ID：8100805
时间：2023-12-28 18:54:37
上传者：碧墨优秀作文融合了丰富的文化知识和独到的见解，展示了作者对文学艺术的独特理解和品味。以下是一些老师点评的优秀作文示范，希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
生命的奇迹会是宇宙非凡的生命的孕育，同样会是一个漫长的过程，但这却是人生漫漫人生，而你又将会在何处何方，成就未来的不只是付出，这其中又同样会有兴趣坚持。如果你不愿意的事情，却又同样会不感兴趣，那么坚持了也就只有厌倦，相信人生之路总会有一天会厌倦，但这余生之路还比较要走下去，为了成长，为了非凡，为了人生兴趣，兼职齐飞，一切都将会是美好的！
兴趣是最好的老师，而兴趣同样会是改变一个人的动力。人生有许许多多的路可走，正如天生我才必有用，而兴趣如果把握住了，则会成为最重要。人生的兴趣有许多，关键在于你又是否愿意去做，改变了自己，才能够成就自己。见面不是永远的，确实是自己一点一滴积攒来的。如果没有兴趣相伴，也同样没有了往后余生，珍惜当下的所拥有，眺望远方，而我却只拥有你，感谢相遇，感恩有你，兴趣便会是你成功的动力。
成功的道路中又同样会离不开跌倒，而跌倒又同样会让人有一种放弃的冲动，但这些的这些背后则更需要坚持，如果没了坚持，便会像行尸走肉一般。如果没有了坚持，你就像没有灵魂的肉体，想坚持一下，坚持就能看到希望，前方的光芒已经离你不远了。所有的痛苦都能够坚持与兴趣相伴，相信成功已经在前方黑暗之中迷失方向，从没有辉煌，但却只拥有了现在的成熟。
兴趣与坚持齐飞，把握兴趣，坚持永远，相信在以后的生活之中，你会更加的优秀，那个少年依旧在，只是少了幼稚，多了成熟。
我的人生，始于希望，母亲的希望，伴我而生。所以，为了希望，不论多么黑暗的岁月，都要扛过去，走下去。她义无反顾地走了下去，因为我。
希望与人很亲近，想在生活中找到它的`痕迹很容易，用心感受，它无处不在。对此，我曾经怀疑，到如今，深信不疑。
我的人生刚开始时，就携着希望，却又身处家的变故，愈加穷困，愈加矛盾。母亲有知识，有理想，无法忍受农村的气息，转头领我像带着幼兽迁徙的雌狮一样，钻进了城市，把初缕希望，打在我身上。
面对希望，我不明所以，只懂在新学校上学，在新家里生活，忍受压抑的气息。在那小之又小的天地中，绝望一点又一点地打压着希望。家庭的维系，亲情的纽带，一点点压在身上，我有些明白了，为什么我会是希望。
在老旧电视的滋啦声中，我被迫待在这个放下一张床，一张桌后，再难伸脚的屋子里。每每母亲拿起手机，就是与在异地的父亲吵架，吵个没完。我的心总是紧紧缩在一起，很像是想相互安慰。我紧紧地听着，也难过着，看着电视上的人物做着一些不明所以的可悲动作，明明是喜剧，却有种浓浓的悲伤。
为了买房，母亲几乎付出了一切心血。为了新的希望，那一串钥匙，她尽乎绝望。我进入里间时，她躺在床上，披头散发，双眼好像要在房顶上钻个洞，让黑暗的房间进一点光。她不看我，我没有办法，退了出去。我很心痛，又很怨恨，却又不知如何安置，只好全涌上心头鼻尖眼眶，无声地流泪。
在那个秋季，阳光开始明媚，冬天似乎不愿来了。房子终于有了，我的学业更有起色，母亲硬扛了过来，她抓住了希望。
在那个出租屋中，背阴潮湿，黑暗盘踞在每一个地方，唯有一扇窗户，透进了淡淡的阳光。
这个房子，宽阔明亮，母亲明显笑得多了，肯上街去转转，给我买块巧克力。然而那一本子的欠账还是压在身上，但好在一切都已过去，经过风雨之后，不会再怕乌云。
又是一年年的劳动，本子上的款项一个又一个被划去，我快乐地发现，家里越来越温暖了，即便是秋风吹过，冬雪来临。
我喜欢这种快乐，使我无忧无虑。母亲更爱笑了，过年的时候，买了几件新衣，都时尚又保暖。父亲也想方设法找活干，找钱拿。希望啊！绽放出了一朵美丽的花。
我的人生，我的未来，越来越近。家里债务清除，便有了让我实现爱好的机会，有了让我外出远游的结果，有了让我为梦远行的念头。
人生，终是离不开希望的。绝不放弃更好生活的希望，决不放弃更好成绩的希望，不会绝望，不愿绝望。
如今，我住在地暖房中，反而太热。老人们来了，夜里热得睡不下去，母亲只顾在家与父母谈笑，都忘了时间。我总算明白了，希望是一切幸福之根。
