小学四年级倒霉的日子（精选20篇）

优秀的作文可以展现作者的思维深度和语言表达能力，给人以启示和思考。以下是一些被教育界和文学界广泛传颂的优秀作文范文，让我们一同品味其中的魅力和智慧。

小学四年级作文：美好的日子

在我的记忆中，很多美好的回忆都能给我带来快乐和兴奋，但令我记忆犹新的还是去“星期八小镇”当一回“大人”！刚到“星期八小镇”，只见一幅巨大的广告映入眼帘――“让孩子尝尝大人的味道……”，顿时令我的心情激动起来。进入小镇，我们拿到了一份小镇地图和一张价值50e币的“支票”。我急匆匆地从银行里换取了50e币，便开始了我的创业大举。邮递员很有意思吧，那就先体验一把吧！我稍等了一会就当上了小小邮递员。穿好制服，背上挎包，兴冲冲地拿上信件，穿梭在“小镇”的大街小巷……不一会儿就把信件送到了地址，也拿到了第一笔工资5e。之后我又去了考古馆，里面是两坑沙子，沙子里藏着残缺的兵马俑、古钱币。我用力挖呀挖，忽然感到有什么东西硬硬的，我急忙挖开来一看，太棒了，是一枚刀币。“打一枪换一块地方”，我挪了个位子继续挖，不一会功夫，又是一个残缺的文物，我兴奋的跳了起来。时间很快就到了，开始发工资喽！是5e币，目前已经有10e币啦！接着我跑到消防公司应聘，当消防员的`人好多呀！我等呀等……等呀等，终于到我了，我跑进大门，坐在座位上。一位消防员叔叔给我们讲解了一些消防知识。突然火警铃响了，消防员叔叔大手一挥：“紧急出动！”我们立刻穿上消防服，登上消防车，赶赴火场，只见一幢居民楼里“大火”熊熊燃烧，我们迅速拿起高压水枪朝火焰猛烈喷射，终于把大火扑灭了，我们所有的消防员都击掌欢呼！一个上午，我一共赚到了78e！我太兴奋了，像只小兔子到处乱蹦乱跳。小镇里有挣钱的地方就有消费的地方，来到寿司店，付了20e的培训费，开始学做寿司。吃着亲手做的寿司，觉得十分香甜。美好的时光总是过得很快，短短的四个小时，也让我深深体会了做大人的滋味，这真是一个美好的日子！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学四年级作文：美好的日子

那天，虽然阴雨绵绵，但是在校园里，四处都可以听到同学们的欢笑声，原来，同学们翘首以盼的“六一国际儿童节”到来了。

由于我是这次“庆六一”庆典的主持人，所以我一来到教室，就急匆匆地放下书包，从书包里拿出稿子，以迅雷不及掩耳之速冲出教室，直奔体育馆。八点十五分，庆典开始。会场只有二年级及四年级的同学，其他年级通过“爱豆电视台”直播观看表演。随着热闹的集体舞开场秀，庆典正式开始，我和我的搭档走上台，开始报幕。其中，个人表演项目精彩纷呈，集体表演项目更显团队精神，很多同学都展示了自己的艺术风采，我们班的`一部分同学们也演唱了一首怀旧歌曲—《外婆的澎湖湾》，一曲终了，人群里爆发出一阵雷鸣般的掌声。我校的合唱队也跃跃欲试，演唱了一首《听妈妈讲那过去的事情》，悠扬的乐曲仿佛将我们带入了一个美轮美奂的仙境。庆典结束后，各班同学都各自回到教室，开始班级游戏环节。

接下来却是二年级的入团仪式，担任二（3）班小辅导员的我，也要留下来参加这次活动。当发下红领巾的时候，他们别提有多高兴，多激动了，脸上喜悦的神情遮也遮不住。他们解下自己脖子上的绿领巾，戴上鲜艳的红领巾。那一刻，我们仿佛感觉队旗更加鲜艳了，天空也变得晴朗起来。“我们是共产主义接班人，继承革命先烈的光荣传统，爱祖国……”伴着少先队队歌，仪式就此画上了句号。

