ID：9469031
时间：2024-05-06 01:36:03
上传者：书香墨优秀作文通过精准的措辞和生动的描写，让读者如临其境。欣赏一下下面这些经典的优秀作文片段，或许能够给我们一些写作的灵感和启发。
第一段：引入兴趣的重要性（200字）。
兴趣是人生经验的重要组成部分，无论在事业还是生活中，都起着积极的推动作用。进取的人总是能找到自己的兴趣所在，并且毫不犹豫地进行追求，这种坚持也成就了无数的成功案例。从小到大，兴趣都在影响着我们的人生轨迹，让我们学到了很多珍贵的经验和知识。因此，坚持兴趣对个人发展至关重要。
第二段：找到兴趣并坚持的困难（250字）。
然而，有时候找到自己的兴趣并不容易。有些人可能因为种种原因而迷失在生活中，不知道自己真正喜欢做什么。即使找到了兴趣，要坚持下来也是一件不易的事情。人们常常会遇到各种困难和挫折，这时候许多人会选择放弃。坚持兴趣需要付出时间、精力和自我约束，要能够克服一时的困难和负面情绪，保持热情并不断探索。
第三段：坚持兴趣带来的收获（300字）。
然而，只要我们坚持不懈地追求自己的兴趣，我们将会获得无穷的乐趣和收获。首先，通过兴趣，我们能够全身心地沉浸其中，忘记时间和烦恼，享受纯净的快乐。不仅如此，坚持兴趣还有助于培养我们的自制力和毅力，教会我们如何面对挑战和压力。此外，兴趣也是展示我们个人才能和潜力的”舞台”，通过努力和不懈的研究，我们能够成为某个领域的专家，并且为自己的价值感到自豪。
第四段：我个人的兴趣经历（250字）。
在我个人的经历中，钢琴是我最早培养起来的兴趣。我从小就喜欢音乐，并且在钢琴上展现自己的天赋。然而，当我刚开始学习钢琴的时候，也曾经遇到困难。有时候觉得练习太辛苦，想过放弃。但我坚持下来了，通过参加比赛和演出，我得到了很多奖项和认可。同时，钢琴也成为了我发泄情感的出口，增强了我的表达能力，让我有机会与他人分享自己的音乐才华。
第五段：结尾（200字）。
总之，坚持兴趣不仅是提高个人素质的有效途径，也可以为生活增添乐趣和充实。通过自己的经验，我深深体会到，只有在真正热爱的事物上坚持下来，我们才能走得更远、更有自信。找到自己的兴趣，并付出努力去坚持，不论结果如何，都是一种宝贵的人生历程。相信坚持兴趣，我们将拥有一个更有趣、更有意义的人生。
我们都知道，无论是学习、工作还是业余活动，要把这些事做好，最好的办法是保持对这些事的兴趣。
在我们身边，有些人兴趣很多，做什么事都能全情投入，总是给人积极向上、快乐阳光的感觉;而有的人似乎对什么事情都没有兴趣，整天浑浑噩噩，无精打采，生活自然也就一团糟。
那么，兴趣到底是怎么来的，是天生的还是后天培养的，怎样才能让人对一件事保持持久的兴趣呢?今天就来谈谈这个话题。
什么是兴趣。
心理学对兴趣的解释是这样的，兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。
兴趣是人的一种情感状态，是去做某一件事情的动机，而且处于动机的最深水平。如果对一件事情有兴趣，人就很容易主动和专注地去做这件事。
兴趣和爱好是经常联系在一起的，那么什么是爱好呢?爱好是指当人的兴趣不是指向对某种事物的认识，而是指向某种活动时，人的动机就成为爱好了。兴趣是一种心理倾向，而爱好是指行动。
比如说我对游泳感兴趣并不代表我会游泳或者游过泳，而如果说我爱好游泳那一定是我亲自下水游过并体会过游泳带来的乐趣。
兴趣对人的个性形成和发展起着巨大作用，它可以使人的智力得到开发，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。
兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动时，就会很投入，而且印象深刻。
任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足。
例如，一个人对学习感兴趣的人，他就会主动地去学习，而且在学习时感到愉悦和乐趣，体会到学到知识的成就感。
明白了兴趣的重要作用，作为家长，我们就需要培养和保护好孩子对学习的兴趣，因为兴趣是提高学习成绩的重要保证。下面我们来看看兴趣是怎么产生的。
兴趣是怎么产生的。
