2023年美育教育论文(通用9篇)

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美育教育论文篇一

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学年，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在一年来的工作中，我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：

一、明确计划目标。

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好本学年的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好做的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学年的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。

三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。

开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：“六一”组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。

美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。

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美育教育论文篇二

美育作为一门独特的学科，以培养学生的审美情感和艺术能力为主要目标。在我对美育论文的阅读和研究中，我深深感受到了美育的重要性和价值，并对美育的发展现状和未来发展方向有了更深入的理解。通过这次研究，我对美育的重要性有了更深入的认识，对如何开展美育教育也有了一些新的思考，同时也对美育的局限性和发展面临的挑战有了更多的了解。

首先，美育的重要性不言而喻。在现代社会，人们对美的追求越来越强烈，艺术成为了生活不可或缺的一部分。而美育作为教育的一种形式，正是培养学生的美感和艺术能力，使他们成为具有创造力和创新能力的时代人才的关键。通过接触艺术、欣赏艺术作品和艺术体验，学生可以培养独立思考和想象力，增强自身的审美判断和审美情趣。美育不仅培养学生的审美素养，更涉及到他们的综合素质培养。

其次，美育教育应该注重培养学生的主体性和创造性。传统的教育往往注重知识的灌输和信息的传递，而美育教育则更加注重培养学生的独立思考和艺术创造能力。在美育教育中，我们应该注重培养学生的主体性，让他们通过观察、思考和实践，发现和表达自己的情感和创造力。同时，我们也要鼓励学生勇敢表达自己的见解和想法，尊重他们的个性差异，为他们提供展示自己的机会和空间。

再次，美育的发展面临着一些局限性和挑战。美育教育的发展虽然在一定程度上取得了一些成绩，但仍然面临着一些困难和挑战。首先是师资问题，很多学校缺乏专业的美育教师，导致美育教育的质量无法得到保障。其次是教育资源的分配不均，一些贫困地区的学生缺乏艺术教育的机会，限制了他们的发展。此外，美育教育还面临着一些理念和观念的挑战，有些人认为美育是次要的或者是可有可无的，缺乏对美育教育的重视和认同。

最后，为了解决美育教育面临的问题，我们应该在多个方面着手。首先，政府应该加大对美育教育的投入和支持，提高学校的师资水平和教学质量，为学生提供更好的美育教育资源。其次，学校应该加强对美育教育的重视和宣传，树立良好的校园文化和艺术氛围，为学生提供更多的艺术体验和创作机会。此外，家庭和社会也应该积极支持美育教育，增强对艺术的理解和欣赏，为学生提供更多的艺术活动和文化交流的机会。

综上所述，美育作为一门独特的学科，在培养学生的审美情感和艺术能力方面具有重要的作用。美育教育应该注重学生的主体性和创造性，同时也面临着一些局限性和挑战。为了解决这些问题，我们应该从政府、学校、家庭和社会多个方面做出努力，共同推动美育教育的发展，为学生提供更好的艺术体验和成长空间。相信在不久的将来，美育教育将发挥更大的作用，为社会培养更多有艺术素养的人才。

美育教育论文篇三

古诗的语言凝炼，具有抒情性和音乐性。诗人常用饱蘸情感之笔，运用修辞手法，为我们描绘出一幅幅深邃悠远的浩大场面，含蓄表达由衷之情。古诗可谓文章之精品。现行的小语教材从低年级到高年级都穿插了一定分量的古诗。如何凭借古诗教学来培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，笔者认为可以从以下三个方面着手：

一，立足于“读”，感受古诗的语言美

立足于读，这是由古诗的语言特点决定的，因为古诗的语言凝炼且具有一定的韵律，适合儿童的朗读。但读的要求是严格的，切忌唱读和泛读。首先，教师要做好范读，可以凭借音像资料，也可以自己带读。通过找规律，做示范，听录音等各种方式的引导，反复训练学生的朗读，达到能够成诵，从而初步掌握古诗的语言规律，形成能力。也只有把握了诗歌的韵律，才能做到声情并茂，才能感受到诗歌的语言美。其次，要选择好朗读的类型。读的方式有很多种，我们要根据古诗中诗人所抒发的情感来选择朗读的方式，反对朗读的格式化。譬如，古诗【马】抒发了诗人远大的抱负;【瀑布】描写瀑布的壮观。我们适合采用集体或者小组朗读，更能彰显诗歌的宏伟，相反陆游的【示儿】寄托了诗人忧国忧民情感，则宜采用个人朗读。

