ID：9275533
时间：2024-01-15 06:57:19
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这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）。
提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?
小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
1.感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
2.观看课件：《美丽的家园》。
提问：
（1）故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？
（2）垃圾是哪里来的？
（3）乱扔的垃圾的后果是什么？
（4）在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
（5）故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1）绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
2.幼儿进行分类垃圾。
1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）。
提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?
小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
今天，我们户外活动时发现操场上有几块垃圾，可是孩子们走过来，竞没有一个捡起来的。于是，我便问：“小朋友，我想问问你们，垃圾应该扔到哪儿？”几个孩子争着回答：“垃圾箱里。”“放手里，等找到垃圾箱再扔进去。”我又问：“可是怎么我看见垃圾没有扔在箱里，却扔在地上呢？这又该怎么办？”“应该捡起来再扔到垃圾箱里。”说着，孩子们这才看到地上的纸花，便捡了起来。于是，我们决定下午走进社区，一起来把环境卫生搞一搞，也进一步增强孩子们的环保意识。
1、让幼儿知道垃圾不乱扔，应扔进垃圾箱。
2、培养幼儿良好的习惯，增强环保意识。
1、人手一个垃圾袋；
2、照相机、摄像机各一台。
1、出发前向幼儿讲解活动的地点、注意事项。
2、出发，去社区捡垃圾。
要求幼儿排队前进，注意安全,过马路时听老师的指挥。
3、进社区，捡垃圾。
（1）来到社区，幼儿发现一位清洁阿姨正在打扫，纷纷动手上前帮忙。
（2）手拿小红旗的幼儿将手中的旗往旁边一放，便忙着搜寻垃圾，以将其收入自己的“宝袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼儿很仔细，将一点点的小烟头都捡起来，并对我说：“老师，吸烟对身体有害，烟头也不应乱扔，污染环境，我把它捡到垃圾袋里。”“你真棒！”听了我的表扬，文杰高兴地又去忙着搜寻垃圾了。
（4）不一会儿，孩子们帮清洁阿姨打扫干净了，并将垃圾袋扔进了垃圾箱里。清洁工阿姨高兴地对孩子们说：“谢谢你们，你们真棒！”“不用客气，阿姨，以后我们再来帮你捡垃圾。”“能帮阿姨捡垃圾，我们很高兴。”“阿姨，不用谢，我们是环保小卫士。”
4、返回幼儿园。
路上，孩子们有说有笑，都在议论着捡垃圾时的情景。
通过这次走进社区捡垃圾，我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时，地上有垃圾，他们总是视而不见，自从成为“环保小卫士”后，不论是在教师地板上，还是走廊里，又或是在户外，只要有垃圾，孩子们都会立即捡起来，扔进垃圾箱里。看到这些，我内心十分欣慰，因为孩子们真正体现了走进社区的目的，也充分说明这次活动成功了。今后，我们会多举行类似的活动，多锻炼孩子们。
一直以来，环保问题是现在社会发展面临的重要问题，它关系着我们的生活空间和生活质量。但是，现在许多人都没有环保意识，随意破坏环境。所以，环抱教育迫在眉睫，要从小抓起。刚好，我们学校编写的校本课程《学生行为规范与综合实践活动》的第五章就是《保护环境》。因此，围绕“我是环保小卫士”这个活动主题，设计了一系列的活动在四年级中开展。让学生在实践活动中理解环保的重要意义，树立环保意识，从而养成保护环境的行为习惯。使得综合实践活动与校本课程得到较好的整合。
1、 让学生感受大自然的美，认识破坏环境的危害性，树立环保意识。
2、 通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成强烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。
3、 懂得废物可以再利用，教育学生爱护资源。
4、 培养学生的动手能力和创新精神。
1、 收集优美的自然风景图片和破坏环境的图片。
2、 调查破坏环境的情况，填写调查表。
3、 准备彩色卡纸、彩笔、剪刀。
