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时间：2024-04-16 15:00:02
上传者：翰墨合作可以帮助我们学会倾听和理解他人的观点，培养良好的沟通能力。如果你对如何进行合作感到困惑，不妨看看下面这些合作范文，或许能够给你提供一些启示。
竞争需要合作，这是绝对正确的。只有学会合作，你的事业才能成功，只有学会合作，你才能得到你想要和期待的结果。合作是个简单的词。对有些人来说，合作就像谈话。对其他人来说，合作在他们的生活中起着重要的作用。
中国太空飞行的所有成功，神舟六号的发射，都因为人与人之间的合作而取得了如此大的进步。人与人不合作，就像一团乱麻，没有凝聚力，经不起风浪。
人与人之间的合作是为了相互提高和促进，而不是为了私利。合作是我们在竞争中的考验，考验我们的耐心和合作意识。无论在任何比赛或竞赛中，我们都必须有合作意识和团队精神。因为团结就是力量，知道合作就意味着成功的一半。俗话说“人人拾柴火焰高。”
竞争与合作并非不相容。合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件。只有两者结合，才能知己知彼，百战不殆。就像一堆土和一滩水，只有把它们结合起来，才能形成一个坚韧的东西，发挥巨大的作用，获得意想不到的'结果。
十年寒窗下，一朝拼搏中。是青春的韵律，在沉重的学业里，迈出一个个坚定的脚印。却又在自我的调整中，放松自己紧绷的心弦。
如今，他们走到了这一步，千军万马争过独木桥的激烈角逐已经拉开帷幕。在积极备考的同时，他们也在规划着未来的宏图，也在预测着自己未来的方向。在高考中，也不乏有滋有味的高考故事。
“打仗亲兄弟，上阵父子兵.”在高考中,一对父子竟一同参加高考。原来的父子竟成为了现在的同窗。儿子是第一次高考，而父亲是第15次参加高考，前14次的失利并没有打击他的信心。他仍是积极备考，去努力实现自己上大学的梦想。有着“资深老兵”称号的他，这次应能得到一个好成绩吧!这对父子，会不会与儿子共同携手走进大学的校门，继续互相勉励着、支持着。
“有志不在年高。”曾有一位70多岁的老者为追逐着他的大学梦想，努力拼搏着。却总因分数而无缘大学梦。他的梦想，他的不屈，感动了一所高校，让老者重新扬起他的梦想的风帆，为他晚年的岁月渲染上浓墨重彩的一笔。
明星们的梦想也是从大学开始。尽管高考的成绩迥乎不同，却多多少少地完成了他们的梦想。范冰冰的高考成绩惨不忍睹，这却成了激励她的`动力。如今，她终于成了荧屏上的一线明星。杨幂在高考是大获全胜，在当地考上了“状元，”使她的成名之路更加辉煌……这样的例子不胜枚举，但我们始终要去关注明星闪耀光辉下所付出的艰辛。
高考，考验着我们，也有着家人的努力，朋友的帮助，也有对人生的丝丝品读……。
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开学那天，竞选班长的讲台上，同学们虽陌生，但却有一种情谊将我们拉近，让我们慢慢地从不相识到熟悉，也认识了我们的新老师，每个老师都各有千秋，各有特色，老师的精彩演讲至今仍铭记在心。
还记得同学之间和乐融融，浓浓的读书味，积极的学习氛围。当时的我胆小，遇到难题不好意思开口，总觉得丢脸，可同学们亲切的关心，却时时将我引进这个大家庭里。
而现在的我已踏上了初二，不同的同学，不同的老师再次给了我不同的感受，唯一相同的还是融洽的学习氛围和同学们强烈的求知欲望，还有可爱的数学老师给我们讲课，搞笑的英语老师和严肃的语文老师带我们在知识的海洋里遨游，闯荡知识的天空。初二是个打好基础的时候，我们更应该树立正确的学习目标。希望在初中这个黄金时期，能够有所收获，那么就让我们努力奋斗吧。
未来的中学生活，我们一定会更精彩，就让我们拭目以待吧！
我早就听说：初三是一幅广阔的水墨画，只有苍白和无奈；初三是一望无垠的天空，只有满眼的深邃；初三时是刚破茧的飞蛾，迷惘而无知；初三是学子一次艰难的旅行，每天都披星出，戴月归。
