ID：9311855
时间：2024-01-22 15:45:04
上传者：琉璃作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。这些作文范文可以帮助我们发现自己写作中的不足之处，并且提供了很好的改进思路。
在凉风习习的丰收季节里，我们迎来了新的学期，也同样迎来了一年一度的教师节。
同学们，每一位老师都是纯朴的，善良的．她们是培育下一代的传播员，是人类灵魂的工程师．他们周而复始地栽种着一棵棵小苗，送走一批批参天大树．让我们在这秋高气爽的季节里，为老师送上一份最真诚的祝福吧！
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岁月匆匆，花开花落。六年的小学时光转瞬即逝，你要问我收获了什么?是成功，是喜悦，都不对，我收获的是那浓浓的师恩.在我眼中，老师是辛勤的园丁，我就是幼小的桃李。老师是明亮的蜡烛，我就是勤奋的学生。之所以，我收获了师恩，是因为，我有一个善解人意的班主任。
我的班主任——王老师。别看她平时特别严肃，可是讲起课来，保你听得兴味盎然。
王老师，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架着一副眼镜，更显得文质彬彬。讲课中，严肃几分还不忘幽默几句。
王老师那浓浓的师恩芽很早以前就在我的心中萌发。就说上个星期，我的眼镜盒在学校突然失踪，此时，我急得像热锅上的蚂蚁，“那可是我刚买的的眼镜盒呀!怎能这样就丢了呢?”我真是没法子，只好告诉了王老师。可王老师又有什么办法呢?到了放学的时候，我依旧没有找到我的眼镜盒。爸爸回家一定会说我的。叹气的我被王老师叫到了面前。“小飞，别着急，你只管把你的眼镜保存好就行，我家有许多眼镜盒，我送你一个吧!”听了这句话，我立刻转悲为喜。
就在那一时刻，我体会到了王老师的浓浓师恩。虽然只是那么一点点，但是我相信会变得更浓更浓。
在马上离开学校之时，我想对您说：“谢谢您，王老师，那个眼镜盒会成为一个纪念，我会一直保存下去，直到永远永远。”
在我们的学习生活中，处处都离不开老师们的教导和关爱。老师，就是我们人类文明的传播者、人类灵魂的工程师啊!如今，一年一度的教师节即将到来，我衷心地祝愿我们每位老师教师节快乐，心想事成!
在日常生活中，老师既是我们的恩师，又是我们的朋友。他们教会了我们许多做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，在我们失败时鼓励我们，成功时与我们分享，犯错时耐心细致地拨正我们的航向，骄傲时又是我们的清醒剂。我爱我的老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
每位老师都在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，都给我留下了深刻的印象。在我面对学习或考试产生的紧张的.消极心理时，班主任老师总会鼓励我，时常亲切地对我说“艺高胆大”四字，使我有勇于战胜困难的决心。对于学习上，数学老师又是耐心地指导我，教我许多的学习方法和如何对待自己的学习态度。啊!老师，你就像我的母亲一样，那么慈祥，那么亲切，您倾注了太多太多的心血，教我们知识，使我们懂得如何做人懂得了比金钱更加珍贵的事物……真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊!在教师节来临之际，我要对我各位亲爱的老师说一声：“老师，你辛苦了!”
千言万语表达不尽我对你的感激之情，我只有用好好学习的实际行动来报答您的辛勤培育。“老师，谢谢您!”
