ID:9112903
时间:2024-01-13 11:21:34
上传者:薇儿优秀作文能够通过巧妙的结构安排和逻辑推理,使文章层次清晰,条理分明。为了帮助大家更好地写作,以下是一些优秀作文的典型例子。
那天,我踏进了常外的体育馆,也开始了东昇“未来领袖快乐成长营”为期两天半的活动。两天半很快就过去了,在我脑海中挥之不去的,不是西太湖定向越野,也不是贝贝厨房的体验,而是最后一天上午的亲子活动。
走进会议室,原本宽敞的会议室变得有些拥挤。座位被家长做了一半,我伸长了脖子寻找自己的父母,终于在黑压压的人群中找到了爸爸。我侧身挤过熙熙攘攘的人群,在爸爸身边坐下。“妈妈今天没空来。”爸爸向我解释——已往,总是妈妈陪我参加各种活动。我“嗯”了一声,就在爸爸身边坐下。
老师示意大家安静,偌大的会议室变得鸦雀无声。
“各位家长,你们能完全信任孩子吗?”老师微笑着问道,“能做到的请举手。”当老师看到齐刷刷举起的一片手,老师再次笑了,说:“那么,在接下来的一个小时内戴上眼罩,不说话,完全由孩子搀扶进食堂。”顿时,会议室中一片哗然,老师没再说什么,只是示意工作人员分发眼罩。
爸爸带上了眼罩,我轻轻拉住爸爸的手,我知道,接下来的一个小时,爸爸看不见,也不能说话,全凭我的口令和指引,我就是他的眼睛。
爸爸的手很大很宽厚,可却有些粗糙,我甚至难以相信,操劳与疲惫竟然会留下如此深刻而鲜明的岁月的痕迹。
我牵着爸爸的手,刻意放慢步伐,时不时发出“向左走”“向右拐”的提示。
“现在要下台阶了!”我赶忙说道。爸爸像刚才那样小心地抬起脚,却迟迟不敢放下,只是悬空在那儿。“可以把脚放下去了。”待我说出这句话,爸爸才放心地落脚。
那一刻,时间的长河仿佛不再流淌,在那一刻,仿佛世界都按下了暂停键,所有的浮躁匆忙都不复存在,天地间只弥漫着温暖人心的气氛,一直流淌到人的心中。
就这样,我一步步指挥着爸爸,爸爸也完全无条件的信任我,好像只要我说出提示和指令,就能抚平他心中因为看不见而产生的惶恐一般。一路上,爸爸也曾因为我的疏忽而差点踩空或是险些被绊倒,可爸爸从未因此而抱怨什么,也丝毫没有责怪过我,而那一刻,我又变成了那个总是犯错的`小孩,那个需要大人一次次原谅,一次次宽容的小孩。
心中莫名地涌起了酸酸的感觉。
到达了目的地,我帮爸爸摘下眼罩。活动就这样结束了,可有些东西却是真真正正地改变了,也有些东西,是真真正正地留在了彼此的心中,永远也不会变味或是走样。
如果哪一天,当父母变得衰老年迈,他们不再是那个像大树一般的,坚强的存在,他们变得脆弱,就仿佛一个无助的孩子。他们无法自己照顾自己而是需要我去料理,去照顾。他们可能会真的看不见,他们要忍受的黑暗可能不仅仅是一个小时,而是几年、几十年……那时,我一定会坚定而大声地告诉他们:我就是你的眼睛!无论岁月如何变更,我都会牵着他们的手,就像他们牵着小时候的我一样,一起向前,永远不分离。
你原是茫茫星空里,一颗在角落里的,不幸的行星,可经过时光的变迁,轨道的迁移,你,成了最璀璨耀眼的。
题记。
记得第一次见到你时,你是胆小的,像一朵野蔷薇躲在繁茂的叶子下,我对你的不幸的命运像惊讶和同情,在那一刻我下定决心要把你培养成一个阳光,开朗,向上的人,想让你拥有一个自信的人生,一个绚丽的人生,好像窗外那一缕缕多彩的阳光。我是多希望能做那束阳光,照耀你年幼又封闭的内心啊!让你铭记在心头。
还记得水细细流入手心时的.感受吗?
教你拼写水的时候,费了很大力气,我于是带你去体验水,也体验这个美妙,奇幻的世界。当水流入你掌心时,我知道你像一个刚懂事的娃娃,对它充满了好奇,但我却让安静下来细细体味,用心思考生命的意义,让水的清凉传入你身体的每一个细胞,让水的纯洁洗净你心门上尘封的土,敞开心扉。
还记得你在烦躁时,摔你最喜爱的布娃娃吗?