4、 收集废弃物品并准备好进行废物制作的工具。
1、 播放优美环境的图片，学生谈观后感。
2、 交流破坏环境的情况社会调查结果。
3、 说一说破坏环境的危害性。
（设计意图：通过优美环境与破坏环境的对比，让学生自己去探索、去发现保护环境的重要意义。）
1、 学生提出环保小建议，并制作成精美的卡片。
2、 创作环保小标语，并写在纸条上。
（以上两个活动分组同时进行）
3、 全班交流作品，制成环保墙报。
（设计意图：一系列的调查、讨论、制作等活动之后，学生们的环保意识增强了，心理冲击更强了，适时进行环保小建议和小标语的创作，抓住时机对学生进行环保行为的养成教育。）
1、 出示《垃圾——21世纪的资源》的资源。
2、 展示由废物制成的工艺品。
3、 分组进行废物小制作。
4、 作品展示。
（设计意图：让学生动手制作，既培养了学生的动手能力和创新精神，又让学生认识到爱护资源的意义。）
请学生向周围的人宣传环保的意义，宣传保护环境的小建议。
（设计意图：让学生走出校园，到社会中去进行实践，使活动得到延伸。）
１、自主源于有效指导。
苏霍姆林斯基说过：“在人们的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。” 综合实践活动课程是充分发挥学生主体性的课程，要求学生积极参与、自主实践、自主探究，这就要求教师有针对性地加以引导和指导。本节课一开始，就先播放优美的风景片，让学生谈观后感。接着播放破坏环境的图片，并结合课前的有关破坏环境的社会调查，交流破坏环境的危害性。教师创设了一美一丑两种不同环境的对比，对学生形成强烈的心理冲击，树立了环保意识，从而产生了想为环保做贡献的冲动。这时，学生自主探索的欲望被充分激发了。接着，针对提出环保小建议和创作环保小标语这两个活动，教师鼓励学生自主选择其中一个活动来开展，将学生的需要置于核心地位，为其个性的充分发挥创造空间，也为学生的自主探索提供了充分的活动空间。就如《综合实践活动课程教师指南》中说的那样：学生能独立思考，教师不揭示；学生能独立操作的，教师不代替；学生能独立解决的，教师不示范。
２、发展始自实践活动。
综合实践活动不是教师“教”出来的，也不是学生“听”来的，而是学生“做”出来的。综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，学生只有在活动中发展，在实践中成长。这节课要求学生课前要收集资料，进行社会调查。学生在这些实践活动中学会如何收集材料、整理材料，培养了学生调查、访问的能力。同时学生的合作能力和人际交往能力也得到发展。在废物小制作这个环节里，学生通过实践制作活动，他们的动手能力和创新精神得到了发展。同时，懂得了爱护资源，开阔了视野，增长了知识。可以说，学生在综合实践活动里所获得的发展是以往在书本里难以实现的。综合实践活动的价值就体现在实践活动中。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1）绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
2．幼儿进行分类垃圾。
1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的关系。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。)。
2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论：我们的地球为什么会变成这样?
提问：地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。
2、(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)。
4、(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)。
5、(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
6、师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)。
小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)。
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3、小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1、师："地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)。
2、再次呼吁孩子要爱护地球。(地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)。
师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!