每次想起他，不禁会泪落两行。他对我的教诲，那可真所谓俯拾即是。三年级——小学语文的一个重要转折点。因为开始学习文字组织，即写作。那时的我，写的哪能谈上是“文章”?：结构主次不分、错别字甚多、写作顺序颠三倒四，内容更是东拉西扯。在如此关键的时刻，任教语文的李老师察觉了我在语文写作上的困难。于是，每天下午放学后，他都坚持留下来替我补习，教我一些写作的方法和技巧，还借了许多课外读物给我。白天，他要为我们上课，批改作业;到了工作之余，却还不辞辛苦地帮助学习有困难的学生……他，是一位老教师，每当我看到他两鬓的银丝，满脸的沧桑，听着他越来越沙哑的声音，心中一种敬佩之情油然而生。他对我不懂的疑点，总是不厌其烦地讲解。我想，如果我不思进取，对得起辛苦栽培我的李老师吗?我便暗下决心：一定要提高写作能力!于是，在师生二人的共同努力下，我的写作水平有了明显的提高，并且，在全国青少年春雷杯多次征文比赛中，我都名列前茅。这一切，都离不开李老师的辅导。我要感谢你!我的恩师!
他为了工作呕心沥血，他把教育当成自己生命的全部。终有一天，他病倒在床，永远地离开了我们……他留给我的回忆，是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影。
在这段时间里，回想起和您在一起的时候是多么快乐。
在三年级时，我考试考了八十来分，当我知道我得了“良”时，我哭了。是您在我的身边安慰我，鼓励我，帮助我，让我重新面对这个“良”。以后，我学习不在马虎，无论是平时的学习，还是单元考试，我都变得细心了，我时时刻刻提醒自己：认真、认真、再认真，仔细、仔细、再仔细。
还有一次，您选了我和张琪去竞赛，每晚都是您帮我们温习功课，送我们回家，当时，我不想参加竞赛，我告诉了您，您并没有生气，而是说：“竞赛只是发挥你们自己的长处，锻炼自己，为我们的学校争光，难道你想让自己的心血白费吗?”我虽然不好说什么，但心里还是有些不情愿，我不喜欢王老师不高兴的样子。
现在，我要毕业了，伴我踏进中学的将是您留在我心中的微笑!
周老师，以前是教我们数学的。
那个时候，我们做周老师的课堂里是那么的快乐。周老师清晰的嗓音，细致的讲解着每一个难题，同学们都沉醉她的讲堂之中。因为周老师平易近人，所以同学们一有难题，就去问老师。因此每次的数学考试，我们班的成绩总是最好的。
周老师也是很严厉的。
我记得有一次，我因为马虎做错了一个题，考了99分。就在我为此恼火是，老师进来了。我本以为老师会夸奖我一顿，因为我的成绩最高。谁知，老师竟拿着教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失去了直觉，身子也失去了平衡，向前后晃荡起来。过了两三秒，我才恢复过来，老师严肃的对我说：“你如果一直这样粗心，那么你以后怎么考大学呀!要知道就这一分之差，你就可能考不胜理想大大学!”一开始，我还憎恨老师，后来一想，老师这样做不是为了我吗?我的心里萌发了对她的感恩之心。
最让我感动的是那一次我受伤住院，周老师还亲自请假去看我，并问了我怎么样，伤口还痛不痛，感动的我是热泪盈眶。
周老的平易近人，锻炼的我的胆量;周老师的严肃，让我改掉了粗心的缺点。啊，老师，您如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人;老师，您如甘露一样，牺牲里自己，浇灌了幼小的树苗。老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是我送给您最伟大的话。
老师，是你，将我教育长大，风雨无阻，我已长大，你却不再教我们了。以前和老师在一起的回忆像放电影一样在我的眼前回荡……老师，谢谢你。如果没有你，我就不会考到第一名的好成绩，你淳淳的教导，细心的培养，温暖的关爱……我会永远记在心里，老师，谢谢你。我一定会好好学习，长大后成为国家的栋梁!
语文老师：教了我们三年的语文，怎样都会有些感情，更别说我们这些好同学，老师那动听的声音，美丽的面孔，蘑菇头，就是我一开学对老师的评价，老师那细心的教育，温暖的关爱，就成为了我长大后的记忆，优美的评价，美丽的记忆，会永远铭记在我的心头!
无论哪位老师，在我眼中都是最完美的，最好的，无论你们教不教我们班，我都会想你，最好可以看到老师那张美丽的面孔，即使只能远远的看着你，我也心甘情愿，我也高兴……老师，谢谢你!!
