以贫穷为话题题目（通用17篇）

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时间：2024-01-10 07:46:12

上传者：笔舞

一篇优秀的作文应该具备良好的结构，包括引言、正文和总结三个部分，以使内容更加有条理和完整。这里为大家准备了一些优秀作文的范文，希望对大家的写作能够有所帮助。

高中题目

高一语文作文题目：(50分)

阅读下面的文字，按要求作文。

劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。

你对劳动有怎样的体验或感悟?请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。

高二语文作文题目：(50分)

按照下面要求作文。

以“面对”为题，选择你熟悉的.一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。

高三语文作文题目：(60分)

上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

高一题目

后天就要开学了，后天就要和我的美好暑假说byebye了，后天就要成为高二生了。没有想象中的失落，只是有一种很奇妙的感觉。只是睁眼闭眼那一会工夫，好像被魔法师下了魔法，还没弄清楚怎么回事，就被拎进了高中的校园。想起小学时的我最羡慕那些穿着高中校服的大姐姐，觉得她们有着一种和我们不一样的成熟，现在总算明白了，那是时间打磨出来的。可惜当时没早发现一点：当我明白这个过程时，也意味着我离童真越来越远。看到初一的表妹一副初生牛犊不怕虎的骄傲神情，感觉以前的自己又回来了。所以我又悟到一点：为了避免变老，最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜欢表妹给我讲她的校园生活，不是以过来人，而是以旁观者的身份听她诉说青春里的零碎时光。

表妹也会问我现在的生活，我更多时候是笑而不语。我想等她长大，让她自己去体会，因为我确信她会比我有更多的故事。似乎扯得远了，该回到正题了。写这篇文章主要是想记录一下我的高一。虽然过得糊里糊涂，还是要说些什么。不是有谁说过吗“写作，是为了避免遗忘”，我的文字目的也在于此。

我的高一是由三部分组成的：学习，生活，还有写作。学习的事似乎永远忙不完。也不知是谁在开学前骗我说高一很轻松，一点也不。还记得刚进一中时感受最深的是失败，无法适应新的学习生活，觉得学得很累，得到的和付出的却不成正比。确实也想过放弃，一直以来都很努力，为了学习牺牲了很多，没法像其他女孩子过的那样快活。我妈每过两天就要给我重温往事。我知道妈妈为了我受了很多苦，也知道爸爸家的人都不喜欢我，所以才更加努力想证明自己。就这样告诉自己“不能放弃，不能输”，终于熬过来了。慢慢摸索出一套适合自己的学习方法，像砌砖搬，一块一块，把缺失的都补回来，才慢慢取得了满意的成绩。我知道很多朋友内心都很想学好但总学不好，我觉得也许你缺少的是一个承诺，给自己，给家人，甚至给你喜欢的人的一个承诺。把眼光放长远一些，为了获得幸福，你首先得拥有获得幸福的能力。然后是生活。觉得自己这一年确实长大了许多，脾气也是好了许多，很用心的去经营我的人际关系。很感谢这一年里遇到的所有人，大家都很好，不管你们怎么想，我可以自私地把你们列入朋友的`范围。即使只说过几句话，能真诚地在一起过，就是很好的朋友。最后是写作。老实说，这一年的写作生涯很不顺利。从没像今天这么无助过，我想我是遇到写作的瓶颈了。满心欢喜的加入了写作部，却发现自己很无力，感觉自己是多余的人。也许是初中的成就成为了内心解不开的心结，也或许是自小好胜忍受不了自己的怯懦。总之难过了好久。不过现在也在渐渐走出阴影，因为我渐渐明白，唯有心如止水，才能看到自己想要的，写出自己想说的。这需要一段很长的时间，也许一个月，一年，或更久。但我明白，如若不能跨过这道坎，也许再也不敢写作了。所以我给自己时间，反正我有的是时间，我要等，等到以前的自己在笔下活过来为止。

就要高二了呢。会比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火灾，本能会使我们拼命想要逃脱。大多数人会顺风跑，但其实最安全的做法反而是用衣服蒙住头部，快速逆风冲越火线。有时候，坦然面对挫折，大胆应对挑战，才是胜者之道。所以我会勇敢地走进高二，以最佳的姿态走出一片更广阔的天空。相信创造奇迹。准备好了，let‘s go!

理解为题目

被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。本文是本站小编为大家整理的理解为话题。

作文。

题目，欢迎阅读。

周末，我们家的“战争”又一次爆发了。“为什么总是我的错，难道你们大人做的吗?”说着我怒气冲冲地跑回房间，一头扑在床上痛哭起来，任凭妈妈在屋外如何的生气。

我甩手便将。

日记。

本扔到了地上，发出“咚”的一声闷响，我力道之大，使得本中几页散落了出来。“世界上哪有理解?不过是大人们用个虚假的理由堂而皇之的想去窥探我们的秘密罢了……”我缩在床上哽咽着。明明口口声声说着要互相理解，而你们大人呢，可有一次理解了我们孩子吗?我们怎样都不对，你们怎样都对!即使是偷看了我的日记，您竟也觉得是理所应当的是吧?世界上对于父母与子女之间而言，哪有什么理解?有的不过是你们大人高高在上、不可侵犯的威严和强势，我们无条件的服从!我倚在门边的墙角，已是泣不成声。

理解，是一剂良药，能修复感情;理解，亦是一座桥梁，跨过人们内心鸿沟的心灵之桥。然而这所有的所有，都是因为爱。理解，也是一种爱。

初中三年的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的。

初中生活。

多么留恋这个充满着理解沟通的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的脑海里。

初三上学期的一天，班里要召开一个班会，班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢?照例该是班长吧。我心里想着。

教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧?’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗?”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”

这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。

同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。

是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢!我们的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱，被人理解的幸福。我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。

我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。

小时侯，母亲常给我讲这个故事：一位母亲带着儿子上街，母亲走路的这边，儿子走那边，无论那位母亲怎样央求，儿子都不听，依然如故。为此，母亲在路上大哭一场。

这星期天，母亲又给我讲这个故事，并叫我随她上街去买东西，我以“忙”为借口推辞了。当时，我明明看见母亲眼里含着泪花，是一种渴望的眼神，我躲不开这目光。于是，我答应了。从母亲那兴奋的表情中，我看出，那像孩子得到了母亲的礼物一样。

