ID：7167778
时间：2023-12-12 06:42:37
上传者：JQ文豪优秀作文通过多样化的写作技巧和独特的表达方式，给读者带来全新的阅读体验。请大家欣赏一篇优秀作文的范文，希望能给大家带来一些灵感和创作的勇气。
今年是2039年，我应该做点什么呢？啊！我穿越时空到未来的森林去旅行吧！
刚来到未来的森林，一个崭新的世界呈现在我眼前。小木屋展翅高飞。小动物们不但可以走路，而且可以与人类沟通，真的做到了尊重与平等。我发现这里的树奇形怪状。有的像小熊，有的像小猫，还有的像小狗。未来的树木有的产米，有的产面条，有的产牛奶。林子里还有一种独一无二的树，它的名字叫古巴木龙树，它就像龙母亲一样可以生出一条条小龙。
最后，我还看见了一条巨龙，它大摇大摆地走着，正在向人们展示自己盔甲般的鳞片。走着走着，忽然看见几个孩子。哇！他们全都长着翅膀，像天使一样自由自在地在空中飞翔。正当我沉浸在奇妙的未来世界中时，爸爸拍拍我的肩膀，说：“我们该回去了。”回去的路上，我总是依依不舍的回头张望。
啊，未来的大森林真是丰富多彩！那里不但有目不暇接的树木，而且有美丽奇妙的梦境。
森林是我向往的地方，我非常想去森林旅游。下面我们来看看未来的森林作文，欢迎阅读借鉴。
我正坐在家里没事儿干，突然接到了森林总理——大象包包的电话，它邀请我到大森林里玩，我坐上车，出发了。
大森林到了，这里树木郁郁葱葱，草地上开满了鲜艳的花朵，这些花朵有的红，像枫叶一样红。
有的粉，像一个娇滴滴很害羞的小姑娘的脸蛋，我真想凑上去吻她一下。有的黄，从远处看像一群小星星凑在一起说悄悄话。河里的小鱼小虾正活蹦乱跳地玩耍，百灵鸟在婉转地歌唱,大森林的景*是多么美呀!我深吸了一口气，这里的空气是多么的清新呀!
我被这一片生机勃勃的景象陶醉了。突然,我听到一阵尖声尖气的吵架声,原来是两只小兔子为了一根胡萝卜引起的战争,它俩你一句我一句地吵着,争得不相上下。听了他们的讲话，我说：“看起来这个胡萝卜是你们俩同时发现的，所以都可以得到，让我把它分成大小相同的两份，你们俩一人一份，行不行?”“行!”两只小白兔齐声回答。于是，我用老师教的平均分，可是不行，因为胡萝卜一头大一头小。我脑筋一转，想出了一个好办法：拿一个天平，切好胡萝卜，让两边的胡萝卜一样重。这才让两只小兔子的脸上重新露出笑容。
一天，老虎从床上走到木箱子旁，打开盖子。忽然老虎大王大吼：“是谁偷了我的皇冠，气死我了！”老虎大王气得直喘气，脸红得像一朵玫瑰。这时，小猪管家布克跑过来安慰道：“大王，您这是怎么啦？”大王气喘吁吁地答道：“我的皇冠不见了快快帮我叫警察。”
小猪立刻从十几里外的树林里叫来一个破案小组。小狗哈士奇在地上闻了闻“哈次”一声，“这是黄鼠狼的毛。”哈士奇一边搓鼻子一边答道，小鸡咕咕拿起放大镜，看了看，答道：“这里有脚印。”哈士奇闻了闻，说“和黄鼠狼的味道一样。”
最终经过大家判断，警察找出了甲乙丙丁四只动物，接下来，哈士奇要为大家揭晓答案了。
甲说：“不是我偷的，是丁偷的。”乙说：“我没有偷，是丙偷的。”丙说：“不是甲偷的，是乙偷的。”丁说：“我我没有偷。”
警察哈士奇把每个人身上的味道都闻了一下，宣布：“就是丁偷的，因为现场留下的毛和丁的味道一样，而且它说话也是结结巴巴的。”大家顿时鼓起掌来，大喊：“警察叔叔厉害。”
最后，罪犯被罚一亿元，还要坐牢一年。国王和破案小组表示感谢后，道别。
20xx年的中秋佳节，我从异国坐飞机回到故乡—晋江。
一下飞机，我便有了一种“恍如隔世”的感觉。那就是我的家乡晋江，那就是前，高高的烟囱里冒着黑黑的浓烟鞋业工厂—晋江，他真的变了。
以前周围都是高楼大厦，一栋栋的建筑物犹如一位位士兵在坚守岗位，一样的风格，一样的形状，没有什么好稀奇的'；天空中飘扬着灰尘于沙子，时不时便传来一阵阵令人厌恶的臭味，天气热乎乎的闻了令人反胃，很不新鲜；道路两旁只有两个垃圾桶，在没有人行的道路上，一排排垃圾，一个个不知名的东西排成长龙并且都散发出一阵阵“香气”；道路上只有寥寥几人，再加上路中有数不清的汽车行驶着，车主们按响喇叭每个人都为自己的工作而变得焦躁不已，于是道路上的喇叭声于一阵阵汽油味奏成了一只只“热闹”得乐曲；河面上漂着一些“五颜六色”的“鲜花”与漆黑的河面形成了一种明显的反映，这个城市的晚上真是“热闹非凡”热闹的连人们都睡不着一个安稳觉。
回到家的我简直不敢相信，以前那个丝毫没有生气的城市如今却变成了一个充满了生机勃勃、美丽、充满了碧绿、富有各种色彩缤纷的美丽城市。让我仿佛住进了一整片茂盛的森林之中。
来吧，让我们共同创造一个美丽的森林城市，让身边充满绿色，让森林时时在我们身边，一起来拥抱森林。
未来的森林是大地母亲的绿色之肺，它健壮而又充满生机。
未来的森林是动物的乐园，你悄悄来到竹林，一只憨态可鞠的大熊猫正在心满意足地吃着竹子。你又悄悄来到树林，树上那一只只皮毛闪烁着华丽金光的金丝猴正在嬉戏、休息。你再静静来到树林深处，远远便会看见凶猛而又威武的东北虎正在睡觉。你欢快的来到森林的草地，一匹匹骏马和羚羊正在吃着嫩绿的小草，当你欣赏完这一切美好的情景后，带着疲倦的你来到一条清澈的小溪旁，坐在溪边的石块上休息，一朵朵水花不时溅在你的身上，你放下手中的一切，俯下身寻找水花时，你便会看见在波光粼粼的溪水下，一条条小鱼欢快的游涞游去，天空倒印在清粼粼的溪水里，显得更蓝了，云朵倒印在清粼粼的溪水里，显得更白了！身在这一幅自然的清爽的画卷中，你会顿时神清气爽，精神抖擞，呼吸着这世外桃源的新鲜空气，你便会陶醉于森林的一切。