老师们，敬爱的老师们，你们用双手哺育了我们，令我们健康的成长，你们如同辛勤的园丁，无时无刻的关心着我们这些小苗苗：
数学老师是阳光，总是照耀着我们，给我们温暖的阳光，让我们茁壮成长;。
英语老师便就是肥沃的土壤，让我们深深的、深深的扎根，打下深厚的基础，使我们早日成为参天大树的创造条件。
其他科目的老师也很重要，他们是我们健康成长的外部条件，少了他们，我们都会不堪设想!不能够健康成长!
所以在这里，我要向所有教过我、没教过我和将来即将要教我的老师们说一声：“老师，谢谢你们!”
前几天，我爸爸代表全家去参加我爸爸的老师的'生日。
这时，让我想起我们的班主任：邹老师，邹老师想我们的母亲关心我们、关爱我们、照顾我们。
有一次课上到一半的时候我感觉到肚子隐隐约约的作痛，当时没报告老师。快下课的时候我发现越来越不对劲，肚子越来越痛了，邹老师看到了我痛苦的表情，她问我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛。”邹老师连忙给我上止痛膏，让我及时得到了治疗。
我有几个大毛病：马虎、写字慢、写字潦草。前年期中考试我只打了75分，爸爸很生气，回去肯定得挨打，邹老师说：“没关系的，下次一定要考好。”因为邹老师那次鼓励，我发奋学习，我遇到挫折时邹老师都鼓励我不要灰心，期末考试的时候我打92.5分，比以前好多了。现在我的成绩一次比一次好！
邹老师在学习上、生活上，时时关心我，邹老师一路伴我们成长，使我受益匪浅。
清晨，您早早地赶到教室，指导同学晨读;课间，您埋头辛苦地批改作业;深夜，大家都进入了甜甜的梦乡，只有您仍在书桌前认真备课。转眼间，我们从懵懂无知的小朋友，变成了一名爱学习、懂礼仪的少先队员，这期间您不知付出了多少心血，头上不知增添了多少白发啊!
记得有一次，我的素质报告书上的写字得了优星，便有些飘飘然了，暑假里的练字作业写得马马虎虎，很不认真。交作业那天，您盯着我的眼睛，语重心长地说：“我知道你能把字写得漂漂亮亮的，但不能因为自己有能力而掉以轻心，要争取把每一个字都写得与范例一模一样。你还有许多努力的空间，懂吗?”
顿时，我的脸变得通红通红，认真地向老师点了点头。心想：我不能辜负老师的期望，一定要认真练好每一个字!
从此，我每天都一笔一画地写好每一个字，注意每一个细节。日复一日，我的书写又有了进步，但我却一直把老师的话铭记在心，不敢疏忽。因为，我已深深白，“人为有人，天外有天，学无止境”的道理。我成功的考过了书法七级，成为班级中的佼佼者。
这一切，都是老师您的功劳啊!师恩难忘，我将永远记着您!
