ID：8067766
时间：2023-12-28 10:43:34
上传者：ZS文王优秀作文就像一首美妙的音乐，能够引导读者进入作者的思维世界。这些优秀作文范文的作者通过独特的视角和深邃的思考，为我们展示了一个更加广阔的世界。
对于绝大多数的高三学生来说，最重要的是抓住作文基本分，若以分数论，60分中要拿稳45分左右。这45分已不会拖一般同学语文的后腿了，有了稳拿45分的实力，更有望冲击发展等级的高分，如果不切实际地好高骛远，反而得不偿失。
高考抓基本分，可以着重于以下几点。
一、力避低级的“硬伤”
书写。字写得是否漂亮可能已经无法改变，但可以写得认真，尽可能让阅卷者看得清楚，看着舒服些；字不要太小，笔的墨色不要太淡，写错了字不要乱涂，更不要写了一大段打一个大叉边上注“不要”之类。还有，每个第一格千万不要写标点符号，那是大煞风景的。至于错别字，许多同学对常用字写错常常是贪快，笔误，只要留心一点就可以了。
字数。以超过规定数50至100为宜，虽然评分时“每缺50字”才扣“1分”，但“连字数都不到”给阅卷者的总体印象列深刻，实际扣分时自然不止这点。
标题。首先一定要有，许多同学落笔时一时没想好而空着，却常常因为时间仓促而最终忘了补上，虽然“没有题目扣2分”，但“连个题目也没有”，早已影响了总体给分。其实是题目能新颖别致些固然好，但千万不要古怪。虽说“题好一半文”，但只要文章还可以题目普通一点也没关系。
二、切忌行文中“大煞风景”
忌常识错误。缺乏对生活常识、社会共识的把握，常常使一些语言基本功还不错的作文难上档次。最典型的.是“不吃苦中苦，难为人上人”，常常被一些同学用来论述吃苦、经受生活磨练的重要性，但不晓得这句话虽然是一部分人的口头禅，不少家长也常用它来勉励子女，但它是“上不了台面”的，因为吃苦的目的是为了出人头地之类，显得格调太低。
忌生搬硬套。一是对什么话题或材料都提炼出“一切要从实际出发”“具体问题具体分析”之类大而无当观点，而不能运用相关原理提出具体的看法并作分析；二是材料乱用，不管是什么题目，爱迪生、居里夫人反复试验，中日夏令营中的较量等，似乎都拾搭得上，最要命的是还不会把握要论述的观点有所侧重地表述与分析。最拙劣的是不顾题目变化，尾随上年众所周志的高分作文而套作。
忌哗众取宠。受媒体搞笑类娱乐节目、另类文章的影响，有的作文虽然引人注目，但由于无聊甚至格调低下的内容或说法，常常使阅卷者在“奇文共赏”后难赐高分。有的同学为了论述“选择做什么的重要性”，显示自己的“辩才”，说：“交了作业不一定取得好成绩，有了好成绩不一定考上大学，考上大学不一定能找到好工作，找到好工作不一定能取（娶）到老婆，取到老婆不一定能生孩子。”有的同学以自己的同龄人乃至阅卷教师为讽刺或贬斥对象，显得粗俗而大煞风景。如有的同学说“阅卷的教师，你该不会像一只笨猴那样不懂足球吧，因为下面我要讲足球了”，弄得阅卷者哭笑不得，该不是一件好事！
三、谨记平中见奇，常里求新。
从近几年来考场作文看，内容是丰富还贫乏，常常是高考依凭的一个重要评分点，也是形成高考作文区分度的一个重要因素；而立足“平常”，从“基本”中显优势求新奇显得非常重要。
强达到“形象丰富”，可以有各种途径：尽可能多描写少叙述，多方面地表现描写对象，编故事工串连几个细节等。这些都能做到固然好，但大部分同学只要能注意到一、二点，能以平常心态在某一点上留意一些，事实上也极有可能争到“发展”分数。
有的同学按教师要求或对照“意境深远”等发展等级标准：要多采用比喻和象征，要运用化实为虚和空白艺术，要寓哲理于描写抒情中等，追求不直露，结果或写得晦涩难懂，或写得散漫不堪，或洋洋洒洒而言不及义。
拿稳基本分是求高分的秘诀。
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量学生却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独僻特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。
在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢？！
当然，考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式，是站在广义的角度，以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的，在考场作文中，这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，限于篇幅，不再一一罗列，希望能够给大家带来一些帮助。
