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时间:2024-01-05 16:17:08
上传者:笔舞通过阅读和模仿范文范本,我们可以更好地理解和运用一些常用的修辞手法和写作技巧。在阅读范文范本的过程中,我们可以学习到一些写作技巧和方法,拓宽自己的写作思路和表达能力。
近年来,心得体会类论文在学术界和社会中得到了广泛应用。心得体会类论文是指作者通过自身的经历、观察和思考,对某一事物、事件或主题进行深入解析和总结的一种文章形式。心得体会类论文题目可以涵盖各个领域,以下将探讨几个常见的题目。
首先,一个常见的心得体会论文题目是“人生感悟”。这个题目要求作者从自身的经历中,总结出对生活和人生的感悟和领悟。作者可以回顾自己的成长经历,或者是某个具体经历对自己产生的影响,然后从中提炼出一些智慧和真知灼见。通过这样的题目,读者可以从作者的经验和思考中获得一些关于人生的启示和指导。
其次,另一个常见的心得体会类论文题目是“学习方法与技巧”。这个题目要求作者分享自己在学习过程中的心得和方法,帮助读者提高学习效率和学习成果。作者可以谈论自己在学习中遇到的困惑和问题,以及找到的解决方法和技巧。这样的论文题目能够帮助读者更好地理解学习方法和技巧,并且能够在实践中加以运用和实施。
另外一个常见的题目是“职场心得与思考”。这个题目要求作者通过自身在职场中的经历和观察,总结出一些在职场中应该具备的素质和技能,以及如何在职场中取得成功的心得和体会。作者可以谈论自己在工作中遇到的挑战和困难,以及自己如何面对和解决问题。这样的论文题目对于职场新人和职业发展者来说都有一定的指导意义,能够帮助他们更好地适应和成长。
另外一个值得关注的题目是“社会问题的思考与解决”。这个题目要求作者对当前社会面临的重大问题进行思考和分析,提出自己的解决方案和见解。作者可以从社会、经济、环境等不同角度出发,对问题进行全面深入的分析和讨论。这样的论文题目对于关心社会问题的人们来说是有启发和借鉴作用的,同时也对于社会的发展和进步有积极的推动作用。
最后一个常见的题目是“文化交流与体验”。这个题目要求作者通过自己与其他文化进行的交流和体验,总结出一些关于跨文化交流的经验和感悟。作者可以谈论自己在跨文化交流中遇到的文化差异和挑战,以及通过交流取得的收获和体会。这样的题目对于促进不同文化之间的理解和沟通有很大的意义,同时也能够帮助个人拓宽视野和提高自身的全球意识。
综上所述,心得体会类论文的题目虽然多种多样,但可以总结出一些常见的主题。通过这些题目的探讨和研究,我们可以更好地理解和应用心得体会类论文的写作技巧和方法,从而使这种形式的文章更加生动有趣,对读者有更多的启发和指导作用。
3、南京牛首山佛顶宫的公共艺术与场所精神。
4、城市生态人居环境设计中的人文艺术思想。
5、室内环境艺术设计中的装饰创新探究。
6、汉代乐舞题材画像石的艺术特色研究。
7、论舒伯特艺术歌曲的钢琴伴奏特点及演奏处理。
8、马头琴钢琴伴奏艺术浅析。
9、歌唱舞台表演艺术的舞台台风探析。
10、古诗词艺术歌曲的审美及演唱初探--以歌曲《关雎》为例。
11、穆索尔斯基歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》的现实主义艺术特征刍议。
12、声乐艺术嗓音的训练。
13、中国艺术歌曲在高校声乐教学中的应用。
14、借助社会艺术教育资源促进贫困地区中小学艺术教育发展路径研究。
15、初中音乐课堂中民歌艺术的传承与教学分析。
16、云岗石窟的佛像艺术分析。
17、英皇钢琴考级对国内钢琴艺术的启迪。
18、数字媒体艺术实验创作人才培养研究。
19、农耕文化视野下的浙西传统民居建筑装饰艺术。
20、东巴画艺术风格绘制。
21、论数字绘画艺术对环艺手绘效果图教学的影响。
22、从造型到视觉:跨媒介艺术理论的基本问题。
23、基于互联网+的vr交互设计对于艺术传播的影响。
24、农民起义悲剧之艺术呈现的一体两面--《水浒传》与《荡寇志》主题思想比较研究。
25、拉丁舞艺术表演舞与竞技舞蹈的服饰对比分析。
26、浅谈小学数学教学中的语言艺术。
27、初中思想品德课堂教学中留白艺术的运用。
28、论初中语文课堂教学中的提问艺术。
29、草木染艺术在当代设计应用中的传承和发展。
30、我国艺术类图书的出版分析与评价。
31、空间的创造:弗兰克·斯特拉艺术作品研究。
32、犬形象的艺术转化及其民俗经济价值。
33、商业/艺术的平衡与电影工业美学的实践--乌尔善导演创作论。
34、一带一路背景下中国艺术类非物质文化遗产知识产权数据库构建思考。
35、大地艺术对景观设计中视觉张力的启示。
36、四川彩墨绘画艺术传承体系的构建探究。
37、中国古诗词艺术歌曲演唱特点及风格--以《枫桥夜泊》为例。
38、川东地区民间小调音乐艺术风格研究。
39、歌剧《卡门》之《这是你扔给我的花朵》唱段艺术探析。
40、声乐教育的本体回归:技术、情感与艺术的美学理据。
41、流光溢彩至善至美--肖德美川剧文生表演艺术专场综述。
42、融媒体环境下播音主持艺术教育教学的创新。
43、以德育人--高中班级管理艺术探析。
44、浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术。
45、解析现代传媒对音乐艺术的影响。
46、基于颜色特征的画家艺术风格提取方法。
47、民间剪纸艺术在高校美术教育中的创新发展。
48、基于哲学概念中游戏说的艺术理论研究。
49、《民间艺术“布老虎”在服装设计中的应用》。
50、初中物理实验教学的导入艺术。
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考查内容:考查求职者对自己的了解程度。思路:介绍内容要与个人简历一致;表述上尽量口语化;切中要害,不谈无关、无用的内容;条理清晰,层次分明;事先最好以文字形式写好背熟。
2、谈谈家庭情况。
考查内容:了解应聘者所受的教育,,以及未来对工作和生活的态度。
思路:简单罗列家庭人口;强调温馨和睦的家庭氛围,父母对自己教育的重视,家庭成员的良好状况及其对自己工作的支持,以及自己对家庭的责任感。
3、有什么业余爱好。
考查内容:业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。思路:最好不要说自己没有业余爱好;不要说那些庸俗、令人感觉不好的爱好;最好不要说爱好仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;最好能有一些户外业余爱好来“点缀”形象。
4、最崇拜谁。
考查内容:应聘者未来的发展方向。思路:不宜说自己谁都不崇拜或崇拜自己,也不宜说崇拜一个虚幻或不知名的人;不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人;所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能搭上关系;最好说出所崇拜的人的哪些品质、思想感染、鼓舞着自己。
5、最喜欢和最不喜欢哪些大学课程。
考查内容:应聘者的知识结构与个性偏好。思路:一般而言应实事求是。
6、谈缺点。
考查内容:应聘者的诚信度和自信心思路:不宜说自己没缺点;不宜把那些明显的优点说成缺点;不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
7、为什么选择我们公司。
考查内容:应聘者的求职动机、愿望及对此项工作的态度。思路:宜从行业、企业和岗位三个角度来回答,如“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。”
8、如果录用你,你将怎样开展工作。
考查内容:应聘者处理事情的基本能力。思路:如对应聘职位缺乏足够了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法;可尝试采用迂回战术来回答,如“首先听领导的指示和要求,然后了解和熟悉有关情况,接下来制定一份近期工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。”
9、我们为什么要录用你。
考查内容:应聘者对个人和对单位的认识。思路:最好站在招聘单位的角度来回答。招聘单位一般会录用这样的应聘者:基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心。
10、作为应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作。
考查内容:招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答。思路:回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
没有一个求职者不想在面试中取得成功,但是有不少求职者不知道对于面试,自己应该如何做才能保证面试成功。下面就为求职者介绍几点求职者面试需要做的准备,相信一定能够增加你面试的成功率。
准备1、了解公司概况及求职职位的要求。
得到面试通知之后,你就要迅速查找该公司的概况,对公司做一些最基本的了解,避免面试官向你提问有关公司的问题时,你回答不上来,同时更要非常清楚你所有应聘职位都有哪些相关的要求。
有的求职者对公司整体情况不了解,对自己应聘的职位有哪些具体的要求也不是十分清楚。在面试时面试官也肯定会问到相关的问题,如果你一问三不知,面试的结果也就不难想象了。
准备2、查找公司地址。
提前要仔细查找该公司的地址,弄清楚具体乘坐什么交通工具到达面试现场。要留出充足的时间去乘车,还要考虑到乘坐途中意外情况会耽误的时间。这些时间都要考虑在内,面试时切记迟到。
如果你对乘车线路不熟悉的话,你应该带上路线图,以免在途中耽误时间。
准备3、准备面试时所用的相关资料。
面试前,你要带上面试需要的资料及相关证件,在面试之前再检查一遍自己需要带的东西,确定没有被遗漏的东西,以备面试官核查时所用。
准备4、按照面试要求着装。
有的求职者在参加面试时不注意自己的穿着,更没有按照应聘求职的规定着装。求职者以随便的着装去参加面试,会给面试官留下非常不好的初始印象。求职者想在后面的面试过程中,改变当时给面试官留下的第一印象,也往往事倍功半。
所以,求职者在参加面试时应该按照求职的要求着装,避免不符要求的着装给面试官带来反感。
想要面试取得成功并不是不可能的事,只要你能在面试前做好这些准备,就能避免面试时不必要的失败。
1、影视剧作人物塑造研究(可侧重电影或电视)。
2、从《长征》看我国革命历史体裁电视剧的创作走向。
3、电影叙事的结构模式分析。
4、中国早期电影研究。
5、女性电影研究。
6、20世纪90年代以来我国影视剧中的大学生形象。
7、新时期文化背景下的第五代电影。
8、当前“红色经典重拍热”透视。
9、中韩(或中日)偶像剧比较。
10、第五代电影研究(作品或导演研究)。
11、第六代电影研究(作品或导演研究)。
12、年度中国电影(或电视)发展综论。
13、武侠神怪片对中国电影发展的贡献。
14、电视电影在我国的发展概况。
15、电影修辞格的运用(可分析一种或多种)。
16、如何看待当前涉案剧的“反面人物人性化”
17、电影叙述中的视点运用(结合具体作品)。
18、底线不是低浅——对戏说剧的伦理反思。
19、《武训传》批判与新中国电影评论。
20、中国式大片与西方大片的叙事特色比较。
21、世界经典影片的文本分析(自选一部影片)。
22、从借用到化用——民俗在我国影视作品中的运用。
23、新世纪以来的电影市场研究。
24、视听语言与影视作品的节奏营造(或意境营造)。
25、三十年代左翼电影的艺术成就初探。
26、近年来中国大陆谍战剧的剧作特色分析。
27、中国电影中的女性形象与女性意识。
28、影视剧作结构类型分析(可选择某一种剧作类型分析)。
29、类型片研究(自选一种类型片)。
30、影视艺术的媒介特性。