一日为师，终生为父；插柳之恩，终生难忘。师恩如山，是一份深重的情，是一种深远的.爱；师恩如太阳，是一缕照亮灵魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老师。问渠那得清如许，为有源头活水来，啊！别了老师，别了我深深爱着的老师！
教师是什么？教师是辛勤的园丁耐心的培养着我们这些小幼苗。每当我们不舒服时，教师会为我们付出阳光般的呵护；当我们做错事时，教师就会语重心长地教导我们；教师是无私的蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们；教师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。亲爱的老师，我永远难忘您在课堂上讲课时那慈祥的声音。您把您的知识毫无保留的传授给我们。从此，我们就像小幼苗一样茁壮成长起来。
亲爱的老师，我永远难忘您为我们批改作业时那认真的样子。放学后，大家都离开了校园，您却还要为我们忙碌。您细心地找出作业中的每一处错误，第二天再为我们耐心地讲解。您离开校园的时候，已是满天星斗了。
亲爱的老师，我永远难忘您批评我时那严厉的目光。每当我犯了错误，您都会及时地指出、耐心地教育。这时，您的目光带着责备，却也饱含着深情，让我惭愧地羞红了脸。我就像一棵弯曲的小树苗，重新挺直了腰板。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混乱之中，才有了指路的明灯。您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
亲爱的老师，你把我们生命的每一个音符，都变成了世界最美的颜色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，工作顺利。
啊！师恩难忘，难忘师恩！老师您让我看到了一个斑斓的新世界……
细雨绵绵，淅淅沥沥。我踏着轻盈的脚步，走在路上。身旁是许新老师——我们的科学老师，他撑着一把雨伞，送我回家——因为他要上一堂市级公开课，让我协助他制作并修改幻灯片，由于不放心我一个人回家，便决定送我回家。看着老师那高挺的鼻梁，稀疏的中分头，还有额头上纳豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了泪，心想这平日这么讨厌老师，而老师却不忘在雨中送我回家，点点滴滴都化作对自己的谴责，对老师的感谢。“阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红”我仿佛又想起了老师的教导，老师的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永远铭记在了我的心中，在雨中撑起了那把宽大的雨伞，在黑暗中呵护我那幼小的心灵。许老师给予的这一点点温暖与爱，深深的拉动着我们的心弦，虽然我不是您最出色的学生，可您却是我最尊敬的老师!
海水退潮的时候把五彩的贝壳留在沙滩上，细雨消失的时候，把春光洒下。望着老师那离去的身影，我潸然泪下，我发誓：我毕业的时候一定要把诚挚的祝愿，献给老师!一定要捧出优异的.成绩，为老师争光添彩!
那年，我上三年级，教我们的安老师转走了，来了一位新老师，她姓庞，师恩难忘作文500字。
她身材稍微有些胖，圆圆的脸上嵌着一双黑亮黑亮的眼睛。挺拔的鼻子上有位不速之客??眼镜。
庞老师在我眼里是幽默和蔼的化身，上她的课总会让你倍感精神，因为她讲课的内容实在是太精彩了。
幽默和蔼只是她的特点，让我最喜欢她的原因是她对我们的关爱。
我深刻地记得，那天临放学，张老师让我和班里几位同学留到教室办板报，快六点半了，平时这个时候都会在家吃饭，现在我肚子都抗议了，小学三年级作文《师恩难忘作文500字》。庞老师来到教室看到我们，走出教室，我们都以为她会回家，没多久庞老师买来面包和牛奶，请我们吃。我们狼吞虎咽的吃了起来，庞老师站在一旁看着，笑了。
那次，写语文课堂作业，我写的'很起劲。顽皮的流海儿象滑滑梯一样滑了下来，我没理它。这时，庞老师走了过来，把我的流海儿向上拢了拢，别在耳后，说“阳阳，一尺，一拳，一寸怎么又忘了？”我不好意思的笑了笑，立刻把头抬起来。