题目位于整篇文章最显眼的位置，须认真谋划。考场作文讲究实际，阅卷老师通常会依据文章题目来判定整篇文章的主题基调，因此题目会大大影响到作文的分数。在考场作文拟题时我们要紧扣文章主题，一般题目四到七个字为宜，最好能采用合适的古诗词或是巧用标点符号来提高题目的趣味性。除此之外，在作文的开头结尾以及中间部分都要尽可能地多与题目相呼应。
提炼主旨抓审题。
审题意在考查我们对整篇文章主旨的提炼，这在一定程度上决定了文章的总方向。目前的考场作文大多分为材料作文和话题作文两类。材料作文重在吃透材料，将材料的重点找出并展开描写，比如材料如果是某个事件，可以关注对于事件描述时用的词，注意主人公的.想法，从这些角度出发能更快找到重点。话题作文注意话题的范围和视角，视角的新颖有助于抓住阅卷老师的眼睛，可以从自己的生活经历出发，也可以将事情的两面进行对比，但要注意确定好主旨后再带回题目去看看是否和话题相契合。
积累素材当内容。
主旨的构建需要内容来进行填充。在平时，我们就可以思考所积累的素材可以引申出什么话题，素材应该如何加工。比如，谈及中外合作关系是“莫道今年春将近，明年春色倍还人”，谈及政治是“水能载舟，亦能覆舟”，谈及美德时可引一句培根的“美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德”。若是能在作文中将古诗与名言运用得恰到好处，则有画龙点睛、锦上添花的效果。除此之外，若是你在作文中能做到引古论今、旁征博引更是大大的加分项。
谋篇布局显文章。
常言“虎头猪肚凤尾”是作文的金科玉律，“猪肚”指的是文章中具体阐释的内容，在文章的内容里我们要充分展示出我们的知识面以及对文字的熟练运用，让内容丰富得如同圆滚滚的肚子。而“虎头”和“凤尾”分别指文章的开头与结尾，也是作文在谋篇布局时尤为重要的部分。“虎头”讲究开篇的气势，“凤尾”则强调结尾要干净利落。在开头和结尾，要多用排比、设问、夸张等修辞手法，不仅能使条理更清晰，节奏感更强，还能渲染气氛使情感的表达更加强烈。同时，开头要对文章的主旨进行揭示，而结尾还要对主旨作进一步地阐述，这些都能提高作文分数。
“虎头猪肚凤尾”尽量做到：(1)首尾呼应，并且均运用形式优美的比喻或者通感;(2)中间段落以对称的形式出现。
高考作文的命题是有迹可寻的。正所谓“文章合为时而著”，近年来的全国高考作文题都与其时的大环境密切相关。所以只要找到当前社会的热点话题，就可以按图索骥，找到高考作文的命题方向。在形式上，除了惯常的对寓言故事和历史故事进行评议，尤其要注意对新闻事件或名人名言进行演绎的作文题型。
传统。
对传统我们应采取“取其精华，去其糟粕”的态度。
新闻事例1：201月17日，为期6天的中国文化节在法国电影城嘎纳举行。本次文化节遵循中法文化年主办主题：“古老的中国，多彩的中国，年轻的中国。”其间展示的中国文化艺术，让法国观众很着迷。
涉及话题：你感受到的中国文化魅力、你喜爱的国粹、中西文化的互补性、与一位先哲的对话等。
寓言故事：有一座庙，墙壁是由木板搭建的，上面抹了泥巴，于是老鼠就躲在里面。人们用火熏老鼠怕把木板烧着，用水灌老鼠又怕把泥巴冲走。这里的老鼠之所以不好消灭，就是因为庙的缘故。
涉及话题：代价、权衡等。
名人名言：天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。（《老子》）。
涉及话题：偶像、美、变化中的价值观等。
名人故事：冉有问孔子：“一个国家如果人口已经繁盛起来，还要再做些什么呢？”孔子回答说：“使人民富裕起来。”冉有又问：“富裕以后，再做什么呢？”孔子说："让他们受到教育。”
涉及话题：教育与发展、被知识改变的人生、财富等。
情商。
情商，即一个人控制自己情感、承受外来压力、合理把握自己心理平衡的能力，是较之智商更为重要的素质。这也是高考作文经常要提醒大家关注的话题。
故事1：太阳和风在争论谁更有力。风说：“看到那儿一个穿大衣的老头吗？我打赌我能比你更快使他脱掉大衣。”于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到像一场飓风。但是风吹得愈急，老人就把大衣裹得愈紧。终于，风平息了，放弃了。这时候，太阳带着温暖的.微笑走出来。不久，老人开始擦汗，最后脱掉了大衣。
涉及话题：爱胜于暴力、微笑（友善）的力量、解决问题之道等。
故事2：有两个人做生意都失败了，身上仅剩下一文钱，一个人气恼地要把它扔掉了。另一个人突然兴奋地说：“有办法了。”他用这一文钱买了几张彩色纸，再捡了一些树枝，做成了一些小风车玩具，拿到集市上去卖，很快就卖光了。然后他再用现有的钱做本钱，继续做这小小的生意。几年后，他成了富翁。