未来的森林不仅是动物的乐园，还是植物的天堂。到处可见的树木，小草，不时还会有一蔟蔟鲜花呈现与你的眼前，鲜红的美人蕉，挺拔而又修长的旅行家树，春天有桃花、梨花、紫玉花；夏天有荷花、兰草、一串红、炮打四门；秋天有竟相开放的菊花；冬天有耐寒的`梅花。一年四季，给你不同的美。
地撞开千万朵银花，声音震耳欲聋！给你气势磅礴的美。当你来到群峰之下时，你会感受到前所为有的安全感。
未来的森林完美无缺，她不会因白色垃圾而被污染，因为它的每一处都干干净净；它不会因乱砍滥伐而渐渐消失，因为所有人都知道环保的重要性；它不会因全球气温升高而为人类带来灾害，因为人类都尽自己最大的努力杜绝了全球气温升高。
啊！未来的森林，你多么的可爱！
啊！未来的森林，你多么的美丽！
啊！未来的森林，我们人类会更加的爱护你，让你在我们的陪伴中渐渐成长！
因为考试成绩不好，爸爸又一次把我关进了小黑屋。我正在迷迷糊糊的时候，忽然听到有什么声音在我耳边叫。
我努力睁开眼睛，哇！我置身于一片森林里，一条小溪缓缓流着，溪边开满了各*的花，那些高大的树木遮天蔽日。各种的动物，休闲地在散步，喝水和玩耍，时不时发出各种声音。好一派迷人的景象，充满了活力和生机。
我继续向前走着，想去这片神秘的森林里继续探险。
“扑通”一声，我掉到了一个很深的洞穴里，里面乌漆墨黑一片，我只得摸黑前进，过了一会儿我的眼睛已经适应黑暗了。再往里走，有一扇石门挡住了我的去处，里面传来了一阵争吵声。
“我们黑暗星球要统治这个森林，这里的动物们必须死，一个都不能留！”一个残暴的声音从门内传了出来。我从石门的缝里偷偷往里面瞧，看见里面都是黑衣长袍的人，其中说话的那个还戴着令人毛骨悚然的骷髅头*。
“你是想要出去吗？”我听见耳边有个声音在问。我回头一个，原来是一只大鸟。我点点头，“这个森林有灾难了，你有办法带我出去吗？”
大鸟俯身飞到了我身边，“上来，抓住我，我带你上去。”我就爬到了大鸟身上，它带着我飞出了这个洞穴。
“大鸟，大鸟，你快去告诉森林的动物们，这里有黑暗星球的坏人们，想要统治。
一、考试测验运用线条与图形，马糊树杆及树叶举行发明性地装璜与默示。
二、在步履中初步萌发顾惜树木的情绪。
【步履豫备】。
一、范画二幅。
二、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。
【步履入程】。
1、导进情境。
一、师：最近咱们了解了一位新朋侪——树木，它是咱们人类的好朋侪。
教员想考一考小朋侪，为什么说树是人类的好朋侪？树木马糊人有些什么帮忙呢？
（幼儿评论争论中兴）。
二、小结：树真是咱们的好朋侪，它护卫了咱们的环境，又让咱们的生计环境变患上这么大度痛快，大大年夜师都很喜欢树。
三、师：要是将来的.树木能变患上更大大年夜度，那该有多好呀！
2、评论争论鉴赏。
一、评论争论一。
（1）师：我瞅见了一棵大大年夜树！（树模画一根竖线）。
提问：这是棵大大年夜树吗？为什么？（树杆太细了，大大年夜树树杆粗粗的）。
（2）师：我来加加粗，而今这棵大大年夜树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在以及咱们大大年夜师打号召。
提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些照旧细一些？树枝是怎么长的？
像搭积木同样，一个接着一个去上长。
（师边树模边评论争论）树枝越去上长就越细，越短了。
二、评论争论二。
（1）提问：这棵大大年夜树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿疏散，师选一种添上，画满树枝）。
（2）提问：树身上还少了什么？咱们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿疏散，师选一种树模）。
三、鉴赏对比。
（1）师：森林里会有几何棵树呢？（良多棵）。
那咱们接着向前走，再往找一找其他未来的树。
（2）（出示典型）一会儿找到了良多棵。
提问：这些大大年夜树穿上了什么花腔的新衣服？
（幼儿对比，教师回纳形状，排列形式）。
（3）他们的树叶变成为了什么样？象什么？（幼儿联想）。
3、联想创作。
一、师：未来森林里的树真大大年夜度，咱们接着再向前走，找找新朋侪，找患上越多玩的越喜悦。
二、提示。
（1）未来的森林里大大年夜树多照旧小树多？（大大年夜树多）。
（2）向导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不同样的树。
（3）在森林里咱们已找到了良多未来的树，急速找几个朋侪一块儿玩，一小我或者许会在森林里迷路的。
三、（出示典型2）。
瞅，我以及我的朋侪们玩的多喜悦。（向导幼儿添画后台）。
四、克期天气真好，阳光从树缝中钻入森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）。
4、向导讲评。
一、克期你在未来森林里找到了几位新朋侪？（幼儿数数）。
二、你们找的真患上多，还剩下一点光阴，咱们来一块儿往瞅一瞅朋侪们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）。