二，着眼于“画”,饱览古诗的内容美

古诗之美，在语言，更在内容。诗人通过思维把美好的物景浓缩到语言文字之中，产生了诗歌的意像。我国唐朝诗人王维，其诗就有“诗中有画”的美称。骆宾王的【咏鹅】一诗也是如此，他抓住了景物的特点，通过了浮，拨等动作的描写，把一只栩栩如生的鹅游然纸上，惹人喜爱至极。我们在教学此诗时，不妨一方面引导学生观察文中的插图，尽情欣赏诗人勾勒出的美丽的大白鹅，另一方面，我们要鼓励学生张开想象的翅膀大胆的想象，把自己感受到的美丽的大白鹅画出来并涂上自己喜欢的颜色。固然学生的作品不够成熟，但一只只不同的鹅则是学生自我对诗意的把握，具有创造性的，也是学生想象力和联想能力的结晶，我们要保护好学习的创造美的积极性，及时的给予鼓励和表扬。

三，致力于“悟”，体会作者的情感美

诗歌的感情不都是完全外露，有的隐含在形象和画面背后。我们教育工作者习惯直接告诉学生本诗的情感或者中心，其实这是没有作用的。学生只有自己体会到的才是自己的东西，我们必须采用找词品句等方法让学生自己去感受隐含在句子里的情感。本着“一切景语皆情语”的鉴赏思路，借助想象去领悟诗歌的情感思路，在情感上和作者形成共鸣，从而极大的丰富了学生的情感体验，深刻地感悟到诗人的美好情感。学生的感悟也许不够透明，不够深刻，但总比你告诉他强得多了。我们只要稍加梳理，基本能成行的。

总之，我们通过让学生读，画，悟去感受古诗的美，有利于培养学生欣赏美，感受美，创造美的能力，是我们中小学美育教育不可缺少的途径。

[浅谈古诗和美育]

美育教育论文篇四

美育是指通过艺术教育、美术教学和文化活动等方式，培养人们的审美情操和艺术修养。在当今社会，美育已经被越来越多的人所关注和重视。美育不仅可以培养人们对美的感知和欣赏能力，还可以促进人的全面发展，提高综合素质。因此，美育在教育领域和社会文化建设中起着重要的作用。

第二段：美育论文的研究和阐述

在撰写美育论文的过程中，我深入研究了美育的理论基础和实践方法，并进行了系统的阐述。通过查阅相关文献、分析案例以及开展调研活动，我对美育的价值和影响做了全面的探讨。在论文中，我重点介绍了美育在培养人们审美情操方面的作用，以及美育在学校教育和社区文化活动中的应用。通过这些研究和阐述，我对美育有了更深刻的认识，并体会到了它的重要性及潜力。

第三段：美育论文的写作心得体会

在撰写美育论文时，我遇到了一些困难和挑战。首先，对美育的理论知识要求较高，需要我进行大量的阅读和学习。其次，写作的过程需要进行深入的思考和分析，同时要注重条理性和逻辑性。最后，我还需要进行相关调研和案例分析，以支持我的论点和观点。通过这一过程，我不仅提高了自己的学术写作能力，也更加熟悉了美育理论和实践，并能够将其与实际情况相结合。

第四段：美育论文的启示和意义

美育论文的写作过程使我对美育有了更加深入的了解，也培养了我批判性思维和分析能力。更重要的是，通过研究美育，我认识到美育对个人和社会的积极影响。在实际教育中，要注重培养学生的审美情操，提高他们的艺术修养，以及通过各种美育活动和文化活动，丰富学生的文化生活。美育的价值和意义远不止于此，它还能够促进社会的文化发展和艺术创造，使社会更加丰富多彩。