人为什么会对有些事情非常有兴趣，从生理的角度来说，是因为人的大脑中有一种叫做多巴胺的神经递质。它是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的情绪和感觉有关，它传递兴奋及开心的信息。
从理论上来看，增加这种物质，就能让人兴奋，它会令人上瘾。人之所以对某件事情有兴趣，就是因为在做这件事情的时候大脑会分泌出多巴胺这种物质，让人感觉到兴奋和开心。
关于兴趣是怎么产生的，心理学家对此做过大量的观察和研究，得出的结论虽然各有不同的，但总的来说还是有先天遗传和后天培养两种观点。
一、兴趣出自好奇心。
我们都有这样的经验，婴幼儿对一切外界事物都有着强烈的探索欲望，婴幼儿的听、说、看、动作等都是兴趣情绪所激起和指导着的，兴趣还支持着感觉与运动之间的协调和运动技能的发展，这些都是婴幼儿生长发育所必需的。
如果婴幼儿在对外界世界一无所知的情况下，没有任何兴趣去探索外在世界，那是绝对不可想象的，缺乏兴趣这类感情性唤醒将会导致严重的智力发育迟钝。
每个人在小的时候，对外界事物都有很大的兴趣，这应该是人类适应环境的本能。
孩子在小的时候，无论是对学习文化知识、艺术表演、生活技能，都表现出浓厚的兴趣，但为什么长大后有些孩子就对很多事情没有了兴趣，我觉得很大程度上还是我们大人没有做好科学的引导，没有让孩子体会到做这些事的快乐和成就感造成的。
学习应该是人的一种本能行为，学习本身也应该是快乐的，如果我们的教育方法得当，我相信大多数孩子还是会喜欢学习的。
二、兴趣是正向刺激的结果。
我们之所以对某一件事情感兴趣，是因为在做这件事情的时候会给我们带来快乐的感觉，如果我们在做这件事情的时候，带来的是痛苦的感受，我们就很难再对这件事情感兴趣。
就拿学习来说，学习可以让我们学到新的知识，掌握新的技能，每个人在学到新知识，掌握到新技能，感受到自己有进步的时候，一定是快乐的。
我们在学习过程中遇到困难，当我们凭借自己的努力克服困难时，我们的感受也是快乐的。
如果考试时候能考出好成绩，得到老师和家长的表扬，那么我们一定会有快乐的感觉。而快乐的感觉会使得我们对学习更加有兴趣。
即使我们的学习成绩暂时不理想，如果每次考试完后能得到老师和家长的鼓励和理解，我们起码不会有痛苦的感觉。
如果我们在学习过程中，总是受到指责;考试成绩不理想时，总是受到批评，得不到家长的理解，那么，我们的感受一定是痛苦的，这种情况下，我们对学习是不可能有兴趣的。
因此，要想让孩子对学习有兴趣，我们就需要保护好孩子的学习兴趣，在孩子学习过程中，多给予正向的刺激，这样才能让孩子对学习产生兴趣。
有人可能会说，学习本身就是痛苦的，哪来的快乐可言。这是一种极其错误的观念，如果你自己就认为学习就是一种痛苦，那么，你的信念就会传递到孩子身上，孩子也很难对学习产生兴趣。
三、兴趣是培养出来的。
兴趣是天生的还是后天培养的，对这个问题一直以来有很多争论。关于这个问题，我的理解是，有天生兴趣的人是极个别人，对绝大多数人来说，兴趣都是后天培养出来的。
现在的清华大学副校长施一公曾经说过，他博士毕业的时候，对生物学也谈不上感兴趣，当他到了普林斯顿大学做研究后，才慢慢对生物学产生了兴趣。
我们都有这样的体会，当你做一件事情的时候，如果你能把这件事情做好，体会到成就感的时候，你往往就会对这件事情产生兴趣。而兴趣会让你做的更好，这样就形成了良性循环。
如果你做一件事情的时候，老是做不好，体会到的是不断的挫败感，那么你就很难对这件事情产生兴趣。
要对一件事情感兴趣，你必须是体验过，至少得有间接经验。如果你从来没体验过，那么就很难对这件事产生兴趣。比如大家都听说过吸毒很舒服，但你没有吸过，没有体会过，便不会对它有兴趣。
要培养对一件事情的兴趣，你首先必须去尝试，只有尝试过以后才谈得上是否感兴趣。如果尝试以后觉得自己能做好，体验到了成就感，那么就会慢慢产生兴趣。
学习好的学生一般都对学习有兴趣，至少不讨厌学习，而学习差的.学生一定对学习没兴趣，因为他没有体验过学习带来的快乐和成就感。
因此，让孩子体验到学习的快乐和成就感是培养学习兴趣的最好办法。
对于学习成绩较差的学生来说，家长和老师一定不能打击他们学习的积极性，可以给他们树立一个稍加努力就可以达到的目标，如果达到了目标，就给予表扬奖励，这样，学生就体会到了成就感，学习的积极性也就会提高。
有的人为什么对啥都不感兴趣。