庞老师对我们的爱虽然都是些小事，但这一点一滴的小事全部化成阳光雨露滋润着她的学生们。
庞老师，您是如此的无私。您不求回报，辛勤地耕耘着我们。那么就让我们以优异的成绩作为对您最好的报答吧！
甘老师，我可不可以叫您一声：“阿姨”？因为您是我遇到的最好的老师，五年级的时候我调皮，我贪玩。上课和同桌讲话。作业不仅拖拉而且还错误很多。家庭作业次次都做的不好，有时甚至不做。其他老师都受不了了，而您却没有打算放弃我，而是默默鼓励我。因为那时我还没‘改邪归正’尽管作业错误很多我把您对我的关心当成耳边风，但是您还是没有放弃我。
有一次，妈妈告诉我：“甘老师是最好的老师，她每次都给我打电话说你在学校里的表现，看来你真的要好好学习了！”啊！那一通通电话，一篇篇短信。都是甘老师对我的关心和帮助。甘老师，您的用心良苦我是不会忘记的。我发誓：我一定好好努力，不枉费您对我的一片苦心。
于是，我上课不开小差了，认真听讲。就连平时不太爱举手发言的我都渐渐举起手来了。作业错误不多了，准确率提高了。徐老师对我说：“你看，其实你只要努力，你可以做的很好的。”之后，她让我当上了一名小组长。我知道，以我的实力，让我当个小组长就是白日做梦，我一定要做好一位小组长的！
甘老师，您对我的好，我无法用一个‘谢’子里表达，就让我衷心的祝您：“教师节快乐！”
但是，虽然我们的老师为我们付出了很多，而我们同学呢，又为老师做了些什么呢？我想，这是每一个学生都应该思考的问题。其实，我认为学生不用为老师做什么贡献，只要一句问候，一句祝福，在平常生活中多乖点，认真对待老师布置的每一件事就够了。虽然如此，我们做到了吗？师恩，是报不完的，我们只能在心里记住，在日常生活中少为老师增添烦恼，甚至分担老师的忧愁，尽力做好每一件事吧！
师恩，一个永恒的主题；师恩，一个基本的话题。
他是我们的当家人、启明星、指路明灯，他有一双能够洞察一切的眼睛，时刻关注着我们的微妙变化，让一些人敬佩，让一些人畏惧。每个人都能感受得到，他教给我们的不仅仅是书本知识，更多的则是学习的重要性以及如何去适应日新月异的社会。他理解我们，懂得我们想些什么。也许长期生活在学校的我们，看待事物太过理想化，他告诉我们理想与现实的距离。他总是在适当的时候给予我们启发，渐渐的，真的就会觉得自己之前的行为很可笑，过去的时间真的在虚度，生活是那么颓废。“人无远虑，必有近忧”，他告诉我们永远为未来做准备，还有、很多很多……感谢一路有他的指引，让我们不会迷失方向！
最令人尊敬、最亲切的老师，能够和我们开超越年龄界限的玩笑，也会在学习和生活上给予我们指引，在我们眼中，也许对她最大的不满就是“教英语”了吧，因为很多同学对英语，真的是“无可奈何”。早自习理论上是只有语文和英语，但其他老师也不肯“善罢甘休”，每个人都在内心权衡了一下，最后作出一致的决定——“舍语文，挺英语”（其实是因为语文不检查，而英语节节课都检查的缘故），于是就出现了英语早自习每个人都在忘乎所以的背英语，语文早自习则会时不时的碰到历史、生物、政治、地理书的影子，不要说我们“恃强凌弱”，我们也有许多的“无可奈何”。依然忘不了课堂上的欢笑声，忘不了她诲人不倦的身影，忘不了最后一节晚自习的交流中流露出的丝丝不舍……真想说：一路有你，真好！
虽然她和我们在一起的时间并不长，也不是唯一让我感动的老师，但却是唯一一个带给我最大感动的老师，如果你说她严厉，那么一定没有真正和她交流过，她只是我们的朋友，只不过不善于流露罢了。她还是唯一一个让我觉得数学成绩不好而感到内疚的老师。
而他，也是唯一，唯一一个被我们“攻击频率”最高的老师，似乎他的一举一动都会引起我们极大的不满，但也不能不承认，只有在他的课堂上，我们才可以“为所欲为”，不用考虑后果。
如果要问我们最喜欢的老师，我猜百分之九十九点九的人会说是物理老师吧，永远带着微笑，永远不会发脾气，无论我们有多过分（当然，只是指课堂说话啦），她也只会无辜的说声我们“无视她的存在”。真想说声“对不起，原谅我们的不懂事。”其实，越是喜欢，才会更加的无拘无束啊！
在所有任课教师中年龄最大的老师，教学成绩当然超级棒，只因为不是我们班主任，很少去了解罢了。但课堂上的一切仍历历在目，最怕黑板上的几个字“检查方程式、元素周期表”，每叫一个上去，心里都在忐忑下一个会不会是我，弄的慌慌张张，站在讲台上脑海更是一片空白，谁让我们平时不努力呢，只好到办公室受罚咯！