第五段：对美育的展望和研究方向

美育是一个广阔的领域，需要不断地探索和研究。在未来的研究中，我希望能够深入探讨美育在不同文化背景下的应用和效果，以及美育与其他学科的融合。同时，我也期待通过开展相关实践活动，验证美育的有效性和可行性。相信通过不断的努力和研究，美育将会在人们的生活中发挥更加重要的作用，并为社会的进步和发展做出更大的贡献。

总结：美育论文的研究和撰写过程让我深入了解了美育的理论和实践，认识到了它的重要性和价值。它不仅可以培养人们的审美情操，提高人们的综合素质，还能够促进社会的文化发展和艺术创造。通过撰写美育论文，我不仅提高了学术写作能力，也对美育有了更深刻的认识。在未来的研究和实践中，我将继续探索美育的应用和效果，为美育事业的发展做出贡献。

美育教育论文篇五

在当今社会，随着经济的快速发展和现代科技的迅猛进步，人们越来越注重“美”的修养，将“美”融入到生活中的各个方面。随之而来的，便是对“美育”的需求和重视。美育作为保持国民精神文明的重要途径，不仅能够塑造个体的文化品格，更能够提高人的个性修养和综合素质。因此，尝试在美教美育中探索和思考，有助于进一步推动美育事业的发展，对于促进人类社会的全面进步具有十分重要的意义。

第二段：美教美育的定义与意义

美教美育是一种将艺术形态和美学原理引入教育过程的教育方法。它不仅在审美领域加强了人的美感及思考能力的发展，同时使人们对生活及经历产生了更加深刻的感悟，从而增强了人们的文化素质。通过美教美育，不仅能够提高人们的审美水平，后者更能够通过美育教育冲淡社会乃至国家的种种不良习气，达到社会公德精神的滋养，社会形态的提升，因此，美教美育对于培养青年学生的丰富想象力和爱国心、增强个人的综合素质有着重要的意义。

第三段：美育在人才培养中的重要作用

近年来，越来越多的学校在教育中开展美育活动，究竟是因为这种教育方式切合青年学生的实际需求，还是为应对社会的迫切需求而迎合？抛开这些因素，美育在人才培养中的作用是不可忽视的。在美育教育中，学生在学习知识的同时接触艺术，使人性情更加美好，心理健康愉悦，并能更好地关注社会、关注他人，从而化解或预防社会问题的发生，为人才的全面发展奠定了基础。

第四段：美教美育策略

美教美育策略的本质是透过感性的认知开展理性思考。学校应当实行多样化的教育形式，让学生在培养兴趣的基础上真正感受和理解美育教育的内涵和意义。在学生的课余时间，学校可以组织美术、音乐、书法等社团活动，为学生提供展示、交流和展览的机会。同时，透过多样化的课程设置，让学生探究并理解不断发展的世界。除此之外，学校应该尽可能的为学生提供多样化的学习方式途径，如普及小型乐器表演等等，让学生在不知不觉中体会到美育教育的重要性。

第五段：结论

总之，美育对于个人和社会都有着重要的意义。在传承美的基础上，超越传统，开辟更广阔的世界，让美育教育成为增强青年学生文化素质，塑造个体文化品格，提高人类审美水平的重要途径，从而达到提高人们的综合素质的目标。所以教育机构应该重视美育教育，为学生提供丰富多彩的课程及教育环境，提高教育教学质量，使学生在感悟和理解美的同时，逐渐培养出全面的素质。

美育教育论文篇六

一、指导思想：

本学期学校艺术和科技教育工作要以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为核心，以深入贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为主线；以深化课程、教学改革为措施，以落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，学校的美育工作以《全国科技、艺术教育发展规划》《海淀区校外教育工作要点》为工作指导，根据上级精神，以学校工作计划为工作原则，进一步规范管理，力争使美育教育促进学校特色发展。

二、务实开展艺术教育工作

1、课外，校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面发展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齐的活动较多，所以教师要本着"以生为本"的原则，通过组织艺术活动，起到艺术教育导向，协调学科之间的关系的作用，办好"三团一社"。

2、开展好"快乐实践之旅活动"本学期与各年级组协商开展的系列的科技艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素质。

