最新抱残守缺心得体会(模板5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

抱残守缺心得体会篇一

在人生的道路上，我们或多或少都会遭受挫折和困厄，这时候我们需要学会“抱残守缺”。抱残守缺是指在面对困境时，不放弃已有的优势和收益，同时寻找和守住自己的长处和特长，坚守自己的理想和目标。通过这个过程，我们不仅能够更好地应对挫折，还能找到奋斗的方向和动力，为自己的未来奠定坚实的基础。在我自己的人生经历中，我深刻体会到了抱残守缺的重要性。

首先，抱残守缺能够帮助我们树立正确的价值观。在遭遇挫折和困厄时，很容易陷入负面情绪之中，对生活感到无望和失落。但如果我们能够抱残守缺，将焦点放在已有的优势和收益上，就能够调整自己的心态，保持积极向上的态度。我记得有一次我参加了一场重要考试，但最后的成绩并不理想，我感到非常失望。然而，我意识到自己在备考过程中所付出的努力和取得的成绩，并开始从中寻找和守住自己的长处和特长。通过这个过程，我逐渐摆脱了消极情绪，树立了正确的价值观，对未来充满希望。

其次，抱残守缺能够帮助我们找到奋斗的方向和动力。在面对挫折和困厄时，我们往往感到茫然和迷失，不知道该怎么办才能继续前行。然而，如果我们能够抱残守缺，坚守自己的理想和目标，就能够找到奋斗的方向和动力。我曾经遇到过一个这样的困境，我原本计划在大学期间参加国际交流项目，但由于资金问题，我的计划被迫搁置。然而，我并没有放弃我的理想，而是利用此机会加强了自己的专业知识和技能。最终，我不仅在毕业后顺利找到了一份满意的工作，还有机会参加了一个类似的交流项目。这个经历让我深刻体会到，抱残守缺能够帮助我们找到奋斗的方向和动力，不断向前。

最后，抱残守缺能够让我们更好地应对挫折。生活中充满了风风雨雨，我们时常会面临挫折和困境。而抱残守缺正是在这些时候能够让我们更好地应对挫折。我曾经尝试过创业，然而初期的困难和挫折让我差点放弃。但我并没有选择放弃，而是从中找到了自己的长处和特长，寻找到了适合自己的创业方向。这个经历让我明白，抱残守缺能够让我们更好地应对挫折，不断自我修正和调整，最终迈过成功的门槛。

总之，抱残守缺是在面对困境时，我们不放弃已有的优势和收益，同时寻找和守住自己的长处和特长，坚守自己的理想和目标的一种积极的生活态度。通过抱残守缺，我们能够树立正确的价值观，找到奋斗的方向和动力，更好地应对挫折。这个过程虽然充满了困难和挑战，但只有坚守下去，我们才能够追求自己的梦想，实现人生的价值。我深信，抱残守缺的心得体会将会一直伴随着我，引导着我不断奋斗，迈上成功的康庄大道。

抱残守缺心得体会篇二

我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。

随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌!让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶!

抱残守缺心得体会篇三

抱残守缺，是一种追求现状保持相对稳定的心态和行为方式。在我们的生活和工作中，无论是个人还是机构，往往都会有一些习惯、固定模式或者被动的思维方式，这就是我们抱残守缺的表现。然而，我深刻体会到，抱残守缺的危害和局限，因此转变态度、放弃固执，积极创新是走向成功的必要条件。

抱残守缺意味着对新事物的排斥和拒绝改变。这种心态和行为会使人逐渐丧失创新意识，导致目光短浅，无法顺应变化的潮流。在快速变化的社会环境中，抱残守缺会使个人和机构失去竞争力，甚至深陷于被淘汰的境地。而且，抱残守缺也容易使我们固步自封，不愿意接受新鲜事物和不同观点的挑战，这样会导致我们变得越来越迟钝和僵硬。