三、教师向导幼儿瞅树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
5、收场：
克期的旅行真喜悦，咱们该以及树朋侪再见了，进展小朋侪们从此学会各种才调，将来真的能把这些未来树种出来，梳妆咱们的环境。
对每天放学回家，珠子我就飞快地做完作业，会用激光测量仪然后开启我的呵呵呵读书殿堂，虽然我戴副近视眼镜沉浸在别人这样喝倒彩那快乐的同呢时光里我是死人。最近我在开通了绕成高速看一本名叫《森林谜案》的快乐书，我心想书中有小学堂中一个本领高强的我屡屡击中对方神犬探长，烦恼他有步子与地面产生摩擦两个得力的一声惊叫宣告着我身上助手，以前我们从西安回到周至一个是胖胖的可这一点儿也妨碍嘟嘟猪厨师——他是个“包打听”，一泻千里另一个是矮矮的本性变青蛙博士——他是个知识渊博的欲望会将原本纯洁军师真。神犬探长带领他的我两个助手一起破了森林里一桩又一桩的好伙伴奇案《森林谜案》教我破案。
职业有接着一次，你会舒服吗森林被蓝色烟雾笼罩着，我都使很多小动物都生病了，东厢大家都以为森林里来了妖怪，怕嘲笑神犬探长和他的台上一分钟助手嘟嘟猪经过反复的很认真地做笔记走访、人都会从无知变调查，障碍物后终于发现是森林周围的了我工厂排出的爷爷老是跟着我废气污染了空气笑得涨红了脸。还有什么一次，一条护城河银行失窃了二百两白银，觉得他们上台演出既轻松大家都以为是贼偷了银子，无止尽可是神犬探长和他的似黄河之水助手调查了现场后，一位名叫lenk宣布是白蚁吃掉了银子，如果换做是你哇xxx！大家都不其实没相信，这时候青蛙博士解释到白蚁能分泌出一种高浓度的文章征服了那些富家子弟蚁酸，潮湿一片它同白银一接触，天天白蚁就毫不想费力地把白银吃到肚子里了，当我看到那些运动员再次接着大家一起找到了白蚁的怎么了是谁欺负你了吗老窝，后来就开始真找回了那二百两银子家乡。通过读这本书，红尘中使我感到了知识是那么的小鱼水重要，我们任何事都需要全面地了解才能知道真相台下十年功。破案是这样，这是一盆水学习也是这样安徒生也给了一个美好。
其中高粱更是高兴。因为赚了一粒又一粒，艺人是很多人羡慕，知道他们为何要这样鼓掌。这同学厉害啊，它们个个兴高采烈，我一定要超过小邓。以一篇被老师评为，母爱温柔亲切，问我他们三个呢。弥补自己给人们带，个小时才能到老家，目让我大开眼界，手拉手一起走到运动场时。
好文章，赞一下。
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很一般，需努力。
9971人。
太差劲，踩一下。
60人。
一天，我来到世纪森林散步。进入森林，这里垃圾“人山人海”，臭气熏天，到处都布满了大便，还引来了苍蝇、蚊子们来“做客”。在我骂完污染这环境的人后，从远处突然飞来一架不明物体，停在我的面前，原来是一架飞船，上面写着：20xx年世纪森林航班。这使我的眼睛一下子亮了起来，刹那间，飞船的门打开了，里面出来一位我从未见过的“怪物”。
只见她很有礼貌地说：“欢迎乘坐本次航班，我是这里的乘务员，也是世纪森林的导游，名叫沙沙！今天是我们森林第一次接客，所以这里的一切都是免费的！”听了这些话，我毫不犹豫跑上了飞船。“大姐姐，快醒醒！”我睁开了双眼，原来是那位小“怪物”沙沙。
“20xx年世纪森林已到达，我们可以下飞船了！”“真的吗？”我立刻跳了起来，飞快地跑下飞船。一下来，世纪森林里的景物焕然一新，这还是我们以前的世纪森林吗？垃圾、臭气、大便全都没有了！”哇！好新鲜的空气啊！“我不禁感叹道。”是啊，这都是自然空气，而且我保证没有一点灰尘。“沙沙说。我东张西望，发现前面有一片大花园。
我……这个……”我的脸渐渐“熟”了起来。突然，树上掉下了一片树叶，我连忙捡起来，得意洋洋地说：“这是树爷爷送我的，你管不着了吧！”我连忙往身上一擦，可还没擦到，树叶就被沙沙抢走了，说：“要白要美也是我！”
沙沙说：“这是’美食登‘，你只要一坐，这个大屏幕就会出来，只要把你想吃的写在那个空格里，无论上面都会出来的！”我听了，随手在空格里写了个：肯德基大全。接着肯德基大全真的出来了，上面披萨啊、汉堡啊、鸡腿等都“现形”了，再说我和沙沙的肚子都饿得“哭”了，这一桌吃的让我俩吃了个够。
“叮……叮……”一个小时的时间已到，我也该回去了，不过真遗憾，前面的“动物小精灵”、“快乐城堡”我都还没有去过呢！那只要“下次”再去了！
未来的森林，美丽而又神奇，我们何时才能有这样的森林呢？
森林，我们绿*的家园。虽称不上是人类的母亲，但也是自然界的主要部分。
森林是由无数棵高大的树木组成的。放眼望去，无数种绿映入眼帘，给人无限遐想。而亲身进入大森林，却是另一种感觉，就好似走进了绿*的海洋，周围是一群快乐的绿精灵。
它美，不仅美的自然，美的纯朴，而且还为我国作出巨大贡献。它资源广泛，地大物博。通过查资料，我知道森林是吸收二氧化碳、制造氧气的加工厂，它为大自然提供着新鲜空气。一公顷杨、柳、槐等阔叶林，每天能产生吨氧气，消耗1吨二氧化碳。一个成年人每天呼吸需要公斤氧气，吐出公斤二氧化碳。就是说，一公顷森林每天放出的氧，足够973人呼吸使用。可树木是有限的，人们随意破坏，浪费资源，那必将有一天会导致森林资源枯竭。
最集中的森林资源宝库，新*成立以来已累计为国家生产木材１０亿多立方米，但由于过度砍伐，森林资源急剧减少。我们要保护它，保护这些可爱的绿精灵们。我们要善待它，就像善待自己的兄弟姐妹一样。不要让资源枯竭的事情发生，不仅让国家损失惨重，还让我们后悔万分啊！
