ID：6984702
时间：2023-11-30 08:24:53
上传者：文轩优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析，不局限于表达事实，而要表达观点和思考。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶，以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
记叙文中怎样才能让一个人物栩栩如生，如何写人的外貌、性格，怎样去表现一个人物的具体特征，我们现在将把这些诀窍一一揭示。
人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人第一宝典就是描写。
人物的描写有肖像描写、语言、动作描写、心理描写等。
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
肖像描要注意两点：一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙凤美丽俊俏，却心狠手辣。
第二、通过人的语言来写人。
1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。二、人物语言的'描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第三、通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
第四、通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意：一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
第五、通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
同学们都知道环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点：
l、抓住景物特征描写。
2、要选好写景的角度。
3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
这篇文章我们讲述了人物描写的几种方法，能够善用我们的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从干瘪逐渐丰富，跃然纸上的。
戴兴华。
在我的小卧室的一个角落里有一个箱子，在箱子的一个角落里有一个紧紧扎着口的袋子，袋子里装着一个精致的盒子，盒子里装着什么呢?小时候，好奇的我非常想知道。
我问过妈妈好几次，妈妈总是说那个盒子里装着我们家的最珍贵的东西。我更加好奇，盒子里到底有什么秘密呢?是珠宝钻石?还是金银首饰?我甚至天真地想：会不会是童话里的魔鬼怪物，难道是妈妈走进童话，把那个装着魔鬼的盒子捡来了!有一天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我打开了那个盒子，盒子里冒出一股青烟，很快变成了一个三头六臂的怪物。我惊醒了，吓出了一身冷汗，更想知道盒子的秘密。那天我忍不住地又问妈妈盒子里的秘密，妈妈慈爱地说：“宝贝，如果现在告诉你盒子里的秘密，长大后你就会少了一份惊喜。”听了妈妈的话，我猜想盒子里的秘密一定和我有关系。
就这样，我带着这份好奇茁壮成长，渡过小猫天真蝴蝶钓鱼的童年，走进谦虚好学慷慨大方的少年，我天真好奇的童心渐渐淡化了，盒子里的秘密也离我渐行渐远，直到那个让我感受到浓浓亲情的夏日午后。
那是一个阳光灿烂的中午，吃午饭时我的一颗乳牙掉了，妈妈顾不上吃饭，连忙用清水洗干净那颗乳牙上的血迹，用餐巾纸擦干净，小心翼翼地用白布包起来放进衣袋。我当时并没太在意，因为每次我掉牙，妈妈都是这么做的。吃过午饭，我照例午休，刚刚躺在床上，妈妈就走进我的房间，走到那个角落打开那个箱子，拿出那个袋子，掏出那个装着秘密的盒子，用钥匙打开了，如数家珍地拿出一件件珍藏品，我悄悄地起身细看，妈妈正幸福地看着那些被我发现的秘密：有我小时候的手工制品，有我的7颗乳牙，最珍贵的是我刚出生时小巧玲珑的小脚丫子印记，上面还写着我的出生地、出生年月日时分秒……看着看着，我的眼睛湿润了，原来妈妈的秘密就是对我深深的母爱，浓浓的亲情呀!
