ID：211572
时间：2023-05-29 05:13:04
上传者：曹czj人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
——题记
晚上上自修课，语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然，老师咳嗽了一声，同学们惊异地抬起头，随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼，随即又若无其事的低下头，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时，欢乐一片。
一个阳光明媚，万里无云的下午，一下课，女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次，几位老师正在打篮球，其中正好有我们的科学老师，他挥手示意我们回到位置上，但我的那几位好友竟理解成了“去去去去，你们这群色鬼。”于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了，只得上来。一进门就厉声喝道：“难道我不上来你们就不会坐起来了么?”“是~”全班十分整齐的回答。阿科无语。
“这位同学，请你回答一下这个问题。”科学课上，两个班并在一起，闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来王航潞就笑翻了，科老为了维护课堂纪律，就喝道：“笑什么笑，没听过男人的声音啊!”全班笑倒。
早饭是玉米棒，虽然有些老了有些硌牙还有些不甜，但还是可以下咽的。但有些人就不同了，身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他，把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是别人，而是老班!不可避免的，朱国嵩又被老师的唾沫洗礼，又被教育要爱惜粮食。
这就是我们班的故事，快乐、搞笑、幽默、阳光，故事还在延续。
“哈哈哈……哈哈……”班里传来了波涛似的笑声，也对，我们这几天老是沉默，今天也该“轻松一笑”了。今天究竟玩了什么游戏呢？让我说给你听一听，看有没有趣呢？
今天，老师带了三件“道具”——呼拉圈、跳绳和鲜花。你一听，可能傻眼了吧，鲜花做什么呢？其实，我也不知道做什么，先来说一说呼拉圈和跳绳吧，就是每个人都参加一项跳绳或转呼拉圈活动。不分胜负，只要笑得开心就好。
仲老师用目光扫了扫全班同学，目标锁在了一个大大的，圆不溜丢的脑袋上——“大肚子将军”。王祥宇也弄不明白状况，慢吞吞地挪上来，速度可以和蜗牛比赛，仲老师一把就把呼拉圈放在了他身上，只见他吃力地扭动着身子，才转了一圈，就放了一声大炮——呼拉圈掉了！过了一会儿，又放了一声大炮，又过了一会儿，又一声。这样反反复复好多次，一共放了九声大炮！他每放一次炮，教室里就会爆发出一阵笑声。
仲老师只得拿起呼拉圈做起示范来，她一边转一边对王祥宇说：“你要是天天转，你那李馨所说的‘两层游泳圈’就没了！”当看呼拉圈那么听任仲老师的调遣，我们不由得鼓起掌来。
接下来是一个周子严的大姐姐，她转得很好，也很快。台下发出了喝彩的掌声和笑声。下面一个是李馨，她转得也很好哦，台下又一次发出了掌声。
下面是跳绳比赛，仲老师的目光锁定的还是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，脸上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不拢嘴！
今天我们好开心呀，笑声在我们班久久回荡！
童年是快乐的摇篮，童年是温馨的港湾，童年更是一辆疾驰而过的列车，满载着我们的梦驰向未来。
终于到了星期五，下午最后一节课是家长走进课堂的教学课，听说今天家长阿姨们要教我们包馄饨，同学们脖子都伸成了长颈鹿了。上课铃刚响，家长们就迈着轻盈的步伐，兴高采烈地走进教室。她们将馄饨皮和肉等材料搬进来，甚至还搬来了大大的电饭锅。
“还可以在教室里煮馄饨吃吗？”不知谁喊了一句。教室里顿时人声鼎沸，叽哩呱啦地说个不停。我们班主任老师赶忙说：“想吃的快安静，自己动手，认真学，慢慢包，表现好的多吃点。”一声令下，整个教室便鸦雀无声，连一根针针掉下来都能听见。
包馄饨了！家长阿姨们教了我们很多包法，我用了既简单又好看的“懒人包法”。首先将馄饨皮内放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四个角捏起来，最后将筷子抽出来就大功告成了。“瞧我的馄饨美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣赏着、赞叹着，教室处处是欢声笑语。
下锅了！馄饨像一条条小鱼儿跃进水中，在水里不断地翻滚着。开锅了！水蒸气猛得一下冲上空中，香气也随即弥漫在整个教室。阿姨帮我们一一分盛，锅中的馄饨洗了一身澡，变得又白又胖了。我们一口咬下去，回味无穷！
你要问我这馄饨到底是啥滋味，我无法用语言来形容。这就是爱的滋味，幸福的滋味吧！