在街上，我发觉母亲的话比平时多。哎，唠叨成性，没法，改不了!这倒也难怪的，我也有好久没有和母亲一同在街上走。母亲又提起了我的“往事”。我好不耐烦：“过去了的事还提它干嘛!”母亲又望着我，停住了说话。叹了一口气：“唉，对呀，都过去了。”我把目光投到别处，又逃避母亲的目光，心里有一点慌。于是，我不停地跟母亲说话，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

在回家的路上，我提着大包小包母亲给我买的东西，心里有种难以形容的感觉。我们都累了，大家都沉默着。忽然，母亲轻轻抚摸着我头，笑着说：“这丫头都比我高了，长大了呀……”我好久好久没感受到母亲的手所带来的温暖了。那天是她最幸福、满足和快乐的日子。

但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至怀疑自己是否长大了。

其实，世界上最好的东西莫过于母亲的爱。每个人在母亲的面前都是孩子。望着母亲那饱经沧桑的脸，泪水不禁夺眶而出。我真正品味到母亲不厌其烦地给我讲的那个故事的深层含义。

在人生的旅途上，有许许多多的障碍挡在我们前面，只要你加一把劲，坚定信心，就可以越过。

这时，一些极不耐烦的言语，“嗯，要得”“我听到了，明白了……”然而过后，又是一片茫然。唉!到了小学阶段，又是一些极不耐烦的符号、数字，也不懂教师在讲台上嘴一张一合的在讲些什么，反正什么也没听进去。既可悲又可笑的是，老师居然还叫我们写幼儿园学过的拼音，幼稚的我有些鄙视这个老师，甚至怀疑他是不是不会上课，但后来才明白，他是为了让我们打下一个好的基础。而我呢?什么也没学到。

时光很快，一晃六年过去了，该上初中了。来的第一天，觉得阳光照在身上特别温暖，我想这大概与眼前焕然一新的景色有关吧。初中的课程比小学的更多了，学起来也有些吃力，但勉强还说得过去，可是，由于错失了学习良机，荒废了学业，再也学不下去了，就只有在那里“坐以待毙”，使自己的目标在自己的一念之间毁于一旦。

在每个人心目中，都有一个属于自己的理想，理想目标确定后，再沿着这条光明大道去奋发图强。而在这时，就会有一座座高高的山挡在道路的前面，它们往往都与“学业、素质、品德”等有着不可分割的联系，如若符合了这些标准之后，就可以轻轻松松翻过那重重山峰，缺少它其中一样就会有一座山挡着你奔驰向前的去路。

当我满怀欢悦的追逐理想时，最后见到的却是一座不可逾越的山，特别的碍眼、碍眼，终于因为自己的一时失误而倒下。

理想，是一座不可逾越的山。当我伸手触摸时，前面却出现了一座重峦叠嶂的高山，将我与它远远的隔开了。

一个远大理想，就这样结束了，可悲的离我而远去了。

以贫穷为话题的高中高考作文

贫穷，你就像过街老鼠，就像童话里的丑小鸭，就像古代里的扫把星，人人都厌憎你。但不知为何，最近你却成为校园里的热门人物。

在上届中考中，有一个起初成绩并不是很好的学生，随着他的家庭慢慢地衰落，他开始懂事，并立志努力读书。在他的不懈奋斗后，他的成绩很快提高，在初三时常是级的第一、二名。去年的六月二十，他考上许多人梦寐以求却无法达到的学校，那是最好的高中，进了那，前途就完全明亮起来，意味着以后的一切都定了。

于是人们都在说：感谢贫穷。

就这一点而言，其实不足以证明学生取得的成绩完全来自于生活中的贫穷，最主要的还是学生自己的心态，贫穷只是催化剂，令部分学生的心态提早成熟。思想指挥行动，有钱的孩子也能读好书，穷人家的孩子也能放弃书本。所以我们不因该感谢贫穷。

我记得我妈跟我说过她小时侯的事。她是穷人家的孩子，家里排行老大，父母都是体弱多病，所以在她很小很小时，她就必须负担起家务活。在每天清晨，她都要到田里给农作物浇水，再走几公里的路程去上学，有时候还要请假回家煮午餐。回到家里，她就要边带弟弟边做家务，还要抽时间上山砍柴、割山草、捡枯叶。在她读到高中后，她的成绩还是不错，但家里就再也没有能力供她上学，她只得到制衣厂工作，赚钱供两个弟弟读书。

以贫穷为话题的高中

除了身背债务之人，世上人之贫穷之首莫非乞丐也。自古至今，乞者未消。今非比比皆是，但欲谋面，亦非难事。虽然遭人漠视，但他们与世无争。不追新潮，穿着永不过时的礼服。日夜行于街巷之中。乏累之时，倚凳小憩。夜幕降临，席地而卧，仰望星空。皓月皎洁，四野阒然。待到日已高悬，清光四溅，如碎银洒落。清风徐来，月光树影，伴着“沙沙”叶声，婆娑起舞。此刻静卧于斯，观赏夜景，颇为惬意，也许这是上苍给予他们的恩赐吧。直到恹恹欲睡时，他们才归“床”入寝。以天为被，以地为床，无拘无束，行遍天下，何等洒脱。

世间乞丐无非两种，一乃工作固定者，佟日固守一方，各有领域，痴痴仰视过往行人，抛乞怜之目光，伸僵冻之手，久而久之，便学起打坐，在喧嚣中清静以修。另一，乃云游四方，居无定所之士。他们沿街托钵，一旦发现目标，即尾随追踪，不达目的不罢休。他们终日心碌，追逐不憩，何曾安闲？似乎非不劳而获，可既非身残，何为自力更生。