在我们身边，总有一些人对什么都不感兴趣，总觉得活着就是受罪，好一点的除了对吃喝玩乐感兴趣外，一提到工作、学习的事，马上就没了精神。这样的人其实和动物没有本质区别。
有些孩子也一样，除了对吃和玩有点兴趣，一说到学习，马上就蔫了。
有些刚参加工作的年轻人，不停地换工作，你要问他为什么，他会说对这个工作不感兴趣。而当你问他对什么工作感兴趣时，自己也说不出来。
为什么这些人对什么都提不起兴趣，其实根本原因就是这些人知识极度困乏，个人能力太差，视野过于狭窄，头脑过于简单，人生阅历太少。
一个人的知识水平越高，工作能力越强，人生阅历越丰富，视野越宽广，他的兴趣就会越广泛。
我们可以看看那些活得有点意义的人，这些人的兴趣都极为广泛，对任何事情都抱有好奇心，总觉得自己的时间不够用，想干的事情太多。
很多从事科学研究和艺术创作的人，即使到了退休以后也没有停止自己的工作，他们是通过工作来实现人生的价值，从工作中体会人生的乐趣。
很多时候，我们不是没有兴趣，我们只是在用不感兴趣来掩盖自己能力上不足而已。
其实很多说自己对学习没有兴趣的学生，就是因为他们觉得自己没有能力把学习搞好，如果他们能在学习上取得好的成绩，那自然就会对学习感兴趣。那些对什么工作都不感兴趣的人，也是一样没有把工作干好的能力。
一个对什么都不感兴趣的人，他的生活一定是灰暗的。一个有广泛兴趣的人一定是快乐阳光、积极向上的，他的人生也会是幸福的。
第一段：引言（150字）。
兴趣是人们生活中重要的一部分，它能够激发我们的热情、创造力和动力。然而，随着时间的推移和生活的琐碎，我们很容易忽视自己的兴趣爱好。然而，若能持续坚持自己的兴趣，我们将能够获得更多的成就感和快乐，并在追寻兴趣的过程中学到更多的东西。
第二段：养成良好习惯（250字）。
坚持兴趣需要我们养成良好的习惯。首先，我们需要制定一个明确的目标，并定期检查和调整这个目标，以确保我们仍然对这个兴趣感兴趣。其次，我们应该制定一个周密的计划，安排好时间来专注于兴趣爱好。这包括订立一个每天或每周的时间表，并严格执行。最后，我们要设定一个奖励机制，以激励自己坚持下去。比如，当我们达到一个重要的里程碑时，可以自我奖励一些小东西或是安排和朋友一起庆祝。
第三段：兴趣带来的成就感和快乐（250字）。
坚持兴趣能够带来巨大的成就感和快乐。当我们专注于自己的兴趣时，我们会意识到自己不断进步和取得的成就。比如，当我们在某一领域成为专家时，我们会感到自豪和满足。此外，兴趣也能够给我们带来快乐。当我们投入时间和精力去追求自己的兴趣时，我们会感到兴奋和激情。这种快乐是与生活中其他事情不同的，它源自于内心的满足和自我实现。
第四段：兴趣带来的增长（250字）。
坚持兴趣并不仅仅是为了追求成就和快乐，它还能够带来增长。当我们专注于兴趣时，我们会不断学到新的知识和技能。比如，如果我们热爱音乐，不仅仅是演奏乐曲，我们还可以学习音乐理论、作曲和演唱等方面的知识。这种追求扩展了我们的知识面，使我们变得更加全面和丰富。此外，通过兴趣的持续追求，我们还可以不断发展和改善自己的技能，提高自己的专业水平。
第五段：结语（300字）。
在坚持兴趣的过程中，我们会遇到困难和挑战。但只有坚持下去，我们才能够获得真正的成就和快乐。兴趣带给我们的成就感和快乐不仅仅是短暂的，它们可以在我们的内心里持久生根。而通过追求兴趣，我们还能够增长知识和技能，使自己变得更加全面和自信。因此，无论是遇到什么困难，我们都应该坚持自己的兴趣，不断追求，获得更多的成就和快乐。这是一条通向自我实现和成功的道路，也是我们生活中不可或缺的一部分。
3、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。
4、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语。
5、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。
7、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语。
8、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德。