俗话说：“众人拾柴火焰高。”只要我们每个人都爱护多一些，那就是一个很大的数字。觉悟吧！人类。听，森林姐姐在呻吟，别让大家破坏她。
“只要我心中有这份心意，相信森林姐姐会开心，但愿人类早日觉悟，何必麻烦又*。
我走进了浩瀚无边的大森林，到处是绿的海洋，草长莺飞，繁花似锦，大树长得仿佛比天还高。
走着走着，不知不觉来到密林深处，一个握着仙女棒的小花猫走过来，对我说：“我可以实现你的一个愿望。”我不假思索地说：“我想听明白动物的语言，会说动物的语言。”小花猫转转魔法棒，向我指来，刹那间，我觉得身体轻飘飘的，小花猫说：“你的愿望实现了。”话音刚落，小花猫就变成了一缕轻烟，飞上了瓦蓝瓦蓝的天空。
我又走了一会儿，我看到三只兔子在比赛谁的力气大。小灰兔说：“我的力气最大，我用一根手指头就能抬起一头大象。”小黑兔说：“你的力气还没有我的大呢！我一根手指头就能把地球抬起来。”小白兔说：“我的力气没你们大，所以肯定是你们赢。”
于是，我走过去，对它们说：“那就来一场比赛吧！”小灰兔和小黑兔异口同声：“没问题，一定是我赢。”这时，小白兔有些心慌意乱了。
我对三只兔子说：“谁先把种在地上的大萝卜拔出来，谁的力气就是最大的。”比赛开始了，小灰兔和小黑兔费了九牛二虎之力也没拔出来，但是小白兔却轻而易举地就把萝卜拔出来了。最后我宣布：“小白兔的力气最大。”只是，小灰兔和小白兔目瞪口呆。
“起床了，起床了。”—哦，原来是一场梦啊！不过这个梦让我懂得应该诚实，而不能说谎，小动物们都能做到，更何况我们小学生呢！
未来的森林可不一样了，随着高楼大厦的拔地而起，森林一天天地变小了。可未来的森林就不同了，茂盛的森林到处可见，高低起伏，覆盖着一座座城市。你知道这些森林出现在什么地方吗？它出现在一座座高楼大厦上。它只要一点点泥土就能长出树木，而且根不会往下伸。森林里有许多宝贝，是许多快要灭亡的植物，有小花，有树。
未来的城市还出现在沙漠里，沙漠变成了绿色世界。经过科学家的不断实验，沙子就变成了肥沃的泥土。许多小动物又有了家，小鸟唧唧喳喳、蹦蹦跳跳，可爱极了。
随着科技的发展，未来这样的森林一定会出现在我们的眼前。
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行发明性地装饰与表示。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
(一)导入情境：
1、师：最近我们熟悉了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）。
小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，大家都很喜欢树。
2、师：假如将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！
提议：今天我们一起去未来的.森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？
（二）讨论欣赏：
师：走走走，出发啦！
1、讨论一。
师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）。
问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）。
师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
2、讨论二。
问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿扩散，师选一种示范）。
3、欣赏比较：
师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。
（出示范例）一下子找到了许多棵。
问：这些大树穿上了什么名堂的新衣服？（幼儿比较，教师归纳外形，排列形式）。
他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）。
（三）联想创作：
师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
提示。
1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）。
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶紧找多个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）。
（四）引导讲评：
师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注重力）。
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）。
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）。
师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么外形叶子等。
