生活中的守望者范文（15篇）

优秀作文是写作者深入思考、准确表达和巧妙运用语言的产物。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文，不妨参考一下这些优秀范文。

孤独中的守望者论文

门前飞驰而过的货车，

急丛奔搏着康太生活，

身后飞扬起灰色尘埃，

诉说着一路上的酸甜苦辣，

回想起多年以前，

我也曾是这条路上的赶牲灵者，

也是如此忙碌奔搏，

寻找幸福和美，

天不随愿，

老天跟我开了个大大的小玩笑，

失业归乡苦耕桑田，

从劳苦的黑色汗滴里寻找一种光明，

在犁铧后品吸泥土中的芳香，

闭目想像牡丹之绚丽，

玫瑰的鲜艳富贵，

到头来睁眼看见的是无垠荒凉，

抬头看着狰狞的阳光，

受尽万道金光的嘲弄，

北风掠去头顶上的黑发，

寒露袭击了两鬓银丝，

不知不觉中走向了午后，

面临黄昏，

是否能寻找到风和日丽，

策鞭驰程于无疆蓝天绿草之间。

梦总归是一种向往，

梦醒之后，

煤是黑的，

天是灰的，

翠绿的青松，

遮掩不住山腰间的枯萎，

冰霜毙灭了花草的梦想，

留下的孤独，

与那无助眼神，

疑望深遂的远空！

生活中的守望者作文

其实在生活中，每个人都是守望者，有人守望自己的梦想，有人守望别人的未来。

我是个学生，我每天守望着自己的梦想，夜以继日努力学习。初三时，无论是在学校还是在家里，我努力做题背书，早出晚归，熬夜到凌晨，我现在所做的所有事，都是在为中考的成功做准备，都在为了那个我一直守望着的梦想。

而我的母亲，她所守望的，是这个每天极少和她沟通交流的我。

我喜欢独处，并且不喜欢受约束，所以我与母亲的沟通少之又少。即使是寒假待在家里，但我都是在房间里关着门。而上了学，就更不用说了，每日早中晚都在学校，回了家也只是背书做作业洗澡睡觉一条龙。

但是母亲的有些细微的举动，让我心生温暖，也有一丝惭愧。

一次回家，母亲准备打毛衣，我没在意，直接走进房间关上了门。母亲打了一个月的毛衣，衣制成后，她欣然地将毛衣递给我，让我试试看，我很惊讶，下意识瞪圆了眼睛，只是略微比了一下大小，袖子小了很多。母亲当时微笑也变得僵硬，她曾尝试过改，但是改不了。那件毛衣我没有穿过一次，一直放在衣柜里，看着它我就情不自禁地想起：“慈母手中线，游子身上衣”，母亲都是这样用一针一线守望孩子成长的吗？。

应该是晚上！

我睡觉轻，稍有一点声响就能把我惊醒，可是母亲总是偷偷地来我房间看我，帮我盖被子，整理房间。要不是有一次母亲偷偷开房门被我“抓包”，我都不知道她每天深夜都会偷偷来看我有没有睡。

母亲是一个普通人，她在自己平淡的生活里用最朴实的爱守望着我……。

生活中的守望者作文

在阳光的照射的小溪边，有一片碧绿的竹林。那里，埋藏着我心中美好的愿望。

那片竹林，环绕着我家的小屋。小屋虽经过岁月的洗礼，始终保持着原来的样子。屋外有一圈篱笆，门口的石阶上长满了青苔，有了岁月的痕迹。在这儿有我童年美好的回忆。我和小伙伴经常在那小溪边嬉戏打闹。在那竹林里穿梭，玩累了，蹲下来，看着小竹笋从泥土里破土而出，探出一个稚嫩的脑袋，接触这个新世界。这些应该都是大自然的馈赠。

一次，喜爱花花草草的外婆送给我一粒种子。她告诉我：“把它种下，当它长大了，你也会长大，并且，你会实现你的一个美好愿望！”于是，我把它当作宝贝，并邀请小伙伴来一起见证。我们像大人们一样杠着锄头，拿着铁锹，有模有样地来到这熟悉的竹林，埋下我童年的愿望，让它在这里生根发芽。

