ID：9282835
时间：2024-01-15 08:46:00
上传者：笔砚作文是表达自己思想和情感的重要方式，对于提升语文能力非常有帮助。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
1.感受音乐的旋律的欢快和优美
2.感受音乐所包含的愉快情绪
3.学唱歌去，用自己的'喜欢的方式表现歌曲
音乐视频图片钢琴
难点：幼儿能自己互动，用自己的方式表现歌曲，创编动作，这个对幼儿来说有一定难度，需加以引导。
1.直观法：通过播放音乐视频，直观的了解旋律、歌词
2.示范法：在创编环节，通过一定示范动作的方法，启发幼儿创编动作
3.幼儿操作法：让幼儿用自己创编的动作，跟着歌曲旋律舞动。
五．活动过程
（一）导入
师：你有没有见过妈妈笑的时候？
幼：有
师：你妈妈在什么时候会笑？
幼：在开心的时候……
师：那我们今天学一首很开心很快乐的歌曲《只要妈妈露笑脸》
通过导入感受歌曲将会带来的愉快情绪
（二）学唱歌曲
1.听歌
播放歌曲及视频，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容
师：我们在歌曲中听到了什么？
幼：我听到了……
教师对幼儿回答进行纠正，并出示图片对应歌词
教师反复让幼儿熟悉歌词，为学唱做准备
2.再听歌，巩固熟记歌词
3.老师伴奏，幼儿学唱歌曲
（三）创编动作，用自己的方式表现歌曲
师：我们大家现在都会唱这首歌了是不是，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲？
幼：好
师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？
通过讨论让幼儿展示动作每局歌词的动作，在会唱的同时，进一步熟记、巩固。同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
想到妈妈平时为我操劳，我就一直在琢磨，想做一件有意义的事情，让妈妈高兴，让她开怀一笑。
英语老师通知我去参加“希望之星”比赛的时候，我知道，这个机会来了。我一定要把握住这个“天赐良机”，用优异的比赛成绩让妈妈露出笑脸。
接下来，我开始了“魔鬼式训练”。每天练习台词，一练就是两三个小时。这段时间里，妈妈不管白天在单位工作有多忙、多辛苦。回到家，都会陪在我的身边。纠正我的发音、指导我的动作。当我遇到困难，想要打退堂鼓的时候，妈妈非但不会批评我，而是耐心细致地和我一起分析到底哪里出了问题，和我一起想办法去解决问题、克服困难。渐渐地，我的自信心慢慢变强大了，我也可以游刃有余地将整段台词完美表现出来了。
正式比赛的`那天，一大早，妈妈陪着我赶到了考场。在等候比赛的间隙，妈妈一直在我身旁鼓励我，让我用平常的心态去迎接比赛。在她的鼓励下，我原本忐忑不安的心情，神奇地平静了。最后，踏进考场的那一刻，我完全回到了平时训练时候的状态。我记得，那天妈妈下班，推门刚进来。我就飞快地跑过去，抱着她，告诉她，我通过比赛了。妈妈听到这个消息，紧紧地搂着我。
我看到妈妈开心地露出了笑脸，笑中还带着闪闪的泪花。
在我们刚出生时，是妈妈每天抱着我们，抚摸着我们长大。在我们不会走路时，是妈妈一次次把我们从摔倒中扶起来。
妈妈说：“还记得你四岁那年吗？你从那边，我从这边，你晃晃悠悠跑过来，然后抱着我，脸胀得通红。”
那年小灵通艺术幼儿园庆“六一”，妈妈在家长的人群中挤到前面，对我笑了笑，便拿出手机给我拍照，我看见了妈妈的笑脸，唱得更起劲儿了。
妈妈去工地干活儿也经常带着我，我经常给妈妈捣蛋。妈妈给工人们包饺子，我就偷偷地去面盆里抓面，然后揉成团放进锅里。妈妈发现后，竟打了我。
妈妈干活儿的工厂是养殖海带的。妈妈每次回家来，身上总带着一股腥臭味，妈妈看见我一脸的嫌弃，不但没有生气还呵呵地笑出声来。
小时候，最喜欢爸爸骑着摩托车带着我和妈妈去兜风。妈妈坐在摩托车上举着我，我站在妈妈的腿上，看着我开心的样子，妈妈笑了。
有时候，我真的很抱怨上天，为什么给了妈妈一个不公平的家庭。爸爸的脾气不太好，时不时地就和妈妈吵架，爸爸平时对姑姑们都有说不完的话，可站在妈妈面前就一句话都没有了。我们几姐妹学习都不是很好，妈妈的脸上失去了原来的慈爱，也很难露出笑容了。