那真是一个美好的日子，至今难以忘怀。

小学四年级作文：美好的日子

暑假的生活是最美好的。因为我可以回到我那美丽的故乡，能在那里住上一两个月。

我的老家在浙江台州的一个美丽的小镇上。我们的小镇被群山环抱着，那里山清水秀，环境优美，山里的空气就像一个纯天然的'大氧吧。

最让我难忘的就是我家附近的那条小溪。沿着我家院子后面那条弯弯曲曲的小路一直往前走，穿过一个茂密的小树林，就可以听到流水哗哗的声音，它们每天乐此不疲的演奏着同一首优美的曲调，却让人怎么也听不厌。

每当我回到老家，我都会迫不及待地向小溪跑去，和几个要好的朋友一起在河边玩耍。男孩一个个“扑通”一声跳入小溪里，我们女生呢，就坐在岸边用脚掌拍打着水面，溅起一个个水花。有一次，我看见了一条大鱼，我顿时有了一个想法，想把鱼抓住回家烧了吃。我快速地从岸上滑入水里，小心翼翼地刚想伸手去抓，它一甩尾巴一溜烟儿的游走了，还溅了我一身的水。这时一个弯腰小伙伴好像在水里摸到了什么东西，大喊“抓到了！抓到了！我抓到了一条大鱼！”说着，举起了那条大鱼，那条鱼非常滑，它不停地挣扎着，鱼鳞在阳光下闪耀着。小伙伴紧紧地抓住那条鱼跳上岸，我们个个激动不已。最后，大家一致决定把鱼送给我这个从上海回老家的小女孩，我拎着鱼开心地回家了。那条鱼的鲜美至今还令我回味。

美好的日子真让人怀念，我怀念着那些活泼可爱的小伙伴们和那条充满欢声笑语的小溪，我期盼着明年暑假的到来。

倒霉的科学课小学四年级作文

音调一：“妈呀，疼死我了”

音调二：“妈呀，烫死我了”

音调三：“妈呀，我今天咋这么倒霉啊”

晚上回到家，已经黑了，本以为本小姐会没事了，结果“人算不如天算”我吃饭时没注意，把碗摔到地上了，爸爸和外婆气愤极了，骂我：“你怎么这么粗心啊，连端个碗都端部稳，你怎么回事啊！你……(此处省略600字)”

天哪，我上辈子的今天到底做了什么坏事啊！

文档为doc格式。

小学四年级作文：美好的日子

在那些生动的记忆中，有一天给我的印象最深刻。它已成为我心目中的最美好的日子。

那是一个星期四的上午，我们学校举行了一次“爱心义卖”活动。那天，我背着书包，带着60元人民币兴高采烈地来到学校。天空虽然下着雨，义卖活动转到室内进行，但是丝毫不影响同学们高涨的热情和欢声笑语。

义卖活动开始了，我的第一个目标就是四(1)班。因为听说四(1)班的东西既丰富又便宜。走进他们教室，我就开始寻找喜欢的东西，不一会儿就找到了。那是一个非常可爱的.博士熊，模样呆萌，着实让人欢喜！成为博士是我的一个大梦想！我用5元买下了它。希望自己在不久的将来也能像它一样成为博士。

那天我满载而归，特别高兴。哦，真是美好的一天啊！

小学四年级作文：美好的日子

今天我做完作业，打开电脑，一张我拿着鱼竿在钓鱼的照片深深吸引了我，让我想起了3年前的一个夏天。

那时候正好在放暑假，我恳求爸爸带我去钓鱼，爸爸爽快地答应了我。

盼星星，盼月亮，终于到了钓鱼的那一天。我们乘坐大巴，经过3小时左右的车程，我们来到了郊外的生态城。

大巴一停，我就兴冲冲地拉着爸爸跑进钓鱼区。我熟练地把鱼饵放进鱼钩，用力往外一抛。由于力气用得太小，不但鱼钩没有甩出去，鱼饵飞了。我心里有点不服气，用了全身的力气把鱼钩扔出去，可我用了力气太大，差点都把鱼竿飞了。

我垂头丧气地对爸爸说：“爸爸，我的鱼钩总甩不出去，我不想钓了。”