同学们，你们上课玩过游戏吗？做过鬼脸吗？如果没有玩过游戏，没有做过鬼脸，就让我来讲讲我们班在玩做鬼脸游戏时的欢声笑语吧！
做鬼脸是有趣的。周六的上午，我照常去作文班上课。到了作文班，老师让我们做鬼脸。老师先让闫浩然上来，闫浩然手放在头上，眼勾着，像一只强壮、大胆的兔子。
然后，老师又让我上来表演。我忐忑不安，心里想：如果我弄错了，那不就糗大了吗？我正在忐忑不安时，马老师一把抓住了我的手，我身体里突然有一股热流冲进来，我充满了勇气和力量，台下的人都鼓起了掌。
上台了，我心想：我要扮成可爱的小猪。我先把鼻子往上推，然后往下拉眼皮，最后我翻白眼，伸出舌头。一只可爱又调皮的小猪扮成了。
下面的同学们哄堂大笑，有的笑着扶着肚子，有的笑着拍着桌子，还有的趴着桌子在笑。我心想：这是成功了吗？太好了！
接下来，徐雅欣上台了。她扒着眼皮，像一个吊死鬼一样。然后程忆锦扭着嘴巴，在做斗鸡眼，像一条比目鱼一样，然后又……
这次，我很开心，因为我能上台表演做鬼脸，为大家带来欢笑。我很希望能多上一些这样子的课堂。啊！在这次的鬼脸课堂上，我非常非常的开心。
教室里往往会有许多趣事，因此笑声源源不断，让同学们的生活丰富多彩，精彩纷呈。
这天，大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来，现在突然又紧张起来，心“砰砰”直跳，原来今天是讲评期末试卷的时候。
然而，在今天下午的第二节课课间休息时，董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜———每人一小块纸杯蛋糕！只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上，被好奇心牵引着的同学们，一个接着一个地围上讲台，七嘴八舌地说：“这些是什么？”“是好吃的吗？”“不，肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说：“你们说的都不对。”然后她笑了笑，“是每个人一块的纸杯蛋糕！”听到了这个好消息，全班同学异口同声地叫了一声：“耶！”然后迫不及待地一拥而上，生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。
不一会儿，每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕，那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油，奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓，十分惹人喜爱。
大家便开始吃起来，不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮，狼吞虎咽；有的细嚼慢咽，津津有味；还有的看着它好看，一会儿想吃，口水都快流下来了，一会又想想舍不得吃，就这一个，吃完就没有了。大半天才舔了几小口。
但是，每个人的脸上都洋溢着笑容，那笑容，是惊喜，是快乐，还是感动？
教室门被打破了，同学们议论纷纷。
“这谁打破的呀！”
“谁知道呀！”
“是不是用足球打破的呀！”
“应该是小偷进来偷东西的吧！”
“我们去不去告诉老师。”
班长进来了，一看到破洞，生气地说：“谁把门打破了？”话音刚落，就看到树妞哼着歌进来，惊讶地说：“怎么了，怎么了？让我瞧瞧。”她挤进去，东看看，西看看，眼睛睁得圆溜溜的，张大了嘴巴：“天呐，这么大的洞！”见没人插话，班长转过头盯着新仔问：“昨天你值日，最后走的，是不是知道些什么啊？”新仔两手交叉，连忙地说：“我走的时候还是好好的！”东东纠正说：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再说他上次不也把教室玻璃打破了吗？”
教室又一片喧哗，七嘴八舌地炸开了锅。
“是不是他弄的呀！”
“不知道呀！”
“有可能是别人。”
“应该是的吧！”
“对呀！再说，他上次已经吸取一次教训。”
这时，外面挤进来一个人——小巨人，这个洞原来是小巨人弄的，原来小巨人昨天踢足球打破的。
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展6）
——教室里的“不速之客”作文500字 (菁选2篇)
我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……
听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。
有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声；有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴；还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……
