四年级八单元我的电脑住宅（模板17篇）

作文是一种表达思想与感情的艺术形式，我们需要写一篇优秀的作文来展现自己的才华。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫，不妨读一读以下小编为大家准备的范文，或许能够对你有所帮助。

四年级八单元作文：《电脑住宅》读后感

我生活在2024年的一幢高级住宅里，这幢豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。

在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“招”来了。

第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止;电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。

前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。

科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。

四年级八单元作文：《电脑住宅》读后感

在不久的将来，将会出现一种新型住宅。

这种新型的住宅是由完全用电脑智能控制的住宅，将比现在的普通住宅更加实用和有趣。

这种住宅的客厅将会很大，将是一个主要活动场所。如果你按下变幻键，客厅就会变成一个大游乐场。在游乐场，有摩天轮、过山车、空中飞人等，面积有五百多平方米呢。你不要奇怪，因为到时候，高科技能让空间最大限度地展现在我们眼前。在沙发上，有一台地点和时空穿梭机。只要你对它说出，你想到哪里要到哪个时代，它瞬间就会带你去，就像一个热忱的服务者。在沙田，你一到家，空调就会自动放出冷气，给你爽爽的凉风，让你感到无比舒服;在冬天，空调则会放出柔和的暖气，让你倍感温暖舒适。

在二楼，有一个超大型的游泳池。在游泳池里有一二机器人。机器人会陪你玩游戏，叫你游各种不同的泳，比如：蛙泳、蝶泳、自由泳等等。如果你游得好，机器人还会奖励你一些礼物，并赞扬你说：“干的不错!”

在这种奇特的电脑住宅里，还有很多装置，我就不一一介绍了。期待这种住宅尽快变成现实，快快让我们体验到它所带来的乐趣!

四年级趣味作文：我的住宅

大家好!我是一只蟋蟀，我居住在草地上。我的出名不仅是歌唱的好，还与我的建筑本领有关。

我选择住宅地址的时候，一定要排水优良，阳光充足。我不会利用现成的洞穴，我的住宅都是我自己一点一点挖掘的。我的家在朝着阳光的堤岸上，青草丛里有一条倾斜的隧道，这条隧道很特殊哦，即使有狂风暴雨袭击，它也会很快就干的。经过我仔细的耙扫，那微斜的门口已经被我收拾得平平整整，那平坦的门口就是我快乐的平台。每当四周很安静的时候，我就会在平台上弹琴、唱歌……!尽情的享受着生活的美好。

我的房子里面虽然没有什么华丽的东西，但是它的墙壁很光滑，而且房子也干燥、清洁，卫生，给人们一种简朴的美。

这就是我的住宅，我可以随天气的变化和我身体的增长把住宅加深加阔，欢迎大家来我家做客。

四年级语文第八单元作文：未来的住宅

走进房间，眼前呈现出了春天的景象，小草吐出了嫩芽，桃树映红了笑脸，小河潺潺流淌……咦，怎么忽然热了?原来是我碰到了一个按钮，而这个按钮是四季变换器，只要按下不同的按钮，马上就进入了相应的季节。

呀!我的肚子有些饿了，去厨房找点吃的吧。厨房里只有一只透明箱子，你可别小瞧这个箱子，它可神奇了，只要把你想吃的东西放在里面一会功夫就能做出美味佳肴，既省电，又环保。

吃过东西，想走走。我走到了一条狭长的走廊上，这里通往放映室，我正想看一部世纪大片呢，刚坐到沙发上，屏幕上马上开始放映那部影片了，这是怎么回事?噢，原来神秘的地方是走廊，它装有心电感应器，与你心灵相通。