涉及话题：人与人的差距、逆境与机会、踏实等。
有关为人处世的名人名言也很多。
例：我相信一个真理：任何梦都是会醒的。（巴金）。
涉及话题：梦醒时分、直面生活、忠实的人生态度等。
求实。
1.有只海鸟落在鲁地的郊外。鲁侯将它迎到庙里，给它敬酒，演奏古乐《九韶》，并为它备下祭祀社稷时才用的盛宴。海鸟很忧伤，不吃肉，不喝酒，三天后就死了。这是以自己的生活方式养鸟，而不是以鸟的生活习惯养鸟啊。
2.湖沼干枯了，蛇准备迁移。有条小蛇对大蛇说：“你走时我在后面跟着，人就认为是蛇在走，必然会有人杀你；你不如把我驮在背上一起走，这样人就会以为我是神仙。”于是大蛇就驮着小蛇，越过大道往前爬，人们见了都躲着它们说：“这是神仙啊！”
众人瞩目的全国统一高考就要来临，那么，对就读十年书的莘莘学子尤其是高三应届生来说，怎么才能顺利的度过成千上万的考生竞争的独木桥呢？笔者据多年教高三所指导学生参全国统一考试的经验和经历，提醒考生要想顺利的通过高考，就必须注意把握好三个环节-------考前、考中、考后。
一、考前。
指高考的考试前。考前一定要注意以下点:。
1、时间：一定要注意高考每一科的具体时间及科目的安排的顺序。所用的表的时间一定要和电（视）台的时间对一下，时间要准（注意今年考生不允许戴手表进入考场）。最好有人（或闹钟）来提醒时间，确保每一场考试要提前半个小时（要注意:英语学科要提前进场）安全的到达考点。
2、饮食。指高考期间考生的饮食。高考期间的饮食要跟平常一，一般不要特意改善生活。一日三餐要吃饱、吃好，多吃新鲜的蔬菜，水果等。不要吃油腻的、不易消化的和生、冷、凉的东西。以免生病给高考带来不必要麻烦。
3、用具。指考试所用的用具。2b铅笔（要道正规商店去购买，以防假冒）、圆笔或钢笔（要吸足墨水，同时也要注意笔迹的粗细和墨水的颜色的协调好看）、橡皮（不要带涂改液，考试卷子是不让涂改的）、直尺、三角板等学用具和准考证。
4、休息。高考期间一定要注意不要再熬夜了，要睡得早、睡得好。要保证次日上午考试时精力充沛。中午要按时吃饭，确保午休至少40分钟（定好闹钟或有专人值班看时间）。
5、学。指考了一场之后，不要做剧烈的运动，要抽适当的时间来复一下下一场要考的内容。这时主要看一下定理定义、要记忆的内容、做过的练和平时考试卷子及“错题本”和考前备忘录等。要据自己的情况想看什么内容就看什么内容，总之，不给自己留下遗憾。
6、要学、了解考试纪律、规则、规定。以免违反或违规成心理上的不愉快而影响考试成绩。
二、考中。
指考生进场到本场考试结束。考生每次进考场时，都要严遵守考场纪律，只准携带准考证及文具。如果真是忘了带准考证或者某一种文具，千万不要着急，要举手示意向监考老师说清楚没带什么，通过监考老师来处理此事。为此时的监考老师即是的监考员也是考生的服务员。同时，还要注意自己的仪表，穿着要像个学生，要有礼貌，给监考老师一个好的印象。这可以缓解一下紧气氛，会减少精神压力，从而达到轻松、愉快的感觉。
进考场后，可能会有人生地不熟的感觉，会有点紧。不要紧，只要闭一下眼睛或长呼一口气就行了。接到卷子之后，首先要检查每一页每一道大题答题卡。对一下是否齐全，浏览一下卷子是否有残缺不齐印刷不清楚的，如果有就马上举手报告老师要求更换，若以后发现所误的时间就法弥补。接着，就马上浏览说明阅读卷子，心中答题（开考铃声不响不得答题），铃声一响就马上写刚才心中有数的那道题的答案。这一点很重要，一旦抓住可能就会比其他考生多用3分钟左右（一般是提前5分钟发卷子）。
然后，开始答题，要先做把握性最大或以前做过类似的题，然后从头到尾，先易后难。不要在某一道题或者分值较小的题目上花过多的时间，即准又快先易后难是原则的具体体现。“三先三后”原则即：先做分多的后做分少的；先做会做的后做不会的；先做客观的后做主观的。先做易解的题，这是应试技巧，更是增强信心的`心理调适方法，每解一题便会增加一份自信，但要记住：“人易我易我不大意”，即使简单也要认真仔细，待思路流畅后再做难题；“人难我难我不畏难”，当你遇到难题时，别人也可能无从下手，这样想想心理会平静很多，利于提高士气、正常发挥。
1）要十分尊重第一印象（firstimpression）的答案。心理学表明，考生在接触试题时大脑的皮层处于高度兴奋状态，对新生物的反应灵敏，容易迅速做出决定。经验表明，第一感觉的正确率在80%以上，此不要轻易改动第一选择。
2）个别题的答案要尽量缩小到3个2个，或暂时不会做的题要在题号前做个记号（第一卷可以做记号）以免忘掉。
3）做完一道大答题（多指选择题）就要涂卡（也可在须要涂卡的题做完后）在涂也行，以免到最后没有时间涂完卡（此事是有先例的）。