31、名著影视改编的得与失。
32、影视艺术的审美特性。
33、近年来影视剧做的改编特色分析。
34、当代电视文化特征。
35、四十年代文人电影研究。
36、影视艺术的商业性与艺术性。
37、两部《小城之春》的比较研究。
38、电影纪实性研究。
39、中外剧作观念的比较。
40、电影艺术的记录性和与艺术性。
41、影视剧作情节构架的意义与作用。
42、中国记录电影风格与特色。
43、影视改编理论研究。
44、影视作为大众传播媒介的功能。
45、小说写作与影视剧作比较。
46、影视艺术的录制整合性。
47、独立制作电影研究。
48、蒙太奇思维的独特性。
49、影视编剧的时空结构研究。
50、蒙太奇结构的类型。
51、影视剧作与蒙太奇。
52、蒙太奇的叙事功能。
53、外国电影剧作理论述评。
54、影视艺术接受的被动性与主动性。
55、中国影视走向市场化的得与失。
56、影视批评的类别与特征。
57、我国公安剧悬念机制的运用。
58、艺术影片的类型研究。
59、“套拍”对影视创作的影响。
60、电影叙事的表意元素分析。
1、经济发展新常态下文化创意产业创新与发展研究。
2、经济新常态下乡村旅游与文化创意产业融合发展。
3、货币经纪业的国际比较分析及我国的发展选择探讨。
4、手绘插画在北京故宫文化遗产衍生品设计中的应用研究。
5、湘西民族文化创意产业发展中的全媒体传播。
6、新媒体视角下湘西民族文化的发展与创新研究。
7、文化创意产业对区域经济的贡献。
8、基于扎根理论的创意产业集群空间集聚影响因素研究。
9、文化资源创意产权确认与交易流转的法律保障。
10、粤港澳大湾区文化产业发展的环境、策略及价值。
11、壮族铜鼓文化在广西动漫产业中转化应用研究。
12、基于发展文化创意产业的蚌埠市工业遗迹保护及当代艺术园区的建立。
13、视觉传达设计在文化创意产业中的影响与特征。
14、互联网思维下的文创产品推广。
15、新旧动能转换背景下山东对外文化贸易发展的路径研究。
16、谈鲁西南织锦文化的产业化传承与发展。
17、陶瓷文化创意产业园发展研究。
18、口红效应下文化创意产品的设计发展探究。
19、生态文明视域下南太湖文化创意产业发展研究。
20、传统工艺的当前形势与振兴问题。
21、澳门文化创意产业发展与创意阶层培育。
22、文化创意产业国际推广人才队伍建设现状研究——以北京市朝阳区为案例。
23、以历史人文培育浦东新区新时代高质量发展新动能研究。
24、基于政策工具视角的文化创意产业发展政策研究——以武汉市为例。
25、设计学视域下文化产业发展路径研究。
26、试论新时代钧瓷文化创意产业创新发展。
27、晋宁传统文化保护与发展问题研究。
28、中国元素在文化创意产业中的应用。
29、新时代中国电影工业观念与“电影工业美学”理论。
30、浙江影视企业集聚演化及影响因素分析。
31、“互联网+”时代下廊坊文化创意产品开发实践研究。
32、推动楚文化创意产业发展的构想。
33、文化创意产业视角下的包装设计创新分析。
34、安徽省文化创意产业转型升级研究。
35、苏州文创产业知识产权创新与保护机制研究。
36、历史街区文化创意产业发展要素浅析——以文殊坊为例。
37、基于文化ip的制造业品牌提升策略研究。
38、新农村文化创意产业的机制与模式研究。
39、文化创意产业与城市转型的作用研究。
40、英国文创地产的启发。
41、数字创意产业发展现状与前景。
42、电影对城市的产业塑造。
43、基于poi数据的北京市文化创意产业空间集聚特征与影响机制研究。
44、校园文化创意产品的发展现状分析。
45、多元场和集群创新:河南省神垕钧瓷文化创意产业的案例分析。
46、中国文化创意产业发展刍议。
47、略论以协同发展理念推进京津冀文化共兴。
48、上海游戏产业空间集聚及演化研究。
49、浅析贵州传统工艺品牌建设。
50、原创设计和纸胶带文创产品创作探析。
1、论张艺谋早期电影里的民俗文化。
2、谈《死神来了》系列片的手法创新。
3、解析张爱玲笔下的女性形象。
4、浅析宫斗剧的受众价值-以《甄嬛传》为例。
5、从韩剧家庭伦理剧看两国文化异同-以近五年影视作品为例。
6、浅析张扬电影作品中的人文关系-以《飞越老人院》为例。
7、浅论《倾城之恋》的女性形象。
8、浅析李安电影《断臂山》。
9、浅析周星驰电影中的无厘头文化。
10、《仲夏夜之梦》在不同戏剧流派中的演绎。
11、论国产小成本电影的市场出路。
12、韩寒在当今中国文坛的价值。
13、浅析昆丁。塔伦蒂诺的暴力美学。
14、论古龙小说人物性格的“写意”性。
15、浅析余华小说中人性光辉-以《许三观买血纪》为例。
16、浅析不同民族文化的暴力美学。
17、浅析管虎导演的早期电影作品。
18、论吕克。贝松电影艺术。
19、浅谈余华暴力美学的生命意识-以《现实一种》为例。
20、冯小刚贺岁片分析剧本《秋天的怀念》。
21、中国大陆刑侦影片现状简析。
22、浅析中国电视娱乐节目类型化发展。
23、浅析吴宇森电影风格。
24、论中国电视剧的发展。
25、论中国情景喜剧的特点及发展。
26、论述微电影广告的发展趋势。
27、《浅析姜文电影的艺术特色》。
28、《中国好声音》栏目解析。
29、浅析金基德电影的风格和符号表征。
30、江苏卫视《非诚勿扰》栏目解析。
31、论我国新闻舆论监督的发展--以《焦点访谈》为例。
32、中日动画电影比较探究。
33、《浅析贾樟柯纪实电影风格》。
34、论电视媒体在微电影时代的发展。
35、论“限娱令”后中国娱乐节目的发展-以湖南卫视为例。
36、快乐大本营成功秘诀。
37、论冯小刚的电影幽默。
38、电视谈话节目《康熙来了》栏目解析。
39、论第五代导演商业化转型-以张艺谋、陈凯歌为例。
40、试析《非诚勿扰》的品牌营销策略。
38、当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”-------当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”
106、传播中国酒文化应靠酒乡---------------------传播中国酒文化应靠“吆喝”
145、人的功利色彩增强是社会进步的体现--人的功利色彩增强不是社会进步的体现。
154、强将手下无弱兵--强将手下未必无弱兵。
1、1择业自卑感自卑是一种缺乏自信心的表现。在择业题目上,自卑感强的人表现为对自己的潜能上风缺乏了解,缺乏自信心,这是大学生很轻易产生的消极心理。部分大学生过低地估价自己,总是自惭形秽,自己看不起自己。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩、信心不足,对自己能胜任的工作不敢说“我能行”,而总是“试试看”,当碰到几次求职挫折后,更是萎靡不振,自我封闭。
1、2择业焦虑毕业分配制度改革使大学生求职择业呈现多元化的趋势,拓宽了大学生职业选择面。而对职业选择自由度越大,职业选择行为的责任越重,择业心理压力便越重。有的同学面对用人单位严格的录用程序(如笔试、口试、口试、心理测试)而感到胆战心惊;有的因性别、学历层次等而不敢大胆求职;有的因自己学习成绩不佳烦恼;有的因自己能力低而紧张。毕业前夕,过度焦虑,如不能在一定时间内化解,则会严重影响学生主观能动性的发挥,给求职带来不必要的困难,甚至造成择业失败。
1、3茫然心理象牙塔中的天之骄子在历经十余载冷窗苦读之后,渴看在社会中找到一个适合自己发挥才能的位置,但自己究竟能够做什么心里却不清楚。部分大学生过高估计自己的知识和能力水平,对一般用人单位不屑一顾;还有一些大学生过低估计自己的水平,对自己缺乏自信,优柔寡断,不能向用人单位充分展示自我,从而坐失良机。过高或过低评价自己,在就业的过程中,都轻易引起大学生职业定位的偏差,出现好高骛远或者悲观失看的情况。严重影响了就业的选择[2]。
1、4择业嫉妒心理择业嫉妒心理就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位等持既羡慕又敌视的情绪。嫉妒心理产生的原因是多方面的。嫉妒心是市场经济竞争中的一种不正当的以极端个人主义为核心的有害心理。这种心理的主要特征是把别人的上风视为对自己的威胁,因而感到心理不平衡,甚至恐惧和愤怒,于是借助贬低、诋毁以至报复的手段来求得心理的补偿或摆脱恐惧和愤怒的困扰。在求职题目上嫉妒心理表现如看到别人某些方面求职条件好,或找到比较理想的工作时,产生羡慕,转而痛苦,又不甘心的心态。甚至为不让他人超越自己,而采取背后拆台等不良手段。他人成功了则说风凉话、讽刺讥讽、造谣中伤以发泄自己的恼怒。在择业中嫉妒心会使人把朋友当对头,使朋友关系恶化,人际关系紧张,当然也影响求职的顺利进行。
1、5盲目攀高心理大学生求职择业时盲目攀高,即对主客观条件的估量不够正确,不能正确评价自己的素质和条件,一心追求大城市、高报酬、条件好的用人单位。由于没有正确地熟悉自己,自我评价过高,以为自己是德才兼备,所以求职中不肯“屈就”,对稍有不对胃口的用人单位就抱着拒尽的态度,结果是机会错过,难以择业。或者是毕业生没有调整好自己的择业心态,只是想找待遇或工作条件最好的单位,而不顾自己的专业或自己的某些缺陷是否适合这一行业。
1、6消极依靠心理在择业过程中,一些大学生在社会为其提供的就业机会眼前顾虑重重,不能主动地参与就业市场的竞争,向用人单位展示自我、倾销自我、依靠自身的努力往赢得用人单位青睐,而是寄希看于学校、地方就业主管部分、家庭,或静候学校和地方的安排,或依靠家长往四处奔波,缺乏择业的主动性,等靠思想和依靠心理严重,使自己在就业中处于劣势[3]。
2、1择业观念滞后于就业制度的改革由于社会主义市场经济体制的不断发展,计划经济体制下形成的大学生分配制度被彻底打破,但是,人们已经习惯的包分配的观念还依旧存在,“自主择业”的择业观念还没有完全被家长及大学生所接受;又由于多种经济成分的并存与单一的就业观念的矛盾日趋突出,同时旧的择业观念仍然左右着部分大学生及家长的思维,从而造成大学生择业心理的偏差,产生心理题目。
2、2社会上不正之风的影响由于新的就业制度还不完善,社会上不正之风的影响渗透到了大学生就业领域,双向选择过程中凭关系择业还有一定市场,“优生优荐”,“优生优选”的原则不能得到充分的体现,以至出现优生不一定有好单位,差生凭借关系照样能找到好单位的现象,这些现实存在因素影响了大学生就业的公平竞争,造成部分大学生心理上的不平衡,从而产生一些心理题目。
2、3家庭因素的影响一些家庭在传统思想和观念的支配下,为上大学的子女设计了一个理想的就业蓝图,并千方百计地帮助子女安排工作,家长希看自己的子女选择的职业工作环境好,社会地位高,报酬高,无风险又稳定。这种按照自己的想法给子女安排一切,往往不考虑子女的主观愿看和个性特点及能力特长,由于家长和子女思想得不到同一,或者家长的行为与学校的.教育相矛盾,往往导致大学生择业的矛盾心理。
2、4就业指导工作的滞后一些学校只注重专业知识技能的学习与传授,放松了对毕业生的思想教育,忽视了就业指导工作,对大学生择业中出现的心理题目缺乏分析和研究,对就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导,就业指导工作明显滞后于学生就业心理的发展变化,导致大学生产生就业心理题目。2、5大学生自身素质的影响一些大学生自身素质不强,他们或者心理发展不成熟,承受不起挫折与失败;或者由于不努力,学习成绩差,动手能力不强,缺乏实践经验;或者由于放松对自己的要求,道德修养差,胸无大志,只考虑眼前利益;或者由于缺乏对自己的正确熟悉,不能正确评价自己。这些素质的欠缺导致竞争实力欠缺,直接影响大学生的就业,造成求职过程中一些心理障碍的发生[4]。
3对策。