但，当你自己面对了初三，一切将因此改变。
在初三，我像刚抽芽的草，展望着充满希望的春季，快快乐乐地成长。
在初三，我像枝叶繁茂的大树，享受着激情四射的夏季，充充实实地前行。
在初三，我像果实累累的果树，展示着秋天所带来的无限美好，脚踏实地地丰收。
在初三，我像洁白无暇的大地，感受着白雪覆盖下的希望，轻轻地跃过。
在初三，我们用着做不完的练习来充实自己的头脑。于是，我离开了我的电视，我好玩的电脑，我钟爱的小说。一切的一切也在远离我这个初三的少年。
但是当你用心去体会初三的美丽与激情时，一切的一切又会是那么美好，充满生机。
当你面对初三，它会教你如何安排时间，让你领悟到时间的真谛；它会教你如何去从容地面对挫折，让你知道，挫折也是朋友；它会教你从课本上所学不到的知识，让你感悟着你在初三的付出是多么值得的，让你不会后悔。
面对初三，虽然这条路很难走，但一定要坚持，在最后的100米处奋力冲刺吧。我相信，你一定会成为那美丽的一道彩虹。
初中的第一天结束了，回首初中的第一天，我。
在初中的第一天，我太害羞了，我不想在课堂上举手回答问题。
初中一年级的时候，我很害羞，不愿意和同学们交往。
初中一年级的时候，我很不自信，不想当班干部。
初中一年级的时候，我很自私，对班上没有任何贡献。
初中一年级的时候，我没有发挥我真正的水平，我没有很努力地学习。
但是，至少在初中的第一年，我学会了成为一个人。
初中二年级即将到来，期待着初中二年级的到来。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想勇敢地在课堂上做一名积极的成员，积极回答老师提出的问题。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想在气氛中成为一个受欢迎的人，大胆地和同学们交流。
在初中二年级，我不想失去自信。我想通过自信成为班里的学习委员会，更多地帮助我的同学。
初中二年级的时候，我不想再自私了。我想成为通过我的努力为班级做出最大贡献的人之一，并尽可能地为班级做出贡献。
初中二年级的时候，我不想再躲藏了。我想通过我的进取心成为一名成绩优异的优等生。我必须努力学习，每天都在进步。
而且，在初中二年级的时候，我必须学会做一个好人。
“傻瓜”说的是傻瓜相机，它因为价格适中，易于操作等原因，在上世纪八九十年代颇受人们欢迎。我也有一部这样的照相机，它可为我立下过“汗马功劳”。
1992年乡下大爷家的哥哥结婚，我买了两卷胶卷，带着刚买不久的相机给他们照相，随着快门的`“咔咔”声和闪光灯的频闪，不仅为一对新人留下了美好的回忆，也为大爷一家挣足了面子。直到现在，大爷提起此事还很是荣耀。三年后我结婚，那时还不时兴照婚纱照，也没有录像的，还是这部照相机真实地记录下了我婚礼的全过程。后来有了儿子，他的满月照、百日照，生日照……也同样没离开这部相机。闲暇时候，打开影集，翻看一张张的照片小学生作文，也是一种享受。进入21世纪，随着科技的不断进步，数码产品开始进入寻常百姓家，便有了我的数码相机。不比不知道，一比真奇妙，数码相机和“傻瓜”相比，真是天壤之别——它不用买胶卷；不用跑照相馆冲片、选片、洗片、拿片；不用担心因胶卷走光等原因令拍照毁于一旦；能连续拍照几百张（原来的胶卷一卷最多能拍四十几张）；有回放功能，看到拍摄不理想的，可删除然后重拍……拍摄完毕，用数据线把相机跟电脑一连，照片就存进了电脑，什么时候想看了，点一下鼠标就“ok”，真是方便又实用。
从“傻瓜”到“数码”，不仅仅是拍摄器材的变化，更重要的是拍摄内容的变化。从它那儿，我们看到了人们生活的质的变化，体会到了改革开放带给人们的实惠。同时，我们也深信，随着改革开放的进一步深入，“数码”甚至比它更先进的设备呈现给我们的将是一个更加美好的明天。
看《萌芽》，看他们有趣的初中生活，然后想自己的初中生活。