4）每一学科的压柱题不一定就是最后一道，此，这一题做着有困难时，就继续做下一道题，直至把题做完。此刻，不要误时，更不要影响情绪。
5）整个卷子做了一边之后，就马上从头到尾做没有做完的题。对没有把握的题，第一遍把答案缩小到3个2个的题，不要不做（此时不需要诚实）这就要蒙一个答案，就有可能得分（在检查时，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。禁防把对的改错）。要切记分分必争，客观试题尽力去做不要不做，只要与题有关的内容尽管写，就可能会得分，多得一分就有一定的希望升学。
6）要检查对答题卡所涂的答案是否与卷子的序号及答案一致。答题卡要填写的内容与涂的内容都要规范正确，不要折答题卡；每一套试卷的第二卷是主观试卷，只有这一试卷才能得到评卷老师的印象分。因此，书写工整、干静、清楚至关重要。
7）要留一定的时间记一下答案，以便以后估分。
8）交卷子后，要注意把准考证及文具一并带回。
“三保证三争取”原则即：保证对的对，争取猜的对；保证必得分，争取同情分；保证不漏题，争取有检查。
战略上要相信自己一定能发挥出最佳水平，战术上要认真细致、顽强刻苦，使自己始终处于自信而不自满、自尊而不自负的心理状态。这样就能够镇定自若、成竹在胸，一道题一道题，一分一分地夺取高考的胜利。
三、考后。
交卷子之后，切记不要与其他考生谈论考试的结果或对答案，为谁的都不是准答案；也不要听其他考生说题不难，做完啦等，每个人的要求及准不一。要相信自己，不要给自己增思想负担；回到家时，要把答案记在本子上，越详细越准确越好。给考完以后的估分及填报志愿打下良好的基础。考了一门就要准备下一门，就这直至考完。胜利就一定会属于自己的。
一、素材链接:。
言语类。
(一)名人名言。
1.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。
2.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操。
3.力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝虞姬虞姬奈若何?——项羽。
4.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游。
5.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾。
6.壮烈的死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——周恩来。
8.感动的眼泪是培养你心灵的酒浆。——傅雷。
(二)凡人俗语。
——姜育恒歌词《小丑》。
11.有些事你若是认为不该去做，无论别人怎么样威逼利诱，甚至用刀子架在你脖子上，你也绝不会去做;若是你认为应该去做的事，就真要你抛头颅，洒热血，你也非去做不可。这种了解和同情，唯有在绝世的英雄和英雄之间，才会产生。有很多看来极复杂、极秘密的事，都是往往为了一个极简单的原因而造成的。那就是爱。爱能毁灭一切，也能造成一切。
——武侠小说作家古龙。
12.的日历已经翻过去许多页了，可是在我们很多人的脑海中，20的很多感动依然留在这里，并因为拥有了一段距离，反而似乎变得更加清晰了。今天，感动中国人物颁奖礼隆重举行。此刻，我们好像看见在万家灯火中，在茫茫的人海里他们向我们走来，他们带着年这一年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动。
——2017年感动中国人物颁奖典礼开场白。
事例类。
﹡人物事迹﹡。
丛飞:向生命借贷的好“爸爸”
丛飞是个会唱歌的人。，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他的人生。从此他热心公益事业，为社会公益演出300多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者”。
2017年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的1.5万元钱捐了出去。
丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2017年，为了在开学前筹齐助学款，他从亲朋好友处先后借了10万元。2017年7月，当丛飞如约来到贵州给孩子们送学费时，已经背上了17万元的债务。