对我们的成绩感到很无奈的老师，也许是因为他也叫直升班的关系，心里有了对比吧，觉得我们总是不努力，但是我们依旧玩的“没心没肺”啊！
总是觉得历史课的时间是最最紧张的，总要好好分配，即使浪费一秒都是很大的损失，因为上课前的检查真的是“激动人心”，极大的提高了同学们学习历史的积极性，并产生了深远影响。不信你看，体育课上，80%的同学都抱着历史书，虽然不一定会背，就算背了也不一定会背熟，但是背历史的心是不容置疑的。尽管如此，我们的成绩还是“不如人意”，直到最后也没有“善终”。常常抱怨，“历史，过去的，就让它过去吧，还要提它干什么，难道不知往事不堪回首吗？”
亦是一位极具亲和力的朋友，懂得我们的小心思，不仅了解“大千世界”，也了解我们的“内心世界”。学习的路上，有你，真好！谁让我能力有限，写到这已是才尽词穷了，深知千言万语也无法描绘，但是依然感谢你们，老师！不知是否离别，下一站，会是谁！
人生如一卷色彩斑斓的画卷，这上面有过青春的绿，希望的蓝，也有过丰收的黄，然而在属于我的那画卷上，却有一个她，她如夜空中的繁星，似无私奉献的蜡烛，像辛勤的园丁。她是我的小学老师——杨老师。在我的脑海中，她并不是一位特别优秀的老师，但她待学生尽心尽力，对工作充满热情，是一个有责任心的人。
父爱如山，母爱如雨，老师更像父母，无微不至地照顾着我们，关心着我们，把他（她）的一生都奉献给我们。杨老师对我们的爱也无处不在，有时严厉，有时亲切，比如我二年级的那一次：学校规定不许带钱，而我还是忍不住带了钱，为的是放学时就可以到学校旁边的小店里多买一些好吃的。中午吃完饭，我们排着队伍，从食堂里走出来，那是一个艳阳高照的好天气，微风轻轻的吹着，让人暖洋洋的。我似乎忘了那一块硬币还在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一会儿，“啪”清脆的一声！硬币掉了，听到这个声音，同学们停下来，把硬币捡了起来交给了杨老师。我怀着忐忑不安的心情来到教室坐下，一会，杨老师叫我去办公室一趟，听到这个消息，我的心跳就像要绑赴刑场似的狂蹦乱跳。杨老师严厉的样子不断闪现在我脑海里。到了办公室，杨老师拿着那枚闪闪发亮的硬币，严肃地问我:”这是不是你的？“我害怕杨老师的责骂，便否认这不是我的。”那怎么会掉到你的脚下来?这枚硬币到底是不是你的？“我沉默了，办公室里静悄悄的，没有其他人。窗外的太阳被一片乌云挡住了，天灰蒙蒙的一片。杨老师见我不作声，又严厉地问了一遍，不知怎么的，我的眼眶湿润了，不争气的眼泪一滴一滴掉落在地，发出微小的响声。”是……是我的“我不知哪来的勇气，承认了错误，”“把眼泪擦干！”杨老师又强调了一遍“把眼泪擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再问你一遍，这是你的吗？”“恩……”“好，回去吧。放学叫你家长来！”我擦擦眼泪，慢慢走回了教室……虽然杨老师没有责骂我，但自从这以后，我再也没带过钱。
杨老师对我们的爱，像春天里的一场雨，给我们送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我们指引方向；像寒冬里的一束阳光，给我们带来温暖。在此，我想对杨老师说一句：杨老师，我爱你！
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到一个方向……”每当我听到这首《xx》熟悉的旋律，我就常常会想到你，我的敬爱的班主任龙。
记得我见到你是在刚刚进入初中报名那天。快到中午了，你却仍坐在教室里的一张桌子前，一边不停地写着，一边和学生家长亲切的交谈。我站在一旁不知所措。你抬起头看了我一眼，又低下头填表，问：“你叫什么名字？”我有些紧张，小声地说：“彭萧颖。”你皱了皱眉头，把头侧过来，温柔地说：“请再说一下，我还没听清。”“彭萧颖。”替我解了围。“你要大点声，这么小声别人怎么听的到？”叮嘱我。“是哦！胆子要大点。”你点了点头，说：“你的学习还不错，以后要更努力，要进全年级100名。”我有点尴尬，点了点头。这时，一个胖胖的男生跑了过来，站在你身边，你瞪了他一眼，说：“我还很忙，快，快先回家。”后来我才知道那是你儿子。
