最新绕口令捉兔 绕口令展示心得体会(通用10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

绕口令捉兔篇一

绕口令是一种以声音的快速重复和连续性为特点的艺术形式，它不仅有助于培养口语表达能力，还可以提高大脑的灵活性和敏捷度。在绕口令展示活动中，我深刻体会到了它的魅力，并获得了许多宝贵的心得体会。

首先，绕口令展示需要有良好的发音和语音技巧。在绕口令的快速反复中，每个音节都需要清晰而准确地发音。通过反复和练习，我逐渐掌握了正确的发音方法，并学会了如何调整语速和音调，使绕口令更加生动有趣。这让我意识到，良好的发音和语音技巧是绕口令展示的基础，只有掌握了这些基本要素，才能更好地展示出绕口令的韵律和美感。

其次，在绕口令展示中，节奏感和配合能力非常重要。绕口令的韵律和节奏是其独特之处，只有把握住这种韵律感，才能让绕口令的效果更加出色。在进行绕口令展示时，我会认真听取其他同学的发音和节奏，并通过配合他们的表演来提高自己的配合能力。通过在团队合作中的共同努力，我们的绕口令展示变得更加连贯和有力。这让我认识到，绕口令展示不仅需要个人的努力和自信，更需要和他人的配合和默契，只有团队合作才能产生最佳效果。

第三，绕口令展示中的身体动作和面部表情是增强表演力度的重要元素。通过合理运用手势、身体语言和面部表情，可以更好地传达绕口令的意境和情感。在绕口令展示中，我会根据绕口令的内容和节奏来调整自己的动作和表情，进一步提升表演力度和感染力。通过适当的身体动作和面部表情的点缀，我发现自己的展示更加生动有趣，观众也更容易沉浸其中，从而更好地理解和欣赏绕口令的艺术。

第四，绕口令展示需要有良好的自信和表现力。绕口令展示需要面对观众的目光和关注，在这种情况下保持自信和从容非常重要。在我进行绕口令展示时，我会积极表现自己，展现出自信和乐观的态度。同时，我也会热情地与观众互动，使绕口令展示成为一种积极向上的体验。通过这种方式，我不仅能够展示出自己的才华和能力，还能够获得观众的认可和喜爱。这让我意识到，在绕口令展示中保持自信和积极的态度是极为重要的，只有这样才能更好地影响观众和传达绕口令的魅力。

绕口令展示是一项独特而有趣的艺术形式，通过参与绕口令展示，我深刻体会到了它的魅力，并从中获得了许多宝贵的心得体会。良好的发音和语音技巧、节奏感和配合能力、身体动作和面部表情的运用，以及自信和表现力的展示，都是绕口令展示的重要元素。通过不断的练习和尝试，我相信我会在绕口令展示中不断进步，并展现出更加出色的表现。

绕口令捉兔篇二

幼儿园绕口令活动是以童谣、顺口溜和诙谐的语言形式为基础，通过口语表演提高幼儿的语言能力和音韵意识的活动。在参加这项活动之前，我并没有太多的了解，只是听说这个活动比较热闹。但是，通过几次的参与和观察孩子们的表现，我逐渐体会到这项活动对幼儿园教育的重要性。

第二段

正是因为这种形式的活动，让孩子们集中注意力，学会随机应变，抓住每一个瞬间。在绕口令的表演中，孩子们需要高速反应，充分调动自己的语言机能，从而提高语言表达的速度和准确性，使其在日常交际中更加自信、自如、流畅。

第三段

此外，参与绕口令活动，可以充分锻炼孩子们的口齿和呼吸。要准确地讲出绕口令，首先要做到清晰地发音，要求儿童清晰、准确发音，加强基础语言训练的同时，也锻炼了儿童的口齿。在表演绕口令时，还需要注意呼吸控制，这也锻炼了孩子们的呼吸功能。

第四段

参与绕口令活动对孩子们的记忆力也有很大的帮助。孩子们要理解、记忆、表演绕口令，需要在想象与现实间做出连接，这就需要大量的训练和复习。在这个过程中，宝宝不仅能够学会背诵、记忆和表演绕口令，而且能够锻炼自己的记忆力和反应能力，提高学习适应能力。

第五段

总结来看，在幼儿园绕口令活动中，孩子们可以主动参与，全身心投入，达到了自主学习的状态。在活动中，孩子们不仅能够提升语言表达能力，增加了兴趣、提高了成就感，还能发掘自己的潜能，激发好奇心。此外，通过这种活动组织，也可以增进家庭与教师之间的沟通，形成家教联盟，推进家庭和幼儿园共同发展。因此，在以后的幼儿园教育中，我们会更加注重多种形式的活动中继续推进绕口令活动的开展。