乞丐的乞讨妙决大略有三种：一是引人怜悯。这侧隐之心人皆有之，当他声泪俱下，讲其遭遇，诉其惨境时，令铁石心肠之人萌生怜意，雪中送炭。二是引人腻烦。如日绕地球，你走到哪儿。你入饭店，落座进餐，他亦入内，伫立汝旁，厅中食者侧目而视，无不惊疑，自在与否，不言而喻。这看你定力如何，如远胜于他，我行我素，他也知难而退。他若是性急，没有两三回合，则必踬，乖乖交钱。三是近年涌现出的“丐帮”。他们拉帮结盟，统一思想，统一行动，神出鬼没，往往干地下通到方能观其风采。若入地道，面对面向你靠拢而来，对手手无寸“铁”之人，宜破财免灾为上策。要实称之为“劫道”比“乞讨”似乎更恰当。

当然，社会在发展，乞丐的口味也发生着变化。其中一些早已看不上“残羹剩饭”。一卧地行乞者，竟题曰：“起价之元，否则拒收。众人啼笑皆非之余，慨叹”殊不知当今乞丐有如此‘气派’。”在梁老看来：当代社会，已养不起这近于奢靡的职业。

一个人即便不佞，但有劳动之心，亦大可为益事，造福大众。一个不会不愿不肯劳动，以乞为业之人，即便聪颖，又能何如，一生庸碌。没有钱很可怜，但没有志气更可怕，乞丐的确消磨奋斗意志的职业，可把人变得颓废无为。

探讨贫穷为话题的作文

大城市的孩子都在比谁富有，而山村的孩子却在比谁更贫穷;城市的孩子想要什么就有什么，而山村的孩子想要什么就只能看看就好;城市的孩子五岁就琴棋书画，而山村的孩子五岁还在玩泥巴。

我作为一个住在山旮旯而且是鲜为人知的輋下村的人，从小就听着大人们说村子里的大小事，总是能听到人们讨论谁谁谁要搬到哪。后来，随着年龄的增长，村里的人一户比一户少，连本来都清贫的我们家都住在了比麦湖比较近的兆水坑村。细细一算，现在还住在輋下的也就只剩三四户，有钱一点的就搬到大城市，没钱的就买块廉价的地建一层勉勉强强的小房子。的确，我们住在那个村子里的'人少又穷，但时至今日，村子里也有了好几个有钱人。我们人少是没错，但是我们肯去努力肯去拼搏，又何不能构建一个美好的小村子呢?只要我们这个村子里有一个成功人士，那就说明我们的思想没有被贫穷束缚。

刚上初中那会儿，可能也是很害怕被别人说自己穷，于是开学前几天总少不了在网上买买买，其实买的也不过是廉价货罢了。还有就是登记贫困生那会儿，作为精准扶贫的我总少不了往办公室跑，每次去完回到教室后也免不了被人追问去干什么，也许又是因为害怕被说穷，我我还是会找理由逃避回答这个问题。后来我才发现，当初的自己是有多么怯懦，贫穷是事实，而我却是一个连事实都不敢承认的人。不过现在倒也平常，别人说我穷，我确实没法反驳，但也不必反驳，因为这是事实。但是我会努力改变这个事实，既然我知道自己的家庭并不富裕，那就应该更努力地改变贫穷这个事实。

在我没上初中那会儿也许我还不知道自己为什么要那么努力去学习。后来上了初中，老师的改变命运这四个字便深深地印在我的脑海乃至心间，我突然明白了自己为什么要努力去学习，突然知道了自己努力的方向!或许受了贫困之苦真的可以增益其所不能吧!

在贫穷的世界里，没有金钱，我们无法生存，但是，没有知识，我们连生存是什么都不知道!别人比你富有并不可怕，可怕的是比你富有的人却比你还努力!我们倘若不努力，苟且给谁看!我相信，只要我们能一直努力，一直拼搏在路上，再贫穷也不能阻挡我们前进的道路，更不能阻挡我们放射属于自己的光芒!

以贫穷为话题的高中高考作文

乌拉圭位于南美洲的东南部，此地属温带气候，因为其优美的自然风光和安定的社会环境，被誉为“南美瑞士”;同时，又因其形似宝石而又盛产紫晶石，获誉为“钻石之国”。何塞。穆希卡是乌拉圭的现任总统，而占有“宝库”的他却被誉为“世界最穷总统”的名号。穆希卡总统平日在一间破旧的板房内居住，保镖也只有两个警察，外加一只三条腿的瘸狗。他反对消费主义，因此选择了简谱的生活。当然，身为总统的她，一个月的工资是11000美金，但他却只留下1500美金，剩下的，全部捐了出去。穆希卡总统贫穷的一生使得他得到了最大的财富，贫穷，也是一笔财富。

人的一生其实很短暂，不抓住，便会流逝，有的人，会把这有限的时间变为无限的价值，他们虽然逝去，但他们所创造出来的价值，却是被万人记，千人念。但也有这么一些人，他们很富有，但又是一贫如洗。

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演员张少华，可能这个名子你并不熟识，但他塑造的人物形象，你肯定知道，比如《大宅门》中一个小人物马立秋的形象，又比如说《勇敢的心》中“奶奶”的形象不可谓不经典。她曾经获得过第7届电视电影百合奖十佳女演员奖。但现在80岁的她却住在一间40平米的小房子内。可能少面的你不认识，好，那就举一个大家都属实的例子，雷锋。他在参加完新兵训练后，边被调到汽车连里去开车，他克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，他多次将自己的工资捐赠，但他自己的生活却极为贫苦，袜子破了便缝上，以至于最后袜子上处处可见补丁的印记，但在他短暂的22年生活中，她帮助过老人、孩子、战友……。他虽然贫穷，但它却是最富有的人。

以读书为话题题目

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

书，是一架望远镜，让我们的视野更宽广;书是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由遨游。这里给大家分享一些关于以读书为话题的题目，方便大家学习。

古人云：读书使人避恶，读书使人友善，读书使人聪慧，读书使人高尚。就在那次偶然的一天，书成为了我最知心，最忠实的伙伴。

其实，从前我并不爱读书，妈妈成天给我买一大堆书，想尽办法把我关在房间里看书，那时我只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。