至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊？”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样！”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓！”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。
“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。
笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。
课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。
“哈哈……”教室里传来一阵又一阵欢笑声，同学们一脸严肃，笑得一本正经。原因很简单―――李老师正在领我们玩“抓笑”的游戏。
你一定会奇怪，笑无影无形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。这可是李老师新“研发”的游戏。游戏规则很简单：李老师手里拿着一个球，他把球抛上去，同学们就要笑，他把球握住，笑声必须停止，否则就会淘汰，最终赢家被评为“超级笑星”。“超级笑星”可是有特权惩罚任何一个人的，所以大家卯足了劲儿，争着要取胜呢！
游戏先从周逸豪那组开始。我们瞪大了眼睛，只等着他们出丑。只见李老师把球抛上去，他们便爆发出一阵笑声，球重新回到李老师的手里时，笑声随即停止。你看，周毅豪脸都憋红了，可就是不肯笑出声来。
我们可憋不住了，一个个放声大笑起来。不过，他们组只有一个女生因为失误而被淘汰了。李老师说这样淘汰率太低，便把我们这一组也加上了。我心中暗想：我一定会是超级笑星的！打定主意后，我紧紧盯着老师的手，心里不住地给自己鼓劲儿。没想到，李老师比我们想象的还聪明，他先是虚晃一枪，只做了一个往上抛球的动作，却并没有真正把球抛上去。可是，我和几个同学就这样倒霉的“中枪”了。刚一张嘴，我就后悔了。可是那又能怎样呢？我只好垂头丧气地坐在座位上，心里遗憾极了。
不过，最倒霉的还是周逸豪，因为最后被评为“超级笑星”的那个女生要惩罚他做一百个蹲起，还好我们善良的李老师心慈手软，只罚他做了二十个。只见他苦着脸，慢吞吞地走上讲台，在底下“观众”的催促下不情愿地背起手，一边做着蹲起，一边做咬牙切齿地说着：“刚刚谁喊的我……”可是无人理会他的抱怨，全班都爆发出幸灾乐祸的笑声。
唉，这一下，教室里才真正成为了笑的海洋！
“哈哈哈……哈哈……”作文班里传来了波涛似的笑声，也对，我们这几天老是沉默，今天也该“轻松一笑”了。今天究竟玩了什么游戏呢？让我说给你听一听，看有没有趣呢？
今天，老师带了三件“道具”――呼拉圈、跳绳和鲜花。你一听，可能傻眼了吧，鲜花做什么呢？其实，我也不知道做什么，先来说一说呼拉圈和跳绳吧，就是每个人都参加一项跳绳或转呼拉圈活动。不分胜负，只要笑得开心就好。
仲老师用目光扫了扫全班同学，目标锁在了一个大大的，圆不溜丢的脑袋上――“大肚子将军”。王祥宇也弄不明白状况，慢吞吞地挪上来，速度可以和蜗牛比赛，仲老师一把就把呼拉圈放在了他身上，只见他吃力地扭动着身子，才转了一圈，就放了一声大炮――呼拉圈掉了！过了一会儿，又放了一声大炮，又过了一会儿，又一声。这样反反复复好多次，一共放了九声大炮！他每放一次炮，教室里就会爆发出一阵笑声。
仲老师只得拿起呼拉圈做起示范来，她一边转一边对王祥宇说：“你要是天天转，你那李馨所说的‘两层游泳圈’就没了！”当看呼拉圈那么听任仲老师的调遣，我们不由得鼓起掌来。
接下来是一个周子严的大姐姐，她转得很好，也很快。台下发出了喝彩的掌声和笑声。下面一个是李馨，她转得也很好哦，台下又一次发出了掌声。
下面是跳绳比赛，仲老师的目光锁定的还是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的.，脸上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不拢嘴！
今天我们好开心呀，笑声在我们的作文班久久回荡！
“哈、哈、哈……”这是从哪里传来的呢？哦，原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢？那就让我来给你介绍吧！
又一节作文课开始了。“同学们，今天，我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句，每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么？我们就像丈二金刚——摸不着头脑，但还是照着老师的吩咐写好了纸条，又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子，说：“好，现在进入第二个环节，也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来，拼成一个句子大声地念出来。”说到这里，老师停顿了下来，环顾四周，又说道：“谁想第一个来试试？”浩韩自告奋勇地站起来，大声地说：“老师，让我来！”他抽了4张纸条，看了看，然后绘声绘色地读起来：“夜晚，有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了，也都大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的强忍着不笑，而老师的.眼睛也笑得眯成只剩一条缝。
