ID：7999737
时间：2023-12-27 14:36:11
上传者：笔尘青春是燃烧激情的时期，我们要勇敢追逐理想，并为之努力奋斗。这里是一些青春励志的文章，希望能给大家带来一些正能量。
成长，是每一个孩子的必经之路。它可能会使我们跌倒，但是每一次跌倒都会使我们有所收获。成长也可能会有所收获，但每一点收获都是无数次跌倒后获取的。在懵懂的青春中，我们不怕跌倒。
记得有一次，在风和日丽的下午。我的哭声打破了午后的宁静。我没有考上一所好的中学，我，名落孙山了。妈妈来劝我，但我依然不可原谅自己。就这样默默的哭，哭得我失去了最后的信心。
一声清脆而又响亮的声音在我耳边回荡，原来是我的好朋友来找我玩了。他看到我失魂落魄的样子便来安慰我。但不管他怎样安慰我，我都是一副置之不理的样子。终于，他说要回家去一样东西再来。我以为是他想要走的理由吧，我便点点头。他走后，只剩下我一个人躲在房间里流泪......
过了一会儿，他大汗淋漓的出现在我面前，手中多了一只机械表。他一边坐到我的身旁，一边打开机械表壳，并将手表中的一个小齿轮拿走。他说：“现在它还能计算时间吗？”我漫不经心的说：“当然不会。”你就像这个小齿轮一样，你的父母和那些在乎你的朋友们是一整只手表，你不开心，你的父母难道会开心吗？就像齿轮一样，你坏掉了，别人便都会伤心的。要正视自己，你可以输了这一次，但是你不能将自己输掉。那一刻，我恍然大悟。
有人曾经说过：“每个人都有一个一直守护着他的天使，这个天使如果觉得你的生活太过悲哀，心情太过难过，那么它就会化作你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静地出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后再不动声色的离开。于是你便有一段快乐的`时光，即使以后你的道路上布满风雪，但是你依然可以想起幸福的事，你便可以获得勇气。
或许属于我的那个他，就是我生命中的天使，但是我不希望他不动声色的离开，虽然我不希望，但俗话说；“百里长亭，终须一别。
一步一个脚印，脚印在一天天长大；年龄也在一天天中增长；心也在一天天长大。无穷的人生，无穷的前方，等待着我们的摸索与前行。脚印是沉重的，它承载着我们的悲伤与寂寞；脚印是欢快的，它承载着我们的欢声与笑语；脚步是繁忙的，它承载着我们匆匆而过的时光。
人的一生中要经历四个时期，幼儿，青年，中年和老年。第一个时期是父母给予我们的，而第二、三个时期是靠着自己的拼搏与努力来决定自己的第四个时期。青年无疑是重中之重，它承载了太多，包含了太多。青春，是意气风发、拼搏进取的时候，它教会了我们失败并不可怕，可怕的是失败后站不起来。
于是有了“失败乃是成功之母。”把失败看做是一种动力，一种催人奋进，奋勇直追的动力。是一道门槛，迈过就会雨过天晴，迈不过，就会乌云密布、愁容满面。青春，是叛逆的课堂。青春期叛逆是每个人都会经历的，它对我们的身心和发展是有好处的。
一位心理学家说过“青春期叛逆是正常表现，不叛逆反而是不正常的。叛逆其实是一个好的表现。”处于叛逆期的青少年，每个人心中都有自己独特的想法，让我们认识到自己不再是小孩子了，也有能力担当，有能力解决自己的事情。也教会我们要懂得体贴、照顾父母，不要让他们因为我们的变化太大而伤心。