一个阳光明媚得周末，妈妈带我到图书馆里，走进图书馆，一股书味使我难受。妈妈用柔和的声音对我说：“你先在这看书，妈妈公司有点急事，待会就来接你。”看着妈妈着急的表情，我也信以为真。

过了好一会儿，迟迟不见妈妈，望着图书馆的四周，除了书还是书。只见周围的人都如痴如醉地看着书。我无聊到一个极点，便拿起一本《简爱》看了起来。我越看越入神。心想：这本书真有意思，待会一定要妈妈买下来。这本书讲简爱自幼失去双亲，被寄养在舅舅家，之后受到了种种磨难……。真没想到，一本不起眼的书里，居然有如此精彩的篇章!我贪婪地读着每一个字，简直就像好几天没有吃东西的人似的。不知不觉中，当妈妈走到我声旁时，我也全然不知。此时已是中午了，伴着淡淡的书香，我依依不舍地离开了。

从那次以后，我喜欢上了读书，它就像我的好伙伴，在我无聊时陪伴我，它开启了我知识的大门，带我遨游了许许多多的地方。读书，不仅使我增长了知识，提高了作文水平，而且让我懂得了不少做人的道理。读书并不求快，最主要的是要用心去读，一本好书是永远都看不腻的，只有细细的品味，才能明白其中的奥秘。

读书犹如交一个朋友，它教你辨别善恶;读书犹如品味一杯香茶，余香缭绕，回味无穷;读一本好书能使人心灵得到净化，灵魂得到升华……读书真好!

说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。

有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会了，终于可以独立看书了。

直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。

我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。我觉得这非常简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得非常干净，就赢了，并可以上网玩游戏。如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。

一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。

此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。

小朋友们，书是世界上最好的东西，读书可以让我们变聪明!你们喜欢读书吗?以前，我不喜欢读书，但后来，妈妈想了一个好办法，让我一下子就喜欢上了书。你们来听一听吧!

寒假已经过了十天，我天天都出去玩，从来不看书。又过了三天，爸爸出差回来了，手里拿着一个盒子。爸爸神秘地说：“你猜猜这个盒子里是什么?”我说：“是玩具。”爸爸说：“你打开盒子就知道了。”我迫不及待地打开盒子，看到盒子里的东西，我叹了一口气，无精打彩地说：“原来是一本书。”爸爸说：“你一定要好好看，知道吗?”我苦着脸说：“知道了!”可是说得倒好听，我天天都没看。爸爸天天好心劝我看书，可我就是不听，就是不看书。爸爸只好去找妈妈，妈妈对爸爸说：“你怎么这么笨，还是让我来吧!”

妈妈走到我的面前说：“你是不是很爱看喜羊羊和灰太狼。”“对啊!”我开心地说。妈妈说：“你知道，为什么喜羊羊聪明，灰太狼很笨吗?”我说：“不知道!”妈妈又说：“那是因为喜洋洋爱看书，灰太狼只会抓羊，所以喜洋洋很聪明，你想和喜洋洋一样聪明的话，就要多读书。”我听妈妈这么说，就马上拿起书，开始看。然后，妈妈就心满意足地出去了。

接下来的日子，我都在读书，再也没有出去玩。从书中，我已经学到了很多的知识!我知道了很多故事和做人的道理。

开始上学了，我天天都积极举手发言。过了五天，因为我爱读书，老师要给我颁发读书奖，我高兴地走上讲台，领取了奖状。我把奖状举得高高的，开心极了。

回到家，我把奖状给妈妈看。妈妈看了，笑着说：“你真棒!”

书籍，你是我的天使!你每时每刻都陪伴着我，让我学到了很多知识，读书真好!

一本书犹如一个精彩的人生，有精彩的细节，也有乏味的字眼，一本书就是一首优美的乐曲，里面的悲欢离合就像一个个不可缺少的音符。一本书就像一片无边无涯的大海，那么骤然的翻起的浪花，就是书中的难题……读书，读一本好书，不仅能充实一个人的灵魂更能使灵魂变得高尚。

读书，能让我浮躁的心情平静，读书真好!每当读到一本好书，我就能把全身心都投入到书的内容中。好像身边的喧闹也会立马消失，身边的一切事物都如停止了活动一般，只剩下我，去感受作者写作的那种心情，那种境界。我最喜欢的一本书就是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》。

书中描写了英国人鲁滨逊?克鲁索一心想要离开家人到外面的世界里去闯荡。后来鲁滨逊成为一名水手，不料在一次海难中鲁滨逊独自流落到一座荒岛上，他顽强地与土著人进行搏斗，保全了自己的生命，同时又依靠自己坚强的毅志、丰富的科学知识、乐观的生活态度，克服了令人难以想象的困难，使自己在这个小岛上生活得越来越好。有一天鲁滨逊救下了一条受损的船和许多工船员，船工修好后，鲁滨逊搭乘这条船终于回到自己阔别已久的家园。在书中，我能找到与作者引发共鸣的句子像作者明白我的内心想法，我们好似从未谋面的知己。

在书中，我也能找到快乐些幽默通俗易懂的字句，也时常让我抿嘴一笑。读书，就想是在与一位良师益友沟通交流。它会告诉我做人的道德，也会教导我应该如何处事，如何面对人生须经历的大风大浪。我常常会为自己以前感到惭愧，因为从书中我读到了比我处理事情好一百倍的做法。读书不只是单单地区“和尚念经”，而是要用自己的感情，用心去读。

书是人类进步的阶梯。每当我翻开一本书，一种奇妙，超凡的感觉就会充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地赞叹：读书真好!还记得在我上幼儿园时，我非常地喜欢听故事。

还记得在我上幼儿园时，经常看见大人们拿着本书在专心致志的看，他们时而拍手叫好，时而捶胸顿足。有时还鼻涕一把泪一把地哭了起来。我问大人们书里写的是什么，他们告诉我说：“是故事!”我就对书产生了兴趣。但是我还不大识字。每当睡觉时，都请求妈妈为我讲一个小故事，这样我才会睡得安心，睡得快乐。从故事中，让我懂得了生活的愉快，友谊的重要。让我在小故事中明白了大道理。这是我会想：读书真好!如果我长大了识得字多了我一定好好看书!

