ID：6967174
时间：2023-11-29 11:12:12
上传者：飞雪优秀作文是一种给予希望和梦想的力量，通过文字的启示能够让人们对未来充满信心。优秀作文是在文学创作中，对一定主题的深入思考和独到见解的表现，它能够给读者带来深刻的思考和感悟。在写作过程中，要注意思维的逻辑性和条理性，合理安排各个段落之间的关系和过渡。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
快乐像一杯茶仔细口味才有甘醇；快乐像一盆花用心照料才能绽放，快乐像一曲乐章会演奏才能悦耳动听只要用心体味你就会发现其实快乐真的很简单。
快乐如此简单快乐可以是一个毛绒玩具它憨态可掬的样子让人快乐；快乐可以是好友送的一张卡片温馨的祝福话语让人快乐快乐可以是自己好不容易叠成的一百只千纸鹤美好的象征让人快乐这种快乐是天真的快乐。
快乐如此简单当别人有了困难伸出你的援助之手别人向你投去感激的微笑这时会快乐；当别人无意中伤害了你对别人抱以宽容之心不解释原因真诚地向对方道歉别人原谅了你这时会快乐这种快乐是高尚的快乐。
快乐如此简单下雨时端一杯茶一边听雨一边看书一边喝茶这时会快乐，悠闲时到野外散散布放放风筝聆听大自然的心跳这时会快乐；()日落时搬把椅子静看天空中的魔术表演这时会快乐这种快乐是安谧的快乐。
快乐如此简单失败时妈妈温暖的怀抱让人快乐；彷徨时爸爸有力的大手让人快乐；困惑时老师热情的帮助让人快乐；失落时同学亲切的安慰让人快乐；困难时陌生人的帮助让人快乐这种快乐是温暖的快乐。
只要你知足只要你懂得珍惜只要你不怨天尤人就一定会发现——快乐如此简。
我真的很快乐!每天早晨，同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头;放学时，朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失;回到家里，母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐!
我真的很快乐!生病时，同学们亲切的问候;母亲的日夜陪伴;亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动，使我感动!我真快乐!
我真的很快乐!看那花儿们争芳斗艳;看那蜂儿们来回采蜜;看那树儿们发芽开花;看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐!
我真的很快乐!每天，漫步于书的海洋。昨天，一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国;今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期!昨天，一篇《老师，我爱您》让我体会到了浓浓的师生情;今天，一篇《小小的实验》让我来到了科学世界!我真快乐!
我真的很快乐……。
你品尝过快乐的滋味吗？那一次，我曾深深地感受过。那是一个寒假，爸爸妈妈为了鼓励我学习更上一层楼，便特意带我去了滑雪场，经过几个小时的颠簸，我终于到了自己日思夜想的滑雪场。天空中飘起了雪花，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，把滑雪场装点成了一个银白色的世界。我迫不及待的选好了一副蓝色的手仗和一对白色的滑雪板，在爸爸的帮助下系好了硕大的滑雪板。
因为是第一次滑雪，爸爸告诉我滑雪的要领：两腿要分开，身体稍向前倾，保持好身体平衡，双手握紧滑雪杆，用力一撑，向前滑。听起来到是挺容易的，没想到刚刚挪动了一步，两个滑雪板就像磁铁一样互相吸引在一起，把我绊倒在雪地上。看来滑雪真不像想象的那么简单，可我也不是服输的人，今天我一定要学会滑雪！在妈妈的帮助下，我摇摇晃晃的站了起来，接着向前滑。经过几次摔倒几次爬起，两条腿终于开始听使唤了，可以慢慢地向前滑了。这是，我看见好多人从又高又陡的雪坡上冲下来，哇！他们身轻如燕，真是太美妙，太刺激了！我羡慕地望着他们，也想体验一下飞翔的感觉。
想到这儿，我按捺不住跃跃欲试的心情，拉着爸爸坐缆车到了山顶。空中洁白的雪花像扇动着翅膀的蝴蝶，我仿佛置身于童话世界，太美了！站在坡顶，往下看着陡峭的雪坡，心里一下子没了底，心想：这么高、这么陡的雪坡，我能成功地滑下去吗？我的手心开始出汗，腿不禁有些发抖，心脏咚咚一阵狂跳。但是，看着身边的人们一个又一个想轻盈的流星滑过雪坡；望着爸爸鼓励、期待和信任的目光，我勇气倍增，双手用力一撑滑雪杆，身体像箭一样飞了出去。只觉得一阵阵的冷风从耳边掠过，雪花打在脸上，使我睁不开眼。我屏住呼吸，尽量压低身体重心，保持好身体的平衡，滑雪板快速划过雪面，我感觉自己像一只飞翔的小燕子一样轻松自如，慢慢地，雪坡变缓。滑行的速度逐渐减慢，迎面妈妈正向我伸出双臂，“啊！我成功了！”飞舞的`雪花像无数只蝴蝶，伴我被翩翩起舞，送上成功的赞歌。望着妈妈目光中透出的赞赏和自豪，我品尝到了快乐的滋味。那一天，我真快乐！