盒子的秘密解开了，妈妈的浓浓的爱深深地刻在我的心里，不是写着沙土上，而是刻在石头上。写着沙土上的爱会被大风刮跑，刻在石头上再大的风也吹不动。
2、课外阅读欢乐多。
3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)。
4、阅读”
(阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何?写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。)。
1、这件事告诉我--------。
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)。
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)。
3、生活使我懂得了--------。
4、“美德”
5、“关注生活”
(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)。
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的`海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
不知道什么时候，我的妈妈开始每天运动起来了。
你瞧!她正在运动了，看她身体一扭一扭的，她说是在扭腰，但更像在扭屁股。不管怎么说都不像我们熟悉的一种运动。好吧，总要有一个名字吧!我给它取个名字“四不象运动”吧!我觉得这个运动虽然在家不好看，看效果还是不错的，才扭了两三天，妈妈肚子上的肥肉“游泳圈”就小了不少。我妈妈不但自己练，经常还拉着我练，她时不时还唱几句：“左三圈，右三圈，姐妹们嗨起来!”。每当我做完作业路过客厅，我妈就会热情地拉上我一起运动。
每天只做一种运动对于我妈妈来说实在是太少了，她总是闲不住，扭好腰就做抱头蹲。“一、二、三……二百!”妈妈每天都要做200个。有一次，妈妈在我上兴趣班时在教室外面做了起来，我中间休息一出教室刚好看到这一幕，我既害羞又内心为妈妈点赞。我的妈妈本来不会游泳，但由于我害怕游泳不要妈妈给我报游泳班，于是我妈妈利用午休时间自己报班学会游泳，然后亲自当教练把我教会了。
我的妈妈会做饭，会解题，还是一个永动机，我经常不明白她那小小的个子，哪里来的那么大力量，她不高也不胖，可我那高大的爸爸总听我妈妈的，还经常让我听妈妈的，我妈妈爱养花，在郊区的房子养了很多花，我住在市区读书，妈妈很少有时间去郊区，但每次去郊区进门第一件事情就是先打开阳台的沙窗蹲阳台修枝，浇水，扫地，把阳台收拾干净后才像马达一样开始整理房间。爸爸投诉妈妈爱花甚过爱我和他，妈妈说：“非已，花美了，阳台干净了，心就美了，干活就有力气和激情了!”于是，为了这些花，我爸爸每周都会赶去郊区给花浇水，他的名言是：“不要得罪你妈妈，也不要得罪你妈妈的花。”每当这时我妈妈都会笑得像一朵特红特红的玫瑰花。
于是，我也加入了赏花的队伍，谁让她是我最爱最爱的妈妈。
我们每个人都有自己的理想，而理想像一只蜡笔，绘画着我们多彩色的人生。
理想能使我们明确方向，但实现理想是一个漫长而艰辛的过程，在这条路上会有数不请的困难与挫折，有许多人也就因此放弃了理想，不过理想不会放弃任何人。在实现理想的过程中，我们要坚持不懈地奋斗。我们的人生刚刚开始，理想的蓓蕾刚刚发芽，我们一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。
这些理想虽然离我还很遥远，但是这些理想又和我现在的想法、做法息息相关，我现在要做的就是好好学习，保证自己的学习成绩，课外多看书，多做奥数题，锻炼自己的逻辑思维能力，剩余时间可以有一些自己的爱好，争取全面发展。
我们如果要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，不能有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。
