。通过实践，我深刻认识到乡村振兴的重要性和难题。解决乡村教育问题、改善教师素质、关注学生全面发展是实现乡村振兴的关键。作为志愿者，我们需要不断努力，为乡村振兴添砖加瓦。只有这样，我们才能够真正实现乡村振兴的伟大目标。

社工乡村支教心得体会

第一段：引言（120字）。

作为一名社工学生，我有幸参加了一次乡村支教活动。在这次经历中，我收获了很多。我看到了乡村教育的困境和机遇，深刻体会到了支教对于学生和社工的双重意义。在这篇文章中，我将分享和探讨我的心得体会。

第二段：了解乡村教育的困境（240字）。

乡村教育一直是中国教育体制中的一个难题。我所支教的村庄没有先进的教学设施和资源，教学质量普遍较低。而且，许多孩子的家庭条件很差，他们缺乏生活和学习的基本保障。这些困境使得他们的学习受到限制，他们的发展机会被剥夺。作为社工学生，我们对于社会问题的关注使得我们更有责任去解决这些问题，给予他们更多的关爱和支持。

第三段：支教的机遇和意义（240字）。

尽管乡村教育有困境，但支教也给了我们很多机遇。在支教过程中，我们了解到了真实的社会情况和学生的需求。我们可以充分利用我们的专业知识和技能，帮助学生克服困难，提高他们的学习水平。我们可以为孩子们提供积极、健康的学习环境，促进他们的全面发展。此外，我们与学生建立了深厚的情感联系，看到他们的成长和进步，也让我们获得了巨大的满足感与成就感。

第四段：与学生的互动与成长（240字）。

在支教的过程中，与学生的互动对我来说是最有意义的。我记得有一次，一个学生因为家庭原因经常旷课，学习成绩也很差。我和他进行了长时间的交流，倾听他的问题和困惑。通过耐心的引导和激励，他逐渐开始重视学习，坚持上课，并获得了不错的成绩。这个经历让我深刻体会到，对于这些孩子来说，他们需要的不仅仅是教育资源，更需要的是价值观的引领和情感的支持。与学生们的互动，使我看到了自己的成长和进步。

第五段：总结与展望（360字）。

通过这次支教经历，我深刻认识到了社工与乡村教育之间的紧密联系。社工学生应该为乡村教育发声，并为学生们提供手把手的帮助与指导。在未来的工作中，我将继续投入到乡村教育的实践中，为乡村孩子提供更多的机会和希望。同时，我也希望能够促进社工学科与教育学科之间的合作，共同探索解决乡村教育问题的有效途径。通过我们的努力，相信乡村教育的困境可以得到改善，乡村学生的发展更有保障。在社工乡村支教的道路上，我将不畏困难，坚定前行。

乡村数字支教心得体会

在当前数字时代，乡村教育仍然面临诸多挑战。为了促进乡村教育的发展，许多志愿者参与到了“乡村数字支教”计划中。我也有幸成为其中一员，经过了十周的支教活动，我深刻地体验到了数字支教的意义和重要性。

数字支教，是教育改革的重要组成部分。在乡村地区，由于交通、信息等条件的限制，导致教育资源的匮乏和师资的短缺，数字支教则为此提供了一种新的解决方式。一方面，数字化的教育资源不仅可以为乡村教师提供更为丰富的教学资源，还可以为学生提供更多元化的教学体验和学习途径。另一方面，数字支教还可以实现跨校、跨越地域的资源共享，促进教育均衡发展。

尽管数字支教有着如此多的优势，但它的实现也面临着不少的难点。首先是数字化教育资源的获取与应用。教学资源的更新迅速，教育科技的发展迅速，乡村地区的网络条件和使用情况存在不小的差异。因此，在使用数字教育资源的过程中，往往会出现资源过时、网络不稳定等问题。其次是教师培训方面的难点，教师们需要系统地学习电脑基础知识、使用数字化教学资源的技能等，才能更好地为学生提供更生动、灵活的教学。

数字支教的效果也是不容忽视的。支教期间，我见证了许多学生的变化。他们之前几乎没有接触过数字化的教育资源，经过一段时间的学习，他们的学习兴趣和学习积极性得到了明显的提升。在这个过程中，数字化教学资源为他们提供了大量的新鲜、有趣、生动的学习方式，激发了他们对知识的渴求。同时，数字化教学的实现也为我们教师提供了大大减轻教学压力的途径，减少了无谓的重复操作、节省了许多时间。

数字支教给我带来了许多不同寻常的体验和收获。它让我更加深刻地认识到了教育的重要性以及当前教育的挑战；更加热爱教育事业，在教育事业上花费更多的时间和心思；更加欣赏不同背景、不同地域学生的特质，更容易和他们建立良好的关系。同时，数字支教的实践也让我了解到了如何在教学过程中使用数字化教学资源、如何调动学生积极性、如何以更加生动、活泼的方式呈现知识等教学方法和技巧。

总结：

数字支教的实践充分表明：对于乡村教育而言，数字化教育资源的使用和数字化教学方法的推广能够有效地促进教育均衡发展，提升乡村学生的教育水平。虽然数字支教存在着种种难点和挑战，但采用正确的方法和态度，我们一定能克服这些问题，让数字支教取得更好的效果，并且实现教育公平的目标。