很久前，快乐是泡一杯幽香的淡茶，捧一本好书，靠在凉凉的'藤椅上，打发一下午的时光，没有喧嚣，只有宁静。
现在，快乐变了颜色：干净的天空一尘不染，暖暖的春意令人懒洋洋的，换一身轻便的服装、一双运动鞋，抓一本杂志，带一听饮料，爬上山的顶峰，找一块风水宝地，懒懒地躺下，啜一口饮料，看一小段文章；瞌睡虫席卷而来时，小憩片刻。快乐，不一定要有人分享，一个人的快乐也可以很美妙！
快乐是种意境，笑容不过是快乐的表象，愉悦才是它的内涵。真正的快乐，不过是发自内心的愉悦的感觉而已，可以是艰苦卓绝、卧薪尝胆，也可以是荆棘遍地、奄奄一息。只要处在此境的人们不畏艰险，以苦为乐，自有一份超脱的美丽。而能够让我快乐的，便是那一碧如洗的晴空，超凡脱俗的白云，温馨的风和柔柔的草。我渴望融入这一份宁静馨雅的自然，细细咀嚼那超脱的美丽，不复他求！
既然我可以拥有快乐，那为何要选择悲伤？
教学目标：
1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。背诵课文。
3、能用“快乐”说一句话。
4、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
教学重点：
朗读课文，读出快乐的心情。
教学难点：
结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
课前准备：
查资料和相关图片。
第一课时。
教学目标：
1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。背诵课文。教学过程：精彩两分钟：回忆自己第一学期上学时的情景，请自己来上学的同学谈谈想法。(简单说说为什么这样快乐?)。
一、齐读课题。
读课文圈生字。
二、初读课文，学习生字。
1、看拼音读课文，做到正确，读不好的词、句可以请教同桌。
2、说说你认识了哪些生字，使用什么方法记住它的。
重点记住：
快：左右结构，左窄右宽。
书：它的横折钩不能过长，竖正好压住竖虚线。
包：半包围结构，最后一笔的竖弯钩要长一些，里面是“巳”。
三、检查学习生字的情况。
1、看拼音写词语。
2、生字组词。
3、积累词语。
四、布置作业。
1、写生字和词语。
2、熟读课文。背诵课文。
第二课时。
教学目标：
1、能用“快乐”说一句话。
2、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学是高兴的心情。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写生字和词语。
2、检查背诵课文。
二、细读课文。
1、读你喜欢的语句。
2、思考交流：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐。读自己喜欢的语句，联系自己的实际体会“我”上学时高兴的心情。
1、“新学期开学的时候，我自己去上学。”(读出自豪的语气)。
2、“我背着书包走进校园，心里很快乐。”(读出兴奋的心情)。
3、“校园比以前更美了，我见到了很多同学。”(读时要把“更”和“很多”强调出来。)。
4、“又能和他们一起学习了，我真的很快乐!”(读时要把“又”和“真”凸显出来。)。
5、指导用“快乐”说一句话。
三、总结全文。
这篇带给我们的是什么?我们满怀快乐的心情再读一下全文，祝我们在新学期天天快乐!朗读全文。
板书设计：
自己上学。
校园更美。
见到同学。
又能学习。
课后小结：
学生能用“快乐”说一句话。能结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
六年前的那个儿童节，也就是我读一年级的儿童节的那天，我真快乐。
儿童节的前一天，老师布置完教室后，便对我们说：“明天是一年一度的儿童节了，你们都不用背书包上学，只带一个袋子回来吧。”放学后，我为明天的事高兴得不得了，连睡觉也睡不着。
主持人宣布：“出队旗。”出完队旗就请一年级的小朋友出升旗台前排好队，六年级的大哥哥大姐姐帮我们戴红领巾，有一位大姐姐帮我戴红领巾，我望着鲜红的红领巾，便想：有一天，我也会为一年级的小朋友们戴红领巾的。此时，我为我加入了少先队员的行列而感到无比的自豪，无比的高兴。接着，我们唱了队歌便退队了。主持人又宣布：“下面有请我们欣赏一下各班带来的文艺节目。”
中午，回到家后，妈妈竟买了一个儿童蛋糕给我，我大口大口地吃着蛋糕起来，妈妈看着我那狼狈的样子，不禁笑了起来。