终于我长大了识得字多了，我也就跟着走入了充满字的书的世界。读罗贯中《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔科察金的失明而怜悯，为他钢铁般的意志而感动。读高尔基的《童年》，让我体会到了沙皇统治下的俄国的黑暗，贫穷的人们如何生活，在那个根本没有人性的年代里，人与人之间是如何地勾心斗角。读罗贯中的《水浒传》，我知道了在中国古代封建王朝的统治之下人们衣不蔽体的痛苦，也让我了解到当一个暴君统治者一个国家的时候。

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!

探讨贫穷为话题的作文

富有的人有依赖性，什么都依赖着父母或家里的佣人。家境贫寒的人，却学会了独立，学会了受苦，变得不怕困难、辛苦。这就是着两者之间的区别。

我从电视上看了一个叫《变形计》的电视片，这里面讲的就是城市那些叛逆的富家少年和大山里的的孩子互换生活的`故事。正是因为这个，所以引起了我对富贵与贫穷问题研究的兴趣。

因此，我就抽一些时间来进行这一方面的调查。据我调查得知：那些城市里的人每天浪费的食物能供几千个乞丐的一天的食物。可想而知，我国每天浪费的食物对于他们来说是多么可贵。

不知在什么时候，我和妈妈在市场买菜。我无意中看见在一个不起眼的角落里有一个穿着破破烂烂，头发乱七八糟的人蹲在那里。在离他前面不到一米的距离有一个凹凸不平的破碗，里面有几个一毛钱的硬币，很显然他就是一个乞丐。正当我为一个乞丐悲伤的时候，想走过去施舍点钱给他。突然有一个身穿朴素手拿几个易拉罐的白发老爷爷向那个乞丐走去。然后就伸进裤兜里摸了几下，就拿出一个被反复补过的钱袋，拿了几块钱就弯腰把钱放在那个乞丐的手上。说了几句话，乞丐点点头，转身就走。

在另一边，我又看到了一家三口在吃肯德基，那个男孩看起来有五六岁左右，他父母就穿得有点时尚，还带着钻石项链，一看就知道是有钱人家。那个男孩拿着一本书，反复看了几下，就点了一些东西。吃了几口就说想吃火锅，随后又急急忙忙买单走人了，留下一大堆食物放在桌子上。服务员摇着头就把桌上的东西倒掉了。

难道他们就没有想到他们浪费食物能给那些穷人或乞丐吃上好几天吗?难道就不知道什么叫“粒粒皆辛苦吗?”一些人在天堂享受，而另一些人却饱受这地狱的轮回折磨。

人与人之间都是平等的，没有富贵之分，我想那些富有的人应该捐些钱出来给那些穷人，让他们可以跟我们一样，有得吃，有得喝。让他们住得舒服，穿得暖和。这正是我们渴望的。那样我们的世界将会变得更加美好，让我们伸出双手去温暖那些饱受地狱煎熬的人们吧!

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我生活在一个偏远的小山村，说实话，提到环保，我真有些惭愧，因为环保在我们那儿是个奢侈的话题。尽管家乡的天空依旧蓝，但不免蒙上了一层忧郁的色彩;山上依旧有草木，可已稀疏得有点像癞头;还算清澈的溪水中，早已没有鱼儿在欢跳了。对于大多数成长在这样一个贫困山区的孩子来讲，我和姐姐能够磕磕绊绊读书上学，并且至今还没有退学，已经是非常幸运了，而这都“得益”于我那个不懂得环保的父亲。

我家屋后的小溪里原本生长着成群的蟹虾，在我读小学的时候就被父亲捉光了，全送进城市里的餐桌上，换回来我们姐妹俩的学费。

起重机来了，把树吊走，在院中留下一个巨大的坑。那天，父亲的眉头拧成了“川”字，一支又一支地抽着烟，在坑边蹲了半晌。我和姐姐也直愣愣地盯着大坑，看着裸露着的、横七竖八的树根，心都在滴血。

后来，姐姐考上了大学，就在全家人为学费伤脑筋并打算把祖屋卖掉的时候，父亲又惊喜地看到了一个新的财路。原来，城里人开始喜欢上了根雕艺术，这让父亲想起当年砍掉的那片小树林的剩余价值。于是，父亲每天扛着镢头，背着箩筐，这里挖个洞，那里刨个坑，那片小树林，不多久便千疮百孔了。

这样的光景自然长不了，正在父亲又犯难时，城里又开始搞开发，把村里的那片山地开发成了矿石场。从此，家里那一亩二分地也没有了，父亲只好背起铺盖出去打工。

在我讲这句话的时候，他老人家也许正赤着膊，在地下几十米或更深的地方很不“环保”地挖矿，那是又肮脏又危险且随时会被取缔的黑矿。我现在所用的每一分钱，都沾满了父亲手上的煤灰和汗水。而我唯一能做的，便是乞求老天爷让时间过得快一点，让我早一点完成学业，将我的父亲从那个时时都充满危险的黑矿解救出来。

我想对大家说的是，贫穷不是不注重环境保护的理由，但贫穷如果不能根除，那环保只能是镜花水月，海市蜃楼。值得庆幸的是，近年来党和政府越来越重视农村问题了，退耕还林，取消农业税，取缔黑矿，加快建设社会主义新农村的步伐，让农民们得到了实实在在的实惠。我们深信，过不了多久，新农村的美好蓝图会在这片神奇的土地上开花结果，到那时，我们再聚首，环保一定会成为一个更加深入人心的话题!