你有一段时间是非常令我伤心的,你整天撇着嘴,一脸不高兴,还和我拌嘴,甚至摔碟子,碗,盘。还有被你赌气时摔在地上的布娃娃,不仅它在流泪,我的心也在流泪。
你说,让我怎么舍得离开你?但是,我不可能每时每刻都伴在你左右,请你记住我的话:任何时候都不要自暴自弃不管你多么不幸,因为上天会在后面给你更丰厚的恩宠。命运的轨道会迁移,生命的意义会更改,你的人生、命运都由你自己谱写,选择。不要让别人左右你的想法,向梦想前进!你也许会迷失方向,请让我做你永远的眼睛与航标。
这是你,是上天不小心丢失的宠儿,我亲爱的学生海伦·凯勒。
我是你的眼睛,你的一切变化我都看在眼里,记在心里;看着你的天真,看着你的成长,看着你的变化,看着你的努力,看着你的成功。
为什么说老师的眼睛很明亮呢?因为我们每次要发呆时,老师的眼睛都早已经瞪在那里,老师好像时刻知道我的心里在想什么。
有一次,我在上课时做着小动作,可是没几秒老师就发现了我。老师皱着眉头瞪大了眼睛,远远地望向我。我的心里七上八下地,我害怕地直接把头躲在了书本里。可是要发生的事还是要发生的,老师直接走到了我面前又瞪了下我,她的眼睛好像在说:“不要乱做小动作,要认真听课!”这时,其他的同学被老师的眼神吓得也把头躲在了书本里,好像恨不得要钻进书本里一样。
但是老师也有温柔的一面,在上课时老师问了我们一个问题,这个问题我很懂,可是却又不敢说。我只好模棱两可地举起了手,没想到老师居然让我起来回答。我慢慢地站了起来,这时全班同学的目光都落在了我的身上。我心中慌极了,脸上火辣辣的,我真恨不得直接蹲在桌下藏起来。我偷偷地看了老师一眼,老师的眼睛水灵灵的,弯得像月牙一样,好像在对我说:“加油,你一定能行,我相信你,只要你努力一定能做得到。”我看着老师的这个眼神心里充满了自信,这自信使我没有像一开始那样害怕了。
于是我鼓起勇气通畅地完成了这个问题的回答。这时老师眼睛里充满了赞美的神情,好像在说:“你做得非常好!”那一刻,我的心里也充满了美好。
哦,老师,你有一双美丽的眼睛,也让我们感受到世界上的美好和神奇。
让我成为你的眼睛,替你去看世界的美。也让更多人替我,成为我的眼睛,看到世界的未来,关于内容详情如下。
这是我最后一次去看老何了。
并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什,堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么,一伸出手,眼睛上涌了一般热气,把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
我抬起头,竟看到满屋子的人。
老何你看到了吗?他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈,那热烈如今也灼烧到了我,让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰,一如当年的你啊,老何。
三十年前的老何有着瘦干的模样,每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静,老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石,填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀,突然知道少了些什么。
老何用自己的积蓄买了些红砖,最后修修补补,在村口盖了一座很小的红砖房,他自制了一块木板,上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课,他担任校长,也是唯一的教师。
老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔,用手抄的作业本作学生的教材,每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方,”老何常说,“北京有故宫,有颐和园,还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了,要是也能去看一看……”他忽然停下来,有些黯然,抬起头,眼睛便又亮了:“你们要努力读书,将来一定能走出山坳坳,去多看看外头的世界,也就当是老师我看了!”
三十多年间,老何送走了一批批学生,他总说,孩子们眼睛里有光啊,那光太热烈,灼得他非得做些什么。于是,他做了孩子们的老师,看他们一个个飞出大山,飞到世界各地,去那个美丽的“外面”饱览美景。
我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛,爷爷,我会把这条路坚持下去。我知道,坐在志愿填报的电脑前,我一定会告诉自己:就报师范吧。让我成为你的眼睛,替你去看世界的美。也让更多人替我,成为我的眼睛,看到世界的未来。
这是我最后一次去看老何了。
并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什,堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。
他的面色黄中透着青――好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么,一伸出手,眼睛上涌了一般热气,把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
说到眼睛就想到我的英语老师——谢老师。她那水汪汪的眼睛,是一双独一无二的眼睛,因为她的眼睛会说话。
有一次上课时,我上得非常认真。忽然,我的后桌伸出手,手上还拿着什么东西。他拍了拍我,我转头。他对我说:“给,你的校徽。”我说:“谢谢。”突然,老师走了过来,脚步非常急促。我心想,完了,完了!大事不妙!我迅速转过头来,手还不自然地摆动着。
但要来的终究会来。这时,老师来到我的位置边上,看着我,还狠狠地瞪了我一眼。我悄悄地抬起头,一不小心与老师四目对视,那眼睛仿佛在说:“你在干吗?赶快学习,不然滚出去。”我吓得瑟瑟发抖,心想,这也太吓人了吧!
还有一次,我在老师的眼睛里仿佛听到了鼓励。那一次,我们轮流上台讲英语的天气预报。眼看着同学们一个个轮下去,我心想,下一个就是我了,怎么办啊,万一说不好就不好办了啊。这时,老师叫到我了,我紧张地上了台,才说了地点,就不敢出声了。这时,谢老师在台下,用一个坚定的眼神看着我,仿佛在说:“相信自己,你一定可以的。”看到这里,我鼓起心中的勇气,顺利地完成了英语的天气预报。老师鼓励的眼神也让我拥有了勇气和自信,我再也不怕了。
在谢老师的眼睛里,蕴含着许多话。你在做小动作时,她会用眼睛叫你别做,在你灰心害怕时,她会用眼睛默默地鼓励着你。所以,谢老师的眼睛是魅力无穷的。