看过电影，我觉得累了，想休息一下，就来到卧室，卧室中间放有一张大床，好漂亮，其实，这张床还有更神奇的功能呢，就是它会催眠，躺在床上，不一会儿，我就美美地睡着了。

我相信，经过不懈的努力，未来的房子会更令人向往。

30世纪的房子会是怎么样的呢?今天，我们就穿越时空隧道，来探索30世纪房子的奥秘。

“哈欠。”我伸了伸懒腰，睁开朦胧的双眼，惺忪地打着呵欠，一骨碌从我温暖舒适的小床上爬了起来。“咦，这是在哪里啊?”看着窗外鸟语花香的景色，我不由地感到疑惑起来，“好象是春天来了?现在应该是冬天才对呀?”这时，我的“救星”机器人赶到了：“主人，你需要我的帮助吗?”“我什么时候当上了小主人?我现在在哪儿?”一连串的问题脱口而出。“30世纪。”机器人不慌不忙地回答。“太好了!我来到了30世纪，我一定要去看看30世纪的成就“房子设备”。我边说边从床上跳了起来，直奔厨房。

厨房里柜子蓝蓝的，窗户红红的，墙壁白白的，大门绿绿的，真象一个童话世界。可是厨房里却空荡荡的，除了几只空盘子，其他什么也没有。“这是厨房吗?什么也没有。”我大声嚷嚷。“是的。”机器人给我做起了说明：“小主人，你想吃什么东西，只要对这个话筒说，一只盘子中便会出现你想吃的东西。真是不说不知道，一说下一跳，我就对着话筒下了“命令”：“来米饭。”突然，一只盘子颤动了两下，不到一秒钟，一盘香喷喷的米饭呈现在我面前，真是奇了怪了，我便叫上了一桌爱吃的菜，等吃饱了，我便走向客厅。

客厅的装备更是让人大吃一惊。客厅的墙会根据人的心情变换颜色，如果人的心情特别好，客厅里还会响起一阵悦耳动听的乐曲。客厅里摆放的钢琴颜色黑白相间，有趣极了!钢琴上有6根棒子，棒子顶端是一朵五彩的花朵，只要你对钢琴说出你想听的乐曲的曲名，6根棒子便会上下飞舞起来，像一朵朵雪花，可爱极了!

小房间里也很漂亮。床头放着各种卡通图案的立体照片，还有改变壁纸图案的按扭。只要轻轻一按，墙壁上便会显示出美丽有趣的图案，还会播放出优美的摇篮曲，动听极了!

我的电脑四年级作文

知道我为什麽我的作文写的这么奇怪?因为有一件事让我深深难忘。

一次，我看见别人有一台电脑，我就跑回家撒娇的对妈妈说：妈妈，可不可以给我买台电脑，妈妈毫不忧郁的对我说：不行，一台电脑要好几千呢!听了这句话我的心里好像被石头压了一样，放声大哭，妈妈看了看我忧愁的对我说：好吧!我买给你。听了这句话，我顿时喜出望外，我对妈妈说：不能骗我。妈妈叹着气的对我说：我不骗你!但是我发现妈妈的脸上呈现出一种忧愁。中午妈妈走了。过了许多天我都没见到她。

过了四个月妈妈回家了，最让我吃惊的是妈妈变的很憔悴，然后我奇怪的问：妈妈，你咋瘦成这样了?妈妈从她的包里拿出了一叠鲜红的钞票，这些钱足可以买台电脑了。我难过的看着妈妈说：妈妈，我不要电脑了，我只要你身体健康!妈妈幸福的眼泪都留出来了对我说：儿子，你长大了!后来妈妈和爸爸商量还是给我买了台电脑。

正是妈妈的这种无私的爱，让我快乐成长!