虽然现在已经是春天了，可是连续几天的阴雨天气，气温还是在零上几度徘徊。
原来是这么回事!我茅塞顿开，想不到平常的生活中，有不平常的知识。探索这些未知的知识，是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀!”生活真的处处是课堂。
如果我是一个画家，我一定会用红黄蓝绿青靛紫绘出读书的悲伤与快乐。
可惜我不是。
如果我是一个作曲家，我一定会用优美的旋律谱出读书的忧伤与欢喜。
可惜我不是。
如果我是一个雕塑家，我一定会用手中的刻刀与石灰刻出读书的孤独与兴奋。
可惜我不是。
我只是一个中学生，我所拥有的只是一支笔、一张纸而已。
于是――。
我只能用手中的拙笔写出读书时的泪与笑。
读书是一种养分。在书籍的土壤中，成长着种种心情。
喜爱高尔基的《母亲》。母亲是一个高贵的角色。传说上帝创造母亲时，为其制作了六双手，靠剩饭与剩菜充饥的肚量。上帝说：“我无法到达各家各户，因而我制造了母亲。”因为无法面对母亲渴望的目光透露的太多无奈，我只好用泪将自我包裹。
欣赏曹禺的《雷雨》。从周家的际遇看到了中国逝去岁月的历史悲哀。梦总有醒的时候，纸始终包不住火，雷雨交加时，我们看清了一切。因为同情，我落泪了。
感叹莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。我不得不说这的确是世界上最伟大的悲剧。莎翁所要表达的不仅是男女之间的缠绵悲壮，更是对人与人之间感情的颂扬。因为读书，我多了一份遗憾，因而我落泪。
我很庆幸，今生拥有了泪水，因为泪水凝聚了我的情与爱，同情与感动，悲怆与愤怒。而我所拥有的，离不开所带来的。
但是，泪只是暂时的，笑才是永恒。笑、泪，这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，栓在一起。
喜爱《红楼梦》里或温柔，或泼辣的女子，惊叹她们一眸一笑间吐露出的或是高贵或是媚俗的神色。有时，会对着镜子模仿书中女子的举手投足，试着更好的揣摩曹公赋予她们的性格。然后，看着镜中自己滑稽的表演又哈哈大笑。
有时，仅仅是书中的情节就足以让我笑上一会儿。看塞万提斯的《堂吉歌德》时，堂吉歌德的际遇让人啼笑非凡，但是笑完后又有一番额外的启迪。
此时心境光明澄清，如登仙界，如归故乡。笑浮现在怀中，而后，融化在梦境中看不清了。
文字所勾勒出的乐与悲是任何形式都无法代替的。
读书是一种养分，在笑与泪中我学会了成长。
许久没去外婆家了，也不知道为什么，心里总有种奇怪的感觉，非要去看看外婆。
周六那天，我去看了外婆。她依然是一张慈祥的脸，和蔼的笑容，看上去苍老了很多，可是呢，骨子里还有精神得很，你要是见了她，就会知道了。我很喜欢静静地看着外婆的眼睛，仿佛有什么事是我看不透的，外婆曾这样问我：为何这样看我？“因为我喜欢看外婆的眼睛。”我的回答使外婆感到震惊，可她并没有接着问我，而是冲着我笑了笑。我想外婆是不是明白了我的用意才没问的，也许是吧，外婆毕竟是位退休的老教师。“想听我的故事吗？”外婆就像“神明”一样一样，可以猜透我的.心事，因此在外婆面前我没有什么秘密可言。我很认真地听着外婆讲着：“那呀，是我年轻时候的事，可到现在我还忘不了。你外公当时是个英俊的小伙子……”
“妈，她还小，你和爸的恋爱故事怎么能和她说呢？”妈妈生气地说道。外婆仍然保持微笑，对妈妈说：“唉，你懂什么呀，还没你女儿了解我。”妈妈默不作声，好像外婆说得是真的。“开玩笑的！”外婆真逗，我和妈妈连肚子都笑痛了。我们在一片欢声笑语中度过了最开心的时刻。
我对童年的回忆，大都源自于父亲，原因很简单，小时候的我，很听话，不会像姐姐和弟弟那样总是哭哭啼啼的所以，妈妈照顾我的时间便渐渐缩短，只好是爸爸来陪我，对童年的回忆，有爸爸便占了一大半。