眼睛是心灵的窗户,然而这些在我生活中出现的形形色色的眼睛中,唯有一双深深的吸引着我,使我又敬怕又着迷——那便是外公的眼睛。
外公是一个高而瘦的老人,无论何时,他的腰板总是直的,头发永远一根根直立着,有点像鲁迅先生的寸头,给人一种干净,精神的感觉。他的眼睛并不算大,却有一种难以形容的神韵,深黑的眼仁闪着智慧,眼角的皱纹透出沧桑,但不知怎的,我一直固执的认为外公的眼睛里透着严肃和深沉,从小我就怕外公,不怕别的,就是怕他那严厉的眼神。
稍大些,我开始观察外公的眼神,发现外公的眼睛也并非一直严厉,那深沉竟可被柔和所代替。
我突然间懂了,我懂了闲聊时,那铁血汉子的温柔,我懂了回忆时,那眼中闪着的点点泪光,我懂了生病时,他眼中的坚强源自于那钢铁的性子,我懂了当爸爸想接他来北京时他眼中的倔强是因为他依恋他的家乡。
我读懂了那双眼睛,我读懂了外公。
“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”小时候,当你听到这个谜语的时候,你总会指指我自豪地说:“是眼睛!”很高兴你能认识我。当你带着我呱呱坠地的那刻起,我们注定要相伴一生。幼时的你,带着我领略了无数美好纯洁的东西,是你让我充满了色彩。懂事的你在我疲惫时,用你稚嫩的手为我做保健护理,使我在同类中显得闪闪发光。于是我为自己与你感到骄傲。可是,好景不长……某天深夜,几滴冰凉的液滴,滴入了我内部,顿时我感到深深的一阵刺痛。但是强忍着酸痛,你在昏暗的灯光下阅读着一本叫《假如给我三天光明》的读物。接连几天,你一直给我滴那透明的液体,原来那东西叫眼药水,价格还不菲。
渐渐地,我开始变得模糊不清,仿佛眼前蒙了一层纱,你也好几次因为我撞到了电线杆,你便带着怨气连同我一起咒骂。随着视力的下降,你开始戴上了一副又厚又重的透明玻璃——眼镜。而我也渐渐地被你冷落,你开始为自己的前途奋斗,开始夜以继日地在书海、题海中奋战。上心的我每天只能回忆过去我们美好的时光。我一直抱着一个坚定信念——等你完成学院,我们就可以回到从前。果然,皇天不负有心人,你如愿完成了你的学业,并开始一步一步向着顶峰爬。你不再带着我领略沿途的风景,而是纵横错综复杂的派对,酒会……我怕你会在这些虚幻中迷失自己,多想提醒你。可你被这一切迷惑了。
“你的单眼皮真小。”一句话狠狠地伤到了你。你认为我影响了你的形象。你马上预约最好的整形医生为我做手术。在强烈的聚光灯下,我晕了。醒来后,你站在镜子前满意地眨着变了样的我。我内心在流泪,你让我变了样,让我不再属于自己,而是属于别人眼中的眼睛。或许,等你喔都老去,不再独领风骚的时候,你又会重新拾起那本《假如给我三天光明》。
兴许你会后悔,也可能会难过,于是你把身边的子孙聚到一起给他们讲述我们的经历。你也心如止水地与我审视这一切,满足地笑了。作为你的眼睛,我为你自豪过,伤心过,但有过,因为我是你的眼睛,只属于你。
有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。
请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
这是我最后一次去看老何了。并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什,堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么,一伸出手,眼睛上涌了一般热气,把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
我抬起头,竟看到满屋子的人。
老何你看到了吗?他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈,那热烈如今也灼烧到了我,让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰,一如当年的你啊,老何。
三十年前的老何有着瘦干的模样,每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静,老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石,填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀,突然知道少了些什么。
老何用自己的积蓄买了些红砖,最后修修补补,在村口盖了一座很小的红砖房,他自制了一块木板,上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课,他担任校长,也是唯一的教师。
老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔,用手抄的作业本作学生的教材,每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方,”老何常说,“北京有故宫,有颐和园,还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了,要是也能去看一看……”他忽然停下来,有些黯然,抬起头,眼睛便又亮了:“你们要努力读书,将来一定能走出山坳坳,去多看看外头的世界,也就当是老师我看了!”
三十多年间,老何送走了一批批学生,他总说,孩子们眼睛里有光啊,那光太热烈,灼得他非得做些什么。于是,他做了孩子们的老师,看他们一个个飞出大山,飞到世界各地,去那个美丽的'“外面”饱览美景。
我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛,爷爷,我会把这条路坚持下去。我知道,坐在志愿填报的电脑前,我一定会告诉自己:就报师范吧。让我成为你的眼睛,替你去看世界的美。也让更多人替我,成为我的眼睛,看到世界的未来。
蚂蚁看见奇妙的光从水珠里向四面八方折射。
蚂蚁用眼睛阅读大地、树木、足印、天空……。
蚂蚁懂得大地的言语。
一
蝉,薄薄的翅翼忽张忽闭,天好热天好热地叫唤着。
蚂蚁在树下望着它。
你累了吧,()你渴吗?你停会儿吧!
蝉没有理睬,继续叫唤着。
夏天快过去了,蝉的嗓子似乎有些嘶哑,却仍在竭力地叫着。
在树下望着蝉整整一个夏天的蚂蚁,熟悉了蝉的声音。蝉突然停下来,说,蚂蚁,我要和夏天一起走了,感谢你听我的歌唱。你是真正听懂了的。
蚂蚁说,不,我不是。你明天还来吗?
蝉没有回答,扇了扇翅膀,走了。只剩下蚂蚁。
在地下埋了六七年之久的蝉唱了一个夏季,白天黑夜地唱,然后死掉了。一个小男孩将死去的蝉丢在了蚂蚁的身边。
死亡被留在了蚂蚁的身边。
二
蚂蚁选择散步作为清晨的功课。
一颗小珠滴在蚂蚁的脑袋上,完全裹住了它的身体。这要是一颗石头,也许我已经死了。蚂蚁是这样想的,它有种劫后余生的感觉。阳光正透过几枚树叶,暖暖地照在蚂蚁走着的小路上。高地的阳光更好!