我们是一群放荡不羁的少年，简称“独年体“．对于老师的“之乎者也”，被我们译为“天书是也”。父母的软硬兼施，我们软硬不吃。谁知道我们在想什么呢，我们也不懂，只叹一声“我的青春谁做主啊”。
月亮怎么像小叶的脸一样圆呐，我望着早已漆黑的天空，痴痴的。教室里我最安静了，嘿嘿，老班“西天取经”了，谁还阿弥陀佛啊。“和你一样，一样的坚强”班长大人的嗓音原来这么好啊，橙子忽然向我后面那位仁兄喊了声“阿杰，你妈妈来看你啦。”切，这话谁信啊，谁知，他一脸期待是我向窗外望去，晕。
脑细胞迅速运转，哦，他爸妈的红线早断了，他跟他妈当然也没想到外表那么叛逆，心里也想家啊！
在我的意识里，青春是自由的上帝，就是“叛逆”。
手里握着香甜的牛奶仍不满足，非还要兑点咖啡和满满一勺糖不可，尝了一口，太苦了，加了点可口可乐，一阵呛，冲到咽。我咳嗽不停，妈妈来了边拍我的背边说我作怪，我说“不要你管”。
我不知，代沟像雪山一样日益增长着。
网络的缤纷时时诱惑着想找到自己梦想的人，那里什么都有，但谁也没有想真正知道，那是不是真的。我正迷着“劲舞团”，那箭头指的方向好似为我铺设好的人生的方向，不容得一点儿差错，否则全军覆没。为了练这个，我还在课桌上画了这四个方向，我不喜欢呆在家里玩游戏，而向往到网吧里去寻找刺激，那是精神的兴奋。
玩久了，就再也兴奋不起来了，我是属于新鲜感的保质期只有一两个星期的人，在我从游戏里出来时，我又找到了新型玩法。
亲爱的老师、同学们：
大家好!
小时候，我常常会问：“我什么时候能长大?我好想快快长大!”这时，妈妈总是说：“要想快快长大，就要多吃饭、休息好、多运动，还要在经历的事情中明白道理，才可以真正长大。”我听了只会似懂非懂地点点头，又转身玩去了。现在我已经五年级了，回想过去的点点滴滴，不禁想与大家分享那一次吃喜酒遇到的事情。
记得那天的天气格外好，天上的月亮弯弯的，像小船一般。我跟着妈妈去吃喜酒。刚在椅子上坐下，就看见邻座的一个阿姨，那是妈妈的一位同事，身旁还坐了一个小孩子呢!那小孩大概四、五岁吧，在椅子上转来转去，和他的妈妈不停地说话，那样子可爱极了!
随着美味的菜肴一盘又一盘地上桌，酒席也接近尾声了。这时，几个叔叔抬着好几箱喜糖到餐桌上发，大人发大盒的糖，小孩发小盒的糖。当发到我们这桌时，那小男孩突然撇了撇了嘴，差点哭了起来。旁边的阿姨立即问：“怎么了?”小男孩看着他妈妈说：“我要大盒的糖嘛!”阿姨赶紧把大盒糖给他，谁知小男孩喊得声音更大了：“我还要嘛!还要嘛!”这时，来吃喜酒的人渐渐散席了，阿姨看着小男孩，手足无措。妈妈见状，把我拉到旁边，用商量的口吻对我说：“我们把糖给小弟弟，好不好?”我立刻撅着嘴，生气地说：“不嘛!不嘛!给他了，我吃什么!”妈妈接着说：“小弟弟比你小，你要学会谦让。”见我还是犹豫不决，妈妈又说道：“还记得前段时间我们去汪洋姐姐家玩，你非要她最喜欢的手链，可她还是给了你。我说不用给，但她说：‘我比刘畅大，她喜欢，我送她啦!’当时你一个劲儿地说：‘姐姐最好!’你是不是很开心?”“嗯。”我点了点头。“那你如果把糖给小弟弟，他会不会也很快乐?”“会。”“那你也会。因为你为别人带去了快乐，自己也会快乐。”听了妈妈的话，我下了决心，决定把糖给小弟弟，便对妈妈说:“妈妈，我现在就送给小弟弟。”妈妈微笑着点点头。
我拿起两盒喜糖递到小男孩面前说：“小弟弟，给你!”小男孩破涕为笑，开心地说：“姐姐最好!”我回头一看，妈妈向我竖起了大拇指。那天回家的路上，妈妈还夸奖道：“真棒!”