2017年5月17日，丛飞的病情迅速加重，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。他这样说:“如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。”
2017年2月9日,丛飞入选“2017感动中国”十大人物。2017年4月11日,丛飞决定捐献眼角膜。2017年4月20日去世。
[点拨]丛飞是20感动中国十大人物之一，在他身上，我们可感受到善良的力度。
[适用话题]本素材可适用于“感动”“爱心”“奉献”“价值”之类的话题。
洪战辉：因为责任，所以感动。
在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位23岁的男生都会用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回他们的住处——男生宿舍楼下的楼梯间。这位男生就是2017年从河南省西华县考入湖南怀化学院经济管理系的洪战辉，而那个小女孩只是洪战辉父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这个捡来的妹妹由他一手带大。从洪战辉读高中开始，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾她2017年了。
[点拨]一个从11岁就开始照顾捡来的妹妹的洪战辉，如果没有非常的毅力，坚定的责任心和无私的奉献精神是根本无法做到的。
[适用话题]。
]本素材可应用于“责任”“感动”“奉献”“恒心”之类的话题。
﹡公益活动﹡。
全力助学托起生活新希望。
在人民大会堂，nec通讯(中国)有限公司总裁卢雷向中国青少年发展基金会递交了援建资金，代表nec郑重承诺：今后5年内，nec将投资1000万元，携手“希望工程”在全国范围援建50所希望小学，以帮助更多贫困地区的孩子获得受教育的机会。
任何人只要看过，就一定忘不了希望工程宣传照中那一双明亮的“大眼睛”，真诚、质朴，“我们要读书”，那渴望求学的目光震撼人心，打动了无数热心希望工程事业的人。
来自贵州山区的孩子，唱起了“未来在我们手上，放飞希望”。在明亮的灯光下，孩子们的脸上洋溢着快乐、渴望和对未来的憧憬，最纯真质朴的歌声感动了现场的每一个人。
[点拨]公益事业的价值并非单纯的在于事情本身，更大的价值在于它所产生的社会效应。nec的捐助对整个中国来说可能是杯水车薪，但从另一个层面上我们看到了爱心、看到了希望。
[适用话题]本素材可适用于“爱心”“希望”“感动”“互助”等类的话题。
﹡文学形象﹡。
侠之大者之乔峰。
乔峰是《天龙八部》中一个让人感动的文学形象，他是侠之大者。在武侠小说的主人公中，乔峰确实是最让人钦佩的。他生在辽国，契丹族人。一场变故使他顿失双亲，他由汉人哺育长大。正当他在武林中可以呼风唤雨之时，身事暴露。在那个汉辽势不两立的年代，他在汉族无立锥之地，他虽忠于汉族，但汉人根本不接纳他。他回到故里——辽国，对契丹人忠心耿耿，却因放不下汉人而不被辽皇所容。无论是独创聚贤庄还是燕云十八骑闯荡少林寺，乔峰那种豪气无不表现的荡气回肠。最终，一代顶天立地的英雄只得自杀以谢两边百姓。
[点拨]乔峰是英雄，是在金庸笔下的一个侠肝义胆的英雄。他让人钦佩的一点除了超绝的武功，关键在于他能讲“大义”，以国家民族为重，所以能感动亿万读者的心。
[适用话题]本素材可适用于“个性”“大局与小利”“义气”之类话题。
﹡历史故事﹡。
班超投笔从军。
汉光武帝建立东汉王朝以后，请了一个大学问家班彪整理西汉的历史。班彪有两个儿子名叫班固、班超，一个女儿叫班昭，从小都跟父亲学习文学和历史。
班彪死了以后，汉明帝叫班固做兰台令史，继续完成他父亲所编写的历史书籍，就是《汉书》(一部记载西汉历史的书)。班超跟着他哥哥做抄写工作。哥儿俩都很有学问，可是性情不一样，班固喜欢研究百家学说，专心致志写他的《汉书》。班超可不愿意老伏在案头写东西。他听到匈奴不断地侵扰边疆，掠夺居民和牲口，就扔了笔，气愤地说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”
就这样，他决心抛弃他的案头工作去从军(文言叫做“投笔从戎”)。
公元73年，大将军窦固出兵打匈奴，班超在他手下担任个代理司马，立了战功。
窦固为了抵抗匈奴，想采用汉武帝的办法，派人联络西域各国，共同对付匈奴。他赏识班超的才干，派班超担任使者到西域去。
——《上下五千年》。
[点拨]班超的过人之处在于爱憎分明，以国家大事为重的品性。“天下兴亡，匹夫有责”，班超的故事能很好地说明了这一点。
[适用话题]本素材可适用于“大事与小节”“爱国”“责任”之类话题。
﹡当今新闻﹡。
“英雄母亲”真情感动消防官兵。