3、要建设好学校的艺术队伍，将平时的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛准备。

4、口琴器乐教学是我校的传统艺术项目，组织口琴乐团参加海淀区器乐合奏比赛，力争取得好成绩。

5、推进中华经典诵读工程，与学校图书馆配合开展读书活动，提高学生阅读能力、表达能力，增强读写工程的吸引力和感染力；适时组织开展有奖征文、演讲及讲故事、知识竞赛等活动，提高读书活动的趣味性。

6、切实开展课外小组活动。

7、组织好学校的运动会

8、表彰积极组织、参加科技艺术比赛的教师和学生三、每月工作：2-3月份：l制定工作计划。l落实学生课外小组、社团开设情况。l做好校园文化环境布置工作。l完善学校志愿者服务机制l组织参加市、区各项比赛4月份：l制定各年级的主题体验活动l学校运动会l传统文化的宣传月l筹备学校科技艺术表彰奖励大会5月份：l筹备学校春季书市l科技艺术表彰奖励大会6月份：l体验式和研究性学习等系列活动总结。

美育教育论文篇七

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的`美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：谭素香

副组长：周丕标

组员：

(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

(二)美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

(一)、要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的.“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学期制定如下活动安排：

1、六一儿童节文艺汇演。

2、诗歌朗诵比赛。

3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

4、看教育片电影写出观后感。

5、清明节祭扫、制作节日小报。

第二、建立课余兴趣活动小组。

依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

(三)、在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

(四)、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

(3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。

(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

(2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。

美育教育论文篇八

本学期，我校美育教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的美育活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的`艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。

2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

3、组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。

艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。

1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。

2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。

3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。

4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。

5、在音、体、美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。

美育教育论文篇九

近年来，戏曲美育在我国逐渐受到重视。作为传统文化的一种，戏曲美育对人们的心灵有着独特的熏陶。我有幸参与了多次戏曲美育活动，积累了一些体验和感悟，现在分享一下我的心得体会。

第一段：戏曲美育可以培养人们的美感

戏曲有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它是中国传统文化的重要组成部分。在戏曲中，我们可以欣赏到许多美丽的音乐、服饰和舞台设计，这些美丽的元素不仅仅可以激发人们的视觉感受，更可以培养我们的审美能力和美感。通过戏曲学习，我们可以更好地欣赏到生活中的美好事物，让自己的心灵更加纯净和美丽。

第二段：戏曲美育可以传承传统文化

戏曲是中国传统文化的一种重要表现形式，是中华文化的瑰宝之一。通过戏曲美育的推广，我们可以让更多的人了解和关注传统文化。在戏曲中，我们可以了解到古代人们的生活和思想，感受到传统文化的底蕴和魅力。同时，在学习戏曲的过程中，我们可以参与到传统文化的传承和发展中，为保护和弘扬传统文化做出自己的贡献。

第三段：戏曲美育可以提高人们的综合素质

戏曲美育不仅仅是令人欣赏的艺术形式，更是一种培养人们综合素质的教育方式。在学习戏曲的过程中，我们需要掌握各种知识和技能，如音乐、舞蹈、语言、表演等等，这些知识和技能的学习不仅可以提高我们的艺术水平，更可以培养我们的综合素质和终身学习能力。

第四段：戏曲美育可以促进人际交往和团队合作

戏曲是一种团队合作艺术，需要演员、导演、音乐家、服装和舞台设计师等多个角色的协同配合。在学习和表演戏曲的过程中，我们需要与团队的其他成员紧密合作，需表现一个好的团队合作精神。这种团队合作和协调不仅可以促进人际交往，增进彼此的理解和信任，还可以让我们更好地了解合作中的各个方面。

第五段：结语

总之，戏曲美育是一种具有深刻意义和重要价值的教育和艺术形式。通过戏曲的学习和欣赏，我们可以培养自己的美感和文化品味，传承和弘扬传统文化，提高人们的综合素质和团队合作能力。我们应该积极参与到戏曲美育的推广和实践中，让人们更好地了解和欣赏这一古老而神奇的艺术形式。