爸爸语重心长地对我说：“孩子，你既然要来钓鱼。就要尊重自己的决定，不要怕困难，要自己克服。”

听了爸爸的话，我脸火辣辣的，连忙拿起鱼竿，用均匀的力气把鱼钩甩出去。嘿！我成功了！过了一会儿，我看见鱼钩在动，而且像有什么东西在浮上来。原来是鱼上钩了，我连忙拉起鱼竿，可我动静太大，鱼却被我吓跑了。

“钓鱼一定要动静小一点。”爸爸看到了这情景，小声提醒我。

我再次扔起鱼钩，往水里一扔。果然不出我所料，鱼又上钩了，我小心翼翼地把鱼钩往上一拉。鱼上钩了！原来是一条大红鲤鱼，我欣喜若狂，连旁边的叔叔阿姨也夸我聪明呢！我渐渐掌握了钓鱼的技巧，我一鼓作气，又钓了几条鱼。

现在想想那一天还觉得非常美好。那天不仅让我学会了钓鱼，还让我懂得了要靠自己解决困难，不能依靠父母。

我最近学到了一句谚语：每一天都是一年中最好的日子。细细体会，我觉得这句话真有道理啊！

春姑娘一走夏兄弟就来了。夏天的太阳特别厉害，还经常下起倾盆大雨。因为阳光和雨水充足，稻田里的禾苗长得绿油油的，象一块块绿色的大地毯。在又闷又热的日子里，游泳的感觉真爽，我喜欢热情奔放的夏天。

秋风赶跑了炎炎烈日，凉爽的秋天来了。秋日里的天空特别蓝，我最喜欢在秋高气爽的日子里抬头看蓝天上的朵朵白云，真让人心旷神怡！秋天果实累累，是一个收获的季节。

随着天气慢慢变冷，冬天来了。天寒地冻的，小动物们都呆在家。

一年四季各有各的美丽，每一天都是一年中最好的日子。我们要好好学习，珍惜每一天，过好每一天。

我找了好半天，就这篇像点样，如果不够的话就请楼主自行添加，多的话就删掉点。

对于我们而言，最美好的日子莫过于每一年的六一儿童节。而今年的六一儿童节我父亲更是别出心裁，带我去看冰雕展览。

今天，老天爷它也作美，把美丽的阳光作为我们儿童节的礼物，使原来开朗的心情现在变得更开心。来到游乐园，那里玩的人是人山人海，数之不尽。这时爸爸说：“你看，这么多人，挤得人喘不过气来！这些人肩膀挨着肩膀，脚跟碰着脚尖，我们好汉不吃眼前亏，不如我带你去看冰雕展览吧！”听到爸爸的提意，我便很快地答应了。

不一会儿，爸爸在售票处买了票，我们便进了冰雕室去租衣服。穿好衣服后，我们可是万事具备，只欠东风了！我们被裹得像个：“大春卷”一样后，便进了冰雕室。哇，天哪，这里面太冷了！外面还是大热的天，现在怎么有了1800的大转变了！在冰雕室里面，可把我冷得瑟瑟发抖，不时地用双手摩擦着身子，冷得我是脸蛋发红绿，两眼发白，可真令人受不了！然我再擦亮我的眼睛，好好地参观这美丽的冰雕吧！哇噻，冰室里的东西又奇又多，而且五颜六色，漂亮得不得了！这时的我们似乎已经来到了一座水晶城堡，参观着这些晶莹剔透而又光彩夺目的冰雕。在冰雕中，最威武的就要算得上是那一张水晶龙椅了！自从那龙椅已进入我的眼底，就已决定是我的囊中之物了!于是，我迫不及待地冲上龙椅，坐在上面，俯视下面，哇，真有居高临下的感觉，十分威风凛凛，气宇不凡，不过还有一点大王的感受！

小学四年级作文：美好的日子

在书店的日子对我这个“小书虫”来说就是最美好的日子。

我走进书店，听见的永远是翻动书页的“哗哗”声或者是纸笔发出的“沙沙声。每个人都在津津有味地“啃”书，没有人会突然大叫一声，没有人会大声地讲话，更没有人会边看书边吃东西。大家的安静构成了一种良好的阅读环境，连空气中都似乎弥漫着书香。我靠着书架，在安静之中细细地品读着我喜爱的书。四周静静地，一个下午就不知不觉地过去了。这样的日子多么美好啊！