从此，我便每天来到这片竹林，给这粒种子浇水。我盼望着它快快长大。不久，这粒种子就迫不及待地想要看见这个新世界，破土而出。每当骄阳似火之时，我给这颗小苗搭个帐篷，给它遮阳；每当阴云密布，大雨倾盆之时，我便给这棵小苗盖上一个自制小房子，给它挡雨；每当风驰电掣之时，我给它立了一根竹竿，让它可以站直身子。我只希望，在我的细心照顾下，它能快快长大。

到了中学，我离开了小屋，离开了这棵小苗，离开了我童年美好的故土。每当我回忆童年，都会联想起这棵小苗，一想到它的样子，就仿佛看到了成长的自己。愿我化蝶飞起，带走我的思念。

时隔数年，来到这片熟悉的故土，一切都是那么熟悉，回想起以前的生活，一切都像发生在昨天。昨天的这棵小苗，今天早已长成粗壮结实的大树，并绽放着最美的花朵。

最美年华，梦想葳蕤如斯。

孤独中的守望者论文

曾看过著名主持人白岩松专访的.一期新闻1+1节目，讲的是一位独居老人孤独离去的真实故事，这位老人因儿女常年不在身边，去世十多天才被发现，没有亲人陪伴，没有儿女守候，含着泪孤独离去。看到这我不禁潸然泪下，想起了远在千里之外的父母，因为工作繁忙一年只能回家探望一次。其实像这样的例子不计其数，大多数年轻人迫于生计远离故乡，把孩子和父母留在家中，陪伴他们的时间越来越少，一年中只有过春节时才能与家人团圆，甚至有的几年才能回家一次，留守儿童，空巢老人，孤独的守望者就渐渐成为了家喻户晓的代名词。

每逢佳节倍思亲，父母最大的愿望就是一家人团聚在一起，儿女健康幸福。在外漂泊的游子，不要让常回家看看只是一首歌曲，让我们付出行动，常回家看看吧，陪父母唠唠嗑，给父母洗洗脚，让父母快乐的度过晚年，不要让孝心成为等待，不要让父母成为孤独的守望者。

孤独中的守望者论文

每个人心里总有那么一份纯真的记忆永不磨灭。人会变，事会变，感情也许永不会变吧。

你是否还记得你的初恋，会不会突然地好想你。尘封的'记忆会不会犹如潮水，汹涌澎湃，湿了双眸。

初识的记忆总是那么美好，曾把你比作漫天飘零的雪花，打着旋儿，飘舞着，看着痴了，轻轻托起，怕它融化。

相爱总是甜蜜的，腻着化不开的欣喜，整片天空都是灿烂的。

幸福的时光却又是那么的短暂，几经磨难，不得正果。你我分离，你有了他，我却有了她。

今年我267了，你也不再是那个小女孩了。纷纷扰扰的红尘有那么多的诱惑，是那样的吵杂，累了，也倦了。安安静静吧，一个人要耐得住寂寞，耐着住忧伤，路也许还在远方，也许已过四分之一。

今年我267了，有那么多的迷茫，有那么多的困惑。你一个人了，我也是一个人，一丝萌动却又不可阻挡。

7,8过去了，我不在躺尸你的黑名单，会聊过去，会聊将来和现在，感觉是那么的近，却又是那么的远。

相近却又咫尺天涯，痛着欢笑，做个孤独的守望者。

生活中的守望者作文精选

滚烫的馨香，漫过我的胸膛，那是信念在绽放。

——题记。

我立在麦田，守望着生活。

烈日的炙烤下，我在绿油油的麦田里驻扎，不知名的鸟儿从我身边掠过，我心里不由得生出一丝落寞。

多想成为一只鸟啊，可以，游遍山川河海，无拘无束。有风吹过，麦子的枝叶沙沙作响，更让我心生厌烦。抬头望天，耀眼的阳光却灼伤了我的眼。

“砰！”

一声巨响把我从烦闷中抽离，我向四周望去，发现一只鸟儿躺在血泊中。我惊恐的朝对面的灌木丛望去，猎人正带着残忍的笑容走近。我小声的为鸟儿惋惜：“若他当时不好高骛远，或许就不会这么早逝去。”