看着小男孩开心地笑着，我感到自己在成长的道路上前进了一步。这件事成为我成长中一件难忘的事情，因为它教会了我要学会谦让。
如今，正值花季的我已经踏入了中学校门，开学前的军训，我第一次离开家，没有了妈妈的照顾。我开始学习生活自理，学习独立思维，知道了感悟、感恩。军训中的竞赛，我在锻炼中综合能力得到提高……一次次的人生历练，正是我成长的寓意。迈着青春矫健的步伐，在成长的树上，盛开着一朵朵美丽的花儿。
别对青春的逝去伤感，她更能让人成长！成长是一个过程，我正在努力，向着明天起航、出发！
读完《成长的青春》，我觉得，我们应该不管别人怎么样，我们都应该做好自己，保护好自己和身边的其他同学，而不要受其他人所误导，因此做出了许多错事，最终走向了犯罪的道路。”
中国大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培养儿女，他们为的是儿女能过上好日子，而这个好日子只是他们自己认为的好日子，于是，有多少个表面看上去美满兴奋的家庭，其实内心是有多少的遗憾和无奈。我不禁想问，难道，父母辛勤养育你，你就必须按听话的服从他们孝敬他们。这不是也把亲情也现实化了吗。如果说连亲情也变得没有人情味了，那么这生活还有什么意义。青春就直接奔上了养家糊口的生活了。那么，人生有何意义呢。成长是需要代价的，青春不是用来被安排或挥霍掉的，而应该是让自己多去碰壁，多去体会到这生活带给你的酸甜苦辣。空有满腔热情的自己，必须承认我还是没有那种我的青春我作主的冲动。
中学阶段的青少年在生理和心理上都处于人生关键而又特殊的时期，这时期最大的特点是生理的蓬勃成长，急剧变化，外形变化，机能增强和性成熟。生理的变化相应的引起心理变化，情绪情感表现出明显的两极性。该阶段的青少年体现乐儿过渡性、封闭性、社会性、动荡性的特点，他们有创新意识、批判精神、平等意识等。但也存在欠缺独立生活能力、心理承受能力弱、与父母沟通不畅等问题。
青春期是人生中最关键、最困难、同时也是最需要成人理解和帮助的时期，学校要怎么有效的予以有效的帮助?首先，要了解中学阶段青少年的生理、心理。青春期是从十一二岁开始到十七八岁结束，青春期大致处于中学阶段。青春期生理、心理的主要特点主要是身体外形、体内机能、性快步向成人迈进，认知、社会性发展，心理发展存在矛盾，即出现成人感和不成熟，精力旺盛与认知滞后、个人独立于遵守集体规则、封闭性与开放性等矛盾，作为学校采用什么方法，到达什么教育目标?中学生心理教育目标：首先，培养阩良好的个性;其次是学会做人;再次，学会做人;最后，学会生活。学校可以开展专门心理健康课程，在学科中渗透心理健康教育，开展心理咨询活动等。作为教师，要对学生认真负责，对学生有耐心、关心学生，深入了解学生，加强与学生沟通，客观平等对待每位学生，尊重和理解学生，了解学生的内心，和蔼、以文明语言教育学生，避免打骂，创设成功机会，使学生体验到成功的快乐等。
中学生的情绪伤感、忧伤，变化又是疾风骤雨般，表现出两极性，反抗性、情绪的不平衡，教师该做些什么?第一，提高自身素质，根据时代的变化，形式的发展，转变传统的价值取向，与时俱进，跟上时代发展的步伐，为人师表，以身作则，真正达到“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，用人格影响人格。第二，倾听，三，从单向灌输向双向交流的方式转变。
青春期的中学生，学习压力是最主要的压力，学业成绩不良成为中学生的焦虑。成绩不良主要是学习态度不良，情绪和情感消极，意志薄弱，性格不良等。常说“及时当勉励，岁月不待人”，面对学生对各学科的学习考试压力，教师该做些什么呢?第一，增强学习吸引力，促进学生乐学，巧妙处理学习矛盾，促使学生能学，优化学习过程，发展学生主体性，发挥合作学习的作用，创设民主和谐的学习氛围等。
中学生与老师的交往也有新要求，作为老师要让学生系会你，首先，要热爱学生;主动接近学生，努力做到勤招呼、勤观察、勤批语、勤交流、勤家访;尊重、理解和关心学生;激励，期待，把爱洒向全体学生的心灵。
中学生会受到很多诱惑，如现代通讯、网络、追星、流向与音乐，时尚与消费、物质成瘾等。对这些诱惑造成的不良影响如何调整?要从社会、学校、家庭各方面努力。
在这充满活力的成长岁月中，时常伴随着青春的`足迹。
青春，是一道美丽的风景线，需要仔细观赏；青春，是一副缤纷色彩的画卷，需要用心领悟；青春是一颗嫩绿的树苗，需要细心呵护；青春是一条充满坎坷的道路，需要坚定不移的信心迈步前进。