思思、谢容等人过后，终于轮到我了，我有点紧张，手在不停的抖着，一会儿我就镇定了，心想：看我怎么组最好笑的句子来。我抽出4张纸条，拼成句子后，“扑哧——”我不由自主地笑了，同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道：“在一个阳光明媚的早上，一个小男孩……在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来，其中一名同学边笑边说道：“小男孩变成蚂蚁，才能在桌子上遨游。”
拼句子的游戏还在进行，教室里荡漾着笑声，我不禁感叹：游戏真是笑料不断，汉字真有趣，*的文化多姿多彩，真值得我们去学习。
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展4）
——教室里的记忆作文600字5篇
_哈哈哈，哈哈哈……_教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么？好，我告诉你吧，我们正在举行“笑话比赛”！
由于别的年级要考试，没有下课铃，我们便一下子上了1个小时的课，同学们都昏昏欲睡，无精打采的。老师见此情形，就说：“同学们，我们来一场“笑话比赛”吧！”“好！”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后，大家交流完了，开始展示成果。
老师先选到了王海涛，只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台，一本正经的给我们讲着：“从前有一个和一个瘸子，在前面开车，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看见了一条沟，就着急地对说：‘沟！沟！沟！’但却听成了：‘go！go！go！”于是加大油门向前冲去，瘸子看见这幅情形，就更着急的喊：‘沟！沟！沟！’但依然听成了：‘go！go！go！’便更大油门的向前冲去，最后，他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我们笑得不亦乐乎，有的人笑到眼泪都流了出来。
有了王海涛的完美开头，接下来，大家都跃跃欲试，争先恐后，老师挑都挑不过来。最后，老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台，前思后想，终于想到了一个冷笑话，她对着我们说：“今天，我给大家讲一个冷笑话：有一天，小红向小明借橡皮，小明不借，小红恼羞成怒，对小明大吼道，借我块橡皮你会死呀！小明无奈，就将橡皮借给了小红，第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声，但接踵而至的就是响彻云霄的笑声，好像要把屋顶掀翻一样。
这一天，我们过得很快乐。我相信，这笑声一定会伴我们左右，与我们形影不离！
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展3）
——教室里笑声作文
”哈哈哈。“从我们班教室里传出一阵阵大笑声，为什么会笑得那么厉害？原来我们班正在玩一个游戏，这个游戏名字叫”错位“。
”错位“意思是位置搞错了，而游戏规则是：老师任意叫三个同学，一个同学在自己的纸上写一个地方，另一个同学在自己的纸上写一个人物，还有一个同学在自己的纸上写正在做什么事。比如：人物是小明，地点是家里，干什么事是写作业，那组成的句子就是：小明在家里写作业。
这个游戏有趣就在于不知道别人写了什么，所以组成的句子很容易闹国际玩笑。
喏， 游戏开始了。老师先叫了三名同学上去，一读，组成的句子是：陶逸敏在学校骑车，哎，没闹笑话。但是，接下来笑话连连，如：周宏莹在锅里大便！郁嘉伟在草里吃西瓜！同学们前一次还没笑结束，马上就又开始大笑了。老师不停地叫同学上去，笑话不停地闹出来。这不，老师又开始叫同学了，这次组成的句子是：周宇浩在天上看电视！”哈哈哈“，连老师也被逗得合不拢嘴了。接下来还有：李欣宇在冰箱里吃饭！
总之，这个游戏让我们哈哈大笑，在欢乐的时光里，我们笑啊笑，不知不觉，一堂课过去了，我们却还沉浸在刚才欢乐的气氛中。
这个游戏真的好好玩！不信，你们也试试！
这几天，太阳炙烤着大地，炎热的天气让我们十分疲倦。可是有一节语文课让我们提起了神。
今天上午，我们仍旧在等着王老师来上课。一阵脚步声，王老师走来了。
王老师笑眯眯地对我们说：“同学们今天我们来做一个游戏!”说完便在黑板上写了两个字――“拆字”。
“拆字?把字拆开干什么?”小冲问，同学们也纷纷讨论起来，教室里霎时热闹了起来。
王老师说：“静一静，同学们，你们想不想玩?”全班同学异口同声地喊：“想”!