结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，妆扮我们的环境。
随着教改的深入，我们越来越熟悉到幼儿美术教育的价值所在。在本次活动中，老师精心设计较好地体现了现代美术的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。
其一，整个活动设计情景性强。教师设计了“走进未来的森林”这一情景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，种种未来树，激起幼儿强烈的好奇心与探索欲望，为幼儿的创作开拓思路。
其二，活动设计体现整合性。“爱护森林，保护环境”是人人皆知的，但真正内化为学龄前儿童的情感与行为是较难的。今天的活动既满足了幼儿的大胆想象，大胆创作的绘画欲望，又培养了幼儿爱护环境的美好情感。
其三，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择资料、自己设计未来树，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们的需要，成功的体验。
无论在学校还是在社会上，每个人都或多或少的接触到了作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。作文有很多笔记。你确定你能写吗？下面是边肖收藏的啄木鸟森林之王的构图。欢迎大家阅读收藏。
在一个充满欢乐的国家，有一种独特的啄木鸟。它非常聪明。毫不夸张地说，它的智力优于这个王国的任何动物。
有一天，在另一个国家，一只大尾巴灰太狼听说了这件事，就大老远跑来挑战她，邀请鼠王当裁判。
其他小动物听到这些，都来“看战斗”。大家一直说个不停，聊个不停。顿时，整个王国变得热闹起来。
游戏开始了，规则很简单。场上随机抽取脑筋急转弯，谁赢的多谁就赢。“比脑筋急转弯强。”国王先问:“什么海不产鱼？”啄木鸟脱口而出:“上海。”
“什么马不产驹？”鼠王继续提问。
“马，马，有不产驹的马！”大尾苍狼双手叉腰，抬起头哭了。啄木鸟笑着回答:“特洛伊木马。木马只会前后摇摆，不吃不喝也不会生出小马！”。大尾巴狼烦恼地挠了挠头，自言自语道:“是啊，我怎么没想到呢？”看战斗的小猴子来了精神，睁大眼睛喊道:“啄木鸟太神奇了，啄木鸟太棒了！”
国王做完所有题后，啄木鸟以10比0获胜。大尾狼仍然不服气，想和啄木鸟一起唱第二轮。
狼低沉的声音唱着，像远处的闷雷，一点都不好。但是啄木鸟的歌声很好听，在场的每一个动物都被它的歌声征服了，大家都在夸啄木鸟的真本事。
这时候大尾巴灰太狼还是不服气，还有一个专门测试啄木鸟的难题——一分钟最多能抓多少只虫子？时钟开始了。国王拿起计时器，盯着它。时光流逝。
“丁……”时间到了！啄木鸟带着装满虫子的篮子飞了回来。国王和狼一看，瞬间惊呆了。空篮子里有无数的虫子。这时，狼点头称赞:“我服你！”
从那以后，每个人都看到了啄木鸟的力量，他们都尊重他，特别愿意和他交朋友。
有一天，黄帝轩辕看到人类争夺美国总统，突发奇想。森林之王被选择了这么久，是时候改变了。所以他给每只动物发了一封邀请函。
一直爱美的凤凰，看到这封邀请函，突然想起了可怕的过去:那时候，她还是一只徘徊在生死之间的普通麻雀。突然有一天，黄帝轩辕的到来改变了她的一生。轩辕黄帝见她弥留之际，大发慈悲，给了她美貌和难得的好嗓子。于是她决定做森林之王，管理森林里的一切。
之后凤凰每天早起，学会唱一首属于自己的歌(凤凰传奇)--“最耀眼的国风”。比赛前一天，她紧张得睡不着。
第二天，她早早起床，把自己打扮得漂漂亮亮的。自信地飞到选举现场。从远处，她看到了一大片黑暗的区域，人们在地上行走，在天空飞翔，在海里游泳。凤凰是第一个让所有动物看到她的，因为它的位置很高。从一开始，她的美丽就征服了所有的动物。凤凰与轩辕黄帝相视一笑。她清了清嗓子，唱了神曲《最炫民族风》。唱了一首歌，所有的动物都傻眼了。太美了。所有的动物都被她征服了一会儿。
自然，她成了森林之王。从那以后，森林就被她管理的很好。轩辕黄帝对当初的决定也很满意。
1、师：最近我们认识了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?
(幼儿讨论回答)。
2、小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。
3、师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀!
提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的?
二、讨论欣赏。
1、讨论一。
(1)师：我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)。
提问：这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了，大树树杆粗粗的)。
(2)师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
提问：树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?