“不容易，太不容易了。陈翔很幸运，我们没想到，他能在23万参赛选手中脱颖而出，晋级‘快乐男声’全国总决赛五强。”家住麦积区的张丰盛老人面对湖南卫视、天水各媒体的采访，他激动万分。
陈翔的外公张丰盛老人告诉记者，陈翔今年刚刚20岁，他的父亲陈荣、母亲张晓春都是普普通通的工人，两人早已下岗。迫于生计，陈荣前几年在外地打工，张晓春在麦积区的餐厅、火锅店打工。而陈翔从小就和他们老两口生活在一起，他们对其疼爱有加，陈翔也很懂事，生活自理能力较强，对父母也很孝顺。
由于父母打工挣钱，经济上并不宽裕。孩子上小学时，没有像其他孩子一样，业余时间参加绘画、乐器等特长班。一次偶然的机会，他看见陈翔趴在地上写呀、画呀，上前问道，你在干什么?孩子说在“谱曲”，当时的这一幕不仅令他啼笑皆非，更让他看到陈翔在音乐方面的天赋。后来孩子的一些举动，让他坚信，日后孩子会在音乐方面会有所作为，他发现，陈翔只要一听到锣鼓声就会手舞足蹈起来，对鼓点的节奏感把握非常准确。
从此以后，一有机会他便带着孩子去看文艺节目。回家后，孩子就拿着手电筒当话筒，为家人表演起来。大家都觉得这孩子表演得有板有眼。鉴于这种情况，他就常给孩子买来一些乐器，在这期间陈翔学会了葫芦丝、竖笛、二胡等乐器的演奏。
上初中时，陈翔仍旧酷爱音乐。据音乐老师讲，每节音乐课上，陈翔都听得非常专心。他对音乐的感觉和悟性很强，学什么都比较快，老师告诉张丰盛老人，这孩子在音乐方面会有很好的发展。老师的鼓励给了陈翔莫大的勇气和信心。
陈翔参加了“唱响天水——”天水青年歌手大奖赛进入决赛后只获得了优秀奖。看完比赛后他觉得孩子的成绩虽然不太理想。但还是得到了锻炼孩子变得更加自信了。
同年4月，听说在西安有“快乐男声”的报名点。于是，陈翔便对母亲撒了谎，称同学没有伙食费，想借100元钱暂度难关。从母亲手里拿到100元后，孩子独自一人踏上了前往西安的列车，当时，西安赛区报名人特别多，排了一天队，轮到陈翔报名时，却因年龄只差2个月而被拒绝。当时陈翔身上只有100元钱，除去往返的路费后，100元钱就所剩无几了，只够他吃一顿饭。在返回的列车上，陈翔又渴又饿，在列车上向同车的一位素不相识的老人借了半瓶水，大口大口地喝了起来……说到这儿，张丰盛老人心情非常激动，眼泪夺眶而出，他说：“这孩子为了追求自己的理想，遭受的苦太多了!”
在填报大学志愿时，陈翔经过深思熟虑，最后决定报考四川音乐学院绵阳分校。当孩子把自己的想法告诉家人后，不料却遭到了父母的极力反对，只有他比较支持孩子的选择。为此，他将孩子的'父母及亲友叫来商量。最后，大家还是统一了思想，尽管经济上存在问题，但大家还是你两千，他三千凑齐了学费。
从小到大，他对陈翔一直很严厉。上大学后，每次放假回家，他都要让陈翔将在校期间表演碟片拿来观看，现场考察陈翔的表演水平，并带陈翔到街上的mp4音乐厅练习。当看到陈翔唱歌很投入时，张丰盛老人非常欣慰。
终于，陈翔如愿以偿，参加了“快乐男声”的角逐，对此，全家人都非常支持。张丰盛老人更是每天守在电视机旁，时时刻刻关注着陈翔的一举一动。从屏幕上看到陈翔一次又一次地成功晋级，并取得了非常优异的成绩，他激动之余还是祝福陈翔，希望孩子能走得更远一些。
做一件事想要坚持下来首先耐心是不可缺少的，但是兴趣绝对是首要因素。下面是关于坚持自己的兴趣励志作文的内容，欢迎阅读！
有一个孩子，他从小就喜欢玩石头，只要一有空，他就跑到山上或河滩上寻找稀奇古怪的石头。只要一回到家里，他就把自己关在屋子里，一遍又一遍地观赏和抚摸着那些捡来的石头，并用心聆听它们的低声细语。他觉得石头也是有生命的，它们的心中也有许多别人不知道的秘密。
对于这个爱好，他的父母很不理解，他们想不通，世界上好玩的东西那么多，为什么孩子偏偏对那些冰冷的`石头感兴趣呢？刚开始，父母以为他只是一时兴起，也许用不了多久就会玩腻，因此并没有怎么在意。可是，一年又一年过去了，他的兴趣爱好却始终没有改变，眼看着院子里和墙角处的石头越堆越多，越码越高，他的父母开始着急起来。毕竟，在父母看来，读书，上大学才是正道理，玩石头能玩出多大的前途呢？于是，他们千方百计地想要阻止孩子玩石头，将他捡回来石头全部扔到了附近的山谷里，还狠狠地骂了他一顿。但是，没过几天，他又悄悄地将那些石头背了回来，藏在一个更加隐秘的地方。他就像着了魔一样，无论大人怎么教育，怎么胁迫，他对石头还是一如既往地狂热。