初一。
现在看到初一学生感觉他们像小学生，接着就会想自己初一的时候会不会也是这个样子那不是好傻啊，我处一的时候怎么会是这个样子呢，感觉不可思议！处一的时候考试落后了我就觉的天昏了地暗了，躺在床上觉的活着没什么意义了不如死了算了。到了第二天就会四，五点爬起来被书，晚十二点还在作业。比较现在的成绩到了年级300多名还挺高兴庆幸数理化三门都及格了。我也很愤怒自己当初为什么要和时间拼命，不然也不至于处于16岁青春花季的我有着一张61岁枯黄的面孔。这给予了我的生活诸多不便。譬如，当我激动与某事或兴奋于某物时，同桌总是白我一眼，说，多大岁数的人了，还装可爱！又譬如当我做一个自我感觉良好的表情时，同桌有会不失时机来一眼，说，你不知道你这样子很倒胃口吧？！
往往这个时候我感觉很无语。
初二。
初二是拼命的一年。
初二不是因为学习而与时间拼命，初二是因为激情而与篮球拼命。而篮球真的差点要了我的命！
初中的时候住寝室，伙食是规定在食堂解决的。而食堂那个伙食，真的是让人很恼火的食物！“绝代双椒”实在是没讲错，全是青辣椒，红辣椒。至于肉，哼哼，还的老兄扶好眼镜自己仔细翻。某次一学子实验，将菜里的菜汤滴几滴到清水中，硬是没浮起一点有腥子。做到这种地步，也是让人佩服的了！吃这些让人充满惊吓的食物怎么能补充我这个清晨是打球，中午是打球，下午还是打球反正一有时间就是打球的笨蛋的体力呢？那到底该是怎样解决？事实证明我最后没解决。没解决的'后果是妈妈来校看我，见面的第一句话是：“我的儿呦，你怎么长的这么黑这么干了呦！”另一个后果是小学生见到我会毫不犹豫地叫“叔叔”。
初三。
初三了，要毕业了，我也急了！
不管多么不争气，不管多么地放肆，这高中我还是想读的，心仪的那所大学也从没敢忘记！不管怎样，佛脚还是得抱一下吧，于是便开始了临时的抱佛脚。
不出大家所料，幸运地，分数刚好压线，高中考上了！
然后是初三结束。标志着，初中，毕业了！！
在这个学期，我对我的学习并不十分满意，比如这次数学没有考上满分，语文并没有上90分，阅读量勉强合格，英语的`单词竞赛没有获奖......
但是这学期相较与小学，我也算是有了些许进步（但在下册事滑坡），自主管理能力些许提高，对自己的的要求变高了，两次期末考试都拿了全a.......
而下学期我，我准备加倍努力，扩大自己的阅读量，完成自己在这学期的不少遗憾，期末考试都进年段前50名，数学、英语在大考时绝不丢下一分，语文考试上90分，地理、生物在会考时力争佳绩......
我坚信，只要努力没什么做不到的！
3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想.
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想.
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.
第四章图形认识初步。
1.通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系.
2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉.
3.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.
4.通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图).
5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形.
6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义.
7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识.