日前从上海市公安消防总队获悉，原上海市公安消防总队第一支队高桥中队胶南籍战士杨波烈士的妈妈郭胜兰，日前荣获全国消防部队“十大英雄母亲”称号。2017年来，她情系儿子生前所在部队官兵，寄送花生500多公斤，为官兵缝制了400多双精美的鞋垫。
然而，郭胜兰不知道，自己缝制的绣花鞋垫被官兵们视为最高奖赏，没有一个人舍得用，都自觉交到中队部，只有最优秀的士兵才能得到一双郭妈妈的鞋垫。2017年里，郭胜兰为“兵儿子”们缝制了400多双鞋垫。官兵们在信中说：“我们都是您最心疼的儿子，您老人家是我们最亲爱的妈妈。”
郭胜兰是胶南市珠山街道办事处的一位普通居民。11月21日，她在上海市公。
安消防总队第一支队高桥中队服役的儿子杨波，在扑救船舶大火时牺牲，年仅20岁。当部队领导送来抚恤金和地方单位及官兵的捐款时，郭胜兰将这些钱分成了两份，把其中一份交到部队领导的手中：我们虽然困难，但部队上比我们困难的官兵家庭很多，请把这些钱留给他们。
——《大众日报》2017年11月29日。
2.为单项选择题。
3.选择题内容关注社会热点。
解题步骤。
先看题干(审题)--再看选项(可先排除掉那些与题干无关、不合逻辑、前后矛盾的选项)，若是题组则读完每一个小题再做答(不一定最先做第一小题，注意各小题间的前后提示)。
应试技巧。
一、审题关键(学会在试卷上勾画关键词)。
(一)明确题干要求，分析答题条件。
1.明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。
理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。
(一)注意找关键词：
一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词：表明、说明、体现等。
(二)：注意试试以下方法;。
1、排误去重：2、用选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选：
(三)：想想解选择题的七项原则;。
1、直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
2、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)。
3、根本性原则(或深刻性原则)。
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。
4、四排原则(或逻辑性原则)。
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
许多考生考完一门课程之后，思维不是马上转入下门课程的预热，而是急于找别人对答案，发现自己答案与别人答案不符或自己答案有错误后又懊悔不已。结果，不仅思维不能迅速转入下一门科目的应试准备状态，而且心情也受到严重的消极影响。懊悔的情绪会影响对后续考试的信心，使后面各科的考试都受到干扰，严重影响正常发挥。一门课程的考试结束后，最为恰当的做法是：马上把它完全放下，思维和情绪完全离开对这门课程的负担，并全而转入对后一门课程的预热。
当然在考试尚未完全结束时，家长或熟人问你考得如何时，我们的回答就只能是：“正常发挥自己的水平。”毕竟自信的回答有利于不同门类的考试之间的思维转移。即使已经意识到某门考试发挥不是很正常，也要设想别人不一定就比自己考得更好，这样想会有利于后几门的正常发挥。
考生如不小心损坏了考试卷子或答题卡，应立即向监考老师报告，征得监考老师同意后，调换考场的备用试卷或备用答题卡。考生拿到调换后的试卷和答题卡后，不要急于答题，首先应按最初的要求在试卷和答题卡上写下(填写)姓名、考号，最后再认真核对一遍，以防漏填、错填或错写漏写。
高考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。
(1)审析题干，坐标定位。高考试题题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，这样答题才能有的放矢。
(2)整体阅读，搜索提取。高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。
(3)理清文脉，举纲张目。高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。
(4)优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。