水珠从何而来?蚂蚁在清晨的阳光里思索这样一个问题。
是雨吗?是那只小麻雀起床后流落的涎水?……蚂蚁抬头看见的是阳光、树、身边一丛一丛它经常爬上去远眺的草,还有一颗正在下落的水珠。
这是一颗藏在草叶上的大地的眼泪。
蚂蚁看见奇妙的光从水珠里向四面八方折射。无限大的世界在这一细小的事物里得到最好的反映。
这是我最后一次去看老何了。
并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什,堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。
他的面色黄中透着青――好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么,一伸出手-§,眼睛上涌了一般热气,把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
连日来我的心绪好烦,最喜欢的文字写作,我也打不起精神把他写出,看了一会电视剧,刚要走下网络,qq有人唤我,看了一眼是他“啊、是力”,在看一眼表针所指的方向,却是二十一点多了。
他问我你好吗,怎么好久不见你,我淡淡苦笑没有回答,许久,许久我却在对话框里打上“我心好烦,让我静静。”随即他回信息问我,为什么?我说你就别问了,我告诉他我的心里好难受,有一种……算了不说了。
“别,别,别,说来听听,要不抱抱?”我看见了他的回文,我怒怒回敬:你为什么这样顽皮?他却对我说;“你快快说出来,不要闷着肚子里,小心生病。”随即他又回我“说来听听,兴许我能帮点上什么忙啊,”“这样你的心会好过一点,听劝。”我看见他这,长长的回文,泪还是滴了下来,在一声长叹中,心儿真疼。
我的心在翻搅,怎么和他诉说;我告诉他是我的稿子“三次发稿三次退回,是心理不爽,而且是二篇文章都被同一编辑退回。”“力”回信息说,说来听听。我哀哀的心里怎样和他说明,我的稿件很少被退回,而且是连续的同一篇,另一篇也在其中,真是有点想不通。我即刻打上,告诉他我真的不想说,他一在追问,他说,你为什么会心烦?啊,说来听听。我,我真是不想对他说,说这些无有颜面的话语。
他还在追问,他还在追问。我心里对他的关怀感觉好暖,旧时的朋友情今夜又牵到眼前。他不愧是朋友,称知己。想起以往我在文学方面得到他的帮助和鼓励,鼻翼一酸,合泪打上“我的作品二篇文章,三次被退回”是;“伟大的女性林微因”还有一篇是“……”他随即发来这滚烫的话语,“你发来我看看,帮你审审”快。
我颤手扶住鼠标,看向评语,我以往的“书”我是怎样写成,以往的散文……?我连句子,都不通顺,百思不的其解,这、写文章分几种写法,有直白的,有隐意的,应该还要有灵空的。够人品味与欣赏的应在三维和五维之间,那是高层次,我只见过朋友写的,因为他是搞艺术的,就要那种灵空的想象空间,衬托美感达到完美。为什么不让宣扬这种写法,写作自己爱好的篇章与散文。把灵空的感觉带到更高境界,在回味中,全新的视觉掺上全新的理念与思想得到升腾,那才叫文学境界。可是没有人理解,更没有人采纳,在这发展中的时代,文学是不应该改进吗?他还在催“快快快,发来,快”
我随即粘连过去,等着他回音,时间在流淌,我的心合并我对文字情在缠绕,不等他回复我,心儿就告诉我,我相信自己的能力,就像相信自己一样,要做我就一定做的更好,我就是我,这是我、做人的中职。
他的一席话过后,我心理的苦结却变了颜色,是“粉红粉红”的蝴蝶结在系,破荧屏的春风吹的我泪儿飞飞……情无限……这时久的文字缠绕,痴痴愚愚理念仍然全系在文字中,怎样一个爱……我不想说……在那……无有文字的`天空我的心儿飞向何方!在那;我没有写作的领空时间里我、我时时在荒废我的时光,心真是好疼好疼,不死的心儿竟相问我的灵魂这是为什么?为什么会这样愚痴,愚痴的几乎要把自己的心儿绞碎,揉烂,我静静的站在镜子前在问自己为什么?啊?为什么你会在样珍爱文学,我真恨“天”的不公平,给我装了一个,这样的心灵。
“你在吗?为什么不说话?”
他仍在催我回他的话。不去的心里纠结,稿子我虽然给他发去,灵犀告诉我,我知道他会怎样改,我为了证实我自己对“林微因”的了解,我在退稿不服气的时候,我为了证明自己的思想,我写了一首诗是“伟大的女性林微因”,在我和“力”的谈话中我看见了他的发表。是赞同的“评语”。
就是此时,我的稿件仍然在那里压着,我知道为什么,他们也清楚……。
友情,友情,友情,友情……。
“你在听我说话吗,为什么不回答”
我在听,你说。
“不要灰心气馁,退了我在帮你改”
他怎样改?是我的思维?我不了解我自己吗?
我随即打上谢你友情,今夜我作首诗酬谢你。
“那好,是我出题”
好的,你发来题目。
(男)爱你忘了苏醒。
我情愿闭上眼睛。
任凭此生此世长睡不醒。
你就是我的来生。
(女)爱是绝境。
幸福的人不远行。
断了春去秋来苦苦追寻。
宁愿和你漂忽不定。
再看见人世的伤心。
投入风里雨里相依为命。
用我的痛吻你的心。
有太多太多泪不停。
心疼你每一步爱的艰辛。
苦难的梦特别真心。
(女)爱是绝境。
幸福的.人不远行。
断了春去秋来苦苦追寻。
宁愿和你漂忽不定。
再看见人世的伤心。
投入风里雨里相依为命。
用我的痛吻你的心。
有太多太多泪不停。
心疼你每一步爱的艰辛。
苦难的梦特别真心。
(男)再看见人世的伤心。
(合)投入风里雨里相依为命。
用我的痛吻你的心。
(女)有太多太多泪不停。
(合)心疼你每一步爱的艰辛。
苦难的梦特别真心。
(合)心疼你每一步爱的艰辛。
苦难的梦特别真心。
设计理念:
一、以人为本展开艺术学习。
艺术课程着力让学生在围绕人文主题的艺术学习中,轻松、快乐形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养,启蒙每个人的真实情感,促进个性的完善与发展。在课的一开始,我设置让学生感受春天大自然发生的变化,享受春天带给我们的快乐、安宁,引出这美好的一切是因为我们都有一双明亮的眼睛。查是这些对于盲童来说是不可能感受到的,引发学生对盲童的关注。这样的导入 环节,目的是充分挖掘出学生的真情实感,培养学生友善、关爱的人文素养。
二、在游戏活动和童话故事中促进艺术学习。
想象和自由创造是游戏和童话故事的优势,有组织或随机的游戏活动、充满想像的童话故事,可以增进教学的趣味性,提高学生艺术学习的兴趣,不仅使学生轻松愉快,更能使他们纯朴、率直的本性得到自然的流露,同时还能潜移默化地养成开朗的性格,以乐观向上的心态对待生活和学习,使生活变得更充实、更有活力。在律动、感受盲人生活、听七色花的故事等环节中,启发学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境,感受生活中被爱和爱别人的情感,更加热爱生活。
教学过程 :
一、感受美好生活:
师:小朋友们,春天已经来到了,大自然发生了许多让人惊喜的变化,都有哪些呢?