四年级作文电脑住宅

住宅的旁边有一个大大的白云电梯，一次能容纳五十个人。电梯里有专门的讲解机器，介绍这个大楼的组成和周围的环境，让我们对这个住宅有了更好的了解。我的家就在大楼的其中一层，共四层。客厅在一楼，里面全套的家具，你只要说一声“沙发”，沙发立既就会“跑到”你所想的位置，方便极了。

厨房和餐饮中心在二楼。在厨房里，有一个智能机器人。你只要说一声菜的名字，智能机器人三下五除二就能做出健康、美味的菜品、汤品了。吃完饭，智能机器人还能帮你收拾，真是便捷、快速呀！

卧室在三楼。床上的天花板变成了互动屏，既可以当电脑用，又可以享受丰富多彩的图画，真是舒心！当你心情不好的时候，天花板就会出现非常美丽的画面，还会播放优美、欢快的乐曲，让你的心情一下子就变好了；当你高兴的时候，它又会出现欢庆的场面，增加快乐的气氛，你会情不自禁的手舞足蹈起来。如果电子感应器感应到你想做的事情，会立即把你送到你想去的地方，等你做完事情后，再把你送回床上，是不是很神奇啊！

四楼就是超大型的游乐场，那里有各种各样的休闲娱乐装备，还安装了一流的防护设施，保证在锻炼过程中的安全。

我未来的住宅就是这样一所神奇、智能、实用住宅。你喜欢吗？

四年级八单元作文：《电脑住宅》读后感

今天老师教我们一篇课文“电脑住宅”，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点也有，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的的空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的的`一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制那该多好啊。

我想将来会有比电脑住宿更好的住宿。

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被“现代”教育技术取代，现代教育技术给个人、学校、社会带来了更多的选择。

四年级八单元作文：《电脑住宅》读后感

《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者还拿蟋蟀与其他大多数的昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是“靠自己一点一点挖掘”。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成了“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情!

从课文的字里行间，我能感受到作者是通过长期深入的.观察才发现这一个昆虫世界中不为人知的秘密。

我学习了这篇课文，觉得蟋蟀是一个非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园!

我还觉得法布尔是一个善于发现、认真仔细、坚持不懈的科学家，我要向他学习!今后要时时刻刻注意观察生活中的点点滴滴。

小学四年级语文电脑住宅教案

教学目的：

1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

3、培养同学仔细观察的习惯。

教学重点：

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。

难点：

体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

教学过程：

一、了解蟋蟀住宅的特点。

1、师：蟋蟀的住宅有什么特点呢？请各位评委再读课文，用“―”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。

2、同学自由读课文，找特点并概括。

3、请同学板书自身概括出来的蟋蟀住宅的特点。

4、讨论、比较住宅特点。

生：小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）。

小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）。

师：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是俺的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？（当然老师的好）。

二、了解蟋蟀是怎样建房的。

1、俺的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导同学再读课文）。

2、读后再比。

生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。

师：俺建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。

生：蟋蟀不时修整住宅。

师：老师的住宅不常修整，要向它学习。

通过比较，让同学认识到建筑专家―蟋蟀住宅的知名，是靠自身常年累月不时修整，认真、辛勤的劳动换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。

投影出示课文中直接称誉蟋蟀住宅的句子：

（1）它的知名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动效果感到惊奇。

（3）假使俺们想到蟋蟀用来挖掘的'工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

指导同学在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。

三、换角色，指导说话。

1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。

2、同学准备后，发言。（让同学把课本上的内容转化为自身的东西。）。

四、深入了解，认识蟋蟀。

1、看同学收集的图片资料。

2、谈体会：看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的知识？

五、看文章，做练习。

1、读《秋虫音乐会》（有关蟋蟀的童话）。

2、以下两题任选一道做：

（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）。

蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

短文范例：

《小花猫》。

俺家有一只小花猫，它浑身长满了长长的毛，黑一块，白一块，真可爱。它有一双圆溜溜的眼睛，像玻璃球一样。白昼，它的眼睛眯成一条线。晚上，瞳孔放大，像绿宝石一样发出绿莹莹的光。小花猫的耳朵很灵，只要有一点声音，它就把耳朵竖起来。它还有一条毛茸茸的尾巴，高兴的时候，就左右摆动，像耍花棒一样。它的脚上有5个小小的肉垫，走起路来一点声音也没有。它白昼蜷起来，呼呼睡觉，晚上，它警惕地注视着鼠洞，只要老鼠一出来，它就马上扑去，把老鼠咬死后就大口大口的吃起来。俺非常喜欢这只小花猫。