上帝把你封在房子中，关上门又关上窗，却会给你留下小缝。只要相信希望，你的人生，终会与希望齐齐飞翔在幸福的蓝天之上。
商人对汽车行业的热衷以及他坚持不懈地追求自己所想，他最终成为一位汽车业的大亨，他所取得的成就也印证了科学家们在兴趣和坚持下获得的成功是理所应当的，也告诫我们兴趣与坚持的重要性。
享誉国际影坛的周星驰从最初鲜有人知的星仔到影响华语电影的星爷。当有人问他是什么让他从开始并不顺利的生活中支撑下来并取得令人瞩目的成绩是，他说道：“是兴趣让我坚持到今天，从小我就喜欢观察别人，模仿别人的爱好。直到今天，我任然演戏、导演这个行当有着浓厚的兴趣，也希望下一部影片会更好。”
兴趣和坚持使星爷的光辉始终影响着影坛一代又一代的成员。
丁肇中对物理有浓厚的兴趣。20岁时，他带着仅有的100美元，远涉重洋到美国密执安大学学习数学和物理。在3年多的时间里，他刻苦读书，把全部精力都贯注于学业中去。有人问他；“你这样刻苦，你不觉得苦吗？”丁肇中笑着答道；“不，不，不，一点也不苦，没有任何人强迫我这样做。正相反，我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因为如此，丁肇中以优异的`成绩毕业，并被留在普林斯顿从事研究工作，最终获得了诺贝尔物理学奖。
兴趣和坚持使丁肇中在物理方面的才华得以展现给世人，使人类的知识领域得到又一次的拓展。
法拉第是英国科学家，他出生在一个平库的家庭中。很小的时候，他在书店当订书的学徒。一次，在装订《百科全书》时，他看到一篇关于电的文章，引起了他极大的兴趣。于是，他更加省吃俭用，买回一些实验仪器，小心谨慎的做起了实验，他越做越有兴趣。他又读了更多关于电的书。经过长期不懈的钻研，他发现了电磁感应现象，创造了科技发展史上第一台感应发电机，对人类进入电力时代做出了重大贡献。
兴趣和坚持使法拉第的付出得到了应有的回报，实现了他艰辛探索的目标。
有兴趣，才有创造，有坚持，才有成功。而兴趣是坚持的动力，只有二者相辅相成，成功才不会遥不可及。
心情很乱很复杂，我想是时候对自己这种要死不活的现状做一个了结了。
来越秀整整一年半了，看看自己现在的样子:身材走样，病一大堆，喉咙长了囊肿，脑袋长了囊肿，每天脸上也不再挂着笑容，就算笑也不再像以前那么纯真，满脑子都是表格、数据，同事之间也是表面上过得去就行了，尔虞我诈，尔欺我挡，也许在别人眼里我也是这个样子，说不清是社会改变了你，还是你改变了社会。
总之就是这样，然而这种以身体健康换来的结果也并不是那么乐观，从商业部招商策划到招商主管，再到营销部项目经理助理，再到现在的实收款专员，其实自己心里也很清楚，在越秀这种流程繁琐、人际关系复杂、薪资待遇低、办事效率低、关系户当道的老国企里面，你想找到自己的成就感，实现自己的人生价值，简直就是难于上青天。
我记得刚进公司时候，人事培训，第一堂课就是培训越秀的企业文化，叫简单阳光包容，本来我觉得这个没什么，因为我觉得一个team在一起共同完成一件事，需要的不就是这种文化么，这一年半，我终于明白，原来真的是缺什么炫什么，因为他不简单、不阳光、不包容。每天耳边充盈着同事的各种抱怨，大家都在抱怨要马上离职，其实最终离职的没有几个人，我也分析了一下原因，因为我也是这种人，每天在抱怨中浪费了大片的时间和精力，既要消耗体力，也觉得很烦人，自己都觉得自己要烦死了，为什么还要一直留在这里？——仍然是自己摇摆不定，一直想给自己一个机会，同时也许想给越秀一个机会，毕竟他是我毕业后进的第一个公司，当时那么努力的面试，大四就来上班，放弃了跟同学在一起度过四年最后时光的机会，从刚开始的懵懂无知，到现在你自己所拥有的一切包括人脉、平台、机会，都是他给予你的，不管怎么说，是有感情的，如果能有一个理由让自己留下来。