3、1更新择业观念,重视社会现实大学生中诸多心理障碍往往是由于择业观念不正确而产生的,这就要求大学生在择业中,首先要正确处理好个人需求和社会需要的关系。在注重个人价值实现的同时,也要充分考虑社会的需要;其次要改变过往那种“一次就业定终身”的思想,对于毕业生,不必向以往那样看重毕业时的第一次就业,由于随着社会主义市场经济的发展,人才活动日益频繁,人们择业的空间和选择余地也在逐步地扩大;第三,择业时,应该把用人单位的环境是否具备一个有利于个人健康发展作为主要考虑因素。毕业生的眼光不能仅仅停留在用人单位的待遇方面,而应该结合自身特点,考虑用人单位是否具备个人潜能发挥的空间。重视社会现实是大学生择业必备的健康心态之一。随着毕业生就业制度的改革,大学生职业选择的机会也在增加。我国目前的经济、教育结构仍存在不公道的现象,社会为大学生提供的工作岗位不可能令每一个人都满足。因此,大学生必须从实际出发,更新择业观念,重视社会现实。
3、2树立择业信心,积极参与竞争自信是大学天生才的基础,也是择业成功的条件。大学生应该对自己有充分的熟悉,把客观条件和个人理想结合起来,树立择业信心。这就要求大学生平时就应该留意培养自己良好的人格品质,把握好每一次机会,不断充实和完善自己。只有这样才有可能在择业中布满自信,积极参与竞争。
3、3培养独立意识,进步承受能力大学生在校期间无论在生活,还是在心理思想等方面都必须有意识地培养自己的独立意识。对于择业中所产生的心理障碍,最主要还在于进步大学生的心理承受能力。大学生平时要加强心理素质的培养和练习,特别在面对挫折时,要善于积极调整自我的心态,客观分析,积极进取[5]。
3、4加强就业指导,开展心理教育毕业生在择业过程中产生的心理误区和心理题目,其中很重要的原因在于对就业政策的不了解,对求职择业的环境不熟悉,盲目择业,造成了心理失衡。加强就业指导工作,一要开设就业指导课程,广泛宣传国家的就业政策,先容社会发展状况和就业形势,并对其进行有关求职择业的专业知识培训,使其全面熟悉与理解政策和就业形势,把握求职中的基本技能和技巧;二要进行榜样教育,既要在往届毕业生中寻找艰苦奋斗、业有所成的榜样,又要在应届毕业生中树立意志坚定、自愿到基层工作的榜样对大学生进行教育;三要早抓、齐抓就业教育,就业教育应从学生走进大学校门的第一天抓起,它不仅是就业指导部分的工作,而且是整个学校教育工作的一个重要部分,全体教、职工,尤其是教师要在平时的教学工作中,让学生了解学生与就业的关系,社会职业对人才的要求,使学生尽早树立起良好的就业心态和健康的就业心理素质。同时,学校要加强就业心理咨询工作,了解把握择业阶段毕业生的心理状况,通过团体辅导与个别咨询相结合的方式,有针对性地开展心理咨询,帮助大学生客观熟悉自己,做好择业前特别是受挫折的心理预备[6]。对毕业生在择业过程中产生的心理题目要及时进行心理咨询和治疗,帮助学生走出心理误区,排除心理题目,保持良好的择业心态。
3、5心理调适方法。
3、5、1自我心理暗示自我心理暗示是利用语言或非语言的手段,对自己施加影响,从而达到心理治疗的一种方法。通过自我心理暗示,大学生可以调整自己的不良情绪。在择业中大学生可以经常用一些诸如:“沉着、冷静”、“谦虚”、“我一定能行”等简短而积极的自我心理暗示调节自己的情绪。
3、5、2适度宣泄法适度宣泄法是通过某种途径把内心的冲突发泄出来,以使心理得以平衡。当感到紧张或焦虑时可以进行适度宣泄,向老师、同学、朋友倾诉自己的忧虑和不满,也可以参加一些体育活动以消除心理压抑。
3、5、3放松练习法放松练习法是通过练习,学会身心放松的方法。大学生可以利用某一物件来发挥自我想象的能力。在此过程中使自己的头脑清醒、心情愉悦,该法可以减轻或消除各种不良反应,如焦虑、紧张、头痛等。
3、5、4留意转移法留意转移法是通过转移留意,使个体的留意力由消极情绪转移到积极情绪的一种方法。为此,大学生可以有选择的参加一些有益的活动,将留意力转移到积极的活动中,使自己没有时间沉醉在那些因各种原因引起的不良情绪中。
心得体会是一种总结和提炼个人经验的方法,可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。在日常生活和学习中,我们常常会有各种各样的心得体会。本文将从个人成长、学习经验、社会实践、工作体会和人生感悟等方面,总结并归纳出一些常见的心得体会类论文题目。
第一段:个人成长。
个人成长是每个人都经历过的过程,我们可以从自己身上找到很多值得总结的心得体会。比如,面对困难时要坚持到底,不要轻易放弃;要有正确的价值观和人生目标,才能不断前行;要学会自我反思和反省,不断找找自己的不足和改进方向等等。这些都是个人成长过程中的宝贵心得体会,可以激励自己不断进步,使自己变得更加成熟和完善。
第二段:学习经验。
学习是每个人必经的一段旅程,通过学习我们可以知识和技能的提升。在学习中,我们可能会遇到各种问题和挑战,但也会有一些宝贵的心得体会。比如,合理的时间管理和学习计划可以提高学习效率;注重实践和应用可以巩固知识;积极主动地和他人交流可以拓宽思路等等。通过总结这些学习经验,我们可以更好地规划自己的学习生活,提高学习的效果。
第三段:社会实践。
社会实践是对学习成果的一种应用和展示,也是对社会的一种贡献和回报。在社会实践中,我们会与不同背景的人接触和合作,从中获得很多宝贵的心得体会。比如,团队合作的重要性和技巧;沟通和表达能力的锻炼;解决问题的能力等等。这些都是在社会实践中获得的宝贵心得体会,对于我们的个人和职业发展都具有重要的意义。
第四段:工作体会。
工作是我们长大后的重要一部分,也是我们实现自己价值的一种方式。在工作中,我们可以积累很多宝贵的经验和心得体会。比如,要有高度的责任心和积极主动的工作态度;要学会与上司和同事良好相处;要不断学习和提升自己等等。通过总结和归纳这些工作心得体会,我们可以更好地适应工作环境,提高工作效率,实现个人职业发展。
第五段:人生感悟。
人生是一本大书,而我们每个人都是书中的一页。在人生的旅途中,我们会有许多感慨和思考,从中也可以得到很多宝贵的心得体会。比如,珍惜时间和亲人;要有积极向上的生活态度;要善待自己和他人等等。这些人生感悟不仅对于我们个人的成长和幸福有着重要的影响,也可以启发他人,传递正能量,促进社会的和谐发展。
总之,心得体会是我们总结和提炼个人经验的一种方法,可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。在个人成长、学习经验、社会实践、工作体会和人生感悟等方面,我们都可以找到很多值得总结和分享的心得体会。通过总结这些心得体会,我们可以更好地规划和实现自己的目标,为社会和他人的发展做出贡献。让我们保持学习的态度,不断总结和提炼心得体会,让自己不断进步,不断成长。
摘要:随着素质教育的不断实施和深化,学生的综合素质有了一定的提高和发展,但学校教育受社会的影响,受经济的冲击,让学校成为社会的弱势群体,学校的管理得不到应有的发挥,知识与能力的发展受到应试教育的桎梏,为了应试教育中成绩的提高而重视知识,把能力培养放在其次。
结合今年开展的高效课堂教学和多年来的教学实践与探索,我认为,要提高教育教学质量,从以下一些细节上入手。
一、充分预设,提高教学准备工作有效性。
进入新课改以来,“无法预设的精彩”――“课堂生成”被很多教师盲目拔高,导致很多教师不致力于课前的精心预设,而将课堂实际效益更多的寄希望于课堂上的随机生成,从而导致课堂上教学时间的浪费。其实对于更多的一线教师,尤其是更多的年轻教师来说,课前充分的预设对提高课堂实际效益有着十分重要的意义。
1、提高程序预设的有效性。备课强调独立钻研、自主备课与合作研究、集体备课相结合。教者首先要深入研读教材、感悟和把握住教材的内涵,自主备课时还要考虑到适合任教班级学生学法的研究与设计。在此基础上,带着自己的思考,加强同教研组教师的集体备课,共享收集的教学资料,拟定教学的重点难点训练点,商讨有效高效的教学策略。自主备课与集体备课的有机结合,能切实提高程序预设的有效性,为实现课堂教学的有效高效奠定坚实的基础。
2、提高课前预习的有效性。一直以来,课前预习这个环节最易被很多语文教师忽视。没有学生高质量的预习准备,就不可能有高效的课堂教学。在今年的教学中,课前预习,发给学生一份学案,让学生有目的地预习,尤其是对中高年级的学生,教师应该教给学生一些预习的方法,如“不动笔墨不读书”,并通过课堂反馈提高预习质量的达成度;有针对性地提出某些预习题,进入独学状态,节省课堂上宝贵的时间;进一步重视独学的课堂检查。还要指导学生学会采用不同的方法,收集与学习内容有关的资料。既有助于学习更好地把握文本,又培养了学生的自学能力与运用能力。
二、多元整合,提高课堂实施的有效性。
教学准备工作只是有效课堂教学的基础,教师能驾驭课堂,把预设变成精彩的呈现,才是关键所在。在课堂教学中,应把握住以下几个关键,以提高课堂教学效果。
1、教学目标。
首先,教师应有明确的课堂教学目标。目标应根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂应有所侧重;其次,教师应根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标应有所侧重;再次,教师应主动对目标的达成度自我评估。
2、师生角色。
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂活动的组织者,同时教师也是自我专业成长的主体。在常规听评课中,积极汲取其他老师的优点以弥补自己的缺点,同时,充分利用小组合作的机会,使每个学生都有实践和自我表现的机会,既让每一个学生都发表自己的心得,也养成倾听别人意见的良好习惯,促进学生之间的互相启迪、互相帮助,以解决各种问题,共同完成学习任务。逐步改变“一言堂”的教学模式,放下“架子”走向学生,做学生学习和发展的促进者、引导者、组织者和合作者。在教学中,自觉为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围,使学生要学、想学、乐学,积极有效地参与到学习中来,把学习看作是一种有趣地活动,通过听故事、看资源视频、做游戏等形式,激发学生轻松地进入学习状态。鼓励学生大胆发言,诉说自己心中所想。在轻松、和谐、乐学、中利用好每一分每一秒。
3、教学方式。
传统的课堂,往往只注重教师教法的研究与选择,有效的课堂教学包括教师科学地教与学生科学地学的两重标准。语文教学现行常用的方式有问题教学法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领,较适于比较理性的文章,以导读之:读书感悟法重视学生的自读自悟,较适于比较感性的文章,较适于对文章的精彩细部进行教学,以研读之。
4、教学资源。
有效课堂教学过程是师生共同开发课程资源的过程。教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更应重视开发教师自身的资源。
三、自觉反思,提高教学监控行为的有效性。
教学监控行为主要是指对课堂教学活动过程与结果做出的系列的价值判断行为。课堂教学监控行为一方面是激发学生学习兴趣,调整学习方向的一种手段;另一方面也是促进教师自觉形成教学内省力的一种方式。教学监控行为应该始终贯穿于整个教学活动的始终,是在教学活动之后的一个教学反思。
教学监控行为主要涉及对学生课堂学习实效的监控与对教师教学专业活动的监控。
对学生课堂学习成效的监控的一个重要内容就是评价。这种评价首先是一种完整的评价,包括激励和批评;同时也是一种针对性很强的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价;还应该是一种促进学生发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
对教师课堂教学专业活动的监控,应从自我评价、问题反思、教学重建三个方面来入手,建立有效的教师反思机制,引导教师对自己的活动进行评价,一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯;同时,根据教学情况适时及时地调整自己的教学预案;另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