我喜欢经常去书店，看的书自然不少。从《美国绘本》到《十万个为什么》，从《百科全书》到《格林童话》，从《小屁孩日记》到《一岁的小鹿》，再从《少年文摘》到《小哥白尼》这么多的书，就像无数的朋友一样陪伴着我。这种生活自然美啦！

最美好的是那浓郁的书香。阳光照在书上，散发出一种浓浓的油墨香，使你不知不觉地被它“诱惑”。捧一本好书，沐浴在阳光下。那温暖的阳光，浓郁的书香，再加上精彩的故事真美好啊！

原来，美好的日子是读书的日子，“人间圣地”就在书店！

小学四年级作文：美好的日子

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子很早就告诉我们，时间如流水一样，一去不复返。在这一去不复返的日子，我们更要珍惜每一天，更要让每一天过得有价值，有意义，让平淡的日子变得美好。

有一天晚上，我做好作业，妈妈非常郑重地问我：“小彭，最近有一个卖报活动，你要参加吗？”“什么卖报活动？”我漫不经心地问了句。妈妈继续说：“这次活动，是需要你自己把报纸卖出去，卖的钱不能自己留着，要送给山区孩子们，为他们献爱心。怎么样？你想参加这个活动吗？”我一听，立刻来了精神，因为能为山区孩子们做点事是我梦寐以求的，于是我毫不犹豫地说：“当然要参加啦！”妈妈赶紧给我报了名。

卖报那天，我和妈妈很早就来到集合地点，拿了10份报纸，准备去地铁里卖，刚要离开，就听组织者说：“大人不能陪同，必须小孩自己去卖。”妈妈不能陪我卖报，我心里立刻没了底，忐忑起来。但一想起了那些山区孩子的生活，便勇敢地鼓起勇气和妈妈告别了。

进了地铁，看到熙熙攘攘的人流，我呆呆地站在那里，不知道该怎么办！这时候看到小伙伴们已经开始兜售手中的报纸了。他们大声地叫着：“买份报纸吧，卖报纸的钱是捐给山区孩子的。”有的小朋友就卖出好几份了，而我一份还没卖出去呢！我心里非常着急，朝着一个正在匆匆赶路的小青年走去，声音像蚊子一样，说：“您能买一份报纸吗？报纸的钱是给山区孩子的。”可那人理也不理我，只顾自己赶路。我懊恼极了，出师不利，难道这个人没有同情心吗？不是的，他在匆匆赶路，也许根本就没时间理我啊！再说，我的声音也太小了，连我自己都听不见，怎么能让别人听到呢？再看小伙伴们，都在大大方方地卖手中的报纸，我怕什么呢？真没出息。我有了前面的教训，开始重新寻找目标，我看到了一位拄着拐杖的老人，她慈眉善目，一定会买我的报纸！便大步走过去，大声地说：“老奶奶，买一份报纸吧，一份只要一块钱，把钱捐给山区孩子们。”那老人迟疑了一下，说：“当然可以了，我一定帮助山区孩子们。”我兴奋得快要跳起来了，但还是努力克制住激动的情绪，赶紧收起老奶奶递过来的一块钱，同时递给她一份老年报。嘴里不停地说：“谢谢您！”

卖完了这份报，我一下子自信心爆棚，开始大胆地到处宣传我手中的报纸。有的非常痛快地就买了报纸，不用我多说话，有的人我刚一到他身边，他就冲我摆手，我转身就离开，还有的人一边买，一边跟我聊天，我就真诚地回答他们。10份报纸，一会儿功夫就卖完了。看看时间，还有一个小时呢！我就又回去拿了8份报纸继续卖。卖报过程中虽然遇到不同的人，可我勇往直前，终于把报纸卖完了。看时间只剩三分钟了，便回基地休息去了。想到山区孩子可以得到我的十八元钱，这对他们来说一笔“大丰收”啊！我的心里乐滋滋的，别提多高兴了。