有一个日子，我至今记得清清楚楚。20xx年6月3日下午3点左右，是妈妈第一次那么认真地牵我的手，也是第一次主动牵我的手，和我在村边的公路边散步。现在想想，好想留住那一刻，因为那一刻真的好温馨。
还有一次妈妈坐在炕上给我讲她小时候的故事。妈妈说：“我小时候，有一次你姥爷在炕边睡着了，钱包放在裤子的兜里，我偷偷地打开钱包，慢慢地从里面抽钱。我抽到的是一张五块钱的票子，那时的五块相当于现在的五十块。因为兴奋过度，手一抖那张钱从中间断了，我就拿着那半张的五块钱去商店买糖吃。商店的阿姨一看那半张的钱就知道是怎么回事了，她把我的钱扣下了，也没给我糖吃，并说把这事告诉我爸。我被吓得跑到苞米垛上藏起来，竟不知不觉地睡着了。到了晚上，你姥姥见我没回家，就到处找我，后来，你姥爷发现钱丢了，就去商店问，结果那个阿姨告诉了你姥爷。你姥爷没有打我，因为他知道我怕了。”妈妈还说：“小时候，我特别怕你姥爷，你姥爷打人可狠了，经常拿柳条子往我们身上抽。”
妈妈的笑脸很少很少，但是她一笑，我们的心里就乐开了花。
现在家里买了两台打麻将的机器，妈妈的笑脸更少了，妈妈和爸爸时不时地就为这打麻将的机器拌嘴。
妈妈，我希望你的笑脸能多一些，希望你能把不开心的事说出来，让女儿为你分担。
妈妈上班很辛苦。妈妈下班回来我帮妈妈拿拖鞋，妈妈露出了笑脸。晚上我们一家人一起看电视时，我给妈妈捶背，妈妈露出了笑脸。
妈妈很关心我的学习，每天妈妈都要检查我的作业，看见老师在我的作业本上画的笑脸，妈妈露出了笑脸。
星期六我和妈妈一起去办公室，我会跟叔叔阿姨问好，他们都夸我懂事，妈妈露出了笑脸。
1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。
3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
2、配班教师弹奏音乐。
能用欢快又抒情的声音大胆演唱。
在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？
为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”
1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。
2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。
2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。
3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。
4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。
亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！
1、感受歌曲旋律。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
1、感受的歌曲的.特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。活动目标基本完成。
语言不够精炼，引导性不够。
1．欣赏《采一束鲜花》。
教材分析：
教学目标：
1．引导同学熟练认识字母谱的标志（drmfslx）。
2．通过学习歌曲《只要妈妈露笑脸》和聆听《采一束鲜花》让同学感受音乐所表示的`对***爱。
教学重点：提高同学感受音乐的能力，增强对***爱。
教学难点：一对2和八分和点（x.x）。
教学用具：钢琴磁带录音机图片打击乐若干。
教学方法：
教学过程：
一．听音乐进教室，师生问好！
读谱知识：
1．认识字母谱1234567(drmfslx)。
2．巩固练习多种形式的认唱。
三．欣赏《采一束鲜花》。
1．初听感受演唱者的情感表达。
2．复听体会歌曲所表达对***感激之情。
1．难点（1）3、4小节（2）11、12小节。
2．听范唱体会旋律，投影画面。
3．识谱教学用字母谱认唱。
4．学习歌词：
（1）老师按节奏带读歌词。
（2）同学独立读歌词，加强记忆。
5．同学随音乐小声哼唱。
6同学独立演唱歌曲。（教师给予不同形式的鼓励）。
五．打击乐伴奏：
六．课堂小结：
板书设计：
课后小记：
1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。
2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。
1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
2.挂图若干。
活动过程。
1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。
说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出多种好办法。
2.理解信的基本内容。
师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。
提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？
说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。
教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）。
提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？
说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。
提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？
帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。
第二幅画：小猫为什么哭？
第三幅画：小猫心里会想些什么？
说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。
3.读信。
师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。
说明：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。
幼儿再次讨论该如何读这封信。
请若干幼儿读信。
说明：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。
4.讨论并讲述。
提问：小兔收到信后会怎么样？
师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。
说明：此过渡环节为引出图二而设。
引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？
说明：意在鼓励幼儿完整地讲述。
5.移情讲述。
说明：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。
小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。
生病，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。教师通过两个问题“小猫为什么哭”及“小猫是怎么想的”，让孩子在已有的生活经验基础上合理想像。之后，教师通过读信的方式让孩子们用较连贯的语言把三幅图所要表达的意思表达出来。这个环节的巧妙之处在于，既让幼儿复习巩固了信的基本格式，同时也让幼儿将自己生病时的感受以小猫的口吻表达了出来，因为一封完整的信是由一小段文字组成的，所以幼儿的口语表达能力得到了发展。
生病，又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，为了让他们看到相互关心的乐趣，第三个环节便由此展开，并为第四个环节“关心生病的小朋友”埋下了伏笔。
整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。
晚上回到家里我有点累，但是我想今天我有一个作业要做，这是老师布置的作业：要让妈妈露笑脸。我在想我该干什么呢？想了半天，我忽然想到一个绝妙的主意，我要写一张很棒的纸条送给妈妈，当然你不要笑我的礼物是很轻。
我找了一张粉红色的便利贴，纸面滑滑的，用水彩笔写上去正合适，我在上面写着——妈妈早点休息吧！一定要注意身体哦！要保证睡眠的质量，不然的话上班就没有精神了哦！在纸头多余的地方我还花了两个小人，当然这是我和妈妈，我们手牵着手走在草地上。
接下来我就想把这个字条放在什么地方呢？我找了好多地方：首先是门边，可是想到妈妈不会转进去看所以就改掉了，然后我又想把它放在桌子上，但是太显眼了，所以又放弃了于是我就准备把便利贴贴在枕头上，想到妈妈睡上去了不会有感觉发现不了，最后我就选定在床头的开关上，因为妈妈一定会那个开关，这样她一定会发现的`。
夜太深了，我不知不觉的睡着了，我也不知道妈妈有没看到纸条，但是早晨妈妈一醒来就告诉我：“我看到你的纸条了我真是太开心了！”一下子把我搂在怀里，眼睛里好像有泪水流出。
我知道我写的仅仅是一个极其普通的小字条，说的话也是仅仅普普通通的祝愿，但是妈妈为什么会这样高兴呢？因为我想我是有心意体现在上面。我想以后还要为妈妈做更多的事情，让妈妈的笑容一只留存在他的唇边。
今天是“三八”妇女节，我决定帮妈妈打扫一下家里的卫生。
上午，妈妈出去买东西，我就开始动工了。我先整理一下电脑桌，因为电脑桌上全是我的书。接下来，我又把我的被子叠好。现在开始整理客厅，沙发上有很多衣服，我把衣服全都叠好放到衣橱里，接着我又把电视、桌子全都擦得干干净净，然后又费了九牛二虎之力把墙上的蜘蛛网打扫干净。当我看到卫生间有很多脏衣服时，我又把衣服洗了洗，这时，我已经累得气喘吁吁了，当我想到妈妈天天这么忙碌而无怨无悔时，我仿佛身上又有了很多力气，就又把整个屋子扫了一遍、拖了一遍。
这时，妈妈回来了，妈妈看了看家，又看了看我，就露出了笑脸说：“儿子，真棒！”我对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”
最近几天，我看见妈妈不是忙这就是忙那，几乎没有停下来。今天机会终于来了，于是我趁妈妈去买菜的时候，偷偷的帮妈妈做家务。
我学着妈妈的样子，先拿起扫把从里面扫起。因为在学校扫地我是很专业的，所以不到4分钟我就把家里的垃圾全扫光了，简直是一尘不染。
虽然没有垃圾，但还很脏的地板，我才想起还没拖地。
我先把拖把洗干净，然后拿着拖把左拖拖，右拖拖，拖到一半时，我想看看自己的“杰作”，可拖过的地方又被我踩脏了，这时我就回想起妈妈以前是怎样拖地的.：拖地时要倒拖，俩手握住把柄；俩脚要一前一后地交叉拖。于是我就按照妈妈的方法来拖，几分钟后我终于拖完了，这时，我不禁想：妈妈原来比我们更累！
一个小时后，妈妈终于回来了，她看到干净的地板后，就露出了一个甜甜的笑脸，说：“施莹，你终于长大了！”听完这句话后，我不好意思的低下了头。
妈妈，通过这一次，我终于知道：原来最辛苦的人就是您！
有一天，妈妈在检查我的作业时，我无意间看到了妈妈头上的几丝白发。我和妈妈相处这么久，我怎么就没注意到呢？妈妈就像一颗大树为我遮风挡雨，一直关心我、温暖我，而我却老是惹妈妈生气，所以我决定为妈妈一烧道菜，来表达我对妈妈的爱。
这一天我早早起床，来到厨房一看，有番茄想到冰箱里还有鸡蛋，便决定做番茄炒鸡蛋。我先把番茄洗干净，切成块，从冰箱里拿出鸡蛋敲在碗里，放了点葱花，快速搅拌着。然后把锅子烧烫，倒入油，分别把番茄和鸡蛋炒熟，再和在一起翻炒一下。好了！一份“爱心牌”早餐出锅了，它的颜色鲜艳无比，红的、黄的、绿的，闻一闻香味扑鼻而来，我尝了尝甜甜咸咸的又有点带酸，我相信妈妈一定会喜欢的。妈妈终于起床了，我赶紧拉着妈妈的手让妈妈坐下，说：“妈妈您快来尝尝我的手艺吧！”我边说边揉着妈妈的肩膀。妈妈高兴地绽开了笑容，用手抚摸着我的头，说：“妮妮真是长大了，会懂得孝顺父母了。”妈妈尝了尝，翘起大拇指说：“味道非常美味！”我听了这话心里美滋滋的，揉着更卖力了。这个美好的早晨就在我们的欢声笑语中度过了。
我以后会做一个懂事，在也不好惹妈妈生气的好孩子。
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今天是三月八日，是国际劳动妇女节，那就是妈妈的节日了，为了能让妈妈开心，我特地为妈妈做了一顿晚饭。
先是煮饭。我用勺子盛了一勺小米和半勺绿豆淘洗后，下到锅里，加上几杯水后，把盖子盖好，定时十五分钟。
再去把土豆拿来洗一洗，洗完后用刀把土豆削成丝后，开始切香肠，我把香肠切成小丁放在做烙饼的面里。
饭好了，我开始炒菜，放油，辣椒炒出香味，下土豆丝翻炒，加盐、味精等调料，一盘香喷喷的炒土豆丝就好了。烙饼的更简单了，把刚才做好的面糊放在电饼铛里，盖上盖子，等到灯灭的时候，饼就做好了，焦黄香嫩，非常可口，是妈妈最爱吃的。
妈妈看着我忙里忙外的做饭，开心的笑了，说：“我的孩子终于长大了。”吃饭的时候，父母对我做的饭菜表示很满意很好吃，同时我也很快乐很开心，在妇女节里，我完成了自定的目标，让节日里妈妈露出了笑脸！
我想来想去，没有想起什么有新意的事情。当我准备拿起笔写作业的时候，我灵机一动。哈！我知道了，这次我要把作业写好，把字写端正。妈妈经常教导我，要我把字写好，希望我改掉写不好字这个坏毛病。所以今天我决定送给妈妈一个特别的礼物！
先写语文，我一笔一画的写着，认认真真地，不放过一撇一捺。不知不觉间语文作业就被我轻松地搞定了，看着这些整洁的作业，心情也变得更好了，再和之前的作对比，觉得原来的我真是糟糕透了！接着是数学，原来写“0”的时候总是胡乱画个圈，今天我可要改一改了。之前觉得把字写好把作业写的整洁很难，但今天却不一样了，这时我才明白“世上无难事只怕有心人”的含义。
想到妈妈忙了一天回到家，看到我的作业开心的样子我不禁傻笑起来，以至于老妈回到家都没发现。“笑什么呢，作业写了吗？”“那还用说，保证让您满意！喏！”说着，我将作业递给了妈妈。“哇！这字是你写的吗？太漂亮了！”老妈顿时笑了起来。“老妈，节日快乐哟！”
见到妈妈笑了起来，我也很开心。我下定决心，以后每天都把字写端正，让妈妈开开心心地度过每一天！
我想妈妈每天这么忙，我一定要做一件令妈妈高兴的事，让妈妈高兴一下。
做什么好呢?做家务……还是洗脚?不好，太老土了。还是给妈妈买早餐吧。不过买什么好呢?是馄饨，还是大饼油条呢?我想：妈妈最喜欢海鲜面了，还是买海鲜面吧。要是我起来了，妈妈老早出去了，那该怎么办，于是，我开了闹钟，调到6:00钟。
看到妈妈这么开心，我的心乐滋滋的。
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今天是三八妇女节，是全世界妇女的节日，也是妈妈的节日。我想在这一天做一件事让妈妈高兴高兴。
由于是周五，我要上学，做家务、打扫除是不可能了。我灵机一动，想起今天我们要考《乌丢丢阅读测试》，于是，我心想一定要好好考，争取考到一百分，回报妈妈每天对我的陪伴。
考试的过程中我认真的答好每一道题，可是有一题有点含糊不清，于事等全都做完后再回头思考，我思前想后，就在我以为要错过机会的时候，突然脑洞大开，想起了那道题的答案，好险啊！下午老师报成绩的时候我果真考了一百分，心里那个乐啊！
放学回到家，妈妈也刚好下班到家，我把试卷藏在身后，蹑手蹑脚的走到妈妈身边，“妈妈，这是我送你的节日礼物”我开心地说到，妈妈接过试卷的那一刹那稍显惊讶，待她打开试卷看到那鲜红的一百分时，脸上露出了欣慰的笑容，我的心里也暖暖的，妈妈还叮嘱我说“努力付出就会得到回报，希望你可以继续努力，争取更上一层楼”。
我很开心也很快乐，因为在这个节日里，我不仅完成了自己定的目标，还让我最最爱的妈妈露出了笑脸。
今天是“三·八”妇女节，是妈妈的节日，妈妈每天工作都很忙，还要照顾我的生活，可真辛苦啊！今天我要做一件事，犒劳一下妈妈。
做什么好呢？我想到了妈妈最爱吃苹果，那我就去买苹果吧，我从我的钱包里拿出了二十元钱，就去买苹果了。
到了志远果业，一看苹果真好，红红的，还有一股清香气，真诱人！赶紧买了七、八个苹果，回到了家里。到了家，我先把苹果洗干净，忍不住削一个苹果，先尝一下吧，可真甜啊！给妈妈买的苹果我怎么就吃了起来呢？可是，妈妈平时最喜欢我，她一定不会先自己吃的。我眼珠子一转，想出了好办法。
就在这时妈妈回来了，我立刻用手捂住嘴，说苹果怎么这么酸啊！妈妈一听，立马把苹果接了过去，说你再拿一个吃吧，这个我吃，说完就咬了一口。我高兴的跳了起来说：“妈妈上当了，妈妈上当了”。妈妈这时才明白过来，原来苹果一点也不酸，还很甜啊！
我和妈妈都笑了起来，这甜美、温馨的笑声在房间里回荡了很久。
最近,妈妈经常闷闷不乐的，她经常一个人坐在床边，默默地哀声叹气。我真担心呀，便问道：“妈妈，有什么让您难受的事儿呢？”妈妈这才道出了原因。
两个“经常”有重复之感，第一个“经常”可改为“总是”，描绘出妈妈的满腹心事。
原来，如骤风般的金融危机已经波及到了妈妈的单位。由于生意不景气，公司决定大批裁员。这可就意味着妈妈要下岗了。这下可咋办呀！虽说爸爸每月有上千元的月薪，但是要包揽我们一家子的衣食住行，还是有些勉强的呀。难怪妈妈会这样担心呢！
用打比方的方法写出了金融危机的迅猛、难以招架。“要下岗了”之前应加上“可能”，语意更严密。“每月”与“月薪”不经意间重复了，可删去“每月”一词。
我对妈妈说：“妈，你不是说没有过不去的坎儿吗。只有齐心协力，就会让苦日子也快乐。”妈妈为此寝食难安，眉毛都拧成了一朵花。“话是这么说，可这日子怎么过呀？”妈妈急得快掉眼泪了。对呀，怎么挣钱呢？这可是个难题呀！“怎么办呢？”这时我看到了沙发上漂亮的毛衣包，一个“锦囊妙计”从我的脑海中显现出来。
句号应改为问号。关联词“只有”改为“只要”更妥帖。描写妈妈愁眉不展的这句话应放在第二段段首，其中“此”有转承作用。
“妈妈，你不是还有绝招吗？”“什么绝招呀？”“你打的毛衣多漂亮啊，不如开家毛衣店打毛衣呢。你看我们泰州有家叫‘巧嫂’的毛衣店不是生意兴隆吗！”妈妈眼睛突然一亮,仿佛眼前亮堂起来。渐渐地，她脸上的乌云散去了，就像拨开云雾见了青天一样。“女儿，你可真聪明呀！你都说到我心坎里去了！这可真是个好主意呀！”妈妈高兴地说。
“绝招”一词欠准确，可改为“绝活”划线的这句话生动地刻画了人物的神情，但细品味发现语序要调整，可改为：“渐渐地，妈妈脸上的乌云散去了。她眼睛突然一亮,仿佛眼前亮堂起来，就像拨开云雾见了青天一样。”
“有时”一词可删去。“脸上”可改为“面庞”。“愁云不见了”和“绽放的花儿”语意可以修改得更密切，改为“愁云一扫而光”。
今天，是三八妇女节，是全天下妇女的节日。
学校布置了一个非常重要的作业。是要让妈妈露出笑脸。所以，我决定送给妈妈一个礼物。
送什么好呢？送给妈妈一束花？不行，浪费钱，也没有一点心意。不如送给妈妈一道菜了，我也不会做呀？到底该怎么办呢？正在我冥思苦想的时侯，却突然想起来，这几天我在学校听了不少的笑话。于是，我就准备“送给”妈妈几个笑话。
过了一会儿，妈妈回来了。我就喜洋洋地对妈妈说：“妈妈，祝你妇女节快乐！”妈妈也高兴的说：“谢谢啦！”
我又对妈妈说：“妈妈，我给你讲几个笑话吧！”妈妈说：“好呀。”
于是我就说：有一次，有一个人到超市去买东西，买完东西，那里的服务员说：“欢迎下次光临。”那个人说：“你就不能说的霸气一点吗？”那个服务员说：“有种你再来！”
妈妈哈哈大笑起来。我又给妈妈讲了一个笑话。就是说一个人问另一个人：“你尝过便秘的滋味吗？”那个人说：“便秘的滋味当然是臭味了！”
我又接着讲了许许多多不同的笑话，妈妈一直在笑。看着妈妈这么开心快乐，我也感觉像吃了蜜一样甜。
我让妈妈露笑脸三八妇女节快要到了，我决定为妈妈做一些家务，为劳累的妈妈送上一件特殊的礼物！
我常常看见妈妈擦地擦得满头大汗，气喘吁吁。今年的三八妇女节就要到了，我忽然想起帮妈妈擦地的主意了！
我拿来一块抹布，放在水桶里搓了搓，可是我的手一碰到冰似的水，就连忙把手缩回来了，可是又想到妈妈平时手被冻得通红也毫无知觉，我就咬紧牙关，坚强的把手伸入了冰似的水，把抹布搓干净后，又把水给拧干了！
我先从客厅擦起。我弯了一下腰，擦了起来。我用力的擦去，把地上的灰尘给消灭掉，不放过一点儿灰尘，才擦了一间房间，就擦得满头大汗！我把一间间房间擦完，就累得没有一点儿力气了，可是房间擦得还不是很干净，但妈妈还是露出了满意的笑脸！
原来妈妈做的家务看上去简单，但是做起来还是比较难呀！妈妈为我付出的一切与给我的教诲实在太多了！我一定要报答妈妈对我无穷无尽的爱！