师:你们真是思想丰富的人,那我们一起迎接春姑娘的到来吧。
音乐,师旁白,学生律动:
花儿红了,草儿绿了,小燕子飞回来了,温暖的春风吹得柳枝轻轻地摇荡。小河里,鸭子们欢快地戏水;花丛中,小蜜蜂辛勤地飞舞着;草地上,小朋友们唱着春天的歌,愉快地唱啊,跳啊,笑啊,放风筝,捉迷藏,做游戏,一个个高兴极了。啊,春姑娘真的来了!
师:春天的到来带给了你们什么?(快乐、清新)。
师:如果你是大自然中的一个小生命,你希望自己是什么?
小草:象征生命。
花:鲜艳、漂亮。
天空:广阔等等。
金黄:收获。
白:纯洁。
师:你们知道老师的希望是什么吗?我希望自己是金灿灿的油菜花,它金黄的颜色代表着光明、收获,我还希望自己是一只小白鸽,它是那么纯洁、自由,我甚至还希望自己是一株小草,因为它的生命力是那么旺盛,我希望自己是任何一个生命,因为我们能感受到这么多的快乐,世界的五彩斑斓都在我们的眼里,因为我们都有一双明亮的眼睛。
师:可是你们知道吗?在世界上,在我们周围,竟然有许多像你们一样大的孩子却不能享受这样的生活,这样的快乐,他们看不见蓝蓝的天空,美丽的花儿,绿绿地草地,甚至不知道爸爸妈妈长什么样,更没有选择颜色的权利。因为他们是需要我们帮助的人——盲童。
二、走近盲童:
师:今天我们一起走近他们,了解他们。有谁愿意来体验一下盲童的生活。
戏剧表演,情感体验。
让一个学生蒙上眼睛,让他在教室里走一走。
说说感受:有哪些困难?心情怎样?
黑黑地,好像前面有堵墙,很害怕;感觉要摔倒、孤独、无助等。
师:看到这样一个情景,你会怎么样?
再走一走,盲童再说说感受:温暖、信心。
帮助他的学生说说感受:帮助别人的快乐。
师:生活中、学习中他们会碰到很多的困难,接下来我们一起走入他们的生活。
情境:1、人流拥挤的十字路口,汽车喇叭嘀嘀地叫个不停,一个盲童想要过马路(请些小朋友来制造出马路上吵闹的声音:凳子、桌子、嘴巴等)。
2、盲人小朋友也向往你们有这么多的玩具,今天老师准备了积木,看看他是怎样搭起来的。
3、我们来模仿盲人穿衣服、系鞋带,每组一个人参加比赛。
师引导学生之间参与对话:
学生讨论:谁来帮助他们?(父母、老师、同学、社会)你会怎样帮助他!师:你的行为可以帮助他,有时你还可以用话语来激励他。
师:把你的想法告诉大家。
如:我想把满天的星星都摘下来,送给那些失明的人。
我要告诉他,你不要灰心,有很多的人都会帮助你!
我来帮助他,我的眼睛就是他的眼睛!
我要告诉他,世界上有和你一样不幸的人,可他们不放弃对生命的追求,自强不息,最终获得了成功。
师随机评价:你真是一个有爱心的孩子!
你这么善良,大家都会喜欢你!
师:那么让我们大家都来关心他们,让我们一起大声地告诉他:我就是你的眼睛!(多媒体出示)。
师:盲童小朋友听到了小朋友的话,非常感动,送给我们一首诗:(音乐背景)。
从小我就是一个盲童娃娃, 燕子在为我吟唱着春天的故事,
在摸索探求中渐渐长大。 小溪在为我讲述着金秋的童话。
虽然我看不见五彩云霞, 我不寂寞,
心中却盛开着芬芳的鲜花。 我不忧伤,
虽然我看不见奔腾的江河, 我的知音,我的朋友遍天下。
三、情感延伸:
师边讲故事,边撕下花瓣用动作表示故事。
师:你想拥有这样神奇的花瓣吗?
小组合作制作七色花。
师:如果你们的七色花真有传说中奇妙的功效,你最想做的是什么?
其实你们已经拥有了美丽的七色花,不是吗?它就开在每个小朋友善良的心灵里。
刚才还有许多小朋友没有来得及表述自己的愿望,就请你们把美好的祝愿写在花瓣上,送给需要帮助的人。只要你、我、他都献出一份爱,世界将变成美好的的明天!