随着年龄的增长，他对石头的颜色和形状已没了多大的兴趣，开始转向研究石头的形成、结构、质地等。不过，由于他缺乏专业的知识，又没有相关的仪器和设备，所以走了不少弯路，浪费了不少时间。于是，有人嘲笑他说：“算了吧，你只是一个普通人，再怎么努力，也成不了科学家，还不如把精力用在其它方面。”对此，他总是不以为然地回答说：“没事，反正我只是弄着玩，从来没有想过要成为什么家。”
高中毕业，他没有考上大学，只好去了一家建筑公司打工。业余时间，他仍然喜欢研究石头，还买了不少这方面的书籍，渐渐地，他也玩出了一些门道。有一次，一个工友好奇地问他：“你玩这个有用吗？也没见你赚到什么钱。”他淡淡地回答说：“没什么用，就是喜欢，像别人跳舞、打麻将一样。”
工夫不负有心人，经过多年的努力，他不仅能够一眼认出一块石头产自哪里，质地如何，有多重，而且还能看出其中含有什么矿物质。有一年，他去缅甸旅行，看到一群人正在赌石，他立刻被这种交易吸引了，并将身上所有的钱押了上去。从那以后，他成了赌石场的常客，凭着敏锐的直觉和多年对石头的研究，他几乎战无不胜，很快就成了富甲一方的商人和鉴赏界的大腕。
原来，一切正如李白所言：天生我材必有用，千金散尽还复来。许多在别人眼里看似无用的努力，其实在关键时刻，它往往能发挥巨大的作用，使你的前途一片光明。
探究活动分析：
制作天气日历（时间/内容）。
1．教师可以让学生回忆两周前的天气是什么样的。除非那一天有特别明显的天气现象发生，否则学生是很难记得清楚的。
2．教师再让学生描述今天的天气，并讨论：我们怎么样才能在两周后仍然记住今天的天气？学生的回答将集中在如何把天气现象记录下来。
3．教师向学生介绍天气日历是跟踪记录天气的好办法，并让学生了解天气日历。告诉学生们，这节课就来研究如何观察天气，并将观察到的天气信息记录在“天气日历”上。
4．讨论今后的天气记录应怎样进行？可以有以下几种方法：方法一，小组轮换，每周指定一个组，每1至2人负责一项天气现象的观察和记录，并把观察到的天气现象记录在天气日历上；方法二，每天安排一个同学观察和记录天气，定一份观察记录值日表；方法三，每天安排一个人或一个小组，把每天观察到的天气现象先和全班同学描述，再记录在“天气日历”上。
教学目标：
科学知识：
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。
过程与方法：
1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
情感态度价值观：
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学重点。
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
教学难点。
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学准备：
1．画有天气符号的图片一张。
2．学生画天气符号的小卡片若干。
3．大的天气日历一张。
4．气温柱形图表一张。
5．温度计每组一支。
6．科学记录本和笔。
教学活动过程：
一、认识一些天气符号。
1．分类介绍每一种天气符号的含义。
2．使用天气符号记录云量、云的种类（次项可以选学）、降水量、风速和风向、温度等天气现象。
3．每个学生在小纸卡上画几个天气符号，制成天气记录卡。并提示学生在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。
4．可以小组分工，每人画一类天气符号的小纸卡，小组内不画重复的。注意提示学生在卡片的上方写上今天的日期。
5．天气日历可以每个小组完成一个天气日历，但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。
6．带领学生到户外观察天气。因为，从这一次开始，学生将持续一个月的天气观察，并在观察的过程中对天气情况进行判断。此时的学生对天气现象的观察能力还不强，教师应重点对在什么地方测量温度最合适？如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流，并作初步的指导。