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为了体验爱在社会中无处不在，暑假，我参加了“帮助贫困的孩子们读书”的一个募捐活动，目的就是让平凡的路人献出一份爱心，使贫困山区的孩子们能读到更多的书！

早上9点，我们来到了热闹的淮海路，看到那人来人往，看到那车水马龙，我心想，今天，所获一定很大！

“孩子！等等……”我们好奇地回头一看d－是一个卖废品的老爷爷？穿着满是破洞的衣服，因为长时间没有剃过胡子使得这整张脸添了一丝憔悴的神情，还有长时间没有打理过的头发还在疯狂的长着，虽然是一脸的倦容，可是我能感觉到，他是在期待着什么，还有一些微微激动的心理。我们觉得很奇怪一个卖废品的为什么会找我们？“有什么事吗？老爷爷？”他用他那像干枯了的树枝一样的手指了指他说中的废品袋，又指了指我们手中的募捐箱……“难道他要捐款吗？”我们一个个都兴奋的跑到老爷爷身边，可是当我们走近，看到的却是一麻袋的旧书！

那老爷爷操着北方的口音说：“我看到你们要帮助山区的孩子们，我很感动！我也是从山区里出来的，但是我没什么文化，赚不了几个钱……”他顿了顿，有些激动地说：“但是我买了那些学生不要了的旧书，我知道，我知道他们，山里的娃儿们他们会有用的`！肯定有用的！他们读了这些书就会有出息了，就能到城里赚钱了！就当可怜我吧！帮我把这些送给他们吧！他们将来一定会有出息的！一定会的！求你们了……求求你们了……”

真得感谢“贫穷”贫穷的

祖祖辈辈都是穷根子，到了父亲这辈仍是。

出身贫苦的家庭，我自小便有一种低人一等的苦涩。不敢和别人家的孩子玩，怕他们拿我当“坐骑”，更怕他们逼着我喊父母的名字。如果我“不听话”，他们会把我“斗争”得鼻青脸肿，而我，却不敢回家，怕伤着父母的心。直到那年父亲把我送到村办小学，我才算找到了精神寄托，于是开始在漫长的学习生涯里苦苦跋涉，其间的辛酸血泪可以浇灌成一部书。

上天的有意安排吧，小学阶段，我的同桌都是举校闻名的“铁拳头”“横行将军”。于是我便忠实地做了几年“奴隶”。动不动就会遭到打骂，要么就被他们撕了书、摔了板凳，他们甚至每天逼着我从桌下钻进钻出，不准走“人行道”，“压迫”完毕，我还要含泪为他们擦桌凳、写作业，他们说这是我的“义务”。告状，我从来没敢想过，我怕那报复性的雨点般的拳头，因为我穷，没有人会为我“伸冤”。然而，正如事物还有另一面：几年来胆战心惊的生活，造就了我极好的耐性和毅力，忍让和宽容。我可以怀着极大的耐心去攻克一个个学习难关。由于每天要超负荷地做作业，我的成绩无形中踏实了、进步了。终于以优异的成绩步人乡重点初中。

初中生一般来说应该有所“讲究”了，可是因为贫穷，我无从谈什么讲究。身上罩的仍是那一身小学时就应该扔掉的早已捉襟见肘的土布服，我也并不感觉怎么寒枪，因为在父母面前我已经是“贵族”了。况且这样我可避免许多精力的分散，我可以把一切的精力都用在完成学业上。小小初中生，对于人能够改变自己的命运并不十分晓得，更不懂得前途和命运的涵义。我只是认为，穷人的孩子就应该刻苦，贪玩是有钱人家孩子的“专利”，宁可做物质的乞丐，也要做知识的富翁。直到我穿着土布服代表全乡中学生到县城参加竞赛的时候，从同学们敬佩的目光中，我才懂得什么是真正的富有。于是因为协贫穷’，我便赢得了自尊和别人的尊重。

实在难忘父亲那晨曦微露便背着工具箱出门的驼背的病躯；实在难忘母亲那夕阳西下依然踯躅在十字街头叫卖的单薄的身影；还有小妹妹学业未了便被迫出门打工的委屈的泪水；还有奶奶病重无钱医治而抱憾离去的留恋的目光……这一切由贫穷而造成的痛苦和不幸都形成了一股强大的.压力。正是在这严酷命运的威压下，我的心灵才得到异乎寻常的净化，对光明前途的向往、对事业成功的渴望愈加强烈而执著。总感到胸中有一团圣火在燃烧，这圣火融化了一切的虚无缥缈的虚伪、狭隘、自私、贪婪、狡诈，照亮了我的前程。潜移默化中，我学会了坚忍、顽强、乐观、自信，这钢铁般的意志使我在恶劣的境遇中不致懈怠、消沉，而是激流勇进、奋勇前行。（初中作文）。

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初中题目

阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：略。

答案参考例文：回味无穷的“海军服”

又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。

湿漉漉的“海军服”

“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。

那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。

到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。

脏兮兮的“海军服”

烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。

阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服”。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。

我们彼此望着脏兮兮的“海军服”，那几片汗渍，见证着我们的友谊。

香喷喷的“海军服”

“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。

香喷喷的烤肉在“吱吱”地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服”上，像是点缀着不知名的小花。

哈哈，我们彼此看着对方的“海军服”，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。

——记忆中的美好瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，我不由得感喟，童年如此美好，让人舍不得长大。

在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服”，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾复杂的心境。这样的衣着，只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。

解析试题分析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，不少学生一下子会茫然失措。

“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考，“衣着”本身，包含着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。

关于标题。

标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出不出“衣着”是无所谓的，但是，必须有一个词，与你写的衣着具有一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深处的那抹绿”。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个补丁”。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫”;你写你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物”。瞧，上面的“那抹绿”、“18个补丁”“绿色衣衫”“生日礼物”都与衣着具有等同性。

关于题材。

一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你对什么衣着有过眷恋和向往。譬如你的校服，小学校服，中学校服，引发你对小学或中学生活的眷恋。

二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这时候，一个棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特别留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着总是保留着40年代人们的艰苦奋斗的作风。

三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服与救火的故事、交通警帮助你的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。

四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。

五是写一处美丽的景色，使之拟人化。

六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个城市的衣着，身边某条小河的衣着。

七是，议论文，找一种关于衣着的现象，确定命题，进行剖析。

关于表现方式。

一是第一人称作文，写自己的生活。

二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。

三是写景作文，写一处景色，把美丽的景色视为某处的衣着。

四是小标题作文，写自己对衣着的向往或者一个人不同衣着的变化。

五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大自然的衣着。

六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。

七是议论文，阐述某种论点。

注意事项。

第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。

第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。

第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要扣“这样的衣着”。

第四，卷面干净，语言优美，层次分明。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用。

题目38题

阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。

(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。

(4)写完文章，别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。

三严三实讲话题目

刚才，李民书记上了一堂生动而使人警醒的专题党课，正式拉开了我校“三严三实”专题教育工作。李民书记的党课，精辟论述了“三严三实”的科学内涵，深刻阐述了开展专题教育的重大意义，深入查找并总结归纳了我校一些领导干部“不严不实”的突出问题，并对抓好专题教育工作提出了明确要求，具有很强的思想性、针对性和指导性，我们一定要认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实。根据学校党委安排，下面，我就如何开展好学校“三严三实”专题教育，讲三点意见。

一、深刻领会专题教育的总体要求

我认为，以下几个方面需要准确把握：

一要准确把握教育主题。这次专题教育的主题非常鲜明，就是学习、践行“三严三实”。学习“三严三实”，就是要深刻领会“三严三实”的基本内涵。同志关于“三严三实”的重要论述，语重心长，寓意深刻，既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的思想政治建设和作风建设的新要求。践行“三严三实”，就是要着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉性和行动自觉性。开展专题教育不能做样子、空对空，必须理论联系实际，在解决具体问题上要有进展、出实效，各二级党组织要紧密联系本单位实际，紧扣“三个见实效”来推动专题教育：要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，要在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，要在坚持真抓实干、深化学校综合改革、推动事业发展上见实效。

二要坚决贯彻从严要求。这次专题教育的特点非常鲜明，强调不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，重在融入经常性学习教育。把专题教育融入经常性学习教育，是一种探索实践，目的是切实贯彻从严要求，推动党内政治生活、政治规矩严起来、实起来，推动经常性学习教育认真起来、严肃起来。一方面，要从思想上严起来，切实纠正那种认为作风问题已经改过了、现在没有什么可改的错误认识，克服那种认为教育实践活动已经搞过了、再搞专题教育没必要或无所谓的消极心态。这次专题教育和群众路线教育实践活动是紧密联系在一起的，就是要进一步解决群众路线教育实践活动中反映出来的问题。另一方面，要从行动上严起来，将严的要求贯穿思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪全过程，以严促深入、以严求实效。要将专题教育融入经常性学习教育，具体操作层面要注意搞好“三个结合”，即将专题党课与“三会一课”结合起来，将专题学习研讨与中心组学习结合起来，将专题民主生活会与年度民主生活会结合起来。

三要立足岗位深化教育。这次专题教育的对象很明确，就是副处级以上领导干部，要抓住关键少数开展专题教育，防止对象扩大化。大家作为领导干部，要按照中央和的要求，结合李民书记刚才谈到的各种不严不实表现，真正把自己摆进去、摆到位，认真查找和解决“不严不实”的突出问题。要把“不严不实”问题往深处找、往细处查，找准、找实、找具体，并主动接受组织和广大师生员工的监督，对查找的问题有则改之，无则加勉，努力把“三严三实”的要求深入落实到推进综合改革、促进学校发展的具体实践中，着力在推动学校内涵发展、提高人才培养质量等方面下功夫。

二、扎实做好专题教育的关键动作

从严从实推进专题教育，必须坚持高质量、高标准、高要求，重点是做好四个关键动作，即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。

第一，讲好专题党课。以各级党组织书记高质量讲党课启动开局，是这次专题教育的一个重要特点，是落实党组织书记履行党建工作第一责任人职责的具体体现。按照上级要求和学校实施方案的安排，今天，由李民书记面向学校副处级以上领导干部讲了一次专题党课；5月下旬至6月上旬，各二级党组织书记要面向本单位全体党员讲一次党课；6月中旬前，学校党委领导班子其他成员要面向联系点科级以上党员领导干部、各党支部委员讲一次党课；6月底前，二级党组织领导班子其他成员要面向所联系的党支部全体党员讲一次党课。专题党课要做到“三个讲清楚”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

要精心准备，高质量讲好党课。一要认真学习，坚持先学一步、深学一层，重点学习系列重要讲话精神、党的章程、党的纪律规定等内容，通过读原著、学原文、悟原理，领会核心要义，掌握精神实质。二要搞好调研，带头深入教学科研管理服务一线，实地了解广大党员干部和师生员工在想什么、盼什么，把握听众需求，自己亲自动手撰写讲稿，做到入情入理、讲出共鸣。三要聚焦问题，要对照守盛书记提出的“六个方面”突出问题、柯敏厅长提出的“七个方面”不严不实的现象、李民书记摆出的“六个方面”不严不实的现象，紧密联系本单位实际，把教育实践活动整改不到位的问题点出来，把“不严不实”的突出问题找出来，讲具体、讲深入。为确保专题党课的质量和效果，各二级党组织要在专题党课结束后10个工作日内，将本单位党组织书记的党课教案报党委组织部备案。

第二，搞好专题学习研讨。践行好“三严三实”的前提在于思想认识水平的提高，在于思想理论上的自觉。根据中央、和教育工委的要求，在学习内容上，要深入学习系列重要讲话精神，学习党的章程和党的纪律规定，认真研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等著作，领会核心要义，掌握精神实质。在学习安排上，重点分3个专题开展学习研讨。6月至7月，进行第一个专题：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”；8月至9月，进行第二个专题：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”；10月至11月，进行第三个专题：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。

搞好学习研讨，要注重“三个抓实”。一要抓实个人自学和集中研讨。领导干部都要原原本本学习中央和规定的学习内容，在自学的基础上，精心组织好集中学习研讨。每个专题至少组织1次集中学习，时间不少于2天。集中学习要求每位领导干部都要认真撰写发言提纲并逐一发言，不采用专家辅导的办法，学校督导组将对各二级党组织中心组集中学习的情况进行督查。二要抓实典型教育。要以正反两方面典型为镜子，用身边的事教育身边的人，要从先进典型中受到教育、汲取正能量；从反面典型中受到警醒、增强免疫力。三要抓实实践体验。采取到红色基地接受革命传统教育、到落后地区如学校驻村扶贫点等访贫问苦、到艰苦复杂环境经受锻炼等方式，让领导干部从中坚定理想信念、强化党性观念、锤炼思想作风，要有计划组织开展，不要一窝蜂。

第三，开好专题民主生活会和组织生活会。今年年底，学校党委和二级党组织要以践行“三严三实”为主题精心开好专题民主生活会和组织生活会。一要广泛征求意见。领导干部要坚持发扬民主、开门纳谏，面向基层、面向师生群众广泛征求意见。要把征求意见的过程变成查找问题的过程，把问题找准查实，分类梳理形成征求意见清单。二要充分交心谈心。一把手与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门主要负责同志要深入开展谈心谈话，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈深、谈透。三要认真查摆问题。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，认真查摆“不严不实”问题，从严进行党性分析。四要深刻剖析检查。针对查找出的.问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念等方面深刻剖析，撰写对照检查材料。五要严肃开展批评与自我批评。弘扬整风精神，严肃认真开展批评和自我批评，切实做到见人见事见思想，达到“坚持真理、修正错误、统一意志、增进团结”的目的。

第四，抓好整改落实和立规执纪。从严从实开展专题教育，就是要强化问题意识，聚焦突出问题，务求破解难题。一要聚集问题谋整改。刚才，李民书记在党课中，列出了我校一些领导干部“不严不实”的六个突出问题，如思想迷茫、党性缺失，精神懈怠、不思进取，纪律松懈、道德失范，无视规矩、滥用权力，不敢担当、失职缺位，作风不实，脱离群众等等。各二级党组织要结合实际，进一步细化实化，列出清单，有什么问题就解决什么问题，哪些方面师生意见大就从哪些方面着手解决。二是要立说立行抓整改。要从现在改起、从自己改起、从突出的问题改起，做到真改实改。对整改不力的要约谈提醒，对态度消极、虚以应付的要严肃批评。三是要上下联动推整改。有些“不严不实”的问题，往往上下交织。上改下不改，或下改上不改，都难以改彻底。要利用这次专题教育各级同步进行的契机，分清责任、上下联动，以上率下、以下促上，把整改措施落到实处。四是要立规执纪保整改。要制定有效管用的制度，强化制度的刚性执行。对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性与权威性，推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化。

三、切实加强专题教育的组织领导

一要落实领导责任。学校成立“三严三实”专题教育领导小组，党委书记李民同志任组长，由我和党委副书记蒋冀骋同志任副组长，其他校党委委员为小组成员。领导小组下设办公室，办公室设党委组织部，下设督导组、综合组、文秘组、宣传组和后勤组5个工作组，负责学校“三严三实”专题教育的安排指导和日常事务。各二级党组织相应成立领导小组和工作机构，由书记担任小组组长，并明确一名联络员，负责与学校“三严三实”专题教育领导小组办公室的联系沟通和材料报送等工作。建立领导班子党员干部专题教育联系点。校领导班子的党员干部要确定若干二级党组织作为自己“三严三实”专题教育的联系点，各二级党组织领导班子党员干部至少要确定一个党支部作为联系点。党员领导干部要在联系点讲专题党课，参与联系点的工作部署会、专题民主生活会和组织生活会，审阅联系点的活动实施方案等，全面督促指导联系点工作。

二要从严督促指导。学校成立“三严三实”专题教育督导组，切实加强对专题教育的督促和指导，采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式，及时了解掌握情况，有效传导压力、激发动力，确保实效，坚决防止和杜绝形式主义。把抓好专题教育作为各级党组织履行党建主体责任的重要方面，作为党建工作述职评议考核的重要内容，对那些态度消极、组织不力、效果不好的，要严肃批评、严格问责。

三要注重统筹兼顾。我们要坚持把专题教育与深化学校综合改革结合起来，与完成学校重点工作任务结合起来，与解决师生群众最关心最直接最现实的切身利益问题结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。要把专题教育与坚持干部标准、健全领导干部考核评价制度、树立正确用人导向相结合，注重通过专题教育培养选拔践行“三严三实”要求的好干部，激发干部干事创业的内在动力。

同志们，深入开展“三严三实”专题教育，意义重大，影响深远。我们一定要以高度的政治责任感、奋发有为的精神和从严从实的作风，学习“三严三实”，践行“三严三实”，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，充分发挥“关键少数”的关键作用，使党员干部更好地团结带领全校广大师生员工，为推进学校全面深化综合改革、加快学校各项事业发展而不懈奋斗！我就讲这些，谢谢大家。

预备党员谈话题目

2.谈谈近阶段自我的学习工作情景，并且简述怎样向党组织靠拢。

3.在校预备党员应当怎样去履行自我的权利与义务。

4.谈谈对社会上的不正之风及党内的腐败行为怎样认识和处理。

5.对于最近发生的党内时事新闻谈谈个人观点，并分析。

6.举例说出我党在对外政策上的方针，政策。从中学到了什么。

10.你对党的认识，你的入党动机是什么，党校学习前后你的变化。

11.自我反省下最近有什么不足之处，然后以一个预备党员的身份谈谈怎样去解决。

12.预备党员在这预备期该以什么养的态度正确对待。

文档为doc格式。

初中题目

1、青春。

阅读下则材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。

“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，不少于600字。

2、童年。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

3、

我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔驰的小鹿……，你呢?

请以“向往”话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

4、爱。

世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

5、困惑。

社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

6、欣赏。

欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

7、我们这一代。

有关的调查又说我们这一代是温室里的花朵。而我们自己怎么说呢?

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

8、日子。

日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是末开启的未来……。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

9、驾驭自己。

驾驭自己首先要控制自己，驾驭自己是坚强、成熟的表现。

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

10、责任。

英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做的但你不得不去做的事，这就是责任。”

请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

11、诚实。

我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”