我觉得今天真是最快乐、最美好的一天啊！愿我的生活每一天都在美好中、快乐中渡过。愿所有人都能让这平淡如水的日子充满快乐，富有意义和价值。

倒霉的科学课小学四年级作文

“今天，我们学‘钟摆’”科学老师讲了一个有趣的开场白。 “哦~钟摆……”“不是学力学吗？”讲台下顿时炸开了。

“咳……嗯。没错，我们今天就学摇摆。”老师公布真相了。  我们小组的'代表上去领实验道具——两个螺母、短绳一条、一个架子（不好意思，忘记名字了）。我们把绳子挂上钩钩，把螺母放在钩子上。准备好秒表，开始计时。绳子牵着螺母摇晃起来，让我想起了乐园里的海盗船。 嗯。嗯？有点被催眠了。只见陈曦淇在数着来回，他的手晃来晃去，有点像……“哈哈，好像在扇你耳光哦。”他笑得好像恶魔，脸上的肥肉在抖。“男生真讨厌！”我想。 看看四人小组旁边那两位，一个在玩笔，要是上英语课，我早就扁死他了（我是英语科代表）！另一个在计时，不错不错，他是我的死党，但紧急使得不但不帮我，还袖手旁观！怒怒怒！

噢~我犹如看到了希望（太夸张了吧），老师来啦。我顿时变回一个乖乖女，可怜巴巴地向老师告状：“老师，陈曦淇他打me（由于是英语科代表，我日常说话经常涉及到英语）！”说完转头看看陈曦淇那窘相。谁知老师竟冒出一句：“陈曦淇是好孩子，怎么会打人呢？”话里带着几分嘲弄。“听到么，老师说我是好孩子。对对，就是就是！”脸皮真厚！我都快气死啦！

倒霉的一天小学四年级作文

小学四年级语文第八单元作文：这件事真倒霉

终于到星期天了，我闹着要妈妈带我去永辉超市购物，妈妈答应了我的请求。

刚到永辉超市门口，我的心里就喜滋滋的想要去买蛋挞了。我急匆匆的走进了超市的大门。

到了超市里，各种各样的商品琳琅满目。令我眼花缭乱。我拿拿这样放进购物车里，再拿拿那样，放进购物车里。很快我的购物车就满了。啊！我差点忘了来这里的正事，去买蛋挞。我和妈妈来到了熟食区，找到了卖蛋挞的地方。我一看，惊呆了，排队的队像一列火车那么长。我又不能插队，只好和妈妈再后面慢慢的排队，一等就十分钟，终于到我了，可是蛋挞早就卖完了，连一个也没有留下，等的话需要一个小时。我伤心的哭了，想我还是到其他区去购物吧。

我和妈妈来到零食区，买了呀，土豆，牛奶，饼干吸吸果冻，还有我最爱吃的巧克力。忽然看见免费品尝的牌子，我立即跑了过去，盘子里还剩下最后一碗方便面，我立即拿走队阿姨说了一句谢谢。我马上吃起来，没想到这是刚热的把我的舌头都烫伤了。

唉今天太倒霉了，我开始有点讨厌永辉超市了，最后我和妈妈伤心的回家了。

小学四年级语文《播种希望的日子》优选教案

小时候，因为什么都不懂，我总以为鸡蛋会孵出小鸡的。

那天休息，爸爸妈妈买回一筐鸡蛋。我好奇地问妈妈：“鸡蛋能孵出小鸡吗?”“你可以试试啊!”妈妈和蔼地说道。我急忙拿起一个鸡蛋回到了自己房间。

我小心翼翼地捧着鸡蛋，似珍宝一样护着它。为了能顺利孵出小鸡，我还特地为它做了一个温暖的小家：房子是用硬纸板做的，为了保暖，我还铺上了一点棉花。我慢慢地将鸡蛋藏进小房子内，用棉花盖住鸡蛋，等待小鸡的诞生。

不料，孵出小鸡可不是想的那么容易。我几乎整天都守护着那间藏有鸡蛋的小房子，一会儿看看鸡蛋有没有动静，一会儿又为它盖点棉花。可几天下来，鸡蛋还是鸡蛋，没有小鸡的动静。

我急忙跑去问妈妈，：“几天过去了，小鸡怎么还没孵出来呢?”妈妈笑了：“再等等吧，也许明天就孵出来了!”