报完名，我拉着妈妈的手走出教室。在上，我看见了小学杨杨和周小敏，我过去跟她们打招呼。周小敏问我：“你在几班？我在5班。”“12班。”我回答道。“我也是诶！”杨杨高兴地说道。周小敏幸灾乐祸，说：“我听说你们的班主任是个很严厉、很凶的人。”我想，应该没错，你刚才对那个小男孩的表现就足以证明。我暗自拍了拍脑袋：“唉，以后的日子不好过了。”
你的确严厉，但也不全是如此。
那一次将近期末考。上次期中我的成绩不错，我怕这次会考砸，所以很紧张。不安的情绪牵连到了几场模拟，我的成绩有所下滑。有一天放学，你把我叫到办公室，开导我：“彭萧颖，你最近怎么了？是不是压力太大了？”我轻轻点了点头：“嗯，有点吧。”你满脸笑容地说：“是吧，我看你这几场模拟考情况不是太好。”你话一出口，我的眼泪就在眼眶里打转。你拍了拍我的肩：“不要那么紧张，你要放松点。我也要求你每次都考前几名，尽力了就好。”听完你的话，我的眼泪再也控制不住了，流了出来。我抹了抹眼泪，微笑着说：“谢谢龙老师。”你递给我一张纸：“好了，快回家。”我点了点头，走出门外，发现天色已晚。我回头望了一眼你，你又坐回办公桌前，在灯光下埋头批改作业。这时，我的头脑中升腾起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。
是的，你很严厉，但也很温柔，于是换来了我们班年级第一的好成绩。
正当我完全摘掉有色眼镜看你，并且一步一步朝着你给我和我们定制的目标奋进时，你却宣布你要离开我们。你对我们说：“我去外国语并不是为了有更多工资拿，我只是想去接触一下新的环境。你们放心，肯定会有更好的老师来教你们……”
我很遗憾失去了一位这么好的老师，我也很遗憾未曾跟你说过一句“老师别走”之类挽留的话语；我曾拿起手机，把页面停留在有你手机号码的那一页，却不敢按下“呼叫”键，因为你给予我的很多，给予我们班的很多，我要感激你的话很多，但不知从何说起。我更害怕拨通了你的手机，我会泪流不止，话不成句，让你担心让你愁。
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1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。
2、能力目标：能复述课文。
3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
两课时。
教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。
一、导入 课题：
2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
3、播放课文录音。
二、初读课文。
1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
3、说说课文主要讲了一件什么事？
三、理清文章条理。
1、自由读读。试给课文分段。
2、交流分段情况。概括段意。
四、略读第一段。
1、读一读。
2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？
3、说一说。
五、布置作业 ：
a：抄写词语。
b：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。
教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。
一、回顾复习。
说说课文写了什么？
二、深入学习，再现情景。
1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。
2、同桌讨论，指名汇报。
3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。
4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？
5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