说说每个人的愿望。
在繁忙的大街上,行人如梭。纵使他们有着光鲜的外表,淡漠的心却如一片沙漠,冰冷的双眼空洞而无神。然而,我却看到了你,和你的那双眼睛。
那是一双怎样的眼睛!我应该只在电视里非洲难民的脸上看到这样的眼睛。它明亮,纯洁,却有一种看不到希望的茫然。我轻轻地蹲下身,抚摸你的头,柔柔的说:“如果你没有家,就和我一起回家吧。”
你跟着我,穿过一片片人群,来到我的家,一间简陋的乡下小屋。在这儿,你有了家,还有了亲人――我。你眼底那片迷茫似乎消失了,湖水般澄澈的眼睛一天比一天开朗。我终于明白,你一直缺少的,是关爱。
那天,我牵着你出去散步,几天没有出来的你似乎很高兴,乱蹦乱跳着,像个顽皮的孩子。然而,当你看到一个男人时,你却像看见了怪物一样,全身抖个不停,躲到我的身后,小声地呜咽着,我看着你,那双眼睛再一次被惊恐蒙住了,我知道了,那个人应该是伤害了你。我不忍心看着你这样,便牵着你离开了这个地方。那晚,你爬上我的小床,小小的身躯依偎在我的'怀里。我想,人类让你失去了太多,你却还相信我,相信一个人类,你真是笨啊!我扬起嘴角,轻轻地抱住了你。
她是我乡下隔壁家的邻居大姐姐,其实也才16岁,姐姐总是搬张小凳,坐在家门前的那棵桂花树门前,什么都不做,就是静静的坐在门前。桂花落在姐姐发丝,似乎是一幅恬美的画,让人忍不住多望几眼。
我经常跑去姐姐那,让她给我讲那古老的妖怪故事,姐姐朝着我稚嫩的声音望去,大大的眼睛扑闪着,像是星星流落在她眼睛,姐姐甜糯的给我讲起古老的故事,声音柔柔的,像是桂花蜜流进我的心田。姐姐问我,你知道为什么世界会有和别人不一样的残疾人吗?我也答道:“不知道”,姐姐笑了笑,说:“那是因为上帝在创造他们时,正好困了,眼睛迷迷糊糊的,还没造好他们就睡了,第二天已经不能改回来了,但是上帝给了他们更美好纯洁的心灵,让他们感觉世界上还是有人爱他们的。”我当时也听不懂姐姐在说什么,迷迷糊糊的点了个头。
因为父母的缘故,我必须要去别的地方上学了,临走时,姐姐给了一罐她自己做的桂花蜜给我,还嘱咐我要好好学习。姐姐含着泪送走了我。
慢慢的,随着年龄的增长,也忘记了那位姐姐。直到我上了初一,在餐桌上,听到奶奶跟妈妈唠叨:“还记得咱村隔壁那女娃子吗?人长得挺水灵的,但可惜了,打小看不见”。我惊讶的筷子都拿不住了,那么水灵的眼睛,那么爱笑的姑娘,竟然看不见!
那罐桂花蜜我始终都没吃,每次看到那罐桂花蜜,都想起姐姐那双仿佛藏有星河的眼睛,那是我永远的星河,永远的梦。
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我的视力从前一直都很好,但是这两年来视力逐步下降,也不知是为什么。我想应该是我一直以来对眼睛都不太保护吧。应为现在眼睛看任何东西都有些模糊,所以我现在很注意用眼卫生。
总结了我这些经验来更好地保护眼睛。
保护眼睛,我总共总结了八条。
一、光线需充足,反光要避免。
舒适的光线,可以得到良好的视觉信息,光线过强或过暗都会给眼睛带来不良的影响。因此青少年平常看书的'书桌应有边灯装置,其目的在于减少反光,以降低对眼睛的伤害。
二、连续阅读时间不宜过长。
眼外肌对眼球壁的巩膜组织产生压力,眼内压增高,眼内组织充血。因此,学生看书学习每隔50分钟休息片刻为宜。
三、坐姿要端正,距离适中。
本水平放在桌面上,看书时就要向前稍低头,这样就容易把书本移近眼睛,加重眼睛负担2—3倍,从而引起颈部肌肉和颈背的疲劳,而不自觉的向前倾斜,长期下去就会导致视力下降。
四、少看电视,少用电脑。
尽量减少与对人眼产生辐射的电视、电脑、游戏机等电器设备的接触,因为,显象管辐射出的x射线可大量消耗视网膜中的视紫质,可以使视力明显减退。
受到了损害。
五、睡眠要充足,注意用眼卫生。
的伤害。个人卫生要保持清洁,毛巾、脸盆、手帕等个人物品,要专人专用,尽量不用他人物品,以避免造成交叉感染,引起眼部疾病,导致视力下降。
六、在行车或走路时不能看书。
可能引起近视。
七、多做眼保健操,进行户外运动。
防近视的目的。此外,多接触青山绿水等大自然景物,也有利于眼睛的健康。
八、注意饮食结构,营养摄取应均衡。
有助于维持正常视力的营养物质维生素a、动物性食物如:动物肝脏、乳及乳制品、蛋黄、鱼虾等;还有植物性食物如:胡萝卜、菠菜、西红柿、豆及豆制品等。
眼睛像窗户一般明亮,当它模糊的时候,也许该擦擦了。
我们总是通过那双灵澈的眼睛来看这个世界,可以看到喜怒哀乐。有人说,眼睛也会撒谎,你真的看清了吗?也许它脏了,那就该擦擦,让它重新泛起光芒,换个角度看世界。
世界五彩缤纷,怎可能一眼尽收。在看任何东西或是否认之前,我们又是否认清了自己。
就像你坐上了公交车,经过了一站又一站,终于有位白发苍苍的老人上了车。他那微弱的身子在摇晃的车子里东倒西歪,你会毫不犹豫的用一种质疑的眼神注视着他身旁坐得端庄的小伙子,接着在心底便是一番谩骂:“真没礼貌!一点同情心都没有!”可是,也许你忘记了,你正坐在靠窗的位置上看车外流转的风景。
那双眼睛只会让你看见别人的是非,而掩饰了自己,那么就该擦擦了。
当你看见一个人静静地躲在角落里哭泣时,你便会追问别人是什么原因,静想着她的朋友又去了哪里,实在不够意思。可是,也许你忘记了,你正离她不远的距离跟别人一起嘻嘻哈哈,吃喝谈笑。
那双眼睛只会让你看见别人的脆弱,而忽视了你自己该做的,那么就该擦擦了。
也与你该问问自己:“真的看清了吗?”