本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
优秀作文m
星期天，爸爸带我到他的工厂去玩。我一进工厂的大门，一看，呀！工厂的地上全都是垃圾，抬头一看，天空中飘着黑云般的烟雾，我急忙用手捂着鼻子。我又看见路边的垃圾箱里面，垃圾多得都往外流。我急忙对爸爸说：“爸爸，这里怎么有这么多的垃圾呀？”爸爸说：“在这里干活的叔叔们乱扔垃圾，不注意环境保护造成的。”我对爸爸说：“爸爸，咱们俩把这里打扫一下吧。”爸爸说：“k！”
我和爸爸就动手打扫起来，我们先捡垃圾，最后用扫把扫垃圾，有许多叔叔看见了也过来帮忙。一会儿的工夫，这里干净了许多。工人叔叔们都夸我是个环境小卫士。
我今天虽然很累，但是心里很高兴！
指导教师崔梅茹。
优秀作文m
“呀，公园怎么变脏了？”
只见地上到处都是香蕉皮，易拉罐，废纸团。真是脏极了！
“那我就拣拣吧。”说完，我就开始行动了。这儿拣拣，那儿扫扫，累得我胳膊都发酸了。
一位叔叔看见了，说：“对不起，小朋友。我以后再也不乱扔垃圾了。你真是个爱护环境的小卫士。”听了叔叔的表扬，我傻乎乎地笑了。
今天真高兴，因为。
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《》。
我们生活的地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么容易被破坏！近年来，随着经济的发展、社会的进步，我国的环境也随之变化，温室效应、酸雨、臭氧层空洞————环境的恶化就像恶魔般无情地吞噬着人类的生命！它危害着人体健康，制约着经济和社会的发展，它使人类陷入了困境。
我们经常可以看到这样一些镜头：有人“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上，把用过的塑料袋顺手就扔在了一边；刚清扫结束的校园，就有我们同学随手丢弃的纸屑、塑料袋、食品包装袋、饮料瓶————就这些看似小事，就把我们周围的环境破坏得“不堪入目”！
往往人们乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，可他们就不愿意多走几步，把不要的东西扔进垃圾箱！如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。其实我们只需弯一弯腰，就能把一张废纸捡起，这不会给你带来什么影响，却能使我们的'生活变得更加美好！如果我们每个人都捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，那我们的地球将会变得更加的干净，漂亮！
我们要积极主动地参与保护环境的实践中去。每年的植树节，我都会去植树，我还要和我的同学们共同开展“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地”的活动。并倡议我的家人“放下方便袋，拿起菜篮子”，让我们远离白色污染！
虽然现在我们能做的只不过是一些微不足道的小事，但我坚信，只要我们从小立下保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手去治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质！那么我们的生活将会更加美好！我们的家园将会更加亮丽！
我的演讲完毕，谢谢大家！
一个星期天，我吃完了午饭，就和妈妈一起到煤城公园里玩，当我们刚刚走进公园的大门，我看到一个人在吃香蕉，他把吃完的香蕉皮往地上随手一扔，妈妈还不小心踩到了香蕉皮，摔了一跤，我看见了，一边把妈妈扶起来，一边心里嘀咕道：“乱扔香蕉皮是不对的，行为太恶劣了，这个人为什么这么做呢？我要去劝劝他。”把妈妈扶了起来，我就像风一样跑到了那个人面前说：“你好，你这样做是不对的。
如果每个人都像你一样乱扔瓜皮纸片那么我们的地球就会变成一个垃圾场了。”那个人听了脸刷的一下红了。他连忙把扔在地上的香蕉皮捡起来扔在垃圾桶里。我的一举一动都被妈妈看的一清二楚。等我回到妈妈身边时妈妈给了我一个大大的赞说：“宝贝你真棒。”我听了比吃了蜜还甜呢！
其他的游客看到了我的一举一动，都像我伸出了大拇指，夸我是环保小卫士，我开心得笑了。