三、默读课文第三段。
1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？
3、自由读，再指名读。
4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？
四、总结全文。
1、跟着录音轻读课文。
2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？
五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。
六、布置作业 ：
a：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。
自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。
b：预习下文。
忆往昔，叙此文。屈指算来教过我的老师还真是不少，要说我印象最深刻的老师那就应该是李老师了。
然而，接下来发生的一件事却改变了我对李老师的看法：那一天，老师在讲重点难点，但是我们却在嘻嘻哈哈的说话，这下课坏了，我们平常文静俊美、和蔼可亲的李老师不见了。出现在我眼前得是怒发冲冠，眼睛冒着火的大狮子。李老“狮”的一声“东方狮子吼”，我们这群熊孩子简直就是吓破了胆的小兔子，立马安静了下来。我想李老师真烦人，太凶了！讨厌！（第二天，听说栈桥塌了，这肯定是李老“狮”吼断的）因此我心里就记上了一个小疙瘩，我还故意给李老师别扭了好一阵。
过了不久，我病了，在课堂上我怎么也坐不直，头也怎么都抬不起来，昏昏欲睡。简直就是一只蔫茄子。这时，正在讲课的李老师发现了她走到我身边关切的摸了摸我的头，发现我发烧了。问我：是不是不舒服？我都没有力气回答，李老师赶快联系了我的妈妈，当时我迷迷糊糊得想：李老师原来这么关心我、关注我（因为我坐在班里的最后面）！
李老师您在我成长的路上留下了美好的印记。您的教诲我将铭记于心！！！
五年级:张炳贺。
老师，是一个令人向往而又神圣的职业。老师为了我们的未来，不知道付出了多少汗水，。
运动会结束了，随之而来的便是期末考试了。可是老师却因为在运动会上加油的时候太用力，嗓子哑到说不出话来了，可尽管如此，她还是坚持来给我们上课。上课的时候，因为受伤严重的嗓子，老师有很多话都说不出来，但是为了我们的期末考试，老师把不能说出来的话，一字一句的，都清清楚楚地写在黑板上。
虽然平时大家对于上课的热情并不是那么高，可是老师为了我们，就算生了病，也不让我们掉课。老师把我们当做自己的孩子一样，在尽自己最大的努力的帮助我们向更远更高的地方飞。
老师的一举一动我们都看在眼里，老师一心一意地教导我们，我们也不绝不会让老师失望！
我会用一份完美的答卷去回报老师！
在我幼儿园到现在的诸多老师中，我最喜欢现在的班主任——王老师。
这是王老师教我的第二个年头。那时四年级开学时，听说教我们语文的是一位新老师，我想不管换什么老师，“死抄硬背”是不会变的。
但自从上了四年级，我发现我喜欢上了新老师。王老师很爱班级的荣誉，经常见到老师弯下腰去捡地面的废纸或悄悄地去打扫，从不打扰我们做作业。
写字和作文是最令我们头痛的了。王老师为了让我们把这语文基本打扎实，想尽一切办法，除了加星，还自己花钱买本子来奖励有进步的同学，还把优秀作文打印成册，同时还进行了录音，就这样我们开始喜欢上了作文。每次得到一本本子，我们都会兴奋不已，要知道，这不仅仅是一本普通的本子，而是老师对我们美好期待。老师的赞美鼓励如春雨般让我们充满信心地茁壮成长。
老师不仅改变了我的成绩，还改变了我。在上四年级前，我是个内向的女生，平日里很少说话，上课也不敢举手发言。那时的我，真像一只胆小猫，什么也不敢尝试。而上四年级后，王老师偏偏让我当语文课代表，而且当老师不在的时候还要当小老师。这样我和同学们交往的机会多了，早晨要带领同学们朗读，中午要给同学们听写，放学时，还要在黑板上布置作业——渐渐地，我习惯了这个教室，喜欢上了这个职位。最近，老师还推荐我去参加镇里的法制教育演讲比赛呢！
我打心眼里感谢老师，我也将用自己的实际行动去报答老师，一定要为老师争光！
高苏豫。