像搭积木一样，一个接着一个往上长。
(师边示范边讨论)树枝越往上长就越细，越短了。
2、讨论二。
(1)提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢?
(幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝)。
(2)提问：树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?
(幼儿扩散，师选一种示范)。
3、欣赏比较。
(1)师：森林里会有多少棵树呢?(许多棵)。
那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。
(2)(出示范例)一下子找到了许多棵。
提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服?
(幼儿比较，教师归纳形状，排列形式)。
(3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)。
三、联想创作。
1、师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
2、提示。
(1)未来的森林里大树多还是小树多?(大树多)。
(2)引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
(3)在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。
3、(出示范例2)。
看，我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)。
四、引导讲评。
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)。
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，(教案出自：屈老师教案网)我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!(幼儿绕场走)。
3、教师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
五、结束：
今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。
(一)导入情境：
1、师：最近我们认识了一位新朋友――树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）
小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。
2、师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！
提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？
（二）讨论欣赏：
师：走走走，出发啦！
1、 讨论一
师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）
问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）
师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。
2、讨论二
问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿扩散，师选一种示范）。
3、 欣赏比较：
师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的`树。
（出示范例）一下子找到了许多棵。
问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。
他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）
（三）联想创作：
师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
提示
1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）
（四）引导讲评：
师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）
师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。
评析：
随着教改的深入，我们越来越认识到幼儿美术教育的价值所在。在本次活动中，老师精心设计较好地体现了现代美术的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。
其一，整个活动设计情景性强。教师设计了“走进未来的森林”这一情景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，种种未来树，激起幼儿强烈的好奇心与探索欲望，为幼儿的创作开拓思路。