于是王老师在黑板上写上了一个“聪”字，叫同学们来拆，全班顿时静了下来。这时小蒙跳了起来说：“‘聪’可拆成‘耳’和‘总’，是说我们想变聪明要用整个耳朵听，不要用半个耳朵听。”听了小蒙的一番解释，全班同学都哈哈大笑。这时小丁说：“不对，‘聪’应该拆成‘耳’，表示要用耳朵听，‘总’上面两点表示要用眼看，中间的‘口’表示要用嘴说，下面的‘心’表示还要用心读才能变聪明。” 王老师拍拍手，说：“小丁说得没错。”同学们喊;“王老师，再来一个。”
于是王老师便在黑板上写一个“趣”字。同学们又沉默了。王老师看了看，说：“拉拉你来。”同学们的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出几个字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出时，小林举起了手，站起来说：“不对，‘趣’应该拆成‘走’和‘取’，说明我们要边走边取，才能学得有趣。”大家听了都鼓掌，王老师也拍拍手，说：“同学们，这节课上得好吗?”“好”同学们喊，“那请同学们把这节课写下来。”
同学们点点头，笑了。天真的笑声打破了这炎热的天气，打破了夏日的疲倦，回荡在校园的每一个角落。
终于，我们迎来了一周中最*淡无奇的星期三，因为一节娱乐方面的课程都没有。
这不，正在上科学课的我们，个个无精打采。突然，有个同学冒出这样一句话：“抽水马桶!”全班先是一愣，时光滞留足足有3秒钟时间，接着，爆发出长达5分钟的.笑声。老师愤怒地拍着桌子：“别吵了!都疯了吗?”顿时，教室里的笑声嘎然而止，可是仔细一看，便会发现奥秘：
有的人用手捂着嘴巴，脸涨得通红，努力不笑出声;有的紧紧抱着自己的肚子，张大嘴巴，笑岔了气;有的钻到了桌子底下，隐约听到他们憋不住的笑声。我则在用教科书遮住脸，窃喜!
气氛刚刚恢复了正常，突然有人打了一个响亮的嗝儿，好像吞进了一个苍蝇。这个嗝儿好像*地惊雷，极是响亮!同学们又放声大笑起来。
五·(一)班的课堂上怪事连连，笑声不断。
我想，这是我们情绪长期压抑的结果，因此，我也大声疾呼：音、体、美课停不得!
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)扩展阅读
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展1）
——教室里的笑声优秀作文 (菁选3篇)
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的.心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
作文课上，我们教室里来了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。
我们定睛一看，这个家伙来势汹汹。它先在林老师的头上盘旋了几圈，好像在盘算着什么。同学们有的.很害怕，有的很惊讶，还有的看起来无所谓。等同学们*静下来后，发现蜜蜂并没有下一步打算时，又忍不住哄堂大笑起了。因为此时的林老师还被蒙在鼓里，直到第一排的同学提醒她：“老师，有蜜蜂！”她才抬起了头，看到了那只蜜蜂，顿时她吓得一哆嗦，脸色瞬间变得苍白了，同学们的笑声更大了，原来老师也怕蜜蜂呀！
那只蜜蜂似乎被我们吓到了，飞到了墙上，但我们的心还没从嗓子眼落下来，不敢放松警惕。只见蜜蜂像发现了新大陆一样，飞到了陈思语的面前。刚开始，她面带微笑，很*静地说了一声：“你好！”但下一秒她就拿起本子，脸上的笑容马上变成害怕和厌恶，她用闪电般的速度挥了过去，边打边说：“走开！走开！找周梓萱去！”那只蜜蜂好像听懂了她的话，飞到了我的面前。
我把头转来转去，心里已经大喊道：“你不要过来啊！”可我人都转晕了，蜜蜂才飞到了蔡雨欣那里。她好像也不喜欢蜜蜂，紧紧地闭着眼睛，用手扇来扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然销魂掌”给打死了。
李嘉宝也面临着蜜蜂的“疾速追赶”，他看起来呆若木鸡，身体笔直地坐在板凳上，眼睛一直盯着前方。我也不知道他是真的很*静，还是装作镇定，心里却特别慌呢？
最后，这只蜜蜂像是害怕我们了，“嗡嗡”两声“破门”而出，落荒而逃了，而老师和同学们也长长地舒了口气，这回真是有惊无险呀！
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展7）
——教室里的笑声的作文
我们四(6)班的教室位于杨仙逸小学教学楼的第一间，是一间宽敞明亮的教室。走进教室，前面一块硕大的黑板进入了我的眼帘。它给我们学习的帮助是很大的。尤其是在上我喜欢的数学课时，它是数学老师最好的“草稿纸”。黑板的前方是讲台，老师上课时，特别是音乐老师上课时，都喜欢趴在上面。讲台里面有一台电脑。它是带给我们快乐学习的重要原动力。噢，对了，带给我们快乐的不是电脑，而是有点像电影屏幕上时时更新的课件，这里面有许多是老师为我们学习精心设计的。有了它，我们自由快活地畅游在知识的海洋中。