绕口令捉兔篇三

白石园里有座白石塔，

白石塔旁开朵白莲花，

白莲花映着白石塔，

白石塔衬着白莲花。

白石塔，白莲花，

人人都说美极啦！

2、《白猫与白兔》

白猫手里有一顶白帽，

白兔手中有一把白毛。

白猫想拿手里的'白帽去换白兔手中的白毛，

白兔不想用手中的白毛去换白猫手里的白帽。

也不知白猫换去了白兔的白毛，

还是白兔换去了白猫的白帽？

3、《白免和花鹿去买布》

白免和花鹿，

商店去买布。

白免买白布，

花鹿买花布，

白兔穿白布做的白裤，

花鹿穿花布做的花裤。

伯伯摆白布姑姑补白布

伯伯摆白布，

姑姑补白布。

伯伯会摆白布不会补白布，

姑姑会补白布不会摆白布。

伯伯摆白布白布白，

姑姑补白布白布补。

4、《板边儿鞭杆儿》

板边儿绑鞭杆儿，

鞭杆儿绑板边儿。

板边儿绑鞭杆儿，

鞭杆儿细板边儿窄，

鞭杆儿绑板边儿，

板边儿窄鞭杆儿细。

5、《扁担和板凳》

扁担是扁的，

板凳是板的。

扁担不是板凳，

板凳不是扁担。

别把扁担说成板凳，

别把板凳说成扁担。

扁担和板凳打架

路上走着个扛短扁担的，

对面来了个搬短板凳的。

是扛短扁担的打搬短板凳的，

还是搬短板凳的打扛短扁担的？

6、《扁担不是板凳》

扁担是扁的，

板凳有板的。

扁担扁，

扁的不都是扁担，

板凳板，

有板的不都是板凳。

扁担不是板凳，

板凳不是扁担，

别把扁担说成板凳，

别把板凳说成扁担。

绕口令捉兔篇四

墙上一个瓜，落下来打着娃娃，

娃娃叫妈妈，妈妈摸娃娃，娃娃骂瓜瓜。

大河涨水沙浪沙，

一对鲤鱼一对虾，

只见鲤鱼来戏水，

不见小妹来采花。

打南来了个瘸子，手里托着个碟子，

碟子里装着茄子，地下钉着个橛子，

绊倒了瘸子，撒了碟子里的茄子，

气得瘸子撇了碟子，拨了橛子，踩了茄子。

金蝉操琴蝴蝶舞，

青蛙蝈蝈打锣鼓，

农村八月多欢乐，

满场满院堆五谷。

一个破烂鼓，扯点布来补，

不知是破布补烂鼓，还是烂鼓补破布，

只见布补鼓，鼓补布，补来补去，鼓不成鼓，布不成布。

盘儿里摆着一个梨，

桌上放块橡皮泥，

小立用泥学捏梨，看着梨，手捏泥，

一会儿捏成一个梨，比一比，真梨假梨差不离。

山前住着个严园眼，山后住着袁眼园，

二人山前来比眼，不知道是严园眼比袁眼园的眼圆，

还是袁眼园比严园眼的眼圆

这边一个人，扛了一扇门，

那边一个人，担了一挑盆，

门碰坏了盆，盆碰烂了门，

卖盆买沙去补门，放下门买盆来赔盆。

小梁草地放羊，小杨场里晒粮，小常山上打狼，

小梁的羊吃了小杨的粮，小常打狼打了小梁的羊，

小梁怨小杨晒粮，小常怨小梁放羊，小杨怨小常打狼。

门外一堆肥，门里的堆灰，

灰拌肥肥拌灰，是灰肥似肥，还是肥肥似灰。

绕口令捉兔篇五

瓜藤开花像喇叭，

娃娃爱花不去掐。

瓜藤开花，瓜花结花。

没花就没瓜。

吃瓜要爱花，

娃娃爱花也爱瓜。

柿子、李子、栗子、梨

一二三四五六七，七六五四三二一，

七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，

七种果子摆七样，

苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

果果开花一朵朵

绿秧棵，开花朵，

花朵朵朵结果果。

果果开花一朵朵，

朵朵花朵像云朵。

东门童家门东董家，

童、董两家同种冬瓜，

童家知道董家冬瓜大，

来到董家学种冬瓜。

门东董家懂种冬瓜，