等到第二天早晨，我一醒就急忙看鸡蛋住的小房子，啊，小鸡孵出来了!望着黄澄澄的小鸡，叽叽叽地叫着，我的心里别提有多高兴了。

长大了，我才明白：原来那只小鸡是妈妈买来的，为的就是让我尝到希望和成功的喜悦!

(上海黄浦区图书馆“培优学堂”程逸汝凤凰作文公益培训班威宁小学五年级蒋欣羽)。

公众号：程老师教作文。

小学四年级语文《播种希望的日子》优选教案

1.有感情地分角色朗读课文，理解课文内容，体会“我”的情感变化，体会爷爷的良苦用心。

3.认识7个生字，会写9个字;理解“庄稼、锄头、中旬、草垛、农场、泥浆、哄骗、如梦方醒”等词语的意思;会用“兴致勃勃”“流连忘返”说话。

4.体会冒号、双引号和省略号的用法。

教学建议。

(一)教学准备。

1.幻灯片。

2.四季农谚。

(二)教学过程。

1.识字与写字。

本课共有7个要求会认的字，9个要求会写的字，识字、写字的任务比较重，在教学中要尽量进行分散识字，抓住重点，各个击破，以便使学生掌握。例如关于需要认识的生字，在读课文时，要争取读准字音，采取认读生字卡片等办法，使学生掌握。关于要求会写的字，要在认读的基础上，结合理解课文来记忆字形，学习字义。

2.朗读指导。

对于一个小孩子来说，种西瓜无疑是一件非常有趣的事情。在朗读的过程中，怎样才能读出一个种西瓜小孩内心的快乐，等待西瓜长大时的焦急，收获西瓜时无比兴奋的心情呢?这就需要教师注意引导学生，激发出他们内心的同感，从而准确地把握“我”那一时刻的心情。

同样，爷爷明知不可能，却又想保护孙子那份纯真质朴的愿望，他的语言当然充满了对孙子的关爱。

3.阅读教学。

(1)课文的题目是《播种希望的日子》，不言而喻，“播种”在全文中起到了十分重要的作用。“播种”是全文的中心线索，是“我”牢牢记住这件事的关键，是爷爷对那份童心真诚呵护的体现。正是因为有了播种的愿望，才有了那样一个种西瓜的美丽故事。于是，这一老一小在一个并不适合播种的土地上、季节里竟然种出了又大又圆的西瓜。阅读中，教师要注意与学生一起联系刚刚学过的《等我也长了胡子》，对比两篇文章有哪些不同。

(2)课文的对话描写也十分有趣。当“我”兴致勃勃地说出了自己的愿望时，爷爷快活地眨了眨眼睛说：“那么让我们赶快播种吧!”虽然这段对话十分简单，却把颇具个性的人物很准确地展现在我们眼前。爷爷非常了解小孩子的童心需要保护、需要激励，所以当他明知道自己的家乡是不能种西瓜的，这也不是种西瓜的季节，还是带着孙子立刻在同样不适合种西瓜的树荫下，开始了他们播种希望的行动。这样的行为对于现实生活中的很多成年人来讲是很难做到的，对于爷爷来说，也是十分需要耐心和诚意的。

有的学生可能会问，为什么爷爷明知道各种条件都不允许种西瓜，却还采取近似天真的行动呢?这恰恰是本课学习的重点和难点。这是对童心的一种真诚的呵护，可以联系《等我也长了胡子》对比着学。

(3)没有播种常识的“我”并不懂得“等待”是怎么一回事，天真地以为西瓜籽在种下去以后会很快有所收获。可是当“我”近乎愚蠢地将西瓜地变成了一片泥浆时，却仍然没有看到西瓜苗的影子。天真的儿童形象此时跃然纸上。“我”的迫切与真诚，打动了爷爷，苦等了一个下午也没有结果的“我”竟然在一觉醒来后看到一个自己“种”出的又大又圆的西瓜，兴奋的心情溢于言表。这可能是“我”童年中记忆最为深刻的事情了，虽然多年以后“我”已知道这是不可能的事，但仍然在“我”的心头播下了希望的种子。文章的最后一段不仅从侧面写出了爷爷的行动对一个孩子的深深的影响，同时字里行间流露出这个当年种西瓜的小孩子对爷爷的深深的感激与眷恋。