乡村体育支教心得体会

乡村体育支教是一项重要的社会教育活动，旨在通过向乡村地区的学生教授体育知识和技能提升他们的身体素质和综合能力。我参与了一次乡村体育支教活动，深刻体会到了支教活动的意义和乡村学生的特殊需求。

第二段：乡村学生的特殊需求。

乡村学生与城市学生存在明显的差异。首先，他们往往缺乏足够的体育设施和资源，这导致他们无法获得良好的体育锻炼机会。其次，由于家庭经济条件的限制，他们通常没有机会参与城市举办的各类体育赛事和培训班。此外，乡村学生的教育环境和氛围通常较为贫乏，这也使得他们对体育的认识和兴趣相对较低。这些特殊需求对于我们进行支教工作提出了更高的要求。

第三段：支教活动的意义。

乡村体育支教活动意义重大。首先，通过支教活动，我们可以直接与乡村学生进行互动交流，增强他们对体育的兴趣和认识，激发他们的运动潜力。其次，支教活动可以提供给乡村学生们更多的机会参与体育锻炼和竞技比赛，培养他们的竞争意识和团队协作能力。最重要的是，通过支教活动，我们可以向乡村学生们传递阳光理念、健康生活方式和积极的心态，帮助他们树立正确的价值观。

在乡村体育支教的过程中，我深刻感受到了乡村学生们对体育的热情和渴望。他们积极参与体育活动，努力完成各项训练任务，并且展现出极高的学习和进步潜力。然而，由于他们接触到的体育知识和技能较为有限，我们支教者需要采用更加生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。此外，我们还要注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和心理状态，做到因村施教，因人施教。只有全面了解他们的情况，才能更好地开展支教工作。

第五段：展望未来。

乡村体育支教工作的成果需要长期的努力和坚持。希望未来能有更多的志愿者加入乡村体育支教队伍，为乡村学生们提供更多专业的帮助和指导。同时，也希望政府和社会各界能加大对乡村学生体育设施和资源的投入，提供更多良好的体育环境和机会。只有共同努力，才能使乡村体育支教工作取得更大的成就，让更多乡村学生享受到全面发展的机会。

（备注：此文章只做参考，请根据实际情况和需求进行适当修改。）。

乡村支教老师心得

这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。

育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的局面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。其实一开始我也不怎么理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。作为一名教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。

我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习能力是超强的。班主任的工作有点特别之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。

成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识。老师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。作为一名老师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为老师的你就应该认真地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐心地讲解。倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。老师不仅仅是要求有知识，这我们应该谨记的事情。

学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到很多知识。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，如果你有空可以去听请他人讲课。平常其他老师上课，有空的我都会坐在教室最后面听课，一方面是作为班主任要帮忙维持课堂纪律，另一方面也为吸收好的教学方法。通过观察发现，当老师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自己的事情。作为老师看到没学生在听课，教学热情也会减退的，一节课下来，老师是草草讲完了，但是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。

乡村数字支教心得体会

随着信息技术的发展，教育领域也开始逐渐实现数字化，而数字化教育更是在乡村地区显得尤为重要。笔者在最近一次乡村数字支教体验中，深刻地感受到了数字化教育与乡村教育的融合和价值，下面，将分享笔者通过支教工作所获得的感悟与收获。

第二段：数字化教育的实现。

数字化教育的实现，让乡村教育更具有可持续性和可发展性。在乡村数字支教过程中，笔者对当地的教育资源调查和数字教育课程的制定、教材的编写等工作负责，结合学科性质和乡村实际，制定符合当地乡村学生知识需求的数字教育课程，让学生获得了最新的知识，丰富了他们的学习资源，同时培养了他们的计算机操作能力。

第三段：数字化教育在乡村教育中的意义。

乡村数字支教让我深刻了理解了数字化教育对乡村教育的改善，即使在教学条件远不如城市的情况下，数字化教育可以让乡村的学生与城市学生在知识水平上保持接近，同时也可以让乡村教育走出狭小的教室，走向多元化，丰富化。

第四段：对支教工作的感悟。

在乡村数字支教的过程中，笔者不断地从学校环境和教学设备的不足中吸取经验。由于极度缺乏现代化的智能教学设备，笔者经常需要耐心地使用较为简陋的教学设备，来教授数码课程。与此同时，笔者对学生的逐渐习惯了数字化学习、自主探究及互动交流，使笔者意识到，数字化教育对于学生的思维发展具有重要的影响。

第五段：数字教育的未来。

在未来的教育中，数字技术将继续成为教育的重要组成部分。数字化教育将促进教育的升级，学生将有更多的教育机遇和更好的数字教育教学环境。乡村教育虽然受人们的重视，但是要实现更好的教育目标，数字化教育工作的全面发展仍须大力推进。

总之，乡村数字支教，成为了我生命的一本重要课本。我在逐渐上下班和与支教生活的不断相处中，逐渐懂得了如何与当地人相处，享受与他们共同生活的乐趣，与他们分享关于教育相关的工作。对于我来说，乡村数字支教带给我的是更为丰富的心灵体验和更好的人际交流。