下午，回到学校后，大约2点种左右，学校的广播就说：“现在各班开始开展活动了，同学们可以到处玩，我最喜欢玩就是画猪鼻了。每一个人都画得不准确，有的画在了猪尾巴后面，有的画在头顶了……我们都笑得拢不上嘴了了，心想：他们真笨啊，这么简单都画不了。等等看我的吧。还没轮到我时，我看清楚了猪的模样，可轮到我了。老师给我带上眼罩。我一画，同学们都笑起来了。我脱下眼罩，发现我把鼻子画在外面了，这下我终于体会到了原来画猪鼻不是那么容易的事情。
游戏结束后，各个同学都回到班上，老师给我们派发零食了。我们每个同学都高兴得跳起来了。
跨入大门，泥土的芳香扑鼻而来，空气仿佛滤过似的，格外清新，令人心旷神怡。山间溪水潺潺，宛如晶莹的翡翠。只见远处的瀑布从高大的山上飞泻而下，像一匹银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟如雾。蓝天，白云，瀑布，构成一幅硕大无比的水墨画，美极了！好若至身于一个仙境。爸爸的相机也在不停地工作。
“爸爸，看！那里有座铁索桥！”只见不远处的两山之间，有一座由木板，两旁就只有两条粗铁链，更令人心惊胆战的是，铁索桥下竟是水流湍急的大瀑布！我不禁打了一个寒颤。“走，上去给你拍张照”。爸爸发号施令了。“什么？上去？还拍照？”那多吓人啊！我才不干呢！万一掉下去怎么办？我一把鼻涕一把眼泪地哀求爸爸带我离开这铁索桥，可这个坏爸爸让我扫了兴，我只好硬着头皮走向“虎穴”。“好样的，加油！”爸爸在身后鼓励我。我扶着铁链，一步三摇地小心向桥中走去。我尽量不看下面，使自己的新定下来。总算来到了桥中，我转过身，刚想擦把汗，桥动晃，动了一下，我再也不敢“开小差”，我用一只手死死抓着铁链，另一只手摆成“v”字形的姿态，对着爸爸的相机“挤”出僵硬的笑，那一刻，我的两条腿在不听话的乱动……可即使如此，我还是很快乐，因为我战胜了胆小，勇敢地走完了铁索桥。
在我记忆的海洋里有许多快乐的事。今天，我就挑一件告诉大家吧！
今年的七月三日是我的十岁生日。那天，三姨给我买了新衣服，外公为我订做了一个大蛋糕，我还把几个同学请到我家里玩，这几个同学和哥哥还送了我生日礼物，看着这些礼物我心里美滋滋的，非常开心。
中午吃完饭后，我们玩了一会儿扑克，就和几个同学一起到旱冰场去滑旱冰了。
来到旱冰场，我们穿上旱冰鞋，开始溜冰了。我们大家先牵着手一起滑，刚滑一米多，“咚”的一声，大家摔了个“四脚朝天”，“哎哟！”我们不由得哀叫起来。我爬起来为大家打气：“大家不要泄气嘛！我们继续滑。”于是大家决定自己滑自己的，所以我们“兵分四路”滑了起来。
我的脚刚一迈出，由于没有保持好平衡，我又摔倒了，痛得我呲牙咧嘴。同学们指着我拍手大笑，可他们得意忘形，也失去了平衡，结果脚下一滑，也摔倒了，这回该我笑他们了。“哈哈”大家瞧见对方的狼狈样都笑了。
直到晚霞洒落在旱冰场里我们才兴奋地回去了。
晚饭后，我们一起围坐在餐桌前，吃蛋糕。
灯一关，蜡烛一点燃，大家一起为我唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你……。”歌一唱完，我把愿望许了后，大家一起吹灭了蜡烛。于是，妈妈把灯打开，我们便开始切蛋糕，吃蛋糕了。“这蛋糕好吃。”我说到。说着我们又津津有味的吃了起来。吃完后，大家你看看我，我看看你，都笑了，原来是吃的时候把奶油弄在脸上了，我们都成了小花猫。“哈哈！”我们又笑了。
那一天，我真快乐回忆起往事，有着许许多多的第一次。那一次，笑了；那一次，我真遗憾……正是这些经历的第一次，是我懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及付出的责任。
在去年十月，好朋友――王诚万约我一起去溜冰。我爽快地答应了，本想去学溜冰，可是心里却有点儿担心。
我们来到溜冰场，刚一穿上溜冰鞋，我的心就扑通扑通乱跳：我会不会摔得鼻青脸肿啊？……一想到这些，我就准备悄悄地溜走。可没想到，我脚上还穿着溜冰鞋呢！声音惊动了王诚万。王诚万像长官询问士兵似的问我：“你是不是想打退堂鼓啊？”我“跪”下来求饶：“姑奶奶”，放过我吧，我不会溜冰啊！”王诚万说：“只有学会了溜冰，你才会会像她们那样。说完，便指向一个方向。我往她手指的方向望去，只见许多大姐姐们在那儿翩翩起舞。王诚万的这番话鼓励了我。我大胆地迈着“沉重的脚步”走进溜冰场，扶着栏杆“走”了一圈。渐渐地，我可以慢慢地溜了，不用再扶着栏杆了。我这才意识到，原来溜冰时如此地简单啊！
时间过得真快，不知不觉天色已晚，我依依不舍地离开了。回到家，我高兴得一天一夜没闭上眼睛睡觉。
年华似水，匆匆而逝。而那一天，却被我凝聚成了永恒的记忆，因为我找回了久经逝去的快乐。
记得那是刚上中学的时候，学习的压力骤然加大，每天，我都会望着零乱的笔记与层层叠叠的作业本发呆。荡漾在发梢的青春，似乎也在被这些“冷酷”的作业本侵蚀。一个星期只有两天的“空闲”，让我不知所措。又是一个星期日，我破天荒地完成了所有的作业。“出去散散心吧，”我想。