“你怎么知道那只鸟会为此伤心？”

我惊讶地朝身边的麦子看去，“难道不是吗？”

“子非鸟，安作文吧知鸟之乐。就像你明白我为什么坚定向下，又为什么执着向上吗？因为生长是我的信念啊，我想往下守护那土壤，也想向上明白那阳光。或许他的信念就是自在飞翔，像他这样为理想而付出生命，轰轰烈烈，有何不可？”

我幡然醒悟，一粒麦子和一只小鸟也为自己的信念而坚持不懈，我又怎能可以荒芜信念呢？想起自己刚出生时也曾立志要守望这片麦田直到身体腐烂，然而却在时间的逝去中将信念间接消磨了。

我决定重拾信念。一阵馨香袭来，我忽然发现身边的麦子们都吐出了米粒大小的花朵，是那么的纯洁美好。抬头望天，白云朵朵，像是蓝天正在放的风筝。原来人间美好并不一定要是星辰大海，仅是身边的一草一木也足以让人欣喜若狂。

在守望中，看山是蓬莱，看海是瀛洲，看花便是世界……。

生活中的美

美丽的生活需要一颗乐观的心。

——题记。

如果你生活在城市里，你可能常常因为喧闹的交通而烦躁。当你去超市购物时，你感叹的仅仅是：“又要花钱。”等之类的话，而你注意到了吗？超市货物架上那整齐的物品排列也是一道靓丽的“风景线”，一道不被人注意的“风景线”。当你去公园时，你可能只是因为不如意的学习和工作而去公园散心，你这时候看到的景色一定是种凄凉而无生机的场面，即使鸟儿歌唱，你也认为它是为了嘲笑你而歌唱。若你以一种欣赏的眼光去公园休息，你就会发现一种全然不同的景象：鸟儿在为你的到来而欢喜雀跃，百花因为你而争芳斗艳，那一个个看似娇弱的小树好不服气的努力向上攀登，仿佛要赶快和蔚蓝的天空拥抱。

生活中，只要你以乐观的心去感受生活，用发现美的眼睛去享受生活，你一定会发现一个美丽而富有生机的天然乐园。同学们，让我们留心于生活的每一个瞬间吧！

2下一页。

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生活中的数

教学内容：

教材第一十四页的内容。

教学目标：

1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

3、培养学生学会观察生活的能力。

教学重点、难点：

教学过程：

一、复习长度单位和质量单位。

1、复习长度单位：

（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位。

（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

（一）自学课本第一十四页的内容。

1、学生看书第十四页的内容。

2、各学习小组交流，你看到了什么？

3、全班交流。

师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？

生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，……。

（二）学生汇报社会调查情况。

师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。

生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。

……。

三、全课总结：

生活里的守望者【精选】

因为有星辰守望天空，才有了星空；因为有树木守望大地，才有了森林；因为有军人守望国土，才有了和平……万物的守望组成了这丰富多彩的世界。

守望是一种美好的情操。陶渊明曾守望着自己高洁的情操，因此他“不为五斗米折腰。”归隐田园，尽管“草盛豆苗稀。”在田园时的生活并不让人满意，但陶渊明还是依然守望着自己的情操不让这喧嚣尘世玷污。他的这一份守望，造就了陶渊明朴实而又辉煌的一生，也赢得了后人对他的无数盛赞与向往。

守望是一种有力的行动。当年爱迪生守望着给人间带来光明的梦想，于是他便研究起了灯泡。其中灯丝是最令他头痛的事，他为了这一根细小的丝，试尽了人间几千种材料。当他实验而又失败了一千多次后，他朋友都看不下去了，便问他：“你做的这一千多次试验有什么意义呢？”他笑着回答：“非常有意义，至少我知道了一千多种材料不能使用。”他能如此乐观，只因为他心中有一份坚定的守望，最终他也用行动，把只有天空【】才有的光明带到了人间。