四、具体措施。
1、认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
五、七年级上数学教学进度安排表。
周次。
日期
教学内容。
一
9、1—4。
1.1正数和负数1.2有理数。
二、三。
9、7—16。
1.3有理数的加减法。
四
9、17—25。
1.4有理数的乘除法。
五
9、28—30。
复习有理数加减、乘除运算。
五、六。
10、1—10.7。
国庆长假。
七
10、19—23。
2.1整式2.2整式的加减。
期中考试。
九
10、25—30。
3.1从算式到方程。
十
11、1—4。
单元复习与测试。
十一。
11、7—11。
期中考试。
十二。
11、14—18。
3.2从古老的代数说起——一元一次方程的讨论(1)。
十三。
11、21—11、25。
3.3从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)。
十四。
11、28—12.2。
3.4再探实际问题和一元一次方程。
12、5—8。
4.1多姿多彩的图形。
十五。
12、8—12。
4.2直线、射线、线段。
十六。
12、15—19。
4.3角的度量。
十七。
12、22—26。
4.4角的比较和运算。
十八。
12.29—元、2。
期末复习.5。
十九。
元、5—9。
期末考试。
二十。
元、12—16。
期末。
1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群。
3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群。
第二节免疫与计划免疫。
1.人体的三道防线:。
(1)第一道：皮肤和黏膜。
(2)第二道：体液中的杀菌物质(溶菌酶，破坏细菌的细胞壁)和吞噬细胞。
(3)第三道：免疫器官(扁桃体、淋巴结、脾脏、胸腺)和免疫细胞(淋巴细胞)。
(4)非特异性免疫(一二道防线)特异性免疫(三道防线)。
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)。
4.免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.
5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.
初一升级初二的学习方法大致相同，以下是一些具体的学习建议：
1.仔细分析自己的学习成绩。确定哪些学科优秀，哪些学科需要加强。了解自己的学习状况，才能更好地制定学习计划。
2.制定学习计划。根据自身的实际情况，为自己设定学习目标，并制定相应的学习计划。合理分配学习时间，保证各学科的学习时间。
3.培养良好的学习习惯。例如每天按时完成作业、每天复习等，有助于提高学习效率。
4.积极与老师沟通。与老师沟通，可以获得更多的学习帮助和指导。
5.多参加课外活动。参加课外活动，可以帮助你提高语言能力，扩大视野，增加知识面。
6.注重身体健康。保持身体健康，才能更好地学习。
7.培养自信心。在学习过程中，要相信自己，树立自信心，相信自己能够取得好成绩。
8.寻找学习榜样。找到学习榜样，可以是同学、老师或其他成功人士，以此为目标，努力向他们看齐。
总的来说，学习是一个不断变化和提高的过程，需要不断调整和改进学习方法。希望以上建议能对你有所帮助。
自己去找教室。
学校操场都是人。
然后进了教室。
新的桌椅新的老师。
新的同学。
如果不是同班小学同学的陪伴。
一定觉得心慌。
渐渐的会主动打招呼。
会开始熟悉。
初一吧。
好像就是在熟悉对方中过去的。
关系好了起来后。
女生一般就会开始关注哪个男孩长得好看。
男生却只是玩闹。
也会开始有一个队伍一样。
女生几小队。
男生几小队。
初二呢。
女生不再对班上男生感兴趣。
她们开始遇见让她们无法自拔的星。
很多开始追星。
而男生却开始关注女生。
女生会越来越羡慕学霸。
羡慕他们可以很轻松的做出让他们抓狂的理科题。
羡慕男生们一打完架却还可以勾肩搭背的友情。
初三你会发现时间真的越来越少。
你会发现每个人都有了变化。
他们都开始长高。
每个人不再有那么多的时间。
每天都要考试。
你可能很厌倦。
但是你会想这是中考很重要。
拍完毕业照之后你会发现他们都很可爱。
可是时间太快。
你知道。
你一辈子也不会忘记那些人。
你会记得他们爱起哄。
你会求那么几个大神。
中午老师一讲完题或考完试。
全班都会整齐的趴在桌子上。
会把对方比喻成猪。
向男生借东西一定要喊句哥。
全班会说班主任很凶。
老师不在的时候就像菜场。
班上会有很多亲戚。
关系复杂。
但是很温馨。
你会越来越喜欢这个环境每一个人都显得那么有默契。
每一个人都有一个独特外号。
尽管你自己都不知道怎么来的。
但是三年真的很短。
你要习惯没有他们的陪伴。
毕业了没有没完没了的考试。
没有淹没在题海的暑假。
终于有时间去做自己喜欢的事。
可是当打开电脑才发现原来游戏那么枯燥。
电视里播放最热的电视剧我却打不起精神。
拿起手机没有短信没有未接来电。
为什么感觉心里空旷旷的没有想象中的快乐。
可能我还是宁愿坐在那个开了风扇依旧很热的小教室里。
和你们挤在一起。
复习课上明知死到临头。
还忍不住和朋友说句话。
偷偷地看看镜子。
盯着手表给下课铃来个倒计时。
关键是在学校我不会无聊不会难过。
因为有几个人总愿意一直一直陪着我。
和他们在一起就算世界末日也不可怕。
而这些日子不久就要过去了珍惜剩下的几天吧。
人生从出生就开始面临着各种大大小小的考试，突破人生一重重的难关，到底属于自己的人生领域，而中考是这些考试中的一个插曲，却关系着未来的发展，所以初中对于大家来说是打基础、是关键的一年，初一、初二的学习将影响着整个初三乃至中考，那么初一初二如何学：
1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，不竟然间孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的。
5、了解时事关心生活比课本学习更重要的'（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、上了重点中学是没必要上太多补习班的（与买东西时只选对的不选贵一样的道理的，只选孩子需要的坚决不听培训机构忽悠是需要有定力的）。
7、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
8、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
9、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
10、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
11、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮的）。
12、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
13、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
14、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋的（物理学不好是不够努力的）。
15、化学是要多记忆不必要问为什么的（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底惯了的）。
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代.种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的.