(4)适当进行表达训练，鼓励学生从多个角度对文中的“我”和爷爷说句话。

4.活动提示。

(1)“读一读，写一写”。这些都是学生应该掌握的词语，旨在促进学生积累词语，增加词汇量。其中“浆”在书写时要注意与“桨”区分。

(2)“根据课文内容填写词语”。这道题旨在训练学生进行词语搭配，通过填上恰当的修饰性词语，使得表达更生动具体。同时可以适当地加以课外延伸，只要恰当就可以，不要要求的答案。

(3)“用字典、词典解决问题”。旬：十天叫一旬，一个月有三旬，分称上旬、中旬、下旬;十岁也成为一旬。这是造句的练习。首先要弄懂两个词语，然后再进行造句。

(4)“讨论交流”。这道题目的是引导学生通过“提出问题，讨论问题，解决问题”的方式，进行合作探究，增进对课文内容的理解，可以把这些问题与阅读教学结合起来。使学生明白一些农业耕种常识，同时深入理解作者对爷爷那份深深的感激之情。

5.课时安排：建议2课时。

教学中可能出现的问题与解决对策。

农业耕作的常识相对于生活在农村的孩子来说可能掌握得会多一些，但对于生活在城市里的学生来说就不是那么容易的了。我们要将此作为教学的重点，只有当学生真正理解了不宜种瓜的农业常识以后，才能更深地感受到爷爷对“我”的关爱。

小学四年级日子

进球了！”电视里的主持人激动地喊道：“利物浦进球了！他们目前以1：0领先于曼联。”“太好了！”我也高兴得一蹦三尺高。

足球是我的最爱，我看足球，踢足球，谈足球。先说看足球吧！只要双休日有精彩的足球赛，在电视机的荧屏前，你就一定能看到我的身影。我是每支球队忠实又热心的小球迷。但在英超，德甲，意甲这三大联赛里，我最喜欢的莫过于利物浦、拜仁慕尼黑这两支球队了。只要他们胜利，我就会高兴得合不拢嘴。如果他们失败，我心里就暗中为他们加油，祝愿他们在下一次比赛中能战胜对手。

再说踢足球吧！虽然我的球技不怎么好，但是我非常喜爱这项运动。“不论输赢，重在参与”嘛！赢了，我自然和其他同学击掌相贺，共同庆祝；输了，我并不甘心，跟他们约好下次再来较量一番，准备东山再起。

足球，真是我的休闲好伙伴！

小学四年级语文《播种希望的日子》优选教案

（二）精彩词语：

佝偻留连忘返慈爱滚圆滚圆等待真真实实英俊兴致勃勃。

（三）精彩句段：

（1）我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时是很英俊的，而且很能干的。

（2）宽阔的原野，高高的.草垛，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。

（3）但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

（四）独特感悟：

这个故事告诉我们：一个人要学会体验“希望”与“成红”的滋味。

（五）我的问题：

（1）为什么他非要中西瓜呢？

（2）为什么内布拉斯加州中不出西瓜？

（3）希望是怎样播种的呢？

小学四年级日子

在我的生活中，有许多难忘的日子，其中有一件事让我难以忘怀。

6月1日，我们学校开展了六一联欢会。在这个艳阳高照的大晴天，我们怀着激动的心情，来到了人山人海的联欢会场。

为什么说这件事让我难以忘怀呢？那是因为它帮了我一个大忙呢！第一，它让我学会了勇敢，学会了合作；第二，它让我体会到了和同学们在一起表演的'快乐。

开始联欢会了，经过了重重筛选，我们班表演的《跪羊图》被排到了第九个。看到前面同学的表演，我越来越怯场了，心想：“我们表演的节目大家会喜欢吗？要是不喜欢该怎么办啊……”终于轮到我们了，我不安地走上了舞台，“古圣先贤孝为宗，万善之门……”随着音乐的响起，我们优雅地变换着手势，嘴里也轻轻哼唱起来。我心想：“原来，面对这么多人也不是很可怕嘛！”渐渐地，我脸上的笑容自然起来了，心情也从害怕、紧张变成了高兴、兴奋了。