在如此一个偌大的世界里,如果你的视野依旧犹如井底之蛙,却还在指责别人见识少,视野狭窄,那你是不是又该羞愧得脸红着低下沉重的脑袋,倾听一下你自己那鲜红的跳动着的心,它还有声音。
当我们所看到的东西都与内心相背的时候,你就真的该揉揉眼重新看世界了。
总有那么一天,你的眼睛清澈如水,让你看尽一世美好繁华。
“菩提本无树,宁静亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。”禅师的谆谆教诲启迪着我们——不要为外物所累。
金钱、权势,物欲横流的社会中每个人都是枚棋子,受着利益的支配,在疆场上奋力拼杀。殊不知,这疆场上的杂尘已蒙住了自己原本清亮的双眼。我们已经无法用双眼传递内心的欢乐、悲伤,我们不再是自己,而是一个任人摆布的木偶。
“采菊东篱下,悠然见南山。”当今社会,有谁能如陶潜般不为五斗米折腰,于庐山之下呼吸自然之美吗?美国深泉学院是一所旨在培育这样人才的大学。每年在全球仅招生5人的这所学院,深居于美国西部杳无人烟之境。没有现代设备、没有庞大师生规模,有的仅是几处村舍。学院希望以来自自然的绝美呼唤,唤醒人们内心潜藏的爱与真意。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”当每个人都如鼹鼠般囤积着资本时,有谁会愿意像龚自珍般无私奉献?近日,冯骥才拿出珍藏多年的大批画作和书籍,无偿捐献给台湾故宫博物馆。因为他知道,固守资本的守财奴,只能抱着冷铁走入自崛的坟墓。秦灭六国时“燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英”“输来其间,倚叠如山”,最后落得“身死人手,为天下笑”的结局,这很大程度是秦在财、权间迷失、奢靡无度所致。“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君”,从财富、权势中迷离,寻找自我,别让美好在自私中湮没。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”作为北大毕业生的陈生本可以自己的文凭寻找到傲人的`工作,但他走入社会时,猛然看见人们在财富的支配下木然苍白的脸。他于是毅然决然放弃求职,选择在菜市场卖肉的生活。他的生活简单朴实,不逊想着应酬、加急,他自愿过着莲花般清净的生活。
“老师,对不起,我迟到了,我妈闹钟坏了,老师,真的,真的啊,,,,老师,我一定会改正的”,李老师带着一副黑框大眼镜,眼睛在镜片里一动不动,脸上乌云密布。我想:别这样,不要啊!每位老师都有自己处罚迟到的方法,而他的方式就是打电话说家长,不过真的简单,有效。在我眼中,这种作法未免太小人了。李老师还站着,脚钉在地面上,两手紧握,渐渐地慢慢松开。这时,我看到先机,决定先发制人,“老师,没什么事,我先回去念书咯,”我一边说,一边偷偷抬头撇他一眼,李老师的脸上乌云依旧,不过,雷声没响,也没有下雨。妈啊!真走运,我一步一步走进门口,然后箭步回到座位上,当然,这引起同学的围观,偷乐。你们的良心让狗吃了,让你们以前帮我写作业,赚我那么多钱。同位拿胳膊轻轻撞我一下,我勉强笑一笑,我想他脑里一定是我出丑的无耻画面,好你这个平时与我称兄道弟的家伙,太无耻了。我故意大声读书,让他听见,我不怕,不怕!