今天，一大清早，妈妈就带我去了小姨家。一进她家的小区我就看见以前美丽的小河现在都被垃圾覆盖住了，水里的小鱼也死了，两旁的大树也枯萎了。想想以前，那清可见底的小河；那有着可爱泳姿的小鱼；那郁郁葱葱的树林，我不禁感叹道：现在的环境污染真严重啊！
其实身边破坏环境的行为还有很多。就比如路上的行人，有的人乱丢垃圾；有的人随地吐痰；有的人边走路边抽烟；有的人的宠物喜欢随地大小便；有的人喜欢乱涂乱画，还有的人喜欢放烟花。
如果再继续这样破坏下去，我们美丽的蓝天白云就会被乌云所覆盖，我们呼吸的.空气就不干净了，我们生存所依靠的河水也不清澈了，我们郁郁葱葱的森林也变成了沙漠既然环境给我们带来了这么大的破坏，我们就不能再这么污染下去了。
所以，保护环境，人人有责。我们要从身边的小事做起：不随地吐痰，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，不随意践踏草坪。
从现在起，我们每个人都要做个环保小卫士。要知道：善待地球就是善待我们自己！
星期二，我和赵可一起玩。刮起了一阵风我们就看见了漫天飞舞的塑料袋。我们就去捡垃圾了做一回环保小卫士，就发生了下面的是。
我们拿了一个塑料袋进行捡垃圾比赛，我们看谁捡的多谁就胜。一喊开始我就冲了出去，这仔细一看垃圾简直是太多了我们捡啊捡总是有捡不完的垃圾。如果我们看见了有人随便扔垃圾就会上前阻止。我们第一轮是我捡的多，我们歇了一会就继续捡垃圾不分胜负。我们捡了很多的垃圾我们把小区打扫的干干净净。我们很开心是因为我们又做了一件好事。我要在这里呼吁大家要爱护环境，不要破坏环境，不要随便扔垃圾。见到垃圾就应该捡起来。，我们要共建美好家园。
如果你开车的时候随手扔垃圾环卫工人在马路中间捡垃圾那是很危险的事情，一不小心就会发生事故的。我给大家提个建议可以在车内放一个小垃圾桶。我们要文明出行养成不随便丢垃圾的好习惯。我们要环保最好要用可降解的塑料袋，也可以用自家带的布袋。出行可以骑自行车，也可以坐公交车这可以低碳环保。
爱护环境就像爱护我们自己，所以要我们保护环境不随便丢垃圾，。
前几天，爸爸妈妈带我回家乡玩。
不久，我们就来到了阔别已久的家乡。这时，我看见村前的小河非常脏，河边漂浮着许多树叶、垃圾。河里的鱼儿都不知道躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自己的眼睛。你知道吗？这条小河原来是那么的美丽。那时，河里的水清亮透明，像一块水晶，鱼儿们成群结队地围在一起玩游戏。每次回家乡，我都会陶醉在那美丽的'画面中。什么时候起，小河里有了那么多的垃圾呢？我似乎听到小河在说：“快救救我吧！”
爸爸从叔叔家拿来两把火钳和一个垃圾袋，对我说：“琪琪，你想不想当一名环保小卫士呀？”我兴奋地点点头，立刻行动起来。我和爸爸弯下腰把这些垃圾用火钳夹进了垃圾袋。不一会儿，垃圾袋里就装满了各种各样的垃圾：有牛奶盒、塑料袋等等。
星期五下午放学后，我跟着班级那像似长龙的队伍出了校门，刚一出来，我并没看见爷爷的身影，而是看见满地乱七八糟的废纸和各种各样的垃圾。有小吃的袋子，有玩具汽车的碎片，还有雪糕的包装袋。因为我一直呆呆的看着地上废纸片，霍思羽一喊立定，我就踩住前面同学的脚，我马上跟她说了对不起，她原谅了我。
我在小饭桌那儿看到了爷爷，霍思羽一喊解散，我就给了爷爷一个热情的拥抱，我又想起满地的废纸，于是我便把书包给了爷爷，又跟爷爷说:“爷爷，有没有袋子?”爷爷说:“没有，干什么?”我说:“去捡废纸。”爷爷说:“不用袋子也能捡，去捡吧。”也是我把大一点的垃圾扔进了垃圾箱，剩下了捡不干净的残渣。正好值周老师看见了，她不仅表扬了我，还给我们班加了一颗卫生星。
老师走后，我把一切经过告诉了爷爷，爷爷很高兴，连声夸我是个文明的孩子。回家的路上，我们在公交车上没有座位一位大概七旬的老奶奶给我们让了座位，我和爷爷非常感谢她。到站时，我们下了车跟她招了招手，再见时没有看到那位老奶奶坐着，而是把座位让给了一位孕妇阿姨。我想:老奶奶真是一位又文明又有爱心的人呀!回到家，我们跟奶奶把公交车上发生的事情说了一遍，奶奶也很受感动，后来爷爷把我捡废纸的事告诉了奶奶，奶奶欣慰的说孩子长大了，真是个讲文明的孩子，长大肯定有出息，我美滋滋的笑了。
我想:一定要把中华民族的文明继续传承下去!