第三段：放弃固执，积极创新

既然抱残守缺有如此大的危害，那么我们就不能被固执所束缚，而是要积极创新，跳出舒适区。首先，我们要改变思维方式，不再沉浸在已有的知识和经验中，而是不断地学习和探索新的领域。其次，我们要善于倾听和接受他人的意见和建议，尤其是那些与我们不同的观点，创造一个开放包容的环境，以促进创新和进步。最后，我们要不断挑战自己的能力极限，勇于面对风险和失败，从失败中吸取经验教训，不断完善自我。

第四段：抱残守缺的典型案例

抱残守缺的典型案例之一是某互联网公司，过去在市场上表现出色，但在创新上则存在短板。由于一直守着自己的核心业务，这家公司放弃了许多创新的机会。最终，竞争对手利用新技术和模式迅速崛起，而这家公司则逐渐落后。然而，在改变经营策略和引进新鲜血液后，这家公司不断创新，重新夺回市场竞争力，并在行业内取得成功。

第五段：结语

抱残守缺的心态和行为方式不利于个人和机构的发展，只有摒弃固执，积极创新，才能在激烈的竞争中不断进步、取得成功。毫无疑问，这需要我们敢于面对困难和挑战，放弃旧观念，超越自我，不断探索新的可能性。只有如此，我们才能更好地适应社会的变化，实现个人和组织的可持续发展。

抱残守缺心得体会篇四

通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。

一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。

三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。

四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。

总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。

抱残守缺心得体会篇五

心得一：在充分利用现有资源的基础上，注重创新和提升自我。

在人生的道路上，我们每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的局限和不足。当我们面对自身的缺陷时，我们可以选择抱残守缺，被困于自己的弱点中，也可以选择充分发挥自己的长处，通过创新和提升来弥补不足。抱残守缺意味着挖掘自我潜力，利用已有的资源，尽可能达到最好的状态。在面对困难的时候，只有保持乐观的心态，不断地学习、改进，才能够跳出舒适区，不被眼前的局限所束缚。

心得二：发扬持之以恒的精神，坚守自己所信仰和追求的目标。

抱残守缺不仅仅是要注重自我的发展，也需要保持对于自己的坚守和信念。在弥补自身不足的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，这些困难可能会让我们产生动摇和迷茫。但是，只有坚守自己的目标和信念，才能够在困难面前持之以恒地努力，不被现实击垮。只有坚定的信念，才能够支撑我们在困难时刻咬牙坚持，最终取得成功。

心得三：与他人互补，形成合力。

一个人的力量是有限的，面对众多的任务和困难，我们常常会感到力不从心。但是，如果我们能够与他人互补，形成合力的话，就能够充分利用各自的优势，弥补彼此的不足。抱残守缺之心得，就是要有团队意识，善于协作，学会倾听和尊重他人的意见。在团队合作中，我们可以互相借鉴和交流经验，共同解决问题，最终实现自身的突破和提升。

心得四：珍惜当下，享受成长的过程。

在追求目标的道路上，我们经常会陷入焦虑和不满，觉得自己永远无法做到足够好。但是，我们也应该明白，成长是一个持续的过程，每一步都是宝贵的经验。抱残守缺起初可能会感到情绪低落，但是随着不断的努力和积累，我们将会发现自身的进步和变化。在这个过程中，我们应该珍惜当下，不给自己太大的压力，享受成长的乐趣。只有在享受成长的过程中，才能够更好地发掘和利用自身的潜力。

心得五：心怀感恩，回馈社会。

我们每个人都生活在一个多元化的社会中，我们的成长和发展都离不开他人的帮助和支持。抱残守缺的过程中，我们应该时刻心怀感恩之情，记得回报社会。无论是通过志愿服务，帮助他人，还是在工作中发挥自己的力量，我们都应该积极回馈社会，让自己的成长不仅仅是为了自我，也是为了他人和社会。这样，我们才能够真正实现自身的价值，让抱残守缺的过程有更多的意义和价值。

总之，抱残守缺是一种积极向上的心态和行为方式，它能够帮助我们发现和发掘自身的潜力，同时也使我们能够充分利用现有的资源，通过创新和提升来弥补不足。无论在个人成长还是团队合作的过程中，抱残守缺都是一个宝贵的经验。希望每个人都能够在抱残守缺中找到属于自己的不凡。