李老师是我的班主任,作为班主任,一定要对班里的每位同学负责,而他也尽心尽力,无怨无悔,一直为我们付出。我挺感动的。我看着课本,想:如果每个人成绩都一样多好,你想哪考试后还怕什么?但不知哪里出问题?一定是一些人脑子有问题,一些人100分,一些人70,一些人30分,上者我服他精神可嘉,智力超群,可他呢?却给我压力,带给我无限痛苦:中者,哎喔,终于找到我的亲人了,我和他们啊,惺惺相惜,亲情万岁:后者,我羡慕他们活得痛快,恨他们蹉跎岁月。总的来说嘛?考试成绩并不代表你的努力,100分跟30分差距在哪里?我至今想不明白。15分钟很快过去,我伸一伸懒腰,深呼一口新鲜的空气,洗涤我的肺叶。此时,周边的同学到处议论纷纷。“我亲爱的同位,你好吗?哎哦,要罚抄作业,还是请家长哦啊。我想:中国的gdp的增长一定有我的贡献,为什么不颁发一个杰出贡献奖给我呢?我清一下喉咙,说“鉴于该同学平时成绩优秀,尊敬。”一口气讲了一大段废话。“你有那么杰出吗?不要脸。”一向直话直说的爆脾气班长呵斥我不要再说下去。周边的人又一阵阵哂笑。瞬间,我脸红了,就觉得很丢人,刚才的自我陶醉化为一阵阵酸味。我不能再忍受了,我快要爆发了。一阵皮鞋声后,大家悉数安静下来了。李老师是一位严师,对我们要求很高,当我们犯错,他会骂学生,让你难堪,由此,我们并不太敢惹他。我把心中的五味压制下来,毕竟他早上还放我一马。李老师习惯地动一下眼镜,他说:“今天早上,我们班有位同学迟到了3分56秒,”用得着那么仔细嘛,接着李老师又说“他敢于认错,并虚心忏悔,从我平日对他细心观察,他学习认真,我惊呆了,从他的口中,我竟是这样一个十佳学生。周边不断向我投来一束束羡慕妒忌恨的'怪眼光,我竟成为班里最闪烁的那颗明星。我低下头,多想喊:你是第一位发现我的闪光处的好老师――李老师啊。
“不过,纪律一定要有,所以,在这里我罚该生扫地一星期。请大家三省吾身。”李老师的话这样说完了。课后,我一个人来到办公室,李老师立马痛骂我一顿。我的泪水再也忍不住,哗哗啦啦流出来。我分不出来是苦,是甜,“好孩子,别哭,男孩子要流血不流泪。”我不断的啜泣,多年来我第一次在外人前哭。我抬起头看见老师的脸上布满游丝,眼睛深陷,一下子老了许多。他轻拍我的肩膀,我看见他眼里的泪水正在无声地发酵。此后,我再也忘不了他那充满爱意,布满血丝的泪眼。
当你遇到重重困难时,为何不擦亮眼睛,用另一种眼光审视它;当你被现实社会的利益蒙蔽时,为何不擦亮眼睛,做出机智的选择;当你的未来看似遥远,被现实击打的一无是处,为何不擦亮眼睛,相信自己,只要努力终会看清成功的路标。
擦亮眼睛,即使前方坎坷,但为了自己的梦,也会一直走到黑。“要么精彩地活,要么赶紧的死”无臂刘伟这样说。对于他来说没有手臂是多么痛苦的一件事,没有平衡力,时刻都有摔下来的可能,但他却始终不放弃对音乐的喜爱,他知道要想成功就必须付出比别人多几倍或几十倍的努力,也许他并不知道未来的崎岖坎坷,但他擦亮眼睛,不怕困难,终究用脚趾弹奏出天籁之音。
擦亮眼睛,即使对手实力再强,但超越自己,便是最大的成功。面对可以用恐怖来形容的沃尔默,陆滢并没有对自己失望,胆怯或退缩。而是在自己的名字后面写下了一串数字——56秒87,她说既然无法左右对手的表现,那就做最好的自己。陆滢在这场竞赛中显现的格外成熟,我想她这件成熟一部分源自对运动精神的理解,另一方是擦亮自己的眼睛,不被对手强大实力所迷惑,随遇而安,以自己为敌,超越原本怯儒的自己。
擦亮眼睛,即使没有掌声,但仍旧可以为自己鼓掌。德国大音乐家舒曼年轻时就有音乐的天赋,她又努力的学,不畏挫折困难,终究成就了一番音乐创作的作品。可她背后的那些痛苦谁又能理解,她手指的灵活度不高,为了对手指进行训练,她每天用一根绳索吊着自己的中指,因为训练过度,手指有些轻微的骨折,她并没有因此放弃对音乐的热爱,她咬紧牙关,忍着疾痛,进行音乐训练,最终成就天籁之作。在她最困难的时候,她忍受住了孤独,寂寞,擦亮自己的眼睛,是她自己让她看清未来。
在成王败寇的社会中,我们会被一些利益,诱惑蒙蔽自己的双眼,也会被看不到自己的未来,而丧失自信,从此一蹶不振。为何不擦亮自己的眼睛,看清局势,相信自己,你依旧可以成功。
多少个情愫在翻搅,多少甜美在温馨,多少音符在弹奏,多少话儿破腹腔!
眸前不去撑槁举,伟伟岸岸真青松。相会去年七月几,破雾顿降“诗”中龙。
我最喜欢的是诗,只有他走进了我的心端,我敬重他大气的诗篇,只是哈哈……美少年!
冰老今夜醉花酒,王母错画银河飞。配婚上仙游山水,蒂莲自丰一株成。
“你作的是什么,不算,不算此意不对,在来”
今夜星间缺一卯,仙女贪杯白栏偎。大抵姻缘修不够,快马纵奔无处追。
“这哪像谢我之意,你呀;没有良心”
此时此景心流河,深念友情暗相随。怎奈凤阁母仪贵,今夜牛郎自家归。
“看来我得不到你的……那好,这样吧,在退稿件,我在帮你校正。你也累了休息吧,已经子夜了,我在看会新闻”
好暖,好暖的心怀,我又回到了花儿的时代。
今夜星间飞星雨,一道红光烧天边。顿开天幕降流彩,“高山流水”到跟前。
在一声长叹中我有了灵感啊!我竟为我们的友情写下这“爱的篇章”
也是七月喜相逢,爱在文学律中行。烦心有你巧相解,路途受阻全力倾。
不愧名“力”双赢下,憾我五腹结深情。皆因嗜好小诗律,文字天空一明星。
世间都传红颜己,蓝颜别类君中龙。今夜何方牛郎见?谁想咫尺在荧屏!
漫画家认为眼睛是心灵的窗口,所以才有这作品面世。但实际上,眼睛并不是心灵的窗口,或说不是全部人心灵的窗口。当商人攫取别人的金钱时,眼睛中何尝没有真诚的笑意;领导干部在利用权力谋私时,何尝没有用真诚的目光面对工人,但这都是演戏。所以我们不能为表面现象所迷惑,而应看他们的实质行动,看他们的一贯行为是否如此。