人都很现实，也永远不会满足，我们无法对这种情感的对错下一个定论，因为他是客观存在的，存在就是合理的。当你准备开始做一件事时，或者准备跟一个人在一起时，都会下定决心我会不计得失，我会全力以赴付出，我只是为了经历，为了学习，为了单纯的跟这个人在一起。时间可以告诉你所有答案，当你真正的开始做这件事，或者跟这个人在一起时，真的付出了很多的时候，得到的没有达到你预期，这种情感会随着你付出的越来越多，得到的跟你预期差距越来越大的现实，愈演愈烈，他总会在某一个点爆发的，因为你是一个正常人。那么问题来了，我现在就开始纠结，开始思考自己的个人价值，自己现在拥有的知识的程度，处理问题的能力，运用专业知识的水平，是不是真的只有一个月3300元的回报？或者，真的就是只值这个回报，只是我们受外界环境的影响，产生的错觉而已，可是这种思想一旦有了，就一发不可收拾。当你付出的时间越来越长，付出的经历越来越多，你的回报永远在这个点上蹒跚不前，你刚开始会选择忍一忍，再次会选择喝心灵鸡汤，再次会连鸡汤都喝不下去了，因为所有的鸡汤都是同一种味道，总会厌倦的。
一直觉得马斯洛的需求层次理论还是有一定道理的，比如人是需要精神层次上的成就感的。如果这种成就感足够强大，那么足以支撑或者填补人的物质需求。可现实是，这种成就感、这种精神满足，在这样的工作体制和环境里，太难找到了。因为你不得不把太多精力放在流程、沟通上，你不能提出你的思路、不能提出你的想法，不能提出你的质疑，因为这些根本不是你这个层级考虑的事情，所有的问题所有的思路所有的方案，其实都是领导的领导，抑或是领导的领导的领导层面沟通的问题，到了你这个层面，好好走流程就可以了。一个完全没有给员工自主性、创造性施展空间的公司，你能指望你从里面找到存在感，找到成就感，你能指望这些所谓走流程的成就感来填补你无知需求的空缺？反正我不能。其实现在能如此下定决心要离职，也足以证明，不管是物质需求，还是精神需求，已经有了一个你想象不到的大的缺口，或者是自认为已无法填平了。
然后不得不说说我自己了。在参加了这一年半的工作中，我才真正的认清了自己，认清了自己想做什么样的工作，想找什么样的人。以前总梦想着自己创业，可是什么都没有的情况下创业太艰辛了，害怕挑战，害怕去改变，现实面前我总是如此懦弱，然而当你没去做就放弃的时候，你总会留遗憾，总会在有意无意的时候想起自己的那个不成形的梦。很多时候，当我拖着漆黑的夜幕，下班时候，每个月拿着3000块工资，租着房子，攒钱几乎不可能，那么就是待嫁，那么这是不是我想要的生活？明显不是。因此，我决定，再为梦想过一次。
但我想我现在就是现实到，我只想等到拿到去年的年终奖，然后毫无眷恋的离开。
做自己喜欢做的事，等自己喜欢等的人。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记。
诗书是学子知识的源泉，充满着无穷的财富；诗书是人类进步的阶梯，传播着珍贵的文化；诗书是历史智慧的结晶，记载着鲜为人知的秘密。人生若不与诗书齐飞，则会使生命失去应有的精彩。
诗书中蕴含着无尽的奥秘。一首首唐诗，颂扬了上千年的唐人风范，余秋雨的《阳春雪》正是对它深深的解读；一篇篇宋词，歌颂了宋朝对中华文化深远的影响，王国维的《人间词话》便淋漓尽致地展现了出来。诗书中的精华对于我们来说正是取之不尽，用之不竭的！
“莫笑农家腊酒浑，半年留客足鸡豚”体现了农家村民热情好客，善良淳朴的民俗民风；“三十功名尘与土，八千里路云和月”表明了岳飞精忠报国，渴望抗击金兵，收复失地，北定中原的赤子之心；“夕阳西下，断肠人在天涯”反映了马致远游荡他乡，盼望早日回归故乡的游子之心。
当你体会到了生活的无聊与烦躁，不放捧起一书诗卷，细细品味古仁人留给我们的宝贵意见；当你感受到了一丝丝的孤独与寂寞，何不举起一篇美文放声朗读，欣赏名家与你真诚的对话；当你发现了一些无法理解的怪异之事，为何不打开书本去探寻地球中的神秘与人生中的乐趣？诗书永远都是你最真挚的.好友，不论何时何地，都会遵守约定，陪伴着你。
清晨，伴随着洒满窗台的明媚阳光，清清嗓子，诵读一首唐诗，体味诗人的情感。午后，赏析一篇散文，探索生活中语文的神奇。深夜，再读一读美好的文学著作，大概这就是人生与诗书齐飞的日子罢了！
但这还远远不够，这种那种生活应当是沉浸在诗书中的诗书的海洋中，陶醉在知识的源泉中，无法自拔。如同绵绵细雨般的潜移默化，滋润着我的幼稚的心灵，影响甚至改变了我的生活。
诗书像漫漫长夜中的路标，指引着我不断前行；诗书像荒漠草原上的一粒火花，燃烧着自己为我充能；诗书如静谧之夜里的流星，悄然划过惊艳万里苍穹。
漫漫人生路，总会有诗书伴我前行，同我直至梦想的彼岸，引领着我扬帆起航！
人生就应当与诗书齐飞，经历生活的奇妙，绽放属于自己的生命之花！