7．回到教室后，教师可将“天气日历”贴在黑板上。提问学生：哪一张天气符号最能反映今天的云量？各小组举起前面画好的相应的小卡片。请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。
8．依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级？
9．出示“温度记录表”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。
10．讨论怎样安排每天的记录任务？明确分配任务的方案，确定每天在什么时间来观察天气。
教学反思：
幼儿园户外活动是孩子们非常喜欢的一日生活环节，但很多时候我们发现不管是老师还是孩子，对于户外活动却提不上多少兴致，孩子们还好，不管如何，户外的空间相比室内来说，还有些宽敞，还能撒欢一下，可对于很多老师来说，却是十分的头疼，撇去安全这个老顽疾不谈，单单就户外活动的内容和形式就够老师们死掉超多的脑细胞。怎样安排场地，怎样投放材料，怎样设计游戏等等，真是苦不堪言。
事实上，这件事，从头到尾，是我们错了，我们把户外活动给折腾成了个四不像，我们把本该属于孩子们游戏的空间变成了我们高控的训练场所，而原因也许是我们对幼儿园的体育理解上出现了些偏差或误解。
幼儿园每天户外活动不少于两小时，其中体育活动不少于一小时，于是我们不难发现很多幼儿园就把户外活动直接变成了体育活动，于是老师们就会围绕着我们通常理解的体育活动，围绕着我们认为的走跑跳钻爬投等发展目标来安排场地、投放材料、设计活动，于是孩子们便会被安排来进行各种动作技能等练习，于是，我们不难发现很多幼儿园等户外活动并不是真正的游戏，而变成了围绕特定技能而进行的重复重复再重复的练习。慢慢的孩子们觉的枯燥乏味，不在对体育感兴趣，老师们苦于孩子的兴致和主动性不高，不得不绞尽脑汁的去变换花样，疲惫不已。
幼儿园户外活动难道真的应该是这样的吗?我们这样的理解和行为一定就是正确的吗?
幼儿园以游戏为基本活动形式，幼儿园的游戏应该是动态的，而不应该静态过多，既然是动态的游戏过程，自然就蕴含了动作的成分，因此，游戏必须以动作为基础，同时游戏又是发展动作的重要载体。
户外活动中的游戏，则更是以大肌肉动作为主，只是这些动作更多的指向孩子的生活技能，而不是我们常规理解的体育技能。事实上，我认为幼儿园的体育目标中的动作发展应该要指向孩子的生活，指向健康，而不应该指向那些所谓的标准化动作技能，更不应该指向那些追求更高更远的竞技性动作技能。
把时间和空间慢慢的还给孩子吧，把户外的空间变成游戏场吧，让孩子们去游戏，而不是围着我们认为那个需要的目标去训练。
当孩子们真正的拥有了游戏，课程自然就发生了，因为课程就在孩子们的生活里，行动里，在他们不断发现和解决问题的过程里。
至于动作发展和身体素质的提高，取决于他们能玩多长时间，能玩哪些材料，有量变自然会有质变!!
【本文作者：王彦(微信公众号：幼儿体育)】。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记。
诗书是学子知识的源泉，充满着无穷的财富；诗书是人类进步的阶梯，传播着珍贵的文化；诗书是历史智慧的结晶，记载着鲜为人知的秘密。人生若不与诗书齐飞，则会使生命失去应有的精彩。
诗书中蕴含着无尽的奥秘。一首首唐诗，颂扬了上千年的唐人风范，余秋雨的《阳春雪》正是对它深深的解读；一篇篇宋词，歌颂了宋朝对中华文化深远的影响，王国维的《人间词话》便淋漓尽致地展现了出来。诗书中的精华对于我们来说正是取之不尽，用之不竭的！
“莫笑农家腊酒浑，半年留客足鸡豚”体现了农家村民热情好客，善良淳朴的民俗民风；“三十功名尘与土，八千里路云和月”表明了岳飞精忠报国，渴望抗击金兵，收复失地，北定中原的赤子之心；“夕阳西下，断肠人在天涯”反映了马致远游荡他乡，盼望早日回归故乡的游子之心。
当你体会到了生活的无聊与烦躁，不放捧起一书诗卷，细细品味古仁人留给我们的宝贵意见；当你感受到了一丝丝的孤独与寂寞，何不举起一篇美文放声朗读，欣赏名家与你真诚的对话；当你发现了一些无法理解的怪异之事，为何不打开书本去探寻地球中的神秘与人生中的乐趣？诗书永远都是你最真挚的.好友，不论何时何地，都会遵守约定，陪伴着你。