守望更是一种无畏的信仰。自古就有无数的古人为了自己的一份守望而做出了无数的贡献，甚至拋弃了生命。鲁迅为了自己对中国未来的守望弃医从文，用自己的身躯点燃了火焰，烧毁了敌人虚伪的外表，用自己的人生实现了他一生的信仰，一生的守望。

一个个守望者的守望造就了我们的今天。愿我们也成为美好生活的守望者，不断的坚持，让我们美好的守望变成美好的现实。

生活中的方

回到家里，人们习惯于脱去外套，夏天还可以光着上身，因为家是一个不需要掩饰的地方。

情绪不好，在家里可以发火，吵一通，谁也不理睬；遇上高兴的事，可以手舞足蹈，家，是真正任感情自然流露的地方。

在家里，人们遇事总是商量着办。家是唯一不受别人支配的地方，不求任何回报；家又是真正尽义务的地方。

拣破烂的，回到家里也会受到热情的接待；坐轿车的，回到家里也须做家务。家人之间相互平等，只有老幼之分，而无等级之别。

冷了，回家添衣服；脏了。回家去洗涤；饿了，在家里得到食物；刮风下雨降雪之时，家里人会在路口窗前候望。世上牵挂你的人——在家里。家是一个让人精神抖擞地走向世界的地方。

也许有人会负气出走，人们把这叫做流浪，因为人们晨出晚归，就好象太阳东升西降一样，是理所当然的。

生活中的美

孤独中的守望者论文

《麦田的守望者》是美国著名作家杰罗姆・大卫・塞林格的代表作,也是其创作生涯的顶峰之作。小说出版之后,立即引起了美国青少年的喜爱,他们认为他道出了自己的心声。人们都被这个带着鸭舌帽,满嘴脏话,却心存善良的小男孩所深深吸引,塞林格也一度成为美国战后一代的代言人。他是当代美国文学中最早出现的反英雄形象,也是最早的“垮掉的一代”的代表人物之一,在各种文学评论中主人公霍尔顿常常被看作是“愤青”的同义词。实际上,在塞林格的笔下,主人公霍尔顿有一颗敏感脆弱的心,他排斥庸俗、虚伪的世道,但现实就像被放大的苍蝇的腿毛,使他不得不去适应。他既痛恨长大,却又对现实无能为力。

虽然《麦田的守望者》问世之初备受青少年追捧,但战后的美国社会却对《麦田的守望者》褒贬不一。《纽约时报》赞其为“异乎寻常的、才华横溢的处女作”,而批评则多是书中充斥大量的道德败坏、性描写和过度使用粗鄙语言等。然而,时间是最好的试金石。时至今日,《麦田里的守望者》已然成为了美国当代文学的经典之作。文学界从小说的语言运用、霍尔顿矛盾且彷徨的心理等方面从语言学、叙事学、文化学、心理学等方面加以分析和阐述,为后来研究塞林格以及这部小说提供了新鲜的养料。笔者认为,《麦田的守望者》能够成为美国文坛深受影响力的小说,其写作技巧也是不容忽视的一方面。小说运用了大量的象征手法,本文试图从象征主义入手,对《麦田的守望者》中的象征手法和意象进行分析,以使读者更加了解小说的主题,贴近这个在“悬崖”边摇摇欲坠的心灵。

二、象征主义对主题的烘托作用。

(一)对成人世界的控诉。

二战后,美国受到了严重的创伤,战争的破坏性和杀伤力远远超出人们的复原能力,人们的恐惧感与日俱增。青少年也没能逃脱这个时代所带来的病痛,形成了“垮掉的一代”。然而他们并没有真的“垮掉”了,而是以重铸美国社会和文化为己任,痛斥这个虚伪且不道德的世界。

在《麦田里的守望者》之前,美国文学总是将童年理想化,孩提时代永远是快乐天真的。塞林格的这部作品,使“成长”染上了一层悲剧主义色彩。霍尔顿出生在一个富裕的家庭,但他并不认为前途如康庄大道般平坦,反而强烈地感到未来残缺不全。他对虚伪的成人世界嗤之以鼻;他孤独、彷徨、与周围的环境格格不入。他是二战后精神受压抑的青少年的代言人。这样看来,他嘴里总“不干净”,其实是在用不雅词语来唾骂成人世界。