拿起手中的笔，好像拥有了无限的力量。我终于明白，写博客的真正目的。
最近几天，我的博客一直没有加精甚至连编辑老师看都没有。我感觉这个世界很不公平，为什么我天天坚持写每天都是用心血去一个精华都得不到？我打开博客，看到别人的每一个精华都充满怨言：其实他写的并不好嘛！我写的比他还认真呢！可是，博客里还是没有一条消息。我打开个人主页，里面滴每一篇文章都是我费尽心血，认真写出来的，里面滴每一个字、每一句话，都是真情实感。我从未博客的选材，绞尽脑汁、甚至是呕心沥血，可别人呢？他们轻轻松松就能写出一篇完美的文章，我觉得他们的生活是多姿多彩的，而我的生活，是灰蒙蒙的。
我在本上写写划划，半晌过去连一个字儿都没写出来。坐在一旁的妈妈看到了我慢慢不乐的样子，又看到扔在桌上的笔，心里明白了几分。但，她没有多说，只是打开手机，让我看她的博客。
妈妈已经是博客vip了，她已经了四百多篇文章了！我随手点了一篇《开心极了》，没想到里面就短短几句话！又点开一篇《花仙子妮妮》里面竟只有一个题目，剩下的全部都是图片！我往后翻了几页，发现妈妈的文章基本上都是记录生活，没有千篇一律像写作文一样，死板、又有些无趣。
看着我疑惑的眼神，妈妈笑了，她摸摸我的头说：“写博客不就是记录生活吗？你每天的心情，每天的一点小感受，哪怕是生活中不以为然的细节，都是写作的好题材！”“可是如果这样，我的博客不是照样不能的精华吗？”我说，妈妈看了看我：“写博客并不是为了得精华，而是为了记录生活的点滴，是为了磨练你的意志力！宝贝，写博客，更是为了自己！为自己坚持！”
妈妈的一番话让我如梦初醒，是啊，写博客，不就是为自己坚持吗？哪怕我的文章无人问津，即使我的文章没有一篇精华，我都要坚持，为自己而坚持！这，才是写博的真正意义！
第一段：引入兴趣的重要性（200字）。
兴趣是人生经验的重要组成部分，无论在事业还是生活中，都起着积极的推动作用。进取的人总是能找到自己的兴趣所在，并且毫不犹豫地进行追求，这种坚持也成就了无数的成功案例。从小到大，兴趣都在影响着我们的人生轨迹，让我们学到了很多珍贵的经验和知识。因此，坚持兴趣对个人发展至关重要。
第二段：找到兴趣并坚持的困难（250字）。
然而，有时候找到自己的兴趣并不容易。有些人可能因为种种原因而迷失在生活中，不知道自己真正喜欢做什么。即使找到了兴趣，要坚持下来也是一件不易的事情。人们常常会遇到各种困难和挫折，这时候许多人会选择放弃。坚持兴趣需要付出时间、精力和自我约束，要能够克服一时的困难和负面情绪，保持热情并不断探索。
第三段：坚持兴趣带来的收获（300字）。
然而，只要我们坚持不懈地追求自己的兴趣，我们将会获得无穷的乐趣和收获。首先，通过兴趣，我们能够全身心地沉浸其中，忘记时间和烦恼，享受纯净的快乐。不仅如此，坚持兴趣还有助于培养我们的自制力和毅力，教会我们如何面对挑战和压力。此外，兴趣也是展示我们个人才能和潜力的”舞台”，通过努力和不懈的研究，我们能够成为某个领域的专家，并且为自己的价值感到自豪。
第四段：我个人的兴趣经历（250字）。
在我个人的经历中，钢琴是我最早培养起来的兴趣。我从小就喜欢音乐，并且在钢琴上展现自己的天赋。然而，当我刚开始学习钢琴的时候，也曾经遇到困难。有时候觉得练习太辛苦，想过放弃。但我坚持下来了，通过参加比赛和演出，我得到了很多奖项和认可。同时，钢琴也成为了我发泄情感的出口，增强了我的表达能力，让我有机会与他人分享自己的音乐才华。
第五段：结尾（200字）。
总之，坚持兴趣不仅是提高个人素质的有效途径，也可以为生活增添乐趣和充实。通过自己的经验，我深深体会到，只有在真正热爱的事物上坚持下来，我们才能走得更远、更有自信。找到自己的兴趣，并付出努力去坚持，不论结果如何，都是一种宝贵的人生历程。相信坚持兴趣，我们将拥有一个更有趣、更有意义的人生。
踞持就是力量，力量支持你继续前行。中国一直坚持的中国特色社会主义道路，以人民为中心，而我们则应坚持自己的初心。尽管此路上不太平坦，但我们也要坚持初心，行你所行，听从你心，无问西东。