爸爸脾气很暴躁，说话、从不考虑后果是怎样的，这也是他只照顾我，而不会照顾姐姐、弟弟的原因，偶尔妈妈忙的时候，他照看一下姐姐，可一旦姐姐哭的时候，他便生气地说；“别哭了，好烦。”随后便将姐姐放在奶奶那儿溜之大吉了。
虽说这样，但爸爸对我们姊妹三个还是有源源不断的爱爸爸不善言语，即使他是关心我们，但他说出来的话就像是在呵斥，所以使人不能很容易地接受，就连和爸爸相处了十几年的妈妈也与我们不尽相同，常常会因为爸爸的语气而吵架。
那天天气很凉，我只穿了一件很单薄的衣服，出门时，爸爸、妈妈异口同声地对我说；“天气凉，多穿点衣服。”可他们的口气却形成了鲜明的对比，一个温柔，一个却暴躁。我“扑哧”地笑了，妈妈便指责爸爸：“你真是的，明明是关心，可从你的口里出来就成了呵斥，真是狗嘴里吐不出象牙来......”“妈，不就一件衣服吗？用不着这样吧!爸爸也是为我好嘛！”妈妈还没说完，便被我的话打断了，爸爸边说：“还是我女儿和我亲呀！快去穿衣服去吧！”
我看到的作文经常是写父亲严厉，虽然我的父亲也是如此，而我也经常因为爸爸的呵斥而哭泣，但我能够理解父亲，知道他永远是在为我们着想，只是方法与母亲们不同而已，我同样也知道：“父爱不必说出口。”
“拿出来物理书，自己看……”高高的嗓音穿过门外，直冲向教室里面。
说话的是我们的物理课代表，他是我们最新的物理课代表。他16岁的年龄，高高的个子，瘦瘦的身材，但是看起来很强壮的样子，仿佛一阵大风都吹不倒的样子。
他的嗓门很大，很多人不喜欢他那喊起来房子都被他震塌的大嗓门。他很爱说话，而且说话声音特别大，所有的老师都喊他大嗓门，他还总是欺负人，这让别人更加讨厌他。一到下课的时候他就开始说话。下课他经常去玩同学的象棋，一玩起来就停不下来的喊，还自带动作。惹得有些正在教室上自习的同学不得安宁，我很讨厌他。
有一次，他和我们班的一个同学上自习课闹矛盾了，他就拿起他同桌的那一堆书砸向那个同学，结果没有砸准，却误伤了我，不过我没什么事，但是他的同桌生气了，他还总是欺负他同桌，有好几次都把他同桌弄哭了。同学们都觉得他很讨厌。我对他的讨厌也不由得加深了一分。
尤其是他那大嗓门。我记得有一次不知道外面发生什么事情，好多人都在看，我也不知道发生了什么，只见他看了一会进来了，说了起来，连声音带动作开始模仿，说话的声音仿佛全校的人都听见了一样。
后来我看到的他却恰恰相反
有一次上物理课时，老师让做题，全班都在做题，他也在做题，他看上去很安静。也许这就是他学习很好的原因吧！
还有一次，全校的同学都安排打扫卫生，老师也开始安排劳动，男生拖操场，女生打扫教室。老师刚安排完，他便很快的就跑了出去，从外面拿上拖布便开始拖地。他很勤劳，老师安排什么，他不挑活，二话不说，拿起劳动工具就干活。
虽然他平时大大咧咧，教室里总是响起他那大嗓门，但是他有时会特别安静。
他学习不错，别看他那大嗓门天天响，但是他还是会去认真的学习。
每次老师让劳动或者别的老师来通知打扫卫生的时候，他总会喊一声“我来！”但现在他那有特色的大嗓门也不再是那么的讨厌了。
培养我们人际交往的基本态度和能力。
2：怎样在集体中发展自己的个性?
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
在我的学习生涯中，有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉，我健康地成长着。在我的心目中，“最好的老师”这个花环非我们的数学老师——张向阳莫属了。
我们的数学老师超级的幽默。
还记得我上六年级下册时，由于我上数学课格外的积极，幽默的张老师常常说我是“精神病”，说我从精神病院刚出来。每当我听到老师这样说我，别提我心里有多甜。
张老师是一个教学有方的人。
有一次，他散发出消息：“《数学练习册》只要集齐十个老师亲笔花的十个小笑脸（途径：1页如果一个题都不错就可以的得到一个），就可以得到老师的秘密礼物。
我们听到后，都非常想得到这个“秘密礼物”。所以我们都奋发图强如疯狗一般的抢小笑脸。