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,。
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大.这种发育过程称为变态发育.
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态.
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态.
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.
相对性状：同一性状的不同表现形式.
基因和染色体：细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和dna.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对。
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条.
基因经精子或卵细胞的传递8下p30。
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性。
19美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体.
19美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为x染色体和y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是x染色体.
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸.
生物进化的趋势：由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.
达尔文的自然学说：在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
传染病流行的三个基本环节。
传染源：能够散播病原体的人或动物.
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面.
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体.
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞.
免疫的害处、计划免疫：参考八下教材。
处方药(rx)：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用药物.
非处方药(otc)：不需要凭医师处方即可购买,按所说说明服用药物.
人工呼吸的方法,胸外心脏挤压：参考八下教材。
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
一条河流奔赴到悬崖边，于是成了瀑布；一株草生长在石缝间，于是成了强者；一撮沙混合在泥水里，于是成了混凝土。
我崇敬那一脉悬泉，敬仰那顽强的绿意，叹服那坚固的混凝土。崇高并不在高处，每一个平凡的角落都有不平凡的闪光点。
专注一件事情可以忘乎所以，那便是崇高的体现。
是牛顿吗？一手拿着手表，一手拿着鸡蛋，刚准备把蛋放入锅中，却把手表扔进去了，还凝视着手里的鸡蛋。
是爱迪生吗？为了一个发明，全神贯注，苦思冥想，忽然发现肚子饿了，便去吃饭，有恶作剧的人把他的饭菜换成了一盘骨头，等他走到桌边，却摸着脑袋笑自己“原来我已经吃过了”。
善于发现也是崇高的一种方式。
当孟德尔在研究遗传学规律时，不得不说是煞费苦心。光选取材料就花了他大量的时间，后来他发现豌豆的一些特性正好适合他要研究的材料，于是就解密遗传学，一举成名，成为万众瞩目的“遗传学之父”，至今受人敬仰。
崇高的力量，无处不在，譬如对梦想的追求，对生命的执著。
风可以吹走一大张纸，却吹不走一只蝴蝶，即使断翅，也毫无畏惧，依旧向目标飞去，因为生命的力量在于不顺从。都说蝴蝶飞不过沧海，其实不然，只是我们过高地看待自己，而把蝴蝶看到尘埃里去了。换一个角度，凝视蝴蝶，它依旧有越过沧海的毅力。
快过年了，爸爸要杀鸡。养了大半年的鸡还算膘肥体壮，看着那只鸡，我好像想起了去年过年时餐桌上的美食，洗了洗手，准备去帮忙。当爸爸在石头边磨刀时，那只鸡似乎知道世界末日要来临了，焦躁、不安，不停地飞扑着，我指着那只不听话的鸡说：“跳吧，跳吧，跳个够，这是你最后一次跳鸡舞了。”
凝视崇高，凝视身边的一切，我们会发现生命的意义，力量的源泉。不管平凡或是伟大，学会凝视，你都会有不一样的收获。