二十四号是一个独特的数字，还是一种精神–曼巴精神，也就是一种坚持不懈的精神。科比一代世界著名的国际篮球星，用他的曼巴精神影响无数人坚持自己的梦想，继续前行。科比在零七年小腿度骨折，因为这场比赛骨折，使得他赛季报销，在零八年的一场常规赛中，科比左腿再次骨折，且右腿半月板撕裂，伤情评估人员和科比说，你可能要提前退役了，科比沉闷的思考了一段时间，后来他慢慢决定，坚持自己的初心，实现最初的篮球梦，要重返自己的战场，留在他想呆在的地方！慢慢他站了起来，他开始了自己的康复训练，就和她曾经说过的一句话一样：‘你见过凌晨三点钟的洛杉矶吗？’，没错这就是曼巴精神。科比和那蚯蚓一样，尽管很多人在遇到困难时，会放弃自己的初心，但科比和蚯蚓一样，他们留在了自己想留在的地方，坚持着自己的'初心。
尽管我们前进的道路上布满了困难，但我们也要迎难而上，坚持自己的初心，做你所想，行你所行，听从你心，无问西东。
周国平曾说过：“最后能让我们坚持的，全都出去热爱。”对比国内外两种成功人士，尽管他们都是功成卓著，但背后的过程却是截然相反。收到宽松自由环境影响的外国人以兴趣为支点，将枯燥的研究看作生活热爱的一件事。专注其中，看淡名利，成功便是水到渠成，但中国研究者视其为一份艰难事业，一味的付出时间精力。生命的动力，源于一份兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师，以兴趣为支点，才能撑起坚持到底的心。”
与能力相比，热情和思维方式重要的多。稻和盛夫秉持对事业的热爱，51年的经营生涯，白手起家，一首创造了两家世界五百强。在他看来，成功是一种苦难，但支持他走过无数苦难的，正是一份最初的热情。“成功的秘诀在于专注和简单。”乔布斯一生效力于苹果的创立。一条看似看似复杂而又艰辛的创业之路，乔布斯却相当轻松的走了下来，取得人们的认可和支持。这些都离不开他那份热爱，曾经的辍学，正是出去对事业的热爱。因为兴趣，爱因斯坦放弃了小提琴，选择了科研事业。因为兴趣，帕尔哈提热衷于音乐之路，最终站在好声音的舞台上，成为让所有人聆听他的最强者；因为兴趣，平凡的草根明星筷。
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子兄弟，也因电影和音乐证明了他们的实力。
古往今来，有多少人把兴趣作为一项事业的起点。只是一味地为那成功与名利拼命的付出，会让生活陷入一种枯燥而又劳苦的怪圈。延续了一千三百多年的科举制，为官僚体制输送了无数治国官员，可他们真的热爱他们的事业吗？国家重农抑商，世人读书风气盛行，他们只看到了功名背后的荣华富贵，却没有把读书当成一种兴趣去钻研，最终成为封建统治下的一个个傀儡，范进中了举人，却也因过喜而癫狂；孔乙己也因此深受其害，走向了可悲人生。当今社会不也如吗？父母的望子成龙，把孩子的的课余时间塞得满满的，不管孩子喜欢与否，只要让他学了就感觉赢在了起跑线上，可结果呢？我们可想而知，孩子成了反感父母，才能平庸的普通人。父母的钱也没少花，最后只得半途而废。
所以，没有百分之百兴趣的事，就算有百分之百的精力，也未必会成功，因为人的一生，精力是有限的，我们就是要用一份兴趣投入到一件事上，为之坚持不懈，才能充分利用那有限的生命精力，创造无限的价值。莎士比亚说得好：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”用兴趣作指导，方可事半功倍。
我把“双十一”收到的很多快递盒按从大到小的顺序摞在一起，放在美工区供孩子们制作使用。可乐过来问：“赵老师，这是大蛋糕吗?”还没等我回答，他就向小朋友们喊道：“小朋友们，这有大蛋糕!”听到他的召唤，小福、小溪赶紧跑过来。小福看到盒子，对可乐说：“这不是蛋糕，蛋糕上有奶油!”可乐一时不知道怎么回答，站在那儿一动不动。我马上接过小福的话，说：“那你们想不想把它变成蛋糕呢?”小溪听后，高兴地说：“想，我想做水果蛋糕!”
说做就做，孩子们开始行动起来。小福从材料架上拿出一大袋白色超轻粘土说：“奶油来喽!”3个人每人“扯掉”一块“奶油”，然后用力地揉捏，把它压扁放到快递盒上。由于上下两个纸盒并没有事先粘好，所以上边的纸盒在小溪放奶油的时候总会掉下来，小溪表现得不耐烦了。
小溪拿起掉下来的纸盒对我说：“赵老师你看，它总是掉下来!”还没等我开口回答，可乐就从身后的材料架上找到胶棒，很认真地在快递盒上涂抹，可两个纸盒根本粘不到一起。他又拿起小瓶乳胶进行尝试，还是不行。小福向我求助：“赵老师，这太难了，我们粘不上!”