来教东门童家种冬瓜。

童家、董家都懂得种冬瓜，

童、董两家的冬瓜比桶大。

豆地有豆，

低头捡豆，

豆捡在手，

豆装豆篓。

浇花浇花快浇花，

你不浇花不开花。

一盆水，一壶茶，

浇好水，开好花。

两盆水，两壶茶，

花开好，花开大。

老顾大顾和小顾，

扛锄植树走出屋。

漫天大雾罩峡谷，

雾像灰布满路铺，

大顾关注喊小顾。

老顾扛锄又提树，

雾里植树尽义务。

绕口令捉兔篇六

幼儿园是孩子人生中很重要的阶段，不仅能够培养他们基本的能力，也会对他们的未来产生深远的影响。然而，让孩子们充满乐趣地学习却是有一定难度的。那在这个问题上，我们在幼儿园中开展了绕口令活动，给孩子们带来了很大的乐趣和启发。下面就由我来谈一下自己对这个绕口令活动的体会和心得吧。

第二段：绕口令的定义及其作用

绕口令是一种单语或双语的游戏，通常在语言拓展和儿童表达能力方面起到非常有益的作用。通过这种游戏，孩子们能够训练自己的口语表达、记忆力和专注力。同时，绕口令可以让孩子们充分发挥自己的想象力，在游戏中学会如何察觉和利用语言的重要性。

第三段：绕口令在幼儿园的实施

在我们的幼儿园，我们经常使用各种各样的教育游戏来启发孩子们的智力和思维能力。我们将“绕口令”作为其中的一个成功案例进行了深入探讨。我们首先向孩子们介绍了什么是绕口令，然后让他们们尝试自己说出一两个绕口令来。接下来，我们开始教授更加复杂的绕口令，孩子们展示了他们惊人的口齿技巧，令人惊叹。

第四段：孩子们对绕口令活动的反应

通过这个活动，孩子们的表现非常好。他们非常享受这种语言游戏，对学习也非常积极。孩子们的口齿变得更加清晰，语言表达能力得到了提高，同时也更加自信和勇敢。通过这个活动，孩子们收获了更多的回忆和乐趣，也学会了重要的技巧。

第五段：结论

总的来说，绕口令活动在幼儿园中所扮演的角色非常重要。它可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和学习热情，还可以帮助他们培养自信和勇敢。因此，绕口令活动应该在幼儿园教育中得到更多的应用和发扬光大。

绕口令捉兔篇七

幼儿园是孩子们进行学习与成长的地方，而绕口令则是幼儿园活动中的一项重要内容。最近，我在幼儿园里组织了一次绕口令活动。今天，我将分享这次活动的心得体会。

第二段：活动前的准备工作

在活动之前，我制定了详细的活动计划，包括活动内容、规则以及奖励，用简单的词语向孩子们介绍了绕口令的定义和用途，让孩子们了解这项活动的意义。同时，我还在活动前练习了一些绕口令，以确保自己能够准备不同难度的绕口令来挑战孩子们。

第三段：活动实施

在活动中，我设定了不同难度的绕口令，让孩子们按照顺序依次复述，如果有孩子复述错误，就需要重新开始。每复述一次绕口令就会得到相应的分数，最后按分数高低进行排名，并给予奖励。在活动中，我还通过儿歌、故事等方式让孩子们参与其中，增强了孩子们的兴趣。

第四段：活动中的感受

在活动中，我看到孩子们积极参与，他们不仅在练习绕口令中提高了口语表达能力，还培养了他们的合作精神和竞争意识。我深感到，这次活动不仅使孩子们学到了很多绕口令，还让他们的学习变得更为有趣。

第五段：总结

绕口令是一种很好的语言训练技巧，它具有很多的教育意义，对孩子们的口语能力和领会力有很好的提升作用。在幼儿园教学中，应该更多地注重此类活动，使孩子们在轻松、愉快的氛围中，更好地掌握知识和技能。希望这一次的绕口令活动能够在孩子们的成长中起到积极的作用，让孩子们在儿童时期将语言学习变得更有趣和有意义。