在这部作品中,霍林格巧妙地构造出一片麦田和陡峭的悬崖,让霍尔顿梦想成为一个保护其他小孩以免坠入悬崖的麦田守望者,有着深刻的寓意。

事实上,《麦田的守望者》这部小说题目本身就是个象征。它第一次出现是在第16章,当一个小孩在路上边走边唱《你要是在麦田里遇到了我》时,霍尔顿羡慕不已。

在第22章霍尔顿当妹妹菲碧问他最喜欢做的事时,他再次想起了罗伯特・彭斯写的诗《你要是在麦田里遇到了我》。“不管怎样,我老师在想象有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千个几万个小孩子,附近没有一个人――没有一个大人,我是说――除了我。”16岁的霍尔顿排斥成年人的世界,他的梦想就是想要做麦田里的守望者,守护着在麦田里玩耍的小孩子不致跌入悬崖。由此,麦田的象征意义显而易见。麦田是童年的象征,是孩子们玩耍的乐园,代表了小孩子纯洁的童真世界。孩子们在麦田中玩耍,很容易被高高的麦子挡住视线,看不到边缘,在麦田里失去方向。霍尔顿认为儿童是纯洁无暇的,而成人的世界里充满了虚伪与狡诈。他的理想就是成为无邪“麦田”的守望者,在孩子们靠近悬崖边时把他们拉回来,保护他们不失足跌落悬崖。

(二)对童年纯真的向往。

霍尔顿虽然离经叛道,但其实内心充满着对童年时代的不舍和向往。他看透了虚伪的成人世界,越是愤恨,就越想逃离,对纯真也就越渴望。这一点无疑也从小说的象征意象中体现出了来。

同样还是在小说的第22章中,霍尔顿想要成为麦田的守望者,“我呢,就站在那混账的悬崖边。我做的就是再那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把它捉住……”悬崖在小说中同样也被赋予了象征含义。悬崖的一边是麦田代表的童真世界,而另一端就像霍尔顿心中的成人世界一样深不可测,充满着恐怖的气息。霍尔顿害怕那些天真无邪的孩子们失足跌落崖底,最大的心愿就是成为守望麦田的人,防止小孩子跌进虚伪欺诈成人的世界。

三、象征主义对人物塑造的作用。

象征主义不但对小说主题起到了烘托作用,对人物塑造也起了重要的作用。

小说中,塞林格别具匠心地把麦田、悬崖、红色猎人帽赋予了新的含义,剖析了小说主人公霍尔顿从憎恶虚伪、追求纯真到最终屈从社会现实的心理历程,揭示二战后美国青少年一代孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。

(一)红色的猎帽。

事实上,霍尔顿的名字很大程度上与“帽子”有关――在英语中“holden”是“hold”的过去分词。这就意味着霍尔顿想要紧紧地握住过去,也就是他少年时的纯真。一方面,虽然霍尔顿承认戴着这顶红色帽子“显得十分粗俗”,但他仍然对它爱不释手,认为它“这么戴看上去挺美”,他不屑于传统的审美,从而避开假模假式的成人世界,这足以看出霍尔顿的反叛性格。他不时要将“鸭舌帽转到脑后”,渴望暂时躲进儿童似的的纯洁中,努力远离成人的肮脏世界,甚至变成一个称职的“麦田守望者”。另一方面,现实是残酷的,面对日益浑浊的成人世界,霍尔顿无不感受到孤寂、彷徨、痛苦。尽管努力不想成为“不纯洁”的成人,他还是无能为力地滑到了“悬崖”边,无不痛苦地接受着自己已经成为成人这个事实。此时的`霍尔顿唯有正视事实,渴求他人的认可,所以他有时又选择将“那顶鸭舌帽的鸭舌转到前面”。小说的结尾,霍尔顿看妹妹菲碧玩旋转木马时也戴着这顶猎人帽,而此时他却将帽子转到了前面。亲身体验加上妹妹的变化使他意识到:现实不可扭转,每个人都得长大,无力地抓住过去是不切实际的,唯有勇敢地面对现实,放手过去,才能更好地面对以后。

(二)电话。

电话在生活中是个极其普通的东西,即使是在二战后的美国,电话对于出生于富裕的中产阶级家庭的霍尔顿来说,也不是什么稀罕的东西。但在塞林格的巧手下,他还是赋予“电话”神秘的色彩,有着一定的象征意义。

小说中“电话”经常出现。霍尔顿常常希望能够给某个人打个电话,但每当他拿起电话时,想到每一个他能打却不可以打电话的人,就只有失望。电话本是人们用来联系、沟通感情的工具,有了电话,人们的感情得以维系。然而小说中,电话象征着霍尔顿孤独与无依,他强烈渴望与别人倾诉的心愿总是无法实现,他能逃离充满虚伪、黑暗的学校,却不能逃脱孤独。电话在刻画霍尔顿孤寂方面画了浓墨重彩的一笔,小说中的电话与现实生活中的电话形成了强烈的对比,塞林格用电话来反衬,使我们读者感受到了一颗痛苦、寂寞的内心。

(三)鱼和鸭子。

战后的美国人生观和道德观颠覆了以往,金钱成为衡量一切万事万物的标准,人们变得唯利是图,所有这些如冷冰一样,覆盖了整个社会。人们面对这样残酷的现实,无法逃避,就像永远无法避免冬天来临一般,唯有接受,改变自己顺应堕落的社会,变得麻木不仁。他们就像中心公园里的鱼,即使天气再冷也要呆在冷冰之下,因为它们离不开赖以生存的池塘。它们有能力去适应坏天气,因为这是他们的宿命;对于战后的成人开说,他们也有能力顺应改变了的世界,因为这也是他们的宿命。由此可见,小说中的鱼象征着战后麻木不仁的美国人。

中心公园的鱼在冬天的冷冰下生存,且能找到食物。然而与鱼不同的是,鸭子对周围环境却是很敏感的,它们忍受不了冬天寒冷的气候。霍尔顿经常担心这些鸭子无法度过冷冬。霍尔顿的情形与这些鸭子很像,他生活在一个充满着尔虞我诈、自私自利的世界中,他被别人认为是不正常的,让他适应也似乎毫无可能。这时,霍尔顿就会对他自己的命运极其堪忧。显而易见,鸭子在小说中象征着脆弱的内心。

(四)具有象征意义的颜色:红色。

红色是小说中出现频率最高的颜色,许多与霍尔顿有关的东西都被塞林格“染”成了红色――他最为喜爱的红色猎人帽,深爱的弟弟艾里和妹妹菲比的红色头发,简的红白相间的毛衣等等。

颜色是与其他事物联系的一个重要信号。伍蠡甫说象征是“全部声音、全部颜色、全部形式,或者是因为它们的固有的力量,或者是由于深远流长的联想,会唤起一些难以用语言说明而却优势很精确的感情”。由此看来,塞林格在小说中频繁使用红颜色,并不是一个偶然。红色在色彩学中属于暖色,它会给视网膜强烈刺激,并能对人的心理产生直接影响,让你联想到反叛,热情和危险。它象征着激烈的情感,坚持不懈地追求和强烈的欲望。这些品质在霍尔顿的身上能够充分的体现出来,他追求真理、爱和自由。在他内心深处,艾里聪明惹人喜爱,代表了真理、公正和道德,菲比纯洁善解人意,代表了孩提时的天真与纯洁,也是他丢失的童年时代的见证。同时,他们的头发都是红色的,从而也都是美好的象征。红色惹人注意,霍尔顿总爱戴着红色的猎人帽,无非是想引起他人的关注,即使堕落到了成人世界,他还是想像孩子一样,能够得到别人的重视与关心。简是小说中的另一个重要的人物,虽然她不够漂亮,但她却代表了霍尔顿心中女子的形象。在他心里,仍然依稀记得简几年前穿过的红白相间的毛衣。此时,红色是热情和活力的象征。在塞林格的笔下,简是个单纯、有活力的女孩,霍尔顿对简深深的爱恋代表了他对活力的追求。

四、结语。

麦田不仅存在于儿童世界,我们大人又何不渴望一片纯真的麦田呢?在塞林格的笔下,种种象征意象如同活了一般,以一个少年童心的破碎,表达了对麦田的渴望。塞林格正是以霍尔顿的鲜血雕刻出了一个美丽的梦。

这些意象旨在把小说中看得见的事物背后所隐匿的深层含义挖掘出来,即利用意象与意义之间的联想性和相关性来展示事物背后的心灵隐秘和理念。它们就像一面镜子一样,反射出隐藏在镜子后那些看不见的人、物、事,活生生地将一个濒临于儿童与成人,纯洁与颓废,向往自由,追求真理的青少年形象摆在读者面前,使我们对这个在成长的惊痛中挣扎的男孩有着丝丝怜悯。

天国中的守望者作文

待时光呼啸而过，等岁月遍目沧桑，谁还在守望我成长，在守望桥的彼岸。

那天，是爸爸送我上车的。

当他办完事回来遇到还在去学校路上的我时，他要我上车。

其实，那时我离渡口不过十分钟的路程，而且我知道他很忙，可是在我说了很多遍不用了之后还是坐上了他的车。

因为我知道，于我他总是很固执的。

我坐在他的身后，他的背驼了很多却依旧很温热，他头上的白发不经意间多了很多，再也不像小时候一样一根一根地数过来了。我不敢从后视镜里看他的脸，那张脸我看了十六年，我害怕它就那样一瞬间变苍老了，变得入目不堪。

到渡口的时候，轮渡上并没有要过河的人，我让他先回去，他硬是不肯听。

我得看着你上车，他说。

看着他坚定的眼神，我的心猛地一颤。

那天的风很大，而他穿的衣服很是单薄，他陪我在船上等，我想问他是不是很冷，可我最终没开口，因为我知道，他一定会对我隐藏事实。

后来学校的车来了，可船上过渡的人还是寥寥无几。我告诉他学校的车已经到对岸了。他去找渡船的人说了一会，他们便一起回到船上，他对我说，船马上就走，不要担心，好好读书。

我并不知道为什么船马上说开动了，船只开离此岸的霎那，我哭了，可我没有让他看到，我没有勇气转过脸去，我想即便如此，当所有那些真正源自内心的情感都裸露的时候，我怕我还是会控制不住心中的压抑，我害怕他会听到我哭泣。我也没有勇气去再看他屹立风中的模样，他饱经风霜的面容与在颤抖的手指，我能想象却不敢去触及。

后来那个渡船的人跟我开一玩笑，你爸就是多帮你付了几倍的船钱。老实说，船夫不用告诉我，我也明白。我无语而笑，只中觉得苍白的生痛，两颗透明的液体划过我的面，淹没在河水的潮涌里，谁也没有看到。

上了车我透过玻璃看父亲，他还站在那，他单薄的身躯是一团模糊的光影，隔着河我看不清他的眼睛，可是我想他一定是在看着我，一定是的。

我从车窗上看到了自己的影子，眼睛里有一大片一大片的潮湿，氤氲未散。而那条河的彼岸，他在向我挥手。

我才懂得，他不是固执，固执的是他的爱啊。

我的心开始莫名的疼痛，像江面的河水在风中漫溯，泛起一层一层的涟漪，我拉开车窗，向他挥手示意。

风从车窗吹进来，我没有觉得冷。

人相不相信，世界上真的会有那么一座守望桥的，桥的彼岸一定会有一个守望者，他陪我成长，送我过河，他在彼岸把毕生所有的爱都给了我，只盼望我能如他所愿地努力追逐自己的梦想，无论岁月何其深远，他都一直在彼岸守望着此岸的我，永远。

而那个守望者，就是我的父亲。

高中的生活

1.阳光般的少年，可能比高傲更具亲和力。多一些欢笑，多一些乐观，也许就是这么简单。

2.我不是高傲，我是孤单。一个人的生活，终究不是这么简单。

3.高中的时光，有着年少的轻狂，少一些复杂，多一些简单，开心的过好每一天，写下几句不算华藻的句子，留给自己些许的回忆。时光的飞逝，也不能掩盖笔下的记忆。

生活中的日子日子中的生活

时光如梭、光阴似箭，辗转中我们已过了懵懂的童年，逝去了美妙的少年，告别了希望的青年，进入了奋斗的中年。时光在我们的生活中一天一天的着，只留下了一个又一个叫做过去、叫做曾经的字词，而我只身其中，一路跌跌撞撞、风尘仆仆，一路走到了现在，正努力着为叫做生活的东西奋斗着，我也已经习惯了在这茫然的生活中寻觅，寻觅属于自己的生活和方向，虽然很多时候总会觉得伤心劳累，但我有着自由的灵魂。

昨日风景昨日香，一曲寒水江雪凉；今朝有酒今朝醉，管他冰寒与风霜。我最大的幸福就是看着我爱的人一个比一个幸福。闺蜜，兄弟，朋友，知己。请答应我，都要好好的，过好属于自己的生活。

很多时候，我们与其因为别人看扁你而生气，倒不如努力争口气。争气永远比生气漂亮和聪明。有这么一句话“气是用别人的过程来惩罚自己的蠢行”。既然生气是一种愚蠢的行为，那么我们何不明智一点，看淡一点，一切保持一颗平常的心，静看花开花落，宁评雾里雾外，剧中事，雾中人，任他高调与热闹。

生活中的日子，日子中的生活，好是过，坏也得过，我们何不好好的过，一些不必要的麻烦和烦恼，我们能避则避，很多时候不要给自己没事找事，没有苦恼找麻烦。好多事就像雨天打着的伞，你冲进房间就狼狈仓促地把它收起来扔在了一角，那褶皱里仍夹着这夜的雨水，过了很久再撑开，那雨滴不是同样不见了，唯一留下的是那雨伞褶皱的痕迹。就如同生活留给我的记忆。

时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。有阴影的地方，必定有光！时光总是在我们不经意间流逝，在这不经意间我们能感受到的是自己慢慢成熟了。很多事，很多人，经历多了就看开了。其实生活就是这样过的，在我们的生活当中总是有着朋友、同事、亲人和恨你反感你的人来点缀着你的色彩，不管身边的人在你的生活中起着什么样的角色，我们都要感谢他们，是他们让我们的生活变得丰富和多彩。

拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有努力的提升自己，才会让你更有底气，也更自信从容，这样才会让生活更加有滋有味。

这个世界上，谁都没有错，只是我们有不同的际遇，被生活迫走上不同的道路，追逐着自己不同的道路，不同的生活和日子。尽管我们的生活不尽相同，尽管在生活中遇到麻烦事，没必要着急，不需要心慌，若是注定发生的事，它一定会发生，在合适的时机，合适的时候自然会发生，就如和对的人一起，因一个最恰当的理由。

人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，想要过什么样的生活，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边，茫然的去追求。

我们的生活需要指南针，需要有方向和目标来打开心灵的窗子，让我们静看时光旖旎着一曲花开花落，红尘驿站，总会有人来人往，曾经的美好，未曾辜负，落花散尽，风轻云淡，坦然的去面对。

人之累由心而起，本来无一物，何处惹尘埃。用一种看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水的境界来生活就会快乐，时光的纸笺上刻下的就不都是沧桑，还有那时光沉淀下来的那份静美。

斟一盏记忆的茶，让往事在杯中荡涤，归去的路口，时光已从指间的缝隙蜕化成惆怅，低眉处，不过是自己素描的那一片影。执一只描绘的笔，让未来在憧憬中充满希望，奋斗的路，就在我们脚下。

一地落红，淡漠了冷暖；一树梅开，缱绻了浮华。

生活之中，我们一直在学习一件事情，就是不回头，不为自己做过的事情后悔。但是有些事，有些人却总会浮现在我们的记忆深处，人生每一步行来，都是需要付出代价的；生活中的每一份收获，都需要我们去付出和努力，我们得到了我们想要的一些，同样也失去了我们不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢，其实生活就是这样体现的。

一个淡淡的我，简约、浅笑，静谥处念想昔日的想念，欢闹时融入当时的氛围。闲来读读书，看看别人的行云流水般雀跃的文字；寂寞写写字，画自己从未割舍的惆怅心事。生活中的日子，日子中的生活，其实生活就这么回事。