这件事到现在还记忆犹新，激励着我勇敢，积极向上。

小学四年级日子

你们有难忘的日子吗?我有许多难忘的日子,让我记忆最深的.日子还是上一个周末。那是一个周末的下午，我刚写完作业，想看看我亲爱的“宝贝”们——小鱼，结果，我发现小鱼“欢欢”死了，不能让“欢欢”死掉,我暗想。我飞快地跑到厨房，把我的老妈给叫来了，妈妈看了看小鱼“欢欢”说：“它上天堂了，真……真可怜，妈妈……也救不了它……”以前“欢欢”是一条活泼可爱的小鱼，它喜欢上窜下跳，给我带来了许多的欢乐，每当我学习累了，都要去看看这个小“欢欢”，疲劳马上就消失的无影无踪了,每当放学回家以后,我都迫不及待地跑到几条小鱼面前,“欢欢”一看见我，就摆着尾巴，好像在对我说：“小主人，您回来了，我们都在等你呢”。．．．．．．如今“欢欢”死了，一股热泪不由地流了下来，我伤心地大声哭起来，妈妈抱着我：“妞妞，别哭了，爸妈也救不了它呀……”！

这是我最难忘的日子，我失去了一位再也回不来的朋友——小鱼“欢欢”

小学四年级语文《播种希望的日子》优选教案

(2)转折。

(3)语音拖长。

2.理解画线句子的意思。

(1)“尽管这样”中的“这样”是指_______________________。

(2)“希望的种子”是指_______________________。

3.假如你是“我”，会对爷爷说什么?

小学四年级日子

今天，是一个令人高兴的日子，因为，今天是我们学校的第一大周离校日。

我的心里每天都想着哪一天离校，到了回家的前一天，我掐指一算：“不就是明天回家吗？时间过得好快好快啊！一晃眼就快过去半个月了，好兴奋哦！”这使我想到了一个词语“归心似箭”，这个词语知道了很多年，直到今天，才明白它真正的意思。

坐在校车上，我的心太激动了，我的我的站点，我开始望着那些家长，发现在这混乱的人群中并没有我的家人。我的心情有点失落，心里总是胡思乱想，思潮起伏。

姥爷终于骑着自行车来接我了，我急忙下车迎接姥爷。到家了，我飞奔的跑进电梯内，恨不得马上到家，我催着姥爷让他赶快开门。

“姥姥——您在家吗？”我冲进卧室里，看见姥姥在缝补着衣裳，我急忙走过去，说：“姥姥，我终于回来了，我不在家，你有没有想我啊？”|姥姥冲我笑了笑。

以前的时候，每当我回到家的那一天，妈妈都会为我坐上一桌香喷喷的可口饭菜，直到今天，这个规矩仍然没有停止过。

晚饭时间到了，餐桌上的人说说笑笑。

小学四年级语文《播种希望的日子》优选教案

小时候，我每年夏天都要随父母去我爷爷那里。

宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”我回答。爷爷的眼晴快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！”

我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时，我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”

爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。

咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。因为在爷爷的家乡种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜时节，而且树荫下边也不宜种瓜……尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄骗孙子的.把戏，而是在一个不僅事的孩子心里适时地播下的一颗希望的种子。

1.文中的两个破折号都表示。

（1）解释说明。

（2）转折。

（3）语音拖长。

2.理解画线句子的意思。

（1）“尽管这样”中的“这样”是指_______________________。

（2）“希望的种子”是指_______________________。

3.假如你是“我”，会对爷爷说什么？

参考答案：

1.（1）。

2.（1）我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。

（2）爷爷帮助“我”实现了童年的愿望，给了“我”以希望，

3.爷爷，谢谢您！在我心里播下希望的种子，希望我梦想成真。