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什么是选题?“是指研究者根据一定的标准或要求,从自己所意识到的无现成答案的诸多真问题里,确定所要研究的课题的认识过程。”题目字数不多,看起来似乎是个小问题,但实际上它是一篇论文思想的浓缩和灵魂的体现。当前很多中小学教师的论文选题不准确、不恰当,影响着整篇论文的形象与质量。对中小学教师论文选题的常见问题进行认真分析和解决,是提高中小学教师教育科研水平的必要途径。
1.主题宏大,难以把握。
中小学教师论文比较常见的一种现象是选题比较宏大,涵盖的内容宽泛,许多选题动辄就是中小学教育教学的整体性或综合性改革。由于在教育科研方面花费的时间、精力都十分有限,大多数中小学教师无暇进行宏观性的研究。宏大的选题本身包含的因素较多,往往是一个大问题关联着一系列的小问题,如果不进行长期深入的研究,难以提出有价值的见解。一般而言,选题越大,越不容易把问题讲清楚,结果往往是事与愿违,要么浅尝辄止、不能深入,要么狭窄单一、挂一漏万。有些中小学教师即使做了某种具体的研究,也习惯于给自己的论文带上“大帽子”,比如,有的教师对如何建立良好的班级进行了研究,选用的题目却是“中小学校德育有效性的研究”,似乎不这样就不足以表现出论文的高度和价值。
2.追求理论,脱离实际。
有些中小学教师不是从自己熟悉的工作实践中选题,反而去挑选一些理论性很强的题目。比如“论素质教育”,这种属于纯理论研究的选题,即使是高校或专门研究机构的专职研究人员,也不敢轻易选择。对于中小学教师来说,这类研究既没有直接的现实指导价值,又很难操作。有一些论文选题侧重于对教学内容进行理论探讨,而不是从中小学的教育教学实际出发来研究教学内容,偏离了中小学教育科研的方向,结果常常是泛泛空谈。理论问题是抽象的、概括的、系统的,实践经验大多是具体的、个别的、零碎的,二者之间可以相互结合或相互转换,但这种结合或转换不是短时期内轻易实现的。对中小学教师来说,脱离自己的工作实际去研究自己并不擅长的理论问题实非明智之举。
3.名为创新,实为重复。
一些中小学教师没能理解创新的'真正含义,他们不了解别人的研究成果,不知道别人在哪些方面解决了什么问题。这样一来造成的结果是:把一些人们早已达成共识或已经解决的问题作为新问题去研究。有一些教师在选题中使用一些引人注目的新名词、新概念,使论文呈现“名词眼球效应”,但并没有真正对教育教学实践进行新的阐释或者提供新的发展思路。有些题目乍看似乎是一个新鲜的选题,但实质仍然是“新瓶装了旧酒”。还有一些教师选择了研究题目之后,一旦别人指出或自己发现已有他人研究过,他们就匆忙抛弃原来的选题,不是对研究视角、研究方法进行调整,而是在短时间内重新选择一个与之前的选题没有任何关联的所谓新的选题,结果往往是生编硬造、难上加难,背离了创新的本意。
4.总结工作,没有论点。
有些中小学教师把教育科研论文作为工作总结来对待,似乎要用一篇论文承载全部工作业绩。由于不希望把任何一项工作成果落下,就要细致地罗列情况,这无疑给选题带来了沉重的负担。论文的题目既要体现上级领导的指示精神,又要对其繁杂的工作业绩进行高度概括,于是出现了一些口号式的选题,如“以科学发展观为指导,促进教师自主发展”,这类选题可以通用于多个论文,让人有无所适从之感。有些论文仅停留于对教育教学现象或教育教学工作的感性描述,有些论文不过是“阐述了一些人们已知的或熟悉的教学方法、学习方法、工作方法等程序和规则层面的东西,并未进行理性的反思、提出新的方法和见解”[2],不具备研究的特质,更不可能提炼出有点睛之意的论点作为选题。
5.文采飞扬,不知所云。
一些中小学教师将教育科研论文选题混同于一般文学作品的选题。他们不是致力于用简洁、鲜明的语言直接、准确地将文章的内容概括出来,而是追求题目的新颖、生动、引人注目。他们不遗余力地堆砌华丽辞藻甚至调用各种修辞手法,在选题中既未界定研究目标,也未说明研究内容,模棱两可、含糊不清,使人不知所云,例如,“入山方知林茂,潜海始觉水深”。看到这类选题,让人有生搬硬套、莫名其妙之感。有些论文选题充满着强烈的感情色彩或理想愿望,呈现出情绪化倾向。作者似乎不甘于采用平实的表述方式,而是喜用主观抒情的语言手法,例如,“让爱温暖心灵”、“让初绽的情智之花盛开”等等。作者似乎有一腔激情要挥洒,让人感叹于其斐然文采,只可惜没有用在合适的地方。
1.对选题的关注度不够。
对于有些中小学教师来说,选题是一件勉为其难的事情。他们安于现状,满足于已有的文凭和教学工作水平,不愿意去进行教育科研,不愿意去探讨论文选题的问题。对于有些中小学教师来说,选题是再简单不过的事情。他们很少进行相关文献的收集,很少深究已有研究成果在哪些方面解决了哪些问题,澄清了哪些自己所关心的困惑[3]。中小学教师主观上对选题缺乏严谨、深入的态度,没有明确的目标指向,甚至没有鲜明的问题意识和线索。为了评职称或完成任务,他们匆忙地把别人的论文拿来,照猫画虎地拼凑成一个选题,研究什么的多就研究什么,于是,出现了中小学教育科研论文选题大量雷同的现象。很多论文选题关注的都是老生常谈的问题,你也谈他也谈,篇篇差不多。
2.选题经验不足。
长期以来,我国的师范院校普遍不重视科研方法和论文写作方面的教学工作,使中小学教师在读书期间就缺乏系统的教育科研训练。走上工作岗位之后,虽然积累了不少教育教学经验,但由于教学任务繁重,中小学的信息、资料环境也有一定的差距,很多中小学教师无暇顾及教育科研。再加上中小学教师的继续教育、专业培训也对教育科研方面工作重视不够,教育科研很少能够得到理论提升。中小学教师既不懂得教育科研的基本理论、方法,也不具备教育研究的基本功底,更不了解教育科研论文的基本规范,其论文选题也就不可避免地存在这样或者那样的问题。由于没有必要的教育科研训练,一些中小学教师不懂得对日常教育教学事件进行观察和思考,难以从大量鲜活的教育科研素材中提炼出适合中小学实际的教育科研选题。
3.没能利用自身优势选题。
中小学教师身处教学一线,是教育实践的躬行者,拥有丰富的第一手资料,这是从事教育科研的优势条件。但一些中小学教师对此没有清晰的认识,在教育科研过程中会自觉或不自觉地向专业研究者看齐,习惯于在教育教学文献中寻找理论性较强的选题,大量鲜活的教学实践从眼皮底下白白溜过。实际上,中小学教育科研的独特价值并不在于发展某种教育教学理论,其生命力就在于对教育实践的深刻认识和把握,对教育教学行为的理性分析和判断。中小学教育科研作为一种独特的研究范式,它不同于理论研究,不是“纯粹的书斋想象,它必须是一种行动中的研究”[4]。这种研究的一个突出特点就是要积极利用中小学教师的实践经验,最大限度地收集实践材料,探讨教育实践和研究主题之间的关联性,这也恰恰是专业研究者难为或不能为的。
4.不善于从具体材料中提炼选题。
中小学教师教育科研论文选题中以事说理的比较多,有的选题直接命名为某学校的实践经验,有的选题本身就是事例性的东西,没有上升到理性的高度,不能称之为论文选题。实践只是为教育科研提供了基本的素材,如何利用这些素材提炼出令人期待的选题,这是个关键的环节。它要求研究者对具体实践进行概念性描述,并提炼出其内在的逻辑关系。这个由实践到理论的转化即是思维的转化,即将实践性思维转化为理性的、概念化的思维。这对研究者特别是从事具体实践的中小学教师来说具有转折性意义。很多有经验的中小学教师将所谓的教育科研等同于经验总结,正是没能完成这种思维转化的结果。
5.没有掌握选题的表述方法。
一些中小学教师不重视选题的表述,没有掌握正确的方法,结果呈现出来的选题依然不能令人满意。论文的选题是对研究内容的高度概括,但有些中小学教师却经常出现题目与内容不相符的问题。他们不是通过论文题目准确反映研究内容,而是习惯于用行政化的语言来承载工作业绩。论文的选题要简洁,它要求以最少的文字向读者表明论文的研究对象和研究主题。有些中小学教师没有把握这一特点,追求选题的文学色彩,经过精心润色的选题常常让人有不知所云之感。论文的选题要明确论文的研究类型,让读者能够对研究特点、方式一目了然。有些中小学教师缺少这种意识,不能给自己的研究准确定位。他们甚至搞不清楚自己研究的类型,当然也就无法通过选题来让读者有一个清晰的认识。
1.选题大小要适度。
基于中小学教育科研的条件,中小学教师不宜选择高深的教育教学理论问题,而是应该把研究的重点放在教育教学理论或方法的应用上,放在教育教学具体问题的分析和解决上。实际上,教育科研论文选题的价值,不取决于它所涉及的范围的宽窄或包容的内容的多少,而主要取决于选题的角度和深度。一般情况下,选题的范围越窄,涉及的内容越少,越容易把问题阐释清楚、论述明白。工作任务繁重、科研条件不足的中小学教师更适于选择小题目。概括起来说,选题小的优势在于:其一,容易进入,容易把握;其二,以小见大,于细小处折射大问题,具有迁移效应;其三,便于聚焦,进行有深度的探究。因此,中小学教师在选题时,要把握选题的大小、范围,学会聚焦。
2.选题要基于工作实际。
中小学教师要做有心人,注意观察和分析工作中的教育教学现象。多问些为什么,多思考一下解决问题的方式方法,使教育教学与教育科研形成良性循环,在此基础上形成符合工作实际需求的选题。在工作中可以从检验教育教学原理、规律或引进新的教学方法入手,在这个过程中进行再发现,从而提炼出更具创造性的选题。在教育科研的初期,中小学教师可以适当引进或借鉴一些别人的选题,通过这些选题提高自己的教育科研能力。但从长远来看,每个中小学教师都应该结合自己的实际,形成自己的研究方向。这个实际既包括本地区、本学校的实际,也包括个人的知识、能力的实际,更重要的是个人工作岗位的实际。中小学教师要学会关注自己的工作实际,善于从工作实践中发现问题、提出问题,把工作实际作为论文选题的立足点。
3.选题要有明确的论点。
论文,顾名思义,首要的要素是论点。题目是作者给论文起的名字,它要求用最简洁、最鲜明的语言直接、具体、准确地将论文的中心论点概括出来,之后再有选择地添加研究对象、研究范围、研究方法等要素,从而形成不同类型的选题。好的选题能传内容之神,让人对论文的核心思想一目了然,切忌官话、套话、空话。中小学教师主要从事具体学科的教育教学工作,往往积累了比较丰富而鲜活的实践经验,但实践经验和教育科研论文是两个不同层面的事情。要确定论文的选题,需要从实践经验中总结出普遍规律,抽象、提炼出论点。选题的过程应该是对教育教学实践进行重新审视和理解的过程。在这个过程中,研究者要不断整理思路、深化认识,实现从常规的经验思维向理性思维的转化。
4.选题要体现创新性。
好的论文选题一定要有创新点。在确定选题时,研究者要知道别人在做什么,做到什么程度了,要做和别人有所不同的研究,甚至只有不同还不够,还要在别人的基础上发展、创造新的认识,提出新的观点。所谓科研要站在巨人的肩膀上,道理就在于此。这样,既可以避免重复劳动,又可以在别人研究成果的基础上受到启发,找到选题的突破口,提高选题的创新性。选题的创新点主要表现为三个方面:一是选题具有时代感,符合教育教学改革与发展的趋势,能够反映新时期的新经验和新理论。二是选题中提出以往教育教学研究中没有提出、没有解决或没有完全解决的问题,是在教育教学实践中提出的新的矛盾点。三是选题中体现新的研究方法。不论是对于旧有的研究主题还是对于“热点”、“时髦”的研究主题,都可以从研究方法上赋予新意。
5.选题的表述要恰当。
“一个好的选题离不开恰当精彩的表述形式。好的选题表述犹如画龙点睛,用寥寥数语便将论文的核心理念和思路完美地呈现于读者面前。”[5]研究者要把握论文的题材特点,采用合适的表述方法,主要应该注意这样几点:其一,论文选题应该力求清楚、明白,而不是越生动越好。也就是说,文字要精妙,不要花哨。其二,论文选题应该是客观、冷静地阐明观点,而不是要抒发情感。也就是说,文字要理性,不要感性。其三,论文选题应该采用叙述式或说明式,而不是描述式。论文重在用论据来论证论点,一般多用归纳与演绎的方式来阐述事理。也就是说,文字要简练,不要繁杂。其四,论文选题的表述应该严谨周密,注意词语之间的逻辑关系,不要犯学科性或常识性错误。也就是说,文字要准确,不要模糊。
参考文献。
[1]刘本剑.中小学教师教育科研课题选择问题探析.江西教育科研,(10).
[3]周均东,杨世武.中小学教研论文写作误区分析.曲靖师范学院学报,2006(5).
[4]甘剑梅.近十年来我国德育模式研究述评——兼论我国德育模式研究的几个问题.江苏教育学院学报,2003(4).
摘要:无纺布是由聚脂纤维加压而成的新型资料,据有优越的透气性、透水性、过度的透光性,保平和耐腐化、耐用等特色。用作农业保温笼罩资料,有较好的后果。本实验分离以无纺布和塑料农膜为水稻育秧笼罩资料,考核了其对水稻苗床温湿度的影响及其对秧苗的后果。成果注解:无纺布和塑料农膜拱棚笼罩,各苗床内的温度均随外界温度的降低而降低,最高温度涌现在清晨6时阁下,最低温度涌现在午后1时阁下。塑料薄膜苗床内温度上升的幅度要显著年夜于无纺布苗床,很快涌现妨碍性低温,无纺布使苗床内温度变更绝对陡峭,削减妨碍性低温涌现的机率,削减透风炼苗的次数。无纺布苗床内最高温度要低于塑料薄膜,然则两者相差较小。塑料薄膜苗床内的绝对湿度要明显高于外界和无纺布苗床,无纺布苗床内的绝对湿度较低并与外界较为接近,利于秧苗发展。无纺布笼罩培养的秧苗根系总外面积、活泼接收面积、比外面积和根系活气均高于塑料薄膜秧苗,秧苗发根株率、单株总根长、根数、均匀根长、单株根干重、全株、根茎、叶可溶容性糖、淀粉含量也分离比塑料薄膜高。水稻无纺布平铺育秧和拱棚育秧对水稻产量影响不显著,由此注解水稻无纺布笼罩方法的转变其实不能带来产量的显著进步。然则每一个苗床(1。5m×15m)无纺布平铺笼罩育秧可比塑料薄膜节俭约32元,无纺布拱棚育秧可比塑料薄膜节俭达19元,无纺布平铺笼罩育秧可比无纺布拱棚节俭13元以上。比拟分歧规格无纺布的成果注解:跟着无纺布厚度的下降保温机能有所下降,且温度变幅较年夜,动摇年夜。无纺布厚度增长,强度进步,然则响应的透性下降,晦气于透光透水。是以,综合斟酌应选用质量30g/m阁下的无纺布作为笼罩资料。进一步比拟分歧色彩的无纺布的效成果,蓝色无纺布的育秧后果要好过白色无纺布。无纺布应用寿命普通与农膜相当。但它表示较农膜易于降解的效应,且自己透气透水性,进入泥土残片,也不会招致相似农膜的阻隔泥土水份营养的净化效应。应用无纺布笼罩育苗,补水时直接用喷壶在外面喷洒便可,简化了浇水环节。
英文摘要5-7。
第一节前言7-16。
1.1水稻的栽培方式7-9。
1.2水稻育秧方式9-10。
3、大学生创业指导体系构建探讨--思想政治教育视域下。
4、创业融资、众筹平台转型与中国智造--以点名时间为例。
5、“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养。
6、成教大学生创业教育与专业教育融合的路径分析。
7、基于大学生创业模式的创业保障措施研究。
8、“互联网+”背景下高职院校创业教育现状及对策。
9、基于跨境电商平台的大学生网络创业模式研究。
10、财经类院校国际商务专业创业教育教学改革探讨。
11、创新创业教育师资队伍建设研究--基于云南省高校的视角。
12、岗位创业视阈下高职大学生创业意识培养研究。
13、基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设研究。
14、网店创业与电子商务专业学生实践能力的培养。
15、创新创业导向的高职电子商务专业实践教学模式研究。
16、大学生创业实训公司的成立与探索。
17、基于就业视角的大学生创业教育研究。
18、人格特性与环境认知对高校学生创业态度的影响。
19、大学生创新创业教育长效机制研究。
20、互联网时代下大学生创业融资与众筹对接研究。
21、对农业创业致富的思考。
22、产品设计创新创业。
23、创新创业形势下农村大学生择业去向引领--基于马克思需要理论。
24、大学生创业影响因素及社会支持研究。
25、大数据技术下创业型人才的胜任特征及培养机制研究。
26、电商带动的学生网络创业就业影响因素分析。
27、关于大学生生态养殖创业的国家优惠政策分析。
28、高校思想政治教育与就业创业教育融合性研究。
29、创新创业与商务英语内容依托式教学的“动”结合。
30、基于组织特征的创业型大学教师创新能力研究。
31、泰州市“网店微商”大学生工作室创业模式构建。
32、大众创业背景下的大学生创业心理分析。
33、基于大学生成长因素视角下的创业教育服务模式探析。
34、互联网思维下创业机会的识别与开发--以年年家玻璃小铺为例。
35、创新创业教育实践教学体系设计。
36、浙江沿海地区大学生创业影响因素实证研究。
37、大学生创业融资渠道的选择--以粤东六所高校为例。
38、大学生互联网创业能力研究。
39、大学生创业能力的内涵与结构分析--以璐芳美美妆创业为例。
40、大学生创业学习及教学课程支撑体系研究。
41、基于创业失败视角的逆商教育课程体系设计--以义乌工商学院为例。
42、隐性知识共享视角下提升大学生创业能力的研究。
43、探析大学生创业精神培养的四个核心。
44、创业教育对创业意愿作用机制研究回顾与展望。
45、融创新创业教育于专业课的实践教学改革探讨--以经管类专业为例。
46、中等职业学校创业模式的毕业设计新形式研究。
47、基于ahp与模糊数学的高职院校创业教育质量体系研究。
48、基于ssh框架的大学生创新创业训练计划管理系统设计研究。
49、创新创业对湖北省地区经济增长影响的实证分析。
50、建设能够激励创新和创业的体制机制。
51、国内外创业型社会企业对比分析。
52、创业教育对大学生创业效果的影响分析。
53、大学生创业法律风险及防范对策研究。
54、高校团组织促进青年创新创业帮扶机制研究。
55、创新创业教育本质内涵的演变及其深化策略。
56、构建大学生创新创业能力培养新模式--公益创业的视角。
57、大学生创新创业激励机制探索。
7.伦理观视角下的大学生创业德育教育问题论文。
8.醴陵的大学生创业。
9.大学生创业个人评价。
10.大学生创业学习总结。
反方:79粒。
(2)鸡生蛋还是蛋生鸡。
正方:鸡生蛋。
反方:蛋生鸡。
(3)猪八戒为什么调戏嫦娥?
正方:因为爱情。
反方:因为性欲。
(4)玫瑰花有助于泡妞吗?
正方:有助。
反方:无助。
(5)1+1=2吗?
正方:给出13个1+1=2的理由。
反方:给出13个1+1不等于2的理由(场外背景音:需要理由吗?不需要吗?......)。
(6)猪和乌鸦到底谁更黑?(条件:假定世界上不存在白猪和白乌鸦)。
正方:猪更黑。
反方:乌鸦更黑。
(7)201卡给我们带来欢乐还是200卡给我们带来欢乐?
正方:201卡。
反方:200卡。
(8)口袋里的钱交给强盗保管好还是交给骗子保管好?
正方:交给强盗好。
反方:交给骗子好。
(9)人死了以后能感觉到痛吗?
正方:能。
反方:不能。
(10)被老虎吃了更幸福还是被狼吃了更幸福?(条件:不要涉及是否应该被吃的问题)。
正方:被老虎吃了幸福。
反方:被狼吃了幸福。
恋爱靠缘分还是奋斗。
恋爱中男人还是女人更主动。
理工科的男生更适合当老公,还是文史科的男生。
八戒和孙悟空那个更适合当老公。
笑比哭好还是哭比笑好。
女人更烦还是男人更烦。
单身好还是结婚好。
恋爱是婚姻的必要条件。
选对象应该选胖的还是瘦的?