经过了三四个星期的努力奋斗，我终于抢到了十个小红花，我昂首挺胸的迈着四方步走进了数学老师的办公桌旁。信心满怀的掏出了那载满我我汗水的练习册，有底气的对老师说：“老师我集齐了十个小笑脸，可以得到奖品了么。”老师笑眯眯地说：“sure（当然）”。老师想让我闭上眼睛，我听她的闭上了眼睛，然后我就听到她找奖品的声音，过了一两分钟，老师突然往我的嘴里塞了一块彩虹糖。
我细心的品尝着这“秘密礼物”，这小小的彩虹糖包含了老师对我们的爱、包含了老师对我们的良苦用心。
张老师对我的良苦用心我会永远记得。如今我已经上了初一，虽然张老师已经不再教我了，但是我和他在一起的时光我会永远的珍藏。她在我的练习册上花的笑脸成为我心中一道亮丽的风景线。
张老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
古人云：“一日为师，终身为父”，无论我在那里，您永远都是我心目中的恩师！
我的奶奶是一位十分和蔼可亲，又十分“小气”的人。我的奶奶整天眯着眼睛，嘴巴咧得很开，跟别人说话也是笑眯眯的.。我记得奶奶曾经对我说过：“倩倩，你知道吗？其实我是很勤劳的，可自从从楼梯上摔下来了以后，在医院，整天呆在被窝里。等到康复期间呢，医生说过不要干又重又累的活。所以每天只能七点起床，去锻炼身体，把那些又重又累的给你爷爷扛了！以前在你哥哥葛承程那里，你哥哥说他要吃什么，我就给他去买材料，然后做给他吃。比如说：他要吃炸汤圆，我就去买汤圆皮、芝麻，做成汤圆的样子，然后在油里炸一炸，就好了听说你娘娘特别要吃，到了龙山还要吃。我本来准备做的，可你爷爷说康复期间不能干重活，”我听了奶奶的话，口水已流了三千尺了，“我告诉你，我最喜欢和一些智慧的人讲话。当他们说菜怎么烧时，我就注意听，才有了今天这般厨艺”那你想知道为什么我的奶奶十分“小气呢”？请继续往下看。
来用自己的人体是感觉不出来里面还有没有牙膏的。奶奶和蔼地对我笑了笑，却不打我。
奶奶，你永远是世界上最和蔼可亲的奶奶，最“小气的奶奶”！我永远都会爱着你！
我有一个温馨，快乐，幸福的家。我家一共有三个人，分别是宽容的爸爸，严厉的妈妈和帅气的我，我的家虽然不金碧辉煌，但是我的家充满了爱，我爱我的家。
我的爸爸很爱抽烟，记得有一次，爸爸在客厅抽烟，使屋子内弥漫着浓重的烟味，使我不敢出房门一次，这时，妈妈跑来了，火冒三丈地说：“你怎么又吸烟了，快把香烟给扔到！”爸爸也没有办法，只好乖乖地把香烟扔进烟灰缸里，妈妈看见爸爸把香烟扔了，便快步进厨房去了。爸爸看见妈妈走了，便又拿了一根香烟吸了起来，一次吸烟就够呛，现在两次都把我熏出了眼泪，还不停咳嗽。妈妈又连忙赶来，怒气冲天的说道：“你怎么又吸烟了！快把香烟扔掉，再不扔我就不客气了，快！”爸爸只好服从命令，把香烟放进烟灰缸里用力一拧，妈妈说：“哼，这还差不多。”我看着爸爸束手就擒的样子，我忍不住大笑，谁知妈妈刚走，他又吸起烟来了。
妈妈很喜欢上网，他平常一回家就走进房间打开电脑，看电视。有一次，爸爸突然想上网查资料，这时妈妈正在玩，爸爸就说：“让我上网差一下资料。”妈妈央求爸爸再等一会儿，可爸爸不同意，她只好去烧饭，过一会儿，她说：“吃放了！”没想到烧的是方便面，她把面端进房间里边看边吃。
有一次，我偷偷玩起了电脑，被妈妈发现了，就赶我出去自己玩，我把网络插头拔掉，妈妈上不了网，试了好几次还是开不了，最后还是发现了，一气之下，设了密码，我进不去了。爸爸一天又想查资料，便问妈妈密码，妈妈小声说：“0909。”这时，我听了又去偷偷地玩电脑了。
这就是我的家，我温馨的家，我爱我的家。
1、这件事告诉我--------。
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)。
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)。
3、生活使我懂得了--------。
4、“美德”
5、“关注生活”
(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)。
文档为doc格式。