(5)注意回答论述题的技术性细节。一是字迹清晰，卷面整洁。二是条理清晰，切合采分点。三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。四是保证不离题的一个窍门就是在最后的总结中运用试题词句，这样能再一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。
有的考生习惯于考前开夜车，搞得很疲劳。人越疲劳，记忆能力越差，发生暂时遗忘的可能性越大。我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思索，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，等抑制过去后，需要的知识、经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意力，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张隋绪。
暗示语要具体、简短和肯定，如“我早就准备好了，就等这一天。”“我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。面对这些问题不需要紧张。”“考试是在检验我学会了多少，重要的是‘学会它’而不是‘得几分’。”“这道题不会没关系，先做会的。”通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。
一、政治主观性试题的答题总体要求。
积淀要厚--联系试题的背景知识;。
思路要明--明确答题的具体导向;。
联系要实--辐射试题的知识背景;。
逻辑要严--分析推理要有理有据。
层次要清--推敲试题的答案要点。
二、主观性试题解题的总体步骤。
审题—。
一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系)。
二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等)、(提炼静态信息--促发解题思路)。
切题--联系知识、选择内容、构思答案。
答题--描述知识、事理结合、导出观点。
反思--结论必然、要点完整、估算分值。
三、主观性试题理想答案的特点。
要点完整层次清晰观点明确分析到位。
逻辑合理思维严密表达规范文字简洁。
对于自己的弱项科目，你应该注意。
(1)调整心态，树立信心。要知道，你的弱项科目，对于他人也是有难度的。再说，所谓长项、弱项都是相对而言的，从考试结果看，弱项科目并不就是你的低分科目。长项不长、弱项不弱的情况年年都有，这当然与基础知识有关，而心理状态好坏是十分重要的一个因素。
(2)放下包袱，轻装上阵。这里还涉及心理素质问题，考前不要老想着下一门是自己的弱项，就怕考不好，患得患失，心绪不宁，这反而给自己加重了思想包袱。退一步讲，既然是自己的弱项，发挥欠佳也属正常，以这种想法去应考，也许心理就要轻松得多，说不定还能超水平发挥，获得预想不到的结果。
(3)认真对待，挖掘潜力。我们主张“辟己所能，尽力而为”，但在实际考试中，一定要认真对待，充分发掘自己的潜力，一题一题答，一道一道过，一分一分争。有认真的态度，有良好的心态，有坚韧的意志，即使是自己的弱项科目，也一定会成功的。
高考数学考前冲刺，同学们可以一下考场答题技巧：
占据高考数学卷约“半壁江山”的选择题，自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大姐大”.数学选择题具有概括性强，知识覆盖面广，小巧灵活，且有一定的综合性和深度等特点，考生能否快速破解选择题，成为高考成功的关键.在“限时”的高考中，解答选择题不但要“准”，更要“快”，只有“快”，才能为后面的解答留下充足的'时间，而要做到“快”，必然要追求“巧”，“巧”即“不择手段、多快好省”.由于数学选择题的四个选项中有且仅有一个是正确的，因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取.
填空题要追求“简”而“准”，解答填空题时，由于不反映过程，只要求结果(必须是最简结果、必须要准确)，故对正确性的要求比解答题更高、更严格.对解答填空题提出的基本要求是“简捷、准确、迅速”.因此在解填空时要做到：快——运算要快，力戒小题大作;简——答案是最简结果;全——答案要全，力避残缺不齐.
(1)三角题——平淡之中考功底
(2)概率题——常考常新不落俗
(3)数列题——变化灵活考能力
(4)立几题——传统向量比法力
(5)解几题——突出考查运算能力
(6)导数题——难度增大巧智取