女人更适合持家,还是男人更适合持家。
男人更脆弱还是女儿能更脆弱。
男生还是女生更需要呵护。
学长更需要女友还是基友。
趣味辩论赛纪实《学姐和学妹哪个更适合做女朋友》。
(反方男生依次送正方女生上场,男生列队,齐步走向反方座位。主席上场)。
ok,我们开始本次的趣味辩论赛。本场辩论赛的辩题是“学姐和学妹哪个更适合做女朋友”。在我左手方的是组织们,她们的立场是学妹比学姐更适合做女朋友。在我右手方的是爷们团,他们的立场是学姐比学妹更适合做女朋友。按照国际惯例,应该是女士优先,但是呢,奇葩主持的比赛就是奇葩,所以男士优先,下面有请双方作自我介绍,有请反方。
反:
1:上得辩场2:下得厨房3:打过小三4:斗过蟑螂。
1:反方一辩董俊鹏2:二辩刘天昊3:三辩曹皓博4:四辩修宇亮。
合:大家好,我们是爷们。
主持人:爷们团真爷们,冒着回家跪搓衣板的危险力挺学姐还敢跟组织做对,勇气实在可嘉。让我们来看一看组织怎么说。
正:
1:都说学姐特别狂2:不会卖萌也能装3:自古美人爱名将4:从来学妹爱学长。
1:正方一辩纪莉莉2:反方二辩姬昂3:反方三辩张懿嘉4:反方四辩王睿。
合:大家好,我们是组织。
主持人:听掌声来看咱们现场的'学妹/学姐数量比较多,那么首先有请双方一辩作开篇立论。爷们优先。
反1:谢谢主席,大家好!学妹还是学姐,这的确是个问题,相信不少学弟正纠结于此,无法自拔,也相信某些学长纠结了两年甚至更长的时间依旧没能拔出来。因此今天本着拯救学长,指点学弟,并救学妹于水火之中,我不入地狱谁入地狱之精神,帮大家理清思路,替学弟拨清迷雾,让你们知道学姐比学妹更适合做女朋友。我方将依次陈述理由。
反1:马克思主义告诉我们,时间是检验真理的唯一标准,学姐在学校战斗时间更长,大多都经历了一见钟情,两情相悦,小三插足,四方混战,五味杂陈,六亲不认,七窍流血,八字没一撇,九九八十一难的爱情,有着比无知小学妹更为丰富的实战经验。所谓地下浴室洗过澡,足球场上赛过跑,天若有情天亦老,软件学姐就是好。四区楼顶流过汗,学校食堂吃过饭,也曾弯弓射大雁,软件学姐就是赞。考试突击背过书,圆厅上台跳过舞,此生行尽天涯路,软件学姐就是酷。刺破青天剑未残,匣里金刀血未干,千载谁堪伯仲间,软件学姐就是天。
反3:组织们啊,在这个动不动就节操碎一地,出门就撞切糕,在大软件散个步就看到纯洁的身影的时代,心理和生理更加成熟的学姐当然比学妹更有市场竞争力。历史潮流,浩浩,多少风流人物上演过冲冠一怒为红颜的蠢事,是学姐改变了历史,是学姐创造了价值,自古红颜多水货,霍霍霍霍霍霍霍霍…………货比货,不识货。纵观历史,在那个菊花还只是一种花的年代里,昆仑派掌门何太冲选择了师姐单淑娴,林平之选择了自己的师姐岳灵珊,著名大侠杨过更是冲破世俗,听到男同学们心底最原始的召唤,选择自己成熟的老师小龙女。
3、功能对等理论视角下散文风格的翻译。
4、功能对等理论指导下英汉文学翻译中的一词多译研究。
5、泰特勒翻译三原则视角下论《哈克贝利·费恩历险记》三中译本口语化风格再现。
6、《小镇艳阳录》与《卡拉维拉斯县的跳蛙》中的幽默对比研究。
7、论马克·吐温小说中的“美国梦”
8、《傻瓜威尔逊》中言语反讽的关联理论研究。
9、回归自然回归自我。
10、论福克纳小说中的成长。
11、巴赫金视角下《哈克贝利·芬历险记》的叙事策略。
12、论马克·吐温的人文主义观。
13、确立与守望:哈克与霍尔顿形象比较研究。
14、美国梦的螺旋上升结构研究。
15、从文学文体学角度比较《哈克贝利·费恩历险记》两个中译本。
16、马克·吐温的幽默叙事研究。
17、简论作为教育小说的《哈克贝利·费恩历险记》。
18、短篇小说翻译“主调”的把握及呈现。
19、架空历史小说研究。
20、《败坏了哈德莱堡的人》翻译报告。
21、19世纪美国文学中的田园理想及其矛盾。
22、伊甸园神话的编织者-美国文学中的“美国的亚当”
23、评价理论视角下的文学翻译。
24、马克·吐温笔下的密西西比河。
25、黑人英语的翻译策略研究。
26、关联理论视角下《哈克贝利·费恩历险记》中的言语幽默分析。
27、马克·吐温游记中的欧洲形象。
28、马克·吐温短篇小说中的异化现象研究。
29、马克·吐温小说种族叙事伦理。
30、《哈克贝利·费恩历险记》中的乡土特色。
31、《哈克贝利·芬历险记》两中译本语言的描述翻译研究。
32、西方文学中“替罪羊”形象的文化原型解读。
33、《亚当夏娃日记》对《圣经·创世纪》的戏仿。
34、马克·吐温代表性短篇小说中幽默的语用分析。
35、《哈克贝利·芬历险记》的文本之源。
36、马克·吐温《哈克贝利·芬历险记》中的荒野解读。
37、幽默理论在《哈克贝利·费恩历险记》中的应用。
38、无尽的求索和虚妄的梦。
39、文学翻译与世界文学地图的重塑。
40、创新·融合·超越:拉尔夫·埃利森文学研究。
41、马克·吐温青少年题材小说的多主题透视。
42、语文教师课堂教学语言的审美性研究。
43、马克吐温《傻子出国记》中的幽默文体特征。
44、马克·吐温笔下的中国形象研究。
45、联合视角下的马克·吐温言语幽默分析。
46、论马克·吐温对美国现实的批判。
47、功能翻译策略在马克·吐温幽默翻译中的运用。
3、会计信息与公司治理。
4、经理人股票期权会计问题研究。
5、会计信息与管理者报酬激励机制。
6、论持续林业的分类经营与生态效益补偿。
7、实证会计理论与我国资本市场问题的研究。
8、网络环境下会计理论和方法若干问题研究。
9、权益理论及其应用问题研究。
10、收入确认若干问题研究。
11、企业价值评估方法研究:问题、对策与准则。
12、会计信息质量与会计准则制定权合约安排研究。
13、财务治理理论研究。
14、国有非营利组织会计基本理论研究。
15、从统计学视角对实证会计及中国上市公司会计政策选择所作的研究。
16、会计公共关系研究。
17、y高职院校会计专业学生职业能力提升研究。
18、财务预测信息披露的市场反应与管制。
19、流动性与资产定价:理论与实证。
20、会计契约经济性质及法律规制研究。
21、中国会计文化研究。
22、会计决策科学化与决策支持系统。
23、行为财务管理新论。
24、会计政策变更的契约动因研究。
25、资产减值会计的理论与实务问题研究。
26、收益及其质量的内涵演进与量化指标分析。
27、衍生金融工具会计计量问题研究。
28、高职会计专业构建“需求-能力”型模块式课程体系问题研究。
29、公允价值若干理论问题与应用的研究。
30、绿色会计在我国的发展与运用。
31、不确定性会计问题研究。
32、会计心理与不良会计行为关系及规范对策研究。
33、我国本科会计教育研究。
34、资产减值会计理论研究。
35、公允价值计量属性相关问题研究。
36、资产减值相关问题探讨。
37、论物价变动会计及其研究的现实意义。
38、会计技术的发展对会计信息质量的影响。
39、公允价值理念下的财务会计理论与方法研究。
40、会计信息与证券分析师关系研究。
41、全面收益理论和应用探讨。
42、收益平滑的影响因素及市场反应研究。
43、基于负债控制假设的自由现金流量假说检验。
44、我国财务会计概念框架的构建。
45、价值链会计。
46、知识经济下财务会计概念框架研究。
47、会计寻租与反寻租研究。
48、财务会计信息质量的基本概念研究。
49、基于价值链理论的价值链会计研究。
50、会计信息决策有用性研究。
51、会计信息产权与国有企业会计信息失真研究。
52、会计的社会责任若干问题研究。
53、我国会计高职教育目标及相关问题研究。
54、对公允价值应用的探讨。
55、基于可持续发展的会计问题研究。
56、试论案例教学法在《财务管理学》教学中的应用。
57、中华民国时期会计教育研究。
58、会计信息失真与会计信息产权界定。
59、惠州市中职学校会计人才培养模式的问题与对策研究。
60、中职会计专业教学渗透诚信教育的对策研究。
2、品牌汽车大数据评分研究。
3、教育大数据支撑下“以学定教”教学模式建构与应用。
4、基于大数据的个性化学习环境构建研究。
5、大数据视域下山东省农产品电商发展问题研究。
6、信息化环境下全面预算管理应用研究。
7、“互联网+”环境下中央企业集团资金管控研究。
8、互联网企业的大数据垄断法律问题研究。
9、大数据应用对快递企业竞争力的影响研究。
10、生鲜电商o2o模式网络营销研究。
11、“互联网+”背景下我国税收征管模式的研究。
12、我国大中型商业银行数字化影响研究。
13、我国互联网行业的跨国并购研究。
14、基于impala+ria+svg的铁路配电监控信息集群处理技术研究。
15、面向阿里云的铁路大数据供电管理信息系统迁移研究。
16、基于分布式kafka队列和流计算集群的铁道供电监控实时处理研究。
17、分布式流处理的铁道供电监控大数据集群容错技术研究。
18、基于大数据的高速公路经营信息分析系统。
19、基于多数据源的水利数据获取及大数据服务。
20、面向柑橘病虫害预警的hadoop数据挖掘技术研究。
21、大数据时代高校网络舆情引导研究。
22、大数据时代高职院校思想政治教育的创新研究。
23、基于hadoop的高校固定资产管理系统研究与实现。
24、基于mapreduce大数据连接算法优化研究。
25、spark环境下场景图像的分类研究。
26、基于mongodb的知识共享平台的设计与实现。
27、突发事件微博舆情的话题发现和热度预测研究。
28、浙江广电全国“两会”融媒体报道研究。
29、移动互联时代新闻编辑力探析。
30、大数据时代突发事件新闻报道研究。
31、sn省电力公司基于资产全寿命成本招标采购改进研究。
32、制造业智能化转型升级影响因素及其实证研究。
33、信息化背景下企业虚开增值税发票的审计研究。
34、基于hadoop的软包印刷设备售后数据研究与分析。
35、基于统计数据的教育评估和决策研究。
36、面向新型智库应用的政务大数据开放共享机制研究。
37、“一带一路”新型智库平台大数据管理服务体系建设研究。
38、基于大数据的实时交通流预测方法研究。
39、基于hadoop与ssm的大数据云存储平台设计与实现。
40、远程健康监护大数据质量优化控制方法研究。
41、大数据环境下y公司财务管理转型研究。
42、基于随机森林的大数据下数据缺失插补方法。
43、大数据时代体育用品企业营销变革研究。
44、基于大数据的医保审计研究。
45、基于数据挖掘的数字出版crm应用研究。
46、大数据时代个人信息权的立法保护。
47、互联网金融发展能缓解中小企业融资难么?