清晨，伴随着洒满窗台的明媚阳光，清清嗓子，诵读一首唐诗，体味诗人的情感。午后，赏析一篇散文，探索生活中语文的神奇。深夜，再读一读美好的文学著作，大概这就是人生与诗书齐飞的日子罢了！
但这还远远不够，这种那种生活应当是沉浸在诗书中的诗书的海洋中，陶醉在知识的源泉中，无法自拔。如同绵绵细雨般的潜移默化，滋润着我的幼稚的心灵，影响甚至改变了我的生活。
诗书像漫漫长夜中的路标，指引着我不断前行；诗书像荒漠草原上的一粒火花，燃烧着自己为我充能；诗书如静谧之夜里的流星，悄然划过惊艳万里苍穹。
漫漫人生路，总会有诗书伴我前行，同我直至梦想的彼岸，引领着我扬帆起航！
人生就应当与诗书齐飞，经历生活的奇妙，绽放属于自己的生命之花！
商人对汽车行业的热衷以及他坚持不懈地追求自己所想，他最终成为一位汽车业的大亨，他所取得的成就也印证了科学家们在兴趣和坚持下获得的成功是理所应当的，也告诫我们兴趣与坚持的重要性。
享誉国际影坛的周星驰从最初鲜有人知的星仔到影响华语电影的星爷。当有人问他是什么让他从开始并不顺利的生活中支撑下来并取得令人瞩目的成绩是，他说道：“是兴趣让我坚持到今天，从小我就喜欢观察别人，模仿别人的爱好。直到今天，我任然演戏、导演这个行当有着浓厚的兴趣，也希望下一部影片会更好。”
兴趣和坚持使星爷的光辉始终影响着影坛一代又一代的成员。
丁肇中对物理有浓厚的兴趣。20岁时，他带着仅有的100美元，远涉重洋到美国密执安大学学习数学和物理。在3年多的时间里，他刻苦读书，把全部精力都贯注于学业中去。有人问他；“你这样刻苦，你不觉得苦吗？”丁肇中笑着答道；“不，不，不，一点也不苦，没有任何人强迫我这样做。正相反，我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因为如此，丁肇中以优异的`成绩毕业，并被留在普林斯顿从事研究工作，最终获得了诺贝尔物理学奖。
兴趣和坚持使丁肇中在物理方面的才华得以展现给世人，使人类的知识领域得到又一次的拓展。
法拉第是英国科学家，他出生在一个平库的家庭中。很小的时候，他在书店当订书的学徒。一次，在装订《百科全书》时，他看到一篇关于电的文章，引起了他极大的兴趣。于是，他更加省吃俭用，买回一些实验仪器，小心谨慎的做起了实验，他越做越有兴趣。他又读了更多关于电的书。经过长期不懈的钻研，他发现了电磁感应现象，创造了科技发展史上第一台感应发电机，对人类进入电力时代做出了重大贡献。
兴趣和坚持使法拉第的付出得到了应有的回报，实现了他艰辛探索的目标。
有兴趣，才有创造，有坚持，才有成功。而兴趣是坚持的动力，只有二者相辅相成，成功才不会遥不可及。
教学要求：
2．经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本的方法。
3．乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。
教学准备:。
分组材料：铝土矿、赤铁矿、黄铜矿、小刀、钥匙等。
演示材料：小方盒、玻璃瓶、矿物、有关矿石的.图片或者视频资料。
教学过程：
一、观察铜、铁、铝矿石。
铜、铁、铝等各种金属都是从矿石中提炼出来的。
1、教师指导学生从颜色、光泽、硬度、结构等方面观察铜、铁、铝矿石。
2、教师指导学生用小刀刻比较矿石硬度。
二、了解什么矿产、能源矿产和金属矿产。
教师指导学生阅读课本，然后教师讲解以及图片、视频资料的展示。
三、学习制作矿物标本的方法。
根据课本上制作矿物标本的过程与方法制作标本。
1、准备一些小方盒和玻璃瓶；
2、将搜集到的金属矿物和能源矿物及其提炼物分别装入小方盒和小瓶中；
3、制作标签。一般有矿物及其提炼物名称、产地、特点、用途、制作人、制作人等几栏；
4、贴标签。对应所制作的标本，把标签贴在小方盒或者玻璃瓶上。
教师可以在课堂上演示讲解制作方法与过程，由学生课外制作。教师要关注学生课外制作标本的情况，及时进行评价。
踞持就是力量，力量支持你继续前行。中国一直坚持的中国特色社会主义道路，以人民为中心，而我们则应坚持自己的初心。尽管此路上不太平坦，但我们也要坚持初心，行你所行，听从你心，无问西东。