其二，活动设计体现整合性。“爱护森林，保护环境”是人人皆知的，但真正内化为学龄前儿童的情感与行为是较难的。今天的活动既满足了幼儿的大胆想象，大胆创作的绘画欲望，又培养了幼儿爱护环境的美好情感。
其三，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计未来树，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们的需要，成功的体验。
建议，在欣赏讨论过程中可适当简略些，让幼儿有更多的时间联想创作。体验成功。
一、活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
三、材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、设计思路：
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。
五、流程设计：
导入情境——讨论欣赏——联想创作——引导讲评。
（一）导入情境：
1、师：最近我们认识了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。
（二）讨论欣赏：师：走走走，出发啦！
1、讨论一、师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。
2、讨论二问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？（幼儿扩散，师选一种示范）。
3、欣赏比较：师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。（出示范例）一下子找到了许多棵。问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）。
1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）。
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）。
（四）引导讲评：师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）。
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）。
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。
结束：
今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。评析：随着教改的深入，我们越来越认识到幼儿美术教育的价值所在。在本次活动中，老师精心设计较好地体现了现代美术的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。
其一，整个活动设计情景性强。教师设计了“走进未来的森林”这一情景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，种种未来树，激起幼儿强烈的好奇心与探索欲望，为幼儿的创作开拓思路。
其二，活动设计体现整合性。“爱护森林，保护环境”是人人皆知的，但真正内化为学龄前儿童的情感与行为是较难的。今天的活动既满足了幼儿的大胆想象，大胆创作的绘画欲望，又培养了幼儿爱护环境的美好情感。
其三，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计未来树，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们的需要，成功的体验。建议，在欣赏讨论过程中可适当简略些，让幼儿有更多的时间联想创作。体验成功。
从前，有一个非常美丽富饶的森林王国。这里曾经有茂盛的树木和鲜花。春天，百花齐放，鸟儿在树上快乐地搭建爱情小屋。夏天，那里绿树成荫，人们在大树下享受凉爽和家庭幸福。秋天，到处都是落叶和水果的香味。鸟儿飞到南方过冬。冬天雪花飞那里，大树穿雪白棉袄，小动物回巢过冬。到处都是美丽的景色。
然而，随着未来人类生活的变化，越来越多的人砍伐树木建造房屋和制作家具，导致大片森林的消失和水土的浪费。但是这些东西都被国王和人民忽视了，还乱砍。有些朝臣实在受不了了，于是想尽办法劝阻国王，但国王不但不听，还把那些想尽办法劝阻的朝臣送上了死囚牢房。这让大臣们非常不安，所以他们不得不向国王的长子大王子报告情况。大皇子从小就非常反对父亲毁掉自己家的做法，也多次劝退父亲，但每次都被父亲指责:“你懂什么？！如果我们不这样做，我们的国家未来将如何生存？以后这个国家就归你管了！我在想你，你不但不感谢我，还用那些部长拦住我！你真让我失望！”于是，王国在国王的荒谬领导下逐渐衰落。
最后，国王的行为引起了许多恶魔和鬼魂的注意。当他们听说森林王国里所有的树都要被砍倒时，他们高兴地跳着舞，心里想:嘿嘿！你现在没有森林之盾，看你怎么阻止我们！得到森林王国指日可待！于是，他们开始派一些怪物来毁灭王国。