绕口令捉兔篇八

老虎咬老鼠

老鼠遇老虎，

老虎咬老鼠。

老鼠躲老虎，

老虎咬不着老鼠，

老鼠躲过了老虎。

狐狸追松鼠

一二三四五，狐狸追松鼠，

松鼠绕松树，松树护松鼠。

松鼠爬松树，狐狸气糊涂。

鼠与虎

墙上画只鼠，墙下画只虎，

虎见墙上鼠，张口就咬鼠，

虎没咬掉鼠，鼠气坏了虎。

骆驼驮磨

一个骆驼驮两个磨，

两个磨一个骆驼驮。

两个骆驼驮四个磨，

四个磨两个骆驼驮。

四个骆驼驮八个磨，

八个磨四个骆驼驮。

驴跑梨滚梨绊驴

一头驴，驮筐梨，

驴一跑，滚了梨。

驴跑梨滚梨绊驴，

梨绊驴蹄驴踢梨。

黄猫戴白帽插红毛

黄猫戴白帽，

白帽插红毛。

猫跳白帽掉，

黄猫无白帽，

白帽无红毛。

担干秆过干河看见麻猫咬麻鹅

担干秆，过干河，

看见麻猫咬麻鹅。

不晓得是麻鹅咬麻猫，

还是麻猫咬麻鹅?

两只猫

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，

黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，

白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子。

黑猫白鼻子没破，就不必剥秕谷壳儿补鼻子。

河鹅鹤

河上是坡，坡下是河，

坡上立着一只鹅。

鹅低头看见一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，

鹅过河，河渡鹅。

河坡飞来丹顶鹤，

鹤望河与鹅，小鹤笑呵呵，

不知鹅过河，还是河渡鹅。

绕口令捉兔篇九

绕口令作为一种富有趣味性的语言游戏，一直以来都深受大家的喜爱。曾经主持人董卿也不例外，她对绕口令有着浓厚的兴趣，并在自己的学习和工作中探索了不少有趣的绕口令。下面我将根据她的经验，从练习方法、语言表达、口齿清晰、智力锻炼以及快乐体验五个方面，为大家详细介绍趣味绕口令的一些心得体会。

首先，在练习绕口令时，董卿强调了细致入微的行程安排。她认为，只有充分利用零碎时间，不断地反复练习，才能取得进步。无论是在通勤的地铁上，还是在工作间隙中，她都会抽出时间大声朗读绕口令，不断熟悉和巩固。同时，董卿也喜欢将练习过程录音，以便随时回顾和评估自己的发音情况。这些细致入微的行程安排，帮助她更好地掌握绕口令，提高发音技巧。

其次，董卿在绕口令的语言表达方面给出了一些建议。她表示，绕口令在语言组织和表达能力上都是一种很好的训练，是提高口语表达水平的有效途径。在学习绕口令时，她会认真分析每一个绕口令的构成，理解其中的巧妙之处，并将这些巧妙之处应用到日常的语言表达中。通过这样的练习，不仅能够丰富自己的词汇量，还能够提高句子的连贯性和语言的准确性。

第三，董卿在绕口令中注重发音准确和口齿清晰。她对此有着独到的见解，认为绕口令的发音准确是成功的关键。在练习过程中，她会反复模仿慢速、正常速度和快速速度的发音，以磨练自己的口齿清晰度和审音能力。此外，她还会注意口腔的形态和用力的控制，使发音更加准确。通过这样的训练和调整，她的发音和口齿清晰度得到了明显的提高。

第四，绕口令不仅是语言的锻炼，也是智力的训练。董卿尝试过许多复杂的绕口令，她认为这些绕口令需要灵活的思维和敏捷的反应能力。通过不断地练习熟悉，她的大脑得到了训练，变得更加灵活和敏捷。在实际工作和生活中，她发现自己的思维和判断能力得到了显著地提高，更加有条理和灵活。

最后，董卿在趣味绕口令的练习中从中体会到了快乐。她表示，绕口令虽然挑战性很大，但是每当自己成功地绕过一个绕口令时，那种充实感和成就感是无法言喻的。绕口令不仅可以带来成功的喜悦，还能激发自己不断挑战的勇气和毅力。在演讲和主持方面，她也能获得更好的表现和反馈，从而增加自信心和快乐感。

总之，董卿对于趣味绕口令有着深入的探索和体会。她通过细致入微的行程安排、语言表达的巧妙运用、发音和口齿清晰度的训练、智力锻炼和快乐体验，不断地提高自己的绕口令水平。相信在未来的学习和工作中，我们也可以借鉴她的经验，通过绕口令这个有趣的语言游戏，提升自己的口语表达能力和综合素质。

绕口令捉兔篇十

一、量窗量床又量墙，跳上床量窗，靠往墙量床，墙比张床长，床又比窗长，窗长不过床，床又长不过墙，所以墙比床比窗长。

二、牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎。