ID：6961621
时间：2023-11-29 09:43:56
上传者：QJ墨客优秀作文具有独特的创意和丰富的想象力，它能够给读者带来乐趣和启发。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
我家住在白云山下上山的路口上，由于今年冬天天气寒冷，加上我家装的是双窗，室内外温差较大，在外层窗子玻璃上结了一层冰，形成了一种独特的美景，仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。
旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶；有的象柏树叶；有的象枫树叶；有的象水中的波浪；有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布……更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶；有凶猛的狮子、老虎；有鱼儿、螃蟹；有时还可以发现一条腾飞的`小龙。这些动物的形象都栩栩如生。
今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么“龙腾虎跃”、“龙飞凤舞”、“叶公好龙”、“画龙点晴”、“熊咆龙吟”、“鲤鱼跳龙门”之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。
可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊！
甘肃省陇南市康县城关一小三（1）班三年级:姜致远。
对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】。
在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】。
1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】。
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】。
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。
3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。
【活动准备】。
材料准备：
1、各种颜色的正方形纸。
2、剪刀。
3、剪纸视频，窗花范例。
4、喜庆的背景音乐。
5、课件。
环境准备：挂好几幅窗花作品。
【活动过程】。
一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛。
1）师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢？会做些什么事呢？
2）师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。
3）新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，人们把什么贴在了窗户上？
4）幼儿自由讨论后，教师小结：窗花—装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生活的向往。
二、作品欣赏：
（成品图）感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？你们发现这些窗花有什么不同吗？这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。
1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。
2、有两边图案（左边和右边）是一模一样的，叫做对称。
3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。
三、教师示范剪窗花：
1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？
小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。
3）师：（教师用故事的形式开始教学啦！）小朋友看老师手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听！它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着（剪出弯弯的线条），突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢？它又绕出来了（纸可以来回变换方向），受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，“咔嚓”一口咬了一个圆形奥利奥，“咔嚓”又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。
1）教师鼓励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。
2）引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。
3）可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。
4）老师因人施教，辅导个别孩子。
5）强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。
【活动评价】。
对幼儿的作品进行展示，并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品，说出原因。
【活动延伸】。
回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。
乡村是一幅美丽的画卷。在田野里，四季豆像一艘艘小船，豆荚里的豆豆好比一个个乘客。子弹豆长得十分长，像一根根绳子垂下来。田地里种满了蔬菜，远远看去，菜地如同一块块翡翠。
乡村是一幅美丽的画卷。山上种着各种植物。这座山上种着竹子，青的叶，绿的竿，投下一片绿绿的浓阴，在夏天的时候会感到十分清凉；那座山上种着柿子树，到了秋天，一个个柿子挂在树上，红通通的，既像小朋友的脸蛋，又像一个个灯笼，真是一幅画；另一座山上种着柚子树，等到柚子成熟，它会胖起来，像小宝宝那可爱的脸蛋。
乡村是一幅美丽的画卷。小溪的水清澈见底，水中的小鱼活蹦乱跳，在欢迎人们的到来。溪边的草长的很茂盛，许多的牛在这里吃草，悠然自得。
清晨，我一起床就发现窗户上又挂了一层窗帘，这就是窗花。
天冷的时候，窗花很厚，象雪雕，冰堆玉砌的；天暖的时候，窗花又象剪纸一样，薄薄的，晶莹剔透。每天的窗花都不一样，象是在给我们变魔术。
中间的那层图案，像是个悬崖峭壁，下面的那层有一个大山洞，还有一些连翘，那就是黑熊的家吧？也许它在冬眠呢？不愿意让人打扰它吧？那我就不去打扰它了。
今天的窗花真美呀，它让我有了无限的遐想。其实，每天的窗花都是不同的，都很精美。我们的生活也象窗花一样多姿多彩。
窗花，你一定是上天献给我们的礼物吧！
今天上午，美术老师教我们剪窗花。
窗花的折法我了如指掌，但是要剪得既美丽又丰富，那就要花心思来做。而且，窗花不能是方的，必须要不同形状。这下，把我们都愣住了——没有经验，怎么能折得像样呢？忽然，老师神秘地说：”我来教你们折纸！”
于是，从老师的教法开始，同学们的兴趣浓了许多。我也不甘示弱，按照老师的方法来剪，打开后的窗花特别漂亮：有三角形的、圆形的、爱心形的、羊角形的……品种各式各样，真是琳琅满目！我剪的很美丽，外边很有规律，里面的装饰特别多，引人注目。我想：我从来没有剪过这么好看的窗花，真神！
我又看了看其他的同学人作品：有的是蝴蝶形，像在翩翩起舞；有的是波浪外圈，就像水在荡漾；有的是三角外边，犹如连绵起伏的山峦……不过，我觉得我折出比较好看些。
窗花，真是一幅美丽的图案！我要多折一些窗花来布置我的家！
剪纸是中国的悠久传统，但是，现在会剪漂亮窗花的人越来越少了。这段时间，我和郭易何非常迷恋这个文化，还专门开展了一次有趣的剪纸活动。
我们先上网查了剪纸的传统文化。剪纸是一种镂空艺术，其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。窗花已经有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。
原来，窗花有那么多的品种。于是，我们决定自己动手试试看。一开始剪喜字的时候，我还经常剪错，我想：只要坚持，马上就会成功的！于是，我用一张正方形的纸对折再对折，再用直尺画起来：先向左画一个长方形，再向右画一个长方形……呦！终于剪成了两个漂漂亮亮的喜字。妈妈看了，笑嘻嘻地说：“你看，你画的是半个喜字，所以你对折再对折，剪出来的就是两个一模一样的喜字！”郭易何也不甘落后，他三下五除二得把窗花给剪好了，我们大家连连叫好！
这次综合性学习给我带来了无穷的快乐和广泛的知识，还让我明白了无论做什么事情都要认真、仔细。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
天冷的时候，窗花很厚，象雪雕，冰堆玉砌的；天暖的时候，窗花又象剪纸一样，薄薄的，晶莹剔透。每天的窗花都不一样，象是在给我们变魔术。
中间的那层图案，像是个悬崖峭壁，下面的那层有一个大山洞，还有一些连翘，那就是黑熊的家吧？也许它在冬眠呢？不愿意让人打扰它吧？那我就不去打扰它了。
今天的窗花真美呀，它让我有了无限的遐想。其实，每天的窗花都是不同的，都很精美。我们的生活也象窗花一样多姿多彩。
窗花，你一定是上天献给我们的礼物吧！
来到学校我看见学校的玻璃上结了许多窗花，一幅幅冰雕玉琢般的霜花图呈现在我的眼前。一簇簇冰花晶莹剔透，变幻无常的“生长”在玻璃上。多么漂亮的冰花啊！想必大自然一定是个画家。可是大自然是怎么画的呢？我百思不解。
原来还是透明的玻璃已经不再透明，而是布满了各种各样的花纹。这些花纹有的像一条盘旋的巨龙；有的像一只下山猛虎；有的像一只展翅飞翔的雄鹰；有的则是一棵参天大树；有的像金色的麦穗；有的像点点白色的梅花……不知谁在玻璃上按了一个小脚印，这个脚印走过的地方好象山涧小路一样。
来到另一块玻璃前，那里好象是一片辽阔的草原，草原上有一群强壮的马，它们聚集在一起，在草原上自由的奔腾着，跳跃着。
旁边的那块玻璃则是浩瀚的海洋，在鱼儿的玩耍下大海变的生气勃勃。
看！这些千变万化的窗花，它的美丽让我感到惊奇，它使你产生无数个有趣的故事和想象。
窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。内容如下。
一个严冬的早上，我刚来到学校就惊奇的发现，玻璃上竟有如此美丽的窗花，我不禁仔细的观赏起来，眼前呈现出许多幻象。
瞧!这是落日的余晖，映着一片古老的松树林，树林深处隐约可看到森林小屋。哦，那一定是守林人的“木屋”。忽然，从木屋前的一棵百年参天古树上飞出了一只大鸟，我仔细地看着，又看见第二只，第三只。我瞪大眼睛，数也数不清：大的、小的、白的、黑的，有的站在了树枝上，有的飞起来，有的在扇动翅膀，一只画眉鸟冲我飞来……那边是一幅“百鸟图”，鲜花遍地都是：有争相怒放的一串红，有香气扑鼻的月季，有娇艳的五星红，有海棠花，芙蓉花，还有些叫不上名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还一眨一眨的，真令人目不暇接。啊!那儿有一片芭蕉林，叶子可真大，个个都像铁扇公主的芭蕉扇。猴子?是猴子!一只小猴隐在林间，机警地竖起耳朵，肩上扛着一大片芭蕉叶，莫非是孙猴子来盗宝扇?正当我看得入迷，不知是谁叫起来：“八骏图!”我循声望去，啊!“龙马精神”、“马到成功”，这该是对我们的启发吧!是呀!新的一年开始了，我们要加大马力向着理想和目标奋斗，相信我们也会马到成功的。
秋天是个绚丽多彩的一幅图画，是个画家也不出来的画。下面是小编为大家收集关于秋天是一幅美丽的画。
作文。
欢迎借鉴参考。
秋天到了，天气渐渐凉了。天空蓝的想一块透明的蓝玻璃。一群大雁往南飞，他们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
公园里，小草变黄了，树上的叶子也变黄了，一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷往下落，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。五颜六色的菊花开放了，有红的，有黄的，真美啊!小朋友们在地上捉迷藏，做游戏，真开心呀!
农田里，稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，棉花白了，远远望去，像朵朵白云在飘动。
秋姑娘慢慢地来到人间，送给人们一副秋天的图画。
我抬头望着天空，那天空是蔚蓝色的，像蓝蓝的大海。一朵朵白云仿佛是在大海中游玩的白色小鱼。一簇簇阳光像是大海中的珍珠，那么闪亮，那么耀眼。一阵阵凉风袭来，一只只大雁排着人字形的队伍飞向南方。
秋天来到了树林，她把五彩缤纷的颜色给了各种各样的树，红色是给枫树的，枫叶飘到地上，给大地妈妈穿上了红色的皮袍。银杏树得到了金黄色，小叶子扇呀，扇呀，迎来了秋天的凉爽。
秋姑娘来到了果园里，苹果露出了红红的小脸蛋。梨子像小灯笼一样挂在枝头上。柿子，桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
秋姑娘来到了田野，金黄的稻海翻起了波浪，小稻弯下了腰，麦子的果实把麦秆压的弯下了腰，像是在向人们致谢。
秋天来到了我心里，我感到了秋天的喜悦，农民伯伯看着丰收的麦田说：“真是功夫不负有心人啊!”
秋天是个丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天是万物复苏的季节;也有人赞美夏天，因为夏天是树木茂盛。百花争艳的季节;然而，我却更爱那金色的秋天。
秋姑娘来到了田野，远远望去，田野里的稻子像金色的海浪在翻滚，瞧!稻子妹妹和稻子姐姐们正在跳一首欢乐的丰收舞，她们动作优雅端庄，令人陶醉，再看看高梁，高梁火红火红的像一位位亭亭玉立的少女。
果园里，红艳艳的苹果笑着说;“秋姐姐，欢迎您的到来!”黄澄澄的桔子开心地说：“您终于来了!”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于熬过了炎热的夏天啦!”一位种果树的老农也笑得合不拢嘴，竖起大拇指连声说：“今年的秋天来的很好!我把我的劳动果实运出去，准能卖个好价钱!”再看看那一串串葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫色的宝石。
金色的秋天给我们带来了许多快乐，喜悦的心情，秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩，秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣……我爱你，秋天!
秋天到了，老师带我们去果园参观。果园到处都是果树，果园里的水果成熟了。你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的桔子……可多了。
苹果树上的苹果又红又大，它有一副诱人的外表，在秋天里频频点头像一个个小娃娃。秋天里大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，秋风一吹，火红火红的枫叶纷纷落下像一只只欢快的蝴蝶在空中翩翩起舞着，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊!在枯黄的草丛中有五颜六色的野菊花，颜色有：红的、黄的、白的……非常惹人喜爱。
远处，老师正点起脚尖摘果子呢!小明已经摘了一篮子熟透的苹果，他涨红了脸，脸上带着甜美咧开了嘴微笑着。瞧!小英在地上正专心致志采枯黄的树叶和鲜艳的枫叶。突然，小刚边跑边惊喜喊着：你们看，我捡到银杏叶子啦!只见他手上拿着好几片：有的是翠绿色的，有的是金黄色的，有的叶子像杯子口一般大，小的和我的大拇指甲盖差不多大小，乐疯了他。
秋天真好、真美!我最喜爱的季节。
有人赞美百花盛开的春天，有人颂扬一片深绿的夏天，有人陶醉于洁白晶莹的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。
树林中，小树叶“脱胎换骨”了，它们从淡绿变成了杏黄。小树叶似乎是天生的艺术家，在秋风伯伯的帮助下，跳起舞来，有优美的舞姿还要配上美妙的歌声呢。这不，枫叶哥哥唱起歌来了，犹如天籁之音，一场别具风味的表演开场啦。
森林里，小动物也忙得不可开交。瞧。小松鼠争分夺秒的采松子，准备过冬的食物。而笨重的大狗熊呢?它吃了几百斤果实，大饱口福后，就昏昏入睡准备冬眠了。
田地里，沉甸甸的稻子弯下了腰，像在说：“欢迎你来到田野欣赏美丽的秋景。”辣椒长个尖嘴，萝卜、花生捉迷藏，茄子高高披紫衣。农民们望着稻田，露出了喜悦的微笑，迫不及待地收割起庄家来。
一年又一年，秋总是带给我们无限的惊喜和欢乐!
秋天到了，秋姑娘用她那五颜六色的蜡笔，画出了一幅五彩缤纷的图画。
看，果园里红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小灯笼，多好看呀！黄澄澄的大鸭梨像一个个小葫芦悬挂在树上。紫的如宝石、绿的如翡翠，一颗颗又大又圆像成串的水晶球、大珍珠，使人垂涎欲滴。
田野在开丰收欢庆会，热闹非凡。大地为它穿上了节日的.盛装。咧着嘴的玉米把胡须染成了棕色，猫着腰的稻谷换上了金灿灿的衣裳，红着脸的高梁……它们都像在瑟瑟的风中摇摆欢舞。好一派多姿多彩的景象！
再看公园里的菊花。争奇斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黄金，还有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初开的，怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在人间。让人仿佛置身在一个色彩的世界里，非常迷人。
啊！秋天真美呀！秋天的图画是五彩缤纷的，说也说不尽。
剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。
通过活动后，现大多数幼儿已经喜欢上了剪纸，在活动中显得特别有耐心、认真。针对这些情况，我对我们班进行的活动进行了反思：
首先，我们根据幼儿的兴趣需要开展活动的，幼儿通过在家与父母一起欣赏了很多精美剪纸的图片及剪纸的过程，对剪纸活动产生了兴趣，很自然的把这个兴趣过渡到活动中，有利于活动的顺利开展和进行。
其次，手工活动必须注重幼儿自身发展的个体差异，在指导活动时必须因人而异，因材施教。在活动中需要教师对幼儿的细心观察，针对每一位幼儿的不同能力及发展水平有针对性的进行指导。对每位幼儿的要求也不相同，只要幼儿在原有的基础上有所提高，便是进步。
再次，活动中老师的鼓励对幼儿来说极其重要，虽然有的幼儿并不像想象中剪得那么好，有的幼儿甚至形状都没出来。但是老师的一句鼓励的话语：“你剪得真好看”，“你能自己动手剪，真棒！”对幼儿来说就是强心剂。他们会充满无限的动力，尽自己最大的努力来完成任务。对以后的.学习也有了积极性。
最后，活动由于时间的不够，有的幼儿还剪得不尽兴，有的幼儿没剪完成，只能带回家剪里 。下次再组织此类活动老师可以做好更充足的准备，仍幼儿尽兴的玩，尽兴的做手工。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索美丽的窗花活动反思。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
1.各色正方形蜡光纸彩纸;。
2.剪刀;。
3.喜庆的背景音乐;。
4.窗花范例。
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现。
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
幼儿操作。
1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;。
2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;。
3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;。
4、帮助个别能力差的幼儿;。
5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
游戏：石头剪子布。
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
我感动过，哭泣过，笑过，闹过，不知何时。有些在成长时，不小心掉了，但也不是没有过，剩下的，残留的，也微不足道。
我殊不知为什么感动、哭泣、笑、闹减少了，似乎不懂情感了。
人如果没有情感了，那就和一条咸鱼差不多了。
可那次，我明白了，我不是不会感动了，而是不再会被感动了。
那是一个晴天，我在学校上课，突然“轰”的一声，下起了大暴雨，当时上课我就在想：外面下这么大的雨，妈妈和爸爸今天都有事，没人给我送雨伞，我怎么回家呢？那一节课，我什么也没听进去。放学了，同学们三三俩俩地走了，他们打着雨伞高高兴兴地说笑着，那一张张小脸上露出幸福的表情。
正走着，前面有个人影，可能是爸爸，我这样想，跑上前去，原来是陌生人，只好无奈地绕开了。
又出现了一个人影，我没有向前跑，这个也肯定不是爸爸。我缓慢走到了那里。
“啊！是爸爸！”我惊呆了，“你不是有事吗？”“什么事能比得上这个重要啊！”当爸爸把伞交给我时，我永久地记住了这个画面。