对于刚刚步入中学的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感学习任务重，压力大，没有儿时般过得快乐、轻松自在，现在的我，课后也要抱着书本学习，不能再像以前一样，下课就拉着玩伴的手做着无拘无束的事，现在的我虽少了些幼稚、天真，但却多了一分沉着与稳重。
时过境迁，物是人非，手里的洋娃娃变成了书籍，漂亮的衣服变成了庄严的校服，写字台上摆放的再也是玲珑饰品，而是学习必用品，不知不觉，这一切的改变发生的是那么快。
青春，让我懂得了友谊，让我懂得了珍惜，让我懂得了团结，让我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面对，要勇于挑战自己，抓紧时间做自己该做的事情，不给自己留下遗憾。
青春的天空时而阴雨连绵，时而阳光明媚，但这都不要紧，因为总有家人、朋友和老师在身后陪伴着，支持着我，为了自己奋斗目标，为了关爱我的人，我一定要学会快乐的成长，让我的青春伴随着传奇色彩以致无怨无悔！
亲爱的同学们、老师：
大家好!
我是5班的刘宇，我今天给大家演讲的题目是：成长路上花香满径。
青春是一条小河，哗哗的向着前方奔去，永不停止，永无止境。
带上信念，拿着勇气，心存希望，怀揣梦想，青春的我们神采飞扬，朝气蓬勃。向着前方的光明，大踏步的前进。青春之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风血的洗礼，而不是在温室中懒洋洋的晒太阳。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，风雨中，与寒流同呼吸，洗涤心灵的污浊，锻造坚定的心灵，才能长成参天大树，让青春成为无沿荒地最闪亮的一点。
青春有梦想。梦想是前进的方向，是茫茫黑暗中的那一点点星光。青春的你我拥有梦想，就一定要用现实的行动来逐步实现。“理想的巅峰越高，就越会得到无限的充实，就会迸发出激情，就会成长”。
青春有激情。激情是前进的动力，没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力。激情是一道闪电，带来了光明，使青春之光更加绚烂。
青春有智慧。帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思考的、有思想的芦苇。青春如果不与思想结合，就会显得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，乐于思考，青春就会发出智慧的光芒。
青春有缺憾。世上没有完美的无可挑剔的事，青春亦是如此。第一次离开父母，第一次主宰自己，总会有不圆满。正因为不圆满，才多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。
青春是琴，要用心弹奏。青春没有理由垂头丧气，不论是好事还是坏事，都要抬头挺胸，斗志昂扬。
抬起头，天空中总有阴沉的日子，但只要心里有光，眼前就永远是炫目的太阳!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
燕子去了又再来，杨柳枯了又再青，桃花谢了又再开……寒来暑往，成长的脚步从不停留，蓦然间，轻轻悄悄地，青春的花蕾已悄然待放，蕴育着无限遐想，我沐浴着青春的阳光，吮吸着青春的雨露，期盼成长的青春能留下贝多芬名曲那样的经典，幻想成长的青春能拥有莎士比亚的戏剧那样扣人心弦，憧憬成长的青春能具有鲁迅作品那般让人醍醐灌顶的力量，让成长的青春留下执着，留下雨后的风景，成长的我起航在青春的路上。
成长的青春也是迷失的羔羊。我是一只迷失的羔羊，心思万绪，总羡慕那些琴艺高超的同学，在我的“死缠烂打”下，爸妈终于同意我报学了钢琴兴趣班，可是我没有好好把握自己的学习，功课被我放弃了，成绩直线下降，因为这事，爸妈不再让我去韩老师家学琴，要求我专心把功课做好，非把成绩赶上来不可。当我痛苦地向韩韩老师倾诉自己的心事时，韩老师耐心地安慰我，她那如春雨般的话语时时萦绕在我耳畔：亲爱的孩子，加油!相信你一定能把功课做好的，我永远在等你……万般无奈的我不得不暂时把钢琴打入冷宫，于是我学会了珍惜，我意识到了我的青春必须由我做主，我必须从迷失的路上找回自我，用勤奋去战胜挫折。用勤奋浇灌知识的田野，才会有娇艳的鲜花盛开，迷失的羔羊才能找到阳光的路!