已经很久没有在我家的'花园中散步了，我缓缓地踱着步，四下张望着。阳光洒在了花园里的每一个角落，让它们都焕发出勃勃的生机，与阳光相辉相耀。阳光也照在了我的身上，那一天我真快乐作文让我也融入了花园曼妙的冬景中。“久违的和谐！”我轻轻地说。
“a！a！”我忽然听见了一阵急促地喊声――是ll是一个三年级的孩子，他有着无忧无虑的身影与灿若晨星的眸子。我微笑着迎上去。
“姐姐，你终于出来了！我很想你呢……”
“是吗？呵，姐姐很忙呀……”
他眨着一对浅碧粼粼的眼，忽然从后面伸出小手――。
居然是一朵昙花！
“我家昙花刚开了，妈妈说，昙花一年才开一次”，他略带骄傲地说，“妈妈还说，昙花忍受了一年的风霜雨雪，努力地积蓄着力量；忍受着平日里不为人知的痛苦，努力地生长着花苞，直到某一天，绽放出所有的光彩……”
我接过那朵昙花，若有所思。昙花，不是痛并快乐着么？
我回过神来，发现l正疑惑地望着我。可爱的小家伙！我不由自主地放声大笑起来。
“走吧，今天，姐姐陪你玩，不过，以后，姐姐还要战斗哦！”我坏笑着，心中一片明媚。
“战斗？……”他想了想，忽然笑了，“哈哈，我们走吧！”笑声飘荡在了花园中。
我们尽情地玩了半天。我的心中，充盈着希望与快乐。是的，不仅是这一天，我的未来，也会充满着奋斗的快乐，因为我，也是一朵有梦的昙花，快乐的昙花呵。
1、培养学生对语文的兴趣，使学生在语文的天地里健康快乐地学习。
2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。
3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。
教学重点。
激发学生学习的主动性、现象力、观察力，使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的'。
教学时间。
2课时。
教具准备。
生字卡片、挂图。
教学过程。
第1课时时间。
一、导入新课。
1、师：同学们，从今天开始你们就是一名真正的小学生了，老师真为你们而感到高兴！你们高兴吗？谁想把自己的心情和大家说一说。（学生谈自己的入学感受）。
3、师：好了，下面同学们就把书翻到“我学语文真快乐”这一页，让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐？板书课题。师领读，学生齐读，指名学生读。
二、引导学生看图进行学习。
（一）观看第一幅图，师引导：
1、说一说图上的两个小同学他们在做什么？他们做得如何？
2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢？（学生如实回答）。
3、师领学生读书上的句子：姿势正确对我们有好处！并引导：为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢？（激发学生交流姿势正确的好处）。
4、师：同学们说得对极了！那么现在你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧！老师看哪位同学做得最好！（学生做姿势）。
5、指名学生做姿势给大家来看，学生互相指正。
6、师进行总结读书、写字的正确姿势。（口诀要求学生背诵）。
眼睛离书整一尺。
胸离桌子整一拳。
手离笔尖整一寸。
（二）观看第二幅图，师引导：
1、同学们我们现在又来到了哪里？这里的小同学他们在干什么呀？
2、他们是怎样读书的？（非常认真、专心。学生也可顺便复习读书的姿势）那你们知道为什么他们会那样专心呢？（因为书里有很多有意思的东西。学生随意谈自己的想法）。
3、对了，在书里有很多好玩的事情，我们会学到很多有用的知识……书里的世界真大呀！师领学生读句子，要读出感情。
4、同学们都读过哪些书，说给大家听听好吗？
5、同学们为什么喜欢读这些书呢？（生交流读书乐趣）。
6、师进行小结：同学们这么喜欢读书，老师真高兴，在今后我们还会读很多书，从书中学到更多的知识，同学们愿意吗？好了，老为你们加油！
三、作业。
1、复习读书、写字的正确姿势。
2、读一篇小故事讲给同学们听。
第2课时时间。
一、复习引入。
1、复习读书、写字的正确姿势。（检查口诀）。
2、指名学生讲一篇小故事给大家听。
二、引导学生看图继续进行学习。
（一）观看第三幅图，师引导：
1、这节课我们来到了小明和小华的语文课堂，同学们看一看他们正在干什么？（让学生自己读读文字，之后进行交流）。
2、老师领学生读文字。那么他们说得怎样，写得怎样呢？同学们给他们评价评价吧！（认真，很自然、感情很好）。
3、如果你们自己有了小秘密和心里话，该怎么办呢？
（二）观看第四幅图，师引导：
1、看图，说说学习语文还有那些好处呢？（读、背）。
2、那么要读得怎样，背得怎样？（读得美、背得多）。
3、同学们听老师读读课文你们觉得老师读得美吗?