二十四号是一个独特的数字，还是一种精神–曼巴精神，也就是一种坚持不懈的精神。科比一代世界著名的国际篮球星，用他的曼巴精神影响无数人坚持自己的梦想，继续前行。科比在零七年小腿度骨折，因为这场比赛骨折，使得他赛季报销，在零八年的一场常规赛中，科比左腿再次骨折，且右腿半月板撕裂，伤情评估人员和科比说，你可能要提前退役了，科比沉闷的思考了一段时间，后来他慢慢决定，坚持自己的初心，实现最初的篮球梦，要重返自己的战场，留在他想呆在的地方！慢慢他站了起来，他开始了自己的康复训练，就和她曾经说过的一句话一样：‘你见过凌晨三点钟的洛杉矶吗？’，没错这就是曼巴精神。科比和那蚯蚓一样，尽管很多人在遇到困难时，会放弃自己的初心，但科比和蚯蚓一样，他们留在了自己想留在的地方，坚持着自己的'初心。
尽管我们前进的道路上布满了困难，但我们也要迎难而上，坚持自己的初心，做你所想，行你所行，听从你心，无问西东。
站在人生的高处，瞭望自己还没走过的路，还很漫很漫长。那一条条纵横交错的人生路，就像人工编织的竹篮，分不清哪里才是头。但是，在这样鱼水混乱的途径中，我们就必须要经受得住沿途的诱惑，坚守自己的原则。或许只有这样，你才能走得稳，走的好。
说到这里，我又想起了一个非常有趣而又真实的故事：这事发生在某国外的一条公路上，没有交警，也没交通摄像。当时正是下班高峰期，但是来的车辆特多，而去的车辆却寥寥无几。但是，来的车辆竟没有一辆越过中间的分界线逆向超车行驶，而是呈现出一个极不对称的图形，这就是一种不对称的美，一种遵守原则的美。
德国是世界唯一一个高速公路不限速的国家。为什么会有这样一种不合乎常理的规定呢?难道是德国车主的车技特别高吗，还是德国的公路特别宽呢?我想，不然。是德国公民高度的坚持原则的行车素质才使这一种规定得以颁布。
举了这么多的例子，我只想说明一点：坚持原则是人的一生中不可缺少的一部分。人生若是茫茫的大海，那么，原则就是那永远指向北方的磁针。
最近看了一部电影《杜拉拉升职记》，这才是我开始反思这几天的状态。最近的我，每天可以说是在浑浑噩噩的过日子，不客气的说是在混日子。难道是因为考进慈中而骄傲了吗?我想：要是再这样下去，慈中校长非得将我逐出师门不可。一天补课下来，不知道听进去了多少。上课期间做小动作，讲空话;下课时打打闹闹，完全没有学习的心思。我也不知道自己到底怎么了?是受周围同学的影响呢，还是自己的自制能力不够?每天，根本可以说是没有活在自己的原则里。
但是，我在杜拉拉的身上学到了一点。那就是——坚持原则。她本是一个公司的基层人员，但是她乐观、坚持原则，以自己的行为改变的周围的环境，最终步步高升，获得了成功。这无疑是在告诉我们，有时候，自己不一定被动的去适应这残酷的环境，而是要主动地去改变这一个环境。
人生在世，短短几十年，是根本经不起我们去挥霍的。因此，我们跟要坚持自己的原则，万不可随波逐流，活在他人的世界里，要以最清晰地目光来审视自己，把握好生命中的每一天。当你即将离开人世的时候，你要无愧于曾经所作的一切。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。人生没有原则，亦无以成为一个完满的人生。
生命的奇迹会是宇宙非凡的生命的孕育，同样会是一个漫长的过程，但这却是人生漫漫人生，而你又将会在何处何方，成就未来的不只是付出，这其中又同样会有兴趣坚持。如果你不愿意的事情，却又同样会不感兴趣，那么坚持了也就只有厌倦，相信人生之路总会有一天会厌倦，但这余生之路还比较要走下去，为了成长，为了非凡，为了人生兴趣，兼职齐飞，一切都将会是美好的！
兴趣是最好的老师，而兴趣同样会是改变一个人的动力。人生有许许多多的路可走，正如天生我才必有用，而兴趣如果把握住了，则会成为最重要。人生的兴趣有许多，关键在于你又是否愿意去做，改变了自己，才能够成就自己。见面不是永远的，确实是自己一点一滴积攒来的。如果没有兴趣相伴，也同样没有了往后余生，珍惜当下的所拥有，眺望远方，而我却只拥有你，感谢相遇，感恩有你，兴趣便会是你成功的动力。
成功的道路中又同样会离不开跌倒，而跌倒又同样会让人有一种放弃的冲动，但这些的这些背后则更需要坚持，如果没了坚持，便会像行尸走肉一般。如果没有了坚持，你就像没有灵魂的肉体，想坚持一下，坚持就能看到希望，前方的光芒已经离你不远了。所有的痛苦都能够坚持与兴趣相伴，相信成功已经在前方黑暗之中迷失方向，从没有辉煌，但却只拥有了现在的成熟。
兴趣与坚持齐飞，把握兴趣，坚持永远，相信在以后的生活之中，你会更加的优秀，那个少年依旧在，只是少了幼稚，多了成熟。