成长的青春就是欢乐的乐曲。在成长的日子里，有前进目标是快乐的，因此我想成为服装设计师，我想成为琴艺师，我还想成为智勇双全的警察……于是，我在自己的芭比王国里为我的芭比公主们梳妆打扮，我贡献了自己漂亮的衣服，设计裁剪成一件件精美的芭比服装，希望自己成为服装设计师。我在开心的时候，在琴键上随心所欲地演奏只有自己才欣赏的乐曲，我在自己的“独创”的乐曲中不亦乐乎;我在知识的田野里开启那生锈的犁啦，希望犁出一片知识的绿洲，让青春也快乐成长。
青春如初春，如朝日，如甘露。成长的青春是幻想，既欢乐又可爱;成长的青春是迷途者，迷茫却坚定;成长的青春是乐曲，婉转而动听。
成长的青春也是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。所以当我们拥有青春时，就必须好好珍惜着时光，它会让我们曲奇胜利的旗帜站在自己的山峰。成长的青春我做主，让我们共同谱写青春的旋律!
如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。
很多时候我们总说书上写的东西是很没有用的，但是我们又总在接受。就像很多事儿我们知道努力了也不会有结果，而还在拼命坚持。
你好吗？或者说不好？嗯，我很好。我经常这样问自己，你好吗？其实好不好只有自己知道。苏格拉底说你每天多问自己几个为什么就能洞察出你做事的动机，不是全无道理。
很多时候我们思考自己做过的一些事儿是否值得，就像思想者们思考“人为什么活着”这样的哲学问题一样。其实值得与否，全在个人心态，没有人能左右你的思想就像乔哈里理论说你连自己都并不认识自己一样。很多高屋建瓴的理论是虚无缥缈的，而很多不期而遇的现实是冷酷无情的。没有人能预料你会碰到怎样的人就像没有人知道明年的克卜勒会下几场雨，甚至没有人知道那里是否会下雨。
人是有七情六欲的，它带给人欢快的同时也留给了人天生的劣根性，你总说自己哪里好，哪里不好，其实你哪里都不好，哪里也都好。有喜就会有悲，有得就会有失。悲伤是难过的缔造者，快乐是幸福的代名词。
然而我们总把快乐当成是理所当然，于是在难过的时候就思绪万千。
是在你生命里的一段时光，你突然变得狂妄、急躁，你越加掩饰对外界的愤怒反而欲盖弥彰。你甚至试图把自己隔离起来，悄悄地把自己塞进没有生息的黑洞之中，你以为你这样做了就能逃离一切自己厌恶的东西。可是后来你总会发觉其实你错了，你一直埋怨别人的冷酷无情，埋怨他人在你悲伤之际却高谈阔论他有多么幸福，埋怨他人的自私自利，而你现在就这么做着。人总是很容易忽略自己，很不喜欢从自己的身上找问题，所以你宁愿相信错过的一定是最美好的也不愿相信享受拥有才是最幸福的。同时人也是最邪恶的，你一边埋怨世事的冷酷无情却又以相同的方式复制着冷漠无情伤害着另一些人。你以为你用你的发泄报复了那些在你生命中带给你伤害的人，其实不是，你的发泄只会伤害在你生命中带给你幸福的人，loveislove，虽说爱与不爱不一定成正比，但是选择珍惜好的，淘汰坏的，好像也没有什么错。
奥利弗在《忽然七日》中说，他们说，当你死的时候，你的一生都会在眼前出现，但是，这并没有发生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的时刻，那些我希望记住的事情，还有我希望人们借以记住我的事情。你凭什么让别人记住你？如果你一再粗俗低落、愤世嫉俗，如果你总是带给别人伤害，总是从不考虑别人的感受，总是给自己找机会留下遗憾。
有时你回想自己经历的青春，你都会为自己或狂妄、或急躁、或神经质、或东倒西歪杂乱无章的人生轻声冷笑。你总说自己很平凡，所以有时你特别羡慕那些青春走得特别平稳、一帆风顺的人。他们从不锋芒毕露，他们总能朝着自己的目标生活，逆来顺受，他们温暖，有人疼有人爱。可是青春不可以复制，摔倒了可以站起来。你总是很努力地去争取那些出现在你生命中最美好的东西却总是踉踉跄跄，不知所终。你以为这样的你实在很平凡，所以你开始羡慕别人的一帆风顺，其实不是，有很多人更羡慕你。
你在发泄了之后你才会被现实的残酷打回原形，心里静得如光滑透明的湖面，于是你开始思考生命的意义何在？一个人一生所经历的这些事情的意义何在？然后你才真正开始认识自己，开始明白生命到底是怎么一回事儿。一个人也只有真正静下来了，才能明白但凡那些在你生命中走过的人、发生的事儿，或好或坏，善意的总多于恶意的，美好的总能在时光的角逐中淘汰丑恶的。幸运的是，无论善恶与否，善意的带给了你温暖而恶意的却教会了你成长。
心中有爱，便能知始终。
所幸生活不同于生命，生活能给你重生的机会而生命却只有一次。过往美好的或是不好的都会随着时光的流逝销声匿迹，那些曾经驻扎在你内心深处的伤痛也会被时间抚平，你应该感谢生命给你创造的生活，让你或不羁的、或平稳的在这个世界里走过一轮；感谢那些关心你、疼你、爱你的人。从此幸福、美满、积极、乐观地生活下去。
你一定要记住：但凡命运不想赐予给你的东西，一定有它的道理。
你一定要记住：生命的偶然和徒劳无功其实真的都是很寻常的事情。
你一定要记住：时光是一剂良药，借由这一剂良药，你总会从悲伤暴戾的青春中解脱出来。
你一定要记住：成长是青春的凯歌。
说了那么多的你，总觉得应该对自己说句什么——。
我想原来是她，原来这么恰当，爱也爱过，等也等过，心也凉过，终是没有荒废。
时光如流水，眨眼间，我已在青春的路途中度过好几站。青春之路，既充满了欢声笑语，又到处布满了荆棘坎坷。
我长大了！
在一片欢声笑语中，我吹灭了十五岁的生日蜡烛。于是，我理直气壮得对父母说：“我长大了！”心里想着从此可以摆脱亲人的束缚，寻找属于自己的一片天空，自由自在的翱翔。再也没有耐心听父母的絮叨，对老师的批评更是不以为然。追求时尚，寻找刺激的感觉，因为，我长大了！
友情·依赖。
多一份成熟。
“当当当”是真已经指向12了，此刻，劳累一天的人们早已进入了梦乡，而台灯下。
青春中的我，正在接受着生活的洗礼。总有一天我会挥动着青春的翅膀，飞向成功。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨的感动……”这首歌一直在我成长的道路上给予我前行的动力，给予我鼓励。
每个人的成长过程中都会有很多很多的烦恼，做为21世纪的学生我们应该积极向上，活力四射，传递正能量。
下雨天，又忘了带伞，心情也随着天气而变化，更加不巧的是在公交车站摔了一跤。默默地爬起来说一句“我东西掉了……”来缓解周围路人都将目光集于你身的尴尬局面。到了学校上课被点名，这真是糟糕透了的一天。
“来，给你的。”
一杯暖暖的奶茶和同厦天的烈日照射在心上，融化一层层寒冷的冰。望向窗户外面，太阳出来了，雨停了，一道彩虹跌然天空。心情也由暴雨转为晴天。其实生活中会有无穷无尽的烦恼接踵而至。有时候一点小小的关心就可以温暖人心，为什么不做一个传递正能量的人呢？为了使青春无悔，我决定做一个充满阳光，传递正能的人。
成长岁月，青春无悔，我愿将我的青春投入到奉献中去，传递给人以正能量，为社会贡献自己的力量，升华自己存在的价值。
不知道怎么认知生活的。别人讲，每一个人都是独一无二的，都有自己来到这个世界的意义，可是，为什么一直找不到自己在生存中那个支点，一切都在按部就班，似乎生活早已经变成生与活，廉价而平庸。
我们在这个躁动的世界里，安静下来似乎总是让自己经受不住，原来，自己一个人一直在鱼目混珠。有些心痛，在这个不被理解的世界。说话要小心，做事要小心，好像小心着小心着才能保护好自己，不被伤害。即使我们在玫瑰花上费下心力，却依旧不会成为自己那个独一无二的玫瑰花。这个世界，我们不需要任何方式与技巧，都会弄得自己遍体鳞伤。
有时候，屋檐下的千家万户，都会吝啬看你一眼。开心也好，伤痛也好，种种情愫，压在心底酝酿着。爱着你的人，总会默默地付出与不求回报，它不像男女之间的爱，要爱的平等，这次你给他的`，下次便是他给你。在变化莫测的世界里，事情都是不经意的出现着，就像在某一秒，感受到了有个人爱着你，即使机缘巧合也罢。
残秋落叶，当我们老去，生活是否会告诉我们，我们所过得生活只不过是为了证明自己过得至少不差。
生活掩盖住的是真实，可惜没人在乎那些真真假假。
我们是一群放荡不羁的少年，简称“独年体“。对于老师的“之乎者也”，被我们译为“天书是也”。父母的软硬兼施，我们软硬不吃。谁知道我们在想什么呢，我们也不懂，只叹一声“我的青春谁做主啊”。
月亮怎么像小叶的脸一样圆呐，我望着早已漆黑的天空，痴痴的。教室里我最安静了，嘿嘿，老班“西天取经”了，谁还阿弥陀佛啊。“和你一样，一样的坚强”班长大人的嗓音原来这么好啊，橙子忽然向我后面那位仁兄喊了声“阿杰，你妈妈来看你啦。”切，这话谁信啊，谁知，他一脸期待是我向窗外望去，晕。
脑细胞迅速运转，哦，他爸妈的红线早断了，他跟他妈当然也没想到外表那么叛逆，心里也想家啊！
在我的意识里，青春是自由的上帝，就是“叛逆”。
手里握着香甜的牛奶仍不满足，非还要兑点咖啡和满满一勺糖不可，尝了一口，太苦了，加了点可口可乐，一阵呛，冲到咽。我咳嗽不停，妈妈来了边拍我的背边说我作怪，我说“不要你管”。
我不知，代沟像雪山一样日益增长着。
网络的缤纷时时诱惑着想找到自己梦想的人，那里什么都有，但谁也没有想真正知道，那是不是真的。我正迷着“劲舞团”，那箭头指的方向好似为我铺设好的人生的方向，不容得一点儿差错，否则全军覆没。为了练这个，我还在课桌上画了这四个方向，我不喜欢呆在家里玩游戏，而向往到网吧里去寻找刺激，那是精神的兴奋。
玩久了，就再也兴奋不起来了，我是属于新鲜感的保质期只有一两个星期的人，在我从游戏里出来时，我又找到了新型玩法。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记。
青春，多么美好。成长，像一粒种子在青春的尚未褪去的严寒中破土而出，懵懂而又充满着希望，在风雨不断地打击中汲取养分——这就是我的青春旋律。
带着尚未成熟的心，踏入中学的大门，是各个新初一新生们所经历的，他们在小学时玩耍而调皮的心境中，漠然中便走进了教室，怀着各自的理想，走向渺远的远方。而我便是其中之一。
当时的我，并不了解何为学习，何为理想，理想或是一个游戏机却又或是可有可无。可在这青春激昂的校园中，处处散发着拼搏自强，渴望梦想的“新思想”。我那头脑中的“封建势力”便开始土崩瓦解，开始了改革开放的进程。
我抚摸着初一的书本，在那些文字中穿梭，飞越，那些小学闻所未闻的名词、文章、人物似锐利的进攻，扣击着我的思想大门，开始着“文化交融”。于我而言，这些新鲜事物使我兴奋而又令我难以招架。
那接踵而至的月考、期中考试乃至这以来的一系列考试，物理的“声光热”配合着数学的几何打了我个措手不及，接着历史那一次次的“条约”与“战争”使我像紫禁城里的封建君主走到了穷途末路。
直到一个主题为“成长与理想”的班会，只见一个个同学上台述说理想与不断地成长历程，我却只能在台下自惭形秽。一次次的掌声使我无比自容，而这也在我的心里埋下了一粒种子。
就在那晚，我下定决心要用汗水与泪水浇灌梦想。
接着，是那一个个深夜，昏黄台灯下的背影。
我不是那种“天生我材必有用”的人，但我不甘让人生在最美妙的时候却无一丝记忆与奋斗的伤痕，还有那成功或失败的泪水。
一次次的卧倒在床，一次次考试的进步，是一次次梦想之苗接受汗水洗礼的结果，也使我迎来了一次次刻骨铭心的成长，我心弥坚。
“烟花要绽放在黑夜，水花要开放在雨天，雪花多舍不得冬天”——这是青春的写照。
就在这试题的乱世，我用努力作甲，用泪作剑，在一次次考试中过关斩将，也不断遍体鳞伤，好让那成长之苗美丽无悔地在青春中盛开芬芳。
我将奋斗不止，成长不懈，用泪、汗的奖章换取青春的养料，愿成长在这青春旋律中永无休止符。
黑暗中，偶尔也会有些伤痕苏醒，偶尔，也会小声的哭泣...白天里依然那么故作的坚强，将所有的梦境整理好贴上标签。美好的，恐惧的，遗憾的，还有那未终结的，最后发现可见的只有自己。
人生于浮沉中，桑田沧海有几人可看透？我并非圣人亦不是儒士。我看不透那人际中的纠葛，争斗后的隐伤；我亦看不透那喧嚣里的安宁，繁华别后的宁静。我有我舍不去曾经我所拥有的温暖，舍不得那久违的亲情。我亦输不起人生里的一截之败。人生几何？譬如朝露。花开花落，云卷云舒。我知道人这一辈子必将不会一帆风顺，总会有那么一两个的意外。人越成长，懂得越多，背负越多，就会在这成长的过程之中遗失越多。比如童真，比如热情，又比如坦诚......我们在慢慢长大，越来越不敢肆意流泪，这倒是这人生一种莫大的悲哀了。
我承认我是一个任性的孩子，有时候也会竖起一身的刺，刺到别人同样也伤害了我自己。我知道我的不懂事会给别人带来麻烦有也可能是厌恶，可我希望别人可以关注我给我温暖。可悲的是这一面很少有人发现。那些心事终究被掩在时光里。便如一阵风来，吹皱了一池湖水......
不知何时？活泼好动的我如今也有了少女般的情怀，我以为多愁善感与我这疯兔般的性格大抵是沾不上边的。却不料，当我望着这缠缠绵绵的月光我也会想到这月是否也会怜惜那美人迟暮？是否也会感叹那繁华凋落？是否会对那多情离别而感叹？这倒是奇了，如今的我再也寻不到当年那肆意飞扬如风般的性格了。
我总是在想，我是不是我变了？后来我才明白，不是我变了而是我成长了。成长中的我们都在固执的坚守着一个人的世界，寂寞聆听着心灵的拷问，独自承受着心外的风风雨雨。
我知道，做最真实的、漂亮的自己！依心而行，随时微笑，不要抱怨，无愧于心，无愧此生。