4、指名学生读句子并让学生说说自己都会背些什么？
5、师小结：同学们可真聪明呀，希望你们今后更加努力，读更多更多的好书。
（三）回顾全文，进行总结。
1、同学们通过这两节课的学习，你们觉得语文课快乐吗？为什么？（让学生联系书上的四幅图来谈一谈）。
2、总结：学习语文是非常快乐的，我们不但可以认识很多的好朋友，而且从书中我们可以学到很多的知识和道理，希望同学们在语文这个大世界里尽情地遨游吧！
教学重点：
学习识记生字的方法。
教学难点：
展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。
教学过程：
第一课时。
2、我会认。
（2）学生拿出自制的识字课本，分小组互相交流看电视时认识的字。（3）学生全班交流自己的识字方法，教师和同学评议。
（4）小组学习“我的发现”中的汉字，读读这些字，你发现了什么？（5）集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。
（6）认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的）。
3、读读想想。
（1）小组学习：读一读这些词语，你发现了什么？
（2）你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？
人人都说劳动最光荣、劳动最快乐，可是在我看来，这劳动算得上是最乏味的工作了。农民伯伯们这样日复一日、年复一年的做着同样的工作，让我们这些早已习惯依赖着父母生活的孩子们难以想象。
国庆节放假八天，我和妈妈一同去了外公家，为了完成化学老师布置的课外作业――观察根瘤菌。我极不情愿的和外公去了田间，很快我的作业就完成了，正当我准备离开的时候，我看到了一幅令我思想大转变的田间图画，硕果累累的果树，绿油油的蔬菜，还有那有说有笑的农民伯伯们，真的好美啊！
一贯衣来伸手、饭来张口的我也决定在外公的陪同下体验一番劳动的喜悦。
来到外公的果园，我拿起剪刀为果树修剪着枝叶，生怕因为我的不小心，酿成大祸，不过在外公的指导下，我的工作完成的很顺利，我的心里也产生一股莫名奇妙的自豪感。然后，我又跑去拿了个篮子，挑了一棵最好的果树，开始了我的采摘活动，由于是第一次摘果子，所有我卯足了干劲，很快就摘满了一篮，看着那些红红的果子，他们就好像在鼓励我，心里特别高兴！
忽然我感觉手有阵阵的疼痛，一看原来是磨出水泡了，心想劳动的力量还真是伟大啊，我居然没感觉出来。对着山涧大喊一声：劳动真的很快乐。然后提着满满的一篮水果跑回家去。
当我把水果放在妈妈手上的时候，我自豪的说：“这可是我的劳动成果，我为此付出过汗水，对于我来说是来之不易的收获啊。”
我和妈妈先走到门口等爸爸，等了很久还不来。我们仔细看，发现爸爸正弯着腰跟刚才那个小妹妹说话。
我赶紧走过去想帮助她。等我走近了，才发现小妹妹正在哭！我问她为什么哭，她说，找不到爸爸妈妈了。原来是这样，开车的人并不是她的家人。那她刚才差点就被那辆车碰了，因为她的个子小，司机根本看不到她。天已经全黑了，我很担心她的安全，就想像帮她快点找到爸爸妈妈。
我问她知不知道爸爸妈妈的电话，她点点头，说了一个电话号码。爸爸用他的手机拨了过去，她的妈妈还不知道她走丢了，听了爸爸的话大吃一惊。过了没多会儿，一个年轻的阿姨从商场里走了出来，她走得很快，最后飞跑着走到我们面前，一把把小妹妹抱了起来。她先谢了我和爸爸妈妈，又批评小妹妹不该乱走，小妹妹脸上还有眼泪呢，不过，有她妈妈在，她也不那么害怕了。
我们这才放心地去买东西了。等我们回到家，爸爸的手机上收到了小妹妹的妈妈发来短信，感谢我们帮助他们找到了孩子，阿姨说“好人一生平安。”
这件事让我觉得帮助别人真开心！
今天，我真高兴！因为，我盼星星，盼月亮地把雪给盼到了校园里。我早晨上学的时候还在为不下雪而生老天的气呢！
上午的`晨会课刚刚过去了，早操课将要来临时，大雪开始纷纷扬扬地飘荡下来。首先下的是雨夹雪，过了一会儿，全部变成是雪，而且还是鹅毛大雪。
一年不知有好多好多的节日，中秋，我真快乐初中生作文。有那热闹的春节，有那肃穆的清明节，有那欢快的儿童节，也有那欢庆鼓舞的国庆节……而我最爱那象征全家团圆的.中秋节。
农历八月十五日我国传统的中秋节。因处于秋天的中间，故此名。在这一天天上的有一轮皎洁的明月，形如玉盘一样非常圆，所以就有“中秋月正圆”之美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节作为家人团聚的日子，所以中秋节也叫团圆节。