和：板书设计。

打破常规，由师生一起完成，课题左边贴上放大的蟋蟀，课题右边画上蟋蟀的住宅，下边是由同学归纳的住宅特点。（做到美观、简洁、重点突出）。

小学四年级语文电脑住宅教案

学习目标：

认识6个生字。

采用合作学习方式，和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

体会作者按一定顺序说明事物的方法。

学习重难点：

感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷，唤起热爱科学，学习科学和探索科学的兴趣。

知识链接：

课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。

自主学习区：

1、初读课文，解决字音和词义。（仔细地、大声读两遍课文。使用字典把生字标上拼音；自己解决不了的问题标注在书上，向别人寻求帮助吧！）。

2、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

3、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

自主检测区：

1、给下列生字注上拼音并说说你是用什么方法记住它们的。

（）（）（）（）（）（）。

仓库储存烹调防盗判断综合。

2、读一读：

储存职能指令判断仓库防盗。

综合集装箱烹饪烹调调运陌生3、课文2--7自然段介绍了电脑住宅哪些设施？

合作探究区：

1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小组任选一种方式呈现学习成果：

方式a：表格。

电脑住宅具体设施如何工作有何功能。

方式b：画示意图（根据课文的描述，画出电脑住宅示意图，注明各部分的神奇之处。）。

方式c：介绍电脑住宅（以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍：电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。）。

2、课文是按什么顺序介绍电脑住宅的？

3、发挥想象，当个小小设计师。

如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅（教室、商场、学校、医院……）？

练练测测区。

1、辨字组词。

仓（）综（）判（）烹（）。

仑（）踪（）畔（）亨（）。

2、按要求写句子。

（1）用加点的关联词写句子。

电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

既又。

----------------------------------。

如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开。

即使也。

----------------------------------。

3、缩句：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

----------------------------------。

[《电脑住宅》导学案(人教版四年级上册)]。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学四年级语文电脑住宅教案

知识与技能：正确、流利、有感情地诵读课文。规范书写‘曼’字。

过程与方法：结合重点词句理解文本。了解一句话的三种不同表达方式，感受语言的魅力。

情感态度与价值观：学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。

说难点。

通过学生有感情的朗读、进一步体会船长的伟大人格。

说流程。

一、巧设情境，引发情感。

1、与学生共同欣赏《泰坦尼克号》的沉船片断。目的是拉近学生与文本的距离，使学生感受人力的微小，海难的可怕，并为学生理解哈尔威船长的高尚人格埋下伏笔，此环节大约需五分钟。

2、师：当哈尔威船长的诺曼底号也同样惨遭不幸时，船上的情景又会怎样呢?这节课就让我们继续学习《哈尔威船长》。(引入新课)。

二、品读赏析，激发情感。

1、请学生说说课文的主要内容。

2、分析沉船原因。

3、默读课文，划出哈尔威船长是怎样救出乘客的语句。

结合词语“吼喝”及船长的话语，体会他是怎样的人。

4、放嘈杂的音乐，齐读船长的话语，感受紧张的气氛。

5、人们并没有按船长说的去做，船上又发生了更可怕的事。请学生说说是什么事?

6、面对此景，船长又是怎样指挥的.。学生划出并回答。

分析：船长真的会开枪吗?为什么?从他的语言中，你又觉得他是个怎样的船长?

7、体会读船长的语言。

8、除了船长之外，其余的人都获救，这是为什么?鼓励学生质疑。

9、在整个救援过程中，哈尔威都时刻牢记自己是一位船长，引读(他巍然屹立在舰桥上……)。

10、通过师生同读来缅怀英雄船长。

11、学习一句话的三种不同的表达方式。并练习仿写。

在一个个启发引导式的问题中，伴随着学生的默读，自由读，体会读，有感情读，仿写等内容，使学生一步步走入文本，走入英雄的内心世界。在品词析句中体会英雄的壮举，感受语言的奇妙。在教学中我将努力适时引导学生质疑，解疑，希望可以激发兴趣，激活思维，从而使学生学会了品读，在读书解疑中掌握阅读的本领。学校正在进行《培养学生朗读能力的研究》，我班作为实验班级，在提高学生朗读能力方面进行了有意识的尝试和探索，本节课上我也对学生的朗读进行了指导和训练。此环节大约需要二十七分钟。

三、激情献礼，抒发情感。

1、书写“曼“字。师：让我们记住诺曼底号，记住哈尔威船长。

2、展评。(实物投影)。

3、师：今天大家写的都格外认真，因为这个字饱含了我们对英雄的敬意。

通过老师的板演，学生练写并展示优秀作品，激励学生规范书写汉字。写得一手好字，好处多多。希望通过每课一字活动，真正提高学生的书写能力。此环节大约需要五分钟。

四、拓展延伸，升华情感。

创意表达：我要对哈尔威船长说……。

a：如果你是其中一位获救者，你要对船长说……。

b：如果你是船长的孩子，你会对爸爸说……。

c：其他角度。

目的是使学生从不同角度，感悟哈尔威船长的崇高品质。拓展了他们的思维空间，将语言训练与情感体验结合在一起，给学生抒发心声的契机，使学生的阅读实践活动真正触及心灵。此环节大约需要三分钟。

说板书设计。

哈尔威船长。

临危不乱。

指导有方不愧为英雄!

舍己救人。

本课中的板书力求呈现清楚的教学主线，使学生进一步体会哈尔威船长的崇高品质，希望起到提纲挈领的作用。

总之，教无定法，学海无涯，希望在我们师生不断地探索中真正做到教学相长。以上只是我对本节课的粗浅设想，恳请领导与教师给予指导。谢谢!

四年级语文说课稿电脑住宅

《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以我计划用一课时的时间学习。

2、教学目标。

根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：

(1)认识课文中带拼音的6个二类生字。

(2)学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣。

(3)体会作者按一定顺序说明事物的方法。

(4)发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。

3、教学重点与难点。

教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。

教学难点：自己动手设计一栋理想的电脑住宅。

——。

设计一栋自己心目中的电脑住宅，最后附上课外练笔题，写一篇想象作文：未来的___________。

我觉得我所设计的这一课件已经能够满足我讲授这一篇略读课文的需要。学生对“电脑住宅”这一高科技的产物比较陌生，也感到很抽象，对理解课文内容有一定的难度，所以，我通过图文结合，为各个住宅设施设计了一幅动感插图，这样使抽象的文字变得直观形象。其次，我采用电脑点击表格板书，方便快捷，能节省不少时间，提高课堂效率。而且这样的板书一目了然，突出了本课的重点教学内容。另外，学生要自己动手设计一栋电脑住宅有相当的难度，所以我运用电脑设计了一幅电脑住宅图为学生引路，能很好地突破教学难点。

1、教法。

(1)我充分利用vcm的优势，提高课堂效率。图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。

(2)根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，做到教路、学路、文路和谐统一。

(3)对于略读课文，我大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。

2、学法。

我在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。

(一)谈话导入新课，板书课题。

同学们，你们知道21世纪的文盲指什么吗?有的同学会说不识字，有的同学会说文化水平低，有的同学会说不懂电脑……(不懂电脑)其实电脑是我们学习、生活、工作中的好伙伴、好帮手，给我们带来了很多方便。现在老师带大家到一栋位于日本东京的由电脑控制、指挥的电脑住宅参观。这样能引起学生的学习兴趣。(同时板书课题)。

(二)向学生出示本课的学习目标及学习重难点.

(三)初读感知，读通课文，粗知大意，理清文章脉络。

1、让学生自由轻声朗读全文，读通读顺。

2、找出文中带拼音的生字，逐一拼读认识。

3、说说课文按什么顺序写，介绍了电脑住宅的哪些设施?根据学生的回答板书“住宅的设施”。这样可能提高学生的阅读能力。

(四)深入学习课文，理解课文内容。

1、利用vcm出示课件，展示课文第一自然段内容，让学生一边看图一边朗读，自由说说读懂了什么，是概括说明还是具体介绍?其实这段是概括说明住宅由电脑指挥。(教师同时板书)。

2、展示第二自然段的图与文，边读边悟边仔细看图。思考：第二自然段写了什么设施?大门外的风向标怎样工作，有何功能?(这时就可以根据学生的回答及教师的点拨填写表格。)。

3、让学生总结学习第二自然段的学习方法：a、自由读课文找设施。b、该设施怎样工作。c、该设施有何功能。

4、运用学习第二自然段的方法，放手让学生自学第三至七自然段，完成表格的填写，教师只作简单的点拨。并对学生给予肯定或否定，对答得对的学生给予适当的表扬。这样能提高学生的自学能力，充分体现以学生为主体。(同时板书)。

5、简要学习第8自然段，说说读明白了什么，是作总结概括说明还是具体介绍。其实这是总述电脑住宅由电脑判断，提供舒适的生活条件。(同时板书)。

(五)小结全文。

电脑住宅小学四年级语文练习题

初中七年级上五单元作文语文版：宇宙电脑住宅

21年后，我已经成为了一名优秀的建筑师和设计师，我设计的宇宙电脑住宅，成为了世界上的一个重大突破。

住宅的大门，有一个微型摄像机，你走在门口后，主人的房卡里就会显示出你的样子，主人下达同意后，才能入内。

进了大门，就来到了会客厅，一进会客厅，就会看到只有几件家具，原来，其他家具都在储藏室里呢!只有在需要的时候搬出来。而且，你一进门，动听的音乐就响起来了。

走完会客厅，接下来就到了游泳厅。这里不但能游泳，还能洗澡呢!如果你想一回到家就洗上热水澡，你就对家里输入信息，就行了。你如果觉得这水很冷或很热的话，就调一下水温。

走出游泳厅，对面就是厕所，厕所只有解手的，用为洗澡的在游泳厅洗。

接下来我们又来到了厨房。这个厨房能教你做各国菜，还能示范怎么做，像豆油这些作料，叫宇宙外卖就行了。

卧室在二楼，你如果想睡觉，就说一声睡觉，这样，除了必有的灯不灭，其他的灯都灭了，没有关闭的窗户自行关闭，一直到第二天主人起床。

这项工程，使我得到了双奖，也创建了吉尼斯纪录。

四年级想象作文：未来的电脑住宅

23世纪，我，菲菲博士，制造出了世界上唯一的会飞行的电脑住宅！这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。如果室外的天气不正常的话，她同室内的电脑相连，再有电脑汇报给主人，让主人出门时做好准备，回来时为他（她）们提供一个既节能又舒适的家居环境。

无论主人在室内还是在室外，总要戴一枚镶嵌有银色大钻石的戒指。凡有生客出现在大门前，摄像机便把生客的面貌特征传送到戒指上。只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。其实，那戒指是一个微型电脑，大钻石只不过是显示屏罢了。进入住宅，电脑会根据客人的爱好给沙发换造型和颜色。等你坐上了沙发，电脑也会根据你的口味给你一些好吃的：美味的小牛肉、香喷喷的鸡蛋糕、外焦里嫩的羊肉串和清新爽口的柠檬茶。等你吃饱喝足后，电脑会亲切地问你心情怎样，然后播出《致爱丽丝》、《土耳其进行曲》、《茉莉花》、《欢乐颂》、《天鹅湖》等世界名曲。

厨房在一楼，到了做饭时间如果家里没菜了，而菜地里的菜可以摘了，但你很累，电脑会派智能摘菜机把菜运到家里，而它会为主人做一顿酸甜可口的饭菜，消除劳累。卧室在二楼。主人若是失眠了，电脑会送来一本催眠书。书上到处是转动的圆圈，使你情不自禁地打个哈欠，马上进入甜美的梦乡。浴室在地下，你只要坐在“防水木椅”上，电脑就会启动防水系统，自动给你冲洗、搓灰、打肥皂。洗完澡，洗澡水会排放出脏物，积出干净水，形成一个地下泳池。正当国家主席准备把“科技发明奖”给我时，“叮铃铃”的闹钟惊醒了我，原来这只是一场梦！同学们，让我们为这样的电脑住宅而努力奋斗吧！只有今天的劳动，才能换来明天的美好与幸福！

四年级趣味习作：我的住宅

我是一只蟋蟀，我的大名：叫蟋蟀，小名：叫蛐蛐，我有一个既漂亮，又舒适的住宅，不信的话，那就随我来看看吧!

我盖房大多在十月，秋天初寒的时候。首先，我要找一个杂草较多，阳光充足，排水好的地方可以隐藏我，接着，开始建造我的“家”，我会先用前足扒开土，用钳子搬掉较大的土块，用我强大有力的后足踏地，在用后腿的两排锯将泥土推到后面，累了，还可以休息一会，然后，继续干活。

我的住宅是倾斜的，不会有雨下到我的窝里，即使有骤雨也不会下到我的窝里，我的墙壁很光滑。我有的是时间把所有地方修理平整，大体上讲我的住所是很简朴，清洁干燥，很卫生的，住所在人看不见的地方，我的隧道弯弯曲曲的，最多不过9寸深，我经常出来吃周围的嫩草，决不会去碰隐藏我的每一丛草，我的周围收拾很平坦，在周围没人的时候，我就在平台上弹琴、唱歌。

我的超级住宅梦四年级作文超级住宅心得

这时爸爸进来了，问我怎么了?我说：“作文不会写。”爸爸说：“这还不简单?跟我走。”爸爸带我去了医院，大夫把一个大铁桶扣在我的头上，只听“砰”的一声，大夫说：“好啦。”我问爸爸“什么好啦?”爸爸说：“我让大夫在你的脑袋里安装了一块电脑芯片，以后你就成了超级脑，什么作业也难不住你了。”我一听心里那个“爽”啊!

从此以后，我一下子就变的`聪明了。上课的时候老师提什么问题我都能第一个抢答出来，每一次考试，我们们功课都是100百分，就是这样，凭借着“超级脑，”我当上了学霸。

有了“超级脑”几十本世界名着，我没用一会儿工夫就读完了，而且过目不忘。爸爸说我的智商比牛顿和爱因斯坦还高。

“超级脑”的好处不光是在学习上，它还具有gps导航功能和无线上网查询功能。一次，查到了一个很好玩的景点，一路开车过去，突然发现前面没有路了，“怎么回事?”我脑子里迅速反应着，出现了几个大字：道路改造，请升级导航系统，“哎，原来是电脑芯片需要升级。”我坐在车里摇头晃脑的寻找着最强的无线电波，开始了芯片数据的更新。忽然间，我的大脑一阵疼痛，接着就是一片空白，连原来的记忆也失去了。原来是遭到了黑客的攻击，中了病毒。

老爸又把我拉到了医院，医生治不了，老爸又把我拉到了电脑维修店，修电脑的师傅也没办法。这可怎么办呢?我急了一头冷汗，大叫了一声，惊醒了，原来是做了一个梦，看看表，已是晚上九点多了，“哎，”明天再写吧，刷了牙，洗洗脚，上床睡觉了。