48、大数据时代北京市流动人口治理研究。
49、基于互联网思维的电视综艺节目创新策略研究。
50、大数据时代隐私权保护研究。
1、基于神经网络的管理信息系统综合评价方法。
2、管理信息系统中多用户权限管理的研究及实现。
3、地震应急指挥管理信息系统的探讨。
4、高速公路管理信息系统中的共用信息平台。
5、中国水土保持管理信息系统总体设计方案。
6、基于mvc模式和net的公司内部管理信息系统设计。
7、电力管理信息系统中图形的web发布。
8、土地利用总体规划管理信息系统的设计与开发。
9、企业管理信息系统研究综述。
10、基于gis的水资源管理信息系统。
11、管理信息系统通用查询工具的设计与实现。
12、管理信息系统的发展动因及趋势研究。
13、基于intranet的新一代电力企业管理信息系统。
14、net技术在管理信息系统开发中的应用。
15、管理信息系统中的安全性研究。
16、实验教学综合管理信息系统的开发与应用。
17、土地利用总体规划管理信息系统研制:以江阴市及桐岐镇为例。
18、管理信息系统综合评价的数学模型。
19、上海交通大学教学管理信息系统的设计。
20、地方环境管理信息系统的设计原则与开发程序。
21、大数据:信息技术与信息管理的一次变革。
22、信息管理技术视角下微博研究综述与趋势分析。
23、论涉税信息管理能力与税制结构优化。
24、基于信息生态链理论的信息管理流程重组。
25、教育大数据背景下学分银行信息管理平台设计理念与技术架构研究。
26、中国大陆信息管理与信息系统研究现状评述。
27、面向整体政府的政府信息管理研究——以澳大利亚为例。
28、大数据环境下信息管理专业人才培养模式分析与构建。
29、高通量下水稻育种网络信息管理系统。
30、基于国营农场的作物生产信息管理系统设计与实现。
31、从信息管理到知识管理。
32、智慧的交融有益的启示。
33、大数据视角下信息管理与信息系统专业建设研究。
34、企业信息管理人员信息行为和信息素养研究。
35、从国际个人信息管理专题研讨会(ispim)看当前个人信息管理研究的热点。
36、面向公共危机决策的信息管理机制研究。
37、基于rfid与zigbee的羊场养殖信息管理系统。
38、政府危机信息管理联动系统模型构建。
39、信息管理系统在医院绩效考核分配中的应用研究。
40、基于bim的建设领域文本信息管理研究。
41、移动智能设备个人信息管理——以在校大学生和研究生为例。
42、基于net的学生信息管理系统的设计与实现。
43、大数据时代下信息管理与信息系统专业培养模式研究。
44、供应链管理模式下产业主体协同创新机制研究。
45、基于远程通讯的农田信息管理系统设计与实现。
46、从边缘到中心:信息管理研究的学科范型嬗变。
47、信息管理理论视角下差错信息资源的研究。
48、信息管理与信息系统(医药卫生方向)专业学生择业预期与就业能力研究。
49、信息管理学科整合的变革路径研究。
50、混合架构智能温室信息管理系统的设计。
1、谈软件开发中的需求分析。
2、浅谈插件化软件开发。
3、计算机软件技术在植保软件开发中的应用。
4、onboard:以数据驱动的敏捷软件开发协同工具。
5、国产信息技术在支付系统中的应用研究。
6、基于tee技术的移动支付研究。
7、视频图像处理的方法与实现。
8、电动汽车充电站智能管理系统的设计与实现。
9、结构拓扑优化中变量连接算法研究与软件实现。
10、基于物联网技术的智能公交车系统设计。
11、基于物联网的智能家居环境监控系统的设计与分析。
12、微课在计算机应用软件类课程教学中的应用。
13、地方普通院校卓越软件工程师培养模式探究与实践。
14、高校创新型php软件人才培养模式改革。
15、高职软件类专业学生职业能力评价体系研究。
16、程序语言与软件开发在计算机中的分析。
17、汽车运行加载力模拟软件的研究与开发。
18、地表残余移动变形预测软件开发。
19、管壳式换热器热力计算软件的开发。
20、面向信息系统软件开发项目的管理方法。
21、基于平衡计分卡的绩效管理软件系统开发。
22、基于智能手机的盲人语言应用软件的设计与开发。
23、计算机软件开发的基础架构原理研究。
24、计算机软件开发技术的现状及应用探究。
25、用户二次开发软件的兼容性架构设计。
26、基于软构件的软件开发框架研究。
27、面向软件开发信息库的数据挖掘综述。
28、模型驱动的软件开发模式研究。
29、以《数据结构》为核心的软件开发课程群建设。
30、护理信息网络化管理的研究与软件开发。
31、分层技术在计算机软件开发中的应用。
32、软件开发生命周期法比较之敏捷与传统。
33、基于虚拟硬件在环的控制软件开发。
34、项目管理在软件开发中的应用分析。
35、项目管理在软件开发中的应用研究。
36、软件开发中的设计原则。
37、基于学习遗忘作用的人员调度实验设计及其软件开发。
38、基于网络的可信软件大规模协同开发与演化。
39、华池油田结垢预测及软件开发。
40、探析计算机软件开发的规范化。
41、软件开发自动化平台的研究与应用。
42、架构和面向对象技术在plc软件开发中的应用。
43、国外xbrl软件开发技术比较及启示。
44、企业软件开发标准化探讨。
45、智能手机操作系统及其googleandroid上的软件开发。
46、浅析软件测试在软件开发中的重要意义——从软件功能测试的作用谈起。
47、软件配置管理在软件开发平台中的应用。
48、软件开发成本估算模型的研究。
49、软件开发绩效评价指标体系的构建。
50、浅谈计算机软件开发技术的应用研究与趋势。
2、探究农业会展对农产品贸易的作用。
3、基于“一带一路”战略背景下亚洲国家农产品贸易与流通问题分析。
4、中欧农产品贸易结构与竞争力分析。
5、“一带一路”环境下的亚洲国家农产品贸易发展路径探索。
6、“互联网+”视阈下黑龙江省对俄农产品贸易流通状况研究。
7、农产品贸易对农业经济的促进分析。
8、河南省中小型农产品企业的农产品贸易发展现状分析。
9、山东省农产品贸易结构研究。
10、中国-泰国自由贸易区建立的经济效应研究——基于农产品贸易的分析。
11、“一带一路”沿线国家农产品贸易的竞争性与互补性——基于社会网络分析方法。
12、国家间冲突对农产品贸易的影响。
13、中国与巴西农产品贸易:现状及展望。
14、中澳自由贸易区对两国农产品贸易的影响分析。
15、tpp对中国农产品贸易的影响分析及对策研究。
16、“一带一路”倡议下优化中越农产品贸易合作发展路径研究。
17、中俄农产品贸易复杂度与二元边际的实证分解。
18、基于后金融危机状况下的农产品贸易。
19、论“一带一路”背景下我国与中亚国家农产品贸易的前景。
20、陕西省农产品贸易对经济增长影响的实证研究。
21、国际农产品贸易:基于复杂网络的分析。
22、美国农业补贴对世界农产品贸易的影响。
23、农产品贸易驱动下中国与湄公河沿岸国家的虚拟水流动关系研究。
24、美国农产品贸易政策对中国的影响与启示。
25、“逆全球化”背景下我国农产品贸易竞争性提升的策略与实施。
26、“一带一路”建设背景下中国与中亚5国蔬菜类农产品贸易竞争性与互补性研究。
27、“一带一路”背景下的中国与加拿大农产品贸易合作研究。
28、菲律宾农产品贸易现状及发展路径探析。
29、中非农产品贸易发展现状及前景展望。
30、20_年中国农产品贸易发展特点及未来展望。
31、“一带一路”背景下中国——欧盟农产品贸易特征研究。
32、中巴农产品贸易增长成因——基于cms模型和边际产业内贸易指数的分析。
33、中荷农产品贸易特征与趋势展望。
34、“一带一路”背景下中国与中东欧农产品贸易特征研究。
35、fta视角下中国与澳大利亚农产品贸易研究。
36、“澜湄合作”背景下中国与湄公河流域国家农产品贸易合作的路径优化与前景。
37、“逆全球化”形势下农产品贸易壁垒新动向及我国应对策略。
38、农产品贸易与新新贸易理论:文献述评。
40、中俄农产品贸易问题研究。
42、老挝农产品贸易发展特征及前景。
43、土库曼斯坦与中国农产品贸易分析。
44、基于“一带一路”视角的中国与东盟农产品贸易特征变化研究。
45、中国与马来西亚农产品贸易合作发展的特征、问题与前景。
46、“互联网+”视角下黑龙江省农产品贸易升级转型研究。
47、“一带一路”倡议下中菲农产品贸易与合作的机遇与挑战。
48、我国与东盟农产品贸易成本研究——基于异质性视角分析。
49、我国与中东欧国家农产品贸易的现状、结构特征与竞争力。
50、农产品贸易结构优化对我国农业经济发展的影响研究。
[1]科技社团信息化发展策略及政策建议——以中国农学会信息化建设为例。
[2]氮肥种类及用量对旱地玉米肥料利用率和产量的影响。
[3]秸秆深埋条件下不同施氮水平对玉米产量和氮吸收利用的影响。
[4]腐植酸增效复混肥对玉米产量及养分利用率的影响。
[5]不同水肥管理措施对寒地水稻产量及水肥利用效率的影响。
[6]不同施肥处理对黄瓜生长及产量的影响。
[7]两种产量水平下减量施氮对杂交中稻产量和氮肥利用率的影响。
[8]氮钾和有机肥在生姜上的肥效研究。
[9]植病学组联席会议关注可持续发展、植保、低烟碱烟草等主题。
[10]农业面源污染实证分析与政策选择。
[11]《齐民要术》农学思想与现代农业发展。
[12]长期施肥对山东潮土磷盈亏及农学阈值的影响。
[13]氮肥施用量对玉米生长发育及产量的影响。
[14]减量施肥条件下生物炭与耕作方式对玉米氮吸收及产量的影响。
[15]猪场肥水施用对玉米-小麦农田氨排放、氮素利用与表观平衡的影响。
[16]不同肥料对土壤物理特性和棉花产量的影响。
[17]河北省夏玉米施肥效果与肥料利用率现状。
[18]锌肥种类对太湖地区水稻生长和稻米品质的影响。
[19]吉林省玉米施钾增产效应及区域差异。
[21]不忘初心砥砺前行为棉花科技发展做出新贡献。
[22]农业专家系列介绍:油菜遗传育种及特色油料作物专家魏忠芬。
[23]有机肥替代化肥对旱地小麦水氮利用及经济效益的影响。
[24]黄淮稻区水稻品种氮肥利用效率比较分析。
[25]动物科学新生学业上存在的问题分析及对策探讨。
[26]砂质中低产田不同氮处理对开麦22产量的影响。
[27]小麦—玉米周年水肥一体化技术研究。
[28]新疆棉花全产业链适用型人才培养的模式与研究。
[29]论罗振玉在近代中国农业科技知识传播中的历史贡献。
[30]巴西:农药处方不能随意开。
[31]腐殖酸肥料对小麦氮素吸收利用的影响。
[32]配方施肥对夏花生肥料效应参数的影响分析。
[33]“玉米养分专家系统”在我国的发展历程及应用效果评价。
[34]唐山市农业科学研究院茄果类蔬菜育种专家——陈胜萍。
[35]小麦测土配方施肥应用效果评价。
[36]基于meta分析中国水稻产量对施肥的响应特征。
[37]活性腐植酸复合肥对甘薯农艺性状、产量及品质的影响。
[38]农学类视域下校企实践教育基地共建机制研究与实践。
[39]施氮量和土壤灭菌对根结线虫侵染番茄根系的影响。
[40]布依族传统农业害虫防治方法及其生态智慧。