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我们是从2019年四月开始是收集废品的，但是我们不把它叫废品，把它叫资源。我们收集的物品有：易拉罐、好纸、玻璃等。一天一点儿，一天一点儿两个月过去了，我们卖了三十多元钱，老师用这些钱给我们每个人买了一个本子，上面有正、副班主任的签字和学校的盖章，还有将给某某某环保小卫士。我们高兴，这些资源没有被浪费；我们高兴，这是我们第一次用自己的汗水和劳动换来的成果；我们高兴，通过这个活动，我们真正意识到了回收资源的真正价值！
我捧着本子，心里美滋滋的，左看看，右瞧瞧，外面看看，里面翻翻，真是爱不释手！这个本子我一般都不用，只有最重要的信息，我才用这个本子记录下来，它是我最重要的本子，我一定要好好珍惜！
我们班分成了七个回收小组，每组负责一项：一组负责回收好纸；二组负责回收好塑料；三组负责整理废纸；四组负责整理玻璃；五组负责回收铁器；六组负责整理废塑料；七组负责总整理等。好纸是同学们不用的纸张如：学完的书籍，考完的试卷等；玻璃是餐厅成小菜的玻璃瓶；纸箱是同学们喝完奶的奶箱子等。
在我们身边，总会看到一些可以回收的物品，我们就把它装起来，放到指定的位置。
一个月过去了，收废品的老爷爷来了，我们大包小包的把东西搬下去，老爷爷看了，笑呵呵地说：“你们真能干！”我们听了，心里美滋滋的。我们与五二班和六二班比赛，最后我们赢了，心想：这么多可以回收的东西，如果没有及时捡起来，那么该多浪费啊！
回收这样的资源，加上自己的创造力，还可以变成一个精美的笔筒呢！看！同学们的桌子上摆放的笔筒，都是我们用回收的废旧易拉罐做成的。先把上面的盖磨掉，再在周围粘上一层画纸，然后把笔放进去就做好了，多么简单，多么方便！
做好环保小卫士，更要我们从身边做起，如：看到地上有一张纸主动把他扔到垃圾桶里。虽然这是一个小小的举动，但是这是一个提高自己素质的一次机会，正是应了这句话：“扔下的是废纸，捡起的是品质！”
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我的家乡在新密市，环境污染很严重。垃圾多得没法说。特别是屏峰商场，是垃圾和人类的战场。
我来到了屏峰商场，周围简直成了垃圾的天下。明明有几个垃圾箱，人们还往别处扔垃圾，一些水果皮和纸屑都零落在垃圾箱外面。它们宁可在外面，也不进去。花池边、公路上等一些不该有垃圾的地方，常常是垃圾爱光顾的地方。所以，只要有一片垃圾在地上，一群垃圾都会追踪而来，那么这里就会成为“卫生死角”。你要是到屏峰商场，一定会闻到刺鼻的臭味。会看到这样的情景：有人边走边吃着零食，吃完了把把随手一扔，就走了；有的人“爱干净”，不愿意闻到这些难闻的气味，就随手将垃圾扔进垃圾箱，扔进去或没扔进去都不再看一眼了；还有一些小朋友随地大小便，让我恶心的是，还有个大人也在大便。我想：这也太不文明了，简直是侵犯我们新密的肖像权。我正要上前制止，可是，为了我这只鼻子，我还是没有去制止。
我想：我们这么做真是不文明，不尊重别人的劳动成果。于是，我准备去阻止几个乱扔垃圾的人。有几个叔叔在一块吃鸡蛋，吃完了将垃圾乱扔，我赶忙跑过去，用清脆天真的童声对叔叔说：“叔叔，老师说了，不能乱扔垃圾。”说着，我将他们扔掉的垃圾拾起来，丢进垃圾箱。他们的脸红了，说：“谢谢你，小朋友，我们会记住的。”
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