教室左边的吊扇也给我们提供了很好的学习条件。虽然说风扇可以使我们感到凉爽，但更重要的是心静自然凉。所以纵使酷热的夏天，有风扇相伴，加上良好的心态，你依然会看到我们认真学习的身影。
黑板的左边是一个图书柜，书柜里有许多同学们喜欢看的书。俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书和粮食一样重要，书是长知识的，粮食是长身体的。书柜和书加起来似乎就像一个学习的海洋，同学们在这片海洋里无忧无虑地畅游。
荣誉角里有许多奖项：流动红旗、校动会第二名、绘画比赛第一名等，都是同学们的艰辛换来的。
教室的后面，有一个黑板报。黑板报上画得五彩缤纷，那都是老师和同学们用五颜六色的彩笔描绘出来的，里面还有一些一些深奥的数学题。黑板报也是同学们展示自我的舞台，上面有同学写的作文，同学画的画……
我爱我们的教室。
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展5）
——发生在教室里的一件事作文400字3篇
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展8）
——教室里的“朋友”作文
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢？我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么？”
老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧！”“游戏？太好了！哦？！”教室里一片沸腾。
接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。
听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢？我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来！我来！”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。
“吴俊基，你来！”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”no！no！这是什么呀？“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话！
那天正是星期五晚上，我8：30写字班刚下课。街两侧的路灯像一朵朵玉兰花；高楼上的灯光，像时隐时现的项链。我和爸妈决定去海洋城的知行教育，看看在哪儿——因为我的奥数老师又搬教室啦。
小雨淅淅沥沥下个不停。一路奔驰，走进海洋城，妈妈把车停在kfc的对面，让我和老爸一起去看看。我们坐着电梯到了二楼，找了好久好久，都没有看找到“知行教育”这四个大字。我们父子俩如走进了迷宫，不知怎么又走到了外面，那外面竟还下着小雨，飘飘洒洒，白茫茫一片。我们只好冒着针孔般大小的雨往前走，走啊走啊，头发湿了，衣服更沉了，浑身酸痛，腿脚僵硬，脚都快残了啊！
正在着急时，救星终于来了——那四个红色的大字“知行教育”。我连忙走上楼梯，呵，连那楼梯上都有“知行教育”的招牌广告，一看就知一定很有名。我们爬了十级台阶，走到楼上，高兴得像樱桃开出了那美丽的花瓣，谁也没有往右看，一个劲往左边走。可又过了好长好长的.时间，还是没有找到个影子，我牙齿咬得格格作响，眼里像有一把火在烧着，拳头攥得紧紧的。
我俩只好打开盛老师发的视频——在中医院对面。我俩无可奈何一步一步跟着视频走，到美食街那里再往上走，走了半天冤枉路，蓦然回首，却在原来出口，到啦！啊？原来知行教育就是我走进去进口的右边。大门紧紧地锁着，为什么还关着门啊？我的心里像有15个吊桶打水——七上八下，再次打开手机，才知今天竟然没有上课。
盛老师的教师居然会隐形！
雨不停地下着，像是挂了一层窗帘，雨的距离无声无息。啊，10：30啦，我吃惊叫着，不知11点能不能睡觉。
教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导……
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物?不要吧!”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了彩票一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a!”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物!”我说。座位上的同学你一言我一语的在说：“真的可以得到礼物啊!我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微笑。
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里的笑声作文400字小学优秀作文 (菁选3篇)（扩展2）
——教室里的笑声学生优秀作文500字 (菁选3篇)