今年中秋节，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。
妈妈拿出月饼，我和姐姐刚刚准备动手吃，爸爸突然把月饼拿走说：“大家别光顾着吃，我们来个游戏，谁赢了谁吃，作文素材《中秋，我真快乐初中生作文》。”我和姐姐答应了。
“首先我们来背关于月亮的古诗。”爸爸出了题目。“好”我和姐姐一口答应。“少时不识月，呼作白玉盘。”姐姐先说了一个。“明月几时有，把酒问青天。”我当然不甘落后。“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月静人。”“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言语谁餐？”……“真棒！来吃月饼。”爸爸笑眯眯地递给我和姐姐月饼。
我们一边抬头凝望天空，一边吃月饼。今天的月亮格外娇小动人，月光格外皎洁明亮，照在人身上、心里，暖暖的。我喜欢中秋的这种诗情画意。它向我们讲述了一个个动人的传奇故事，嫦娥奔月、玉兔捣蒜、吴刚伐桂、玄宗漫游月宫……一个富有想象，富有美感。
我喜欢中秋的这种诗情画意。它使许多文人墨客驻足痴望。，为它而写了无数首诗词、诵歌：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。”“星辰让光彩，风露发晶英。”“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心的喜欢着这些富有韵味的诗”
真是一个难忘的中秋佳节，月亮似玉盘，又如明镜，中秋来了……。
我童年的事有许多许多，很多快乐难忘的事已像小孩子一样走出我的记忆，但是一直没有忘记的那件事，依然在脑海里来回环绕。
记得在一个寒冷的日子里，我刚要走出家去上学，可我又回来了，因为今天是考试的日子呀！哎呀，管他呢，反正都复习了，怕什么。于是我又鼓起勇气走到考场答起卷子来。“哎呀！我不会了”我小声的说道，这时我刚想写一个自己胡乱想的，又想起了老师的一句话：不会做的题千万别胡乱写，先写下一题，回头再想……于是便写了下一题。十分钟写完了，还没到收卷的时间呢，心里一个声音说：不、不可以，要反复检查，你想回家被打一顿吗？”我听了，刚要检查卷子，又有一个极大的声音说：“不可以检查，因为你复习了，还检查干嘛。”我想了一会说：“还是检查吧。”于是我开始一个一个认认真真的检查每一题，五分、六分、七分……十分钟过去了，可还没打铃，这时我已经把整张卷子检查完了，一共有五道写错的题。“铃铃铃”老师、同学们下课了，休息一下。大家听了，赶快跑出了教室，只有我还坐在座位上思考真着题。老师看了，对我说：“你真爱学习。”我没说话。
过了十分钟，上课了，我们开始考数学……。
一天就这样过去了。终于到了发成绩的时候，出门之前妈妈答应我一个要求，如果考进前五名就可以学小提琴。到了学校，我正在想会举考进前五名呢？多少分能考进前五名呢？这时老师点到了我的名字，说：“祖新悦第四名。”我听了高兴地跳了起来。
放学了，一到家我就把喜讯告诉了妈妈，妈妈微笑地说下次要考进前三，“好的”。通过这次考试我明白了一个道理，只有付出才有回报。从此以后立下誓言，一定要做一个爱思考、爱付出的好孩子，我觉得我是世界上最幸福、最快乐的小孩。
妈妈病了，我煮了鱼汤送到她房间里。她还在睡觉，因为鱼汤还很烫，我就没叫醒她。就这样，我托着下巴，趴在床边，静静地看着妈妈的睡姿。
我突然发现妈妈原来是这样的美丽：长长地睫毛微微上翘，仔细看，似乎还在颤动。高高的鼻子，双腮有些红。只是岁月顽皮地用画笔在她的眼角勾勒了几条纹线。因为病情，使她的脸色微微有些苍白。阳光透过窗子爬到妈妈的脸上，它们在妈妈的脸上跳跃着，在嘴角边，在额头上！我幻想着，有多少的日夜，妈妈是否也这样静静地看看我的睡姿。我不禁笑出声来。
也许是我的笑声惊醒了妈妈。她睁开双眼先是一愣，随即便是一个微笑，这一笑使她眼角的痕迹更加明显。我看着有些心酸。我扶她慢慢坐起，我突然发现，妈妈是如此的轻盈，扶她起身一点儿也不费力。我惊讶着，但又很快平静了。我帮她盛汤，她看见这汤又是一愣，眉头在瞬间皱了一下，又快速地平和。她接过碗，没有立即喝，只是安静地看着。“怎么了，不好喝吗？”我紧张地问。“不，好喝，好喝，我最喜欢喝汤了！”她急忙否定。连忙拿起勺子，慢慢地喝着，那神情很安然。我笑着看她一勺一勺地喝着，仿佛很享受的样子。
妈妈说我长大了，还给我讲以前我生病的时候，她也是这样，为我煲汤，准备好吃的。而以前的我总是嫌她煮的这个不好吃那个不美味。虽然妈妈在抱怨着，但是从她的笑容中，我可以感受到她现在很开心，而这喜悦很特别，与以前的似乎有些不同。我突然觉得投入身心地去关爱一个人是一件多么愉快的事情！
窗外，那一树的粉红悄然绽开了！满树的笑脸在微风中舞动着，我觉得自己心中也悄悄绽开了一朵花。
是啊！那一刻，快乐绽放！
今天是周五，我真是太快乐了。因为离我们少年儿童的节日——“六一”儿童节只有三天了，为此，我们学校特地安排了一节课来庆祝我们的节日。下午第二节课，我们班进行了庆祝活动！
这次的庆祝活动以游戏为主：有运乒乓球、背对背夹球、吹乒乓球、筷子夹弹珠等，每次做好后都会有奖品。游戏是快乐的，但是游戏中的一些小插曲也很有趣。
这不，我正在参加运乒乓球的活动，好不容易就要到终点时，捣蛋鬼小李过来，“哈秋”一声，我一惊，球掉了，前功尽弃了，我又气又急，旁观的同学却哈哈大笑。李峰站在那里，尴尬地看着我，他看起来很想笑可又怕我揍他便拼命忍住了，这让他的脸看起来有点扭曲。我不由得“噗嗤”一声笑了出来，气全消了。
在背对背夹球的时候，小廖和他的搭档一本正经地夹着球前进，我突然想逗一下他们，便假装吃了一惊，说：“哎呀，那球上怎么有虫子？”他们听了吓得赶紧分开，球“砰”地一声掉在地上。大家笑得前俯后仰。
当然，背对背夹球也是我最喜欢的游戏。我找了李操做搭档，我们夹好球，为了确保球在我们这一宽一窄的背上站稳脚跟，我们像散步的螃蟹，慢吞吞地前进。可是当我们看见下一组的同学一就要赶上来了，便抓住对方的手向前飞快地“横行”着。可能我们的样子太滑稽了，老师和同学都笑了。我们可不管，赶快走到了终点，然后飞也似地上去领礼物。教室里又是一阵笑声。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
人，从被赋予生命的那一天起，我们就应该感到快乐。因为生命是来之不易的，“生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上，我们每个人都是幸运的。”我们可以生存下去，感受世间万物的美好。因此，我们应该感激生命的获得，我们应该感到快乐。
我快乐，因为上帝赐予了我生命，我可以看到美好的事物：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到那出淤泥而不染、濯清涟而不妖的莲花;看到那红梅朵朵绽放的点点红晕。我可以闻到醉人的香气：“遥知不是雪，为有暗香来。”闻到那沁人心脾的花香;闻到那雨后泥土的清新。我可以听到美妙的声音：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”听到那跌宕起伏的乐曲，听到孩子们银铃般清脆的笑声。
我快乐，因为我身边有许多爱我的人。陪我彻夜明灯的父母、给予我知识的老师、与我一起走过的小伙伴与同学。但丁曾经说过：“世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。”温家宝也说过：“父爱，如大海般深沉宽广。”父母的爱是无私的，他们养育我、照顾我。老师的爱是无私的，他们教导我，引领我走向知识的港湾。小伙伴和同学的爱也是无私的，他们陪伴我、帮助我，在我心情跌落谷底的时候鼓励我、安慰我……正因为我身边有这样一群爱我的人，因此我是快乐的。
我快乐，因为我有自己的梦想。我的梦想是要当一名画家，我要将祖国的名山大川、名胜古迹都收揽到一张画中;我要将母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸装进我的画卷。
比赛那天，我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前，我们先训练半个小时。比赛开始了，我们个个都精神抖擞的进入场地，一开局，我就轻而易举地打败了一个又一个对手，但在和平时一起训练的队友——小军较量时，我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他，比分成了，我是18分，而他是20分，我的心绷得紧紧的，只剩下最后一个球了，眼开这场比赛输定了。怎么办呢？我定了定神，看了看站在一旁的老师和同学们，他们都向我投来鼓励的目光。于是，我信心百倍，沉着应战，拉开结合，左右开弓，忽近忽远，变幻莫测，是对方摸不着规律，我用力一个扣杀，只听“啪”的一声，赛场上响起了一片热烈的掌声，观众一齐高呼：“好球！好球！太棒了！”我连升2个球之后，由对方发球，我没找到规律，第一局我输了。第二局一开始，我故意做出长球的姿势，而实际上却是一个短球，给对方来个措手不及。就这样我得调好心态，拿稳第二、第三局，最终我成功了。这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识，开阔了眼界，而且锻炼了我的意志。
今天又是星期六，太阳高照，天气真好啊!做完课间操之后，同学们议论纷纷。有的说：“今天下午是班队活动，左老师会带我们做什么有趣的活动呢?”有的说：“今天天气这么好，如果老师能带我们出去玩玩那该多好啊!”还有的说：“不用说，左老师一定又给我们安排好了节目，下午又有好玩的了!”同学们说着走进了教室，只见左老师正笑眯眯地站在讲台上，我们都拥过去抱着老师问：“老师，今天下午给我们安排了什么活动呀?”“爬龙山!”“喔……”同学们高兴地跳起来。
下午上第一节课我们就整队出发了。我们唱着歌走出校门，就像一只只放飞的小鸟，真快乐呀!踏着石铺的小路，经过烈士墓，又走过半山亭，同学们一边看风景一边说说笑笑，很快就到了山顶。山顶上的风特别大，我们吃着自带的点心，欣赏着美丽的风景，各种我们叫不出名字的小花，真美!远望东海，听着老师讲海龙王的故事，真有趣!正听得高兴，突然听到一声哨响，原来是要集合回学校了。唉，真不想走，可最后我们还是依依不舍地离开了山顶，沿着环山公路下山了。
每天我都要快快乐乐的过，所以我也有许多非常快乐的事。比如我第一次学会骑自行车，当时我就骄傲的骑了一整天。我还是给你们讲讲吧。
暑假的时候，我看到别人，出去旅游的旅游，在大公园里玩的玩。不管他们玩的什么，他们都玩得很高兴，我也想出去玩。可是爸爸妈妈肯定没有空带我出去，我也不会骑车，只能学了，我家正好有一辆自行车。
我跑着去找我的好朋友——王雨欣。去公园教我骑自行车。她可是骑了三四年的老手了，我对她很放心。她让我坐在座子上，我就坐在座子上，晃晃悠悠的，差点摔了下来。她告诉我，骑车的技巧：手要直，眼看前方，不能左顾右盼。她说的这句话我死死地记在心里。
她扶着我慢慢的骑着，我的胆子越来越大，我骑得越来越快，渐渐地听不见王雨欣的脚步声了，我扭头一看，王雨欣去哪里啦？我找了找，王雨欣在前面等着我呢！我转过头来，一块石头就在前方，可是，已经没办法拐弯了，只好自己面对。我赶紧下车，车子就像喝醉酒的大汉，晃晃悠悠的就翻了。我使出了吃奶的劲儿，才把车子扶起来。
王雨欣对我说：“刚刚学骑车总要有些小问题，只有自己慢慢克服困难，才能学成一件事。就可以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来形容。”我又鼓起勇气坐上车子，自信的看着远方。我骑得太快了，比王雨欣都快。我要拉闸的时候，不知拉哪个闸，我就随便拉了右闸。咚！车子又翻了。王雨欣给我说要拉左闸。劝我再骑一次。
我自信的骑着车，不慌也不忙，骑的稳稳当当的。我终于学会了。
总之，我那天真的很快乐，我把快乐折叠成卷，装进我的脑海里。
今年的“六一”儿童节，妈妈带我去看电影、吃大餐、游玩……其中，我印象最深刻的是澄碧湖的梦幻灯光节。
当天，我们吃完晚饭就去澄碧湖。走进大门，映入眼帘的是五彩缤纷的“时空隧道”。这里是光的最前端，也是梦开始的地方……走进“时空隧道”，我立刻感觉自己穿越时空，变成了童话里的美丽公主。
走出“时空隧道”，再穿越“爱心隧道”，展现在我们眼前的便是一座白雪皑皑、高耸入云的“富士山”。它远看像一座冰山，近看却像成千上万条蓝白花纹的鱼儿在游动。当我站在富士山前，仿佛自己来到冰雪奇缘中艾尔莎建造的雪堡一般，感觉一阵阵冰爽的风扑面而来。
在澄碧湖的梦幻广场上，还有象征吉祥幸福的绚丽风车；承载梦想在浩瀚星河中扬帆起航的“神之舟”；幸福满溢的琉璃瓶……整个广场仿佛绚丽星空的银河系坠入了人间。
如梦如幻的灯光伴我度过了一个美好的“六一”。这一天我真快乐！
好不容易，终于又迎来了星期六日了，心情真是高兴啊！但除了放松之外，我基本上的时间都是泡在电脑上，虽然它很好玩，但却让我疲惫死了...因为总是不能出去，所以我好想看看外面的世界啊！每当我望着窗外，我都好想和那些与我同龄的朋友一起玩，但总是渴望而不可及阿！
今晚，我觉得我是全世界最快乐的人了，因为那些朋友都跑来和我一起玩，我和朋友们都沉浸在美妙的音乐中去了，我们舞动，我们欢唱，我们尽情摇摆着...多么快乐，我仿佛像至身在仙境一样，快乐而享受......我是多么希望这个短暂的时刻能够越跳越长，永远都不准停下来........然而，朋友们都回家了，一下子，欢乐的气氛又变成了冷清而又阴森。好想，我能够永远都这么的快乐的摇摆着........