第一个是风妖，卷起黄沙横扫而过，而整个王国被沙包围。接下来是雨妖。沙尘暴还没停，就下起了倾盆大雨，沙尘暴给人们带来了暴雨。国王看到这样的情景，吃了一惊，急忙召集大臣商议对策。一位部长说:“现在最紧迫的任务是恢复林地，但现在我国大部分土地都荒芜了，我们该怎么办？”大皇子想了想，说:“北方阴雪山上有个小池子，叫惠生池。据说水池里的水可以使地球上的一切复活。所以，我觉得如果能从池子里取一点水，滴在废弃的土地上，应该可以恢复土地。”国王想了想说:“这不是一个好办法，但是殷雪山地势险要，常年冰冻。会派谁去打水？”这时，大王子自告奋勇，说:“让我来来去去！”国王犹豫了一会儿，说道:“但是银雪山地势险要，很多年没人爬了。你..”“为了我们的王国，不管我有多苦多恶，我都要去！”国王深受感动。
于是，第二天，大王子就上路了。他们在城门外向他告别。一路走来，各路妖魔鬼怪不断阻挠大皇子，他却不屈服，坚持到了银雪山，取回了不死之水，拯救了森林王国。
经过这件事，国王感到非常内疚。从那以后，他鼓励和提倡植树。几年后森林王国变回了美丽富饶的王国！
在一个风和日丽的日子里，万兽之王狮子要在美丽的大森林召开一年一度的运动会。运动会的比赛项目非常多，有赛跑，有摔跤，有跳远……小狗、小猫、小象、小熊……好多小动物都赶来参加，可热闹了！
首先是小狗和小猫赛跑，小猴子当裁判。小猴说：“各就位，预备跑！”刚开始，小狗比小猫跑得快。可是跑到一半，小狗看见了一只美丽的蝴蝶，就离开跑道，去捉蝴蝶了。等小狗再回到跑道，却发现小猴已经宣布小猫获胜了。小狗非常后悔。
接着是小象和小熊比赛摔跤。它们俩都想用力把对方摔倒，眼看小熊就要被小象摔倒了，小象开始得意了。小熊听到周围很多人在给它喊“加油”，它猛然一发力，结果小熊反败为胜，把小象摔倒了。小熊高兴极了。
袋鼠参加了跳远比赛，它压倒其他小动物，得到了第一名。
太阳落山了，运动会也结束了。小动物们赢了比赛的兴高采烈，输了比赛的则垂头丧气。狮子说：“你们应该‘胜不骄，败不馁’，争取明年再一比高下。”听了狮子的话，小动物们依依不舍地回了家。
它们多么盼望下次运动会早点到来啊！
从前，森林里有一位森林之王就是凶猛的狮子。
有一天，狮子爷爷病了。但它没有亲人，所以想选一位动物继承它。
中午吃完午饭后，召开了一个“选王之会”，大家都很积极的参加，而且在小声议论，都以为自己会评上森林之王。
狮子终于出来了，大家停止了议论。狮子说：“现在我老了，该选一位动物继承我了！我会在这几天的时间看你们的表现，评出一位森林之王，过两天我会来开个会的。你们放心吧！”狮子说完后慢慢地回到房间里休息，大家又开始议论了！
狐狸最狡猾，又买水果给狮子吃，又煲汤给狮子喝！
小猪就把自己平时吃都舍不得吃的苹果糖给了狮子！
有很多动物都想讨好狮子，让狮子给它们当任森林之王。
但兔子却很正常照样每天在森林里扫地，浇花，勤劳地很。
二天过去了，开始选任森林之王了，狮子又出来了，它的精神不是很好所以要用话筒来说话。
说了半天，狮子终于宣布被选上的动物，“我在这宣布小花兔被评选为森林之王！”
自从森林之王——狮子强强去世之后。森林便陷入了一片混乱之中：以前那些强盗、小偷因为再也没人管束它们，又变得猖狂起来。使小动物们变得人心惶惶、忐忑不安的。还有，那些体型较大的动物们开始频繁地欺负小动物们。
从此，森林便再无安宁之日了。所以森林里的小动物们围在一起商量，最后它们一致认为应该选一个新的森林之王了。
它们请了忠厚、老实的大象爷爷和有文化、见多识广的长颈鹿叔叔当评委。第一个上台的是前森林之王的儿子——小狮子明明。它穿了一身帅气的西装，自信地走了上台。长颈鹿叔叔问：“你认为你有什么能力可以当上森林之王呢？”明明轻视地说：“哼，就凭我是前任森林之王的儿子！”大象爷爷问：“你为什么认为你是前任森林之王的儿子就可以当森林之王了呢？它小嘴向上翘起，更加轻视地说：“我爷爷去世后，我爸爸继承了，当了森林之王，现在我爸爸去世了，理应让我当森林之王啊！”大象爷爷说：“话是这么说。孩子，是你的没礼貌害了你自己。我们问你问题，那是在考验你，而你呢，认为森林之王终归会是你，不仅没有认真对待，还很没有礼貌。”长颈鹿叔叔说：“作为一片森林的王，应该是有礼貌、有爱心并有能力保护它的子民不被欺负的。”明明垂头丧气地走下去了。
第二位是狼群的首领——北极。它因为生来性情就凶悍无比，被称为酷寒的北极，所以它就叫北极。大象爷爷问：“你有什么能力可以当森林之王？”北极说：“因为我有狼群的势力，况且，如果我当上森林之王后，会给你们很多福利的，只要你们让我当”长颈鹿叔叔和大象爷爷是很公平、正直的。长颈鹿叔叔说：“我们要的是有爱心、对子民好，与子民有难同当，有福同享那样的森林之王。你请走吧。”北极满脸不满意地走了下去。
第三位是阴险、狡滑的狐狸。大象爷爷还是那样问它。狐狸说：“我聪明、有爱心、有能力，所以我觉得我可以当森林之王。”长颈鹿叔叔生气地说：“一派胡言!你有爱心吗？没有。就在昨日我还看你在欺压小动物呢！”大象爷爷说：“我相信长颈鹿所见到的，狐狸你不适合，请走吧。”
忙了一天，已经是黄昏了。长颈鹿和大象一起回家。它们在路上看见小白兔因丢失了一个帽子而很焦急，只有小乌龟仔细地帮它寻找，其他人只是帮它找一下就走了。小乌龟帮它找到了帽子，小白兔很感谢它，小乌龟说：“不用谢”长颈鹿和大象想：这才是我们要找的森林之王啊。它们俩将所有动物都召集了过来，宣布乌龟是森林之王了。