[41]中国农业科学院特种动物营养与饲养科技创新团队。
[42]内蒙古马铃薯施肥效应特征参数与施肥推荐。
[43]基于文献计量的巢湖农业面源污染概况分析。
[44]施氮量对北疆滴灌春小麦-青贮玉米氮素利用率及土壤硝态氮的影响。
[45]氮磷钾配比对潮土区高产夏播花生产量、养分吸收和经济效益的影响。
[46]河北省冬小麦施肥效果与肥料利用率现状。
[47]嫁接冬瓜和自根冬瓜氮肥肥效研究。
[48]一次性施肥技术对水稻-油菜轮作系统氮素淋失特征及经济效益的影响。
[49]肥料运筹对水稻南粳9108生长及产量的影响。
[50]基于农学效应的福建省水稻氮磷钾施肥限量标准。
1、老挝农业发展战略研究。
2、《齐民要术》研究。
3、新时期我国新型农村经济合作组织研究。
4、农业信息化水平和效益评价模型和方法研究。
5、农产品区域品牌发展研究。
6、中国农业知识产权绩效研究。
7、公共产品视角下农业科研投入绩效评价研究。
8、中国农村人类发展中的财政支持研究。
9、中国传统农业的近代转型研究。
10、我国农业上市财务治理效率影响因素研究。
11、非相关文献知识发现方法及在农业经济学中的应用。
12、农业工业化发展的制度创新研究。
13、区域现代农业发展规划研究。
14、唐朝政府农业经济职能研究。
15、北京都市型现代农业发展评价及对策研究。
16、中国消费文化变迁研究。
17、中国现阶段农业生产方式变革研究。
18、基于gis的农业自然灾害区域影响分析方法研究。
19、农业利用外商直接投资对中国农业的影响。
20、我国农业会展绩效评价与发展对策研究。
21、中国东北地区特色农业发展研究。
22、省域农业竞争力比较研究。
23、中国农村信用合作社管理体制改革研究。
24、公共选择下的山区农村经济协同发展问题研究。
25、基于农户响应行为的黑龙江省农业自然灾害风险管理研究。
26、沿海地区小规模兼业农业向适度规模现代农业转化的方向与机制研究。
27、我国农业技术推广运行机制研究。
28、现代农业与服务业融合发展研究。
29、我国财政支农政策及其资金效率研究。
30、吉林省黑木耳产业发展问题研究。
31、吉林省农业服务业发展的研究。
32、我国低碳现代农业发展研究。
33、中国农产品贸易逆差:格局、影响因素及其应对研究。
34、中国农业基础设施供给效率研究。
35、陕西农业标准化经济效应研究。
36、工业化进程中的农业税收制度研究。
37、我国中部农业循环经济发展战略研究。
38、西藏农牧民持续增收的财政政策研究。
39、中国农业科技体制百年变迁研究。
40、新疆兵团农地制度变迁与绩效问题研究。
41、我国农业产业生态福利水平测度及提升策略研究。
42、粮食主产区农村基础设施投资效果研究。
43、农户参与农业产业化经营组织:影响因素及绩效评价。
44、辽宁省农业信息化水平测度及对农户行为影响研究。
45、中国式分权与农村公共品供给、农业经济增长绩效研究。
46、农业科技园区技术集聚形成机制与模式研究。
47、内蒙古自治区财政支农优化研究。
48、中国农业科技创新能力:空间差异、影响因素与提升策略。
49、我国农业信息传播特征与结构研究。
50、中国农业可持续发展:目标、问题与对策。
3、租赁会计研究。
4、电子商务环境下会计面临的问题。
5、试论会计造假的防范与治理。
6、会计诚信问题的思考。
7、关于会计职业道德的探讨。
8、网络会计若干问题探讨。
9、论绿色会计。
10、环境会计若干问题研究。
11、现代企业制度下的责任会计。
12、人本主义的管理学思考――人力资源会计若干问题。
13、试论知识经济条件下的人力资源会计。
14、我国企业集团会计若干问题研究。
15、试论会计监管。
16、会计人员管理体制问题研究。
17、新会计制度对企业的影响。
18、《企业会计制度》的创新。
19、我国加入wto后会计面临的挑战。
20、萨宾纳斯――奥克斯莱法案对中国会计的影响。
21、试论会计政策及其选择。
22、论会计师事务所的全面质量管理。
23、通用帐务处理系统中的会计科目的设计。
24、foxpro在会计工作中的应用和体会。
25、关于人力资源会计问题的探讨。
26、企业合并会计问题探讨。
27、实质重于形式原则在会计实务中的应用。
28、关于企业会计政策选择的探讨。
29、浅析谨慎性原则在会计实务中的应用。
30、企业研发支出会计处理探讨。
31、企业合并的会计处理方法探讨。
32、会计政策的选择及其影响分析。
33、对反倾销背景下会计管理问题的思考。
34、浅析反倾销会计问题与对策。
35、反倾销与反倾销会计体制的建立。
36、新会计准则下商誉会计问题探讨。
37、企业年金会计问题研究。
38、股份支付会计问题研究。
39、股份回购会计问题研究。
40、企业合并会计处理问题探讨。
41、商誉会计准则的完善问题探讨。
42、新会计准则对企业盈利状况的影响。
43、会计环境对会计发展的影响。
44、会计在防范金融风险中的作用。
45、试论信息时代对传统会计的挑战。
46、证券市场发展对会计的影响。
47、会计职能新探。
48、论对会计行为的约束。
49、试论会计关系。
50、如何理解会计的目标就是提高经济效益。
3、erp环境下a公司全面预算管理应用研究。
4、eva在企业绩效评价中的应用效果研究。
5、hsm化工公司应收账款管理分析。
6、iasc/iasb金融工具会计准则制定之演进。
7、ipo财务造假治理研究。
8、j_公司应收账款管理研究。
9、wj建筑施工企业应收账款风险管理探究。
10、w公司会计信息系统内部控制研究。
11、北京地铁奥运支线运用bt投融资模式的创新研究。
12、并购协同效应研究。
13、并购中层级结构设置对收购方终极控股股东融资能力影响的研究。
14、不完全契约与盈余管理。
15、财务报表重大错报风险与审计定价。
17、大股东减持解禁股与公司控制权结构关系实证研究。
18、第三方物流企业成本核算系统的设计。
19、电子商务企业的现金流及现金流管理探究。
20、电子商务企业内部控制案例分析研究。
21、动漫产业的创意价值链研究。
22、房地产开发企业税务筹划研究。
23、房地产企业战略成本管理研究。
24、房地产上市公司财务战略研究。
25、港口上市公司盈利能力研究。
26、高管薪酬激励与企业绩效的相关性研究。
27、高校财务风险管理的问题与对策。
28、高校预算管理问题研究。
29、高校资产管理问题研究。
30、高新技术企业战略成本管理应用问题。
31、公立医院货币资金内部控制制度优化研究。
32、公平偏好、企业内部薪酬不公平与企业业绩。
33、公司治理视角下的内部控制评价研究。
34、公司治理中内部审计问题研究。
35、公允价值在后金融危机时代的应用研究。
36、供应链管理与经营性营运资金管理绩效:影响机理与实证检验。
37、供应链金融模式下商业银行对中小企业授信问题研究。
38、股权激励机理研究。
39、关于我国上市公司会计师事务所更换的实证研究。
40、贵州茅台的财务政策分析。
41、国家审计维护金融安全功能与路径研究。
42、国有上市公司治理与会计信息质量研究。
43、后危机时代我国中小企业融资困境与对策研究。
44、互联网企业境外上市财务绩效研究。
45、环境会计在煤炭企业中的应用。
46、环境绩效审计研究。
47、会计师事务所审计质量的影响因素研究。
48、会计信息如实反映问题的研究。
49、会计信息系统交互可视化研究。
50、火力发电企业环境成本核算体系研究。
3、抗访问模式泄露的oram技术研究。
4、sdn网络的控制器部署和云存储分配问题研究。
5、基于新浪微博数据的处理与用户行为分析。
6、微博垃圾博主的行为分析与检测。
7、基于ssi框架的网站站长平台的设计与实现。
8、面向web的漏洞聚合和管理工具的研究与实现。
9、面向产业链协同saas平台的数据分级加解密系统设计与实现。
10、面向汽车产业链协同saas平台的报表定制与管理系统研发。
11、图像型垃圾邮件检测机制与算法研究。
12、面向产业链协同saas平台的数据定制服务系统研究与实现。
13、基于cloudstack的两级资源调度算法研究。
14、基于web技术的远程自动化系统的研究与开发。
15、基于云服务和人脸识别的在线组卷、考试和阅卷系统。
16、基于微信公众号的网络课程学习系统的设计与实现。
17、基于行为可信的物联网使用控制机制的研究。
18、云存储数据安全共享机制研究与实现。
19、基于sdn的数据中心流量工程研究。
20、云存储中多层次索引可搜索加密的研究与实现。
21、基于armcortex-a9mpcore嵌入式多核操作系统内核研究与实现。
22、云存储中多维数据查询隐私保护的研究与应用。
23、云环境下基于身份的数据完整性证明的研究及应用。
24、面向异构众核处理器的图像半色调化并行算法研究。
25、基于sdn的多租户数据中心网络研究。
26、虚拟化数据中心的集群监控管理系统研究。
27、基于多vm迁移调度的云数据中心网络流量优化技术研究。
28、一个基于云平台的智慧校园数据中心的设计与实现。
29、固态硬盘存储管理及数据恢复探讨。
30、面向云存储的访问控制方法研究。
3、基于计算机视觉技术的玉米叶绿素含量检测研究。
4、基于计算机视觉的玉米籽粒形态测量与研究。
5、计算机视觉系统下缺素番茄叶片彩色图像研究。
6、农业机器人切削过程仿真分析--基于计算机辅助设计。
7、基于计算机视觉信息处理技术的苹果自动分级研究。
8、计算机视觉信息处理技术在苹果自动分级中的应用。
9、基于计算机视觉技术育肥猪体重分析研究。
10、基于计算机软件开发中影响软件质量的因素探讨。
11、计算机信息安全和防范对策探讨。
12、基于计算机视觉技术的向日葵种子分选系统设计。
13、计算机网络信息安全及其防护对策探讨。
14、计算机网络防御策略求精关键技术探究。
15、谈计算机网络安全的影响因素与应对措施。
16、我国计算机通信技术现状及未来的发展趋势。
17、计算机病毒的安全防御分析。
18、提高计算机通信网络可靠性的分析与研究。
19、关于建设安全计算机局域网网络分析。
20、论高校计算机信息管理能力的提升。
21、计算机网络安全面临的威胁及其防范措施。
22、计算机控制类课程自主学习的平台关键技术研究。
23、计算机过程控制系统在锌冶炼系统的应用。
24、提高计算机信息管理能力的方法分析。
25、计算机医院病案图像管理与统计系统研究。
26、探析计算机数字图像处理技术。
27、基于人机工程学的老年计算机键盘设计研究。
28、浅析计算机病毒及防范措施。
29、计算机数据库安全管理现状分析及改良研究。
30、计算机绘图课程移动学习资源的设计与实践。
31、高铁计算机联锁仿真培训系统的设计与实现。
32、计算机应用的现状与计算机的发展趋势。
33、试析计算机管理系统的安全防控策略。
34、分析计算机软件数据接口。
35、浅谈计算机数据库的安全管理策略。
36、探析计算机网络通信系统的风险应对。
37、基于计算机视觉的稻谷霉变程度检测。
38、计算机软件保护方法的探讨。
39、计算机中央处理器的研究。
40、计算机数据库入侵检测技术。