“你们能动脑筋想办法，非常好!”我首先对他们的行为表示了肯定。接着，我说：“你们吃过夹心蛋糕吗?”小福马上说：“我吃过，蛋糕中间有奶油和水果，特别好吃。”小溪也说吃过：“奶油和水果夹在蛋糕中间。”可乐把自己手上的“奶油”放在第一个盒子上面，把小的盒子压在上边，然后把蛋糕抬起来，“粘上了!粘上了!”可乐高兴地叫起来。小福和小溪也赶紧模仿。小福边加“奶油”，边说：“快看，奶油把它们粘在一起了。”
“奶油”铺满了整个蛋糕，孩子们可高兴了，都跳了起来!跳着跳着，可乐对我说：“赵老师，我还想要放m豆在上面。”小溪说：“我想放草莓、苹果和葡萄。”小福说：“我想把果酱撒在上面。”我一一点头：“这些材料都在架子上，你们去找找，看看可以用哪些材料制作好吃的!”
可乐找来了小绒球来当m豆；小溪找到了各种颜色的.彩泥来制作水果；小福选择颜料和毛笔来刷果酱。随后他们又找到了棒棒糖、云朵等样式的卡片做贺卡插在“蛋糕”上；找到了废旧的彩笔做蜡烛；后来发现彩笔太粗在“蛋糕”上立不住，找到了毛茛进行替换，还用了黄色粘土做烛光。随着“蛋糕”上的材料越来越丰富，他们也越来越高兴。
在小朋友热火朝天地做蛋糕的时候，咚咚一直在旁边观察。咚咚特别喜欢汉字和数字，每次到美工区不是用画笔写班级小朋友的名字就是用黏土制作数字。今天小朋友们用黏土制作蛋糕吸引了他的目光。我悄悄问咚咚：“你要不要和小朋友们一起制作‘蛋糕’?”咚咚说：“不了，我还要做数字呢!”说着，回到了自己的座位继续用黏土做数字。
孩子抬着蛋糕在活动室里走，展示给大家看。再回到我这里的时候，我问他们：“你们做的蛋糕是要送给谁的呢?”可乐说：“送给小朋友们。”“小朋友们几岁了?”可乐回答：“我们都3岁了!”“哦!祝福你们3岁生日快乐!这是庆祝3岁的生日蛋糕，那怎样才能在蛋糕上表现3岁呢?”我故意抬高嗓音说这句话，想让咚咚能听到。小溪说：“我们插了3根蜡烛。”我肯定道：“嗯，这是个好方法!还有其他的办法吗?”这时，旁边桌的咚咚赶紧跑过来，对我说：“赵老师，我帮他们做个‘3’，别人一看就知道是3岁了。”说着他马上跑回座位，不一会儿数字“3”就做好了。
咚咚把数字贴在了蛋糕上。大家围着蛋糕鼓掌欢呼：“生日快乐!”小溪最先唱起了生日歌，我们大家都跟着唱了起来。慢慢地，更多的小朋友加入进来一起唱，唱了一遍又一遍。活动区活动结束的时候，很多小朋友恋恋不舍，他们说明天还要做蛋糕，过生日。
并不是所有的事情，一开始做的时候都是因为兴趣。
我身边的大多数人，其实对做教师并无兴趣，只是觉得没有勇气改变，又认为老师这个职业不是太差，所以依旧在这个行业摸爬滚打。
我很惭愧，我曾经也是其中一员。
发生改变的是今年的暑假，我突然发现自己这样下去将一事无成。又偶然从王君老师那得知陈晓东老师的举动，当时脑袋一热，就开了公众号，并且豪言：要写上三年。
于是，写的前几天，兴趣盎然;写到十几二十篇的时候，挖心搜胆;坚持到一个月的时候，内心欢呼;如今七十来篇了，怡然自得。
是的，我并不觉得写东西是费力的事情了，我也并不觉得做事情是需要坚持的了，因为已然有了兴趣。
而兴趣给人带来的变化是巨大的，它能够将别人认为是千难万难的事情，在你这，变成轻轻松松的事。
以前，我觉得早起很困难，尤其到周末，巴不得睡个天昏地暗。但如今，却能够坚持每天五点起床看书，晚上九点就带宝宝睡觉。(白天工作的事情太多，忙不过来。如果不早起看书，根本没有时间充电，没有输入哪有输出呢?)这样持续了一个月，就看完了《金圣叹评水浒》、《水浒传》、《威尼斯商人》、《哈姆莱特》四本著作，现在正在看《文学文本解读学》、《青春语文课》和《我曾这样寂寞的生活》，还扎扎实实背起文章来，除了要求学生会背的文章外，辛波斯卡的诗已经背了四首，且记忆能力也越来越好。对于诗歌这种东西，只有在读背的过程中，才能明白其中的意蕴。
以前，我觉得跑步很无聊，心里虽然敬佩那些动不动就跑5公里、10公里的朋友，但自己却从来没有尝试过。但如今，我觉得跑步是一大乐事，每天在学生早读前跑上10来圈，连给学生上课都分外精神，学生晨运时，再跟着学生跑一跑，一天的运动量就已足够。运动得来的乐趣，只有真正运动的人才知道。
以前，在教育女儿方面简直是个白痴。当然，现在也不见得好到哪里去。可陪芒果的时间越少，就越珍惜和她在一起的分分秒秒。我尽量逼迫自己提高白天的工作效率，下班后好一心一意和她在一起。这样一来，对女儿也少了一些呵斥，多了一些反思。反思对为人父母的来说，可是非常难得的好品质。我希望，在女儿青春期和我吵架的时候，我也能多从自己的角度进行反思。
当然，这一切都感谢我的妈妈。要不是她帮忙带孩子，而且揽下了所有的家务活，我想自己并不能过得如此顺遂。
坚持一段时间就可以变成兴趣，这便是我这两个月来的最大收获。孩子们，在这一点上，希望你们向老师学习哦。
本文作者：芒果happy(公众号：罗老师用文字记录生活)。
3、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。
4、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语。
5、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。
7、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语。
8、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德。
一、教学目标。
1、感受老师工作的辛苦，知道。
2、对老师充满感激，能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。
3、能说出自己心目中的老师形象和自己最喜欢的老师。
二、设计思路。
在儿童成长的过程中，老师对他们的成长起着非常主要的作用。但学生很少了解到老师工作的辛劳。因此，本课通过学生对老师工作的观察调查和角色扮演，从中感受老师工作的辛劳，以及在自己成长的过程中老师付出的心血，激发学生对老师的感激之情，从而引导学生尊敬老师，热爱老师。对于小学生来说，能了解老师的工作状况，是接近老师、和老师共同的途径之一，小朋友也很感兴趣。因此，教材在编写上强调学生自身的参与和体验，并设计了相关的主题活动。
三、教学活动。
活动准备：
可实现布置同学们查找孔子、陶行知等著名教育家的有关资料，让同学们对他们的事迹有一个大致的了解，初步产生对老师的敬佩之情。
课前让学生观察和了解老师一天的工作情况，感受老师工作的辛劳。
教师可准备一两个师生之间的故事，在需要时作为启发和引导。
活动一认识大教育家。
收集关于孔子和陶行知等著名教育家的资料。
交流收集到的资料，教师作适当的补充。
活动二了解老师一天的工作情况。
课前调查一位老师一天的工作情况。
以小组活动形式交流：你所了解到的老师一天时怎样工作的？
以小组为单位，讨论；还可以从哪些方面了解老师呢？
活动三我们眼中的老师。
猜猜他是谁；由教师将同学们的任课老师的特征用语言表述出来或者用漫画的形式画出来，由学生猜一猜这位老师是谁。
由同学们说说，在众多的任课老师中，哪位老师给自己留下的印象最深刻。要求学生准确说出这位老师的特征，并讲述师生间发生的故事。教师可指导孩子从多方面说说“我们眼中的老师”，如喜欢这位老师的哪些方面(说话的声音，上课的语气、表情，愿意和学生交朋友等)，哪些方面再改改会更好。
活动四角色扮演；我是小老师。
由学生自主选择扮演的角色，模拟自己与老师之间曾经发生的故事。
请扮演不同角色的小朋友说说各自的感受，由此体会在自己成长的过程中老师付出的`心血。
活动五老师颂。
让学生以各种不同的方式，自由表达自己对老师的赞美之情。
四、活动实施建议。
1、教学过程中，教师要善于引发学生的真情实感。教师要营造轻松的气氛，让学生感到轻松。鼓励学生讲与自己的老师以外的其他老师之间的故事。
2、教师可以将自己小时候与老师发生的故事将出来与同学们分享，以引发师生的共鸣。
3、在角色扮演环节，教师要启发学生不拘泥于教材中的范例，可以结合自己与老师交往中的真实情形展开表演，让学生感受老师为自己的成长所付出的心血。
4、在“我们眼中的老师”这一教学活动中，教师要善于引导学生说出自己真实的想法，不要让这一活动成为赞美会，要鼓励学生说出自己对老师还有哪些不满意的地方，提出来让老师加以改进。
5、整个教学过程中，教师要注意师生之间的互动，要引导学生从自己身边的教师个体引申到整个教师群体的认识。
五、教学评价。
1、知道孔子和陶行知是我国著名的教育家。初步了解老师在自己成长过程中的作用。
2、通过了解老师一天的工作情况，体会老师工作的辛劳，懂得体谅和尊敬老师。
3、能真切地表达自己对老师的认识和看法，用自己喜欢的方式表达对老师的尊敬和爱戴。
4、懂得全社会都应该尊重老师。
幼儿园户外活动是孩子们非常喜欢的一日生活环节，但很多时候我们发现不管是老师还是孩子，对于户外活动却提不上多少兴致，孩子们还好，不管如何，户外的空间相比室内来说，还有些宽敞，还能撒欢一下，可对于很多老师来说，却是十分的头疼，撇去安全这个老顽疾不谈，单单就户外活动的内容和形式就够老师们死掉超多的脑细胞。怎样安排场地，怎样投放材料，怎样设计游戏等等，真是苦不堪言。
事实上，这件事，从头到尾，是我们错了，我们把户外活动给折腾成了个四不像，我们把本该属于孩子们游戏的空间变成了我们高控的训练场所，而原因也许是我们对幼儿园的体育理解上出现了些偏差或误解。
幼儿园每天户外活动不少于两小时，其中体育活动不少于一小时，于是我们不难发现很多幼儿园就把户外活动直接变成了体育活动，于是老师们就会围绕着我们通常理解的体育活动，围绕着我们认为的走跑跳钻爬投等发展目标来安排场地、投放材料、设计活动，于是孩子们便会被安排来进行各种动作技能等练习，于是，我们不难发现很多幼儿园等户外活动并不是真正的游戏，而变成了围绕特定技能而进行的重复重复再重复的练习。慢慢的孩子们觉的枯燥乏味，不在对体育感兴趣，老师们苦于孩子的兴致和主动性不高，不得不绞尽脑汁的去变换花样，疲惫不已。
幼儿园户外活动难道真的应该是这样的吗?我们这样的理解和行为一定就是正确的吗?
幼儿园以游戏为基本活动形式，幼儿园的游戏应该是动态的，而不应该静态过多，既然是动态的游戏过程，自然就蕴含了动作的成分，因此，游戏必须以动作为基础，同时游戏又是发展动作的重要载体。
户外活动中的游戏，则更是以大肌肉动作为主，只是这些动作更多的指向孩子的生活技能，而不是我们常规理解的体育技能。事实上，我认为幼儿园的体育目标中的动作发展应该要指向孩子的生活，指向健康，而不应该指向那些所谓的标准化动作技能，更不应该指向那些追求更高更远的竞技性动作技能。
把时间和空间慢慢的还给孩子吧，把户外的空间变成游戏场吧，让孩子们去游戏，而不是围着我们认为那个需要的目标去训练。
当孩子们真正的拥有了游戏，课程自然就发生了，因为课程就在孩子们的生活里，行动里，在他们不断发现和解决问题的过程里。
至于动作发展和身体素质的提高，取决于他们能玩多长时间，能玩哪些材料，有量变自然会有质变!!
【本文作者：王彦(微信公众号：幼儿体育)】。
探究活动分析：
制作天气日历（时间/内容）。
1．教师可以让学生回忆两周前的天气是什么样的。除非那一天有特别明显的天气现象发生，否则学生是很难记得清楚的。
2．教师再让学生描述今天的天气，并讨论：我们怎么样才能在两周后仍然记住今天的天气？学生的回答将集中在如何把天气现象记录下来。
3．教师向学生介绍天气日历是跟踪记录天气的好办法，并让学生了解天气日历。告诉学生们，这节课就来研究如何观察天气，并将观察到的天气信息记录在“天气日历”上。
4．讨论今后的天气记录应怎样进行？可以有以下几种方法：方法一，小组轮换，每周指定一个组，每1至2人负责一项天气现象的观察和记录，并把观察到的天气现象记录在天气日历上；方法二，每天安排一个同学观察和记录天气，定一份观察记录值日表；方法三，每天安排一个人或一个小组，把每天观察到的天气现象先和全班同学描述，再记录在“天气日历”上。
教学目标：
科学知识：
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。
过程与方法：
1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
情感态度价值观：
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学重点。
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
教学难点。
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学准备：
1．画有天气符号的图片一张。
2．学生画天气符号的小卡片若干。
3．大的天气日历一张。
4．气温柱形图表一张。
5．温度计每组一支。
6．科学记录本和笔。
教学活动过程：
一、认识一些天气符号。
1．分类介绍每一种天气符号的含义。
2．使用天气符号记录云量、云的种类（次项可以选学）、降水量、风速和风向、温度等天气现象。
3．每个学生在小纸卡上画几个天气符号，制成天气记录卡。并提示学生在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。
4．可以小组分工，每人画一类天气符号的小纸卡，小组内不画重复的。注意提示学生在卡片的上方写上今天的日期。
5．天气日历可以每个小组完成一个天气日历，但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。
6．带领学生到户外观察天气。因为，从这一次开始，学生将持续一个月的天气观察，并在观察的过程中对天气情况进行判断。此时的学生对天气现象的观察能力还不强，教师应重点对在什么地方测量温度最合适？如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流，并作初步的指导。
7．回到教室后，教师可将“天气日历”贴在黑板上。提问学生：哪一张天气符号最能反映今天的云量？各小组举起前面画好的相应的小卡片。请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。
8．依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级？
9．出示“温度记录表”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。
10．讨论怎样安排每天的记录任务？明确分配任务的方案，确定每天在什么时间来观察天气。
教学反思：